语段合仿真训练(涉及专题二-专题五的考点)-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·基础与名著夯实练（练册）

语段综合（专题二~专题五）仿真训练 1.[2025南充]阅读下面弘毅同学的劳动实践总结的 …⑥它是一颗九州大地上的璀璨的明珠，散发着 结尾部分，完成后面的问题。(8分) 耀眼的光芒。 本次蔬菜种植劳动实践活动，不仅让我学会了 (1)下列关于以上文段内容的表述，正确的一项是 翻土、播种、施肥等蔬菜种植的全套技能，【甲】也 (2分) ( 让我在生产实践中领略了书本知识；让我对劳动有 A.语段中加点的“悠久的历史”“黄河奔涌”“地貌 第一部分 了真切美好的体验，当我亲手播下的种子，破土成 独特”都是主谓短语 苗，在风中招摇的时候，它带给我的欣喜，带给我的 B.第①句运用比喻，展现出陕西历史悠久、自然风 成就感、幸福感，会融入我的血液，伴我一生；本次 光绚丽的特点。 活动还让我对劳动和劳动者有了全新的认识，①当 C.依次填入第⑤句方框处的标点符号分别是分号 语 我再次看到在街上清扫街道的环卫工人时，②当我 和句号。 再次看到农民伯伯在田野里打理庄稼时，③当我再 D.第⑥句存在搭配不当的语病，应将“散发”改为 用 次看到在工地上攀爬脚手架的建筑工人时，映入我 “焕发”。 眼帘的是世间最美的姿态，流出我心田的是纯粹的 (2)原稿第⑤句中遗漏了三个词语，请将它们按正 崇敬之情，我会情不自禁地献给他们一副对联：劳 确的次序填写在横线处。（只填序号）(2分) 动改变现状，( A.水势浩荡 B.峭壁险峻 C.沟壑纵横 【乙】在本次劳动实践活动中，带给我的收获 (3)有同学在修改这个文段时准备将第③句中加点的 是多方面的。期盼下一次活动的到来」 “之一”删去，你建议他保留，请你说明原因。(2分) (1)文中划波浪线的【甲】【乙】两句有语病，请修 改。（4分) 3.同学们在陆家嘴实验学校听了一节历史课，对浦东 (2)文中划横线部分有一处需调整语序，请指出序 的发展有了大致的了解。小文写了一段听课感受， 号并修改，使句式更整齐。(2分) 请阅读并完成下列的学习任务。(6分) ①勇立潮头、敢闯敢为，向来是浦东的荣光与 筋骨。②浦东开放开发的历程，是一条拓宽 (3)请在文中括号内补写出对联的下联。(2分) 、深化改革之路，是一条面向世界、扩大开 2.追溯家乡根源，重拾乡土记忆，从文化探寻中彰显 放之路，是一条打破常规、勇于尝试之路。③挑最 地域特色的丰富多彩。杨杨写了下面的文字，请修 重的担子、啃最硬的骨头，浦东一次又一次大胆试、 改完善。(6分) 自己改 激活了一江春水， ①陕西，犹如一部厚重的历史书，又似一幅绚 为全国各地深化改革提供了宝贵经验。 丽的山水画。 ④创新发展永远不能停下脚步，需要一代代人的接 ②这里有悠久的历史。③这里是中华文明的 续努力，需要在同学们心中播下“科学的种子”。 重要发祥地之，，十三朝古都西安见证了无数的辉 ⑤根植创新沃土，让教育成为浦东创新发展的不竭 煌与沧桑。 动力源泉。 ④这里有迷人的自然风光。⑤西岳华山 (1)请写出第②向中“打破常规”的短语类型，并在 奇峰挺秀，显自然神工；壶口瀑布，黄河奔涌， “拓宽”之后补充一个词语，使之组成一个结构相同 呈磅礴气象；太白山，终年积雪，云雾迷蒙☐若仙乡 的短语。(2分)》 胜境口黄土高原，地貌独特， ,盈原始韵致 ①短语类型： 36 基础与名著夯实练·陕西语文 一战成名新中考 ②补充短语： (2)第③句缺少一组关联词，请将正确的关联词语 填写在横线上。(2分) (3)第⑤句有语病，请将修改后的句子写在下面。 (2)第④句有一处标点符号使用有误，请将修改意 (2分) 见写在下面。(2分) 4.下面是小秦同学的一段摘抄内容，阅读语段并按要 (3)以下说法正确的一项是 ( )(2分) 第 求修改完善。(6分) A.从语法角度来说，第②句的三个分句之间是递进 ①春节文化，是深厚斑斓的。