精品解析：辽宁沈阳东北育才学校中山校区2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025-2026学年度上学期期中调研 初二年级语文试卷 考试时间：150分钟 试卷满分：120分 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ） A. 燥热（zào） 窒息（shì） 颁发（bān） 合颜悦色（hé） B. 畸形（jī） 诘责（jié） 初衷（zhōng） 深恶痛疾（wù） C. 闲熟（xián） 镌刻（juān） 翘首（qiào） 锐不可当（dāng） D. 粗糙（cāo） 篡改（zuàn） 落弟（dì） 严丝合缝（fèng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 A.窒息（shì）——zhì，合颜悦色——和颜悦色； C.闲熟——娴熟，翘首（qiào）——qiáo； D.篡改（zuàn）——cuàn，落弟——落第； 故选B。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 只有在经典诗文中，在文学家的精神世界里，________有________的人生奋进和飘逸洒脱的超越追求，这使他们的诗文迸发出既雄阔壮美又清俊超然的万千气象，而这正是中华经典诗文生命智慧的特有魅力。生命是短暂的，时间是永恒的，人生由此________了生命之思。在经典诗文 中，时间被赋予情感的________，情感被赋予时间的长度，生命也因此更加灿烂。 A. 才 壮怀激烈 开启 厚度 B. 才 振聋发聩 开启 深厚 C. 就 壮怀激烈 打开 厚度 D. 就 振聋发聩 打开 深厚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空： 才：表示只有在某种条件下，或由于某种原因、目的，然后怎么样。就：承接前提、前因等。 “才”往往与“只有”搭配，“就”往往与“只要”搭配；根据前文“只有在经典诗文中”的提示可知，应用“才”； 第二空： 壮怀激烈：形容一个人或一件事情的气势、决心和激情。振聋发聩：声音很大，连耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒麻木的人。 形容“人生奋进”，指有远大的目标，坚定的决心，应用“壮怀激烈”； 第三空： 开启：打开、开创。打开：揭开、拉开、解开；使停滞的局面开展，狭小的范围扩大。 这里搭配“生命之思”，形容开始对生命有所思考，为“虚”的内容，应用“开启”； 第四空： 厚度：物体之厚薄程度。深厚：感情深刻。 与后文“情感被赋予时间的长度”中的“长度”对应，应用“厚度”； 故选A。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①青少年最有朝气，最富梦想，未来有无限可能。②九年前聆听宇航员王亚平第一次太空课的学生，很多人已经步入大学校园，甚至有人已经成为与航天员们并肩战斗的航天工作者。③当年看着电视种下的“航天梦”种子如今已开花结果。④这次展览的“太空画展”，也在我心中播下了探索未知学习科学的梦想种子。 A. “最”“已经”是副词，“聆听”是形容词。 B. “步入大学校园”是动宾短语，“并肩战斗”是并列短语。 C. 第③句的主语是“种子”，使用了夸张的修辞，生动形象地表现了“第一次太空课”对青少年的影响。 D. 第④句画线部分语序不当，应把“探索未知”与“学习科学”调换位置。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词性、短语类型、单句的成分、修辞及病句辨析。 A.“聆听”是动词； B.“并肩战斗”中“并肩”是状语，修饰动词“战斗”，属于偏正短语； C.根据第③句“当年看着电视种下的‘航天梦’种子如今已开花结果”可知，将“航天梦”比作“种子”，使用的是比喻修辞，并非夸张； 故选D。 4. 下列各项中表述正确的一项是（ ） A. 律诗规定每首必须八句，每句五个字或七个字。要求全诗通押一个韵，限平声韵。 B. 同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。青莲居士的《钱塘湖春行》写的是仲春景色。 C. 陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家。《答谢中书书》是他写给朋友书信中的一部分。 D. 《红星照耀中国》中的贺龙，他曾当过窑工，有一副格外友善的模样，少了两颗门牙，笑起来嘴张得很大，就像个顽皮的孩子。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A．律诗通常每首八句，每句或五言，或七言，分别称五言律诗、七言律诗。但也有超过八句的，称排律或长律。律诗通常押平声韵，要求全首通押一韵，中间不得换韵，不过也存在一些变例，并非绝对限平声韵，且首句可押可不押，五律以首句不入韵为正例，入韵为变例，七律以首句入韵为正例，不入韵为变例； B．《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的作品，白居易号香山居士，青莲居士是李白的号。此诗描写的是西湖早春明媚的风光，从诗中的“早莺”“新燕”“浅草”等词语可以看出是初春景色，而非仲春景色； D．《红星照耀中国》中曾当过窑工，有着格外友善模样，少了两颗门牙，笑起来嘴张得很大，像个顽皮孩子的是徐海东，而非贺龙； 故选C。 5. 某中学开展“走进名著，分享经典”阅读活动，请你参与，完成下列题目。 当他和我沿着安静的小路，经过芝麻田和小麦田，走回百家坪的时候，任何关于“红色土匪”的那些形容词，都不适合用到他的身上。恰恰相反，他似乎真正是充满了愉快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手臂正靠着“红小鬼”的肩膀。他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度。 （1）上述文段选自名著《红星照耀中国》，文中“他”是______（人名） （2）从文段中你体会到了他的哪些可贵品质或精神？ 【答案】（1）周恩来 （2）通过乡间漫步的描写，塑造周恩来平易近人、充满活力的形象。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对名著的阅读能力。 此段文字出自《红星照耀中国》，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。此段文字描写的人物特点是“他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度”，这是描写周恩来的文字。所以此空处应填入的人物名字是周恩来。 【小问2详解】 本题考查人物形象分析。 由“他的手臂正靠着‘红小鬼’的肩膀”可知，他爱护士兵，平易近人；由“他似乎真正是充满了愉快和生命的爱恋”可知，他生机勃勃，热爱生命；由“他生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度”可知，他生活朴素，温文尔雅。 6. 古诗文默写 （1）________________，良多趣味。（郦道元《三峡》） （2）夕日欲颓，________________。（陶弘景《答谢中书书》） （3）________________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （4）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》） （5）李白诗歌中的送别常写云彩作伴。《送友人》是“浮云游子意，落日故人情”的惆怅不舍；《渡荆门送别》是“________________，________________”的奇幻多姿。 【答案】 ①. 清荣峻茂 ②. 沉鳞竞跃 ③. 几处早莺争暖树 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 月下飞天镜 ⑥. 云生结海楼 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茂、鳞、竞、萋、鹦鹉”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 使至塞上 唐·王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 汉江临眺① 唐·王维 楚塞②三湘接，荆门九派③通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 【注释】①汉江：即汉水。临眺：登高望远。②楚塞：指古代楚国地界。③九派：长江干流及其支流的统称。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗首联点题，交代地点及事由。“单车”表达了诗人内心的孤寂感。 B. 【乙】诗颔联写出江水流长邈远、江势浩瀚空阔，伟丽新奇，诗中有画。 C. 【甲】诗中用“飞蓬”比喻一个负有朝廷使命的大臣，暗写诗人内心的激愤和抑郁。 D. 【甲】诗颈联中的“直”“圆”，运用比喻修辞，描绘边塞的壮美；【乙】诗颈联中“浮”“动”使景动起来，渲染了磅礴的水势。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗歌赏析。 