新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市2025-2026学年四年级上学期阶段性教学达标检测语文试题

2025-2026学年第一学期阶段性教学达标检测 四年级语文（答题卡） 姓名： 条码粘贴区 学校： 准考证号： 正确填涂： 错误填涂： 缺考 违纪 注意事项： 填涂时用2B铅笔将选项涂满涂黑。修改时用橡皮擦干净。请注意题号顺序。请保持答题卡整洁，不要折叠、乱作标记。 1、 基础知识（25分） 1.工整地抄写下面的语句。（3分） 世界神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，读得越多，收获就越多。 2. 我能在拼音下面正确地写出漂亮的字。(本题共8个，每小题1分，满分8分) jūn yún zhuāng jia pú tɑo shū shì yán jiū hū huàn jì shù mào shèng 3. 将下列词语补充完整，再填空。（本题共8个词语及2个填空各1分，满分10分） 随（ ）而安 三头六（ ） 人山（ ）（ ） 精疲（ ）（ ） 鸦（ ）无声 气（ ）败坏 （ ）（ ）地裂 （ ）（ ）声息 （1）白杨树的生命力极其旺盛，在任何环境下它都能够_____________，茁壮成长。 （2）王爷爷一早便在菜地里埋头苦干，下午回到家后，他感到______________。 4. 给加点的字词选择正确的解释。(本题共4小题，每小题1分，满分4分) （1）可怜九月初三夜( )    A．可爱。B．值得怜悯。C．怜悯。 （2）梅雪争春未肯降( )    A．降服。B．服输。C．投降。 （3）题西林壁( )       A．题目。B．书写，题写。C．额头。 （4）骚人阁笔费评章( )    A．阁楼。B．同“搁”,放下。 二、积累运用。（19分） 5.根据所学内容填空。(本题共5小题，每空0.5分，满分8分) （1）人非 ，孰能无惑？ （2） ，秋霜早。 （3） ，十场秋雨要穿棉。 （4）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海　 　，故为精卫，常　 　，以堙于东海。本文选自　 　，堙的意思是　 　。 （5）“一道 ，半江 。”这句诗选自 代诗人 的古诗《 》，这首诗的后两句“ ， 。” 运用了 修辞手法，表达了诗人 之情。 6.句子训练。(本题共4小题，每小题2分，满分8分） （1）他的汗水变成了滋润万物的雨露。 （缩句） （2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句） （3）盘古把混沌一片的东西分开了。（改为“被”字句） （4）伟大的巨人盘古，用他的整个身体建造了美丽的世界。（修改病句） 7.口语交际。（3分） 眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。针对我国青少年近视率不断上升的现状，请你提出几点预防近视的建议。（至少3条） 三、阅读理解（26分 ） 课内阅读 (节选) ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色…… 8．（2分）把选文题目写在文前横线上。 9．（2分）文中划横线的句子运用了 修辞手法，生动形象地写出了细丝 、 、 的特点。 10．（1.5分）第一段话主要写了爬山虎脚的 、 和 。 11．（2分）读句子填序号。   A细致观察   B长期观察 ①细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。( ) ②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。( ) 12．（3分）请用波浪线勾画出文中具体描写爬山虎怎样往上爬的句子。 这些句子中的动词有 、 、 、 、 ，这些动词表明了作者进行了 的观察。 13．（2分）“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”这个句子中“逐渐”一词在表达上有什么作用？ 课外阅读 祖国的宝岛 ①祖国的宝岛——台湾，有许多风光秀丽的名山大川。峰峦挺秀的阿里山就是其中之一。它以奇特的“神木”，呼啸的林海，变幻的云海，壮丽的日出为人们所称道。 ②这里奇树茂密，古木参（cān  shēn）天。有3000多年树龄的红桧□高52米□离地面最低处的树围有23米□被誉为□神木□还有4100多种高龄的“大神木”和树中生树、三代同堂的“三代木”。这些奇异的树木，汇成一片绿色的海洋。微风乍起，千枝婆娑，万叶摇动，像大海涌起层层波涛，发出阵阵涛声。即使站在山下，也能听到林海的呼鸣。每当黄昏的时候，白云从山谷涌起，迎风飘荡，把山谷和树海遮掩得若隐若现。伫（zhù  chù）立山峰，遥望脚下，白浪翻飞，犹如置身海上仙山之中。在观日楼看日出，景色更为壮观。远远的玉山那模（mó  mú）糊的轮廓在微微的晨曦中逐渐清晰起来。天空忽而墨蓝，忽而淡青，忽而灰白，忽而殷红。不一会儿，墨绿色的山影缓缓地显现出来。霎时，红彤彤的一轮朝（zhāo  cháo）阳蓦然升起，腾向空中，射出灿烂的光芒，给青山翠谷抹上一层瑰丽的色彩。 （文章有改动） 14．（2分）给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。 15．（2.5分）在文中“□”处加上合适的标点符号。 16．（3分）在括号里填上合适的词语。 ( )的名山大川  ( )的林海    ( )的树木 ( )的光芒    ( )的玉山    ( )的色彩 17．