4.1 我国的个人收入分配 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修二经济与社会

该高中思想政治导学案聚焦《我国的个人收入分配》，引导学生掌握我国个人收入分配制度的内容，理解按劳分配的地位及原因、按要素分配的形式及意义，明确收入分配公平的内涵及举措。通过自主预习填空梳理基础，合作探究结合案例分析分配方式，搭建从制度内容到公平实践的学习支架，衔接前后知识逻辑。 该资料以案例驱动学习，通过小李、张某的收入案例开展小组讨论，提升学生辨别不同分配方式的能力，课堂检测针对性巩固知识，拓展延伸调查身边分配方式。有助于培养学生的政治认同（认同制度优越性）和健全人格（理性分析现实问题），落实案例分析法等学科特色方法，提升学习效率。

高中政治必修二《经济与社会》 第四课第一框《我国的个人收入分配》导学案 一、学习目标 1. 知识目标：识记我国个人收入分配制度的内容；理解按劳分配的地位、基本内容和要求；明确按要素分配的具体形式及意义；掌握促进收入分配公平的举措，契合统编版最新知识点。 2. 能力目标：通过案例分析，提升辨别不同分配方式的能力；学会运用收入分配公平的理论分析现实问题，提出合理建议。 3. 情感态度与价值观目标：认同我国个人收入分配制度的优越性；树立正确的财富观，增强对共同富裕目标的信心。 二、学习重难点 1. 重点：我国个人收入分配制度的内容；按劳分配和按要素分配的区别与联系。 2. 难点：理解收入分配公平的内涵；把握促进收入分配公平的具体举措。 三、学习方法 自主预习法、案例分析法、小组讨论法、对比归纳法 四、学习过程 （一）自主预习·知识梳理 阅读教材，完成下列填空，夯实基础知识点： 1. 我国实行______为主体、______并存的个人收入分配制度。 2. 按劳分配是社会主义______经济中个人消费品分配的______原则。 3. 实行按劳分配，是由我国现实的______决定的。生产资料公有制是实行按劳分配的______；社会主义公有制条件下______的发展水平，是实行按劳分配的物质基础；社会主义条件下人们______的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。 4. 按要素分配是指生产要素所有者凭借对生产要素的______参与收益分配，主要包括______、______、______、______、______等。 5. 收入分配公平，要求收入分配______、，即要求社会成员之间的收入差距不能，要保证人们的______。 6. 促进收入分配公平的举措包括：坚持______的基本分配制度；增加______收入；着重保护______所得；履行好政府______职能，加快推进______。 （二）合作探究·深度理解 结合以下案例，小组讨论并回答问题，深化对知识点的运用： 探究一：我国的个人收入分配制度是什么？ 材料一：某国有企业职工小李，月工资5000元，奖金1000元，年终绩效奖3000元；同时，他利用业余时间在某私营企业兼职，月收入2000元；他还持有某上市公司股票，年终获得股息分红5000元。 材料二：农村村民张某，承包了村里10亩土地，种植水稻，年收入8万元；同时，他在村里的集体企业上班，月工资3000元。 1. 材料一中小李的收入分别属于哪种分配方式？ 2. 材料二中张某的收入分别属于哪种分配方式？ 3. 结合材料，说明我国个人收入分配制度的内容。 探究二：为什么要实行按劳分配为主体？ 材料：在我国，国有企业、集体企业等公有制经济中，职工的工资、奖金、津贴等都实行按劳分配。按劳分配的实行，调动了广大劳动者的积极性和创造性，促进了生产的发展。同时，按劳分配也体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 1. 材料中体现了按劳分配的哪些作用？ 2. 结合材料，说明我国实行按劳分配为主体的原因。 探究三：如何促进收入分配公平？ 材料一：近年来，我国不断提高最低工资标准，2024年全国月最低工资标准最高达到2590元；同时，加大对农村和中西部地区的扶持力度，缩小城乡、区域收入差距。 