九(上)第六单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级全一册语文（广西专版）

九（上）第六单元综合评价 演出顺序 节目名称 演出班级 表演者 (时间：150分钟满分：120分) 1 歌曲《又见三月三》 九年级(1)班 李静 一、积累(22分) 2 壮族铜鼓舞《铜鼓欢歌》 九年级(2)班 陈峰等 嘉 班级正在制作宣传片《民俗风情》，以下是部分解说词，请你阅读后完成 1~6题。 【壮族歌圩】歌圩是广西各民族人民喜闻乐见的节庆性聚会唱歌活动形式。每 当歌圩来临，壮族男女便身着盛装，带上礼物，如汹yǒg的潮水一般从四面八方 6.请你根据以下【资料夹】的信息，为“广西三江侗族百家宴”写一段解说词。要求： 向歌场汇集而来，以歌会友。中午时分或夜幕降临之际便形成对歌高潮。各地歌 说明顺序合理，信息完整，语言流畅。(4分) 圩对歌的程序都 ,主要是男女互相对歌，有集体对歌，也有二人对歌。对 【资料夹】广西三江侗族百家宴 歌内容和形式丰富多彩，包括天文地理、历史政治、生产生活等各个方面。如今，歌 1.是侗族人民待客的最高礼仪。 圩已然成为广西民族文化冠冕上璀璨的明珠。 2.又名“合拢饭”“长桌宴”。 【广东醒狮】广东醒狮是融武术、舞蹈、音乐等为一体的汉族民俗文化。由唐代 3.表演唱侗戏、跳多耶舞、唱侗族大歌等。 4.村寨互访或有尊贵的客人来访时，各家各户拿出自家 宫廷狮子舞脱胎而来。随着中原移民的南迁，舞狮文化传入岭南地区。明代，醒狮 广西三江侗族百家宴 的好酒好莱，一起到侗寨鼓楼前的广场—鼓楼坪 出现在广东南海县（今佛山）。醒狮原名为“瑞狮”，意为吉祥如意，直到鸦片战争的 “一”字形摆桌。 战火蔓延到南方，因为“瑞”字方言谐音“睡”，具有民族忧患意识的佛山人便将其改 5.已成为侗家的特色文化旅游名片。 为“醒狮”，其窝意为醒狮醒国魂，击鼓安社稷。至此，醒狮成为扬民族之威、立中国 之魂的重要仪式。 【东北二人转】二人转植根于中国东北民间文化，属于中国走唱类曲艺曲种，有 三百多年的历史，流行于过宁、吉林、黑龙江、内蒙古东部三市一盟和河北省东北部 等地区。二人转融合了东北秧歌、民间说唱莲花落、东北民歌、笑话、杂耍等曲艺形 封 式，其表现形式为一男一女，服饰鲜艳，手拿扇子、手绢，边走边唱边舞，表现一段故 事。唱腔高亢粗犷，唱词谈谐风趣。 1.阅读【壮族歌圩】解说词，根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 7.诗词寄情怀，意蕴表心志。在“诗词探究·意蕴寻根”语文主题活动中，同学们对 (1)汹yng( ) (2)冠冕( 所学诗文进行梳理整合。请把下面空缺处的文学常识与古诗文原句写在横线 2.填入【壮族歌圩】解说词横线处的成语，最恰当的一项是 ( )(2分) 上。(6分) A.天差地别 B.大相径庭 C.大同小异 D.求同存异 文化意蕴 文学常识与诗文梳理 3.解释【广东醒狮】解说词中加点的词语。(2分) 月夜忆舍弟，杜甫吟“露从今夜白，① ”的思念； (1)脱胎： 月下影自怜，李商隐叹“② ,夜吟应觉月光寒” 明月寄情 线 (2)社稷： 的相思：中秋难团圆，苏轼寄“③ ,① 4.下列从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是 )(2分) [《水调歌头》（明月几时有）门的美好祝愿。 A.歌圩是广西各民族人民喜闻乐见的节庆性聚会唱歌活动形式。 “一上高城万里愁，⑤ ”是许浑登楼远跳， 登高诉愁 对历史沧桑的无限感概：“爱上层楼，为赋新词强说愁”是少年 B.对歌内容和形式丰富多彩，包括天文地理、历史政治、生产生活等各个方面。 ⑥ (填作者名)不谙世事，却喜登高强诉愁的稚气。 6 C.因为“瑞”字方言谐音“睡”，具有民族优患意识的佛山人便将其改为“醒狮”。 二、阅读(48分) D.二人转融合了东北秧歌、民间说唱莲花落、东北民歌、笑话、杂耍等曲艺形式。 (一)现代文阅读I(本题共3小题，9分) 祖国地大物博，民俗风情也各异。我们广西也拥有自己独特的人文和习俗 阅读下面的文字，完成8~10题。 如 5.“壮族三月三”称为“歌圩节”，又称“歌仙节”，是壮乡的传统歌节。学校准备举办 材料一日前，商务部、住建部等13部门联合印发《全面推进城市一刻钟便民生活 “三月三”主题联欢晚会，请你以主持人的身份为以下两个节目拟写一段串词。 图建设三年行动计划(2023一2025)》。该计划提出到2025年，在全国有条件的地 (4分) 级以上城市全面推开，推动多种类型的一刻钟便民生活图建设。 第1页（共8页） 第2页（共8页） 15分钟，不仅仅是时间刻度，更是标注美好生活的刻度。“15分钟生活圈”，不 B.到2050年，地球上将有三分之二人口生活在城市区域，“15分钟生活圈”的推 再是“家”与“单位”的两点一线，而是以家为中心，由街道国成的一个区战。从家出 行和策划，被普遍认为是让我们实现更加宜居和可持续的唯一方式。 发，15分钟内，可以去莱市场、海边、医院、图书馆、公园、健身房、咖啡店、小酒 C.“15分钟生活圈”的推行和策划具有重要意义。材料三是按照从总说到分说 馆·“15分钟生活因”就是要打造宜居住、宜安心的理想街区。 的逻辑顺序来介绍的。 (选自《大连日报》) D.与城市中心其他街区相比，桃源街区以早市闻名，这也在根本上塑造了这一 材料二 居民对理想街区的需求 区域的气质。经历了几次搬迁更迭，这里的烟火味逐渐消失。 9.02 9.中山区举办以“宜居街区发展，人人有责”为主题的建言献策活动。请结合材料 二、材料四补全下面对话，帮助小雨一家完成活动。(4分) 5.69 爸爸：桃源社区的不足在于 4.42 4.4 3.35 3.17 小雨：可以 2.9 2.76 1.94 10.结合材料三与【链接材料】，说说“15分钟生活圈”对人们的生活有哪些意义。(3分) 【链接材料】半个世纪前，中国就有“15分钟生活图”了。在中国主要工矿业城 便捷 教育 超级购娱乐休公交 停车场社区 理发 有充 市的一部分80、90后中，童年的记忆总是相似：出生在家附近的职工医院，住在 购物 资源 物中心闲公园 地铁 中心店等 电桩 分配的家属楼，就读于厂办学校，出门走几分钟就有商店、菜市场和社区卫生中 (摘编自互联网) 心。