内容正文:
小学第一学期阶段性素养评价(二)
六年级科学(河人版)
仗意事项
1.
答题时间G)分钟,满分100分。
2
答题前,学生光将自己的学授、班级、姓名、学号填写清楚,
并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。
条形码粘贴处
3.要求字体工整笔过清梵,
4若需用铅笔画图,一定用黑色笔描黑。
题号
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、填空题。(每空2分,共16分)
1.多数植物的生长离不开
空气和
2.生态系统中的生物之间、生物与非生物之间有着密切联系,形成一个相对稳定
的状况,这就是我们常说的
3.人类维持生命所需的一切物质都来源于
4.在食物链中,
和
在不断地流动着。
5.母角马与小角马通过
来辨别母子身份。
二、选择题。(20分)
1[A][B][C]
2[A][B][C]
3[A][B][C]
4[A][B][C]
5[A][B][C]
6[A][B][C]
7[A][B][C]8[A][B][C]
9[A][B][c]
10[A][B][C]
:
:
1.
植物叶片在(
)的环境中容易产生养分。
A.阳光照射
B.黑暗无光
C.潮湿阴暗
2.如果池塘中缺少了水草,其他生物可能会(
)
A.生活得更好
B.不受影响
C.数量减少甚至死亡
3.植物生长需要的养分来自于(
)
A.水和氧气
B.淀粉和氧气
C.水和二氧化碳
:
4.角马迁移的主要原因是(
)。
A.寻找新的觅食地点
B.躲避天敌
C.玩耍嬉戏
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效。
甲全王
5.关于生态瓶的制作,下列说法错误的是(
)。
A.生态瓶应放在不直接被阳光照射的地方
B.生态瓶内不能放泥沙
C.放入生态瓶内的鱼类要考虑食物关系
6.爷爷家有一个很大的鱼缸,里面生活着水生植物、动物,还有其他微小生物等,这样的鱼缸
可以看作是(
)。
A.食物链
B.生物界
C.生态系统
7.下列动物中,冬天会冬眠的是(
A.麻雀
B.蛇
C.老鼠
8.增加生态瓶里小鱼的数量,小鱼浮出水面的次数会增多,这是因为(
)。
A.水中氧气不足
B.水中食物不足
C.小鱼在玩耍
9.我们会吃鱼、虾、鸡肉等食物,这说明人类与(
)的密切关系。
A.植物
B.动物
C.微生物
10.为了与大自然和谐相处,我们应该(
A.多使用一次性筷子
B.骑自行车或步行上下班
C.大量捕猎动物
三、判断题。(20分)
1[V][x]
2[V][x]
3[V][x]
4[V][×]
5[V]×]
6[V][x]
7[V][×]
8[V][x]
9[V][x]
10[V][×]
1.通过植物的光合作用产生氧气的量很大。
2.没有植物,肉食动物也能生存。
(
3.大雁南飞是为了适应季节的变化。
(
4.动物都要适应环境的变化。
(
5.人能影响动物和植物,它们却不能影响人类。
(
6.人与自然和谐相处、共同发展,是我们共同的责任。
7.制作生态瓶时,选用瓶装矿泉水为宜。
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效。
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国目群全任
8.我们观察完栖息地里的生物后,应将生物放回大自然。
(
9.生态瓶中植物数量越多越好。
(
10.小草是低等生物、死一棵没关系的。
(
)
四、将下列生物与它们的食性连一连。(10分)
牛
老虎
植食性动物
狗
肉食性动物
蝗虫
杂食性动物
狮子
五、保护生物资源是我们的责任,国家正在通过多种途径实施生物多样性保护重大工程,请
你写出三条保护生物资源的建议。(6分)
SATEATEAEATEATEAEATU形EeEt
2.
3
N
六、简答题。(18分)
1.如果食物链中的某种生物由于外界因素影响而数量减少或增多,对其他生物的生存有影
响吗?请举例说明你的看法和理由。(6分)
请在各题目的答题区域内作答,超出形边框限定区域的答案无效。
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2.地球上有各种各样的栖息地,每一个生物都有自己的家园。请列举三种不同的
栖息地。(6分)
密
3.如果自然界中没有绿色植物,我们的生活将会是怎样的?(6分)
七、实验探究题。(10分)
某生态系统中有草、鼠、青蛙、蝗虫、蛇、鹰六种动物。
1.根据几种生物的食物关系,写出一条食物链。(2分)
:
2.在这个生态系统中,能量最终来源于
。(2分)
3.如果鼠的数量减少,鹰的数量可能会
。(2分)
4.如果草原面积不断退化,这个生态系统会如何变化?(2分)
线
:
5.请你设计一条保护生物资源的宣传标语。(2分)
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框卧限定区域的答案无效。
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