陕西省榆林市横山区2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

A(部编版)》 2025~2026学年度第一学期第二次阶段性作业 九年级语文 (建议完成时间：150分钟 满分：120分) 题号 二 三 总分 得分 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校举办以“读书启智自强不息”为主题的系列活动，请你参与并完成下面的任务。 【开卷有益】下面是小秦为本次活动拟写的开场白，请解决其中的语言文字问题。 书卷有情如老友，朝夕相伴忧乐同。书中没有尘世的诓骗，你愿意和书交流，书中就有无限的 趣味等你探索。和书对话就像和先贤对坐，聆听其zh©言，受益匪浅。梁启超告诫我们当心无旁 Wù、敬业乐群，让我们在浮躁中沉淀心性，专注当下，终能成就更好的自己；鲁迅先生则言中国仍有 众多社会“脊梁”，前仆后继地战斗，激励我们传承担当，让家国情怀化作前行的力量。 1.请给开场白中的加点字注音。(2分)》 (1)诓骗( (2)前仆后继( 2.请根据拼音，将开场白中的汉字填写出来。(2分)》 (1)zhen 言（2)心无旁wù 【诗文传情】同学们探讨古诗文的情韵。请结合所学，将空缺处的诗文原句补写在横线上。 3.古代文人吟诗作文，常借景抒怀、托物言志。欧阳修被贬滁州，发动滁州百姓同游，(1)“ 往来而不绝者”(《醉翁亭记》)，这是滁州百姓出游的场景，体现了欧阳修与民同乐 的襟怀；刘禹锡二十三年后重游扬州，以自然界新旧交替喻人生浮沉，展现旷达胸襟：(2)“ ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)；《长沙过贾谊 宅》中的“(3)“ ”,是刘长卿对秋草斜阳的 嗟叹；中秋夜把酒问月，苏轼既追问宇宙永恒之谜，更以美好祝愿消解离别之苦：(4)“ ”(《水调歌头》)；许浑《咸阳城东楼》中借“(5)“ 蝉鸣黄叶汉宫秋”的景象，抒发了对历史沧桑的无限感慨。(11分) 【追梦有光】自强不息人物故事分享会上，小文分享了庞众望的故事。请你解决小文文稿中的问题。 ①庞众望自幼便需照顾患病的父亲和下肢残疾的母亲，却以超常毅力完成学业，最终考入清华 大学。②他本可因家庭困境选择放弃，却始终以乐观的态度面对生活，边打工边学习，验证了青年 学子的担当。③ 没有这份担当，他或许早就被生活击垮。④正因如此，庞众望自强不息的 故事成为了新时代青年的典范。 4.第②向画线部分有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 5.第③句横线处须加“如果”，请说明理由。(2分) 九年级语文第二次阶段性作业A(部编版)第1页（共8页） 6.请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。（2分) 【共析好文】活动最后同学们一起鉴赏《水浒传》。 7.请从以下两组人物中任选一组，结合具体情节，谈谈他们上梁山有怎样的共性。(3分)》 A.林冲武松 B.卢俊义徐宁 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。（9分) 【材料一】 未来一年微短剧行业的主要增长点 中国企业在海外微短剧市场的优势和竞争力 内容精品化（内容创作创新】 ☐88.7%成熟的工业化生产流程与产能效率 ☐69.9% A等新技术应用带来进 ☐63.1% 丰富的网文IP资源与改编经验 ☐69.9% 减夺瑞警行业合作 ☐31.6% 微短剧应用积累的先发优势 ☐43.8% 微短剧播出渠道多元化（各类 型平台、大屏、高铁地铁屏等 ☐28.69% 强大的文化创新与本土化融合能力 ☐38.4% 微短剧出海市场拓展 ☐26.2% ☐23.3.