专题4 标点符号&专题5 语句衔接与连贯-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·基础与名著夯实练（练册）

一战成名新中考 专题四 标点符号 1.(1)删去书名号，或将书名号改为引号。 之间需用逗号表示正常停顿。故选B项。 (2)“肝胆”后的逗号改为分号。 4.D【解析】D项有误，“把儿兰”是北京对缅桂花的特定 (3)“硬实力，软实力”中的逗号改为顿号，这是两个并列 叫法，这里的引号只是表示特定称谓，并没有讽刺和否定 短语。 的意思。故选D项。 (4)“跑出人生加速度”前的顿号改为逗号。 5.A【解析】B项不恰当，“它将如何改变我们的生活”“它 (5)句号放在后引号前面。 是否安全”“它将对社会产生怎样的影响”虽有疑问词，但 (6)第一个问号改成逗号 整体是陈述语气，并非真正的疑问句，不能用问号，所以 (7)将“节奏韵律演出来”后面的问号改为逗号。 应将句中的问号改为逗号，句末的问号改为句号。C项不 (8)将冒号改为破折号，将“春节—中国人庆祝传统新 恰当，“例如”后直接列举内容，无需用冒号：“智能家居系 年的社会实践”用引号引起来，将后面的逗号去掉。 统可以自动调节温度，灯光”中，“温度”“灯光”是并列关 (9)把书名号改为引号。 系，应用顿号，而非逗号。D项不恰当，“人工智能的未来 (10)把分号改为逗号。 充满…还能创造出许多新的价值”与“但同时…如数 (11)删掉省略号或者“等”字。 据泄露、隐私侵犯等”属于两个独立完整的句子，所以“但 2.A【解析】第一处“寒来暑往”和“斗转星移”是并列短 同时”前应使用句号。故选A项。 语，描述时间变化，中间用“、”连接更恰当，排除B、C选6.这四个词语都应加双引号。因为“仰视”“平视”并非单纯 项。第二处后文引用了杜牧的诗句，引用内容前应用冒 指身体姿态，而是象征青年对外部的态度：“赶上”“引领” 号和引号，表示引出具体引用内容，排除D选项。第三处 也不是普通动作，代表中华民族发展的不同阶段状态，均 前后两个分句“农历，承载着”和“农历，蕴含着…” 具有特殊含义，按标点用法需加双引号。 是并列关系，描述农历的不同意义，中间用分号分隔。故7同意小乐的观点。“请让我们一起…”是一种请求、呼 选A项。 吁的语气，希望大家关注、支持景泰蓝的保护与传承工 3.B【解析】前半句“字体发生了很大的变化”与后半句 作，属于祈使语气，而不是单纯表达强烈情感的感叹 “其中以…5种字体最具有代表性”是意义相承的关 语气。 系，“其中”起到了承接上文、引出具体内容的作用，两句 专题五语句衔接与连贯 1.(1)BCA(2)CAB(3)BA(4)CAB义上有先后逻辑，先有内心情感的“投入”，才会有进一步 (5)A C B (6)B A (7)B C A (8)C B A 的“激荡”，且从音韵上看，“投入(tuù)”“激荡( 2.(2分)C【解析】A、B项“深沉”“浑厚”侧重于形容情感 dàng)”平仄相协，读起来更和谐。D项顺序不符合逻辑 的性质，而非情感的动态过程：C项“投入”与“激荡”在语 和音韵和谐原则。故选C项。 语段综合（专题二~专题五）仿真训练 1.(8分)(1)(4分)【甲】修改：将“领略”改为“验证”或“领竭动力。 悟”。【乙】修改：删去“在…中”或“带给”。 4.(6分)(1)(2分)因果复句 (2)(2分)序号：②修改示例：当我再次在田野里看到 (2)(2分)迎春，体现中国人追求“天人合一”“和谐共 打理庄稼的农民伯伯时 生”的传统哲学精神。 (3)(2分)示例：奋斗成就未来 (3)(2分)主题寄托着基因。 2.(6分)(1)(2分)B【解析】A项有误，“悠久的历史”是5.(6分)(1)(2分)示例：“徐徐”生动形象地描绘出对校园 偏正短语，“黄河奔涌”“地貌独特”是主谓短语。C项有 生活的回忆如同画卷缓缓展开的状态，与“漫步”的情景 误，依次填入第⑤句方框处的标，点符号分别是逗号和分 相契合，营造出舒缓、悠然的意境，能让读者沉浸在对校 号。D项有误，第⑥句语序不当，应将“它是一颗九州大 园生活的回忆中。 地上的璀璨的明珠”改为“它是九州大地上的一颗璀璨的 (2)(2分)将“德馨亭”加上双引号。 明珠”。故选B项。 (3)(2分)C【解析】A项有误，第②句的三个分句之间 (2)(2分)BAC【解析】结合语境可知，形容西岳 是并列关系。