材料二：国家通过税收调节收入分配，提高个人所得税起征点，扩大中等收入群体比重；同时，完善社会保障体系，保障低收入群体的基本生活。 1. 材料一和材料二分别体现了促进收入分配公平的哪些举措？ 2. 结合材料，谈谈促进收入分配公平的重要意义。 （三）课堂检测·巩固提升 选择题（每题只有一项符合题意） 1. 我国个人收入分配制度的主体是（ ） A. 按劳分配 B. 按要素分配 C. 按需分配 D. 平均分配 2. 下列属于按劳分配收入的是（ ） A. 个体工商户的经营收入 B. 国有企业职工的工资 C. 股息分红收入 D. 房屋出租收入 3. 实行按要素分配的意义在于（ ） A. 实现同步富裕 B. 提高劳动者的积极性 C. 让一切创造社会财富的源泉充分涌流 D. 消除收入差距 4. 收入分配公平的内涵不包括（ ） A. 收入分配相对平等 B. 社会成员之间收入差距不能过大 C. 保证人们的基本生活需要 D. 平均分配社会财富 5. 下列不属于促进收入分配公平举措的是（ ） A. 提高最低工资标准 B. 完善社会保障体系 C. 扩大税收优惠范围 D. 坚持效率优先、兼顾公平 五、拓展延伸 结合生活实际，调查身边不同职业人群的收入来源和分配方式，分析我国个人收入分配制度的优越性，并就如何促进收入分配公平提出自己的建议，下节课交流分享。 参考答案解析 （一）自主预习·知识梳理答案 1. 按劳分配；多种分配方式 2. 公有制；基本原则 3. 经济条件；前提；生产力；劳动 4. 所有权；劳动；资本；土地；知识；技术；管理；数据（任填5个） 5. 相对平等；公平合理；过大；基本生活需要 6. 按劳分配为主体、多种分配方式并存；居民财产性；劳动；再分配调节；基本公共服务均等化 （二）合作探究·深度理解答案 探究一 1. ① 国有企业工资、奖金、绩效奖属于按劳分配；② 私营企业兼职收入属于按劳动要素分配；③ 股票股息分红属于按资本要素分配。 2. ① 承包土地种植收入属于按劳分配；② 集体企业工资属于按劳分配。 3. 我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度。按劳分配是公有制经济中个人消费品分配的基本原则，多种分配方式包括按劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等要素分配。 探究二 1. ① 调动劳动者的积极性和创造性，促进生产发展；② 体现劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 2. ① 生产资料公有制是实行按劳分配的前提；② 社会主义公有制条件下生产力的发展水平，是实行按劳分配的物质基础；③ 社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因；④ 实行按劳分配，有利于调动劳动者的积极性和创造性，促进生产发展，体现社会公平。 探究三 1. ① 材料一体现了提高最低工资标准，缩小城乡、区域收入差距；② 材料二体现了通过税收调节收入分配，完善社会保障体系。 2. ① 促进收入分配公平，是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现；② 有利于调动劳动者的积极性和创造性，促进生产发展；③ 有利于维护社会稳定，构建和谐社会；④ 有利于提高社会整体消费水平，推动经济高质量发展。 （三）课堂检测·巩固提升答案 1. A 解析：我国个人收入分配制度以按劳分配为主体，故选A。 2. B 解析：国有企业职工工资属于按劳分配，A属于按个体劳动成果分配，C属于按资本要素分配，D属于按土地要素分配，故选B。 3. C 解析：按要素分配能让一切创造社会财富的源泉充分涌流，A错误，B是按劳分配的作用，D错误，故选C。 4. D 解析：收入分配公平不是平均分配，而是相对平等，故选D。 5. D 解析：我国当前注重公平，“效率优先、兼顾公平”已不是当前的分配原则，故选D。 1 学科网（北京）股份有限公司 $