% 商业模式创新 数据驱动的精细化运营与买量能力 ☐25.6% 微短剧高清化□13.1% AI等多语言适配与生产技术 ☐19.2% 国内平台的海外渠道分发优势☐13.7% 数据来源：《中国微短剧行业发展白皮书(2025)》 【材料二】“人间烟火气，最抚凡人心”。越是平凡的作品，越能给人以触动：《人世间》《父母爱 情》《幸福到万家》《风吹半夏》等电视连续剧聚焦小人物的故事，以个体的日常经历串联生活，主人 公的勤奋、坚韧、顽强打动人心。在这些质朴平凡的作品中，有喜怒哀乐的情感交织，更有温暖动人 的生活感知，观众在欣赏文艺作品的同时，也能在现实体验中升华主体感受，获得来自平凡世界的 力量。 作为当代文艺新类型的微短剧，同样应主动融入生活，以平凡描绘勾勒时代变迁及观念转型， 以精神凝聚、现实复归形成“慢味”。如《醒狮》基于“个人一时代”坐标建构故事，用平几人的眼 光、语言、技巧、形象表达人生态度。当现实生活被搬上了屏幕，观众更容易产生共鸣或共情，慢下 来的微短剧就能够成为承载情绪的载体。 (《微短剧创作需兼得“快感”与“慢味”》2025.04.16，《文汇报》) 【材料三】作为数字时代的文化新业态，微短剧正从刚萌芽之时的野蛮生长向规模化、精品化、 生态化方向发展，不仅满足碎片化观看需求，也在潜移默化中提升广大用户的文化获得感。 一部短剧可以是一扇窗，让用户看到从未了解过的文化、职业、历史或人生。最近出圈的《傩 戏》，以贵州黔东南偏远村寨的文化传承危机为戏剧张力，悬疑感十足的剧情，融入傩戏面具制作、 唱腔设计、仪式流程等元素，让千年非遗以更具故事性的方式走进大众视野。该剧推出后，抖音等 社交平台上傩戏的历史、习俗、面具寓意等科普内容激增。“微短剧+传统文化”的创新表达，也是 我们对中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的主动探索。 (《以好内容赢得深度共鸣》2025.10.07，《人民日报》) 【材料四】“微短剧时间虽短，但内容不能短，品质不能打折。”国家广播电视总局党组成员、副 局长韩冬说。精品化已从可选项变为生存的必选项。 九年级语文第二次阶段性作业A(部编版)第2页（共8页） 过去一年，行业经历了剧烈的“品质洗牌”。红果短剧总编辑乐力透露，平台年内已三次大幅 提升审核标准，倒逼创作者摒弃猎奇套路，转向打磨刷本逻辑与人物塑造。点众科技执行总裁李江 则以亲身经历描绘了行业升级的轨迹：“2022年我们用手机拍一部短刷成本约5万元，如今一部精 品短剧投入已达150万元。”厂牌“马厩制片厂”出品的《盛夏芬德拉》以电影级质感实现了上线十 几天播放量破30亿的成绩，证明了优质内容的市场号召力。 这样的转变直接反映在产业链的各个环节。制作端，传统影视公司纷纷入局，将长剧的工业化 标准、精细打磨注入微短剧生产。完美世界高级副总裁曾映雪介绍说，《弄潮》为还原80年代场景 赴湖南纺织厂采风，演员全程学习方言，正是长视频匠心精神下沉的缩影。消费端，用户审美快速 提升，对粗制滥造的容忍度急剧下降。多位平台负责人表示，随着用户审美的提升，市场已展现出 为高质量内容付费的强烈意愿，这为微短剧的精品化转型提供了直接动力。 (《微短剧产业进阶》2025.11.10，“新华网”) 8.根据【材料一】的图表，你能得到哪些信息？请写出三条。(3分) 9.如果要写一篇以“微短剧如何提升质量”为总论点的议论文，请你从后三则材料中提取三个分论 点。(3分) 10.下列对材料内容的有关表述，正确的一项是（)(3分) A.《人世间》《父母爱情》等微短剧聚焦小人物的故事，以个体的日常经历串联生活，通过主人 公的勤奋、坚韧、顽强来打动人心。 B.只要将现实生活搬上屏幕，让剧集中交织着喜怒哀乐的情感，并且主人公是勤奋、坚韧、顽强 的，那么这部剧就能引发观众共情。 