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复习计划
FU XIJIHUA
创优作业(14)
第五单元(2)
(2)“笔陡”的意思是
◆基础知识
还可以用词语
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
来替换这个词语。
天都峰(dōudu)
照相(xiang
xiang)
(3)词语
写出了我当时的心理。
汲取(j)
勇气(yong
yǒng)
2.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链
二、读拼音,写字词。
上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子
我pan(
)着shf jf(
一样…
边上的tiělian(
),像小hu
(1)这句话将
比喻成
(
)子一样手脚并用奋力爬上了天
好处是:
都峰顶。在jiy心(
)背前,老爷
(2)仿写:妈妈在家里忙着做家务,一
爷xiàohe he(
)地拉着我
会儿
,一会儿
的小bian(
)子,和我一起照了一
会儿
张相,留作jiniàn(
)。
三、选词填空。
综合实践
居然
突然
果然
1.弟弟(
五、阅读课内片段,完成练习。
)从街角出现,把我吓了一
跳,更出乎意料的是,他(
)拿了一
在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照
条玩具蛇。
了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的
2.天气预报说今天有雨,(
)下雨了。
小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋
鼓舞
鼓励
友。要不是你的勇气(鼓舞鼓励)我,
3.老师经常(
)我们要好好学习。
我还下不了(决定决心)哩!现在居然
4.要不是你的勇气(
)我,我还下
爬上来了!”
不了决心哩!
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,
四、品读句子,完成练习。
才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
1.再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,
爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小
似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
真有意思,都会从别人身上(汲取吸取)
(1)这句话主要写出了天都峰的“
力量!”
”,从词语
1.联系上下文,用“1”画去括号里使用不
可以看出来。
恰当的词语。
四年级语文
2.选文主要描写的是(
)的场景。
摸口袋,果然不见有车钥匙。我顿时惊
A.爬天都峰前
B.爬天都峰时
出一身大汗,游兴全消,苦苦哀求船工将
C.爬上天都峰之后
我放上岸去。船尚未停稳,我就箭一般
3.认真读读“我”和老爷爷的对话,想一想
地蹿上岸,拼命朝公园出口处跑。
他们为什么要互相感谢呢?(
⑤此时,天色暗淡下来。我远远地朝
A.因为他们的行为鼓舞了对方,促使
对面那片林子望去,不好,那里只剩下孤零
对方最终下决心爬上了天都峰顶。
零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳
B.因为他们是互相搀扶着爬上天都峰
不已的心,奔跑过去一看,不禁喜出望外,
顶的。
正是我租来的那辆车!可是车却是锁着
4.结合爬山的过程,说说你从这“一老一
的。我仔细一看,车把的刹车上夹着一个
小”身上学到了什么。
用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤
里呢?我取下纸鹤,一摸,硬硬的,在它的
肚子里,果然藏着一把钥匙!
六、阅读短文,回答问题。
⑥我端详着这只可爱的纸鹤,竟然
①那年暑假,我突然萌发了只身去
发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个
江南一座古城旅游的念头。
字:“叔叔,请小心!”激动的暖流顿时传
②古城很美,景色很多,却都分散在
遍全身…
各处。我正为此犯愁,旅店的一位阿姨
1.事情发生的时间是
告诉我说:“我们这里的一些修车铺里,
地点是
可以出借自行车,租费低廉。”我当即在
人物有
旅店附近的一个车行里,租借到了一辆
写作顺序可以概括为:
七成新的自行车。
车
车。
③我兴奋地骑上自行车,在古城内一
2.把车钥匙放在纸鹤里有什么好处?
溜烟似的游历了好几处景点。下午,我又
兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进
A.既安全收藏了钥匙,又装饰了单调的
发,到达那里已是三点光景。我环顾四周,
自行车。
没有找到寄存自行车的地方,只有在公园
B.车主人能够心领神会,而别人不会轻
对面的那片小树林里,横七竖八地停放着
易发现。
几辆自行车。我图省事,便将自行车也往
C.跟车主闹着玩儿,给对方一个惊喜。
那里一放,买票进了公园。
3.看到纸鹤,“我”为什么会“激动的暖
④景区的面积很大,一路上走马观
流顿时传遍全身”?
花游下来花去不少时间,然后我又坐上
了驶往湖心岛的游船。心一静下来,我
才猛然想起好像忘了给自行车上锁,一
28参芳答案
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3.它准备着准备着一场越斗可是因为紧张它浑身发抖
三、B四、1.B2.C3.A
发出嘶蛇的责音
4.母爱5.C
五、1.倘若龙城的名将李广而今健在,绝不许侵扰中原的北方
七、1.B2.示例:恐慌愧疚
游牧民族骑兵度过阴山。
3.鸭子呱呱的叫声那只贪嘴的黑鸭子吞了鱼钩恐慌极
2.即使醉倒沙场,请诸君不要见笑,自古男儿出征,有几人
了“我”担心鸭子遇害而着急害怕
活着归来?