同一个家属院的小伙伴，随着年纪增长成了青梅竹马的好朋友。 材料三根据联合国的测算数据，目前全球已有56%的人口居住在城市。到2050 年，地球上将有约100亿人口，其中三分之二会生活在城市区域。在世界上的超级 大城市中，不断增加的人口让社区规划亟待升级，而“15分钟生活圈”的推行和策 划，被普遍认为是让我们实现更加宜居和可持续的重要方式之一。 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） “15分钟生活图”使街区更加宜居，有利于增强人们的幸福感。工作日的早晨 阅读下面的文字，完成11~14题。 出门，在社区便利店为自己和孩子购买早餐，一起步行几分钟去学校；利用中午时 月亮 间就可以酣畅淋漓地跑个步：下班后无需等待很久便能去到最近的超市，采购生活 肖复兴 用品：晚上回家如果有兴趣，还可以和家里的小狗去公园遛弯儿…这些都可以在 ①初一，我第一次用公交车的学生月票。一张小小的硬纸卡片，上面贴着我的 15~20分钟内通过步行或是骑车的方式实现，无需经历令人焦躁的道路拥堵或是 一张照片，上车时朝售票员眼前晃一晃，就可以畅行无阻了。那感觉，很奇妙，特别 寻找车位。因为通勤奔波所带来的疲惫感大大减少，有限的精力得以保留，而把更 好玩 多的时间留给生活。同时，随着环境保护意识的提高，人们越来越重视社区的绿色 ②在北京，只有上中学后才可以买学生月票，小学生不可以，就是说，能买到月 发展，因为减少了汽车出行的碳排放，对环境和可持续发展具有重要意义。 票，是身份的一种证明，自己一下子长大了那种感觉，是一种有点儿神奇的体验。 (摘编自互联网) ③在北京，汇文中学一直很有名。这是一所有着百年历史的老校。在我爸和 材料四早市，是人们社交的场所，代表了中国人的一种生活方式。与城市中心其 我们班主任张老师的督促下，我终于考上了这所中学。 他街区相比，桃源街区以早市闻名，这也在根本上塑造了这一区域的气质。虽经几 ④如果考上的不是江文，我爸是绝对不会舍得花钱让我买这张月票的，非得逼 次搬迁更选，桃源早市依然是桃源街区众多市场中最热闹的农贸市场。当太阳刚 我“腿儿着”（北京话，走着的意思）上学，还得美其名曰锻炼身体！ 刚越过地平线，城市还在朦胧睡意中时，桃源早市便已热闹起来，清晨的阳光洒在 ⑤那是开学后第一个月的月底，也就是九月三十日的那天中午，我坐公交车回 摊位上，各种颜色鲜艳的食材、新鲜出炉的面包和热气腾腾的小吃构成了一幅幅充 家吃午饭。 满生机与活力的画面，生活的热闹与喧嚣是这里的主基调。 ⑥我们的教室在三楼，窗户朝北，背面不远是前两年新建成的北京火车站。上 随着城市化的进程，桃源街区也在不断发生变化，以前的露天早市已经进入室 午最后一节课，我的眼晴会时不时紧盯着北京火车站钟楼上的时针和分针，当它们 内、部分市场也已经完成更新改造、商业广场陆续入驻…桃源街区购物环境变得 在十二点上重合，钟楼会响起嘹亮的《东方红》的音乐，下课铃像听到它发出的号令 更加便捷，但浓浓的烟火味始终没有改变。作为城市区城商圈，桃源街区便捷有 似的，也跟着清脆地响起来。我早早揣好我的学生月票，像离弦的箭一般，飞快地 余、时尚不足，在时尚、休闲服务等方面还有很大提升空间。 跑出教室，从学校的后门出来，在安华楼那个公交车站坐二十三路回家。如果赶得 (摘编自互联网) 及，跑到这里的时候，能赶上一辆二十三路正好进站，回家的时间，会节约很多。 8.对以上材料内容的理解与分析正确的一项是 ( )(2分) ⑦学校离我家坐公交车有四站地，包括走到车站和等车的时间，需要二十来分 A.“15分钟生活圈”就是“家”与“单位”的两点一线。具体而言，“15分钟生活 钟。如果走着去学校，要走半个多小时。大概因为在我们大院那么多孩子里面，我 圈”包括菜市场、海边、医院、图书馆、公园等。 是第一个考上汇文的，给家里争了脸，为了奖励我，爸爸破天荒每月给我三元钱，由 第3页（共8页） 第4页（共8页） 我自己支配。那时候，我爸每月的工资是七十元，我和弟弟和我妈，一家四口，靠我 11.阅读全文，补全思维导图。(4分) 爸一个人的工资过日子，三元钱，虽然不多，但对于我家也算不少了。那时候，一斤 棒子面才要八分钱，一斤白面才要一角三分钱。爸爸妈妈虽然不说什么，但是，这 考上汇文后 九月三十日 开学后的第一个月 九月三十日 是一笔一目了然的账，三元钱，能买多少棒子面和白面啊！ ⑧自然，每月这三元钱，我得省着点儿花。 (1) “我”第一天 “我”为省钱没买 (2) ⑨买一张学生月票要两元钱，三元钱就剩下一元了，这让我有点儿心疼。不买 坐公交车回家 月票，中午在学校 月票，省下的钱，可以看电影，买点儿零嘴吃，也可以去公园连连。所以，开学后的 吃饭 吃饭，但又觉荒废 了时间 第一个月，我没买月票，走着上学。中午带饭，学校食堂有个大锅炉，可以热饭，中 12.从思维导图可以看出，作者没有按顺序讲述“初一，我第一次用公交车的学生月 午把热好的饭拿到教室里吃。和我一样带饭的同学很多，吃完饭之后，大家聚在一 票”这件事。作者插叙“开学后的第一个月”的事情有什么作用？(3分) 起，干什么的都有，教室里乱糟糟的，像闹哄哄的蜂巢。我待在教室里，读不下书， 也无法休息。中午这一段时间就白白地浪费了。 ⑩考上汇文的第一天，我就想，一定得好好学习，初中毕业，争取再考上汇文高 中，于是，我不想中午再在学校里这样荒废时间，想回家吃午饭。心里盘算一下，回 13.请从人物描写角度赏析文中画线的句子。(3分) 家一趟，起码还可以有半个多小时甚至一个小时的空余时间，看会儿书也好。还能 在站台上最后一个人的脚刚刚迈上车踏板的时候，她跑了过来，伸出双手， 躺在床上眯一小觉，让我妈到点叫我。这样，养精蓄锐，下午上课可以精神更集中。 使劲儿一推那人的后背，紧跟着，她斜着肩膀一拱，泥鳅钻沙似的，挤上了车。 我决定中午回家，不再待在教室里瞎耗。 ①熬了一个月，到了九月三十日，可以买下个月的月票了。我早早赶到公交车 站卖月票的窗口，花了两元钱，买了张月票，当天中午开始了挤公交车回家吃饭的 14.文章最后一段令人浮想联翩，请你续写一个合理的结尾。