九(上)第五单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级全一册语文（广西专版）

九（上）第五单元综合评价 5.主持人希望在结束语中以对联的形式提出倡议，但其中个别词语还需斟酌。请 你帮主持人选出最恰当的一项 )(2分) (★古诗文考查涉及第六单元内容) 上联：循古，展今，开来；意兴方遒，听 传华夏。 (时间：150分钟满分：120分) 烟 下联：正心，立志， :风华正茂，看少年意气扬神州！ 一、积累(22分) A.伟大先贤梦想 B.先贤故事梦想 岁末将至，新一年的钟声即将敲响，班级拟开展“青春自强立志，时代辞旧迎 C.伟大先贤逐梦 D.先贤故事逐梦 新”主题班会，老师邀请你加入筹备组，对班会流程内容进行策划、审核和修改。 6.班会发言环节，请你引用所学的文学常识和古诗文名句，发表对青春的感悟 活动一：话“自强不息”，晓班会主题 (6分) 【开场白】”天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健 青年的成长过程，往往不是一帆风顺的。遇到挫折，要谨记苏轼《水调歌头》 有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，奋发进取，持之以恒。这是我国传统 (明月几时有)中“① ,② ”的人生得失是生活 文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是因为有了这种自强不息 常态：明白刘禹锡《③ 》中“④ 精神的缘故，中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，创造了万国衣冠会 病树前头万木春”的新事物必将取代旧事物的客观道理；在范仲淹的《岳阳楼记》 长安的盛唐气象，中华文明成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明。 中感受“⑤ ,⑥ ”的超然于物外的博大胸怀，保持一种 弥 亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不 恒定淡然的心态，不因一时的成功和失败而妄自菲薄。 息的拼搏精神，将是我们实现价值、成就未来的动力。现在，让我们一起开启今天 7.班会有两个互动环节，请你帮助同学们一起完成。(6分) 咖 的主题班会！ (1)【环节一：青春的讨论】同学们就“青春的模样”进行了讨论，发现其具有很多 活动二：讲先贤故事，品自强精神 特质，大家纷纷说起了自己心中“青春的模样”。(2分) 【讲故事】中华民族从来就不缺少自强不息的故事。东晋祖逖年轻时胸怀大 小文：我认为青春的模样，就要像守卫边疆领土，保卫人民安全的戍边战士一 志，夜半听到鸡鸣，便起床练剑。这就是家喻户晓的“闻鸡起舞”。北宋著名文学 样，热爱祖国，英勇无畏。 家，范仲淹“断齑画粥”的故事却鲜为人知。年少求学时，他每天把凝固的粥画成四 小语：我认为青春的模样，就要像为打赢脱贫攻坚战，奔走在乡村的青年干部 块，早晚各吃两块，伴以腌莱下饭。虽然生活艰苦，但他一意弧行，专注于读书学 一样，爱岗敬业，勇于担当。 封 习，孜孜不倦，这样的日子一直持续了三年。 你：是的，我认为青春的模样，就要像 活动三：诵总结对联，抒少年之志 【结束语】历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进 老师：大家说得都很好！的确，青春没有固定的模样，但是每个人的心中都会 者、创新者，而不会等待犹豫者、懈息者、⊙守者。同学们，让我们心怀梦想、戒骄 有青春的榜样，每个榜样汇聚而成的青春的模样就是我们美好未来的方向。 戒躁，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好这段学习征程。最后，让我们一起齐 (2)【环节二：团徽的介绍】新的一年里，你作为班里的团支书，向准备申请加入中 声诵读对联，结束今天的班会！ 国共产主义青年团的同学们介绍团徽。要求：根据团委资料夹的信息，合理 循古，展今，开来；意兴方道，听 传华夏。 安排介绍顺序，内容完整，语言得体。