C.微短剧是数字时代的文化新业态，其最初是野蛮生长的，现在逐渐向规模化、精品化、生态化 方向发展。 D.微短剧创作者主动摒弃猎奇套路，转向打磨剧本逻辑与人物塑造，说明精品化是微短剧生存 的必选项。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 最后一个渔佬儿 李杭育 ①这两年，因对岸公社味精厂废水排放，葛川江里打不到鱼，小柴村的渔佬儿全都转业了，只剩 下福奎一个。 ②太阳落山的当儿，福奎拎着刚钓上来的一条鲥鱼走上了堤坡。他的船棚搭在堤岸下一条小 水沟上，是茅草苫的。他穷得恐怕死后只配缩在草窝里升天。 ③堤坡上，福奎碰上了村里的阿七。阿七要嫁给对江的官法了。 ④“我走了，味精厂缺一个打杂的。我跟队长说了，他答应让你顶我的缺，只要你自己再找大 贵求个情。到厂里做，生活轻松，又有固定收入，比在这连根毛儿都不见的江里打鱼牢靠多了。福 奎！人老了，总得有个靠头。” ⑤大贵是社管会委员，也是福奎的表外甥。 ⑥福奎不言语，他加快步子回家。桥两旁，木桩上拴着好多渔船，多半的船都常年不用了，有的 九年级语文第二次阶段性作业A(部编版)第3页（共8页） 0 已经霉烂，有的散了架，有的船帮上长满了青苔和寄生螺，仿佛它们几百年前就被扔在了这儿。 ⑦外边忽然响起手扶拖拉机的突突声，来者是大贵，进门便像个大喇叭似的哇啦起来：“好哇， 二舅，听阿七说你今日钓上一条鲥鱼。这江还能钓到鱼？借你的光，来尝尝。” ⑧福奎走进灶间，呆呆地盯着那条搁在大盘子里的鲥鱼。他不是小气鬼，换作任何一个村里乡 亲来跟他分享今日口福，他都乐意，而偏偏对大贵，他一百个不情愿。他忘不了这个表外甥曾经敲 过他的竹杠，敲得好狠啊！不过渔家从没有轰客人出门的道理。福奎揭开锅盖，为难地瞅着那条上 面撒着些葱叶的鲥鱼。 ⑨一只黑猫跳上锅台，战战兢兢地凑近鱼碗。“啥！你也想尝鲜？”他抓起老猫，想从窗口把它 扔出去；可转念一想，反倒把鱼扔给了它。今日能帮他打发走大贵的，看来只有这高生了。这倒也 爽快！ ⑩他走进隔壁屋里。大贵问道：“鱼蒸上了吧，二舅？” 0 ①“叫猫叼去了 ②“啥？”大贵像个爆仗似的蹦了起来，忽地冲进灶间，差点踩着老猫。 B无论如何，鱼是吃不成了大贵没精打采地跟福奎闲扯了几句，败兴地走了。福奎望着大贵谢 的手扶拖拉机蹦蹦跳跳地开上了大桥，快活得哼起小曲儿来。 ④晚上九，点多钟，他晃过神来。今晚还得去江里收一趟滚钓。匆匆吃下凉饭，提着马灯出了家 门。从家往江边去，要经过阿七的小屋。她老远便认出了他的身影，“大贵他没去你家？”她问。 球 “嘻嘻…去是去了，没尝着！”阿七疑惑地盯着福奎这副孩子气的兴奋的面孔，听他有声有色地说 完刚才怎么捉弄大贵的详情细节。 g ⑤“你真糊涂！”她正要开口大骂，忽又心里一软，可怜起他来。她今天是存心安排大贵去福奎 & 游 那儿“尝鲜”的，为的是让福奎借此机会跟大贵提提去味精厂顶她缺的事。 母 ⑥“福奎，”她还抱着一线希望问道，“你跟大贵提过顶缺的事情吧？” 略 ⑦“提个啥！我可不想到工厂去受罪。”福奎没把她的好心当回事儿，“照着钟点上班下班，螺 0 蛳壳里做道场，哪比得上打鱼自由自在？那憋气生活我做得来么？” ⑧他说的是实话。葛川江上打鱼，老大的天地，自由自在，他从十四五岁起就千这门营生了。 叫一个老头改变他几十年的生活方式，他一定很不情愿。对这生活，他习惯了，习惯得仿佛他天生 敛 就是个渔佬儿，在娘肚子里就学会撒网、放钓了 ⑨不过，从前可没有对岸那如条火龙般的一溜街灯。福奎对这些街灯很感兴趣。尽管当初铺 路的时候，炸药把江岸的山崖崩得惊天动地，把江里的鱼都吓跑了，但他得认了，如今对岸这富丽堂 0 皇的气派，委实叫人着迷。 ①福奎来到江边，点起马灯，把小船划出了船棚。一群小鸡毛鱼团团围着小船，跟随着他的灯 光，一同往江心游去，仿佛虾兵蟹将簇拥着龙王。