精品解析：陕西省咸阳市淳化县2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷

淳化县2025～2026学年度第一学期期中调研试卷九年级历史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，满分60分，时问60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡各题的指定区域作答，否则作答无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并收回。 第一部分 （选择题共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 下列关于古埃及文明的说法正确的是（ ） ①古埃及文明辉煌灿烂，但没有延续下去 ②古埃及在科学、文化领域取得很高的成就 ③古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力 ④古埃及国王权力很大，王权一直没有衰落 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去，①说法正确；古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学成就最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一，②说法正确，综上关于古埃及文明的说法正确的是①②，A项正确；古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”，③说法错误，排除B项；随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落，④说法错误，排除CD项。故选A项。 2. 婆罗门祭司说，造物神用嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗。这段话体现了种姓制度（ ） A. 封闭守旧 B. 公平公正 C. 历史悠久 D. 等级分明 【答案】D 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，从“造物神用嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗”可以看出，种姓制度按照从高到低的顺序，将人分为不同等级，每个等级地位和职责不同，体现了等级分明的特点，D项正确；封闭守旧一般强调对外界交流的抗拒、对新事物的排斥等方面。题干中关于种姓制度的描述未涉及与外界交流或对新事物态度相关内容，排除A项；在种姓制度下，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级之间权利、地位、职业等差异巨大。婆罗门掌管祭祀，地位最高；刹帝利掌管军事和行政权力；吠舍从事农业、畜牧业和商业；首陀罗主要从事低贱的职业，被认为是最底层。这种制度充满了不平等，并非公平公正，排除B项；题干中仅描述了种姓制度中不同等级的来源，没有关于种姓制度存在时间长短等体现历史悠久的相关表述，排除C项。故选D项。 3. 阿伊·哈努姆遗址是迄今为止在中亚地区发现的唯一完整的希腊式城市。它不仅是亚历山大征服中亚的见证，还是东西方文明在该地区交流融合的产物。由此可知亚历山大东征（ ） A. 具有侵略性质 B. 使世界开始连为一个整体 C. 促进了东西方文化的大交汇 D. 让地中海成为了帝国的“内湖” 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“它不仅是亚历山大征服中亚的见证，还是东西方文明在该地区交流融合的产物”可知，位于中亚地区阿伊·哈努姆遗址具有希腊风格，也是东西方文明在该地区交流融合的产物，反映亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，C项正确；亚历山大东征给东方带来了灾难，具有侵略性质，但与题干强调的积极影响不符，排除A项；新航路的开辟使世界开始连为一个整体，与题干信息不符，排除B项；让地中海成为了帝国的“内湖”是罗马帝国，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 4. 李老师在复习世界史某一内容时绘制了如下示意图。据此可知，他复习的内容是（ ） A. 古希腊民主政治的发展 B. 雅典城邦衰落过程 C. 罗马的兴起与发展历程 D. 法兰克王国的建立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干示意图“城邦兴起”“帝国分裂”等信息和所学可知，罗马在约公元前1000年城邦兴起，在前509年建立共和国，在前27年进入帝国时期，4世纪末（395年）分裂为东西两部分，据此可知，他复习的内容是罗马的兴起与发展历程，C项正确；古希腊以城邦为主（如雅典、斯巴达），未经历共和国到帝国再分裂的阶段，且民主政治是雅典城邦特征，与整体历程不符，排除A项；雅典仅为古希腊城邦之一，无共和国、帝国及分裂阶段，并非“衰落过程”，排除B项；法兰克王国建立于5世纪末，与示意图中公元前1000年开始的时间线及共和国、帝国阶段完全不符，排除D项。