创优作业(1) 第一单元(1)-【金牌题库】2025-2026学年四年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2016）

月 日 星期 复习计划 FU XIJIHUA 复习创优篇 创优作业(1) 第一单元(1) 本听不出他们在说些什么。渐渐地，潮 基础知识 过去了，消失在( )的地方。 一、下列选项中，加点字的读音有错误的 四、判断句子的对错，对的画“V√”，错的 一项是 画“X”。 A.震动(zhèn) 沸腾(f) 1.《观潮》一课按时间顺序先写潮来前， B.鼎沸(ding) 哀号(hao) 次写潮来时，再写潮去之后的情景。 C.霎时(shà) 昂首(ng) 最壮观的是潮来时的景象。() D.屹立(y) 称为(cheng) 2.农历八月十五是一年一度的观潮日。 二、看拼音，写词语。 ( 清晨，大海上空笼罩着蒙蒙的薄雾。不 3.作者从声音、颜色、形状三个方面写出 lang chao yourú 钱塘江大潮是“天下奇观”。( 一会儿， 奔腾而来， ◆综合实践 kuan kuò 五、阅读课内片段，完成练习。 千军万马在冲锋陷阵，拍打着 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉 长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻 da di 滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来 的 随着旭日的冉冉升起，海 越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 zhu jian 浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地 裂，好像大地都被震得颤动起来。 边又 恢复了平静。 1.这段话写出了潮来时的三种景象，请 三、补充词语，再选词填空（填序号）。 用精练的语言写出潮水的变化。 ①( )()鼎沸②风平( )( 潮水的形态：白线→ ③浩浩()()④水天( )() ⑤()()浪吼⑥()()地裂 2.这段话从潮水的 和 今天，我去海宁观潮。潮来之前，江 两方面描写大潮来时的景 面上()。潮来时，江面上（)， 象，并巧妙地运用 潮水声犹如( )。海堤上( ）,根 的修辞手法，使读者如临其 四年级语文 境，如闻其声，如见其景。 了一片，像一()大幕布似的遮着天空， 3.语言具体、形象是本文的一大特点。 并且一点一点地压下来，压下来… 请分析下面三个句子并填空。 ⑤“嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天 ①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。 地，它发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。 ②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战 ⑥“轰隆隆！”雷公似乎也看不惯这闷 马飞奔而来。 人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震 ③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战 倒了黑云山。 马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 ⑦不一会儿，豆大的雨，点儿急速地落 句②与句①比，增加了词语“ 下来了。它敲打着柏油马路的路面，敲打 ”,从数 着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝 量和 方面把浪潮写 清凉的，湿润的空气便沁入人的肺腑。 具体了；句③与句②比，又增加了词语 ⑧闪电不那么刺眼了，雷声不那么 震耳了，雨幕不那么密集了…仅仅半 更具体地突出了大潮来时的 个钟头，就雨过天晴了。 六、阅读综合训练。 ⑨这一()雨，把整个天地洗刷一 雷雨 新。你再看路边那几( ）柳树… ①夏日的中午，连空气也发烫。笔 1.读短文，选择合适的量词填入括号里。 直的大道，无遮无盖地暴晒在阳光之下。 丝串道株阵块 路边的几( )柳树，热得无精打采，低 2.品读句子，完成练习。 垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出 路边的几( )柳树，热得无精 一个浅浅的脚印。一( )汗珠摔下 打采，低垂着枝条。 地，“吱”地一声，冒了一( )白气，就 “无精打采”形容 没影了。 0 这个词语本来是描写人的神态 ②空气闷得人发慌… 的，因此，可以看出这句话运用了 ③“热死了，热死了…”树上的知 的修辞手法，写出了烈日下 了拉开嗓子高叫着。 柳树的样子，突出了 0 ④方才还是烈日炎炎，万里蓝天不 3.下列说法错误的一项是 见一()云絮。一转眼，狂风尖厉地呼 A.短文用对比的写法突出了景色的变化。 啸着，旋转着，把路边的柳树吹得七颠八倒。 “沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，撞到窗子 B.作者抓住了柳树、沙子、雷电等景物 的玻璃上，发着声响。不知是谁的草帽，被风 来描写。 C.短文多处使用拟人的修辞手法。 