B项有误，“琅琅书声”“精密仪器”“环校大 华山，“峭壁险峻”更合适：形容壶口瀑布，“水势浩荡”更 道”是偏正短语，“洒下绿荫”是动宾短语，四个短语共涉 合适：形容黄土高原，“沟壑纵横”更合适。 及了两种短语类型。D项有误，“是”为表判定的动词，属 (3)(2分)示例：不能删去。“之一”意为“其中一个”。 于实词。故选C项。 说明中华文明的重要发祥地有多个，陕西只是其中的一6.(6分)(1)(2分)②3④句阐述我国科技方面取得的三个 个。如果删去，不符合实际。“之一”一词体现了说明文 成就，是并列分句，故第②句和第③句末尾应该用分号。 语言的准确性。 (2)(2分)不仅…还… 3.(6分)(1)(2分)①动宾短语②拓宽思路（拓宽视野） (3)(2分)B【解析】A项有误，“在”为介词。C项有误 (2)(2分)不但…而且…（不仅…还…） 第⑤句画线句子的主千为：成就照亮道路。故选B项。 (3)(2分)根植创新沃土，让教育成为浦东创新发展的不 参考答案及解析·陕西语文 47专题四 标点符号(11年4考) 【考情搜索】冒号、破折号[2021.5(3)]，逗号[2018.5(1)]，顿号、分号[2023.5(2)、2022.5(2)] (一)标点符号的分类 【句中点号】顿号、逗号、分号、冒号 作用：在于点断，表示说话的语气和停 点号(7种)》 【句末点号】句号、问号、感叹号 顿 引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔 作用：在于标明，主要表示书面语言中 第一部分 标号(9种) 号、书名号、专名号 某些词语或句子的性质和作用 (二)标点符号的用法及示例 名称 用法说明 示例 语 言运 ①我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙， (1)邻近的两个数词连用，表示概数时不用顿号。 到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。 如果表示确指，则必须使用顿号 (朱德《回忆我的母亲》) ②今天第二、三节课是自习课 (2)并列短语之间还有并列短语，大的并列短语 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标 之间用逗号，小的并列短语之间则用顿号 志着我国科学技术的发展达到了很高的水平。 顿号、 (3)并列短语做定语或状语时，并列短语间用顿 以人为本、全面、协调的科学发展观完全适用 号 于解决人口性别失衡问题。 (4)并列短语作谓语、补语，并列词语之间不用顿 这个故事讲得真实，生动。 号，而用逗号 拿注意：①标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号；②连词(“和”“或”“与”等)前不能 用顿号 优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。08 (1)句子之间的停顿 (其中“是有灵气的”和“是有力量的”是两个 句子，应将“、”改为“，”） 逗号， (2)某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先” 第一，学做人；第二，学文化。 类序次语)之后 (3)带语气词“啊”“哇”“啦”“呀”的并列词语之 我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦， 间 美人蕉等好多花。 对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大的时 代为荣，明天，应该通过奋斗让时代以自己为 (1)用在复句中，表示并列分句之间的停顿 荣。02四（这是一个并列复句，应将“明天”前 分号； 面的逗号改为分号) 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧 (2)用在非并列关系的多重复句中 事。（朱自清《背影》） 像注意：①句中没有逗号不能直接用分号。②句中前面已用句号，后面不能再用分号 最妙的是下点儿小雪呀。（老舍《济南的冬 (1)用于句子末尾，表示陈述语气 句号。 天》) (2)有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气请您稍等一下。 30 基础与名著夯实练·陕西语文 一战成名新中考 名称 用法说明 示例 (1)问话中含有称呼的，问号一律用在句尾 你到过西安吗，张三？ 