他要是照准它们撒一网的话，他如今的日子不会 弄得这么寒酸。城里人嘴馋，鱼苗苗也照样买了吃。可是他绝对不肯撒网捕小鱼。他想得很美：既 然他是这条江上的最后一个渔佬儿，那么，江里的鱼就全都是他的，他要等这些鱼长大了再捕。到 那时候，从前的运道就会再来，从前的日子还会。 0 ②他划到了江心，整串滚钓上一无所有。福奎也懒洋洋地躺下身来，乱蓬蓬的脑袋枕着船尾的 坐板，一双光着的大脚插进船头的板空里。他想，要是死的时候也能这么安安稳稳地躺着，那就好 焙 了。他情愿死在船上，死在岸上，他会很丢脸的，他会被埋到地底下去，埋他的人会用铁锹把坟堆上 熎 的土拍得很结实，叫他透不上气来。而死在江里，他没啥可抱屈的了。 九年级语文第二次阶段性作业A(部编版)第4页（共8页） 0 ②②那群小鱼依然尾随着他的小船，好像还越聚越多了 ②福奎搬过那只髡子，一把把地往江里撒着蚯蚓… @从前，“喂鱼”这个词是渔佬儿的耻辱。不过，从前的好多规矩眼下都不管用了。 11.请从原因→结果的角度梳理这篇小说的故事情节。（4分) O 12.请结合文章语境，回答下面的问题。(5分) (1)从描写方法的角度赏析文章第⑥段中的画线句。(3分) (2)来者是大贵，进门便像个大喇叭似的哇啦起来。（赏析加点词的表达效果）(2分) 13.文中“阿七”这一角色有怎样的作用？(6分) 14.同学们对福奎的选择形成了两种看法，你支持哪一种？请结合文本给出理由。(6分) 观点一：福奎的选择既有其合理之处、可赞扬之处，也有其局限。 观，点二：福奎的选择坚守传统，我们应该完全肯定福奎的选择。 些 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） 0 (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万 千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之 情，得无异乎？ 。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》 蜍 【乙】宋兴八十载，天下久承平。河南为天子西都，建国子学，称号与东都侔。其属邑日巩， 府百里，据大道之冲，河洛所会，舟车之饶，民以富强。先是，县之先圣庙暴为水坏，不复兴矣。大里 九年级语文第二次阶段性作业A(部编版)第5页（共8页） 寺丞李君惟章既莅邑事，顾曰：“地要而民富，礼教所宜先。今圣庙圯而弗谋，甚为乡老吏民羞，其 易而新之。”于是相县署之西偏以营焉。且上其状于府，得祠钱六万以济其役。募善工，购良材，堂 邃而崇，像严以尊，学有舍，齐有次，逾时而成。邑民休之，相与议曰：“兹庙之兴，皆由吾李君。” (节选自尹洙《巩县孔子庙记》，有删减) 15.根据提示，解释加点词的意思。（4分) 文言语句 方法提示 解释 查阅字典法：①详尽。②防备，准备。③事先 前人之述备矣 (1) 的准备、措施 语境分析法：后文探讨了迁客骚人面对“淫 得无异乎 雨霏霏”和“春和景明”时的心境 (2) 不复兴矣 课内迁移法：不复出焉(《桃花源记》) (3) 其易而新之 成语推断法：改名易姓 (4) 16.下列句中加点的“为”，与“河南为天子西都”中“为”的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.先圣庙暴为水坏 B.中峨冠而多髯者为东坡 C.或异二者之为 D.不足为外人道也 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（(4分) (1)微斯人，吾谁与归？（2分) (2)相与议曰：“兹庙之兴，皆由吾李君。”(2分)》 18.【乙】文中的李惟章是否算得上范仲淹的同路人？为什么？