河南省安阳市内黄县三校2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

★此试卷已申请版权保护，侵权必究 河南省2025-2026学年第一学期教学评估试卷 九年级化学 (人教版) ·1心7单元· 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 题号 三 四 总分 等级 分数 相对原子质量 H:1 C:12 0:16Ca:40 得分 评卷人 选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选 项符合题意，请将正确选项的标号填人题后括号内) 1.传统文化《天工开物·五金》记载古代炼锌工艺：“炉甘石（主要成分是ZC0)装载泥罐内，封 保 裹泥固，逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪发火煅红，冷定毁罐取出。”此过程中炉甘石发生化学变化 名 的是（ A.将炉甘石装在泥罐内 B.封裹泥固—使炉甘石隔绝空气 g C.铺薪发火煅红—煤炭燃烧放热使炉甘石分解 D.冷定毁罐—冷却后取出锌单质 2.他是我国近代化学的启蒙者，与他人合译的《化学鉴原》中命名了许多元素的中文名称，使得 中文版元素周期表是世界上最容易记忆的，最新命名的115-118号元素的中文名称仍是他当时 定下的命名规则，这位科学家是( A.张青莲 B.徐寿 C.侯德榜 D.闵恩泽 会 3.警示标志贴在有安全隐患的地方，能清晰地传达安全信息，如图的标志最 可能出现的地方是（) 些 A.加油站 B.面粉厂 姚 C.烟花爆竹仓库 D.天然气加气站 易燃气体 4.84消毒液可用于环境消毒，其有效成分中氯元素为+1价，该有效成分的化学式是( A.CL B.NaCl C.NaC1O D.NaC1O, 5.新隔2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会尾声，广 场上放飞了8万羽和平鸽和8万只气球。气球中最适合填充的气体是() A.氢气 B.氧气 C.氦气 D.氮气 线 6.安全、规范地操作是实验成功的重要保证。下图是某同学的实验操作，其中借误的是( 0 0 20 A.称量食盐的质量 B.向量筒中倾倒液体C.读取液体体积 D.向试管中添加块状试剂 7.下列环境保护措施中，做法或说法错误的是() A.回收秸秆与人畜粪便混合产生沼气一既能生产能源，又能生成农家肥 九年级化学（人教版)第1页（共4页) B.大力发展风电、光电，合理开发水电一减少化石能源的消耗，减轻大气污染 C.生活污水经集中处理后排放一防治水体污染 D.禁止所有工厂排放二氧化碳一缓解温室效应 8.水是生命之源。下列有关水的说法不正确的是( A.硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水 B.自然界存在“水循环”，因此地球上的淡水资源取之不尽、用之不竭，可以不用节约用水 C.蒸馏水是净化程度较高的水，蒸馏水是纯净物 D.家用净水器中有活性炭，其作用是吸附水中的色素和异味 9.右图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有 毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中 c○p ○碳原子 ●0 催化剂 不同的圆球代表不同的原子。根据图示判断 ○ 0○ ○氮原子 下列说法正确的是（) 甲○乙 氧原子 A.反应生成的b分子和CP分子的个数比为1：3 B.该反应的化学方程式为2NO+3C0催化剂N,+3C0, C.该反应中只有氮元素的化合价发生了变化 D.反应消耗的C0与生成的C0,的质量比为7：11 10.跨学和某化学小组的几位同学利用周末完成老师布置的跨学科内容，通过查询资料，采访长辈， 了解家用燃料的变迁史，得出下列几条内容，其中错误的是（) A.木材作为燃料，燃烧时要架空，增大木柴与氧气的接触面积，才容易烧得更旺 B.煤炭大量使用，增加了二氧化硫和烟尘的排放，易形成酸雨和雾霾天气 C.可燃冰具有热值高、储量大等优点，有望成为未来新能源，其属于可再生能源 D.氢气燃烧既不会产生污染气体，也不会产生温室气体，是清洁能源之一 11.某些大理石、花岗岩中会释放出氡(R),氨具有放射性，自然界中由铀、镭、钍等放射性元 素衰变产生，长期吸人会引起肺癌。如图是氨在元素周期表中的信息和原子结构示意图，有关 氨的说法不正确的是（) A.x的值为18 B.氡在元素周期表中位于第六周期 86 Rn +86 氨 C.氨属于稀有气体元素，化学性质比较稳定 [222] D.氡在空气中以分子形式存在，其化学式为Rn, 12.安全问题是社会、学校、家长与老师关注的重要问题，老师每周都会给同学们进行安全教育， 提升同学们的安全素养。下列做法错误的是（ A.乘坐公共交通工具，严禁携带汽油、酒精等易燃物 B.电器着火，应立即断电，再灭火 C.不小心打翻酒精灯造成失火，立即用湿抹布盖灭 D.厨房天然气泄漏，应立即打开排风扇或抽油烟机排气 13.下列有关物质鉴别和除杂（括号内物质为杂质)的方法不正确的是（) A.鉴别：CH,和CO一分别点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 B.鉴别：C0和C0,一分别将气体通人澄清石灰水 C.除杂：02(C02)一将混合气体通过足量的灼热氧化铜 D.除杂：C0(C)一将固体混合物在氧气流中充分灼烧 14.60g某化合物与一定量的氧气在密闭容器中充分反应，生成了88gC02、28gC0和72gH20。