故选C项。 5. 史论结合是学习历史的基本方法，下表中史实和结论对应正确的是（ ） 序号 史实 结论 ① 雅典民主政治 伯里克利主政的时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。 ② 亚历山大东征 东征有侵略性质，但一定程度促进了东西方文化的大交汇。 ③ 罗马帝国起源 凯撒接替屋大维，建立起了横跨欧、亚、非三洲的帝国。 ④ 西欧庄园制度 领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，伯里克利主政的时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。亚历山大东征有侵略性质，但一定程度促进了东西方文化的大交汇。关于西欧庄园制度，领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，。①②④正确，A项正确；“凯撒接替屋大维，建立起了横跨欧、亚、非三洲的帝国”叙述错误，屋大维在凯撒之后，③错误，排除BCD项。故选A项。 6. 下图是中世纪时期的《劳役图》，图中描绘的是执行官例行监督佃农在领主的土地上收割稻谷。由此可知（ ） A. 领主和佃户间是一种平等关系 B. 执行官和佃农是一种雇佣关系 C. 为领主提供劳役是佃户的义务 D. 领主可以随意没收佃户的土地 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“执行官例行监督佃农在领主的土地上收割稻谷”结合所学知识可知， 在西欧庄园中，庄园的居民包括自由的农民和缺少自由的农奴，二者均为庄园领主的佃户。庄园的耕地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，成为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。题干中“执行官例行监督佃农在领主的土地上收割稻谷”体现的就是佃户为领主提供劳役义务，C项正确；领主和佃户间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系，不是平等关系，排除A项；租地农场采用雇佣关系，西欧庄园中佃户为领主劳动是义务，排除B项；“领主可以随意没收佃户的土地”说法错误，领主不得随意没收佃户的土地，排除D项。故选C项。 7. 日本历史上先后拜了两次老师，即古代的中国和近代的西方。其中向古代中国“拜师学艺”指的是大化改新。关于这场改革，下列说法正确的有（ ） ①改革的推行者是孝德天皇　 ②使日本发展成为一个中央集权制的封建国家　 ③在地方设国、郡、县三级，由中央派官治理　 ④改革使幕府与天皇共同掌握国家大权 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识，大化改新的推行者是孝德天皇，这一说法符合史实，所以①正确； 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，推动日本从奴隶社会向封建社会过渡，②表述正确；大化改新在地方设国、郡、里三级，由中央派官治理，并非“国、郡、县”三级，所以③错误；大化改新后，天皇掌握国家大权；而幕府与天皇共同掌握国家大权是在幕府统治时期，并非大化改新的结果，所以④错误。 综上，正确的说法是①②，A项正确；大化改新在地方设国、郡、里三级，由中央派官治理，并非“国、郡、县”三级，所以③错误，排除B项；大化改新后，天皇掌握国家大权；而幕府与天皇共同掌握国家大权是在幕府统治时期，并非大化改新的结果，所以④错误，排除CD项。故选A项。 8. 绘制历史示意图有助于整体理解历史。你认为“？”处可填写（ ） A. 中西合璧、注重创新 B. 丰富多彩、多元发展 C. 交流互鉴、冲突不断 D. 民族交融、多元一体 【答案】B 【解析】 【详解】示意图中左侧涉及罗马法制建设（《十二铜表法》《罗马民法大全》）、罗马发明（儒略历），右侧涵盖阿拉伯文化传播、古希腊政治制度（雅典民主政治）、日本政治改革（大化改新），体现了不同文明在法制、科技、文化、政治等多个领域的发展成果。“丰富多彩、多元发展”准确概括了不同文明在法制、科技、文化、政治等领域的多样成果与多领域发展特征，符合示意图主旨，B项正确；“中西合璧”不准确，材料中雅典民主、罗马法等主要是西方文明成果，未突出“中西”融合；“注重创新”仅对应“发明创造”，无法涵盖法制、政治等其他领域，排除A项；“冲突不断”在材料中无体现，示意图均为文明发展的积极成果，未涉及冲突，排除C项；“民族交融”侧重民族间的融合，而材料中雅典民主、罗马法等是特定文明内部的发展，“多元一体”的“一体”特征不明显，排除D项。