(2分)》 (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟般勤为探看。 19.古诗词中常采用寓情于景的抒情方式，请以此诗为例作简要分析。(2分) 20.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”能够千古传诵的原因是什么？(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 九年级语文第二次阶段性作业A(部编版)第6页（共8页） “前方是什么样子？”少年杜小康站在芦荡的边缘，望着白茫茫的水世界发问。暴风雨摧毁 了他的家园，也逼迫他踏上一段孤独而艰险的放鸭之路。正是这段被命运抛入绝境的旅程，让 他在恐惧、无助与坚持中完成了生命的淬炼一当鸭子下蛋的那一刻，他忽然读懂了“长大”的 意义。原来，有些路只能一个人走，有些成长必须穿过至暗时刻。 上面的文字引发了你怎样的联想与思考？请联系自己的生活实际，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选，③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、人名等相 关信息；⑤不少于600字。 00 200 300 九年级语文第二次阶段性作业A(部编版)第7页（共8页） 0 400 0 0 500 贵 600 0 7100 0 800 蛇 九年级语文第二次阶段性作业A(部编版)第8页（共8页） A(部编版) 2025~2026学年度第一学期第二次阶段性作业 九年级语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)kuang(2)p0 评分标准：注音正确，得1分。共2分。 2.(2分)(1)箴(2)骛 评分标准：汉字书写正确，得1分。共2分。 3.(11分)(1)伛偻提携 (2)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (3)秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 (4)但愿人长久 千里共婵娟 (5)鸟下绿芜秦苑夕 评分标准：第(1)(5)题答对一句，得1分。计2分。(2)(3)(4)题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或 下句，各得1分。计9分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)[示例]“验证”改为“展现” 评分标准：病句修改意见正确正确，得2分。共2分。 5.(2分)“没有这份担当”是假设出来的情况，“庞众望被生活击垮”是这种情况导致的结果，前后两个分句之间构 成了假设关系，所以须加“如果”。 评分标准：答出前后两个单句构成了假设关系，得2分。共2分。 6.(2分)故事成为典范。 评分标准：句子主千提取正确，得2分。共2分。 7.（3分)[示例一]我选A组。林冲和武松上梁山的相同之处在于“官逼民反”。林冲和武松本来都是安分守己的 人，但一个被高俅和高衙内屡屡陷害，被逼无奈才风雪山神庙，雪夜上梁山；一个兄长含冤而死，无处伸张，只能 自己为兄报仇，而后又遭到张都监的陷害才血溅鸳鸯楼。官府和世道的黑暗把他们逼上了造反的道路。 [示例二]我选B组。卢俊义和徐宁上梁山的相同之处在于“梁山设计”。卢俊义和徐宁本来都有安定的生活， 但梁山出于自己的需要，在卢俊义家中的墙上留下反诗，逼得卢俊义不得不上梁山；徐宁则是梁山为破连环马， 派时迁盗走了徐宁的家传宝甲，引得徐宁上山。 