②它蕴含着三个 关系。 部分 最为关键的主题：团圆、祈福和迎春。③春节是标 B.“琅琅书声”“精密仪器”“洒下绿荫”“环校大 志着生命消长的节日，人们对团圆的心理需求就来 道”四个短语共涉及了三种短语类型 语 得分外深切。④广义的“春”是新生活的开始，所 C.“卖弄”本身是贬义词，在这里贬词褒用，用来夸 言 以，祈福的内容也包含着迎春的意味。⑤迎春、体 赞鸟儿发出的声音悦耳动听。 用 现中国人追求“天人合一”“和谐共生”的传统哲学 D.第⑤句中加点的“已”“的”“是”“以及”都属于 精神。⑥春节的这三个主题，寄托着中华民族独特 虚词。 的精神情感基因。 6.小秦同学在参与活动中，对我国最新的科技成就自 (1)第④句的复句类型是 。(2分)》 豪不已，写下了一段感受。请你帮助她解决文稿中 (2)第⑤句中标点符号使用有误，请将修改后的句 的问题。(6分) 子写在下面。(2分) ①在时代浪潮奔涌向前之际，未来已来，中国 正以惊艳之姿屹立潮头，令我们满心自豪！②机器 人春晚跳秧歌，传统与科技相拥，开启文化演绎新 (3)请提取第⑥句的主干，写在下面。(2分) 篇☐③DeepSeek突破技术壁垒，彰显人工智能领 域的中国智慧☐④中微子研究深入微观世界，拓 5.以下文段摘自某同学写的一篇校园生活类的作文， 展宇宙探索边界。⑤这一项项成就，如熠熠星辰， 请帮助他修改润色。(6分) 照亮民族前行的道路；似激昂战鼓，奏响奋进的旋 ①漫步在春日的校园里，三年来的种种似一幅 律。⑥它们 是科技的跨越， 是民族精 画卷展开。②一间间教室里传出熟悉的琅琅书声， 神的彰显，激励我们在时代征途上勇攀高峰，续写 实验室里是刚刚用完归位的精密仪器，操场上空回 辉煌！ 荡着我们跨越终点线时的欢呼…③将滚到脚边 (1)小秦同学认为第②句和第③句末尾应该用分号， 的篮球投向篮筐，与争先恐后冲向食堂的同学们相 请你结合标点的用法和具体内容阐述理由。(2分) 视一笑。④目光掠过德馨亭三个字，看竹林洒下绿 荫；沿石板路走过环校大道，听雏鸟卖弄歌声。 ⑤行至东门，见道旁的树上已开满了不知名的小 (2)请在第⑥向的横线上填写恰当的关联词。(2分) 花，似乎是预告着新一个春天的到来，以及我们所 (3)下面选项中说法正确的一项是(2分)( 奔赴的下一班旅程。 A.“在”“与”“彰显”“边界”词性分别为副词、连 (1)老师在修改作文时，在第①句“展开”之前加上 词、动词、名词。 了限定性词语“徐徐”二字，请结合语段内容，说说 B.“屹立潮头”“文化演绎”“技术壁垒”短语类型分 老师添加这个状语的理由。(2分) 别为动宾短语、主谓短语、偏正短语。 C.第⑤句画线句子的主干为：这一成就照亮道路。 基础与名著夯实练·陕西语文 37一战成名新中考 专题四 标点符号 1.(1)删去书名号，或将书名号改为引号。 之间需用逗号表示正常停顿。故选B项。 (2)“肝胆”后的逗号改为分号。 4.D【解析】D项有误，“把儿兰”是北京对缅桂花的特定 (3)“硬实力，软实力”中的逗号改为顿号，这是两个并列 叫法，这里的引号只是表示特定称谓，并没有讽刺和否定 短语。 的意思。故选D项。 (4)“跑出人生加速度”前的顿号改为逗号。 5.A【解析】B项不恰当，“它将如何改变我们的生活”“它 (5)句号放在后引号前面。 是否安全”“它将对社会产生怎样的影响”虽有疑问词，但 (6)第一个问号改成逗号 整体是陈述语气，并非真正的疑问句，不能用问号，所以 (7)将“节奏韵律演出来”后面的问号改为逗号。 应将句中的问号改为逗号，句末的问号改为句号。C项不 (8)将冒号改为破折号，将“春节—中国人庆祝传统新 恰当，“例如”后直接列举内容，无需用冒号：“智能家居系 年的社会实践”用引号引起来，将后面的逗号去掉。 统可以自动调节温度，灯光”中，“温度”“灯光”是并列关 (9)把书名号改为引号。 系，应用顿号，而非逗号。D项不恰当，“人工智能的未来 (10)把分号改为逗号。 