D.【甲】诗“直”“圆”是形容词，直接描绘孤烟和落日的形态，没有运用比喻修辞手法； 故选D。 （二）（14分） 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人①系舟于寓楼下剥菱煮芡小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底。千百年西湖，今夕始独为吾有。徘徊顾恋，不谓人世也。酒语清恬，因口占四调以纪其事。子瞻云，何夜无月，但少闲人，如吾两人者，未易多得尔。 （选自龚鼎孳《罗敷媚》，有删改） 【注释】①内人：妻子。 8. 选出下列句中加点词的意思相同的一项（ ） A. 解衣欲睡 实是欲界之仙都（《答谢中书书》） B. 但少闲人如吾两人者耳 好之者不如乐之者（《<论语>十二章》） C 人声既绝 绝𪩘多生怪柏（《三峡》） D 因口占四调以纪其事 意将隧入以攻其后也（《狼》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 偕内人系舟于寓楼下剥菱煮芡小饮达曙 11. 自然美景能赋予人精神力量，同样是乘兴踏月，两篇短文都写出了月色①________的特点，也同样都表达了赏月时的②________和③________之情，不同的是，甲文还流露出作者④________之情。 【答案】8. D 9. （1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。（2）环顾四周，寂静无声，只有四面的山峦苍翠欲滴，不时映入杯中。 10. 偕内人系舟于寓楼下/剥菱煮芡/小饮达曙 11. ①. 空明澄澈 ②. 闲适 ③. 愉悦 ④. 自嘲与旷达交织的复杂心绪（或者仕途失意的落寞） 【解析】 【导语】两篇文言文围绕“月夜闲游”展开，形成有趣的跨时空对话。甲文苏轼于承天寺寻友夜游，以“积水空明”“藻荇交横”的精妙比喻，写尽月色澄澈与竹柏影的雅致，末句“闲人”叹惋，藏着被贬后的旷达与寂寥；乙文龚鼎孳偕妻夜游西湖，绘出“月明如洗”“四山苍翠”的清幽之景，“千百年西湖今夕独为吾有”的喟叹，满是对眼前闲逸的沉醉。二者均借月夜闲游抒怀，一在庭院见哲理，一在湖山感独得，同是“闲人”之乐，却因境遇、心境不同，呈现出或深沉或明快的韵味，为我们展现了古典文人在自然中寄情遣怀的多样姿态。 【8题详解】 本题考查一词多义辨析。 A. 想要/欲望； B. 像/及，比得上； C 消失/极（高）； D. 连词，来/连词，来； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）空明，清明澄澈；交横，交错纵横。 （2）周视，环顾四周；悄然，寂静无声；惟，只有。 【10题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：（我）和妻子把船系在住处楼下，剥菱角、煮芡实，小酌到天亮。“偕内人系舟于寓楼下”是行为地点，与后文断开；“剥菱煮芡”是动作，“小饮达曙”是后续行为，断开。 据以上分析断句为：偕内人系舟于寓楼下/剥菱煮芡/小饮达曙。 【11题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼将庭院月色比作“积水空明”，竹柏影比作水中藻、荇，生动展现出月色清澈透明、纯净无杂的特点；根据乙文“月明如洗，繁星尽敛，天水一碧”可知，“如洗”直接写出月色洁净明亮，“天水一碧”则体现月色笼罩下天地澄澈通透的意境，二者均凸显月色空明澄澈的特点。 第二空，根据甲文“月色入户，欣然起行”“相与步于中庭”可知，苏轼见月色入户便欣然起身，与友人漫步中庭赏景，字里行间流露着赏月时的闲适之情；根据乙文“湖风酣畅，月明如洗”“偕内人系舟于寓楼下剥菱煮芡小饮达曙”可知，龚鼎孳伴着酣畅湖风与皎洁月色，与妻子泛舟小饮至天明，尽显赏月时的闲适之意。 第三空，根据甲文“欣然起行”及对月色的细致描摹可知，苏轼因月色美景而心生愉悦，沉醉于庭院赏月的雅致情境中；根据乙文“千百年西湖，今夕始独为吾有。徘徊顾恋，不谓人世也”可知，龚鼎孳沉醉于西湖月夜的独特景致，生出“独为吾有”的珍视之感，满含愉悦之情。 第四空，根据甲文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，甲文《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州时所作，苏轼以“闲人”自许，既指闲适之人，又暗含被贬后的境遇之叹，隐含仕途失意的自嘲和流露出超脱世俗的旷达之情。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣裳准备睡觉，这时月光照进屋里，我高兴地起身出门。想到没有可以一同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。怀民也还没有入睡，我们就一起在庭院中散步。庭院里的月光像积水一样清澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】五月十四日夜晚，湖上的风畅快舒爽，月光像被清洗过一样皎洁，繁星全都收敛了光芒，天空和湖水一片碧绿。我和妻子把船系在住处楼下，一边剥菱角、煮芡实，一边小酌，一直到天亮。人声已经断绝，周围的楼台灯火，放眼望去一片寂静，只有四面青山苍翠欲滴，山色仿佛时时滴入酒杯之中。千百年的西湖，今晚才开始唯独为我所拥有。我徘徊留恋，简直不觉得是在人间。饮酒时的话语清雅恬淡，于是随口吟出四首词来记录这件事。苏轼说，哪一个夜晚没有月亮？只是缺少清闲的人，像我们这样的，实在不容易多得啊。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面文字，完成各题。 材料一： “具身智能”到底是啥？ 韩维正 ①“具身智能”，无疑是今年的热词。 ②“具身智能”这个概念的对立面，是“离身智能”。它们要区分的，是“智能”与“身体”的不同关系。比如ChatGPT、DeepSeek 这些大模型就属于离身智能，它们能处理文字、图片等数据，能跟用户聊天、输出信息，但无法直接作用于物理世界。AlphaGo精于棋局推演，但面对真实棋盘时或许连棋子都拿不稳。而具身智能则必须要有物理实体，通过“身体”感受世界，并与物理世界进行交互。 ③打个通俗的比方，离身智能只需“动嘴皮子”，是个“理论家”；具身智能需要在物理世界“干活”，是个“实干家”。一个依靠抽象计算，在虚拟空间进行推演，一个通过身体与环境碰撞，在物理世界开展实践。用武侠世界来类比，离身智能就像熟读武学经典、精通破招知识的王语嫣，但能根据环境变化得心应手使出“降龙十八掌”的乔峰，才算是具身智能。 ④那么，具身智能跟人形机器人又是什么关系呢？这就涉及到“身”的分类问题。从物理形态角度看，具身智能可以“七十二变”，与不同的硬件本体结合。这个硬件可以是一个机器手臂、数控机床、四足机器狗、六翼无人机、轮式机器人，当然也可以是人形机器人。所以，智能机器人、人形机器人都可以看作是具身智能的分支。当前，业界普遍认为，人形机器人是智能机器人的最高形态。据此我们可以梳理出一条关系链条：在概念范畴上，人工智能、具身智能、智能机器人、人形机器人，形成了从大到小、依次包含的关系。 ⑤具身智能究竟能帮我们做些什么？具身智能的价值，在于让“智能”从“会说话”走向“会做事”，真正融入现实物理世界。它的应用场景，正从工业领域向日常生活、医疗、救灾等领域延伸。 ⑥比如，传统工厂的机械臂只能按预设程序重复动作，一旦零件摆放位置稍有偏差就会出错。有了具身智能，机械臂就升级为“智能工人”，可以通过视觉传感器自行辨别零件位置，通过压力传感器感知抓取力度，自主学习如何处理不同形状的物体，完成更多非标准化任务，如设备检修、柔性生产等。 ⑦又比如，在极端环境中替人冒险。机器狗进入地震废墟搜寻幸存者：无人机搭载热成像仪在森林火灾中定位火源；轮式机器人在核污染区域采集数据——这些场景中，具身智能设备大有用武之地，可代替人类在高温、高压、高辐射等恶劣环境中完成高危任务。未来，随着技术的进一步完善，具身智能设备很可能成为灾害救援的先头部队。 ⑧尽管前景广阔，具身智能的发展依然面临着多重挑战。硬件成本高昂、电池续航瓶颈，制约着设备的推广；机器人在复杂现实环境中快速学习、自主决策，仍然是AI领域的难题；当机器人与人类并肩工作，必须确保其动作足够“温柔”，以免误伤人类，这就要求传感器的精度、紧急制动系统的反应速度能达到毫米级、毫秒级的标准……这些都需要技术研发与伦理规范同步推进。 （摘自《人民日报》海外版，有删减） 材料二： 机器人马拉松：健步前行起于“蹒跚学步” 钟超 ①4月19日，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开赛。来自北京亦庄的“天工Utra”以2时40分42秒的成绩冲线，夺得全球首个人形机器人半程马拉松赛事桂冠。 ②让人形机器人与运动员同场竞技，打破了传统马拉松赛事的固有框架和规则。在赛制上，2025北京亦庄半程马拉松遵循“同步报名、同一赛道、同时起跑”原则，人形机器人将与运动员在起点同时鸣枪起跑。为了保障人机安全，比赛全程采用铁马隔离或绿化带隔离的方式，让机器人与运动员共享同一路线，但分别在各自的赛道上行进，彼此互不干扰。 ③马拉松比赛，拼的是运动员的体能和耐力，而机器人是用电机驱动的非生命体，自然不存在体能比拼。但是，长达21公里多的半程马拉松，对现阶段的人形机器人而言，绝对是一种技术上的挑战。