(4分) 新生活。 ②初秋的天气格外清爽，就是风有点儿大，我向车站跑去的时候，正好顶风，但 并没有影响我的速度。兴奋劲儿，为我鼓起了风帆。国庆节要到了，车站旁边摆放 (三)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 着一溜儿串红和太阳菊，花开得正旺，被风吹得摇头晃脑，好像也是庆祝我第一天 阅读下面两首诗，完成15~16题。 坐二十三路回家呢。我跑过去的时候，二十三路车正好进站，一点儿时间没耽误。 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 我从后门挤上车，站台上还有几个人在拥挤着上车。 刘禹锡 ⑧这时候，我从后车窗看见一个女生，正从远处飞快地向车跑来，显然，也是赶 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 这辆公交车的。车站后面不远是女十五中，中午或下午放学，也有学生坐二十三路 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 回家。所以，这一站，上车的人比下车的人多，很拥挤，常见女十五中的女生出了校 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 门，看见二十三路车，就咋咋呼呼疯跑过来，比我们学校的男生还能挤车。不过，这 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 一回，这个女生离车大约有一百来米，这样的距离有点儿长，等站台上那几个人挤 【乙】醉赠刘二十八使君 上车，车就会开走的，司机不会那么好心专门等她的。她恐怕是赶不上了。 白居易 那一刻，大概不仅我一个人从后车窗望着这个女生飞跑而来这一景儿。上 为我引杯添酒饮，与君把著击盘歌。 了车的人，和在车下跑的人，心情和心思大不相同，上了车的人是当作西洋景儿来 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 看，跑吧，跑吧。跑到车站了，车“吱一”的一声关上门，一溜烟地开走了。这会让 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 有的人替她惋惜，也会有人幸灾乐祸。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 ⑤让我没有想到，也让全车的人都没有想到，这个女生居然赶上了。她似乎越 【注释】诗人刘禹锡于公元826年冬罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与白 跑越快，脚不沾地，一阵风似的就飘过来了，她脑后梳着的马尾辩随风飘扬，由于风 居易于酒席上相会。白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》赠与刘禹锡，刘禹锡写《酬乐 大，她的头发被吹得很张扬，甚至有些张牙舞爪的样子。阳光的光斑上飘浮着尘 天扬州初逢席上见赠》这首诗，答谢白居易。 埃，一起在她头发上面跳跃，闪动着灰蒙蒙的光亮。 15.对这两首诗的理解和赏析有误的一项是 ( )(2分) ⑥在站台上最后一个人的脚刚刚迈上车踏板的时候，她跑了过来，伸出双手， A.【甲】诗中，领联借用两个典故写出诗人被贬后归来，物是人非的无限悲痛。 使劲儿一推那人的后背，紧跟着，她斜着肩膀一拱，泥鳅钻沙似的，挤上了车。 B.【乙】诗中，白居易对刘禹锡二十三年的坎坷遭遇，表示了无限感慨和不平。 ⑦我看清了，原来是月亮。 C.【甲】诗中，颈联的“沉舟”“病树”两个意象是比喻久遭贬谪的诗人自已。 (选自肖复兴《风啊吹向我们》，有删改) D.【甲】【乙】两诗都写出诗人对前途充满绝望，于是才“暂凭杯酒长精神”。 第5页（共8页） 第6页（共8页） 16.古人酬唱佳作，往往呈现出内容上互相照应，情感上紧密关联的特点，请结合两 B.【甲】文多用骈偶句，语言简洁流畅，委婉有致，创造了游记散文新的审美 首诗简要分析。(3分) 意境。 C.【乙】文中姜太公认为治国之道在于爱护百姓，让百姓有合宜的道德、行为， 怜爱他们。 D.【乙】文中姜太公谈到爱民的具体表现时把百姓的利益放在首位。 19.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (2)闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。 20.以民为本的思想在【甲【乙】两文中都得到了鲜明的体现，请用简洁的语言进行 分析。(5分) 阅读下面的文言文，完成17~20题 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行 六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉 上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客 来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之 间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 (四)整本书阅读（本题共2小题，7分） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而幽 《水浒传》全书以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山 香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，莱而归，四时 的不同经历，描写他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起 之景不同，而乐亦无穷也。 义队伍的全过程。