故选B项。 9. 构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图.其中“？”处是 A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】随着经济的发展，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一时期，手工业也不断发展，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。租地农场和手工工场的出现，说明西欧生产组织资本主义化，故选D；西欧城市的兴起开始于10世纪，与材料时间不符，A错误；资本主义制度的确立是17世纪，与材料信息不符，B错误；9世纪欧洲出现庄园，与材料信息不符，C错误。 10. 某校九年级举行“历史名人知多少”知识竞赛，通过下列史论提示，推断这位文学家是（ ） 提示一：他是意大利人 提示二：他是旧时代最后一位诗人，又是新时代的第一位诗人 提示三：他的代表作是《神曲》 提示四：他是文艺复兴时期文学三杰之一 A. 莎士比亚 B. 达·芬奇 C. 列夫·托尔斯泰 D. 但丁 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，但丁出生于意大利，是旧时代最后一位诗人，也是新时代第一位诗人，代表作是《神曲》，与薄伽丘、彼特拉克并称“文艺复兴三杰”，D项正确；根据所学可知，莎士比亚是英国人，是文艺复兴时期代表人物，其代表作是《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，与材料描述不符，排除A项；达·芬奇是文艺复兴时期著名画家，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，与材料描述不符，排除B项；列夫·托尔斯泰是俄国文学家，代表作有《安娜卡列尼娜》等，与材料描述不符，排除C项。故选D项。 11. 下列文学艺术作品属于文艺复兴时期的是（ ） A. 《神曲》 B. 《荷马史诗》 C. 《苏格拉底之死》 D. 《天方夜谭》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“文艺复兴时期”和所学知识可知，文艺复兴兴起于14-16世纪，核心是人文主义，代表作品有但丁的《神曲》，A项正确；《荷马史诗》是古希腊时期的文学作品，早于文艺复兴，排除B项；《苏格拉底之死》是18世纪法国新古典主义画家雅克·达维特的作品，属于启蒙运动时期，排除C项；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，成书于中世纪，与文艺复兴无关，排除D项。故选A项。 12. 新航路开辟后，最早进行殖民侵略的国家是（ ） A. 英国、法国 B. 意大利、西班牙 C. 荷兰、法国 D. 西班牙、葡萄牙 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“新航路开辟后，最早进行殖民侵略的国家”并结合所学知识可知，西班牙支持哥伦布1492年发现美洲后迅速殖民，葡萄牙自1415年起在非洲、亚洲和南美建立据点，D项正确；英国和法国的殖民活动始于17世纪，时间较晚，排除A项；意大利虽参与早期地中海贸易，但未大规模殖民，西班牙是殖民国家但意大利不是，排除B项；荷兰是17世纪的“海上马车夫”，和法国的殖民也晚于西葡，排除C项。故选D项。 第二部分 （非选择题共36分） 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 在古埃及固有的文化传统中，象形文字的产生与发展颇具代表性。古埃及的象形文字……仅为古代埃及民族所利用。古埃及的象形文字从公元前4000年代后半叶开始出现，是世界上最古老的文字之一，一直使用到公元4世纪末，大约流行了三四千年之久。虽然在这几千年中，象形文字的语法和词汇变化相当大，特别是在罗马统治时期的埃及语言，较之法老时期，很少相似，但是象形文字的传统却得以保存下来。 ——摘编自刘文鹏、令狐若明《论古埃及文明的特性》 （1）希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界，材料一图A《______》是希腊雕塑艺术中的杰作之一；图B帝国的文学瑰宝《______》构思奇妙，情节曲折，语言优美，被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。 （2）结合所学知识，指出材料二图中建筑的历史地位。根据材料二文字，概括古埃及象形文字发展的特点。 （3）结合所学知识，简述古代印度种姓制度的特点。综合上述材料，谈谈我们应如何对待世界上不同国家和地区的文明？ 【答案】（1） ①. 掷铁饼者 ②. 天方夜谭（一千零一夜） （2）历史地位：是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。