在赛前路测中，几乎每个机器人都在中途进行了几次换电操作，还有的机器人在上坡、下坡过程中，出现关节连接处的断落。这些“跑”出来的问题和数据，都被研发团队一一记录，成为推动人形机器人技术进一步完善的基石。 ④让人形机器人跑马拉松，与其说是人机竞技，不如说是机器的自我迭代。从技术角度看，目前人形机器人虽然已经可以完成抓握、跳跃甚至前后空翻等复杂动作，但长距离动态平衡仍属于前沿课题，这对机器人的运动控制、环境感知、能源续航等核心技术都提出了很高要求。举办这一赛事，既可以作为一种对我国人形机器人性能的集中检阅，同时也可以在赛事中搜寻技术瓶颈，凝聚各方资源，寻求技术突破的可行路径。 ⑤人形机器人是具身智能的关键载体。今年的《政府工作报告》提出，建立未来产业投入增长机制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未来产业。具身智能，就是一种具身化的智能体，能像人类一样，通过这个“身体”感知外部世界，并能根据外部信息作出决策和行动。从机械臂、无人车到四足机器人，再到两足的人形机器人，可以看出具身智能在不断快速迭代进步，正朝着具有强大思维和行动能力的智能体演进，未来还将有无限的潜能和发展空间。如果善加利用，它将对智能制造、智慧医疗、智慧养老等领域发挥重要作用。 ⑥从这个角度看，人形机器人跑马拉松，也是一堂具身智能的成长课。如同人类，从童蒙时期的蹒跚学步，到长大成人后健步如飞，总是需要一个循序渐进、不断成长的过程，具身智能也一样。推动“具身智能+”的多场景应用，在实践中总结经验，突破关键核心技术瓶颈，我们定能做大做强具身智能产业，为经济发展和民生改善增添动力。 （摘自《光明日报》，有删减） 12. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 离身智能依靠抽象计算，在虚拟空间推演，比如AlphaGo、DeepSeek。 B. 人形机器人跑马拉松，是对机器人强大思维和行动等能力的集中检阅。 C. 具身智能设备可替人完成高危任务，未来很可能成为灾害救援先头部队。 D. 具身智能如同人类，从蹒跚学步到健步如飞，需循序渐进、不断成长。 13. 与离身智能相比，具身智能具有哪些特点？请结合材料一简要概括。 14. 我国做大做强具身智能产业，还需要在哪些方面努力？请结合上述材料简要概括。 【答案】12. B 13. 具身智能必须有物理实体，需通过“身体”感知并与物理世界交互。它是“实干家”，在物理世界实践，通过身体与环境碰撞行动；“会做事”，真正融入现实物理世界，可与不同硬件结合；离身智能无实体，仅虚拟推演、处理数据，无法直接作用于物理世界。 14. ①需攻克硬件成本、续航瓶颈，提升技术精度，同步推进伦理规范；②借实践找瓶颈、聚资源；③建立产业投入增长机制；④推动多场景应用，在实践中突破核心技术瓶颈。 【解析】 【导语】材料一以“具身智能”为核心，通过对比“离身智能”，阐释其物理交互特性。用“理论家”与“实干家”的比喻说明应用价值，同时指出技术瓶颈与伦理挑战，例证丰富。材料二以机器人马拉松为切入点，展现人形机器人技术迭代的实践意义。通过赛事细节凸显技术难点，强调“具身智能”的成长性。语言简洁，兼具科技感与人文视角。 【12题详解】 本题考查信息辨析。 B.根据材料二第④段“但长距离动态平衡仍属于前沿课题，这对机器人的运动控制、环境感知、能源续航等核心技术都提出了很高要求。举办这一赛事，既可以作为一种对我国人形机器人性能的集中检阅，同时也可以在赛事中搜寻技术瓶颈，凝聚各方资源，寻求技术突破的可行路径”可知，文章强调人形机器人的长距离动态平衡仍是技术瓶颈，指出马拉松赛事是“对我国人形机器人性能的集中检阅”，但未提及“强大思维和行动能力”。本项说法不当； 故选B。 【13题详解】 本题考查材料提炼与概括。 根据材料一第②段“比如ChatGPT、DeepSeek 这些大模型就属于离身智能，它们能处理文字、图片等数据，能跟用户聊天、输出信息，但无法直接作用于物理世界”“而具身智能则必须要有物理实体，通过‘身体’感受世界，并与物理世界进行交互”可知，具身智能与离身智能相比，具有物理实体，能通过“身体”感知并交互物理世界，而离身智能无实体，无法直接作用于物理世界。 根据材料一第③段“离身智能只需‘动嘴皮子’，是个‘理论家’；具身智能需要在物理世界‘干活’，是个‘实干家’。一个依靠抽象计算，在虚拟空间进行推演，一个通过身体与环境碰撞，在物理世界开展实践”可知，具身智能是“实干家”，在物理世界实践，通过身体与环境碰撞行动，不像离身智能仅靠抽象计算在虚拟空间推演。 根据材料一第②段“比如ChatGPT、DeepSeek 这些大模型就属于离身智能，它们能处理文字、图片等数据，能跟用户聊天、输出信息”，第③段“离身智能只需‘动嘴皮子’，是个‘理论家’”，第⑤段“具身智能的价值，在于让‘智能’从‘会说话’走向‘会做事’，真正融入现实物理世界”可知，具身智能能“会做事”，融入现实物理世界，而离身智能仅能“动嘴皮子”处理数据、输出信息。 【14题详解】 本题考查材料提炼与概括。 根据材料一第⑧段“硬件成本高昂、电池续航瓶颈，制约着设备的推广……这些都需要技术研发与伦理规范同步推进”可知，需攻克硬件成本、续航瓶颈，提升传感器精度和制动反应速度，同时推进技术研发与伦理规范同步发展。 根据材料二第④段“举办这一赛事，既可以作为一种对我国人形机器人性能的集中检阅，同时也可以在赛事中搜寻技术瓶颈，凝聚各方资源，寻求技术突破的可行路径”可知，要通过赛事等实践检阅性能、搜寻瓶颈，凝聚资源以寻求技术突破路径。 根据材料二第⑤段“建立未来产业投入增长机制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未来产业”可知，需建立未来产业投入增长机制，加大对具身智能产业的投入与培育。 根据材料二第⑥段“推动‘具身智能＋’的多场景应用，在实践中总结经验，突破关键核心技术瓶颈”可知，要推动多场景应用，在实践中总结经验以突破核心技术瓶颈。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题 雨天的刨木花 许冬林 ①在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 ②我们的父亲，又在干木匠活儿了。 ③我父亲不是木匠，我父亲只是个农民。他是个热爱木工自学成才的农民，这个自封的木匠身份，只有在下雨天这样的农闲时间才会拿出来一用。父亲天晴时是农民，下雨时是木匠，他的木工手艺仅限于给我们自己家修理或打制家具。在外人话语里木头那里的事不是他的本分，他在木头上花费力气就是越界。 ④一个又一个雨天，他有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当真，我们都不相信也没指望他能制作出家具。然而，父亲当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 ⑤那把木椅小巧可爱，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指一般粗细，扇状排列，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面，我确信，那是父亲专为我们小孩子打制的木椅。弟弟爱坐，我也爱坐，我们常为抢坐这一把木椅而推推搡搡，半真半假地吵闹。 ⑥我心里开始渴望雨天的到来。在湿漉漉的空气里，父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。我心里无比期待父亲再现壮举。 ⑦父亲像是早知我的心意，终于又打出了一把小木椅。我和弟弟从此一人一把，天下太平。后来，父亲在雨天又打出了两把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我心里充满了骄傲。我常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，和弟弟玩着小火车的游戏，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。 ⑧我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开始打制一张小方桌。小方桌配上小椅子，一家四口围坐四方，这日子正经庄严得像古人重兵把守的四方城池。我想，外人的嘲笑大约不敢再来犯了吧。 ⑨寻常雨天，母亲常常回娘家。父亲打小方桌时，母亲大约也震惊了，觉得有必要重视起来，便放弃了回娘家，在家给父亲打下手，牵墨线，拉锯子。对榫卯……父亲越发有成就感，他做木工时，一边干活儿，一边和母亲说笑，他的又白又大的牙齿上也常常沾着木屑。 ⑩有了小方桌，从此我们家吃饭，基本不在堂屋里的大桌上吃饭了。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周，天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层滚起来，暮色里也飘散着稻禾的叶香。 ⑪许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木来吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 ⑫只是，父亲到底是卑微的。