九年级(1)班正在排演其中《林教头风雪山神庙》的课本剧，请你 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人 完成以下活动任务。 游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太 21.请仿照示例，为《水浒传》写一段推荐词。(4分) 守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢 示例：《骆驼祥子》：有些人仅仅是为了活着，就花光了所有的力气。愿与你共读 也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 《骆驼祥子》，一起感受和深思底层人民追求幸福而不可得的痛苦。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守 之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 22.在进行舞台布景时，班上同学对“风雪”产生了进一步探究的兴趣。这一章写风 (欧阳修《醉翁亭记》) 雪虽然着墨不多，但非常精彩，金圣叹批点道：“写雪绝妙。”特别是这句：“看那 【乙】武王心问于太公$日：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。” 雪，到晚越下得紧了。”我认为好在： 曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之 勿怒，此治国之道。使民之谊®也，爱之而已矣。…故善为国者，遇民如父母之 。(3分) 爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。” 三、写作(50分) (选自《说苑·政理) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)》 【注释】①武王：周武王。②太公：姜太公。③谊：合宜的道德、行为。 亲爱的同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是 17.下列各组句子中加点词的意思和用法相同的一项是 ( )(2分) 一个表情，一种语气：或许是一种态度，一个习惯…在这些改变中，我们收获 A.山行六七里 两岸连山 的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破…这些改 B.醉翁之意不在酒 意将隧入以攻其后也 变，也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的 C.朝而往 河曲智叟笑而止之日 小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。 D.遇民如父母之爱子 何陋之有 请以“小小改变，大大收获”为标题，写一篇作文。 18.下列对于【甲【乙】两文的理解和分析，有误的一项是 ( )(2分) 要求：①把题目“小小改变，大大收获”抄写到答题卡指定位置：②不要套 A.【甲】文开头先概述滁州的地理特征，再由近及远写了西南诸峰、琅琊山、酿 作，不得抄袭：③不得透露真实的校名、人名等信息：④除诗歌外，文体不限，不 泉、醉翁亭。 少于600字。 第7页（共8页） 第8页（共8页）①句有语病，句式杂糅：可改为：他凝视着劣根深重的民众，他的人格远远超越了普通作家的人格 4.病因：句式杂糅：修改意见：酬去“因为”或“的缘故”。5.D6.①人有悲欢离合②月有阴晴圆缺 5.示例一：《故乡》 一闰土：闰土年少时，紫色的圆脸，项或银围，天真活泼、勇敢无畏。但再见时，他 ③乐天扬州初逢席上见赠④沉舟侧衅千帆过⑤不以物喜⑤不以己悲7，(1)示例：在国际赛 脸色灰黄皱纹很深，眼晴周围肿得通红，麻木迟钝，前后的巨大反差，深刻地展现出旧中国农村经济 场争创佳绩，让五星红旗冉冉升起的中国女排一样，拼搏奋斗，超越自我(2)示例：大家好，下面由 衰数对底层人民精神的压迫与摧残，令人心痛不已。示例二：《我的叔叔于勒》一 一于勒：起初，于勒 我来给大家介绍团徽。团徽是中国共产主义青年团的标志，直径为2厘米，上面团旗和复带为红色 被家人视为“流氓”“无赖”，打发到美洲去。后来，据说他在那边发了财，成为家人热切期盼归来的 五角星，环绕它的圆圈、齿轮，麦穗、初升的太阳光芒及“中国共青团”五个字为黄色(2分)，象征着共 “福星”，可当发现他依然穷困潦倒，在船上卖牡蛎时，家人的态度瞬何转变，对他避之不及。于勒命 青团在党的思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进(2分)。8，随着社 运的起伏以及家人的嫌贫爱富，无情地揭露出资本主义社会人与人之间赤棵裸的金钱关系。示例 会的发展，人们的阅读方式也在不断改变。（意近即可得3分）9.C10.利：赋予出版和阅读活动 三：《孤独之旅》 杜小康：原本家境优渥的杜小康，因家庭变故，被迫辍学，跟随父亲去放鸭。在孤 的便捷和精准，具有高效的工具性(A1让阅读，传播和出版形成“双向奔赴”)(2分)。弊：无法满足人 独，恐惧，饥饿等重重磨难中，他从起初的脆弱、恐慌，逐渐成长为坚强、勇敢，能独自面对生活挑战的 类深层次的情感诉求，“碎片化”可能会影响人们难以对问题形成完整的，深度的认识(2分)。 少年。他的成长蜕变，让我们看到了磨难对人的砥砺作用，给人以鼓舞与力量。（任选其一，言之有 11.(1)陈留夏到后山头的李老头家修家具(2)陈留夏找到小海并背其回家(3)陈留夏满足了小 理即可得4分)6，示例：小敏，你这种看法有些偏颇。经典小说是经过无数读者检验的瑰宝，它蕴 海和爸爸合影的愿望12.(1)环境描写(1分)，传神地写出了天黑后海岛的阴森可怕，烘托了小海 含着深厚的文化底蕴，在写作手法、人物塑造，主愿挖据等方面都堪称典范，阅读经典能提升我们的 此刻绝望和沮丧的心情(1分)。 (2)动作描写(1分)，通过写陈留夏陪同小海拍照时一系列细心的 文学素养，而网络小说虽新颗、刺激，但质量良莠不齐，大量的作品缺乏深度，我们不能因网络小说的 动作，生动形象地表现出他对小海的关心与爱(1分)。