特点：在古埃及文化中具有代表性；为古代埃及民族独立使用；时间久远且文字生命力顽强。 （3）特点：种姓制度下的各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业；不同等级的人不得通婚。做法：应以平等包容的态度尊重文明的多样性；通过和平方式进行文明交流；要学习和借鉴不同文明的优秀成果等。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据图A和结合所学知识可知，希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。 ②：根据图B“阿拉伯帝国”和结合所学知识可知，脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 【小问2详解】 历史地位：根据材料二图片可知，是金字塔，结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 特点：根据材料“象形文字的产生与发展颇具代表性”可知，在古埃及文化中具有代表性；“仅为古代埃及民族所利用”可知，为古代埃及民族独立使用；“古埃及的象形文字从公元前4000年代后半叶开始出现，是世界上最古老的文字之一，一直使用到公元4世纪末，大约流行了三四千年之久”可知，时间久远且文字生命力顽强。 【小问3详解】 特点：根据所学知识可知，种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。 做法：根据材料和结合所学知识可知，古埃及文明的象形文字、印度的种姓制度（尽管种姓制度存在弊端，但它是印度文明发展的一部分）、希腊的雕塑艺术等。我们不能以自己的文明标准去评判其他文明的优劣，要认识到每种文明都有其存在的合理性和意义，平等地对待所有文明；不同文明之间的暴力冲突往往会带来破坏，而和平的交流才能促进文明的共同发展。例如古代丝绸之路，就是通过和平的贸易、文化传播，让中国文明与中亚、西亚、欧洲文明相互交流、借鉴，推动了各方文明的进步。所以我们应倡导以和平的方式，如文化展览、学术交流、人员往来等，促进不同文明之间的对话；每个文明都有其闪光点，古埃及象形文字的悠久历史、希腊雕塑艺术的精湛技艺、印度种姓制度背后反映的社会结构（虽然种姓制度是不平等的，但也能让我们了解古代印度的社会分层）等，都值得我们去学习和研究。通过学习不同文明的优秀成果，我们可以拓宽视野，丰富自身的文化内涵，也能为自身文明的发展提供新的思路和借鉴。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中世纪西欧庄园中的手工业者（如铁匠、面包师）依附于庄园，为领主和农奴提供服务，农产品与手工业品的交换主要在庄园内部进行。西欧庄园的土地分为领主自营地与农奴份地。自营地由领主直接经营，由农奴无偿耕作，收获全归领主；份地是农奴的生活来源。庄园耕地实行轮作制，每年将耕地分为春播、秋播和休耕三部分，轮流播种以保持地力。 ——摘编自（法）马克·布洛赫《封建社会》 材料二 大事年表 约公元前1776年 《汉谟拉比法典》颁布 公元前8世纪 希腊出现了城邦 公元前73年 斯巴达克发动奴隶起义 565年 《罗马民法大全》编成 8世纪前期 封君封臣制逐渐形成 （1）根据材料一，概括中世纪西欧庄园的特点。结合所学知识，指出中世纪西欧庄园中维护庄园公共秩序的机构。 （2）结合所学知识，指出材料二大事年表中斯巴达克起义产生的影响。简述中世纪西欧封君与封臣之间关系的特点。 （3）请从材料二大事年表中选择相互关联的史事对“法制建设是推动国家发展的重要基石”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 选择史事： 阐述或说明： 【答案】（1）特点：社会关系存在依附性；经济上自给自足（经营模式的自给性）；土地制度具有双重性；生产方式有一定的周期性。机构：庄园法庭。 （2）影响：沉重打击了罗马共和国的统治。特点：有着严格的等级性；权利、义务交织在一起；有一定的契约意义。 （3）示例： 选择史事：《汉谟拉比法典》颁布、《罗马民法大全》编成。 阐述或说明：公元前18世纪，古巴比伦第六代国王汉谟拉比在位时制定了一部较为系统和完整的法典———《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。在古巴比伦王国时期，这部法典严格规范了社会各阶层的行为，比如对奴隶制度、商业贸易等方面都有明确规定。它使得古巴比伦社会的秩序得到维护，不同阶层的人们在法律框架下活动，保障了社会的稳定运行，促进了古巴比伦社会在经济、政治等方面的发展，成为古巴比伦社会发展的重要支撑。查士丁尼即位后为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组织编写了《罗马民法大全》，《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。