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过，他使用的木料只是我家房前屋后的树；他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间；甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。 ⑬即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天。他后来又用我家房前屋后的桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，一个鸡笼屋，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门…… ⑭在父亲做木工的那些潮湿的日子里，父亲在堂屋哧哧地刨着木头，我在房间里他打制的书桌上沙沙地写着作业，刨木花的香味儿从门缝里挤进来，在我的脸边软软地荡漾……我在心里敬重父亲，并且感受到，即使在贫乏的环境里，依然可以做一个理想主义者。 ⑮许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都在创造出各自的刨木花。 （有删改） 15. 结合文章内容，根据下面结构图，完成下题。 请根据提示补充①②处的内容。 ①_________________ ②_________________ 16. 文章的标题有什么作用？ 17. 有人认为文中“母亲给父亲打下手”这段文字可以删去，你是否同意？说说你的看法。 18. 文中画横线句子有什么作用？请简要分析。 19. 文中后半部分作者写到“即使在贫乏的环境里，依然可以做一个理想主义者”。联系全文，谈谈你对这句话的理解。 【答案】15. ①. 一家人围着小方桌在室外吃晚饭 ②. “我”在父亲打制的书桌上写作业；敬重父亲，感悟到困境中可做理想主义者 16. “雨天的刨木花”是文章线索，贯穿父亲雨天做木工的情节；刨木花象征父亲在贫乏生活里的理想追求，奠定全文情感基调，激发读者阅读兴趣。 17. 不同意。这段写母亲给父亲打下手，体现家庭温馨氛围，侧面表现父亲做木工得到家人支持，丰富文章内容，凸显家庭的凝聚力和对父亲木工活的认可，若删去，情节会单调，也少了这份温情。 18. ①渲染氛围：用木头香、紫茉莉香、稻禾叶香，营造温馨、美好的夏日黄昏氛围，让家庭场景满是诗意；②烘托情感：美好景物烘托出“我们”围坐小方桌吃饭时的愉悦、幸福，以及对父亲木工成果的骄傲；③呼应前文：与前文父亲雨天做木工、打造家具的情节呼应，展现劳动成果带来的生活之美，让父亲的木工活更具生活意义。 19. 父亲身处贫乏的乡村环境，作为农民却坚持在雨天做木工，打造家具，追求自己的木工理想；这启示我们，即使物质条件匮乏，也可像父亲一样，坚守内心追求，在自己的领域创造价值，做精神上的理想主义者。 【解析】 【导语】文章以“雨天的刨木花”为线索，串联起父亲农闲时自学木工、为家人打造家具的往事，刻画了一位在贫乏环境中坚守理想、热爱家庭的农民形象。刨木花既象征着父亲的手艺与付出，也承载着童年温暖、家庭温情与精神传承，情感真挚深沉，既流露对父亲的敬重与怀念，也传递出“困境中仍可坚守追求”的人生感悟。 【15题详解】 本题考查梳理文章情节。 第①空：第⑩段“小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外……我们坐在小木桌旁吃晚饭”。第⑩段明确描写了打制小方桌后，一家人在室外围着小方桌吃晚饭的场景，“一家人围着小方桌在室外吃晚饭”这是“我们”生活的重要内容。 第②空：第⑭段“我在房间里他打制的书桌上沙沙地写着作业……我在心里敬重父亲，并且感受到，即使在贫乏的环境里，依然可以做一个理想主义者”。第⑭段描写了“我”在父亲打制的书桌上写作业的细节，同时表达了对父亲的敬重和人生感悟，“‘我’在父亲打制的书桌上写作业；敬重父亲，感悟到困境中可做理想主义者”这是父亲打制其他家具阶段“我们”生活的体现。 【16题详解】 本题考查文章标题的作用。 标题“雨天的刨木花”意象独特，能激发读者的好奇心，促使读者探究刨木花背后的父亲形象、家庭故事及蕴含的人生道理。 第①段“迎接我们的常常是满屋的刨木花……站在这满地刨木花里的，是父亲”、第⑥段“在湿漉漉的空气里，父亲躬身在木工长条凳上……米黄色的刨木花一卷一卷的”、第⑭段“父亲在堂屋哧哧地刨着木头……刨木花的香味儿从门缝里挤进来”。文中多处以“雨天的刨木花”串联起父亲做木工的场景，是贯穿全文的线索，故标题起到线索作用。 第⑬段“父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者姿态，做着他的木工活儿”、第⑮段“我们都在创造出各自的刨木花”。“刨木花”是父亲木工活的产物，也象征他的理想追求；“雨天”是父亲做木工的特定场景，标题将二者结合，富有文学性与深层含义。 【17题详解】 本题考查文中段落的作用。 第⑨段“母亲大约也震惊了，觉得有必要重视起来，便放弃了回娘家，在家给父亲打下手，牵墨线，拉锯子……父亲一边干活儿，一边和母亲说笑”。该段描写母亲放弃回娘家给父亲打下手，体现了母亲对父亲的支持，展现了家庭的和睦温情；同时从侧面说明父亲的木工活得到家人认可，丰富了文章对家庭关系和父亲木工价值的描写，若删去会使内容单薄，故不可删。 【18题详解】 本题考查环境描写的作用。 第⑩段“白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下……场地边沿生长的紫茉莉也吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层滚起来，暮色里也飘散着稻禾的叶香”。该句通过描写小木桌、紫茉莉、暮色、稻禾香等景物，营造出温馨诗意的环境氛围。 这些清新的香气与柔和的暮色，呼应了第⑩段“小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外……我们坐在小木桌旁吃晚饭”家人围坐小方桌吃饭时的惬意、幸福，烘托出家庭成员间的温情，以及对父亲亲手打造的小方桌的喜爱与满足，让这份平凡生活的愉悦更具感染力。 景物的美好与前文第④段“一个又一个雨天，他有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片”父亲雨天刨木、用心打造家具的情节相呼应，将父亲的劳动成果与生活之美联系起来，凸显出平凡劳作中孕育的生活诗意，强化了文章对平凡生活中理想与温情的赞颂。 【19题详解】 本题考查理解文中关键语句的含义。 第③段“我父亲不是木匠，我父亲只是个农民……他的木工手艺仅限于给我们自己家修理或打制家具”，说明父亲生活在物质贫乏的乡村，作为农民却坚持在雨天自学木工；第⑫段“父亲到底是卑微的……他使用的木料只是我家房前屋后的树……他的木工工具……依然不如人家的齐全”、第⑬段“父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿”说明父亲虽然手艺不精湛，但依然用普通木料打造了众多家具，追求自己的木工理想； 作者由此感悟到，即使环境贫乏，也能像父亲一样坚守内心追求，在自己的领域创造价值，成为精神上的理想主义者。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 要有做好“一件事”的坚守 利桑 ①高明伟是南宁铁路公安局南宁东站派出所民警，2004年开始从事警察工作。20年职业生涯里，他在守护成千上万旅客南来北往旅途安全的同时，坚持做了一件“小事”——帮旅客寻找遗失物品。至今，他已为旅客找回各类遗失物品超过6000件，被称为“寻包达人”，获得旅客280多面感谢锦旗。 ②行走一步，距离很短。但是，“不积跬步，无以至千里”。这是2000多年前的荀子，教诲后人所留下的句子。 ③做件好事，举手之劳。然而，“一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事”。这是毛泽东同志评价教育家吴玉章时，所说的话语。 ④用一辈子去做好“一件事”，往往能在平凡的岗位上成就不平凡的人生。这个道理，很多人都听说过，也都明白、认同。可是，却未必能够做到，许许多多人所缺乏的，便是——坚守。“成功的路上并不拥挤，因为能坚持下来的人很少”。 ⑤拿“寻包达人”高明伟来说，他的出发点很朴素，“遗失一个钱包或者一张证件，对出门人来说有时候就是一件急事大事”，所以他一直坚持做为旅客寻物这件“小事”。人的一生既长也短，有多少人能获得280多面感谢锦旗？ ⑥一个人，需要有做好“一件事”的坚守。若不是倾注一生心血，“披阅十载，增删五次”，曹雪芹奉献不出一部《红楼梦》；若非历经190次失败，发现191号青蒿乙醚中性提取物样品对疟疾虫的抑制率达到100%，屠呦呦开创不了治疗疟疾的新方法。看准了的事情，便一往无前做下去，是古往今来收获成功的重要基石。 ⑦一项事业，总要靠众多“一件事”来成就其大。以农村公路为例，截至2022年底，我国农村公路超过450万公里，稳居世界第一。这些农村公路，是大江南北、长城内外一米一米修建而成的，像“毛细血管”分布在广袤大地上。某一村屯修建短短一截水泥路时，可曾想过，一段一段农村路、一件一件修路“小事”，构成了无与伦比的“新时代超级工程”？ ⑧一个国家，更要由无数的“一件事”促成其强。去年，习近平总书记在江苏考察时强调，“国家现代化建设为年轻人提供了广阔舞台”，寄语年轻研发人员“要把握历史机遇，大显身手，勇攀科技高峰”，勉励大家“要立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，攻关高精尖技术，成就有价值的人生”。