（2分）用“ ”画出文中的一个比喻句。 18．（4分）填空。 短文从 、 、 、 四个方面描写了阿里山秀丽的风光。 4、 表达与交流 （30分） 19.习作与表达 家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉，最亲近，最信赖的人，你一定很了解自己的家人，他们有什么特点？家人身上表现出来的特点往往不止一个，要选择他们最与众不同的特点来写，在选择事例时，也应该选择印象最深，最能反映他们特点的事。可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。 要求：自拟题目，文中不出现真实姓名、校名；写清楚家人的特点、事例和你的情感，语句通顺；字数400字左右。 100 200 300 400 禁 止 答 题 请在每题规定的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第一学期阶段性教学达标检测 四年级试卷答案分析 一、基础知识 1.抄写语句 答案：世界神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，读得越多，收获就越多。 解析：考查书写能力，要求字迹工整、规范，无错别字、涂改即可得分。 2.看拼音写汉字 答案：均匀、庄稼、葡萄、舒适、研究、呼唤、技术、茂盛。 解析：考查四年级上册生字词的拼写能力，需注意“葡萄”“庄稼”等词的偏 旁和结构，避免书写错误。 3.补充词语并填空 答案：遇、臂、人、海、力、竭、雀、急、山、崩、悄、无；(1)随遇而安； (2)精疲力竭。 解析：考查四字词语的积累与运用。需结合词语含义和语境选择，如“随遇而 安”体现适应环境的能力，“精疲力竭”体现劳累的状态。 4。字词解释 答案：（1)A:(2)B:(3)B;(4)B。 解析：考查古诗文中重点字词的理解，需结合诗句语境分析，如“可怜九月初三 夜”中“可怜”为“可爱”之意，体现秋夜的美好。 二、积累运用 5.根据所学内容填空 答案：(1)生而知之者：(2)夏雨少：(3)一场秋雨一场寒：(4)溺而不 返、衔西山之木石、《山海经·北山经》、填塞；(5)残阳铺水中、瑟瑟半江 红、唐、白居易、暮江吟、可怜九月初三夜、露似真珠月似弓、比喻、对大自然 的喜爱与赞美。 解析：考查课内文言文、古诗、谚语的积累。需注意“溺”“衔”等字的写 法，以及古诗的作者、朝代、修辞手法和情感的理解。 6。句子训练 1 答案：（1)汗水变成了雨露；(2)难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？ (3)混沌一片的东西被盘古分开了：(4)伟大的巨人盘古，用他的整个身体创 造了美丽的世界。 解析：分别考查缩句、反问句、“被”字句、病句修改，需掌握句式变换规则和 词语搭配逻辑。 7.口语交际 答案：示例：保持正确读写姿势；控制电子产品使用时间：坚持做眼保健操。 解析：考查生活常识与语言表达能力，建议需具体、可行，围绕“预防近视” 的核心提出。 三、阅读理解 课内阅读（《爬山虎的脚》节选) 8题目 答案：《爬山虎的脚》。 解析：根据选文内容，明确课文题目。 9.修辞手法及作用 答案：比喻：细、软、嫩红。 解析：划线句将“细丝”比作“蜗牛的触角”，通过比喻突出细丝的形态特 点。 10.第一段内容概括 答案：位置、形状、颜色。 解析：第一段围绕爬山虎的脚，从“长在茎上”（位置）、“枝状细丝像蜗牛触 角”（形状）、“嫩红”（颜色）三方面介绍。 11.观察方法判断 答案：①A;②B。 解析：“嫩红”是细致观察的细节；“以前…今年注意”体现观察的时间跨 度，属于长期观察。 12.爬山虎爬墙的句子及动词、观察方法 答案：句子：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住 墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 动词：触、变、巴、拉、贴。观察方法：细致且连续。 解析：动词体现了爬山虎爬墙的动态过程，需通过持续、细致的观察才能捕捉。 13。“逐渐”的表达作用 答案：“逐渐”表示细丝和小圆片是慢慢、逐步变成灰色的，体现了作者观察的 持续性和准确性，也让描述更符合客观实际。 解析：需分析词语在体现观察细致度和过程性上的作用。 课外阅读（《祖国的宝岛》) 14.字音选择 答案：can√；zhù√；m6√；zha0√。 解析：根据汉字的标准读音选择，如“参天”的“参”读“cān”，,“朝 阳”的“朝”读“zhāo”。 15.标点符号 答案：有3000多年树龄的红桧，高52米，离地面最低处的树围有23米，被 誉为“神木”。 解析：逗号表句内停顿，引号表特定称谓，句号表句末停顿。 16.词语搭配 答案：风光秀丽、呼啸、奇异、灿烂、模糊、瑰丽。 解析：需从文中提取或筛选合适的形容词，体现词语的准确搭配。 17.比喻句 答案：示例：微风乍起，千枝婆娑，万叶摇动，像大海涌起层层波涛，发出阵阵 涛声。 解析：比喻句需有本体、喻体和比喻词，此句将“林海的摇动”比作“大海的 波涛”。 18.阿里山风光的描写方面 答案：神木、林海、云海、日出。 解析：从文章第①段“奇特的‘神木’，呼啸的林海，变幻的云海，壮丽的日 出”可提炼出四个方面。 3 四、表达与交流 19。习作与表达 答案：按评分标准分四类文评分（一类文27-30分，二类文23-26分，三类文 18-22分，四类文18分以下)。 解析：考查写人叙事的习作能力，需围绕“家人特点”选择典型事例，做到 “特点鲜明、事例具体、情感真实”。