充满…还能创造出许多新的价值”与“但同时…如数 (11)删掉省略号或者“等”字。 据泄露、隐私侵犯等”属于两个独立完整的句子，所以“但 2.A【解析】第一处“寒来暑往”和“斗转星移”是并列短 同时”前应使用句号。故选A项。 语，描述时间变化，中间用“、”连接更恰当，排除B、C选6.这四个词语都应加双引号。因为“仰视”“平视”并非单纯 项。第二处后文引用了杜牧的诗句，引用内容前应用冒 指身体姿态，而是象征青年对外部的态度：“赶上”“引领” 号和引号，表示引出具体引用内容，排除D选项。第三处 也不是普通动作，代表中华民族发展的不同阶段状态，均 前后两个分句“农历，承载着”和“农历，蕴含着…” 具有特殊含义，按标点用法需加双引号。 是并列关系，描述农历的不同意义，中间用分号分隔。故7同意小乐的观点。“请让我们一起…”是一种请求、呼 选A项。 吁的语气，希望大家关注、支持景泰蓝的保护与传承工 3.B【解析】前半句“字体发生了很大的变化”与后半句 作，属于祈使语气，而不是单纯表达强烈情感的感叹 “其中以…5种字体最具有代表性”是意义相承的关 语气。 系，“其中”起到了承接上文、引出具体内容的作用，两句 专题五语句衔接与连贯 1.(1)BCA(2)CAB(3)BA(4)CAB义上有先后逻辑，先有内心情感的“投入”，才会有进一步 (5)A C B (6)B A (7)B C A (8)C B A 的“激荡”，且从音韵上看，“投入(tuù)”“激荡( 2.(2分)C【解析】A、B项“深沉”“浑厚”侧重于形容情感 dàng)”平仄相协，读起来更和谐。D项顺序不符合逻辑 的性质，而非情感的动态过程：C项“投入”与“激荡”在语 和音韵和谐原则。故选C项。 语段综合（专题二~专题五）仿真训练 1.(8分)(1)(4分)【甲】修改：将“领略”改为“验证”或“领竭动力。 悟”。【乙】修改：删去“在…中”或“带给”。 4.(6分)(1)(2分)因果复句 (2)(2分)序号：②修改示例：当我再次在田野里看到 (2)(2分)迎春，体现中国人追求“天人合一”“和谐共 打理庄稼的农民伯伯时 生”的传统哲学精神。 (3)(2分)示例：奋斗成就未来 (3)(2分)主题寄托着基因。 2.(6分)(1)(2分)B【解析】A项有误，“悠久的历史”是5.(6分)(1)(2分)示例：“徐徐”生动形象地描绘出对校园 偏正短语，“黄河奔涌”“地貌独特”是主谓短语。C项有 生活的回忆如同画卷缓缓展开的状态，与“漫步”的情景 误，依次填入第⑤句方框处的标，点符号分别是逗号和分 相契合，营造出舒缓、悠然的意境，能让读者沉浸在对校 号。D项有误，第⑥句语序不当，应将“它是一颗九州大 园生活的回忆中。 地上的璀璨的明珠”改为“它是九州大地上的一颗璀璨的 (2)(2分)将“德馨亭”加上双引号。 明珠”。故选B项。 (3)(2分)C【解析】A项有误，第②句的三个分句之间 (2)(2分)BAC【解析】结合语境可知，形容西岳 是并列关系。B项有误，“琅琅书声”“精密仪器”“环校大 华山，“峭壁险峻”更合适：形容壶口瀑布，“水势浩荡”更 道”是偏正短语，“洒下绿荫”是动宾短语，四个短语共涉 合适：形容黄土高原，“沟壑纵横”更合适。 及了两种短语类型。D项有误，“是”为表判定的动词，属 (3)(2分)示例：不能删去。“之一”意为“其中一个”。 于实词。故选C项。 说明中华文明的重要发祥地有多个，陕西只是其中的一6.(6分)(1)(2分)②3④句阐述我国科技方面取得的三个 个。如果删去，不符合实际。“之一”一词体现了说明文 成就，是并列分句，故第②句和第③句末尾应该用分号。 语言的准确性。 (2)(2分)不仅…还… 3.(6分)(1)(2分)①动宾短语②拓宽思路（拓宽视野） (3)(2分)B【解析】A项有误，“在”为介词。C项有误 (2)(2分)不但…而且…（不仅…还…） 第⑤句画线句子的主千为：成就照亮道路。故选B项。 (3)(2分)根植创新沃土，让教育成为浦东创新发展的不 参考答案及解析·陕西语文 47