攀登科技高峰如此，攀登强国建设、民族复兴伟业的高峰更是如此，需要大家“一辈子办成一件事”的坚守。 ⑨今年1月5日召开的国务院常务会议，审议了进一步优化政务服务、提升行政效能、推动“高效办成一件事”的指导意见。会议指出，要形成“高效办成一件事”常态化推进机制。做好“一件事”，绝不简单！ ⑩但愿做好“一件事”的坚守，你有，我有，各部门各单位全都有。 （摘编自《广西日报》 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文第⑥段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 选文第⑦段和第⑧段能否互换位置？为什么？ 23. 下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。 （1）辽宁鞍钢集团的郭明义，退伍转业40年来，在不同岗位上都取得突出成绩。他还热衷志愿服务，成立“郭明义爱心团队”1400余支，被称为“当代雷锋”。 （2）湖北省钟祥市大口林场的护林员胡子新，每天都在自己的护林点巡视，消除安全隐患、制止违法行为。20年来，林区没有发生一起火灾，没有发生大的盗伐行为。 【答案】20. 要有做好“一件事”的坚守 21. 运用举例论证，列举曹雪芹倾注一生心血奉献一部《红楼梦》和屠呦呦历经190次失败开创治疗疟疾的新方法的事例，具体有力地论证了本段的观点：一个人，需要有做好“一件事”的坚守，进而论证全文的中心论点 22. 不能。因为第⑦段论述了一项事业，总要靠众多“一件事”来成就其大。第⑧段论述了一个国家，更要由无数的“一件事”促成其强。（或者第⑦⑧段分别从一项事业和一个国家两个方面论证中心论点）。二者之间是层层深入的递进关系，符合人们的认知规律，所以不能互换位置。 23. 我认为材料（2）更适合充当本文的论据。因为材料（2）列举了护林员胡子新20年来每天坚持护林巡视，强调了他只做一件事的坚守，符合选文的中心论点。而材料（1）列举了郭明义40年来在不同岗位上取得突出成绩，强调他的奉献精神，与本文的论点不符合，所以不适合作为本文的论据 【解析】 【导语】这篇议论文以“坚守一件事”为核心论点，通过民警高明伟、曹雪芹、屠呦呦等典型事例，构建了从个人到国家层面的论证体系。文章结构严谨，采用递进式论证：先以个人案例切入，再引经典名言佐证，进而拓展到行业和国家层面。论证手法多样，既有事例论证，又善用类比（如农村公路建设），最后上升到国家战略高度。语言平实有力，楷体字体的运用增强了文本的亲和力，是一篇具有现实指导意义的议论文范本。 【20题详解】 本题考查论点提炼。 结合第①段“高明伟20年坚持帮旅客寻物，找回6000多件遗失物品”的事例可知，通过具体人物的坚守行为，引出“坚守做好一件事”的话题，暗示其价值。结合第②段荀子“不积跬步，无以至千里”和第③段毛泽东“难的是做一辈子好事”的引用可知，从古人教诲和领袖评价两个维度，强调“坚持做好一件事”的重要性，为论点提供理论支撑。第④段直接指出“用一辈子做好‘一件事’需要坚守”，点明核心；第⑤⑧段通过高明伟、曹雪芹、屠呦呦的个人事例，及农村公路、科技攻关等国家层面的论述可知，从个人、事业、国家三个层面层层递进，论证“坚守做好一件事”对人生、社会、国家的意义；第⑨段以国务院会议强调“高效办成一件事”为例，体现时代对“做好一件事”的重视，进一步巩固论点。第⑩段“但愿做好‘一件事’的坚守，你有，我有，各部门各单位全都有”发出倡议，重申论点的普适性。 全文通过事例引入、名言论证、分层论述和时代呼应，始终围绕“坚守做好一件事”展开。结合第④段“一个人，需要有做好‘一件事’的坚守”和结尾呼吁可知，作者的核心观点是倡导人们在不同领域中保持对“做好一件事”的执着。由此可知，选文的中心论点为：要有做好“”一件事”的坚守。 【21题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合第⑥段“若不是倾注一生心血，‘披阅十载，增删五次’，曹雪芹奉献不出一部《红楼梦》；若非历经190次失败，发现191号青蒿乙醚中性提取物样品对疟疾虫的抑制率达到100%，屠呦呦开创不了治疗疟疾的新方法”可知，此处通过列举曹雪芹创作《红楼梦》和屠呦呦研发抗疟方法的具体事例，展现了二者凭借长期坚守与不懈努力取得成就。由此可知，这是举例论证的方法，通过真实典型的案例，具体有力地支撑了该段“一个人需要有做好‘一件事’的坚守”这一观点，进而为全文中心论点提供了坚实的论据，增强了论证的说服力。 【22题详解】 本题考查论证思路。 结合第⑦段“一项事业，总要靠众多‘一件事’来成就其大”可知，该段聚焦于“事业”层面，论证众多“一件事”对成就事业的重要性，属于较微观的论述角度。结合第⑧段“一个国家，更要由无数的‘一件事’促成其强”可知，此段将论述范围扩展至“国家”层面，强调无数“一件事”对国家强盛的作用，是从宏观角度深化论点。由此可知，两段先论事业、再论国家，由具体到抽象、由个体到整体，构成层层递进的逻辑关系，符合人们从局部到全局的认知规律。若互换位置，会导致论述逻辑断裂、层次感弱化，因此不能互换。 【23题详解】 本题考查论据补充。 结合第④段“用一辈子去做好‘一件事’，往往能在平凡的岗位上成就不平凡的人生……许许多多人所缺乏的，便是——坚守”可知，选文的中心论点是“做好‘一件事’需要坚守”，强调专注坚持做好某一件事的重要性。材料（2）中胡子新20年如一日坚持护林巡视，始终专注于“护林”这一件事，体现了“一辈子做好一件事”的坚守，与中心论点高度契合。而材料（1）中郭明义在“不同岗位”取得成绩且从事多项志愿服务，侧重体现其多方面的奉献精神，未突出“专注做好一件事”的核心，与论点关联较弱。由此可知，材料（2）更适合作为选文论据。 四、写作（50分） 24．从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 阅读下面文字，按要求作文。 错误往往是难以避免的，有时出现在学业中，有时出现在生活中，有些是有意的，有些是无意的……但每次错误都可能是正确方向的开始。是的，“一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。”其实，不单是一个人，一个家庭、一个集体也都大抵如此。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？联系生活，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。 【答案】例文： 于错误中寻光，向真理处远航 错误，宛如夜空中偶尔划过的流星，看似打破了平静，却也带来了别样的光芒。它难以避免地出现在生活的各个角落，学业里的失误、生活中的偏差，有意或无意间，都可能让我们偏离预设的轨道。然而，每一次错误，都是正确方向的开始，都是我们走向真理的珍贵契机。 回首历史的长河，无数仁人志士在错误的磨砺中找到了真理的方向。哥白尼，在那个“地心说”占据统治地位的时代，他的“日心说”无疑是一个巨大的错误挑战。起初，他的观点被视为荒谬至极，遭受了教会的严厉打压和世人的嘲讽。但哥白尼没有在错误的声音中退缩，他坚持自己的观察和研究，不断修正和完善理论。最终，他的“日心说”如同一束强光，穿透了中世纪的黑暗，为天文学的发展开辟了新的道路，让人们开始重新认识宇宙的真相。正是从曾经的“错误”中醒来，哥白尼以新的力量走向了真理的彼岸。 再把目光投向科学领域，爱迪生发明电灯的过程也是一部与错误相伴的奋斗史。为了找到一种适合做灯丝的材料，他进行了无数次的实验，也经历了无数次的失败。每一次灯丝的烧断，看似都是一次错误，但爱迪生却从中积累了宝贵的经验。他不断调整材料和实验方法，最终成功发明了实用的白炽灯泡，为人类带来了光明。爱迪生曾说：“我没有失败，我只是发现了一万种行不通的方法。”正是这种从错误中汲取智慧、不断探索的精神，让他在科学的道路上越走越远，接近了真理的核心。 对于我们个人而言，错误同样是成长的阶梯。在学习中，一次考试的失利、一道难题的错误解答，都是我们发现问题、提升自己的机会。只要我们能从错误中反思，总结经验教训，就能在今后的学习中避免类似的错误，取得更好的成绩。在生活中，一次与朋友的误会、一次决策的失误，也能让我们学会理解他人、增强判断能力。 “一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。”让我们勇敢地面对错误，在错误中寻找光芒，以坚定的步伐向着真理的方向远航。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据材料“错误往往是难以避免的……但每次错误都可能是正确方向的开始。是的，‘一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。’不单是一个人，一个家庭、一个集体也都大抵如此”可知，文段以“错误”为核心话题展开论述，但重点并非强调错误的不可避免性或分类，而是着重阐述错误所蕴含的积极价值，即每一次错误都可能成为迈向正确方向的起点。同时，材料还将这种积极意义从个人层面拓展到家庭、集体层面，暗示错误在家庭和集体的发展进程中同样可能发挥建设性作用，引导写作者从更广泛的视角去思考错误的意义。 本次习作可以从个人成长角度立意，如“正视错误，让错误成为成长的阶梯”，阐述个人在面对错误时，如何从错误中吸取教训，从而实现自我提升和成长；也可以从家庭或集体角度立意，如“家庭（集体）在错误中凝聚力量，走向正确发展之路”，讲述家庭或集体在遭遇错误时，如何通过共同反思和改进，变得更加团结和强大，走向更好的未来；还可以综合个人、家庭、集体等多个层面立意，如“无论个人、家庭还是集体，错误都是走向正确的契机”，全面探讨错误在不同层面的积极影响。 