是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄 (2)表示选择的问句，一般只在句末用 傲？(《邓稼先》) (3)叹词“啊”“咦”等单用，句子带有疑问语气时 啊？怎么会是他获得第一名呢？ 问号？ 后面要用问号 注意：①含有疑问词的陈述句后不用问号，用句号。例：我们要思考怎样才能做一个对社会有 用的人。 第一部分 ②连续疑问句是各自发问，有多少问，就用多少个问号。例：铁人三项赛包括哪些项目？什么时候 在我市举行？老师逐一做了回答。 ①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ (《白杨礼赞》) (1)用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可 语言运 ②请把这本日记送到我的妻子手中！(《伟大 感叹号！ 表示强烈的祈使语气、反问语气等 的悲剧》) ③我们岂可以自暴自弃呀！(《创造宣言》)】 (2)用于拟声词后，表示声音短促或突然 咔嚓！一道闪电划破了夜空 “七七”事变后，他从上海来到北京，从此开始 (1)用来标明具有特殊含义的词语 了他的文学创作。 我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二 (2)用来标明需要着重强调的对象 是“趣味”。(《敬业与乐业》)》 (3)用来标明文中直接引用的话 ①杜甫诗云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百 ①引文独立成句，句末点号应放在引号里 牢关。” ②引用的话是作者自己的话的一部分，点号一般 ②现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家 引号 放在引号外 说的那样，“形神兼备，充满生机”。 666与 ③引用的话句末点号如果是问号或感叹号，一般 ③“为什么失败的总是我？”这句话，在他的脑 需要保留在引号内 海里不断地重复，让他痛苦无比。 ④引文之内又有引文时，外面的引号用双引号，里 ④他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是 面的用单引号 什么意思？” (4)引号和“说”字相结合时的各种情况： ①他站起来说：“就让我来做这事吧！” ①“某某说+话”式(“说”后用冒号) ②“话+某某说+话”式(“说”后用逗号) ②“你想得美！”他笑着说，“我不干。” ③“我们都是来自广州的学生。”他说。 ③“话+某某说”式(“说”后用句号) 《红楼梦》（书名）、《史记·项羽本纪》（卷 (1)表示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件 名)、《论雷峰塔的倒掉》（篇名）、《每周关注》 名等 (刊物名)、《人民日报》（报纸名）、《全国农村 书名号 工作会议纪要》（文件名）。 《 》 《抓蛙娃》（电影名）、《大江大河》（电视剧 (2)表示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文 名)、《难忘今宵》（歌曲名）、《沁园春·雪》 字、声音、图像等表现的作品的名称 (诗词名)等。 基础与名著夯实练·陕西语文 31 名称 用法说明 示例 我俩在一块儿，要好好儿活…（史铁生《秋天 (1)表示语意未尽 的怀念》) “窃书不能算偷…窃书！…读书人的事， (2)标示说话的断断续续 能算偷么？”（鲁迅《孔乙己》）》 与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正 第一部分 省略号 (3)标示引文的省略 店七十二户…其余皆谓之脚店”等，无有不 … 符。（毛宁《梦回繁华》） 我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜 (4)标示列举或重复词语的省略 直的大道上跑着，狐仙姑深夜的澜语，原野上 语 言运 怪诞的狂风…（端木蕻良《土地的誓言》） 拿注意：①省略号和“等”“等等”不能同时使用。 ②并列的词语至少要举三个以上才能用省略 号。③省略号后不加任何标点 中国传统文化中的许多宝贵资源：仁爱民本、 礼法合治等。0四（其中“仁爱民本”和“礼法 (1)标示行文中解释说明的语句 合治”是对“宝贵资源”的解释说明，应将冒号 改为破折号。