(4分)》 正心，立志， :风华正茂，看少年意气扬神州！ 【资料夹】团徽一中国共产主义青年团的标志 1.阅读上面文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 线 (1)精髓( (2)mò( )守 直径 2厘米 颜色 红、黄 2.解释活动一和活动三文段中画波浪线的词语。(2分) 在党的思想的光辉照耀 ⑧ 五角星、团旗、齿轮、麦 (1)持之以恒： 下，团结各族青年，朝着 图案 穆、太阳、光芒、写有“中 象征 (2)浩浩荡荡： 党所指引的方向奋勇 国共青团”五字的绶带 3.活动二文段中有不少成语，你审核时发现加点成语使用不恰当的一项是 前进。 )(2分) A.家喻户晓 B.鲜为人知 C.一意孤行 D.孜孜不倦 4.审核组的同学发现活动一文段画线处有语病，请你指出病因，并提出修改意见。 (2分) 第1页（共8页） 第2页（共8页） 二、阅读(48分) 材料四 (一)现代文阅读【（本题共3小题，9分） 城乡儿童居住区域3公里内 阅读下面的文字，完成8~10题。 图书设施数量对比 材料一 口城市儿童 口乡村儿童 509%r---- 45.48% 40% 38.46% 30.77% 29.77% 30% 20% 18.06%19.239 11.54% 10% 6.69% 0 3家以上 材料二①随着科技的进步，“互联网十”已经深入到了生活的方方面面。移动设 8.材料一这幅图反映了什么内容？请你简要说明。(3分) 备普及后，人们更倾向于电子阅读，纸质图书似乎逐渐被边缘化。然而，纸质阅读 的重要性不可忽视，尤其是对孩子们而言。纸质阅读对孩子们有多方面的好处。 9.以下对材料二、三、四分析理解不正确的一项是 )(2分) 与电子设备不同，纸质书要求孩子持续专注于同一本书，从而培养了他们的专注力 A.使用电子设备阅读虽然便捷，但对孩子眼睛刺激大，比较而言，纸质书对孩子 和耐心：相较于电子设备，纸质书对孩子的眼晴刺激更小。此外，在情感和社交发 的眼睛刺激较小。 展方面，纸质书也是一种有形的媒介，可以让孩子体验翻书的乐趣，感受文字和图 B.举办童书展，利用现代化技术手段，开展各类活动，可以带给孩子们有趣的阅 片之间的关系，以及纸张和封面的材质和质感。这些感受有助于激发孩子的情感 共鸣，增强他们对阅读的兴趣和热爱。 读体验，吸引孩子们关注纸质阅读，促进出版行业的发展。 ②当前，出版行业面对现代科技带来的冲击，更要注重利用现代化的技术手 C.随着AI阅读的迅猛发展，人们更倾向于电子阅读，纸质阅读逐渐被边缘化， 段，吸引孩子们关注纸质阅读。如举办童书展，邀请阅读推广人，通过直播平台向 。未来将退出历史舞台。 读者推荐优秀的儿童读物。虽然传播渠道发生了改变，需要隔着屏慕与读者互动 D.材料四反映出了城乡图书设施数量的巨大差异，城市大部分儿童都能就近找 和交流，但借助网络的力量，可以触达更多读者，而且阅读推广人有温度的分享能 到图书设施阅读，而乡村儿童在阅读资源的利用上显得相对不足。 够打动读者，帮助孩子们了解童书如何好、怎样读。同时，童书展还提供了丰富的 10.飞速发展的人工智能改变了人们的生活，同时也存在一些问题，请结合材料三， 现场体验。有些出版社设计了多样化的阅读空间：有的展位专门设置“故事时间”， 谈谈AI阅读的利与弊。(4分) 邀请知名儿童作家现场为孩子们讲故事：还组织了各种讲座、互动游戏、角色粉演 等，让孩子们沉浸式地感受到线下阅读的喜悦。这些热火朝天的读书分享活动还 通过网络平台广泛转播，让更多不在现场的观众也能听得到、看得见，亲身体会阅 读的乐趣。 (选自宁宇《用纸质阅读丰盈美好童年》，《光明日报》2024年4月15日，有删改) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 材料三①飞速发展的人工智能(AI)不断赋能各行各业，出版界也在思考AI对 阅读下面的文字，完成11~14题。 出版和阅读的影响。 爸爸爸 AI的优势毋庸置疑。其赋予出版和阅读活动的便捷和精准颇受认可。AI让 支奕 阅读、传播和出版形成“双向奔赴”，读者可以更方便快捷地找到自己想读的内容， ①陈小海原来不姓陈，他姓孙，叫孙小海 优质内容也能快速抵达读者，可以更好地满足市场分众化和读者多元化的需求。 ②这天，孙小海放了学就朝派出所跑去。他在教导员跟前停下来，喘着粗气 同时，AI高效的工具性也令专业出版人士赞叹。AI可以分析孩子的阅读行为习 说，我要找陈留夏叔叔。 惯，并制定合适的阅读计划，有针对性地提升儿童的阅读理解能力，还可以通过结 ③教导员抬头看了一眼铅灰色的天空，盯着孙小海的眼睛说，小海你看，这风 合VR、AR等技术，转化传统的纸质媒介，给孩子提供沉浸式的阅读体验。 还没有歇，浪又那么大，已经停航了。就算陈留夏休完假了，这会儿也回不来。你 ②不过，面对阅读的深层次需求，一些专家对A1的角色属性表示警惕，也对 找他做什么？是不是又跟街上的人打架了？ 其当前的能力存疑。阅读者在阅读作品的时候往往希望和作者建立明确的信任关 ④孙小海听了没回答，拧着眉头，学着教导员的样子抬头看天，然后风一样地 系和情感上的交流，从而寻求某种认同感，而从大数据里打捞碎片拼凑信息的AI 跑远了。 写作，无法满足人类深层次的情感诉求，读AI的作品“会让人对自己的认同感，产 ⑤第二天傍晚，孙小海又来到派出所门口。教导员告诉他，陈留夏回来了，可 生极大的迷茫”。“碎片化”也是A】阅读体验的一大缺点，这可能会影响人们难以 他现在不在所里。孙小海问，那他去哪儿了？ 对问题形成完整的、深度的认识。 ⑥教导员说，他啊，背个工作包，拎了肉，说是要去看郑老太。 (选自张茜的《AI能否为间读插上科技的翅膀》， ⑦孙小海听了，转身就往郑老太家跑。郑老太独居在半山腰上，通往她家的石 《中国青年报》2024年10月2日，有刷改) 阶路歪歪扭扭的，很不好走。等他满头大汗地跑进郑老太家时，看到郑老太系着围 第3页（共8页） 第4页（共8页） 裙在厨房里炖肉。孙小海问，陈留夏叔叔呢？郑老太笑呵呵地说，刚走，他到后山 @四年后的一天，陈小海接到了薛小蓓的电话，她告诉陈小海，陈留夏走了。 头的李老头家帮着修家具去了。 ②这时候的陈小海像当年的陈留夏一样，穿梭在树林山间，给孤寡老人送菜送 ⑧孙小海听了一踩脚，转身朝后山头跑去。后山头的五节芒齐腰深，叶子锋利 肉，帮村民修理家电，给生病的孩子喂药…做完了这些，陈小海一个人来到海边， 的边缘拉伤了孙小海的手。孙小海把手放到嘴巴里吮吸，一双脚还是不停地跑 久久地凝望着远方。他轻轻地叫了一声，爸。他又叫，爸爸。后来，他对着大海喊 啊跑。 道，爸爸爸，爸爸爸一直喊到嗓子沙哑。 ⑨到了李老头家，李老头正坐在一把修过的椅子上，美滋滋地喝着烧酒。孙小 (选自《微型小说月报》) 海问，陈留夏叔叔呢？李老头说，刚走，他去郑小满家里给她家生病的孩子喂药 学校话剧社拟将这篇小说改编成话剧，参加校园艺术节，改编过程中遇到了以 去了。 下问题： ⑩孙小海咬咬牙，又穿过一片小树林，路边青绿色的苍耳挂到他的衣服上，缠 11.小说中，小海一天内一路寻找陈留夏，见证了陈留夏四处服务群众的情形。同 进他的头发里。孙小海远远地看到，郑小满正在给儿子大壮按着肩膀。大壮有精 学们准备将这部分内容分成不同剧幕排练，请你带着演员组的同学进行梳理。 神疾病，又不肯吃药，只有民警来了，他才肯吃药。孙小海上气不接下气地问，陈留 (3分) 夏叔叔呢？郑小满说，陈警官啊，刚刚回所里去了。 剧幕 情节 ①孙小海累得说不出话了，他绝望得差点哭出声来。天已经完全黑了，海岛像 第一慕 陈留夏拎肉去半山腰看望郑老太 一只黑黢黢的怪物，大半个身体都潜伏在潮湿的海水里。 ②孙小海拖着书包，十分沮丧地走在树林里，一双双闪着荧光的小眼晴在黑暗 第二慕 (1) 中窥视着他。孙小海又累又怕，跌了一跤，两个膝盖重重地磕进泥土里，他大哭 第三幕 陈留夏去郑小满家给生病的孩子喂药 起来。 第四慕 (2) ⑧迷迷糊糊间，孙小海听到有人在喊他的名字。他振作了精神，努力撑开眼 第五慕 (3) 皮，一束笔直的光柱照了过来。是陈留夏叔叔！陈留夏摸摸孙小海的头，说，可算 找到你了，你奶奶都快急疯了！ 12.在话剧表演中，舞台布景和人物表演都很重要。请你帮助编剧分析文中两处描 ④孙小海是被陈留夏背回家的，孙小海一路沉默着趴在陈留夏的背上。他记 写的作用。(4分) 起第一次认识陈留夏也是在一个夏夜里，他在大街上打架，一个人与好几个人对 (1)天已经完全黑了，海岛像一只黑黢黢的怪物，大半个身体都潜伏在潮湿的海 打，被巡逻的陈留夏带到了派出所。