第二，选材构思。选材方面，若从个人角度选材，可以选取自己在学习过程中犯错的经历，比如一次考试失利，因为粗心大意或者对知识点理解不透彻而丢分，然后详细描述自己是如何分析错误原因，制定改进计划，最终在后续的学习中取得进步的；也可以写自己在生活中犯的错误，如与朋友发生矛盾，因为自己的冲动和自私伤害了朋友，之后通过反思和道歉，修复了友谊，让自己学会了理解和包容。若从家庭角度选材，可以讲述家庭中曾经出现的一次决策错误，比如父母在投资方面做出了不恰当的选择，导致家庭经济受到一定影响。但家庭成员没有互相指责，而是共同面对问题，分析错误原因，重新规划家庭财务，在这个过程中家庭关系更加紧密，也学会了更加理性地对待生活中的决策。若从集体角度选材，可以记述在一次班级活动中，由于组织安排不当，出现了混乱的局面，活动效果不尽如人意。但班级同学没有气馁，而是共同总结经验教训，重新制定活动方案，在后续的活动中取得了成功，增强了班级的凝聚力和团队协作能力。 结构上，开头可以采用引用名言、讲述故事或设置悬念等方式引入主题，引起读者的兴趣。中间部分按照选定的立意和选材，分别从个人、家庭、集体等不同层面进行详细阐述。每个层面可以作为一个段落或几个段落，通过具体的事例和分析，说明错误是如何带来积极影响的。在叙述事例时，要注重细节描写，使文章更加生动真实。同时，可以适当运用对比手法，如犯错误前后的状态对比，突出错误所带来的改变。结尾部分总结全文，再次强调错误的重要意义，升华主题。 25. 按要求作文 阅读滋养青春生命，勤奋助力青春辉煌，友情润泽青春岁月…… 请以“把_____缝进青春的行囊”为题，写一篇文章。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。 （2）文体不限，字数不少于600字。 （3）不得抄袭，套作。 （4）文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。 【答案】例文： 把书香缝进青春的行囊 书包最外层的口袋里，总躺着一本磨了角的《小王子》。封面上被水洇过的痕迹像朵浅灰色的云，那是初二那年雨天，我把它裹在校服里跑过三条街留下的印记。正是这样带着温度的字迹与墨香，在无数个清晨与黄昏，悄悄织进了我的青春行囊。 初遇书香是在四年级的图书角。阳光斜斜切过书架，落在《昆虫记》烫金的封面上。我踮脚抽出那本厚书，法布尔笔下的萤火虫像提着灯笼的精灵，在文字里跳着圆舞曲。从此放学路上，我总把书夹在自行车横梁上，车铃叮当的声音里，我跟着蝉儿在梧桐叶上写抒情诗，看螳螂举着大刀跳优雅的华尔兹。那些会呼吸的文字，让单调的回家路变成了穿越森林的探险。 初中的晚自习，课本下总藏着本诗集。数学题卡壳时，偷偷翻开海子的《面朝大海》，让“春暖花开”的暖意漫过草稿纸；月考失利的夜晚，在宿舍被窝里打着手电读顾城，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”像颗星子，在潮湿的沮丧里亮起来。有次被老师发现，她却没没收书，只是在扉页写下“让文字成为铠甲”。后来那行字被我用荧光笔涂成了银河，在无数个疲惫的深夜，真的成了披在肩上的光。 去年校庆义卖，我把读过的书摆成小摊子。穿校服的学弟捧着《小王子》问：“狐狸为什么要让小王子驯服它？”我突然想起第一次读这段时，把“驯服就是建立羁绊”这句话抄在笔记本扉页的认真。当学弟把书抱在怀里跑远，我望着他晃动的书包，忽然懂了书香的奇妙，它从不是静止的墨痕，而是会顺着掌心的温度，在不同的青春里长出新的枝叶。 如今整理行囊，那本《小王子》依然躺在最显眼的地方。书里夹着的梧桐叶标本已经泛黄，却还能嗅到那年夏天的阳光味道。我知道，这些被文字浸润的时光，早已像细密的针脚，将坚韧与温柔缝进了行囊的每一寸布料。未来的路无论晴雨，这缕书香都会是行囊里最珍贵的压舱石，让每一步都走得踏实而明亮。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目的核心关键词是“缝进”“青春”“行囊”。“缝进”强调主动、郑重地将某物融入，带有珍视、铭记的意味；“青春”限定了时间背景，需体现成长、蜕变、活力等特质；“行囊”象征人生旅程中的积累与陪伴，暗示所填内容对青春成长的重要意义。补题时可以填入抽象概念（如梦想、坚持、热爱、勇气、友情等），体现青春的核心价值。也可以填入具体事物（如书籍、画笔、球鞋等），以小见大，表达精神内涵。核心立意在于体现所选内容如何塑造青春，使其更加丰盈、坚韧或美好等。 第二，选材构思。我们可以写精神品质类，将某种精神品质缝入青春行囊，展现其助力成长的力量。如在家庭中照顾生病的亲人，学会担当与付出，将责任感缝入行囊。或长期坚持一项兴趣（如绘画、乐器），在瓶颈期通过坚持突破自我，将毅力缝入行囊等。还可以写情感类，将情感或人际关系（如友情、亲情、师生情）缝入青春行囊，突出其温暖与力量。如朋友在低谷时给予的默默支持（一封鼓励信、一次深夜长谈等），让友情成为青春的精神支柱。或父母无声的付出（如每天准备的早餐、雨天送来的伞），亲情成为青春前行的底气。还可以写具体的事物，比如诗词，可以讲述自己通过背诵《诗经》《楚辞》等，在古典文学中汲取了精神力量，将诗意缝入行囊等。写作时，选材需具体，要承载抽象的成长感悟，以小见大，通过细节（如一个动作、一句话）体现“缝入”的过程。让“缝进行囊”的过程既有画面感，又具情感重量。结合自身经历，以情动人。结尾需点明“缝入”的意义，如精神滋养、力量来源等。总之，此题重在结合个人经历，写出所选内容对青春的独特意义，语言可诗意化，情感要真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期中调研 初二年级语文试卷 考试时间：150分钟 试卷满分：120分 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ） A. 燥热（zào） 窒息（shì） 颁发（bān） 合颜悦色（hé） B. 畸形（jī） 诘责（jié） 初衷（zhōng） 深恶痛疾（wù） C. 闲熟（xián） 镌刻（juān） 翘首（qiào） 锐不可当（dāng） D. 粗糙（cāo） 篡改（zuàn） 落弟（dì） 严丝合缝（fèng） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 只有在经典诗文中，在文学家的精神世界里，________有________的人生奋进和飘逸洒脱的超越追求，这使他们的诗文迸发出既雄阔壮美又清俊超然的万千气象，而这正是中华经典诗文生命智慧的特有魅力。生命是短暂的，时间是永恒的，人生由此________了生命之思。在经典诗文 中，时间被赋予情感的________，情感被赋予时间的长度，生命也因此更加灿烂。 A. 才 壮怀激烈 开启 厚度 B. 才 振聋发聩 开启 深厚 C 就 壮怀激烈 打开 厚度 D. 就 振聋发聩 打开 深厚 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①青少年最有朝气，最富梦想，未来有无限可能。②九年前聆听宇航员王亚平第一次太空课的学生，很多人已经步入大学校园，甚至有人已经成为与航天员们并肩战斗的航天工作者。③当年看着电视种下的“航天梦”种子如今已开花结果。④这次展览的“太空画展”，也在我心中播下了探索未知学习科学的梦想种子。 A. “最”“已经”是副词，“聆听”是形容词。 B. “步入大学校园”是动宾短语，“并肩战斗”是并列短语。 C. 第③句的主语是“种子”，使用了夸张的修辞，生动形象地表现了“第一次太空课”对青少年的影响。 D. 第④句画线部分语序不当，应把“探索未知”与“学习科学”调换位置。 4. 下列各项中表述正确的一项是（ ） A. 律诗规定每首必须八句，每句五个字或七个字。要求全诗通押一个韵，限平声韵。 B. 同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。青莲居士的《钱塘湖春行》写的是仲春景色。 C. 陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家。《答谢中书书》是他写给朋友书信中的一部分。 D. 《红星照耀中国》中的贺龙，他曾当过窑工，有一副格外友善的模样，少了两颗门牙，笑起来嘴张得很大，就像个顽皮的孩子。 5. 某中学开展“走进名著，分享经典”阅读活动，请你参与，完成下列题目。 当他和我沿着安静的小路，经过芝麻田和小麦田，走回百家坪的时候，任何关于“红色土匪”的那些形容词，都不适合用到他的身上。恰恰相反，他似乎真正是充满了愉快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手臂正靠着“红小鬼”的肩膀。他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度。 （1）上述文段选自名著《红星照耀中国》，文中“他”是______（人名） （2）从文段中你体会到了他的哪些可贵品质或精神？ 6. 古诗文默写 （1）________________，良多趣味。（郦道元《三峡》） （2）夕日欲颓，________________。