或：将冒号改为逗号，并在“仁 爱民本”前加“如”》 破折号 “今天好热啊！—你什么时候去上海？”张 (2)标示话题的突然转变 强对刚刚进门的小王说。 (3)标示声音的延长 —”火车开动了。 (4)标示话语的突然中断或间断 “班长他牺 ”小马话没说完就大哭起来。 食注意：①破折号不能和“即”等表解释意思的词语同时使用。②由破折号引出的解释说明内容 与被解释说明的对象需照应 总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非 (1)用在总括性的句子前面，表示总结上文 常麻烦的事情。（鲁迅《阿长与〈山海经）》)》 ①几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的 (2)表示总说性或提示性词语后面的停顿，用来 人对一个不幸者的愧怍。（杨绛《老王》） 引起下文 ②无须背诵数以百计的格言信条，只须记住 条：必须以尊重的态度对待别人。(《论教养》) 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似 冒号： (3)表示注释或说明（用在需要说明的词语之后） 的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这 是不足取的。（叶圣陶《苏州园林》）》 联邦主席、女士们、先生们：（顾拜旦《庆祝奥 (4)用于称呼语后面，表示提起下文 林匹克运动复兴25周年》) 注意：①冒号一管到底，只表示局部解释作用的不用冒号。②冒号不能和“即”“就是”等表解释 的词语同时使用。③一个完整的句子不能连续使用两个冒号。④当“某某人说”前后都用他说的 话时，“某某人说”后面不用冒号，而用逗号 32 基础与名著夯实练·陕西语文 一战成名新中考 ◆冒号和破折号的使用辨析 (1)如果分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。如果分说部分是对总说部分的注释说明，则应用破折 号。 例1：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。（分项叙述） 例2：太阳系除了八个大行星一水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星以外，还有40个卫 星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。（注释说明） (2)凡是用破折号表示注释的，把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的，而用冒号的则不行。如上面的例 第 2可以说成：太阳系除了八个大行星以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。而例1 部分 却不能删去“午门、神武门、东华门和西华门”，否则意思表达不完整。 (3)冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。如果只管其中的一部分，就只 用逗号、破折号或不用。 例：我国的四大发明—火药、活字印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。 语言运 针对训练 1.下面句子有标点错误，请写出修改意见。 (7)作为一场人与机器人同台演绎的艺术呈现，如 (1)[2025安徽]这段峥嵘岁月，值得我们永远铭 何将音乐和舞蹈的节奏韵律演出来？是机器人表 记：这部《红色史书》，值得我们永远研读。 演的关键。 (2)[2025交大附中三模]愿新时代的少年，既能以 (8)2024年12月4日，春节：中国人庆祝传统新年 史为鉴，汲取英雄的肝胆，亦能脚踏实地，让英雄的 的社会实践，列入联合国教科文组织人类非物质文 力量在血脉中永续流淌。 化遗产代表作名录。 (3)[2025铁一中陆港五模]硬实力，软实力，归根到 底要靠人才实力。 (9)破雾劈波而行的《南湖红船》见证了中国共产 党敢为人先的伟大气魄：踏过雪山草地的“长征草 (4)[2025高新陆港四模]广大青年只有自觉崇德向 鞋”，彰显着工农红军百折不挠的顽强意志；英勇就 善，把他律要求转化为自律约束，在各种诱惑面前 义前写下的“一封家书”，诠释着先烈们矢志不渝 眼不花、心不迷、志不移，才能在青春的赛道上不偏 的坚定信念。 