13.第⑧段的“跳望”意为远、远望。陈留 一时热度而忽视经典小说的价值。（言之有理即可得4分）7.①有弟皆分散②无家问死生 夏调走离开海岛后，小海常常到海边跳望，表达了他对陈留夏的思念(2分)。第②段的“凝望”意为 ③李商隐①蜡炬成灰泪始干⑤月有阴晴圆缺⑥汉文有道恩犹薄8.①没有主见，不善于思考 目不转睛地看。陈留夏去世后，小海像他一样无私奉献、服务百姓，在海边凝望远方寄托着对陈留夏 与分析。②被动地接受书本上的知识。③缺乏提出间题的意识。（每点1分，共3分）9.①有助于 的怀念·也表达了他继承遗志，扎根海岛服务百姓的决心(2分)。14.开篇设置悬念(1分)。设置 个人更好地确立人生目标，在人生道路上取得更好的成绩(2分)。②有助于发展创新思维，激发社 小海原来姓“孙”的悬念，先叙述小海在陈留夏的影响下不断成长并考入警校的经历，直到第④段才 会活力，推动社会的不断创新进步(2分)。 10.D【解析】A.有误，根据材料一可知，有64.8%的 揭晓小海改姓“陈”的原因，凸显陈留夏对小海的影响之大(1分)。使小说情节曲折生动，激发读者 受访者认为年轻人比较缺乏独立思考能力，有68.5%的受访者认为独立思考能力对个人发展影响比 的阅读兴趣(1分)。15.C【解析C.这两句诗写的并不是“女子”，而是写男主人公想象中的对方的情 较大，但并不能确定认为年轻人比较缺乏独立思考能力的受访者是否也认为独立思考能力对个人发 京。 16.本诗中的“百花残”渲染了暮春时节离别的悲伤氛围，说明了爱情的艰难(2分)：龚自珍诗 展影响比较大，故本项表述有误：B.有误，根据材料二第2段“有的同学就能提出疑问，并尝试去证实 中的“落红”是作者自喻，表明自己至死仍牵挂国家的一腔热情(2分)。 17.B【解析】A,消失/极 或证伪，在这个过程中加深了对知识点的理解，能够举一反三，产生了更多的学习乐趣”可知，本项表 点：B.均为“这”的意思：C.全，都/一个：D,表顺承/表修饰。18.C【解析】C“更定”指晚上八时左 述过于绝对：C,有误，根据材料三第1段“学校教育在培养学生的独立思考能力上可以大有作为，而 右。 19.(1)在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！(2)皎洁的月光照亮道路，我 且是最主要的角色”可知，学校教育在培养学生的独立思考能力上有重要作用，并不是决定性作用， 们挂着拐杖相互搀扶着下山。 20.相同点：都表达了对山水美景的痴迷(2分)。不同点：【甲】文： 故本项表述有误。11.(1)逆水运梨阻力大(1分)(2)浅水运梨背和推(1分)12.(1)运用比喻 “痴”字表达出作者不随流俗，遗世独立的闲情雅致(1分)：【乙】文：作者不棋危险登峰赏量，更强调 的修辞手法，生动细腻地刻画出河水中冰碴子的锋利，表现出父亲在冰河中撑船的艰难(1分)，凸显 一种对赏景的极致的痴迷(1分)。 了父亲吃苦耐劳和勇于担当的品质(1分)。 (2)运用环境描写，渲染了半夜清冷的氛围(1分)，烘 参考译文： 托出父亲和“我”运梨的时间之长和推船的不易(1分)。 13.示例：父亲的名字应放在首位。小说 【乙】香炉峰的山巅，山峰曲折起伏地耸立着，山上的岩石犬牙交错，不相接的两石之间一丈多的 主要写的是父亲带着“我"收梨，运梨的故事，通过父亲的言行揭示了做人就应该勇于担当，直面困 距离，俯身往下看，绝壁陡销吓得人不敢上前。王守仁年少时曾一跳而过，别人都佩服他的胆量。我 难，敢于逆流而上的人生哲理，揭示了文章主题。（表明观点，言之有理即可得4分）14.示例：选择 叔叔张尔蕴用毡裹着身体，身上系着绳子放下去，我带着两个樵夫，从谷底攀缘上去找他，可以说是 主题曲《蜗牛》。小说中的父亲带着“我”战胜了逆水运梨、外河进内河、浅水运梨等重重困难，最终让 痴到了极点了 家人开开心心地过了一个新年。歌词“一步一步往上爬”“重重的壳”可以表现出父亲与“我”那天 天启七年四月，我在天瓦庵读书，午后同三位朋友登上绝顶看落日。其中一位朋友说：“我们稍 夜里行船的艰难，“小小的天有大大的梦想”“总有一天我有属于我的天”既可以体现出“我”和父亲的 等一下，等月亮出来再走，这样的机会千载难逢，纵然遇到虎，也是命中注定了。况且虎亦有虎道，夜 积极向上，努力奋斗，对生活充满希望的状态，也能表现出电影勇于直面困难，不断成长的拍摄主题。 晚才会下山寻找猪狗作为食物，它难道也会上山看月亮吗？”这话讲得也有道理。于是我们四人盘坐 (任选一首，理由合理即可得4分)15.C【解析】C.“莫问”二字，并非劝诚之词，而是令人思索之 在石头上。这一天正是农历十五月圆之夜，日落月升，月光之下山中草木增端发光，让人心胆生寒。 语。诗人其实希跟读者从物是人非、颓败的自然景物中探求历史的教训。16.通过描写，抒情的方 皎洁的月光照亮道路，我们挂着拐杖相互搀扶着下山。 式(1分)，表现出诗人的思乡之愁、忧国之愁，怀古之愁(2分)。 17,D【解析】A.助词，…的样 21,①花荣②他在景阳冈徒手打死老虎（或他在快活林醉打蒋门神），武艺高强，智勇双全。 ③举重 子/连词，但是：B.动词，消散/动词，指天气放晴：C.连词，表并列/连词，表修饰：D.均为介词，“用”的 22.①公孙胜越发想念母亲（或公孙胜想起了母亲）②李逵也很孝顺（或李逵的孝心最让我感动或 意思。18.B【解析】B.【甲】文作者描绘景色，从西南诸峰到琅w再到酿泉，最后定格醉翁亭，而 李逵的孝心也为人称道)23.略 非“从西南诸峰到酿泉再到琅琊” 19.(1)游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。 九（上）第六单元综合评价 (2)我到扶风的第二年，才开始造官邸。20.场景一描绘了一幅太平洋和的百姓游乐图(1.5分)， 1.(1)涵(2)guā2.C3.(1)指一事物由另一事物孕有变化而产生。 (2)原指土地神和谷神， 场景二描绘了春雨降临时，官吏、商人，农夫欢庆的场景(1.5分)，字里行问都流露出作者因看到百 后用来代表国家。4.B【解析】B.搭配不当，前半句应改为“对歌内容丰富多彩”。5.