评分标准：答出所选人物上梁山的相同之处，得1分；结合书中情节分析，得2分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(3分)[示例]①未来一年微短剧行业的主要增长点在于内容精品化。②中国企业在海外微短剧市场的优势和 竞争力在于成熟的工业化生产流程与产能效率，以及丰富的网文P资源与改编经验。③国内平台的海外渠道 分发优势在海外的优势和竞争力最小。 评分标准：每点1分。共3分。如有其他答案，可从图表中获得，也可得分。 九年级语文第二次阶段性作业A答案（部编版）第1页（共3页） 9.(3分)①融入生活，以平凡故事引发共鸣。②创新表达，融合传统文化元素。③提升制作标准，注入长剧匠心。 评分标准：每点1分。共3分。 10.(3分)C 评分标准：选项正确，得3分。共3分。 (二)(21分) 11.(4分)原因：味精厂废水排放导致葛川江打不到鱼，村里渔佬儿纷纷转业，只剩下福奎一人坚持打鱼。阿七出 嫁前想帮福奎谋个味精厂打杂的差事，主动让大贵去福奎家尝鲜以促成此事。结果：福奎不愿去工厂上班，呛 走了大贵，坚守渔佬儿的身份。 评分标准：答出原因，得2分；答出结果，得2分。共4分。 12.(5分)(1)(3分)这段话运用了环境描写。展现了渔船破败的景象，渲染了一种萧条、落寞的氛围，为福奎坚守 传统打鱼生活方式的艰难处境作铺垫。 评分标准：答出“环境描写”，得1分；答出作用，得2分。共3分。 (2)(2分)“哇啦”形象地写出了大贵说话声音大、语气张扬的特点，同时暗示了福奎对他的反感。 评分标准：答出体现了大贵的特点，得1分；答出暗示了福奎的反感，得1分。共2分。 13.(6分)①推动情节发展。阿七先劝说福奎去味精厂工作，并建议福奎向大贵求情。这一行为直接引发了后续 情节，大贵以“尝鲜”为名上门索要福奎钓到的鲥鱼，而福奎因厌恶大贵曾敲诈自己，故意将鱼扔给黑猫，导致大 贵空手而归。②凸显人物形象。阿七为福奎谋出路，故意安排大贵去找福奎。阿七的行为实际上是福奎人生 的另一个选择，只要福奎稍微低低头就能摆脱现在生活的困境，但福奎并没有一丝让步，死都宁愿死在船上。 阿七这一角色更显得福奎的固执和对传统的坚守。 评分标准：每，点3分。共6分。意思接近即可。 14.(6分)[示例]我支持观点一。从文化传承角度看，他的坚守是对传统渔业文化的一种守护。福奎的坚持体现 了对传统生活方式和技艺的珍视，他不愿撒网捕小鱼，遵循着旧时的规矩，这是对传统渔业道德和文化的坚守， 是其合理之处、可赞扬之处。但从现实发展的角度来看，时代在变迁，味精厂废水排放导致打不到鱼，周围的渔 佬儿都已转业，他却依然坚持，没能适当改变、与时俱进，使得自己生活寒酸。时代的变迁必然导致生活的变 迁，并非一味坚守传统，固步不前才是好的，这是其局限所在。 评分标准：选择观点一，答出合理性，得3分；答出局限性，得3分。共6分。意思接近即可。选择观，点二，言之 有理也可酌情给分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分）】 (三)(12分) 15.（4分)(1)详尽。 (2)不同。 (3)再。 (4)更换。 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)如果没有这种人，我同谁一道呢？ 评分标准：关键词“微”翻译正确，得1分；句子翻译通顺，得1分。共2分。 (2)(2分)一起商议说：“这座庙能兴建，都是因为我们的李大人啊。” 评分标准：关键词“相与”翻译正确，得1分；句子翻译通顺，得1分。共2分。 18.(2分)李惟章算得上范仲淹的“同路人”。他任巩县知县时，为当地的孔子庙无人修复而羞愧，主动为当地百姓 修复被水毁的孔子庙，体现了“先天下之忧而忧”的担当。这与范仲淹“先天下之忧而忧”的济世精神高度契合。 九年级语文第二次阶段性作业A答案（部编版）第2页（共3页）