向、不掉队、不摔跤、跑出人生加速度。 (10)站在承载历史厚度的古城墙上，远眺是高楼林 (5)[2025陕师大六模]哲学家波普尔说：“即使人 立的繁华都市：俯瞰是熙熙攘攘的烟火人间。 类面临灭顶之灾，只要图书管理的书籍保存完好， 人就可以重建自己的文明，自己的精神家园”。 (11)延安是中国的革命圣地，杨家岭革命旧址、延 (6)[2025铁一中陆港九模]当你自己一个人待着 安革命纪念馆、延安新闻纪念馆等…是全国保存 时，你是感到百无聊赖呢？还是感到一种宁静、充 最完整、面积最大的革命遗址群，被授予“中国红色 实呢？ 旅游经典景区”称号。 基础与名著夯实练·陕西语文 33 2.[2025天津]依次填入下面一段文字方框内的标点 使用最恰当的一项是 ( 符号，最恰当的一项是 ( A.近年来，人工智能技术发展迅速，它在医疗、教 农历，让中国人在寒来暑往口斗转星移间，营 育、交通等领域都有广泛的应用。那么，人工智 造出中国式的诗意。唐代诗人杜牧就曾吟咏口清 能是否会取代人类的部分工作呢？ 明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这样的诗句脍炙 B.人工智能的快速发展，促使人们思考它将如何改 人口，彰显出中国传统文化的独特魅力。农历，承 变我们的生活？它是否安全？以及它将对社会 第一部分 载着生活的浪漫记忆，让每一个日子都寄寓着美好 产生怎样的影响？ 的愿景☐农历，蕴含着丰富的文化宝藏，让每一个 C.人工智能的出现，让我们的生活变得更加便捷， 日子都显示出悠长的意韵。 例如：智能家居系统可以自动调节温度，灯光；智 A.、:“; B.,:“ 能语音助手可以回答各种问题。 语 言运 C.,,“; D.、,“ D.人工智能的未来充满了无限可能，它不仅可以 3.下面对文段中口处应使用标点符号判断及分析正 帮助我们解决复杂的问题，还能创造出许多新 确的一项是 ( 的价值，但同时，我们也必须警惕它可能带来的 汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演 风险，如数据泄露、隐私侵犯等。 变过程中，字体发生了很大的变化口其中以甲骨6.小秦摘录了一段关于青年和责任的论述话语，他认 文、金文、小篆、隶书、楷书5种字体最具有代表性。 为第①句中标下划线的四个词语都应该加双引号。 A.应使用“冒号”，起提示作用，提示“字体变化的 请你结合标点的用法和具体内容阐述理由。 历程”。 ①青春梦与强国梦交响，我们从中读懂青年一 B.应使用“逗号”，表示两个意义相承的句子之间 代从仰视到平视的自信心态，进而感知中华民族从 的正常停顿，从下句中的“其中”可以判断。 赶上到引领的复兴姿态。②青年和家国休戚与共， C.应使用“破折号”，引出对上句中“变化”的具体 新时代需要年轻人挺膺担当，怀爱国之心、立报国 解释。 之志、增强国之能，跑好历史的接力棒。 D.应使用“分号”，前后两句是并列关系。 4.下列对句子标点符号的作用分析不正确的一项是 A.我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明 以后才有了具体感受的。（引号表示强调） B.有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替 7.[2025西工大四模]小乐和小文在讨论时发生分歧， 篱笆。—种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜 小乐认为下面这句话是祈使语气，小文认为是感叹 了。（破折号表示解释说明） 语气。你同意谁的观点？请简述理由。 C.“卖杨梅 一”声音娇娇的。（破折号表示声音 请让我们一起关注、支持景泰蓝的保护和传承 的延长)》 工作吧！ D.缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”（这个名字 真不好听)。（引号表示讽刺和否定） 5.在法国巴黎举行的国际人工智能峰会上，国产AI 大模型DeepSeek受到广泛关注。看到这则新闻 后，小善在朋友圈写了下面几句话，其中标点符号 34 基础与名著夯实练·陕西语文 一战成名新中考 专题五 语句衔接与连贯(1年9考) 【考情搜索】词语、短语衔接[2025.6、2024.5、2023.5(3)、2022.5(3)、2021.5(1)、2020.5(2)、2019.5(3)、2017.5 (1)],句子衔接[2015.5(3)] 技巧点拨 A.