2.1.3 牛顿第一定律 惯性 二力平衡-【一战成名新中考】2026辽宁中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

力学 大单元1机械运动力 力与运动 命题点1运动的描述长度、时间、速度5.40【解析】将物体A、B看成一个整体，当物体A静 【基础知识梳理】①位置②运动③静止④m⑤10 止时，物体A、B组成的整体也处于静止状态，即处于 ⑥dm⑦10⑧mm⑨1030nm①测量范围 平衡状态，则这个整体受到竖直向上的拉力F,地面对 ②分度值BB④1⑤2.05⑥cm⑦mmBm 整体的支持力F支，物体A、B竖直向下的重力GA、GB 1四秒②0s①602360036041550.5630 之间的关系为F支+F=G,+Ge,则地面对整体的支持力 ⑦0.181②四39.8099.8①远2短3路程 即地面对物体B的支持力F陵=F支=G+Gg-F=6N+ 8N-10N=4N;如图所示，当物体A静止时，物体A处 4时间5运动快慢0ミ⑦t8ミ93.6 于静止状态，即物体A处于平衡状态，所以物体A受 ④不变④①变化 到的是平衡力，合力为0. 【随堂巩固练习】1.B2.B3.C4.静止运动相【实验分层突破】 对5.匀速30变速37.5=6.最高速度不能例1(1)水平木板(2)同一速度 超过100km/h288没有 (3)A(4)惯性阻力(5)慢长(6)毛巾A 7.A【拓展设问】(1)60后(2)加速> 科学推理(7)将斜面的坡度减小(8)速度 【实验分层突破】 (9)不可靠没有控制接触面的粗糙程度相同 例(1)=三(2)时间(3)静止(4)右(5)0.25 例2（1)光滑(2)相等相反(3)减小重力对实验 结果的影响剪开硬纸片(4)不可行没有控制 0.4(6)大变速AD(7)偏大错误(8)不可 两个拉力方向相反(5)可以沿任意方向适用 行速度(9)同一无(10)B (6)重错误 命题点2力弹力重力 命题点4摩擦力 【基础知识梳理】①物体对物体的作用②受力物体 【基础知识梳理】①阻碍②相反③左④压力 ③牛④N⑤形状⑥运动状态⑦大小⑧方向 ⑤粗糙程度⑥大⑦增大⑧增大⑨减小⑩减小 ⑨作用点0相互①相反②力3大④分度值 【随堂巩固练习】1.BD2.C3.D4.1.2竖直向 5零刻度线⑥重合⑦一条直线⑧0.2四2.4 上 形状5.橡胶增大向前 ②0地球的吸引④G②G=mg3104竖直向下 6.如答图所示 巧几何中心西越低 【随堂巩固练习1.D2.D3.A4.上升改变物 体的形状5.右竖直向下6.方向作用点 7.14017.31 第6题答图 命题点3牛顿第一定律惯性二力平衡 【实验分层突破】2.(2)水平调零刻度盘(3)二力 【基础知识梳理】①不需要②阻力③匀速直线运动 平衡匀速直线1.2(4)甲、乙大(5)压力 ④静止⑤质量⑥质量⑦静止⑧匀速直线运动 越粗糙3.接触面积的大小没有控制压力大小不变 ⑨相等0相反①同一直线②相等3相反 将图甲的木块竖放或侧放4.木板表面粗糙程度不 ④同一直线上⑤同一⑥不同⑦相同⑧3.2 均匀5.压力水平向左变小6.不合理平板小 ⑨竖直向下②02.2①竖直向下 车与水平面之间的摩擦力不影响铜块与平板小车间的摩 【随堂巩固练习】1.(1)×(2)×(3)×(4)V 擦力7.不需要更准确8.接触面粗糙程度和受到 (5)×(6)×(7)V(8)×(9)×(10)× 的压力大小不变 2.C3.C4.惯性下越大 大单元2质量 密度压强浮力 命题点1质量、密度的理解及计算 (3)4×1045504.8×104(4)1.93×1040.8 【基础知识梳理】①多少②m③kg④10⑤10 易错易混辨析：(1)V(2)×(3)V(4)V ⑥103⑦质量⑧体积⑨千克每立方米⑩kg/m 【随堂巩固练习】1C2.D3.D4.质量小体积 5.小上升下6.3.375×1045007.200250 ①1×1020⑤V①⑤51.25①> 0 命题点2常规方法测量物体的密度 8大0<0>④种类21.0×10 【基础知识梳理】①称量②分度值③水平台面 即时小练：(1)7.35×1074×10480(2)2003.2 ④零刻度线⑤平衡螺母⑥指在分度盘的中线处 4 参考答案及重难题解析·辽宁物理命题点3牛顿第一定律 惯性 二力平衡 基础知识梳理 )>考点1牛顿第一定律、惯性(2025.7B,2024.4A) 1.阻力对物体运动的影响：物体的运动① 力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为 受到了② 力是改变物体运动状态的原因 2.牛顿第一定律：一切物体总保持③ 状态或④ 状态，除非作用在它上面 的力迫使它改变这种状态. 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一 步的推理而概括出来的 3.惯性 (1)定义：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。 (2)影响因素：惯性的大小只与物体的⑤ 有关，物体的⑥ 越大，惯性越大 (3)利用与防范 a,利用实例：拍打衣服去灰、跳远助跑、用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上等； b.防范实例：司机开车系安全带、乘公交车时拉手环、开车时保持车距等 易错警示惯性的理解：(1)一切物体在任何情况下都具有惯性.包括受力或不受力、运动或静止 的所有固体、液体和气体.(2)惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种边，只能说物体“具有惯 性”，不能说物体“受到惯性”或“受到惯性力作用”等.(3)惯性大小只与物体的质量有关，与物体的 速度无关 >考点2二力平衡 1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持⑦ 或⑧ 状态，我们就说这 几个力相互平衡，物体处于平衡状态.使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫作平衡力， 易错提醒速度为0的物体不一定处于平衡状态.例如：被竖直向上抛向空中的物体到达最高点 时速度为0，此时它受到竖直向下的重力作用，受力不平衡，该物体没有处于平衡状态。 2.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小⑨ 方向⑩ 、并且作用 在① 上，这两个力就彼此平衡.（简记：同物、等大、反向、共线） 3.平衡力与相互作用力的区别与联系 平衡力 相互作用力 相同点 两个力大小② ;方向B :作用在④ 不同点 两个力作用在⑤ 物体上 两个力作用在⑥ 物体上 力的示意图 F >考点3同一直线上二力的合成 1.合力、力的合成：如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果⑦ ,这个力就叫作 那几个力的合力.求几个力合力的过程叫作力的合成 40 知识，点精讲·辽宁物理 一战成名新中考 2.同一直线上二力的合成 方向 图示 合 示例 排球重2.7N,垫排球时，球竖直上升到达 二力 大小：F=F+F2 F2 Fy 最高点后竖直下落 方向 方向：与F,和F2 (1)若排球在竖直上升过程的某时刻所受 相同 的方向相同 空气阻力的大小约为0.5N,则排球此时 所受力的合力的大小为⑧ N,方向 9 二力 大小：F=F,-F2 (2)若排球在竖直下落过程的某时刻所受 方向 方向：与较大力F, 空气阻力的大小也约为0.5N,则此时排 相反 的方向相同 球所受力的合力的大小为②四 N,方 向四 >考点4 物体受力与运动的关系 不受力或 静止状态 =0 运动状 物体处于 受平衡力 态不变 匀速直线运动状态 平衡状态 物体受 力情况 物体速度大小改变 受非平 运动状 物体运动方向改变 物体处于非 衡力 态改变 平衡状态 物体速度大小及运 动方向同时改变 随堂巩固练习 1.判断下列说法的正误 (9)乘车时系好安全带，是为了减小惯性 (1)运动的物体不受力，将会慢慢停下来 () ( (10)游泳比赛中，运动员划水前进，说明运动 (2)物体只有受力才能运动，不受力总保持静 需要力来维持 () 止状态 )2.[RJ八下P6图7.1-10改编]如图所示，用线将 (3)正在运动的物体，若受到的全部外力突然 灯悬挂在天花板上.当灯静止时，灯所受拉力 消失，它将会立即静止 ( ) 的平衡力是 (4)物体受到外力的作用时，也可能做匀速直 A.线所受的重力 线运动 ( B.灯对线的拉力 (5)物体的速度越大，惯性也越大 C.灯所受的重力 (6)人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩 D.线对灯的拉力 第2题图 擦力 ( ）3.[J八下P22T2改编]如图所示，用力击打一摞 (7)物体的运动状态改变，一定受到力的作用 棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子落 ( 下.下列说法正确的是 （) (8)在空间站中，由于物体处于失重状态，所以 A.击打前，最下面一枚棋子所受重力和支持力 物体的惯性消失 ( 是平衡的 知识，点精讲·辽宁物理 41 B.被击打的棋子飞出，说明物体的运动需要力 继续向 运动，紧套在锤柄上，并且锤头 来维持 的质量 (填“越大”或“越小”)越容易 C.被击打的棋子飞出去的瞬间，上面的棋子几 套紧 乎不动是因为这些棋子具有惯性 D.飞出去的棋子由于惯性最终落到地面 B 第4题图 第5题图 第3题图 5.如图所示，物体A、B间用轻弹簧连接（不计弹 簧自重)，物体A的重力为6N,物体B的重力 4.[J八下P21图8.1-4改编]人们常用撞击锤 为8N.用竖直向上、大小为10N的力F提着 柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如图，锤 头和锤柄一起向下运动，当锤柄的下端受到撞 物体A,当A静止时，地面对物体B的支持力 击时突然变为静止，但是锤头具有 为 N,物体A所受合力为N. 实验分层突破 实验1探究阻力对物体运动的影响 例1在学习牛顿第一定律时，老师带领同学们一起做“探究阻力对物体运动的影响”的实验，实验 装置如图所示.请你完成下列内容. 毛巾面 棉布面 木板面 图1 图2 图3 过要点基础设问 (1)如图1、图2，将毛巾、棉布分别铺在 (填“水平木板”或“斜面及水平木板”)表面上。 (2)让小车从 高度由静止滑下，目的是控制小车每次滑到水平面时的 相同. (3)实验时，通过观察 来反映阻力对物体运动的影响。 A.小车滑行的距离 B.接触面的粗糙程度 (4)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有 :运动的小车最终会停下来是因为 受到 的作用 (5)老师正确操作后，同学们将实验数据记录在下表中.同学们分析表中内容，得到的实验结论是： 在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越 (填“快”或“慢”)，滑行的距离 越 (填“长”或“短”) 接触材料 小车受阻力情况 小车在水平面滑行的距离s/cm 毛巾 大 23.2 棉布 较大 45.3 木板 小 97.5 42 知识，点精讲·辽宁物理 一战成名新中考 提能历实验延伸 (6)进一步分析实验数据可知，速度随路程减小最快的水平面铺的是 (填“毛巾”“棉布”或 “木板”)，其所对应的-s图像是 (选字母序号)：图像D的依据是 (填“实验 事实”或“科学推理”) B D (7)[方案改进]同学们进行实验时发现，小车在粗糙程度不同的水平面上运动时每次都滑出水平 面，无法比较物体运动距离的大小.在器材不变的情况下，请你为他们改进一下实验，做法是 (8)[横向实验比较]若水平面的材料相同，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，还可以 探究小车的动能与 的关系 (9)[科学论证]完成实验后，同学们提出新的猜想，小车在水平面上滑行的距离可能与小车的质量 有关.为了探究此猜想，用三个不同材质制成的外形相同、质量不同的小车，从不同斜面的同一高度 由静止滑下，你认为这个实验所得的结论 (填“可靠”或“不可靠”)，原因是 实验2探究二力平衡的条件 例2小明利用如图1所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验 硬纸片 硬纸片 滑轮F F,滑轮 钩码宝 钩码 图1 图2 图3 过要点基础设问 (1)实验时应选择较 (填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面. (2)如图1，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时F,、F2的大小 ,方向 (3)为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，如图2所示，小明用轻质硬纸片代替小车做 实验，使用硬纸片而不使用铁片的原因是 ,他将要对硬纸片进行的 操作是 (4)如图3，竖直向下拉硬纸片，松手后发现硬纸片不能静止，从而得出相互平衡的两个力要在同一 直线上.你认为此操作 (填“可行”或“不可行”)，原因是 提能力实验延伸 (5)[方案设计]小明想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直 线运动时的二力平衡条件呢？他提出了自己的实验方案：用弹簧测力计吊着钩码 (填“必须沿水平方向”“必须沿竖直方向”或“可以沿任意方向”)做匀速直线运动，观察发现，弹簧 测力计的示数等于钩码重力，则可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件 (填“适用”或 “不适用”)于物体处于匀速直线运动状态 (6)[猜想推理]小明完成课本的实验后，提出了一个猜想：只受一个力作用的物 体也能保持平衡状态.为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图4 甲所示，剪断细线后小球下落，如图4乙所示，此时小球只受 力作用（忽略 O下落 空气阻力).由实验可知，小明的猜想是 (填“正确”或“错误”)的. 乙 图4 知识，点精讲·辽宁物理 43