期末实验探究题专项特训-----2025-2026学年沪科版物理八年级上学期

期末实验探究题专项特训-2025-2026学年物理八年级全一册沪科版（2024） 1． 按要求完成下列填空； （1）如题图甲所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其中甲刻度尺的分度值是　 　；乙刻度尺的测量结果是　 　cm；　 　刻度尺更精确。 （2）观察题图乙的停表，此时的停表所示的时间是　 　s。 （3）小红要测物理课本一张纸的厚度，她进行了以下实验操作：先用刻度尺测出课本正文100页的总厚度D。则一张纸的平均厚度是　 　（用已知量表示） 2．如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。 （1）需要的测量工具有秒表和　 　； （2）该实验测小车平均速度的实验原理是　 　；　 　；　 　 （3）该实验用到了金属片，金属片的作用是便于测量　 　； （4）实验中使用的斜面的坡度较　 　(选填“大”或“小”)，其目的是　 　(选填“缩短”或“增长”)测量时间，以减小测量时间的误差： （5）由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越快，是做　 　(选填“匀速”或“变速”)运动。 （6）如果小车到达C点还没有停止计时，则会使所测量的平均速度偏　 　。 （7）如图B点为AC段中点，小车在 AC段运动过程的平均速度为v1，经过BC段的平均速度为v2，则v1　 　 v2(选填“大于”、“小于”或“等于”)。 3．在“科学探究：速度的变化”实验中，某小组同学用小车、长木板、刻度尺、秒表、木块等器材探究小车沿斜面滑下时速度的变化，实验设计如图，让小车从斜面的A点由静止滑下并开始记时，分别测出小车到达B点和C点的时间tB、tC。 (1)该实验的原理是　 　 ； (2)实验中应使斜面坡度保持较　 　 （选填“大”或“小”），便于减小　 　 （选填“时间”或“路程”）的测量产生的误差； (3)如图，小车从A到B经过的路程为　 　 cm，若tA、tB、tC所对应的时间依次如图，则小车在BC段的平均速度为　 　 m/s； (4)如图，组员分别画了小车从A运动到C的几个图象，其中与实验相符的是　 　 ； (5)若在测量过程中小车过了A点才开始计时，则测得小车在AC段的平均速度将会偏　 　 （选填“大”或“小”）。 4．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到　 　，它说明了声音是由　 　产生的； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，该实验能说明　 　可以传声，在月球上做此实验　 　（选填“能”或“不能”）看到乒乓球弹起； （3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐　 　（选填“减弱”或“增强”），经过大量实验表明，声音　 　（选填“能”或“不能”）在真空中传播。 5．小兰同学在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜想在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下面是她在实验时控制的琴弦条件。 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/ A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 （1）实验中测量长度的工具是　 　。 （2）如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为　 　的两根琴弦进行比较。 （3）如果小兰同学选用表中编号为C、E的两根琴弦进行比较，可探究弦发声的音调与弦的　 　的关系。 （4）小兰用到的实验探究方法是　 　（填“等效替代法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。 6．在“探究平面镜成像的特点”实验中， （1）实验用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的　 　； （2）如图所示，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B竖立若在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体　 　相等，这种研究方法是物理学中常用的　 　（选填“控制变量法”或“等效替代法”）； （3）将光屏放在蜡烛A的像的位置，直接观察光屏，光屏上没有呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是　 　。 7．如图甲所示的提词器是通过一个高亮度的显示器显示文稿内容，并将显示器显示内容反射到摄像机镜头前一块呈45度角的专用镀膜玻璃上，把台词反射出来，使得演讲者在看演讲词的同时，也能面对摄像机。小王联想到提词器上的镀膜玻璃就是利用了平面镜成像特点（如图乙）。于是他回顾了所学知识，并提出一些新的思考。 （1）用玻璃板代替平面镜的目的是为了方便　 　； （2）实验中放在玻璃板后的蜡烛B　 　（选填“需要”或“不需要”）点燃，选择两支大小相同的蜡烛的目的是便于比较像与物的　 　关系； （3）当蜡烛A远离玻璃板时，所成像的大小　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）； （4）提词器把台词反射到镀膜玻璃上时，演讲者看到的是台词的　 　（选填“实像”或“虚像”）；显示器的亮度越　 　（选填“亮”或“暗”），文稿内容的像越清晰； （5）若想将文稿内容所成的像向下调节，可将显示器向　 　（选填“靠近”或“远离”）摄像机的方向移动。 8．小周同学用凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）实验前，小明找到一个焦距为12cm的凸透镜，然后在光具座上从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏，将焰心、透镜中心、光屏中心调节在　 　。 （2）保持蜡烛位置不变，移动透镜至16m刻度线处，如图a所示。则人眼在图中的　 　(选填“A”或“B"）处能观察到蜡烛的像，像是图b中的　 　(选填“1”“2”“3”或“4”)。 （3）光屏上得到发光体清晰的像时，一只小飞虫飞到了凸透镜上，此时光屏上____（选填“A”“B”或“C”）。 A．会有小飞虫的像 B．会出现小飞虫的影子 C．发光体的像完整且暗了一些 （4）实验过程中，如图所示，光屏上刚好成清晰的实像，则此时光屏上所成的是　 　像（填成像的特点）。如果将F光源向右移动一点，为了再次在光屏上成一个清晰的像，则需要将光屏向　 　（选填“左”或“右”）移动，与原来的像相比，此时的像会　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）. 9．小华用天平和量筒测量小石块的密度； （1）将天平放在 　 　上，调节天平平衡，完成后如图甲所示，他在调节平衡的过程中遗漏的操作步骤是 　 　； （2）完成遗漏的操作步骤后，他重新调节天平平衡，并将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码直到横梁平衡。右盘砝码情况和游码位置如图乙所示，则小石块的质量为 　 　g。如图丙和丁所示，利用量筒测出石块的体积，则小石块的密度为 　 　g/cm3； （3）若考虑小石块放在水中时要吸水会对实验结果产生影响，小华取出量筒中的小石块，擦干外表面的水，用天平称出其质量为49g，则小石块的密度应修正为 　 　kg/m3。 10．【实验名称】测定鲜杏的密度 【实验器材】天平、量筒、烧杯、水。 【实验步骤】 （1）将天平放置在水平桌面上，如图甲所示是实验小组在调节天平平衡时的情景，你认为该小组在操作上存在的问题是　 　。 （2）取来一颗鲜杏，用天平测出了鲜杏的质量如图乙所示为　 　g。 （3）将一颗鲜杏放入装有40mL水的量筒中，水面上升到图丙所示的位置，鲜杏的体积为　 　cm3，鲜杏的密度为　 　kg/m3。 （4）实验中，将鲜杏放入量筒中时，筒壁上溅了几滴水，所测的鲜杏密度会　 　 【拓展】茗茗不小心将量筒打碎了，他没有用量筒就测量出了鲜杏的体积，他的做法如下： ①向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m1； ②用细线系住鲜杏轻轻放入烧杯中，使鲜杏浸没在水中，在烧杯壁上标记水面的位置； ③将鲜杏从水中取出后，向烧杯内加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量m2； ④鲜杏的体积为　 　（用字母m1、m2和ρ水表示）。 【交流】该实验小组的涛涛认为当鲜杏带水从烧杯中拿出来的时候，鲜杏体积的测量值变大，密度测量值会受影响，你认为涛涛的说法是　 　（选填“正确”或“错误”）的。 11．在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。 （1）实验时用弹簧测力计匀速拉动木块运动，如图1甲图中弹簧测力计示数为　 　N，根据　 　原理可得此时木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； （2）比较甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时，　 　越大，滑动摩擦力越大； （3）该小组将图1甲中的木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，测得木块此时所受的摩擦力大小并与甲原来未切时测得的摩擦力大小进行比较，两者大小不相等，于是得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是(　　)的（选填“正确”或“错误”）； （4）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图2所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程　 　匀速拉动长木板（选填“需要”或“不需要”）； （5）实验中，对摩擦力大小进行了多次测量，下列实验中多次测量的目的与本实验不同的是______。 A．探究重力的大小与质量的关系时改变钩码质量多次实验 B．测量物体的长度时用刻度尺多次测量 12．大量的生活经验告诉我们“质量越大的物体所受的重力越大”，小明只利用一根弹簧、一把刻度尺以及若干等质量的钩码来设计实验验证上述的说法。 小明设计的实验步骤： 步骤一：将弹簧固定于铁架台，在另一端下挂一个钩码并用刻度尺测量出弹簧总长度记为l1； 步骤二：再将2个3个钩码分别挂在弹簧上，并用刻度尺测量弹簧总长度记为l2、l3。 （1）请你根据小明设计的实验步骤说出该方案的设计依据　 　； （2）该实验的判断方法　 　； （3）器材选取：一把量程仅为15厘米的刻度尺，若干个100g的钩码，三根已做测试的弹簧。（测试：把弹簧挂在铁架台上，测出弹簧原长l0，把3个100g的钩码挂在弹簧下端，测出弹簧总长为l）测试结果如表3。请你选择一根最合适的弹簧做实验，你选的是弹簧　 　（选填“甲”、“乙”、“丙”），说明不选其他两根的理由：　 　。 表3： 弹簧代号 甲 乙 丙 原长l0/cm 4.00 4.00 4.00 挂3个钩码的总长l/cm. 12.00 16.00 12.00 取下钩码能否恢复原状 不能 能 能 答案解析部分 1．【答案】（1）1cm；3.20；乙 （2）341.5 （3） 2．【答案】（1）刻度尺 （2） （3）时间 （4）小；增长 （5）变速 （6）小 （7）小于 3．【答案】；小；时间；40.0；0.2；C；大 4．【答案】（1）乒乓球被弹开；物体振动 （2）空气；不能 （3）减弱；不能 5．【答案】（1）刻度尺 （2）D、E （3）长度 （4）控制变量法 6．【答案】（1）位置 （2）大小；等效替代法 （3）虚像 7．【答案】（1）确定像的位置 （2）不需要；大小 （3）不变 （4）虚像；亮 （5）靠近 8．【答案】（1）同一高度 （2）A；4 （3）C （4）倒立的缩小的实；右；变大 9．【答案】（1）水平桌面；没有将游码调至标尺左端零刻度线处，就调节平衡螺母 （2）46；2.3 （3）2×103 10．【答案】（1）天平调平时，没有把游码放到标尺左端的零刻度线处 （2）21.2 （3）20； （4）偏大；；错误 11．【答案】（1）2.8；二力平衡 （2）压力 （3）错误 （4）不需要 （5）B 12．【答案】（1）弹簧受到的力不同，伸长量不同 （2）弹簧的伸长量 （3）乙；甲弹簧不能恢复原状，丙弹簧的形变程度比乙弹簧小 学科网（北京）股份有限公司 $