更有说服力 B.表达独到的见解 首先，通读整个语段，在把握语段语境的基础上， C.包含深厚的意蕴 找到语段中与选项有关系的关键词句：然后，判断选 (3)[2025铁一中滨河学校一模]分门别类学习各领 项的先后顺序。解答此题的方法有以下三种： 域内容，需要下一番硬功夫追溯知识源头，下一番 第 1.事理是否相承。衔接类题目的意思表达要符合客观 苦功夫 _0 事实，合乎思维规律，即合乎逻辑。首先判断选项间有 A.理解知识逻辑 B.梳理知识框架 部分 没有先后的逻辑关系，若有则可直接判断出答案。 (4)[2025高新陆港四模]作为新时代的青年，我们 如：2025年陕西中考第6题，此题需要理清这句 要 在时代浪潮中找准自身定位： ,将 话的逻辑关系，根据破折号后面的句意，可知句子抒 个人梦想融入民族复兴的伟大征程；，在社会 语 发的是家国情怀，且前后关系是从小到大的，那么填 实践中磨砺意志、增长才干；与时代同步伐、与人民 言运 在空格里的语句应该也是从“小我”到“大我”的递进 共命运，才能更好地实现人生价值、升华人生境界。 关系。结合选项分析，首先应该为国为民的一个小小 A.心怀家国天下 B.以奋斗为笔 的抉择，然后是为国为民做出的壮举，最后升华为救 C.锚定人生方向 国救民的情怀。所以正确的顺序是BAC。 (5)[2025师大附中四模]百舸争流，奋楫者先。陕 2.顺序是否相符。在通读句子后，把握关键词句的相 西始终坚持一体推进 ,讲好中 关顺序。 国故事、丝路故事、陕西故事，努力在推进文化自信 如：2015年陕西中考第5(3)题，此题需要明确关 自强上争做西部示范 键词句的先后顺序，第②句说的是“琢玉成器”，紧承 A.文物保护 B.文明传承 C.文化繁荣 的第③句说的是“金子发光”，选项给出的语句是“陋 (6)青年人是最富有梦想的，拥有科技报国的志气， 石变美玉”“金子发出光芒”，所以从上下文的衔接来 能够自觉把 强国之志 统一起来，把 看，应该是先说“美玉”，再说“金子”。 个人奋斗的小目标融入国家的大蓝图。 3.语句是否照应。语句间的照应包括答句与问句间 A.报国之行 B.爱国之情 的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应。 (7)让我们在“见贤思齐”中汲取成长的力量， 如：2022年陕西中考第5(3)题，此题考查的是前后 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国 语句与词语之间的照应。横线前的句子可分为两层意 情怀， “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” 思。第一层“在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想”强 的奋斗底色 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终 调青春：第二层“让青春在为祖国、为民族、为人民、为人 不还”的坚韧意志。 类的不懈奋斗中绽放绚烂之花”强调“奋斗”。因此后文 A.熔铸 B.涵养 C.擦亮 也应先说“青春之我”，再说“奋斗之我”。 (8)古城西安城墙，正以古典的心、时尚的外表、包容 针对训练 的气质，陪伴着 ,聆听着 ,诉说着 1.请将下面的词语或句子分别填写在横线上，只填序号。 A.千年古都的辉煌与沧桑 (1)[2025高新一中二模]自古以来，中华民族多少 B.历史和现代融合的美妙旋律 仁人志士，为了自己的祖国抛头颅、洒热血。在祖 C.世代生活在这里的古城儿女 国危急存亡之时，他们 ;在祖国经济转型之 2.[2025湖北改编]请你从下列各项中选择最恰当的 际，他们 ;在祖国蓬勃发展之日，他们 一项，使文段语意完整。 A.奋勇争先 B.挺身而出 C.攻坚克难 每一个文字都有力量。文字的力量来自音韵 (2)[2025西工大附中二模]文学典故在语言中的使 声调的顿挫与抑扬，来自文化基因的唤醒与碰撞， 用非常普遍，尤其是在文学作品中的典故可以 来自内心情感的( 辩手通过文学典故可以使辩论 ,普通人在日 A.浑厚与深沉 B.深沉与浑厚 常交流中引用典故也可以 C.投入与激荡 D.激荡与投入 基础与名著夯实练·陕西语文 35