4.(1)V(2)V(3)V(4)X
3.人活着就要做人中的豪杰,死了也应做鬼中的英雄。
5.示例:像家人一样平等对待,关心、保护它们,尊重生命。
六、D
创优作业(14)第五单元(2)
七、秦时明月汉时关万里长征人未还
P272
1.唐王昌龄英勇善战2.秦时明月汉时关万里长征人
一、妙xiangΨyg
未还3.C
二、攀石级铁链猴鲫鱼笑呵呵辫纪念
八、1.下上近远上下2.写景黄河孤城荒凉
三、1.突然居然2.果然3.鼓励4.鼓舞
3.离愁别绪开怀畅饮尽情酣醉
四、1.(1)陡笔陡挂(2)形容十分陡峭陡峭笔直
创优作业(18)第七单元(2)
(3)发颤
P35-36
2.(1)“我”
小猴子突出了“我”的轻盈灵活
一、jve huai hěmo xiao cheng
(2)洗衣服拖地整理衣服
二、训斥疑惑不解中华不振胸怀严肃清晰赞叹
五、1.鼓励决定吸取2.C3.A
三、疑惑左右热凡忘怀若思
一振
4.示例:在困难面前要有战胜困难的勇气和决心。在和他人相
热闹非凡左顾右盼难以忘怀疑惑不解
处的过程中要善于相互学习,相互鼓励,争取共同进步。
四、1.模糊动摇2.活泼3.舒畅
六、1.暑假的一天古城的一个景区“我”和折纸鹤的孩子
五、1.反问(1)谁都不敢怎么样。(2)原句表达效果更好。
租“丢”找2.B
因为原句是反问句,可以起到加强语气的作用。
3.因为纸鹤体现了好心的孩子给他人以方便,为他人着想
2.比喻体现了周恩来忧国忧民的心情。
的美好心灵,“我”被这善良而美好的品质感动了。
六、1.D2.有志向的人就应该向周恩来学习
创优作业(15)第六单元(1)
七、1.毛泽东同志不但抓紧时间读书,而且读得特别认真。
P为
2.毛泽东就是这样孜孜不倦地学习,寻求救国救民的真理,
-、qwan gai wo n
终于走上了革命道路。3.(1)√(4)V(5)V
二、凭摸捶顽皮甚至跪昏脱大概掐脖
创优作业(19)第七单元(3)
摔
三、C四、1.C2.A3.B
卫n-38
五、1.(1)没有一点儿原因平白地
一、1.ix2.jve3.jg04.g0005.n0g
(2)虽然可我们的学校虽然没有高楼,可环境非常优美。
二、炕抗坑茅予矛拙屈茁
2.(1)动作害怕被鹅发现
三、闻名居出生命吟唱明志其扰钉铁难关
(2)示例:我直挺挺地站立在柱子后面,一动都不敢动,生怕他
四、1.无论都
2.宁可也3.虽然但是
看到我的影子。
4.只要就
5.因为所以
六、1.B2.因为作者从怕鹅到不怕鹅的经历体会出:从不同的
五、1.因为抗日战争取得了胜利,所以梅兰芳剃了胡须决定登
角度出发就会得到不同的结果。
台表演。
七、1.叮叮在姐姐回家后把玩具全部献给姐姐姐弟俩学会了谦
2.示例:一座宝塔,证明着中华儿女共同拼搏向上的表现
让,互相把好草莓让给对方2.动作语言感动疼爱、
六、1.虽然但是因为所以
关心叮叮
2.(因为)拒绝的借口都用尽了…表明不给侵略者演戏的
3.“我”希望孩子们永远不要忘记姐弟间互相关爱的真情,
决心。3.不再登台演出B4.爱国情感民族气节
这是最美好的回忆。
七、1.放弃了美国优裕的生活条件,毅然回到祖国,报效祖国
创优作业(16)第六单元(2)
2.B3.A4.示例:华罗庚具有淡泊名利热爱祖国的优秀品质
卫31-
创优作业(20)第八单元(1)
一、ding xuan w必kyi
P到-4利
二、排练连衣裤亏挖俩砸锅哄堂大笑
一、rang zu stéz0éj0gW
三、名义冰雪得应重整手足不不
二、派豹逼娶媳妇淹死提心吊胆求饶
1.得心应手2.顾名思义3.重整旗鼓
三、1.②2.③3.①4.①5.②
四、1.C2.A3.D4.B
四、吊稀少荒土色1.人烟稀少2.提心吊胆3.面如土色
五、1.示例:别担心,你的病会慢慢好起来的。我每天给你打电话,分
五、1.和,跟。众多。小孩子。嬉戏玩耍。王戎七岁
享学校的新鲜事。你学习中遇到的问题都可以打电话问我
的时候,曾经和许多小孩一起玩耍。
2.示例:你准备得很充分,可能太紧张了。不过没关系,
2.很多李子。压弯树枝。摘。只有。
次失利,并不意味着你会一直失败,一定要相信自己
他们看见路边李子树上果实累累,压得树枝都弯下去了,
六、1.B2.B3.心理“我”对新陀螺充满期待的心情
许多孩子都争着跑过去摘李子,只有王戎没有动。
七、1.就找来几根竹条,削薄,放在火上烘弯,绑好,然后糊上纸,做
六、1.V2.×3.×4.V
了一只大大的蝴蝶风筝爸爸在上面涂上美丽的颜色
七、1.CBC
2.CBA3.表达了“我”对父亲的怀念与感恩。
2.①树/在道边/而/多子,此/必/苦李。②如果李子好吃,
创优作业(17)第七单元(1)
早就被路过的人摘光了
3.二王戎如何判断道旁李是苦李善于观察、善于思考
一、塞词边塞征人杰鬼雄项羽
4.示例:只有善于观察,善于思考,认真分析,才不会被事物的表
二、杰醉节最项秦向琴
面现象所蒙蔽。
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