（陶弘景《答谢中书书》） （3）________________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （4）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》） （5）李白诗歌中的送别常写云彩作伴。《送友人》是“浮云游子意，落日故人情”的惆怅不舍；《渡荆门送别》是“________________，________________”的奇幻多姿。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 使至塞上 唐·王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 汉江临眺① 唐·王维 楚塞②三湘接，荆门九派③通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 【注释】①汉江：即汉水。临眺：登高望远。②楚塞：指古代楚国地界。③九派：长江干流及其支流的统称。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗首联点题，交代地点及事由。“单车”表达了诗人内心的孤寂感。 B. 【乙】诗颔联写出江水流长邈远、江势浩瀚空阔，伟丽新奇，诗中有画。 C. 【甲】诗中用“飞蓬”比喻一个负有朝廷使命的大臣，暗写诗人内心的激愤和抑郁。 D. 【甲】诗颈联中的“直”“圆”，运用比喻修辞，描绘边塞的壮美；【乙】诗颈联中“浮”“动”使景动起来，渲染了磅礴的水势。 （二）（14分） 阅读选文，完成下面小题 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人①系舟于寓楼下剥菱煮芡小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底。千百年西湖，今夕始独为吾有。徘徊顾恋，不谓人世也。酒语清恬，因口占四调以纪其事。子瞻云，何夜无月，但少闲人，如吾两人者，未易多得尔。 （选自龚鼎孳《罗敷媚》，有删改） 【注释】①内人：妻子。 8. 选出下列句中加点词的意思相同的一项（ ） A. 解衣欲睡 实是欲界之仙都（《答谢中书书》） B. 但少闲人如吾两人者耳 好之者不如乐之者（《<论语>十二章》） C. 人声既绝 绝𪩘多生怪柏（《三峡》） D. 因口占四调以纪其事 意将隧入以攻其后也（《狼》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 偕内人系舟于寓楼下剥菱煮芡小饮达曙 11. 自然美景能赋予人精神力量，同样是乘兴踏月，两篇短文都写出了月色①________的特点，也同样都表达了赏月时的②________和③________之情，不同的是，甲文还流露出作者④________之情。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面文字，完成各题。 材料一： “具身智能”到底是啥？ 韩维正 ①“具身智能”，无疑是今年的热词。 ②“具身智能”这个概念的对立面，是“离身智能”。它们要区分的，是“智能”与“身体”的不同关系。比如ChatGPT、DeepSeek 这些大模型就属于离身智能，它们能处理文字、图片等数据，能跟用户聊天、输出信息，但无法直接作用于物理世界。AlphaGo精于棋局推演，但面对真实棋盘时或许连棋子都拿不稳。而具身智能则必须要有物理实体，通过“身体”感受世界，并与物理世界进行交互。 ③打个通俗的比方，离身智能只需“动嘴皮子”，是个“理论家”；具身智能需要在物理世界“干活”，是个“实干家”。一个依靠抽象计算，在虚拟空间进行推演，一个通过身体与环境碰撞，在物理世界开展实践。用武侠世界来类比，离身智能就像熟读武学经典、精通破招知识的王语嫣，但能根据环境变化得心应手使出“降龙十八掌”的乔峰，才算是具身智能。 ④那么，具身智能跟人形机器人又是什么关系呢？这就涉及到“身”的分类问题。从物理形态角度看，具身智能可以“七十二变”，与不同的硬件本体结合。这个硬件可以是一个机器手臂、数控机床、四足机器狗、六翼无人机、轮式机器人，当然也可以是人形机器人。所以，智能机器人、人形机器人都可以看作是具身智能的分支。当前，业界普遍认为，人形机器人是智能机器人的最高形态。据此我们可以梳理出一条关系链条：在概念范畴上，人工智能、具身智能、智能机器人、人形机器人，形成了从大到小、依次包含的关系。 ⑤具身智能究竟能帮我们做些什么？具身智能的价值，在于让“智能”从“会说话”走向“会做事”，真正融入现实物理世界。它的应用场景，正从工业领域向日常生活、医疗、救灾等领域延伸。 ⑥比如，传统工厂的机械臂只能按预设程序重复动作，一旦零件摆放位置稍有偏差就会出错。有了具身智能，机械臂就升级为“智能工人”，可以通过视觉传感器自行辨别零件位置，通过压力传感器感知抓取力度，自主学习如何处理不同形状的物体，完成更多非标准化任务，如设备检修、柔性生产等。 ⑦又比如，在极端环境中替人冒险。机器狗进入地震废墟搜寻幸存者：无人机搭载热成像仪在森林火灾中定位火源；轮式机器人在核污染区域采集数据——这些场景中，具身智能设备大有用武之地，可代替人类在高温、高压、高辐射等恶劣环境中完成高危任务。未来，随着技术的进一步完善，具身智能设备很可能成为灾害救援的先头部队。 ⑧尽管前景广阔，具身智能的发展依然面临着多重挑战。硬件成本高昂、电池续航瓶颈，制约着设备的推广；机器人在复杂现实环境中快速学习、自主决策，仍然是AI领域的难题；当机器人与人类并肩工作，必须确保其动作足够“温柔”，以免误伤人类，这就要求传感器的精度、紧急制动系统的反应速度能达到毫米级、毫秒级的标准……这些都需要技术研发与伦理规范同步推进。 （摘自《人民日报》海外版，有删减） 材料二： 机器人马拉松：健步前行起于“蹒跚学步” 钟超 ①4月19日，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开赛。来自北京亦庄的“天工Utra”以2时40分42秒的成绩冲线，夺得全球首个人形机器人半程马拉松赛事桂冠。 ②让人形机器人与运动员同场竞技，打破了传统马拉松赛事的固有框架和规则。在赛制上，2025北京亦庄半程马拉松遵循“同步报名、同一赛道、同时起跑”原则，人形机器人将与运动员在起点同时鸣枪起跑。为了保障人机安全，比赛全程采用铁马隔离或绿化带隔离的方式，让机器人与运动员共享同一路线，但分别在各自的赛道上行进，彼此互不干扰。 ③马拉松比赛，拼的是运动员的体能和耐力，而机器人是用电机驱动的非生命体，自然不存在体能比拼。但是，长达21公里多的半程马拉松，对现阶段的人形机器人而言，绝对是一种技术上的挑战。在赛前路测中，几乎每个机器人都在中途进行了几次换电操作，还有的机器人在上坡、下坡过程中，出现关节连接处的断落。这些“跑”出来的问题和数据，都被研发团队一一记录，成为推动人形机器人技术进一步完善的基石。 ④让人形机器人跑马拉松，与其说是人机竞技，不如说是机器的自我迭代。从技术角度看，目前人形机器人虽然已经可以完成抓握、跳跃甚至前后空翻等复杂动作，但长距离动态平衡仍属于前沿课题，这对机器人的运动控制、环境感知、能源续航等核心技术都提出了很高要求。举办这一赛事，既可以作为一种对我国人形机器人性能的集中检阅，同时也可以在赛事中搜寻技术瓶颈，凝聚各方资源，寻求技术突破的可行路径。 ⑤人形机器人是具身智能的关键载体。今年的《政府工作报告》提出，建立未来产业投入增长机制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未来产业。具身智能，就是一种具身化的智能体，能像人类一样，通过这个“身体”感知外部世界，并能根据外部信息作出决策和行动。从机械臂、无人车到四足机器人，再到两足的人形机器人，可以看出具身智能在不断快速迭代进步，正朝着具有强大思维和行动能力的智能体演进，未来还将有无限的潜能和发展空间。如果善加利用，它将对智能制造、智慧医疗、智慧养老等领域发挥重要作用。 ⑥从这个角度看，人形机器人跑马拉松，也是一堂具身智能的成长课。如同人类，从童蒙时期的蹒跚学步，到长大成人后健步如飞，总是需要一个循序渐进、不断成长的过程，具身智能也一样。推动“具身智能+”的多场景应用，在实践中总结经验，突破关键核心技术瓶颈，我们定能做大做强具身智能产业，为经济发展和民生改善增添动力。 （摘自《光明日报》，有删减） 12. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 离身智能依靠抽象计算，在虚拟空间推演，比如AlphaGo、DeepSeek。 B. 人形机器人跑马拉松，是对机器人强大思维和行动等能力的集中检阅。 C. 具身智能设备可替人完成高危任务，未来很可能成灾害救援先头部队。 D. 具身智能如同人类，从蹒跚学步到健步如飞，需循序渐进、不断成长。 13. 与离身智能相比，具身智能具有哪些特点？请结合材料一简要概括。 14. 我国做大做强具身智能产业，还需要在哪些方面努力？请结合上述材料简要概括。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 雨天的刨木花 许冬林 ①在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 ②我们的父亲，又在干木匠活儿了。 ③我父亲不是木匠，我父亲只是个农民。他是个热爱木工自学成才的农民，这个自封的木匠身份，只有在下雨天这样的农闲时间才会拿出来一用。父亲天晴时是农民，下雨时是木匠，他的木工手艺仅限于给我们自己家修理或打制家具。