示例：听 姓和乐而内心愉悦之情（或“与民同乐”的思想）(2分)。 完九年级(1)班李静同学带来的歌曲《又见三月三》，我们还沉浸在优美的歌声中，接下来请欣赏由九 参考译文： 年级(2)班陈峰等同学为我们带来的极具壮乡文化风情的壮族铜鼓舞《铜鼓欢歌》。6.示例：侗族 【乙】这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。占时候有了喜事，就用它来命名事物，表示 “百家宴”是广西三江最具特色的饮食习俗，又名“合拢饭”“长桌宴”，是同族待客的最高礼仪。每逢 不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名：汉武帝得了宝鼎，便用“元 村寨互访或有尊贵的客人来访时，各家各户自备酒菜饭，一起到侗寨鼓楼前的广场一鼓楼坪“一” 鼎”称其年号：叔孙得臣打数狄人侨如，便用“侨如”作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表 字形摆桌。“百家宴”上，侗族男女均盛装出席，人们表演唱侗戏，跳多耶舞、唱侗族大歌等民何传统 示不忘的意思却是一样的 文化节目。“百家宴”已成为侗家的特色文化旅游名片，无数游客幕名而来。（说明顺序合理2分，信 我到扶风的第二年，才开始造官邸。在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引 息完整1分，语言流畅1分)7.①月是故乡明②晓镜但愁云鬓改③但愿人长久④千里共婵 来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有 娟⊙蒹葭杨柳似汀洲⑥辛弃疾8C【解析】A.结合材料一“·15分钟生活圈'，不再是·家'与 个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲 ·单位’的两点一线，而是以家为中心，由街道围成的一个区域”可知，“·15分钟生活圈’就是·家与 子日又下雨，百姓们认为下得还不够：丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆 ·单位’的两点一线”说法错误：B.结合材料三“·15分钟生活圈'的推行和策划，被普遍认为是让我们 贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊 实现更加宜居和可持续的重要方式之一”可知，“唯一方式”说法错误：D.结合材料四“桃源街区购物环 愈，而我的亭子也恰好造成了 境变得更加便捷，但浓浓的烟火味始终没有改变”可知，“这里的烟火味逐渐消失”说法错误。故选C。 21.(1)十字坡示例：黑旋风斗浪里白跳(2)武松和孙二娘的相遇，结局是不打不相识后，武松与 9.时尚和休闲服务等方面增建超级购物中心和娱乐休闲公园10.使街区更加宜居，增强人们的 孙二娘成为了朋友。原因是武松本领高强，孙二娘虽然设计对付他但未能成功，武松的豪气和能力 幸福感：对环境和可持续发展具有重要意义：有利于形成亲密的人与人之间的关系。（一点1分，共 让孙二娘敏佩，而武松也理解孙二娘开店的不易和江湖手段，这种相互的认可使得他们成为了朋友。 3分) 11.(1)爸爸每月给“我”三元钱，让“我”自由支配(2)“我”看到一个女孩飞快赶车，终于让 (言之有理即可得2分)(3)林冲被发配沧州，途中险道谋害，鲁智深跟至野猪林相数。展现了鲁智 她成功赶上车12.交代了“我”一开始不买月票，走者上学的原因(1分)，丰富文章内容(1分)：为下 深侠肝义胆、疾恶如仇的英维气概(1.5分)。突出了“官逼民反”的主题的同时，也在诠释“侠义精 文“我”后来决定买月票回家作铺垫(1分)。 13.示例：运用动作描写(1分)，“跑，伸、推，拱、挤”等 一对于弱者的帮助和正义的任扶(1.5分)。22.略 动词，生动形象地写出了女生赶车速度之快、挤车之灵活(1分)，与前文“比我们学校的男生还能挤 九（上）第五单元综合评价 车”相呼应(1分)。 14.示例：她是我的小学同学。这是小学毕业后我第一次见到她，原来，她考上 1.(1)sui(2)墨2.(1)长久地坚持下去。 (2)形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大。 了女十五中。（想象合理2分，语句通顺2分，共4分）15.D【解析D有误，【甲】诗“今日”两句表示 3,C【解析】C.“一意孤行”的意思是不听劝告，固执地照自己的意思行事。用在这里不合语境。 诗人并不消极气馁，要抖数振奋，积极进取，重新投入生活，以白勉自励：【乙】诗称赞了刘禹锡的才华，对 第25页（共48页） 第26页（共48页） 刘禹锡贬官二十三年的坎坷遭遇，表示了极度不平和无限感慨，但并没有表现出对前途充满绝望 自身处境而喜悲)，他们超越了个人自身的忧乐，以天下为己任（或：他们无论在朝在野，优民忧君之 16.示例：①【乙】诗尾联与【甲】诗首联紧密关联。【乙】诗尾句“二十三年折太多”，道出了刘禹锡长期 心不改)，具有“先忧后乐”的伟大襟怀(3分) 被贬的悲惨遭遇，表达对友人的深切同情：【甲】诗首联“二十三年弃置身”紧承【乙】诗，表达自己长期 参考译文： 被貶的愤慨心情。②【乙】诗颈联与【甲】诗颈联紧密关联。【乙】诗颈联以“寂寞”“蹉跎”之语点明刘 【乙】我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小 禹锡同辈之人都得升迁，唯有友人被贬壮志难酬，颇有不平之气：【甲】诗颈联以“沉舟”“病树”自比， 字，附着在白练似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。正午时分湖面上的风逐渐大起来，湖水发出汩汩 对此做出回应，劝慰白居易不必为他的寂寞、蹉跎而优伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达 的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作， 的襟怀。③【乙】诗首联与【甲】诗尾联紧密关联。