则对 该化合物组成的判断不正确的是（) A.该化合物消耗氧气的质量为128g B.该化合物一定含C、H元素，可能含0元素 C.该化合物中碳、氢原子的个数比为3：8D.生成物中C0,和C0的分子个数比为2：1 九年级化学（人教版)第2页（共4页) 腦®世 得分 评卷人 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分) B 15.天然存在的最硬的物质是 它是一种 (填“单质” 或“化合物”)。 16.如图电解水实验中，与电源 (填“正极”或“负极”)相连的玻 璃管中产生的气体是氧气；电解一段时间后，切断电源，用燃着的木条放在 右边玻璃管的尖嘴处，打开活塞B,可以观察到的现象是 年 电解水的化学方程式为 电源 (第16题) 17.与煤和石油相比，天然气是一种比较清洁的能源，其的主要成分是 写出主要成分 完全燃烧的化学方程式： “低碳”生活是一种生活态度， 也是一种生活理念。请你写出一条践行“低碳”生活理念的具体措施： 18.密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分 物质 A B C D 反应，测得反应前后各物质的质量如表所示。分析表格 中的数据，反应后物质C的质量为， 反应前的质量g1.3 40 2.50 ； 该反应的 基本反应类型是 反应后的质量/g218.4x3.2 19.传统文心文房四宝“笔墨纸砚”在我国书法和绘画史上发挥了重要作用。 (1)在宣纸制作中，有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸。该操作与化学实验中的 相似。 (2)《千里江山图》是我国传世名画之一，宋代画家王希孟将炭黑、赭石、孔雀石、蓝铜矿等矿 物颜料用在不同的画层。画作的青色用到蓝铜矿【主要成分是Cu,(0H),(C03)2】,其中所含 金属离子的符号为 (3)竹子不仅可以用于制作毛笔笔杆，还可以加工成竹炭，用于除去冰箱、衣柜、汽车等内部循 环中的异味，这是由于竹炭有」 的结构。 20.已知A~E都是初中化学常见的物质，通常状况下，A和D都是黑色固 体，B、C、E均为无色气体且B与C的元素组成相同，A、B、C中含有 + 同一种元素，B、C、D、E也含有同一种元素，它们之间的转化关系如 图所示（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)。 +D (1)D是 (写化学式)，B与D反应生成C的条件是 (2)A转化成C的化学方程式是： 得分 评卷人 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 浓氨水 21.(2分)如图所示，将注射器中的浓氨水注人试管A,一段时间后， 试管B中会出现什么现象？该现象可以证明分子具有什么性质？ 无色酚酞溶 液湿润过的 22.（3分)右图是某同学验证质量守恒定律的实验装置，反应前称量整 棉花团 个装置的质量为m1,反应结束后再次称量，质量为m2。 (1)称量整个装置的质量后，在锥形瓶底部垫上陶土网，用酒精灯加 热，充分反应后冷却，铜粉和气球分别有什么变化？ (2)若反应开始后，将锥形瓶上的气球取下，反应结束后再盖上称量， m,与m2是否相等？ (3)化学反应遵守质量守恒定律，其微观原因是什么？ 九年级化学（人教版)第3页（共4页) (★此试卷已申请版权 23.（2分)如图所示为某实验小组设计的实验装置，进行燃烧条件的探究。已知：红磷的着火点 是260℃，白磷的着火点是40℃。 (1)如图所示，将Y形管放人80℃的热水中，A处的红磷和B、C处白磷有 什么现象？ : 红磷维 白磷 (2)对比B、C处的白磷的情况，可以得到什么结论？ 白-30℃热水 24.跨字利(3分)某同学进行植物光合作用的探究，如图A 所示，把一杯碳酸饮料和一盆绿植一起放在玻璃密封罩 内，同时他又设置了一个如图B所示的对照实验，将碳 酸饮料换为等体积的澄清石灰水，放在阳光下一段时间 碳酸 澄清 饮料 后，发现图A中的绿植比图B中的明显生长得更好。 石灰水 (1)图A中的绿植生长得更好的原因是什么？请用学 装 过的化学知识来解释。 图A 图B (2)一段时间后，发现图B烧杯中液面上有一层白色物质，用化学方程式来解释。 (3)老师看了该同学的实验报告后，发现实验还不够严密，还需要增加一个实验，请描述一下老 师补充的实验。 得分 评卷人 四、综合应用题（共10分） (书以 25.某化学实验小组用如图所示的装置进行二氧化碳的收集和性质的验证实验。 : K K 大理石 稀盐酸 ⑧多孔 硅胶 安) 隔板 燥剂 大理石 稀盐酸 C E (1)写出图中仪器的名称：①】 (2)已知装置E中的液体是紫色石蕊溶液，打开弹簧夹K,和K,一段时间后，装置E中出现的现 象是 (填字母)。 a.溶液变为红色b.溶液变为蓝色 c.有白色沉淀产生 d.无明显现象 (3)装置B是在装置A基础上进行了改进，改进后的优点是 _;A、B两个发生装置中，仪器①都要插人液面以下，原因是 线 (4)为了用装置D收集二氧化碳，同时用装置F验证二氧化碳的性质，在打开K反应之前，K2、 K如何操作？装置F中有什么现象？装置F中的现象验证了二氧化碳的什么性质？ (5)称取18.5g石灰石样品（杂质不参加反应也不溶于水)放入烧杯中，向其中加人足量的稀盐 酸，反应结束后，过滤，干燥，称量剩余固体的质量为11g,试计算反应生成的二氧化碳的 质量为多少？ 请版权保护，侵权必究) 九年级化学（人教版）第4页（共4页)