综上所述，法制建设是推动国家发展的重要基石，我们应重视法制建设。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“手工业者（如铁匠、面包师）依附于庄园，为领主和农奴提供服务”可知，社会关系存在依附性；根据材料一“农产品与手工业品的交换主要在庄园内部进行”和结合所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。根据材料一“西欧庄园的土地分为领主自营地与农奴份地”可知，土地制度具有双重性；根据材料一“每年将耕地分为春播、秋播和休耕三部分，轮流播种以保持地力”可知，生产方式有一定的周期性。 机构：根据所学知识可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。 【小问2详解】 影响：根据所学知识可知，斯巴达克发动奴隶起义沉重打击了罗马共和国的统治，动摇了罗马奴隶制的基础，加速了罗马共和国的衰落。 特点：根据所学知识可知，封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 【小问3详解】 史事：根据所学材料二，选取《汉谟拉比法典》颁布，《罗马民法大全》编成。 阐述：根据给定的观点，结合所学知识对《汉谟拉比法典》颁布和《罗马民法大全》编成的意义进行阐述说明，最后得出结论即可。公元前18世纪，古巴比伦第六代国王汉谟拉比在位时制定了一部较为系统和完整的法典—《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。在古巴比伦王国时期，这部法典严格规范了社会各阶层的行为，比如对奴隶制度、商业贸易等方面都有明确规定。它使得古巴比伦社会的秩序得到维护，不同阶层的人们在法律框架下活动，保障了社会的稳定运行，促进了古巴比伦社会在经济、政治等方面的发展，成为古巴比伦社会发展的重要支撑。查士丁尼即位后为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组织编写了《罗马民法大全》，《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。综上所述，法制建设是推动国家发展的重要基石，我们应重视法制建设。 15. 走向近代的欧洲，变革暗涌，酝酿时代新篇。九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济萌动，生机渐显】 材料一 11-15世纪，西欧封建社会达到鼎盛阶段，农业和手工业生产力有了显著提高，随着剩余农产品和手工业品的增加，商品货币关系发展，庄园中出现了专业手工业工匠，并且逐渐形成了手工业者与农民的劳动分工。同时，封建主对消费品和货币的需求日益增加，为满足这种需求，他们允许农奴手工业者以交纳货币代役租为条件，独立地从事手工业生产，手工业者获得了部分人身自由。 ——摘编自《简明西欧百科全书》 （1）依据材料一，概括11-15世纪西欧社会经济发生的变化。结合所学知识，分析这些变化产生的影响。 【笔墨传韵，形神相融】 材料二 《蒙娜丽莎》 《椅中圣母像》 以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，却又似乎带着些许哀伤，充满了生命的活力。 由圣母、小耶稣和小约翰三人组成。圣母如人间母亲般和蔼可亲，成为拉斐尔表现理想女性美的化身。 （2）依据材料二，分别概括两幅绘画作品的特点。结合所学知识，简析这些作品创作的时代背景。 【远帆破雾，新途渐展】 材料三 奥斯曼帝国在建立和不断扩张的过程中，威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全，也使来自亚洲的商品因加价而奇贵，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。他们相信大地是球状的，有关季风和洋流等方面的地理知识日益丰富。与此同时，造船技术也不断提高。这些都为远洋航行的发展奠定了基础。 ——摘编自《普通高中历史教科书·中外历史纲要（下）》 图A 新航路的开辟示意图 （3）依据材料三，归纳新航路开辟的动因和条件。从图A中任选一位航海家，描述其航行路线。 【物产相济，世象更新】 材料四 16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤……物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主，收入减少了。新兴的资产阶级、新贵族靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。 ——摘编自孔祥民《世界中古史》 图B 新航路开辟带来的物种交换 （4）材料四图B反映出新航路开辟后的物种交换有何特点？依据材料四，结合所学知识，简述新航路开辟对欧洲社会的影响。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 【答案】（1）变化：农业和手工业生产力提高；商品货币关系发展；庄园中出现专业手工业工匠，形成手工业者与农民的分工；农奴手工业者获得部分人身自由。 影响：为西欧城市兴起、资本主义萌芽出现奠定了经济基础。 （2）特点：《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，注重表现人物的神态与生命活力；《椅中圣母像》将宗教人物（圣母）世俗化，塑造出和蔼可亲的母亲形象。时代背景：文艺复兴运动兴起，人文主义思想传播，艺术家强调关注人、展现人的价值与情感，反对宗教对人性的压抑。 （3）动因：奥斯曼帝国控制东西方陆路贸易通道，导致亚洲商品价格昂贵，西欧人急于开辟海上新航路。 条件：人们相信大地是球状的；地理知识（季风、洋流）丰富；造船技术提高。航行路线示例：哥伦布：从欧洲出发，横渡大西洋，到达美洲大陆；达•伽马：从欧洲出发，绕过非洲好望角，到达印度（任选一位，描述准确即可）。 （4） 特点：物种在旧世界（欧洲、亚洲、非洲）与新世界（美洲）之间相互交流。 影响：欧洲黄金数量增加，引发物价上涨（“价格革命”）；封建主收入减少，逐渐衰落；新兴资产阶级和新贵族获得利益，实力壮大，为欧洲资本主义发展创造条件。 主题名称：走向近代；欧洲的经济、思想与对外探索（言之有理，符合主题即可）。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料“农业和手工业生产力有了显著提高”可知，农业和手工业生产力提高；根据材料“ 随着剩余农产品和手工业品的增加，商品货币关系发展”可知，商品货币关系发展；根据材料“庄园中出现了专业手工业工匠，并且逐渐形成了手工业者与农民的劳动分工”可知，庄园中出现专业手工业工匠，形成手工业者与农民的分工；根据材料“手工业者获得了部分人身自由”可知，农奴手工业者获得部分人身自由。 影响：根据材料一，结合所学知识可知，中世纪后期西欧商品经济的发展、手工业者的分化，是资本主义生产关系萌芽的重要前提，也推动了城市的复兴与发展，为西欧城市兴起、资本主义萌芽出现奠定了经济基础。 【小问2详解】 特点：根据材料“以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，却又似乎带着些许哀伤，充满了生命的活力”可知，《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，注重表现人物的神态与生命活力；根据材料“圣母如人间母亲般和蔼可亲，成为拉斐尔表现理想女性美的化身”，结合所学知识可知，《椅中圣母像》将宗教人物（圣母）世俗化，塑造出和蔼可亲的母亲形象。 时代背景：根据材料二“《蒙娜丽莎》、《椅中圣母像》”，结合所学知识可知，这些作品创作于文艺复兴运动时期。文艺复兴的核心是人文主义思潮，主张以人为中心，关注人的价值与情感，反对宗教神学对人性的压抑。艺术家通过作品强调关注人、展现人的价值与情感，反对宗教对人性的压抑。 【小问3详解】 动因：根据材料“奥斯曼帝国在建立和不断扩张的过程中，威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全，也使来自亚洲的商品因加价而奇贵，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路”可知，新航路开辟的动因是奥斯曼帝国控制东西方陆路贸易通道，导致亚洲商品价格昂贵，西欧人急于开辟海上新航路。 条件：根据材料“他们相信大地是球状的”可知，人们相信大地是球状的；根据材料“有关季风和洋流等方面的地理知识日益丰富”可知，地理知识（季风、洋流）丰富；根据材料“造船技术也不断提高”可知，造船技术提高。 航行路线示例：根据材料三“图A新航路的开辟示意图”，结合所学知识可知，哥伦布从欧洲出发，横渡大西洋，到达美洲大陆；达•伽马从欧洲出发，绕过非洲好望角，到达印度。（任选一位，描述准确即可） 【小问4详解】 特点：根据材料四“图B新航路开辟带来的物种交换”，结合所学知识可知，物种在旧世界（欧洲、亚洲、非洲）与新世界（美洲）之间相互交流，如美洲的玉米、马铃薯传入旧世界，旧世界的小麦、牲畜传入美洲。 影响：根据材料“欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤……物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困”可知，欧洲黄金数量增加，引发物价上涨（“价格革命”）；根据材料“按传统方式征收定额货币地租的封建主，收入减少了”，结合所学知识可知，封建主收入减少，逐渐衰落；根据材料“新兴的资产阶级、新贵族靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处”，结合所学知识可知，新兴资产阶级和新贵族获得利益，实力壮大，为欧洲资本主义发展创造条件。 主题名称：根据以上材料，结合所学知识可知，材料一反映的是中世纪后期西欧经济和社会的发展，材料二反映的是文艺复兴运动，材料三、四反映的是新航路开辟及其影响，这些内容分别从经济、思想、对外探索等方面促进了欧洲资本主义的发展，使其走向近代。因此，可拟定主题为：走向近代（或欧洲的经济、思想与对外探索）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 淳化县2025～2026学年度第一学期期中调研试卷九年级历史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，满分60分，时问60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡各题的指定区域作答，否则作答无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并收回。 第一部分 （选择题共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 下列关于古埃及文明的说法正确的是（ ） ①古埃及文明辉煌灿烂，但没有延续下去 ②古埃及在科学、文化领域取得很高的成就 ③古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力 ④古埃及国王权力很大，王权一直没有衰落 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 2. 婆罗门祭司说，造物神用嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗。这段话体现了种姓制度（ ） A. 封闭守旧 B. 公平公正 C. 历史悠久 D. 等级分明 3. 阿伊·哈努姆遗址是迄今为止在中亚地区发现的唯一完整的希腊式城市。它不仅是亚历山大征服中亚的见证，还是东西方文明在该地区交流融合的产物。由此可知亚历山大东征（ ） A. 具有侵略性质 B. 使世界开始连为一个整体 C. 促进了东西方文化的大交汇 D. 让地中海成为了帝国的“内湖” 4. 李老师在复习世界史某一内容时绘制了如下示意图。据此可知，他复习的内容是（ ） A. 古希腊民主政治的发展 B. 雅典城邦衰落过程 C. 罗马的兴起与发展历程 D. 法兰克王国的建立 5. 史论结合是学习历史的基本方法，下表中史实和结论对应正确的是（ ） 序号 史实 结论 ① 雅典民主政治 伯里克利主政的时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。 ② 亚历山大东征 东征有侵略性质，但一定程度促进了东西方文化的大交汇。 ③ 罗马帝国起源 凯撒接替屋大维，建立起了横跨欧、亚、非三洲的帝国。 ④ 西欧庄园制度 领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 6. 下图是中世纪时期的《劳役图》，图中描绘的是执行官例行监督佃农在领主的土地上收割稻谷。由此可知（ ） A. 领主和佃户间是一种平等关系 B. 执行官和佃农是一种雇佣关系 C. 为领主提供劳役是佃户的义务 D. 领主可以随意没收佃户的土地 7. 日本历史上先后拜了两次老师，即古代的中国和近代的西方。其中向古代中国“拜师学艺”指的是大化改新。关于这场改革，下列说法正确的有（ ） ①改革的推行者是孝德天皇　 ②使日本发展成为一个中央集权制的封建国家　 ③在地方设国、郡、县三级，由中央派官治理　 ④改革使幕府与天皇共同掌握国家大权 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 8. 绘制历史示意图有助于整体理解历史。你认为“？”处可填写（ ） A. 中西合璧、注重创新 B. 丰富多彩、多元发展 C. 交流互鉴、冲突不断 D. 民族交融、多元一体 9. 构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图.其中“？”处是 A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 10. 某校九年级举行“历史名人知多少”知识竞赛，通过下列史论提示，推断这位文学家是（ ） 提示一：他是意大利人 提示二：他是旧时代最后一位诗人，又是新时代的第一位诗人 提示三：他的代表作是《神曲》 提示四：他是文艺复兴时期文学三杰之一 A. 莎士比亚 B. 达·芬奇 C. 列夫·托尔斯泰 D. 但丁 11. 下列文学艺术作品属于文艺复兴时期的是（ ） A. 《神曲》 B. 《荷马史诗》 C. 《苏格拉底之死》 D. 《天方夜谭》 12. 新航路开辟后，最早进行殖民侵略的国家是（ ） A. 英国、法国 B. 意大利、西班牙 C. 荷兰、法国 D. 西班牙、葡萄牙 第二部分 （非选择题共36分） 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 在古埃及固有的文化传统中，象形文字的产生与发展颇具代表性。古埃及的象形文字……仅为古代埃及民族所利用。