【甲】诗尾联“歌一曲”“杯酒”又照应【乙】诗首联“引 湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起 杯添酒饮”“把箸击盘歌”，将话题又回到席上酬答赠言上来，表达对彼此的相互劝慰，相互鼓励。（任 来，忧棋悲伤，伤心流泪而且不能自制了。黑色的鬓发已经白了，往日的壮志已经心灰意冷，近来又 答一点，即可得3分)17.C【解析】A.名词作状语，沿着山路/名词，高山：B.意趣，情趣/意图：C,均 遭遇兄弟病故，这才真的值得哭啊！ 为连词，表修饰：D.助词，用于主谓之间，取消句子的独立性/助词，宾语前置的标志，不译。故选C。 21.①B②A③C22.示例：我认为《水浒传》中的鲁智深最符合礁石的形象。《礁石》中的礁石具 18.A【解析】A,有误，文章开头先概括描述滁州的地理特征，再由远及近，逐渐拉近镜头写了西南 有不畏强暴、敢于抗争的特点。鲁智深敢于向统治阶级主动挑战，主动进攻，当遇到受郑屠欺负的金 诸峰，琅哪山、酿泉、醉翁亭。 19.(1)脸色苍老，头发花白，醉醺儒地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 翠莲时，他出手相助，三拳打死了郑屠，体现了他不畏强暴、敢于抗争的特点。（经历2分，理由2分， (2)听到他们道受饥寒，为之感到哀伤：见到他们劳苦的状态，为之感到伤悲。20.【甲】文以民为本的思 共4分)23.路 想体现在与滁州百姓同游，与宾客同宴，同乐、同碎，更重要的是太守能以百姓的快乐为快乐(2分)。 九（下）第一阶段综合评价 【乙】文中姜太公认为要给百姓利益，让百姓成功、让百姓活下去、给予百姓快乐，治国者对待百姓要 1.(1)é1(2)绯2.(1)为了人民的解放申业而勇于牺牲。(2)真实的意义或正确的道理 像父母对待孩子、兄长爱护兄弟一样，对百姓的遭遇感同身受，体现了以民为本的思想(3分)。（意 3.A【解析】A.“走投无路”的意思是无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极 思对即可) 端困难。与语境不符。 4.②句：将“只要”改为“只有”。 5.(1)示例一：选图一。图一中灿烂的向 参考译文： 日葵象征着生机和活力，寓意着积极向上的人生态度。以此作为微电影的封面，寓意着同学们的青 【乙】周武王问姜太公：“治理国家的方法是什么？”姜太公回答说：“治理国家的方法，就是怎么去 春光辉灿烂。示例二：选图二。图二中扬帆远航的巨轮乘风破浪，象征着追逐梦想。以此作为微电 爱子民罢了。”周武王说：“怎么样爱子民？”姜太公说：“给子民利益不加害他们，让他们成功而非失 影的封面，寓意着同学们勇于追梦，努力实现人生价值。（任选其一，理由言之有理即可得4分） 败，让他们活下去而不要杀害他们，给予他们东西而不是抢夺他们的东西，给予他们快乐而不是痛 (2)示例一：选甲：它属于行书书体。该书体笔画流畅，气韵贯通，富有韵味，能体现出青年人活泼开 苦，对他们和颜悦色而不要怒目相向。这就是治理国家的方法。让百姓有合宜的道德，行为，怜爱他 朗、充满灵性的特点。示例二：选乙：它属于楷书书体。该书体端正匀称，刚劲有力，美观大方，能体 们罢了。·所以善于治国的人对待民众，就像父母对待自己的孩子、兄长爱护自己的兄弟一样，听 到他们遭受饥寒，为之感到哀伤：见到他们劳苦的状态，为之感到伤悲，” 现出青年人学习踏实、态度端正的特点。示例三：选丙：它属于草书书体。该书体行云流水，一气呵 2L.《水浒传》：官逼民反，民不得不反。愿与你共读《水浒传》，一起感受农民英雄豪侠仗义，除暴安良 成，自由放纵，能彰显出青年人热情奔放，神采飞扬的特点。示例四：选丁：它属于隶书书体。该书体 的壮举。 圆润浑厚，蚕头雁尾，庄重典雅，可以表现出青年人腹有诗书，志趣高雅的特点。（任选其一，能结合 22.“紧”字用得妙，描写雪下得很大，谊染紧张的气筑，推动情节发展23.略 书体特点，言之有理即可得2分)6.①锦帽貂表②马作的卢飞快②弓如霹雳弦惊④秋瑾 九（上）期末综合评价 ⑤男儿烈⑥不知口体之奉不若人也7.创新和梦想（努力和奋斗）成就一个强大的中国（成就一 1.(1)汲(2)tā2.(1)勤奋努力，不知疲倦。(2)接触，涉及。 3.B4.第①句，关联词语塔配 个伟大的中国)8.材料二主要写了运动的作用（或：好处）(1分)，说明了运动要讲究方式方法 不当，应将“却”改为“又”。（指出1分，修改正确2分，共3分）5.示例：海报主体展示了帆船在辽阔 (2分)。 9,①周一至周五运动量较小，应适当增加。②周六应适当减少运动量，运动量的增加要 的海面上肢浪前行的景象，空巾有海鹇在翱翔。海报上方是“海无涯”四个苍劲有力的大字。寓意 循序渐进。③周六的运动应在晚饭后半小时进行。①周日打羽毛球的时间最好调整到早饭后半小 书籍浩如烟海，我们只有勇于踏浪前行，才能有所收获。（说明画面内容2分，寓意2分，共4分） 时。⑤周六、周日最好不要连续打羽毛球，可以选择其他运动方式交昔进行。（每点2分，答出两点 6.示例：青年的成长要坚定理想信念。青年要勇于担当，他们是社会力量中最积极的力量：国家的希 即可)10.D【解析D.有误，“经常做中等强度运动”说法错误，材料二中的表述是“经常运动” 望、民族的未来也寄托于青年。因此，青年应坚定理想信念，为实现理想而努力奋斗！7，①看红装 11.(1)乡长以缺乏资金为由拒绝(2)村民修路热情高涨(3)修路启动，村民投工投劳12.淡泊 素裹②怜君何中到天涯③欲为圣明除弊中④成阳城东楼⑤人有悲欢离合⑥月有阴晴圆 名利，一心为公：耿直倔强，有胆有识：富有智慧，有号召力。（一点1分，共3分）13.运用比喻的修 缺8.C【解析】A.结合材料二第①段可知，清明节假期较2019年同期国内旅游人次和国内旅游 辞手法(1分)，将山路比作飘带，描摹出柏油新路随着行进的车辆在间蜿蜒向前的模样，也生动形 收人增长比元旦假期更多。选项曲解文意，与原文不符；B.结合材料二第②段可知，原文是说网络 象地写出了山路又平又宽又长的特点(2分)，表达了对父亲和村民们的赞美之情(1分)。 14.