吹得像风筝似的，一翻一翻地飞向空中。天 色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色 D.这篇短文是按照雨来、雨中、雨后的 的云，差一点儿擦着高楼顶，不一会儿就连成 顺序来描写的。参芳答案 复习计划 FU XIJI HUA 参考答案（部分）》 复习创优篇 三、1.舒坦2.或许3.公布 创优作业(1)第一单元(1)】 四、1.示例：为什么说“似乎”，这个词语去掉行吗？为什么会有“这 里1-2 种预感”？2.示例：为什么说飞进太阳里去才与它的身 一、A 二、浪潮犹如宽阔大堤逐渐 份非常相称呢？ 三、人声浪静荡荡相接风号山崩② 五、C ⑤⑥①④ 六、1.有变化，这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。因 四、1.V2.×3.V 为她发现小女孩比以前愉快得多。2.D3.C 五、1.一堵水墙犹如战马飞奔2.形态声音比喻夸张 七、1.一阵阵风吹过，那…蓝天白云下随风飘荡。 3.千万匹白色颜色齐头并进浩浩荡荡地声势浩大 2.童话太阳公公泥土里 六、1.株串道丝块阵株 2.不高兴，不振作 3.示例：我会听太阳公公的劝告，认真选择自己的去向，降落在 拟人天气热3.D 肥沃的泥土里，让自己茁壮成长，把大地装点得更加美丽。 创优作业(2)第一单元(2) 创优作业(5)第二单元(2) P3-4 Po- -、su du geng sui -、bian i ying zheng rui ying 二、淘牵填鹅卵石跃庄稼熟稻葡萄 二、1.蚊子2.研究科学驾驶三、1.架根次盏2.C 三、1.示例：闪闪烁烁弯弯曲曲 四、1.即使也示例：即使老师没在教室，同学们也能认认真真 2.示例：新鲜香甜清澈明媚 地学习。2.为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做 四、1.明亮柔和2.运载 了一次实验。五、1.B2.A3.C 五、1.示例：小水塘的怀里抱着一个月亮 六、1.它一边飞…蝙蝠就立刻改变飞行的方向 2.(1)BCA(2)示例：躲在草丛中的青蛙“呱呱”地叫 2.A3.嘴超声波耳朵 个不停，蟋蟀振动着翅膀，秋风送来一段丰收的歌吟。 4.示例：“超声波”指的是什么？我想通过查各种资料解决 六、1.V/2.×3.V 这个问题。 七、1.走过月光闪闪…走过庄稼地和菜地…2.①3.阿 七、1.壁虎脚趾蜘蛛钩刺2.(1)V(2)V(3)V 妈月亮“我”星星 3.不可以删去。“几乎”表程度，若删去，意思变为壁虎和吸 八、1.斯2.BA3.水声水形雄伟壮观 盘、蜘蛛和磁铁的结合征服了所有材料和形状的表面，说 4.示例：刚进人黄果树风景区…·B透过树的缝隙，好 法太绝对了，与实际不符。 像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。 C 创优作业(6)第二单元(3) 5.示例：黄果树瀑布水势浩大，响声如雷，令人惊心动魄。 卫- 创优作业(3)第一单元(3) 一、hon br®qido xudn ave p5-6 二、世纪呼唤亿万改善科技 三、躲藏震动喧闹轻巧软弱剧烈 四、1.改变2.改观3.改善 五、1.设问示例：春天在哪里？春天在花朵里。 2.现代科技带来的美好生活 六、①好问则裕②审问明辨③不成不知④孰能无惑 三、密密星密处在半半摇摇隐现 (1)①(2)② 1.半明半昧2.摇摇欲坠3.星群密布4.无处不在 七、1.相信连房屋滴落 四、1.尽管还示例：尽管今天下着大雨，同学们还是坚持来上学。 2.反问花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏 2.(1)太阳从西边落下了(2)示例：花牛在草地里叫，夕 身。 3.屋宇里麦田里树林里花里老树干的底面 阳露出红红的笑脸。3.示例：麦子熟了，仿佛给大地铺 善于观察和思考4.因为蝴蝶是那样轻盈、斑斓、柔弱，而 上了一层黄色的地毯。 天气又是那样的恶劣，又没有看到蝴蝶能躲避风雨的家， 五、1.×2.V3.×4.V5. 所以作者为蝴蝶着急了。这说明了作者关爱弱小生命。 六、示例：4.分类回收，循环再用一一不乱丢弃废电池、废塑料 八、1.遇到大风时，如何改变划船费劲的事。2.AB 等垃圾。 创优作业(7) 第三单元(1) 5.保护自然，万物共存一不猎杀野生动物，关爱与保护野 生动植物。 一、1.jieng xi0ng2.è9n 七、1.归鸟斜阳芦苇2.归巢倦了3.夸张4.拟人芦苇 二、暮春庐山峰顶楼阁题写吟诵 八、1.示例：喳喳咕咕布谷2.风打着呼哨，在叶面上轻轻滑过。 三、1.D2.D3.C 3.在树林中，我看到阳光透过绿色的枝叶照射进林中，听到 四、1.傍晚江边2.书写，题写西林寺的墙壁 了风声和小鸟的叫声。 五、1.认清。面貌、相貌，指庐山所呈现的景象。 没有认清 4.示例：树林中开满了五颜六色的花朵，遍地绿色的小草 庐山的真面目，只是因为身在庐山之中。 小刺猬在地上滚来滚去，狗熊从地上爬起来伸了个懒腰 2.珍珠。好像。最可爱的是那九月初三之夜，江边草 创优作业(4)第二单元(1)】 地上的露珠晶莹透亮如同镶嵌在上面的粒粒珍珠，一弯 P7-8 新月初升如同一张精巧的弯弓。 一、d jiang i kuang vr ceng 3.必须不及，比不上说句公道话，梅花须逊让雪花三分 二、1.按照适宜豌豆探出愉快2.玩具枪恐怕 晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。