情境组合练(五)学生诗集汇编-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级全一册语文（广西专版）

分)。7.示例：我选①。文章中的两位士兵在军营中发挥各自的优势，互相帮助，成为歌契的“飞柱 (比喻论证)(1分)，将抽象的知识领域具象化，便于读者理解(1分)。7.示例：①瞄准中国在全球 组合”。他们在自己的青春岁月里一起成长，展现出当代青年为国奉献、不棋困难的精神，所以选“青 A1人才领域中的不足，明确自己学习和成长的方向：②从A型学生走向X型学生，用热情驱动学 春，一起成长”为标题。（任选其一，言之有理即可得3分） 习，成为创新人才（或保持并增强对人工智能的兴趣，充满激情长期坚持学习和研究）：③建立自信 情境组合练（四）一少年正是读书时 心，保持好奇心，积累知识，探求新思路，培养自身的创造力。（一点1分，共3分） 1.(1)mò0(2)濡2.(1)指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。(2)吸取， 3.D4.①句 情境组合练（七）一制作班史活动 成分残缺，缺少主语，可以酬去“通过”或“让”。5.示例：经典名著凝聚了人类美好的感情和灿烂的 一，1.(1)碗(2)duò(3)形容精神不振，提不起劲头2.B3.将“通过”删掉 智慧，阅读名著可以陶治情操，丰富我们的感情，加深我们对人生的体悟，提升综合素养，这是阅读网 二，(1)燕然未勒归无计(2)会挽雕弓如满月(3)弓如霹雳弦惊(4)英雄末路当磨折(5)斫去 络流行小说不能相比的（言之有理即可得4分）6.示例：我选杨志。可悲之处在于，他一心想要重 桂婆娑(6)我是你挂着眼泪的笑涡(7)竹杖芒鞋轻胜马(8)一鞋烟雨任平生 振杨家的威名，却命运多舛。押送花石纲翻船，不敢回京复命，四处逃难。被迫卖刀时又遇泼皮牛 情境组合练（八）一校园戏脚节 纠绅，一时性起杀了牛二，被发配到大名府。押送生辰纲时，尽管他处处小心谨慎，可还是急功近利、 1.血雨腥风ig2.原来韩，魏会相继灭亡的原因是没有像您这样的忠义之土呀。3.虽然到时 粗暴蛮横，被吴用等人设计，最终丢了生辰纲，前途尽毁(2分)。可做之处在于，他有着强烈的责任 候只有两个人倒下，血流五步远，但是全国的百姓都要戴孝。4.示例：诸葛亮在国家大义和个人 感和使命感。无论是抑送花石纲还是生辰纲，他都尽心尽力，不辞辛劳。他武艺高强，杨家枪法使得 荣辱之间/作出了选择/一份真情流露的《出师表》/彰显了忠臣本色/也留下了万古美名5.①吐字 出神入化，在梁山好汉中也是一员猛将。杀死牛二后，敢作敢当，投案自首。他为人正直，不与贪官 清晰，语言流畅②感情充沛，表情丰宫6.(1)县城儿子家中(2)老罗头热情地为长河老爷子补 污吏同流合污，对朝廷忠心耿耿，即使遭遇种种不幸，也从未放弃自己的信念和追求(2分)。 7.A 漏水的锅碗瓢盆。 (3)老罗头倒在病床上，奄奄一息。7.抽了抽大风箱，熟练而连贯地完成抽、 【解析】A均为“对…感到诧异”的意思：B.担心/祸患：C.代词，指“先达”/表示加强诘问语气； 放、埋、晋、倒、晃、挤，压等一系列补锅动作(2分)拍拍胸脯，语气激动又坚定(2分)8.这一情节 D.代词，指王冕/用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。故选A。8.C【解析】C.“恬若不见” 不可删去(1分)。(1)表现了儿子的孝顺，凸显老罗头视手艺如生命的形象(1分)。(2)推动了老罗 的意思是神色坦然，好像没有看见似的，并非“内心害怕却能够假装看不见”。 9.(1)所以我虽然愚 头在儿子收购锅后病好这一情节的发展，同时为老罗头得知真相而倒下埋下伏笔，使文章吏有波闲 笨，但终于能够有所收获。 (2)(王冕)手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读 (2分)。9.示例：画线句中，老罗头的遗言体现了手艺人对传统手艺的坚守与执着，对老祖宗传下 到天亮。 10.①求书之难：②④求师之难。（一点1分，共2分）11，不矛盾。从宋濂克服求书之雅 来的功夫应代代传承，所以手艺需要根植于传统：但也应该如海报主题词中提到的，手艺需要创新， 求师之难的经历可以看出，学习的过程中充满着各种挑战与困难，我们只有直面“苦”，战胜“苦”，才 构建起过去与未来联系的纽带，传承传统，开拓创新，跟上时代的脚步，才能碰撞出经久不衰的火花， 能学有所成：从王冕痴迷于学习的经历，我们也能发现不倦地探索，深入地学习会给我们带来成就 绵延出历久弥新的盛焰。