后来，孙小海在办公椅上睡着了，醒来的时候， 水里。 面前有一碗热面。孙小海吃得泪流满面，但他固执地认为，是那碗面太烫的缘故。 陈留夏问，以后还打架吗？孙小海说，不打了。 ⑤陈留夏说，有本事好好读书。孙小海说，我一定好好读书。陈留夏说，有本 (2)那天，陈留夏帮孙小海理好衣服，理好头发，和他头挨着头，对着手机微笑着 事考清华北大。孙小海说，不，我要考警校！ 拍了照片。 ⑥孙小海到家了，拉住陈留夏的衣角不肯放。陈留夏蹲下身子说，听说你在找 我？孙小海说，老师布置了一个家庭作业，要拍一张和爸爸的合影。我没有爸爸， 你能和我拍张照片吗？陈留夏听了，愣了一下说，好啊。那天，陈留夏帮孙小海理 13.排练过程中，小海的扮演者对文中第®段和第@段两处“望”的动作始终把握不 好衣服，理好头发，和他头挨着头，对着手机微笑着拍了照片。 到位，请你结合文本帮他揣摩两处“望”的内涵。(4分) ⑦就这样，孙小海有了一个警察爸爸。陈留夏和所里的民警带着米和油，轮流 上门探望他们祖孙俩，陈留夏还会监督孙小海做功课，孙小海也从捣蛋大王变成了 三好学生。 ⑧五年后，陈留夏从所里调走了，他离开了海岛，孙小海常常一个人来到海边 向远处眺望。陈留夏在信里鼓励孙小海好好学习，孙小海把陈爸爸的信读了一遍 又一遍。 14.编剧在改编剧本时，对小说开篇“陈小海原来不姓陈，他姓孙，叫孙小海”产生了 ©派出所来家里走访的民警换了好几个，孙小海也在慢慢长大。 疑问。请你代表作者向其阐述这样写的用意。(3分) ⑩那年夏天，拿到大学录取通知书的孙小海，决定按照信封上的地址去看望陈 留夏。他来到一个陌生的城市，一个陌生的女人接待了他。她是陈留夏的妻子薛 小蓓。薛小蓓告诉孙小海，陈留夏得了渐冻症。那天，孙小海看到了坐在轮椅上的 陈留夏，软得像一根面条。孙小海抱起陈留夏，给他擦身子、剪指甲。陈留夏被抱 起来的时候，头垂在孙小海的肩膀上，孙小海的嘴就在他的耳边。陈留夏清晰地听 (三)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 到孙小海说道，爸爸爸，我考上警校了。从这一天起，孙小海改名为陈小海了。 阅读下面这首诗，完成15一16题。 第5页（共8页） 第6页（共8页） 无题 19.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) 李商隐 (1)湖中焉得更有此人！ 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (2)月白路明，相与策杖而下。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 20.【甲】文中舟子喃喃日“相公痴”，【乙】文中张岱说“可谓痴绝”，这两处“痴”有何 15.下列对这首诗赏析有误的一项是 )(2分) 相同和不同之处呢？请结合选文内容，说说你的理解。(4分) A.首联先从古语中翻出新意，开头连用两个“难”，突出强调了“别亦难”。 B.领联现多用来赞美默默无闻、无私奉献的精神」 C.颈联写了女子早上看着镜子里衰老的容颜，斑白的鬓发，因而夜里更觉 凄凉。 D.这首诗以一个女性的口吻，抒发了缠绵执着的相思之情，表现了至死不渝的 (四)整本书阅读（本题共2小题，7分） 爱情。 九年级(1)班开展《水浒传》阅读分享会活动，请你参与。 16.“落花”常常被诗人们赋予特殊的意义，请说说本诗中的“百花残”与龚自珍“落 21.小明同学设计了一个跨越时空的“水浒英雄运动会”的趣味竞答，请你帮他完成 红不是无情物”中的“落红”有何作用。(4分) 下面的题目。(3分) 人物 绰号 参赛项目 推荐理由 阅读下面的文言文，完成17~20题。 三打祝家庄时，他射落祝家庄的指 ① 小李广 射箭 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣， 挥灯。 余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沅砀，天与云与山与水，上下一 ② 白，湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此 武松 行者 散打 人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃 喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 鲁智深 花和尚 ③ 他倒拔垂杨柳，显示出非凡的臂力。 (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】炉峰绝顶，复岫回峦心，斗耸相乱。千丈岩陬牙横梧，两石不相接者丈 22.老师认为，读经典要读出文化味，同学们围绕《水浒传》中的“孝”展开了热烈的 许，俯身下视，足震慑不得前。王文成少年曾趵而过，人服其胆。余叔尔蕴以毡襄 讨论。请你完善讨论内容。每空不超过10个字。(4分) 体，纯®而下。余挟二樵子，从壑底控①而上，可谓痴绝。 小语：《水浒传》中的宋江是一个很孝顺的人，他在梁山落草后，仍关心老父安 丁卵四月，余读书天瓦庵，午后同二三友人登绝顶，看落照。一友曰：“少需之， 危，冒险回村接父亲上梁山避祸。 俟月出去。胜期难再得，纵遇虎，亦命也：且虎亦有道，夜则下山觅豚犬食耳，渠上 小文：宋江父子团聚，让① ,于 山亦看月耶？”语亦有理，四人踞坐金简石上。是日，月正望，日没月出，山中草木都 是，他对众头领提出要回乡看望老母，在他重返梁山，平定淮西后，再次提出回 发光怪，悄然生恐。月白路明，相与策杖而下。 家侍养老母。 (节选自张岱《炉峰月》) 小安：② 【注释】①复岫(xù)回峦：形容山连绵不断。②陬(zou)牙：山崖突出处。取， 他在梁山安定之后，长途跋涉接母亲上山享福，母亲不幸被老虎吃后，他怒杀 角落。③缒：悬绳而下。④搲(wǎ)：爬。 四虎。 17.下列各组加点词的意思相同的一项是 ( )(2分) 老师：他们虽落草为寇，但其孝心孝行纯粹诚挚，可敬可叹！ A.湖中人鸟声俱绝 炉峰绝顶 三、写作(50分) B.是日更定矣 是日，月正望 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) C.上下一白 一友日 D.余强饮三大白而别 面山而居 最熟悉的莫过于日日走过的路，最渴望的常常是他乡陌生的路，最难忘的 18.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析不正确的一项是 )(2分) 永远是苦苦奋斗的人生… A.“湖中人鸟声俱绝”一句描写出大雪封湖、万籁俱寂的景象。 日日走过的路，最平淡，最熟悉，长大后却最思念，最难忘。有时候，我们一 B.“更有痴似相公者”一句是倒装句，正常完整的句子应为“更有似相公痴者”。 生的光荣都已经蓝藏在这条路上… C.“更定”指晚上十点左右，打鼓报告初更开始，称为“定更” 请以“放学路上”为题，写一篇作文。 D.“俟月出去”中“去”的意思可以根据关联课内法得出，和“去国怀乡”的“去” 要求：①不得抄袭、套作：②书写规范，字迹工整，卷面整洁：③文中不得出 意思一致，都表示离开。 现真实的地名、校名和人名；④除诗歌外，文体不限，不少于600字。 第7页（共8页） 第8页（共8页）①句有语病，句式杂糅：可改为：他凝视着劣根深重的民众，他的人格远远超越了普通作家的人格 4.病因：句式杂糅：修改意见：酬去“因为”或“的缘故”。5.D6.①人有悲欢离合②月有阴晴圆缺 5.示例一：《故乡》 一闰土：闰土年少时，紫色的圆脸，项或银围，天真活泼、勇敢无畏。但再见时，他 ③乐天扬州初逢席上见赠④沉舟侧衅千帆过⑤不以物喜⑤不以己悲7，(1)示例：在国际赛 脸色灰黄皱纹很深，眼晴周围肿得通红，麻木迟钝，前后的巨大反差，深刻地展现出旧中国农村经济 场争创佳绩，让五星红旗冉冉升起的中国女排一样，拼搏奋斗，超越自我(2)示例：大家好，下面由 衰数对底层人民精神的压迫与摧残，令人心痛不已。示例二：《我的叔叔于勒》一 一于勒：起初，于勒 我来给大家介绍团徽。团徽是中国共产主义青年团的标志，直径为2厘米，上面团旗和复带为红色 被家人视为“流氓”“无赖”，打发到美洲去。后来，据说他在那边发了财，成为家人热切期盼归来的 五角星，环绕它的圆圈、齿轮，麦穗、初升的太阳光芒及“中国共青团”五个字为黄色(2分)，象征着共 “福星”，可当发现他依然穷困潦倒，在船上卖牡蛎时，家人的态度瞬何转变，对他避之不及。于勒命 青团在党的思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进(2分)。8，随着社 运的起伏以及家人的嫌贫爱富，无情地揭露出资本主义社会人与人之间赤棵裸的金钱关系。示例 会的发展，人们的阅读方式也在不断改变。（意近即可得3分）9.C10.利：赋予出版和阅读活动 三：《孤独之旅》 杜小康：原本家境优渥的杜小康，因家庭变故，被迫辍学，跟随父亲去放鸭。在孤 的便捷和精准，具有高效的工具性(A1让阅读，传播和出版形成“双向奔赴”)(2分)。弊：无法满足人 独，恐惧，饥饿等重重磨难中，他从起初的脆弱、恐慌，逐渐成长为坚强、勇敢，能独自面对生活挑战的 类深层次的情感诉求，“碎片化”可能会影响人们难以对问题形成完整的，深度的认识(2分)。 少年。他的成长蜕变，让我们看到了磨难对人的砥砺作用，给人以鼓舞与力量。（任选其一，言之有 11.(1)陈留夏到后山头的李老头家修家具(2)陈留夏找到小海并背其回家(3)陈留夏满足了小 理即可得4分)6，示例：小敏，你这种看法有些偏颇。经典小说是经过无数读者检验的瑰宝，它蕴 海和爸爸合影的愿望12.(1)环境描写(1分)，传神地写出了天黑后海岛的阴森可怕，烘托了小海 含着深厚的文化底蕴，在写作手法、人物塑造，主愿挖据等方面都堪称典范，阅读经典能提升我们的 此刻绝望和沮丧的心情(1分)。 (2)动作描写(1分)，通过写陈留夏陪同小海拍照时一系列细心的 文学素养，而网络小说虽新颗、刺激，但质量良莠不齐，大量的作品缺乏深度，我们不能因网络小说的 动作，生动形象地表现出他对小海的关心与爱(1分)。13.第⑧段的“跳望”意为远、远望。陈留 一时热度而忽视经典小说的价值。（言之有理即可得4分）7.①有弟皆分散②无家问死生 夏调走离开海岛后，小海常常到海边跳望，表达了他对陈留夏的思念(2分)。第②段的“凝望”意为 ③李商隐①蜡炬成灰泪始干⑤月有阴晴圆缺⑥汉文有道恩犹薄8.①没有主见，不善于思考 目不转睛地看。陈留夏去世后，小海像他一样无私奉献、服务百姓，在海边凝望远方寄托着对陈留夏 与分析。②被动地接受书本上的知识。③缺乏提出间题的意识。（每点1分，共3分）9.①有助于 的怀念·也表达了他继承遗志，扎根海岛服务百姓的决心(2分)。14.开篇设置悬念(1分)。设置 个人更好地确立人生目标，在人生道路上取得更好的成绩(2分)。②有助于发展创新思维，激发社 小海原来姓“孙”的悬念，先叙述小海在陈留夏的影响下不断成长并考入警校的经历，直到第④段才 会活力，推动社会的不断创新进步(2分)。 10.D【解析】A.有误，根据材料一可知，有64.8%的 揭晓小海改姓“陈”的原因，凸显陈留夏对小海的影响之大(1分)。使小说情节曲折生动，激发读者 受访者认为年轻人比较缺乏独立思考能力，有68.5%的受访者认为独立思考能力对个人发展影响比 的阅读兴趣(1分)。15.C【解析C.这两句诗写的并不是“女子”，而是写男主人公想象中的对方的情 较大，但并不能确定认为年轻人比较缺乏独立思考能力的受访者是否也认为独立思考能力对个人发 京。 16.本诗中的“百花残”渲染了暮春时节离别的悲伤氛围，说明了爱情的艰难(2分)：龚自珍诗 展影响比较大，故本项表述有误：B.有误，根据材料二第2段“有的同学就能提出疑问，并尝试去证实 中的“落红”是作者自喻，表明自己至死仍牵挂国家的一腔热情(2分)。 17.B【解析】A,消失/极 或证伪，在这个过程中加深了对知识点的理解，能够举一反三，产生了更多的学习乐趣”可知，本项表 点：B.均为“这”的意思：C.全，都/一个：D,表顺承/表修饰。18.C【解析】C“更定”指晚上八时左 述过于绝对：C,有误，根据材料三第1段“学校教育在培养学生的独立思考能力上可以大有作为，而 右。 19.(1)在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！(2)皎洁的月光照亮道路，我 且是最主要的角色”可知，学校教育在培养学生的独立思考能力上有重要作用，并不是决定性作用， 们挂着拐杖相互搀扶着下山。 20.相同点：都表达了对山水美景的痴迷(2分)。不同点：【甲】文： 故本项表述有误。11.(1)逆水运梨阻力大(1分)(2)浅水运梨背和推(1分)12.(1)运用比喻 “痴”字表达出作者不随流俗，遗世独立的闲情雅致(1分)：【乙】文：作者不棋危险登峰赏量，更强调 的修辞手法，生动细腻地刻画出河水中冰碴子的锋利，表现出父亲在冰河中撑船的艰难(1分)，凸显 一种对赏景的极致的痴迷(1分)。 了父亲吃苦耐劳和勇于担当的品质(1分)。 (2)运用环境描写，渲染了半夜清冷的氛围(1分)，烘 参考译文： 托出父亲和“我”运梨的时间之长和推船的不易(1分)。 13.示例：父亲的名字应放在首位。小说 【乙】香炉峰的山巅，山峰曲折起伏地耸立着，山上的岩石犬牙交错，不相接的两石之间一丈多的 主要写的是父亲带着“我"收梨，运梨的故事，通过父亲的言行揭示了做人就应该勇于担当，直面困 距离，俯身往下看，绝壁陡销吓得人不敢上前。王守仁年少时曾一跳而过，别人都佩服他的胆量。我 难，敢于逆流而上的人生哲理，揭示了文章主题。（表明观点，言之有理即可得4分）14.示例：选择 叔叔张尔蕴用毡裹着身体，身上系着绳子放下去，我带着两个樵夫，从谷底攀缘上去找他，可以说是 主题曲《蜗牛》。小说中的父亲带着“我”战胜了逆水运梨、外河进内河、浅水运梨等重重困难，最终让 痴到了极点了 家人开开心心地过了一个新年。歌词“一步一步往上爬”“重重的壳”可以表现出父亲与“我”那天 天启七年四月，我在天瓦庵读书，午后同三位朋友登上绝顶看落日。其中一位朋友说：“我们稍 夜里行船的艰难，“小小的天有大大的梦想”“总有一天我有属于我的天”既可以体现出“我”和父亲的 等一下，等月亮出来再走，这样的机会千载难逢，纵然遇到虎，也是命中注定了。况且虎亦有虎道，夜 积极向上，努力奋斗，对生活充满希望的状态，也能表现出电影勇于直面困难，不断成长的拍摄主题。 晚才会下山寻找猪狗作为食物，它难道也会上山看月亮吗？”这话讲得也有道理。于是我们四人盘坐 (任选一首，理由合理即可得4分)15.C【解析】C.“莫问”二字，并非劝诚之词，而是令人思索之 在石头上。这一天正是农历十五月圆之夜，日落月升，月光之下山中草木增端发光，让人心胆生寒。 语。诗人其实希跟读者从物是人非、颓败的自然景物中探求历史的教训。16.通过描写，抒情的方 皎洁的月光照亮道路，我们挂着拐杖相互搀扶着下山。 式(1分)，表现出诗人的思乡之愁、忧国之愁，怀古之愁(2分)。 17,D【解析】A.助词，…的样 21,①花荣②他在景阳冈徒手打死老虎（或他在快活林醉打蒋门神），武艺高强，智勇双全。 ③举重 子/连词，但是：B.动词，消散/动词，指天气放晴：C.连词，表并列/连词，表修饰：D.均为介词，“用”的 22.①公孙胜越发想念母亲（或公孙胜想起了母亲）②李逵也很孝顺（或李逵的孝心最让我感动或 意思。18.B【解析】B.【甲】文作者描绘景色，从西南诸峰到琅w再到酿泉，最后定格醉翁亭，而 李逵的孝心也为人称道)23.略 非“从西南诸峰到酿泉再到琅琊” 19.(1)游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。 九（上）第六单元综合评价 (2)我到扶风的第二年，才开始造官邸。20.场景一描绘了一幅太平洋和的百姓游乐图(1.5分)， 1.(1)涵(2)guā2.C3.(1)指一事物由另一事物孕有变化而产生。 (2)原指土地神和谷神， 场景二描绘了春雨降临时，官吏、商人，农夫欢庆的场景(1.5分)，字里行问都流露出作者因看到百 后用来代表国家。4.B【解析】B.搭配不当，前半句应改为“对歌内容丰富多彩”。5.示例：听 姓和乐而内心愉悦之情（或“与民同乐”的思想）(2分)。 完九年级(1)班李静同学带来的歌曲《又见三月三》，我们还沉浸在优美的歌声中，接下来请欣赏由九 参考译文： 年级(2)班陈峰等同学为我们带来的极具壮乡文化风情的壮族铜鼓舞《铜鼓欢歌》。6.示例：侗族 【乙】这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。占时候有了喜事，就用它来命名事物，表示 “百家宴”是广西三江最具特色的饮食习俗，又名“合拢饭”“长桌宴”，是同族待客的最高礼仪。每逢 不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名：汉武帝得了宝鼎，便用“元 村寨互访或有尊贵的客人来访时，各家各户自备酒菜饭，一起到侗寨鼓楼前的广场一鼓楼坪“一” 鼎”称其年号：叔孙得臣打数狄人侨如，便用“侨如”作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表 字形摆桌。“百家宴”上，侗族男女均盛装出席，人们表演唱侗戏，跳多耶舞、唱侗族大歌等民何传统 示不忘的意思却是一样的 文化节目。“百家宴”已成为侗家的特色文化旅游名片，无数游客幕名而来。（说明顺序合理2分，信 我到扶风的第二年，才开始造官邸。在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引 息完整1分，语言流畅1分)7.①月是故乡明②晓镜但愁云鬓改③但愿人长久④千里共婵 来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有 娟⊙蒹葭杨柳似汀洲⑥辛弃疾8C【解析】A.结合材料一“·15分钟生活圈'，不再是·家'与 个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲 ·单位’的两点一线，而是以家为中心，由街道围成的一个区域”可知，“·15分钟生活圈’就是·家与 子日又下雨，百姓们认为下得还不够：丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆 ·单位’的两点一线”说法错误：B.结合材料三“·15分钟生活圈'的推行和策划，被普遍认为是让我们 贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊 实现更加宜居和可持续的重要方式之一”可知，“唯一方式”说法错误：D.结合材料四“桃源街区购物环 愈，而我的亭子也恰好造成了 境变得更加便捷，但浓浓的烟火味始终没有改变”可知，“这里的烟火味逐渐消失”说法错误。故选C。 21.(1)十字坡示例：黑旋风斗浪里白跳(2)武松和孙二娘的相遇，结局是不打不相识后，武松与 9.时尚和休闲服务等方面增建超级购物中心和娱乐休闲公园10.使街区更加宜居，增强人们的 孙二娘成为了朋友。原因是武松本领高强，孙二娘虽然设计对付他但未能成功，武松的豪气和能力 幸福感：对环境和可持续发展具有重要意义：有利于形成亲密的人与人之间的关系。（一点1分，共 让孙二娘敏佩，而武松也理解孙二娘开店的不易和江湖手段，这种相互的认可使得他们成为了朋友。 3分) 11.(1)爸爸每月给“我”三元钱，让“我”自由支配(2)“我”看到一个女孩飞快赶车，终于让 (言之有理即可得2分)(3)林冲被发配沧州，途中险道谋害，鲁智深跟至野猪林相数。展现了鲁智 她成功赶上车12.交代了“我”一开始不买月票，走者上学的原因(1分)，丰富文章内容(1分)：为下 深侠肝义胆、疾恶如仇的英维气概(1.5分)。突出了“官逼民反”的主题的同时，也在诠释“侠义精 文“我”后来决定买月票回家作铺垫(1分)。 13.示例：运用动作描写(1分)，“跑，伸、推，拱、挤”等 一对于弱者的帮助和正义的任扶(1.5分)。22.略 动词，生动形象地写出了女生赶车速度之快、挤车之灵活(1分)，与前文“比我们学校的男生还能挤 九（上）第五单元综合评价 车”相呼应(1分)。 14.示例：她是我的小学同学。这是小学毕业后我第一次见到她，原来，她考上 1.(1)sui(2)墨2.(1)长久地坚持下去。 (2)形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大。 了女十五中。（想象合理2分，语句通顺2分，共4分）15.D【解析D有误，【甲】诗“今日”两句表示 3,C【解析】C.“一意孤行”的意思是不听劝告，固执地照自己的意思行事。用在这里不合语境。 诗人并不消极气馁，要抖数振奋，积极进取，重新投入生活，以白勉自励：【乙】诗称赞了刘禹锡的才华，对 第25页（共48页） 第26页（共48页）