示 平台用户生产内容，设置话题使旅游目的地获得流量，而不是网红目的地吸引网络平台用户生产内 例：“长长的山路”象征过去贫穷闭塞的生活，山路漫长难行，阻隔了山寨与外界的联系，村民生活艰 容、设置话题，选项于文无据，与原文不符：D.“运用作比较的说明方法”错误，结合材料三可知，画线 难(2分)：“长长的山路”象征现在和未来的幸福生活，父亲和村民们修好的山路，连通了山外的世 句运用的是举例子的说明方法，通过列举《我曾梦见你》这一短视频的例子，说明网络平台可以借助 界，给乡村带来了巨大的变化，让村民们走向幸福生活(2分)。 15.B【解析】B.并不是“衡阳的大 技术手段提升目的地的魅力和传播力。9.①网络平台已成为游客获取信息的主要渠道：②传统信 雁毫不留恋地纷纷飞离了”，而是大雁向衡阳飞去，一点也没有停留之意。16.①萧瑟凄凉（萧条凄 息获取渠道已逐渐式微：③在线旅游网站，短视频平台，内容分享平台是大部分游客获取旅游信息的 清：凄凉哀伤)②壮志难、思乡忧国的愁苦③寓情于景，情景交融。17.B【解析】A.结构助 渠道。（每点1分，共3分）10.①在网络旅游热点的带动下，掀起旅游消费热潮，推动当地经济的 词，的/代词，代指借的书：B.均为“对，对于”的意思：C.得到/同“德”，感恩、感激：D.推辞/告别。 发展：②能够丰富旅游传播渠道：③打破传统媒体信息传播的单向性，让受众也成为创作者和传播 者：④可以借助技术手段，提升目的地的魅力和传播力。（每点1分，共4分）11.C【解析】C.有 18.D【解析】D.由【乙】文中的孔子对弟子说的话可以看出景公并不了解知识分子的内心需求 19.(1)先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了妻妾的侍奉却接受了。 (2)我听说君子应 误，根据第0段“除了没有开出人们熟悉的花朵…即便是有些遗憾，也无妨啊”，第①段“如是一想 我便释然了…淡定而洒脱”可知，选项表述有误。 12.(1)幢憬(2)散佩(3)活出了独特的自 当有功劳而接受棒禄。20.可以(1分)，因为【乙】文讲述了无功不受禄的故事，可以作为事实论据 己的苹果树13.结构上：过渡，引出下文作者生出要欲掉苹果树的念头(2分)。内容上：与下文作 来论证“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”这一观点(4分)。 者一家对苹果树的包容形成鲜明对比(1分)，母鸡不下蛋了就被抛弃，而苹果树一直不开花，还抢古 参考译文： 了蔬菜瓜果的养分，家里人却一直没有欣掉它。凸显了作者对这种追求自由、个性的生命态度的赞 【乙】孔子拜见齐景公，景公赠予廪丘邑，以此作为孔子的供养之地。孔子推辞不接受赠地，回到 赏(2分)。14.作者想到了生命即使有遗憾也无妨，最可贵的，是活出了独特的自己，活得有想法 住处对弟子说：“我听说君子应当有功劳而接受俸禄。时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行 有个性，淡定洒脱，不疾不徐，不被他人的眼光、评价所束缚，坦然地活自己，这样的一生是富足的。 事，却赐给我嫩丘邑，他太不了解我了。”便催促弟子驱车，辞别尿公离去 (意对即可得4分)15.C【解析】C,“表明理想破灭，前途渺茫”有误。“闲来”两句连用两个历史 21.①“只装”写出了严贡生的装腔作势，他吃完云片糕后，故意不来查点，并装看不见掌舵驾长偷吃 典故，是为了表明作者虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待，仍希望有一天会被朝廷起用，为国家 云片糕，这一细节表现严贡生的阴险狡诈。“眼睁睁”写出了船家面对严贡生不给船钱的无可奈何。 做出一番申业。 16.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。这两句诗表现出乐观进取、自强不息的奋 ②诈③夸张22.示例：王冕是辞却功名富贵而成中流低柱者。他蔑祝权贵，以卖画为生，为了 斗精神，意在告诚人们，即使人生处于低谷也不应该放弃理想、信念，只要坚持，机遇总会有的，理想 不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡：他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平 终有实现的时侯。（诗句1分，理由2分，意对即可）17，B【解析】A.名词，时候/副词，时常：B.均 定天下：他不慕名利，朱元章征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬 为代词，这：C.代词，指重修岳阳楼这件事/助词，的：D.连词，于是/副词，才。故选B。18.A【解 个性的贤者。（结合小说内容，言之有理即可得4分）23.路 析】A.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”中的“衔远山，吞长江”是从空问 九（下）第二阶段综合评价 角度描写，“朝晖夕阴，气象万千”是从时间角度描写。故知木项“先后从时间，空间角度描写”的说法 1.(1)惦(2)hūn2.(1)指家庭中亲人团聚的快乐。(2)（情绪、.气氛等）充分流露。3.A 有误。 19.(1)(他们)看了自然量物而触发的感情，大概会有不同吧？(2)正午时分御面上的风 4.将“虽然”改为“无论”。5.然后，放入适量馅料最后，将收口处搓圆，一个汤圆就包好了6.示例： 逐渐大起来，湖水发出泪汩的声音。20.【乙】文作者袁中道因为头发已白，却壮志未酬，又加上道 作雪飞 一“惟解漫天作雪飞”。扬美古镇沙糕历史悠久，色泽洁白，口感绵软，甜而不腻，满口余香。 逢兄长病故，他的览物之情是看到清风、湖水、小船等景物则感到欣喜畅快：看到浓云、狂风、巨浪等 示例：故园情一“何人不起故园情”。五色糯米饭色彩丰富，香飘四溢，软糯可口，装扮美好生活。 景物就恻怅伤感(2分)。【甲】文“古仁人”的览物之情表现为“不以物喜，不以己悲”（或：不因外物和 7.①欧阳修 ②莫笑农家腊酒浑③丰年留客足鸡豚①一箪食⑤不知其旨也G⑤玉盘珍羞直 第27页（共48页） 第28页（共48页）