（言之有理即可得4分） 感，满足感和愉悦感，让我门痴迷其中。所以，没有“苦”打下的基础，就不可能达到“痴迷”的状态 “苦”与“痴”是互相联系、互相依存的。古今成大事者，皆经历“苦”与“痴”，（观点1分，理由3分） 预习手册答案 参考译文： 九年级上册 【乙】王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。 第一单元 听完以后，总是欺默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着牛来责骂他们家的牛践 踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。事情过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩 1沁园春·雪 子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就偷偷地 1.gin tao liu mang fen zhéxùnsao0 e han zhao妖绕天骄红装素裹 走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛 2.ènen2 e zhe shéhanhan3.(1)只剩下白茫茫一片。(2)红装素裹(3)娇艳美好 像大多是泥塑的，一个个面日狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。 (4)折腰(5)风流人物4.C【解析】C.正确划分为：江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞/折腰。 安阳的韩性听说以后对此感到很惊讶，收他做弟子，后来他成了大学问家。 5.(1)俱往矣，数风流人物，还看今朝(2)长城内外，惟众莽莽：大河上下，顿失滔滑。山舞银蛇，原 情境组合练（五）一学生诗集汇编 驰蜡象，欲与天公试比高。秦皇汉武，路输文采：唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识 弯弓射大雕。(3)上片描写北国壮丽雪景，下片评论历史英雄人物。 1.①ping②wǎng③呢①膜2.C断章取义3.诵读优秀诗篇，不仅能让我们获得知识，锻 炼思维，还能润泽心灵、涵养品格。4.示例：人一撒一捺，互相支持互相包容，才能顶天立地 2周总理，你在哪里 5,示例：艾青的诗歌抒发深沉的爱国之情，爱国主义是其诗歌中唱不尽的主题，是作者心灵的独白， 1.suitāog6u6f6ng征途宿营沉甸甸2.zang zàngsùxiǔxi03.雨滴贬 更是向上的精神闪烁，这种闪烁犹如飞就在黑暗中的火花，激励人们前进。（合理，正确即可得2分》 谪采摘涛声筹划祈祷4.柯岩5.A【解析】A.破折号表示声音的延长：B.表示解释说 明：C.表补充说明：D.用于引文之后，交代作者，出处。做选A项。6.(1)（周总理）水远居住在人民 留言条 小南： 心里，(2)拟人排比大地大海革命一生关心工业处理政事（或日理万机） 你好，请你搜集诗人李白的代表作，于1月14日前发送至邮箱NSYW@qq,com 3我爱这土地 编辑部 1.siyǒxiong6ngèn黎明腐烂激怒深沉2.yingying ai yi3.嘶哑厮杀 ×年1月11日 撕扯喉咙玲珑拉找汹涌蚕蛹兵马俑4.略5.蒋正涵海澄大堰河一我的保姆 7.示例一：不合适，诗歌的前两个诗节已经表现了礁石面对海浪的坚韧顽强，也以拟人的修辞手法对 光的赞歌向太阳6.(1)忧郁、悲愤为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 眼神进行了描写“含着微笑，看着海洋”，第三个诗节再次用拟人的修辞手法写眼神的坚定有重复之 (2)①象征着正在遭受日寇欺凌的国土②象征着长期郁结在人民心中的悲愤③象征人民心中对 嫌。示例二：合适，诗款写于1954年，借礁石形象表达诗人对坚韧、顾强的生命的由衷赞美之情。第 侵路者暴行的愤怒①象征着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光 三个诗节开头“你看”，又着眼现实。前两个诗节到第三个诗节有了时间上的跨度，结尾言有尽而意 4乡愁 无穷，引发了今天的读者对生命的思考。（表明观点，言之有理即可得4分）8.示例一：支持。A1 1.乡愁邮票坟墓海峡2.候侯窄榨枚玫墓幕暮峡侠3.(1)余光中 (人工智能)是未来发展的趋势，也必然会波及诗歌创作领域。况且，AI进行诗歌创作非常便捷，只 诗人乡愁诗人(2)思乡爱国盼望祖国统一4.邮票船票坟嘉海峡母子分离夫妻分 需要输人关键词，即可一键生成一首诗歌。AI不需要长时间酝酿，创作，史能满足诗歌创作者的需 母子死别台湾与大陆分离而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 求。示例二：不支持。诗歌是个性化情感体验的产物，创作者不同，创作意图不同，均会创作出完全 5你是人间的四月天 不同的诗歌作品。而人工智能无法产生感情，所创作的诗歌，即使运用多样的写作技巧，也会因为缺 一句爱的赞颂 少真情而失去感染力。（表明规点，言之有理即可得4分）9.①收尽春光②山雨欲来风满楼 ③但愿人长久①千里共雄娟⑤客行悲故乡©月是故乡明 1.ping ting yan guan mian ni nan鹅黄轻灵柔嫩浮动2.xian xian guan guan 3.(1)形容女子的姿态美。(2)鲜艳美丽。(3)冠冕(4)呢喃4.新月5.(1)明净、澄澈、美 情境组合练（六）一AI改变学习 丽、带着爱的光辉(2)“云烟”“黄昏”“星子”“花”等。 “笑响”“呢喃”等。 “风的软”“暖”等。 1.箴Sui懦Q怕2.(1)指得到不少教益和启发。(2)指周执保守，不思进取。 3.C4.①持节 6我看 云中②何日遣冯唐③蓬山此去无多路①青鸟股勒为探看⑤停杯投箸不能食①拔剑四顾 1.r心nyèning ai zànwang b6 yi mon zui流盼坦荡谐奏哀愁2.yuny心n 心茫然⑦莽红尘何处觅知音⑧青衫湿5.优势：从人才产出数量来看，中国已超越美国，成为人 bnbn3.翅翼希冀漫游漫骂和谐楷书偕同4.略5.查良铮九叶 工智能人才的最大产出国，培养了全球近一半的顶尖人工智能研究人员(1分)：在国际顶级人工智 能学术会议AAAI与IJCAI中，中国入榜的人才数量超过美国，处于全球领先地位(1分)。不足：中 第二单元 国的A1人才主要集中在应用层，基础层的人才存量较低，仅占17,1%：在2023年全球最具影响力 7敬业与乐业 人工智能学者人次方面，美国入选人数是中国的近4倍：在物联网，数据挖掘，自然语言处理等9个 1.wu xie du gou lou pian guo pou hui lei chan she tido zheng du tiao jue 子领域中，中国入榜的人才数量均低于美国(2分)。6.示例：这样的表达运用了比喻的修辞手法 蛀虫妄想言不及义羡慕不二法门精微断章取义浪荡2.禅师禅让劳累积累 第39页（共48页） 第40页（共48页）情境组合练（五）—学生诗集汇编 (分数：30分 用时：30分钟) 12月25日，重庆市青少年诗词大赛顺 任务二：创编诗歌作品 利落幕，同学们在活动中感受到诗歌的魅 诗集将展示学生的优秀诗歌作品，下面是 力，获得了审美熏陶。活动结束后，学校组 一位同学的投稿，请你参照示例作品帮助他完 织大家汇编学生诗集，请你参与编辑工作。 成作品三。 任务一：校订诗集序言 4.从下面的备选汉字中任选一个创作一首小 诗是娉(pin)婷的女子，是轻盈的精灵， 诗，可以从字形分析哲理，也可以用意象表 是落在心头的昵喃。“诗者，志之所之也。 达情思。(4分) 在心为志，发言为诗。”诗歌凝练了中国语言 备选汉字：人 一 雨 月 文字之美，是诗人内心情感与生命境界的外 【作品一】 【作品二】 化，在中国文学史上的地位不言而喻。优秀 旦 柳 的诗篇可以洗涤心灵，驱走内心的怅惘 把旧换个角度， 微风中的柳， (mang)和精神世界的阴霾。诵读优秀诗 成了旦， 鲜绿的， 篇，不仅能让我们润泽心灵、涵养品格，还能 成了崭新的企盼。 唤起了人们的希望。 获得知识、锻炼思维。 【作品三】 一切文学艺术都有着诗的特质，如果对 示例：人 读诗没有兴趣，那么在欣赏小说、戏剧、散文 一撇一捺， 的妙处时也不免有些隔馍。许多优秀诗人 互相支持互相包容， 还将诗歌与绘画相融合，如唐朝诗人王维、 才能顶天立地。 现代诗人艾青等。诗与画相得益彰，形成了 任务三：完善诗人资料 一种独特的艺术风格。 诗集的诗人推荐板块，征集了同学们喜 我们在读诗时，不能言不及义，要顾及 欢的诗人，以下是其中两位诗人的资料卡， 全篇、深味妙悟，感受诗歌中的美学境界与 请你根据要求修改补充。 生命哲理。还可以尝试进行诗歌创作，“情 动于中而形于言”，将外在景物、情事内化于 艾青 心，并用诗歌表达出来。 诗歌成就：艾青的诗歌继承了“五四”新 1.修改诗集序言中的字音和字形。(4分) 文学的优良传统，又以精美创新的艺术 风格推动了新诗发展。示例：艾青的诗 字音 ①娉(pin)ping 歌抒发深沉的爱国之情，爱国主义是其诗 修改 ②惘(mǎng)wǎng 歌中唱不尽的主题，是作者心灵的独白，更 是向上的精神闪烁，这种闪烁犹如飞溅在 字形 ③昵喃呢 黑暗中的火花，激励人们前进。（合理，正 修改 ④隔馍膜 确即可得2分) 2.你检查后发现，文中加点词语使用不恰当 代表作品：《北方》《向太阳》 的一项是C,应修改为：断章取义。 (2分) 李白 A.不言而喻B.相得益彰C.言不及义 诗歌成就：李白善于博采前人的成就，以 3.你发现诗集序言中的画线句子有语病，请将 俊逸的才气创造了新鲜的诗歌语言。诗 作中乐府、歌行和绝句成就最高，他犹如 修改后的句子写在下面的横线上。(2分) 璀璨的巨星照亮了整个盛唐。 诵读优秀诗篇，不仅能让我们获得知识、锻炼 代表作品： 思维，还能润泽心灵、涵养品格。 ·40· 5.艾青资料卡中的“诗歌成就”部分有空缺， 眼现实。前两个诗节到第三个诗节有了时间上 请你仿照李白资料卡中的画线句子进行 的跨度，结尾言有尽而意无穷，引发了今天的读 补充。(2分) 者对生命的思考。（表明观点，言之有理即可得 6.李白的资料卡中缺少李白的代表作品，请 4分) 你代编辑部写一张留言条给小南，告诉他 8.这次诗集汇编选用AI创作的诗歌颇具争 搜集诗人李白的代表作，并于1月14日之 议，对此，你持怎样的观点？请用80字左 前发送至邮箱NSYW@qq.com。 (2分) 右表达自己的看法。(4分) 示例一：支持。AI(人工智能)是未来发展的 留言条 小贴士 趋势，也必然会波及诗歌创作领域。况且，A] 小南： 留言条格式： 称呼 进行诗歌创作非常便捷，只需要输入关键词，即 你好，请你搜集诗人 正文 可一键生成一首诗歌。AI不需要长时间酝酿、 李白的代表作，于1月14 落款 创作，更能满足诗歌创作者的需求。示例二：不 日前发送至邮箱NSYW@ 支持。诗歌是个性化情感体验的产物，创作者 qq.com. 不同，创作意图不同，均会创作出完全不同的诗 编辑部 歌作品。而人工智能无法产生感情，所创作的 ×年1月11日 诗歌，即使运用多样的写作技巧，也会因为缺少 任务四：当诗歌遇上AI 真情而失去感染力。（表明观点，言之有理即可 艾青的诗歌《礁石》写于1954年，只有 得4分) 两个诗节，同学们在整理诗歌时发现网上有 任务五：补充诗集附录 AI(人工智能)续写的第三个诗节。 9.诗集汇编活动，加深了同学们对诗词内涵 礁石 的理解，小南借此机会梳理了本学期学习 一个浪，一个浪， 的古诗词，请你补充完整。(6分) 无休止地扑过来， 主题 诗词名句 出处 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开… 秦观徜徉田园，写下“小 园几许，①收尽春光”， 《行香子》 它的脸上和身上 让我们一览春景；许浑“溪 （树绕村 像刀砍过的一样 写景 云初起日沉阁，②山雨 庄) 但它依然站在那里 欲来风满楼”，此句中的 《咸阳城 含着微笑，看着海洋…。 景物描写极力营造出一种 东楼》 (以下为AI创作) 萧条苍凉的氛围。 你看那礁石，面对着大海， 苏轼虽与亲人分离， 眼神是那样的坚定。 仍能表达对天下离人的祝 它用它的沉默， 福“③但愿人长久 诉说着无尽的故事…… ④千里共婵娟”。 《水调歌 7.你觉得AI的续写，放在原诗两个诗节后 温庭筠眼中的“客行” 头》（明月 是否合适？请结合诗歌的表现形式与情 与心中的“故乡”交织叠 几时有) 感主旨作出评价。(4分) 乡思 加，“晨起动征铎，⑤客 《商山早 示例一：不合适，诗歌的前两个诗节已经表现 行悲故乡”道出自己浓 行》 了礁石面对海浪的坚韧顽强，也以拟人的修辞 厚的思乡之情。 《月夜忆 手法对眼神进行了描写“含着微笑，看着海洋”， 深秋之夜思念亲人， 舍弟》 第三个诗节再次用拟人的修辞手法写眼神的坚 我们深刻理解了杜甫“露 定有重复之嫌。示例二：合适，诗歌写于1954 从今夜白，⑥月是故乡 年，借礁石形象表达诗人对坚韧、顽强的生命的 明”的思乡之情。 由衷赞美之情。第三个诗节开头“你看”，又着 ·41·