古埃及的象形文字从公元前4000年代后半叶开始出现，是世界上最古老的文字之一，一直使用到公元4世纪末，大约流行了三四千年之久。虽然在这几千年中，象形文字的语法和词汇变化相当大，特别是在罗马统治时期的埃及语言，较之法老时期，很少相似，但是象形文字的传统却得以保存下来。 ——摘编自刘文鹏、令狐若明《论古埃及文明的特性》 （1）希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界，材料一图A《______》是希腊雕塑艺术中的杰作之一；图B帝国的文学瑰宝《______》构思奇妙，情节曲折，语言优美，被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。 （2）结合所学知识，指出材料二图中建筑的历史地位。根据材料二文字，概括古埃及象形文字发展的特点。 （3）结合所学知识，简述古代印度种姓制度的特点。综合上述材料，谈谈我们应如何对待世界上不同国家和地区的文明？ 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中世纪西欧庄园中的手工业者（如铁匠、面包师）依附于庄园，为领主和农奴提供服务，农产品与手工业品的交换主要在庄园内部进行。西欧庄园的土地分为领主自营地与农奴份地。自营地由领主直接经营，由农奴无偿耕作，收获全归领主；份地是农奴的生活来源。庄园耕地实行轮作制，每年将耕地分为春播、秋播和休耕三部分，轮流播种以保持地力。 ——摘编自（法）马克·布洛赫《封建社会》 材料二 大事年表 约公元前1776年 《汉谟拉比法典》颁布 公元前8世纪 希腊出现了城邦 公元前73年 斯巴达克发动奴隶起义 565年 《罗马民法大全》编成 8世纪前期 封君封臣制逐渐形成 （1）根据材料一，概括中世纪西欧庄园的特点。结合所学知识，指出中世纪西欧庄园中维护庄园公共秩序的机构。 （2）结合所学知识，指出材料二大事年表中斯巴达克起义产生的影响。简述中世纪西欧封君与封臣之间关系的特点。 （3）请从材料二大事年表中选择相互关联的史事对“法制建设是推动国家发展的重要基石”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 选择史事： 阐述或说明： 15. 走向近代的欧洲，变革暗涌，酝酿时代新篇。九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济萌动，生机渐显】 材料一 11-15世纪，西欧封建社会达到鼎盛阶段，农业和手工业生产力有了显著提高，随着剩余农产品和手工业品的增加，商品货币关系发展，庄园中出现了专业手工业工匠，并且逐渐形成了手工业者与农民的劳动分工。同时，封建主对消费品和货币的需求日益增加，为满足这种需求，他们允许农奴手工业者以交纳货币代役租为条件，独立地从事手工业生产，手工业者获得了部分人身自由。 ——摘编自《简明西欧百科全书》 （1）依据材料一，概括11-15世纪西欧社会经济发生的变化。结合所学知识，分析这些变化产生的影响。 【笔墨传韵，形神相融】 材料二 《蒙娜丽莎》 《椅中圣母像》 以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，却又似乎带着些许哀伤，充满了生命的活力。 由圣母、小耶稣和小约翰三人组成。圣母如人间母亲般和蔼可亲，成为拉斐尔表现理想女性美的化身。 （2）依据材料二，分别概括两幅绘画作品的特点。结合所学知识，简析这些作品创作的时代背景。 【远帆破雾，新途渐展】 材料三 奥斯曼帝国在建立和不断扩张的过程中，威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全，也使来自亚洲的商品因加价而奇贵，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。他们相信大地是球状的，有关季风和洋流等方面的地理知识日益丰富。与此同时，造船技术也不断提高。这些都为远洋航行的发展奠定了基础。 ——摘编自《普通高中历史教科书·中外历史纲要（下）》 图A 新航路的开辟示意图 （3）依据材料三，归纳新航路开辟的动因和条件。从图A中任选一位航海家，描述其航行路线。 【物产相济，世象更新】 材料四 16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤……物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主，收入减少了。新兴的资产阶级、新贵族靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。 ——摘编自孔祥民《世界中古史》 图B 新航路开辟带来的物种交换 （4）材料四图B反映出新航路开辟后的物种交换有何特点？依据材料四，结合所学知识，简述新航路开辟对欧洲社会的影响。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $