第三单元课外古诗词诵读《浣溪沙(身向云山那畔行)》课件-2025-2026学年统编版语文九年级下册
2025-12-09
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摘要:
该初中语文课件聚焦纳兰性德《浣溪沙·身向云山那畔行》,围绕词的诵读、意象解析、手法辨析及情感体悟展开,以“诗歌赏析五部曲”为支架,从初读感知边塞场景,到深入探究“云山”“戍垒”等意象内涵与“借景抒情”手法,再到主旨升华,构建连贯的学习脉络。
其亮点在于融合文化自信与思维能力,通过炼字分析(如“吹断”“荒”“旧”)、跨词对比(与《长相思》)及“古今幽恨”的情感拓展,引导学生体会沉郁词风与家国情怀。结构化的赏析步骤助力教师高效教学,提升学生古典诗词审美鉴赏与共情能力。
内容正文:
学习目标
有感情朗读并背诵全词,掌握 “畔(pàn)、戍(shù)、垒(lěi)” 等字词,理解 “那畔、戍垒” 等词义,准确翻译词句。
分析 “云山、戍垒” 等意象的内涵(重点),理解 “借景抒情、情景交融” 的写作手法(难点),体会词人的羁旅之愁与家国之思。
感受纳兰性德沉郁苍凉的词风,体会清代边塞将士的艰辛境遇与思乡情怀,培养家国情怀与共情能力,增强对古典边塞词的审美鉴赏能力。
方法指导
诗歌赏析五部曲
一读
读准节奏,感知苍凉
二析
解析意象,梳理愁绪
三品
辨析手法,突破难点
四悟
品味情怀,把握主旨
五学
学以致用,默写巩固
纳兰性德(1655—1685),原名成德,字容若,号楞伽山人,满洲正黄旗人,清代著名词人。他出身显赫,父亲是康熙朝大学士明珠,自身历任御前侍卫等职,常随康熙出巡边塞、视察民情。
作者简介
纳兰性德虽身处富贵官场,却生性淡泊,情感细腻,其词多抒写相思离别、羁旅愁绪、家国情怀,语言清新自然,情感真挚深沉,被誉为 “满清第一词人”,与朱彝尊并称 “南朱北纳兰”。代表作有《浣溪沙・身向云山那畔行》《木兰花令・拟古决绝词柬友》《长相思・山一程》等。
背景资料
这首词创作于纳兰性德随康熙皇帝出巡边塞期间(具体年份无确切记载,推测为康熙二十一年至二十三年间)。当时纳兰性德作为御前侍卫,跟随康熙北巡,途经边塞之地。边塞的苍茫辽阔、荒凉萧瑟,与京城的繁华安稳形成强烈反差。沿途所见的戍垒、孤城,以及将士们的艰辛戍边生活,触动了他内心深处的羁旅之愁。同时,长期远离家乡与亲友,让他的思乡之情愈发浓烈。词人触景生情,将边塞风光与个人愁绪融为一体,写下这首词,既抒发了羁旅途中的孤寂,也饱含对故园的思念与对边塞将士的共情。
浣溪沙・身向云山那畔行
[清] 纳兰性德
身向/云山/那畔(pàn)行,
北风吹断/马嘶声。
深秋/远塞/若为情!
一抹/晚烟/荒戍(shù)垒(lěi),
半竿/斜日/旧关城。
古今/幽恨/几时平!
初读感知
深入探究
云雾缭绕的山峦,这里指边塞的群山
【译文】我向着云雾缭绕的边塞群山方向前行,凛冽的北风呼啸而过,将战马的嘶鸣声都阻断了。
身向云山那畔行,北风吹断马嘶声
北风猛烈,将战马的嘶鸣声阻断
深入探究
【解析】开篇以 “身向云山” 点明行旅方向与边塞的苍茫环境,“北风吹断马嘶声” 以听觉描写凸显边塞的荒凉与北风的猛烈,勾勒出一幅雄浑而萧瑟的边塞行旅图。“吹断” 一词极具表现力:既写出了北风的强劲,让马嘶声戛然而止,营造出寂静而压抑的氛围。也暗示了行旅的艰辛与孤寂,为全词奠定了苍凉的情感基调。
开篇两句如何勾勒边塞行旅的场景?“吹断” 一词有何表达效果?
深入探究
【译文】深秋时节,身处遥远的边塞,这样的情景怎堪忍受!
深秋远塞若为情!
点明季节,深秋时节的边塞更显荒凉
怎堪之情,意为如此荒凉的景象,让人如何承受
深入探究
【解析】这句直接抒发了词人的羁旅之愁与孤寂之感:深秋的边塞本就荒凉,再加上远离家乡、前路漫漫,内心的愁苦难以抑制。这句话是上阕的情感总结,既承接了前文的边塞实景描写,又将个人的主观情感推向高潮,为下阕进一步描绘边塞苍凉之景、抒发深层愁绪做了铺垫。
这句直抒胸臆的感叹,流露了词人怎样的情感?在全词中起到什么作用?
深入探究
【译文】傍晚时分,一缕淡淡的炊烟缭绕在荒凉废弃的边防营垒之上,夕阳西下,半竿高的余晖映照在古老的关隘城池上。
一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城
傍晚时分,一缕淡淡的炊烟
荒凉废弃的边防营垒,暗示边塞的久戍与寂寥
夕阳西下,只剩下半竿高的余晖
深入探究
【解析】这两句勾勒出一幅苍凉萧瑟的边塞晚景图:晚烟、荒垒、斜日、旧关,景物叠加,尽显边塞的荒凉与历史的厚重。“荒” 字写出了戍垒的废弃与寂寥,暗示了边塞的艰辛与冷落。“旧” 字点明了关城的古老,承载着无数将士的羁旅之愁与历史的沧桑。这两个字既写出了边塞的实景,也暗合了词人内心的孤寂与深沉的愁绪。
这两句描绘了怎样的边塞晚景?“荒”“旧” 二字有何深意?
深入探究
【译文】从古至今,这深沉的幽恨与愁绪,什么时候才能平息呢!
古今幽恨几时平!
深沉而难以言说的怨恨与愁绪,既包括词人自身的羁旅思乡之愁,也涵盖了历史上无数戍边将士的家国之恨
何时才能平息
深入探究
【解析】结尾一句将个人的羁旅之愁上升到历史的高度,实现了主旨的升华:词人不再局限于自身的思乡之苦,而是联想到古往今来无数戍边将士的艰辛与愁苦,将个人情感与家国情怀、历史沧桑融为一体。“古今” 一词拓展了词的时空维度,让 “幽恨” 的内涵更丰富 —— 既是个人的、当下的,也是集体的、历史的,既抒发了对自身境遇的感慨,也表达了对边塞将士的共情与对和平的向往,余味悠长。
结尾一句如何升华全词的主旨?“古今” 一词有何作用?
深入探究
全词的情感脉络是怎样的?这种脉络体现了词人怎样的心境变化?
全词情感脉络由景入情、由浅入深,层层递进:
行旅所见:“身向云山”“北风吹断马嘶”,触景生情,萌生羁旅孤寂之感。
直抒胸臆:“深秋远塞若为情”,直面困境,抒发难以承受的愁绪。
晚景触发:“晚烟荒垒”“斜日关城”,景情交融,加深苍凉与沧桑之感。
升华主旨:“古今幽恨几时平”,由己及人,抒发家国之思与历史感慨。
这种变化体现了词人的心境从 “个人羁旅之愁” 到 “历史家国之思” 的拓展,情感愈发深沉厚重。
深入探究
词中 “云山、戍垒、孤城、斜日” 等意象有何深层含义?
云山:表层是边塞的云雾山峦,深层象征边塞的苍茫与遥远,暗合词人内心的迷茫与孤寂。
戍垒、关城:表层是边塞的营垒与关隘,深层象征边防的艰辛与历史的沧桑,承载着将士的戍边之苦与家国之思。
斜日、晚烟:表层是边塞的傍晚景致,深层象征时光的流逝与境遇的凄凉,烘托出词人的羁旅愁绪与内心的沉郁。
这首词如何运用 “借景抒情” 和 “情景交融” 的手法?请结合词句分析。
深入探究
【解析】
借景抒情:
借边塞景抒羁旅愁:“北风吹断马嘶声”烘托孤寂。“一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城”抒苍凉思乡情。
借历史景抒家国思:“荒戍垒”“旧关城”等引发共情,抒家国恨。
情景交融:
上阕,“身向云山那畔行”实景与“若为情”抒情融合,凸显行旅艰辛孤寂。
下阕,“晚烟、荒垒、斜日、关城”苍凉景与“古今幽恨几时平”抒情融合,达“景中有情,情中有景”境。
结合创作背景,谈谈你对 “古今幽恨几时平” 一句中词人情感的理解。
深入探究
【解析】
词的创作背景:纳兰性德随康熙出巡边塞,词含多层情感:
第一层:个人羁旅之愁,因远离故园亲友,旅途艰辛,思乡难抑。
第二层:共情戍边将士,目睹其苦,心生悲悯。
第三层:历史沧桑之叹,将愁绪拓展至历史维度,表达对和平向往及对历史苦难无奈。
词融个人、他人、历史,情感厚重。
对比纳兰性德《浣溪沙・身向云山那畔行》与《长相思・山一程》,两首边塞词的情感与手法有何异同?
深入探究
【解析】
相同点:两首词均为纳兰性德的边塞代表作,都运用了借景抒情、情景交融的手法,都抒发了羁旅之愁与思乡之情,词风均沉郁苍凉,情感真挚深沉。
不同点:《浣溪沙》的情感更具历史厚重感,通过 “荒戍垒”“旧关城” 等景物,将个人愁绪与历史沧桑、家国之恨结合,结尾 “古今幽恨几时平” 的追问更显深沉。《长相思》的情感更聚焦个人羁旅的细腻感受,“山一程,水一程”“风一更,雪一更” 的叠用,凸显了旅途的漫长与艰辛,“聒碎乡心梦不成” 直接抒发思乡之苦,情感更直白浓烈。
“一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城” 为何被赞为 “千古名句”?
深入探究
【解析】
意境凝练,画面感强:“一抹”“半竿” 两个数量词精准传神,“晚烟”“荒垒”“斜日”“关城” 四个意象叠加,勾勒出苍凉萧瑟的边塞晚景,如诗如画,极具感染力。
炼字精妙,意蕴深厚:“荒”“旧” 二字点睛,既写出了边塞的实景特征,又暗合了羁旅之愁、历史沧桑,一字千金,耐人寻味。
情景交融,情感深沉:景物的萧瑟与词人的羁旅之愁、家国之思完美融合,景为情设,情因景生,既展现了边塞的苍茫之美,又传递了深沉的人文情怀。
概括主题
《浣溪沙・身向云山那畔行》是纳兰性德边塞词的代表作。词人以出巡边塞的行旅经历为线索,借 “云山、北风、戍垒、斜日” 等边塞意象,运用借景抒情、情景交融的手法,既描绘了边塞的苍茫萧瑟之景,也抒发了个人的羁旅之愁与思乡之情,更拓展到对古往今来戍边将士的共情与历史沧桑的感慨。全词情感真挚,意境苍凉,将个人命运与家国情怀、历史厚重感融为一体,彰显了清代边塞词的独特魅力。
写作特色
借景抒情,情景交融
以边塞实景为载体,将羁旅愁绪、思乡之情、历史感慨融入景物描写中,景与情相互映衬,意境深远。
炼字精妙,语言凝练
“断”“荒”“旧” 等关键字精准传神,既勾勒景物特征,又传递情感内涵,语言简洁而意蕴丰厚。
时空拓展,主旨升华
从当下的行旅之景,延伸到历史的沧桑变迁,将个人情感上升到家国与历史层面,主旨更显厚重。
理解性默写
《浣溪沙・身向云山那畔行》中,点明行旅方向与边塞环境的句子是:身向云山那畔行,北风吹断马嘶声。
直抒羁旅之愁、感叹边塞艰辛的句子是:深秋远塞若为情!
描绘边塞苍凉晚景的千古名句是:一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。(重点)
升华主旨,抒发历史沧桑与家国之恨的句子是:古今幽恨几时平!(重点 + 难点)
作业布置
结合《浣溪沙・身向云山那畔行》与范仲淹《渔家傲・秋思》,从 “边塞意象”“情感内涵” 两个角度,撰写 200 字左右的对比分析。
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