在外人话语里木头那里的事不是他的本分，他在木头上花费力气就是越界。 ④一个又一个雨天，他有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当真，我们都不相信也没指望他能制作出家具。然而，父亲当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 ⑤那把木椅小巧可爱，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指一般粗细，扇状排列，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面，我确信，那是父亲专为我们小孩子打制的木椅。弟弟爱坐，我也爱坐，我们常为抢坐这一把木椅而推推搡搡，半真半假地吵闹。 ⑥我心里开始渴望雨天的到来。在湿漉漉的空气里，父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。我心里无比期待父亲再现壮举。 ⑦父亲像是早知我的心意，终于又打出了一把小木椅。我和弟弟从此一人一把，天下太平。后来，父亲在雨天又打出了两把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我心里充满了骄傲。我常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，和弟弟玩着小火车的游戏，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。 ⑧我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开始打制一张小方桌。小方桌配上小椅子，一家四口围坐四方，这日子正经庄严得像古人重兵把守的四方城池。我想，外人的嘲笑大约不敢再来犯了吧。 ⑨寻常雨天，母亲常常回娘家。父亲打小方桌时，母亲大约也震惊了，觉得有必要重视起来，便放弃了回娘家，在家给父亲打下手，牵墨线，拉锯子。对榫卯……父亲越发有成就感，他做木工时，一边干活儿，一边和母亲说笑，他的又白又大的牙齿上也常常沾着木屑。 ⑩有了小方桌，从此我们家吃饭，基本不在堂屋里的大桌上吃饭了。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周，天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层滚起来，暮色里也飘散着稻禾的叶香。 ⑪许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木来吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 ⑫只是，父亲到底是卑微的。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过，他使用的木料只是我家房前屋后的树；他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间；甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。 ⑬即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天。他后来又用我家房前屋后的桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，一个鸡笼屋，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门…… ⑭在父亲做木工的那些潮湿的日子里，父亲在堂屋哧哧地刨着木头，我在房间里他打制的书桌上沙沙地写着作业，刨木花的香味儿从门缝里挤进来，在我的脸边软软地荡漾……我在心里敬重父亲，并且感受到，即使在贫乏的环境里，依然可以做一个理想主义者。 ⑮许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都在创造出各自的刨木花。 （有删改） 15. 结合文章内容，根据下面结构图，完成下题。 请根据提示补充①②处的内容。 ①_________________ ②_________________ 16. 文章的标题有什么作用？ 17. 有人认为文中“母亲给父亲打下手”这段文字可以删去，你是否同意？说说你的看法。 18. 文中画横线句子有什么作用？请简要分析。 19. 文中后半部分作者写到“即使在贫乏环境里，依然可以做一个理想主义者”。联系全文，谈谈你对这句话的理解。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 要有做好“一件事”的坚守 利桑 ①高明伟是南宁铁路公安局南宁东站派出所民警，2004年开始从事警察工作。20年职业生涯里，他在守护成千上万旅客南来北往旅途安全的同时，坚持做了一件“小事”——帮旅客寻找遗失物品。至今，他已为旅客找回各类遗失物品超过6000件，被称为“寻包达人”，获得旅客280多面感谢锦旗。 ②行走一步，距离很短。但是，“不积跬步，无以至千里”。这是2000多年前的荀子，教诲后人所留下的句子。 ③做件好事，举手之劳。然而，“一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事”。这是毛泽东同志评价教育家吴玉章时，所说的话语。 ④用一辈子去做好“一件事”，往往能在平凡的岗位上成就不平凡的人生。这个道理，很多人都听说过，也都明白、认同。可是，却未必能够做到，许许多多人所缺乏的，便是——坚守。“成功的路上并不拥挤，因为能坚持下来的人很少”。 ⑤拿“寻包达人”高明伟来说，他的出发点很朴素，“遗失一个钱包或者一张证件，对出门人来说有时候就是一件急事大事”，所以他一直坚持做为旅客寻物这件“小事”。人的一生既长也短，有多少人能获得280多面感谢锦旗？ ⑥一个人，需要有做好“一件事”的坚守。若不是倾注一生心血，“披阅十载，增删五次”，曹雪芹奉献不出一部《红楼梦》；若非历经190次失败，发现191号青蒿乙醚中性提取物样品对疟疾虫的抑制率达到100%，屠呦呦开创不了治疗疟疾的新方法。看准了的事情，便一往无前做下去，是古往今来收获成功的重要基石。 ⑦一项事业，总要靠众多“一件事”来成就其大。以农村公路为例，截至2022年底，我国农村公路超过450万公里，稳居世界第一。这些农村公路，是大江南北、长城内外一米一米修建而成的，像“毛细血管”分布在广袤大地上。某一村屯修建短短一截水泥路时，可曾想过，一段一段农村路、一件一件修路“小事”，构成了无与伦比的“新时代超级工程”？ ⑧一个国家，更要由无数的“一件事”促成其强。去年，习近平总书记在江苏考察时强调，“国家现代化建设为年轻人提供了广阔舞台”，寄语年轻研发人员“要把握历史机遇，大显身手，勇攀科技高峰”，勉励大家“要立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，攻关高精尖技术，成就有价值的人生”。攀登科技高峰如此，攀登强国建设、民族复兴伟业的高峰更是如此，需要大家“一辈子办成一件事”的坚守。 ⑨今年1月5日召开的国务院常务会议，审议了进一步优化政务服务、提升行政效能、推动“高效办成一件事”的指导意见。会议指出，要形成“高效办成一件事”常态化推进机制。做好“一件事”，绝不简单！ ⑩但愿做好“一件事”的坚守，你有，我有，各部门各单位全都有。 （摘编自《广西日报》 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文第⑥段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 选文第⑦段和第⑧段能否互换位置？为什么？ 23. 下面哪则材料更适合作为选文论据？说明理由。 （1）辽宁鞍钢集团的郭明义，退伍转业40年来，在不同岗位上都取得突出成绩。他还热衷志愿服务，成立“郭明义爱心团队”1400余支，被称为“当代雷锋”。 （2）湖北省钟祥市大口林场的护林员胡子新，每天都在自己的护林点巡视，消除安全隐患、制止违法行为。20年来，林区没有发生一起火灾，没有发生大的盗伐行为。 四、写作（50分） 24．从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 阅读下面文字，按要求作文。 错误往往是难以避免的，有时出现在学业中，有时出现在生活中，有些是有意的，有些是无意的……但每次错误都可能是正确方向的开始。是的，“一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。”其实，不单是一个人，一个家庭、一个集体也都大抵如此。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？联系生活，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。 25. 按要求作文 阅读滋养青春生命，勤奋助力青春辉煌，友情润泽青春岁月…… 请以“把_____缝进青春的行囊”为题，写一篇文章。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。 （2）文体不限，字数不少于600字。 （3）不得抄袭，套作。 （4）文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $