精品解析：天津市河东区三片区2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025～2026学年度第一学期阶段期 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共30分。1～2小题与第5题，每题2分；3～4与6～11小题，每题3分） （一）积累与运用 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 翘首（qiáo） 锐不可当（dāng） 悄然（qiāo） B. 镌刻（juàn） 篡改（cuàn） 屏息敛声（bǐng） C. 绯红（fēi） 振聋发聩（kuì） 不逊（xùn） D. 篝火（gōu） 骤雨（zhòu） 筋疲力尽（jīng） 2. 依次填入下面一段文字横线处词语，最恰当的一项是（ ） 国无德不兴，人无德不立。在 千年的中国传统文化中，无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国 ，还是 “修身、齐家、治国、平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人，修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”，更要立志______祖国。 A. 传播 大义 效忠 B. 传播 大意 报效 C. 传承 大义 报效 D. 传承 大意 效忠 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①电子产品越来越普及，更新换代也越来越快。②许多家庭都有弃用的旧手机、旧电脑等电子垃圾。③这些电子垃圾如果回收处置不当，就会污染环境。④因此，相关部门要继续完善垃圾分类回收体系，增强对电子废弃物的回收处理能力和范围。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） “一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。”一首□我的祖国□为什么久唱不衰□因为它用质朴的语言唱出了对祖国、对家乡的无限热爱。在我们每个人心中都有这样一条河流。这条河，享受着岸边日新月异的变化□这条河，见证着时代的进步和发展。 A. 《 》 ， ， B. “ ” ， ； C. “ ” ？ 。 D. 《 》 ？ ； （二）诗词鉴赏 5. 下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 这首诗前两联，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。 B. 这首诗前两联连用三个“黄鹤”，读来却没有啰唆之感，只因为诗意和气贯通，顺势而下，尤其二、三句两个“黄鹤”一气呵成，读来毫无滞碍感。 C. 颈联转写登楼所见的阴雨天气，诗人也从现实中又回到怀古之思中来。这一联所写为登高所见，境界阔大，色彩灰暗。 D. 尾联以抒情作结。这一联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。 （三）实用类文本阅读 阅读《四季星空为何不同》一文，完成下面小题。 四季星空有何不同 ①神秘的星空，静谧深邃又复杂多变——这其中，有“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑开阔，亦有“醉后不知天在水，满船清梦压星河”的柔美沉醉，还有“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡”的情思期盼…… ②看似“静止”的星空，为何如此“多变”?事实上，虽说看上去“繁星满天”，但我们能看到在夜空中闪耀的，大多数是恒星，少部分是地球所在的太阳系中的行星。如果再细细观察还会发现，这些星星会随着时间的推移自东向西发生“位移”，直至黎明时分，它们已渐渐落到了西边的地平线附近——若是用三脚架和相机来跟踪拍摄，还可以描绘出星星运行的轨迹。 ③群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。除了自转，地球还在围绕着太阳进行公转，一年要走过约9.4亿千米的漫长路程。这么长路程的跋涉，这样的时间流动，就好比从赤道前往两极，一路上的“风景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原因。 ④其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球有多远，离地球越远，越难被看到。因此，地球上能看到的星星都是那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢？除了要看当天气象方面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 ⑤我们所处的银河系，就像是一个巨大的“星盘”。太阳系和周围的星星都在这个“星盘”上，一起围绕着银河系的中心运动，太阳系周围的星星基本上是不变的。离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天空中时，阳光会“遮盖”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球围绕太阳公转，每天晚上出现在天空中的星星略有差别，公转会导致地球上四季的变化，与星空变化相对应，便产生了四季星空的不同。 ⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空有“秋季四边形”，还可以看到北半球唯一一个可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光年之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉。冬季星空亮星较多，有显著的“地标”——“冬季大三角”，以及辨识度很高的猎户座，因此冬季也是观赏星空的好时机。 ⑦天空中除了众多亮星，还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮点，便是璀璨的银河高挂天空，银河系的“银心”正位于人马座方向，人马座在夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空，正是“群星闪耀时”。 ⑧四季星空，各美其美——你更喜欢哪一种？ （选自《人民日报》，有删改） 6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 我们能看到在夜空中闪耀的，大多数是行星，少部分是太阳系中的恒星。 B. 群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。 C. 何时可以看到更多的星星，除了要看当天气象方面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 D. 冬季星空亮星较多，因此冬季是观赏星空的好时机。 7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用举例子的说明方法，生动形象地说明了银河系的形态。 B. 使用打比方的说明方法，生动形象地说明了银河系的形态。 C. 使用举例子的说明方法，生动形象地说明了一年四季星空各不相同的原因。 D. 使用打比方的说明方法，生动形象地说明了一年四季星空各不相同的原因。 8. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 标题以疑问形式交代了说明对象，同时引发读者的思考，激发阅读兴趣。 B. 第③段中的加点词语“约”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第④段主要说明了哪些因素决定了夜空中的星星能否被看到。 D. 本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了四季星空为何不同。 （四）课内文言文阅读 阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 欣然起行 欣然：高兴的样子 B. 念无与为乐者 者： ……的人 C. 遂至承天寺寻张怀民 遂：于是 D. 相与步于中庭 相与：互相 10. 下列句子中加点词语的意义古今没有发生重大变化的一项是（ ） A. 解衣欲睡 B. 月色入户 C. 念无与为乐者 D. 但少闲人如吾两人者耳 11. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文紧扣“夜游”结构全文，从“夜”写起，交代了夜游的时间、缘由、地点、同伴，以及夜游之所见、所得。 B. 本文的写景部分运用比喻、拟人的修辞手法描绘庭院皎洁的月光，仅仅18个字，便营造出月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的夜景，衬托出作者闲适的心境。 C. 本文虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。 D. 本文结尾处“闲人”一词，表面上是自嘲，实际上也是在说只有情趣高雅的人才能领略到月夜的美，另外，也包含了作者被贬谪的悲凉心境。 第Ⅱ卷（非选择题，共70分） 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12. 请将下面古诗文语句补充完整。 （1）东皋薄暮望，__________。（王绩《野望》） （2）几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》） （3）夕日欲颓，__________。（陶弘景《答谢中书书》） （4）__________，志千里。（曹操《龟虽寿》） （5）《使至塞上》中被王国维赞为“千古壮观”的塞外风光名句是：__________，__________。（王维《使至塞上》） 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 蝴蝶泉记 徐霞客 ①半里，有流泉淙淙，溯之又西半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初，即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 ②余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。 13. 解释文中加点的词。 （1）东向漱根窍而出 漱______ （2）游人俱从此月 俱______ 14. 翻译文中画线语句。 二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。 15. 用自己的话说说蝴蝶泉吸引游客的主要的原因是什么。 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读《又见榆钱飘》一文，完成下面小题。 又见榆钱飘 梦野 ①故乡的那棵老榆树，不论怎样老了，我总叫它小榆树。这样叫它，我感觉自己仿佛回到了故乡，回到了童年。 ②小榆树个子不高，但我更小过它，相差多少，不好来形容。它像一个大哥哥，春风拍着它的头，我总是痴望着。 ③望着，望着，小榆树赤身的枝条，绽放着青色的笑容，缀在枝头的酱紫色小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艳。那是什么？那是榆钱。我童年期盼的美味，就从爬树中获得了。 ④榆钱一圈圈膨胀着，一串和另一串，有着相同的表情，但有着不同的姿容，和我们孩儿是那样的相似。看不到枝条，看不到空隙，好似春风钻不过去时，那就是一树的榆钱了。 ⑤水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树的个子，感觉冒高了一些，但我更会觉得，它变胖了许多，甚至觉得，那个粗巴巴的树干，喘着气，快要支撑不住了。 ⑥每年春天，我是巴望着小榆树变“胖”的。它胖得很体面，那形象、那表情、那味道，是多么的自然，多么的诱人。 ⑦第一个爬上树的人，绝不是我。小伙伴们，有的是力气，如果不早行动，和他们相随，我是挤不到树干旁边的。他们上去了，在嬉笑中“噢啊”着，腮帮子鼓鼓的。在我仰望的眼神里，“呼”的一声，一小枝榆钱就飘来了。此时，我也爬上了树，不在高处，但总还是可以的，毕竟我也包裹在榆钱中，包着，包着，我也是榆钱了。 ⑧回去的路上，我也鼓起了肚子，在肚子上鼓起的，是小帆布袋，在小帆布袋上鼓起的，是我握着榆钱的小手。 ⑨手松开了，我就见到了母亲。母亲总会依着我的性子，为我蒸榆钱窝窝。榆钱在水里泡着，水在盆里晃荡着。她擦干了手，仔细地做着榆钱美食。 ⑩榆树，像个旅行者，俨然喜欢把脚落在少雨的陕北大地上。在我的故乡神木，它犹如布阵，遍及高坡、沟壑，守卫着乡亲。 ⑪那么多榆树，不论在哪里，我和小伙伴们，都是要爬的，直到把春天爬走，一树榆叶在搜寻着我们。光阴在夜里逃走，不论我在哪里，我的嘴边还是老家的榆钱，还是那粗粗的、甜甜的、黏黏的感觉。 ⑫“行行无别语，只道早还乡。”每年在春天，榆树“胖”了的时候，我就会回到村子，看看这个胖子，瞧瞧那个胖子，嗅着那个甜腻的味道，小伙伴们一个个围拢过来，顿时，我觉得我就是一棵榆树了。 ⑬小村每年都在变化着，乡亲每年都在变化着。我住过的石窑院顶土墙上面的那棵小榆树，奇迹般地，也弯下腰来了，而且是向着路的那一边，守候着路人。 ⑭在我有点上火、不想吃饭、睡得不怎么好时，我更多地想到了榆钱，它是一个医者，一直在我的心头。可我不能再爬树了，有点像那棵小榆树的我，只能在每年的春天里，站在路边，看见榆钱飘飘，我悄悄捋一些吃。 ⑮那里正好有个转弯，还陡陡的。陡陡的，有我怀乡的人生。 （选自《人民日报》，有删改） 16. 文中记叙了不同时期的“我”有关榆钱的事，请结合文章内容填写下表。 时间 事件 榆树上挂满一串一串的酱紫色的小骨朵时 （1） （2） “我”上树摘榆钱 带着满包的榆钱回家后 （3） （4） “我”悄悄捋榆钱吃 17. 请结合语境，品析第③段画线句中加点词的表达效果。 望着，望着，小榆树赤身的枝条，绽放着青色的笑容，缀在枝头的酱紫色小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艳。 18. 结合文章内容，分析题目的含义。 19. 结合文章内容简要分析，作者为什么说“陡陡，有我怀乡的人生”？ 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共12分） （一）综合性学习（5分） 据调查，目前我国近视患者人数已多达6亿，其中青少年占了很大比例，视觉健康形势极为严峻。津津中学初三某班将于星期三下午举行“近视防控宣传教育”综合实践活动，一位同学为此活动搜集了几则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 我国青少年各年龄段近视率 年龄段 7—12岁 小学生 13—15岁 初中生 16—18岁 高中生 19—22岁 大学生 近视率（％） 45.7 74.4 83.3 46.2 注：图表出自《中国青少年用眼行为大数据报告》 【材料二】 现在的孩子长时间看手机、平板等电子产品，会造成眼睛疲劳，形成近视。智能手机和平板电脑等电子产品越来越大众化，让人们获取信息更加方便的同时，也让越来越多的中小学生接触到了这些电子产品。中小学生对这些产品完全没有抵抗力，主要用来玩游戏、看电影、看电视，一到放假，他们甚至能刷上一天的视频。眼睛长时间盯着手机等电子产品，非常容易造成眼睛疲劳，渐渐形成近视眼。 【材料三】 写作业时，用眼距离少于33厘米。现在很多中小学生，对于用眼距离是没有概念的，不管是在学校，还是在家里，他们都是怎么看着舒服就怎么来。于是，有的学生会趴在桌子上写作业，也有的学生是躺着看书，这都是用眼姿势不正确的表现。 【材料四】 很多孩子玩手机、看电视就是一天，很多中小学生长期待在了室内，缺少室外活动，眼睛没有获得充分休息。此外，学习压力和作业量也在逐渐增大，要是学生不会安排自己的时间，一旦放学，就要忙于做作业，不会主动去室外活动。医生也建议家长多带孩子离开室内去室外活动，让孩子的身心和眼睛都获得较好的休息，减少疲劳。 20. 请你根据【材料一】，写出自己的结论。 21. 请你根据【材料二】至【材料四】，探究青少年近视主要原因。 （二）名著导读（共7分） 22. 请根据你的阅读积累，在横线处填写对应的人物。 （1）他在蔡锷将军的影响下，虽然有了军事救国的思想，但究竟怎样救国，仍没有明确的答案。他为了追求革命，寻找共产党，不远万里到了法国，又到德国柏林，见到了周恩来。在周恩来的帮助下，他实现了参加中国共产党的愿望。他是______。 （2）1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学，开始接触马克思主义，思想发生重要转折。1920年去欧洲勤工俭学。1921年加入中国共产党，坚定了共产主义的信仰。这个人物是______。 （3）他同部下一样，只有两套制服；他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心；斯诺常常见到他和两三个”红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题。他是______。 （4）他原来是长沙一所师范学校的校长，毛泽东是他在长沙师范的学生，他50岁时放弃家庭、四个儿女和校长的职位，投身到共产党中来。他是______。 23. 阅读下面文段，完成后面的题目。 到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的风发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 （1）本段文字选自《____________》。 （2）斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。 六、作文。（本大题共1小题，共30分） 24. 写作 时光不断流逝，我们也在成长。回首中，最美的时光也许定格在一家人的聚餐中，也许定格在学习的拼搏中，也许定格在旅途的美景中…… 请以“最美的时光”为题写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）内容健康，有真情实感； （2）文体自选，诗歌除外； （3）标点正确，书写规范； （4）文中不要出现与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期阶段期 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共30分。1～2小题与第5题，每题2分；3～4与6～11小题，每题3分） （一）积累与运用 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 翘首（qiáo） 锐不可当（dāng） 悄然（qiāo） B. 镌刻（juàn） 篡改（cuàn） 屏息敛声（bǐng） C. 绯红（fēi） 振聋发聩（kuì） 不逊（xùn） D. 篝火（gōu） 骤雨（zhòu） 筋疲力尽（jīng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.悄然（qiāo）——qiǎo； B.镌刻（juàn）——juān； D.筋疲力尽（jīng）——jīn； 故选C。 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 国无德不兴，人无德不立。在 千年的中国传统文化中，无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国 ，还是 “修身、齐家、治国、平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人，修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”，更要立志______祖国。 A. 传播 大义 效忠 B. 传播 大意 报效 C. 传承 大义 报效 D. 传承 大意 效忠 【答案】C 【解析】 【详解】C．“传播”：广泛散布；“传承”：继承并接受。根据语境“中国传统文化”可知用“传承”；“大意”：大概的意思，基本的意义；“大义”：代表正义的道理。根据语境“天下兴亡，匹夫有责”可知用“大义”；“效忠”：用出全力，竭尽忠心；“报效”：为报恩而效力。根据语境可知，应该是“报效祖国”。故选C。 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①电子产品越来越普及，更新换代也越来越快。②许多家庭都有弃用的旧手机、旧电脑等电子垃圾。③这些电子垃圾如果回收处置不当，就会污染环境。④因此，相关部门要继续完善垃圾分类回收体系，增强对电子废弃物的回收处理能力和范围。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】D 【解析】 【详解】D.搭配不当，可改为：增强对电子废弃物的回收处理能力，扩大电子废弃物的回收处理范围。故选D。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） “一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。”一首□我的祖国□为什么久唱不衰□因为它用质朴的语言唱出了对祖国、对家乡的无限热爱。在我们每个人心中都有这样一条河流。这条河，享受着岸边日新月异的变化□这条河，见证着时代的进步和发展。 A. 《 》 ， ， B. “ ” ， ； C. “ ” ？ 。 D. 《 》 ？ ； 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 第一空，“我的祖国”是歌曲名称，应该用书名号； 第二空，“为什么久唱不衰”表示疑问，应该用问号； 第三空，“这条河，享受着岸边日新月异的变化”与“这条河，见证着时代的进步和发展”是并列的两个句子，应该用分号； 故选D。 （二）诗词鉴赏 5. 下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 这首诗前两联，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。 B. 这首诗前两联连用三个“黄鹤”，读来却没有啰唆之感，只因为诗意和气贯通，顺势而下，尤其二、三句两个“黄鹤”一气呵成，读来毫无滞碍感。 C. 颈联转写登楼所见的阴雨天气，诗人也从现实中又回到怀古之思中来。这一联所写为登高所见，境界阔大，色彩灰暗。 D. 尾联以抒情作结。这一联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解。 诗歌颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”是诗人写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面；同时，诗人也从前两联的怀古之思又回到现实中来。由此可知，选项中“阴雨天气”“从现实中又回到怀古之思中来”“色彩灰暗”的说法都是错误的； 故选C。 （三）实用类文本阅读 阅读《四季星空为何不同》一文，完成下面小题。 四季星空有何不同 ①神秘的星空，静谧深邃又复杂多变——这其中，有“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑开阔，亦有“醉后不知天在水，满船清梦压星河”的柔美沉醉，还有“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡”的情思期盼…… ②看似“静止”的星空，为何如此“多变”?事实上，虽说看上去“繁星满天”，但我们能看到在夜空中闪耀的，大多数是恒星，少部分是地球所在的太阳系中的行星。如果再细细观察还会发现，这些星星会随着时间的推移自东向西发生“位移”，直至黎明时分，它们已渐渐落到了西边的地平线附近——若是用三脚架和相机来跟踪拍摄，还可以描绘出星星运行的轨迹。 ③群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。除了自转，地球还在围绕着太阳进行公转，一年要走过约9.4亿千米的漫长路程。这么长路程的跋涉，这样的时间流动，就好比从赤道前往两极，一路上的“风景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原因。 ④其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球有多远，离地球越远，越难被看到。因此，地球上能看到的星星都是那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢？除了要看当天气象方面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 ⑤我们所处的银河系，就像是一个巨大的“星盘”。太阳系和周围的星星都在这个“星盘”上，一起围绕着银河系的中心运动，太阳系周围的星星基本上是不变的。离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天空中时，阳光会“遮盖”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球围绕太阳公转，每天晚上出现在天空中的星星略有差别，公转会导致地球上四季的变化，与星空变化相对应，便产生了四季星空的不同。 ⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空有“秋季四边形”，还可以看到北半球唯一一个可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光年之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉。冬季星空亮星较多，有显著的“地标”——“冬季大三角”，以及辨识度很高的猎户座，因此冬季也是观赏星空的好时机。 ⑦天空中除了众多亮星，还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮点，便是璀璨的银河高挂天空，银河系的“银心”正位于人马座方向，人马座在夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空，正是“群星闪耀时”。 ⑧四季星空，各美其美——你更喜欢哪一种？ （选自《人民日报》，有删改） 6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 我们能看到在夜空中闪耀的，大多数是行星，少部分是太阳系中的恒星。 B. 群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。 C. 何时可以看到更多的星星，除了要看当天气象方面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 D. 冬季星空亮星较多，因此冬季是观赏星空的好时机。 7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用举例子的说明方法，生动形象地说明了银河系的形态。 B. 使用打比方的说明方法，生动形象地说明了银河系的形态。 C. 使用举例子的说明方法，生动形象地说明了一年四季星空各不相同的原因。 D. 使用打比方的说明方法，生动形象地说明了一年四季星空各不相同的原因。 8. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 标题以疑问的形式交代了说明对象，同时引发读者的思考，激发阅读兴趣。 B. 第③段中的加点词语“约”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第④段主要说明了哪些因素决定了夜空中的星星能否被看到。 D. 本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了四季星空为何不同。 【答案】6. A 7. B 8. D 【解析】 【导语】这篇文章通过生动的语言和形象的比喻，揭示了四季星空变化的原因。文章从地球自转和公转的角度，解释了星空的东升西落和四季变化。通过描述春、夏、秋、冬四季星空的不同特点，文章不仅传达了科学知识，还唤起了读者对星空的美好向往。标题以疑问形式引入，激发读者兴趣，结构清晰，语言准确，兼具科学性和文学性，适合普及天文学知识。 【6题详解】 本题考查文章内容理解。 A.根据第②段“事实上，虽说看上去‘繁星满天’，但我们能看到在夜空中闪耀的，大多数是恒星，少部分是地球所在的太阳系中的行星”可知，选项表述内容反了； 故选A。 【7题详解】 本题考查说明方法辨析。 画线句“我们所处的银河系，就像是一个巨大的‘星盘’”将银河系比作星盘，是运用了打比方的说明方法，“星盘”一词便于读者直观地理解银河系的外观和特征，生动形象地说明了银河系的形态； 故选B。 【8题详解】 本题考查文章内容理解。 D.根据第②段“看似‘静止’星空，为何如此‘多变’”，第③段“群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转”，第④段“其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球有多远，离地球越远，越难被看到”，第⑤段“太阳系和周围的星星都在这个‘星盘’上，一起围绕着银河系的中心运动，太阳系周围的星星基本上是不变的”可知，本文采用逻辑顺序介绍了四季星空为何不同，是一篇事理说明文； 故选D。 （四）课内文言文阅读 阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 欣然起行 欣然：高兴的样子 B. 念无与为乐者 者： ……的人 C. 遂至承天寺寻张怀民 遂：于是 D. 相与步于中庭 相与：互相 10. 下列句子中加点词语的意义古今没有发生重大变化的一项是（ ） A. 解衣欲睡 B. 月色入户 C. 念无与为乐者 D. 但少闲人如吾两人者耳 11. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文紧扣“夜游”结构全文，从“夜”写起，交代了夜游的时间、缘由、地点、同伴，以及夜游之所见、所得。 B. 本文的写景部分运用比喻、拟人的修辞手法描绘庭院皎洁的月光，仅仅18个字，便营造出月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的夜景，衬托出作者闲适的心境。 C. 本文虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。 D. 本文结尾处“闲人”一词，表面上是自嘲，实际上也是在说只有情趣高雅的人才能领略到月夜的美，另外，也包含了作者被贬谪的悲凉心境。 【答案】9. D 10. A 11. B 【解析】 【导语】《记承天寺夜游》是一篇清新脱俗的散文，苏轼通过夜游事件，表达了对自然美景的喜爱与感悟。本文以月夜描写为中心，语言简练优美，将庭院的月光与竹影巧妙结合，展现出典雅而宁静的意境。作者通过“闲人”自嘲，揭示内心的孤独与失落，同时表现出对高雅情趣的珍重和追求。整体结构紧凑，自然流畅，体现了苏轼超脱凡尘的心境及其对现实生活的深刻反思。 【9题详解】 本题考查文言词语理解。 D.句意：我们便一同在庭院中散步。相与：一起，共同； 故选D。 【10题详解】 本题考查古今异义。 A.句意：（我）脱下衣服准备睡觉时。睡：睡觉。古今意思相同； B.句意：月光照在门上。户：门。今义：窗户。古今意思不同； C.句意：想到没有和我一起游乐的人。乐：游乐。今义：欢乐，快乐。古今意思不同； D.句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只。今义：连词表转折，但是。古今意思不同； 故选A。 【11题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，写景部分“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，运用了比喻的修辞手法，将月光比作积水，把竹柏影比作水中的藻、荇，没有拟人手法。 故选B。 【点睛】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 第Ⅱ卷（非选择题，共70分） 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12. 请将下面古诗文语句补充完整。 （1）东皋薄暮望，__________。（王绩《野望》） （2）几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》） （3）夕日欲颓，__________。（陶弘景《答谢中书书》） （4）__________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （5）《使至塞上》中被王国维赞为“千古壮观”的塞外风光名句是：__________，__________。（王维《使至塞上》） 【答案】 ①. 徙倚欲何依 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 沉鳞竞跃 ④. 老骥伏枥 ⑤. 大漠孤烟直     ⑥. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：徙、倚、欲、燕、啄、鳞、竞、骥、枥、漠、孤。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 蝴蝶泉记 徐霞客 ①半里，有流泉淙淙，溯之又西半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初，即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 ②余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。 13. 解释文中加点的词。 （1）东向漱根窍而出 漱______ （2）游人俱从此月 俱______ 14. 翻译文中画线语句。 二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。 15. 用自己的话说说蝴蝶泉吸引游客的主要的原因是什么。 【答案】13. ①. 冲刷，冲荡 ②. 全，都 14. 两眼山泉汇合成了方圆一丈左右的池沼，这就是（我）逆流而上的（那泉水的）上游。 15. ①每年四月，蝴蝶泉上的大树所开的花像蝴蝶一样；②成千上万的蝴蝶，从树顶倒挂下来，一直垂到泉水的水面上，各种颜色很好看。 【解析】 【导语】徐霞客的《蝴蝶泉记》描绘了蝴蝶泉的独特自然景观，文章以细腻的笔触描述了大树上盛开的花如蝴蝶般的奇景以及真蝶翩翩起舞的画面，既具生动逼真的视觉效果，又蕴含深层的生命哲思。通过描写蝴蝶与泉的互动，融合自然与生物的美丽，引发读者对于自然奇观的向往。同时，徐霞客又为其所言的现象表达了一些未解的疑问，为文本增添了探究自然的神秘氛围。 【13题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：自树的根部的小洞中涌出向东流去。漱：冲刷，冲荡。 （2）句意：游人都从那个月开始。俱：全，都。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点字词有：方丈，一丈见方；沼，池沼；溯，沿水逆流而上。 15题详解】 本题考查内容理解。 结合第①段“泉上大树，当四月初，即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异”可知，到每年的四月初，蝴蝶泉上的大树开出如蝴蝶那样的花，那花朵非常美丽，就像活着的蝴蝶一样。。 结合“又有真蝶千万连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然”，可知，那成千上万的真蝴蝶在这里飞翔，它们须尾相衔，从树顶一直倒着悬挂而下，一直延伸到水面，五彩缤纷，显得很奇特。 以上是吸引游客前来蝴蝶泉的主要原因。 【点睛】参考译文： 走了半里，看见淙淙流动的清泉，沿着它逆流朝西边走了半里，就到了山脚下。有一棵一个人合抱这么粗的大树，靠着山崖高高地耸立，树下有一泓泉水，自树的根部的小洞中涌出向东流去，（泉水）清澈如镜。东面不远处，又有一棵小树，树下也有一个小泉，也自树的根部向东流去。两眼泉汇合成一丈见方的池沼，这就是刚才逆流的上游了。泉上这棵大树每年农历四月初开花，花形如蝴蝶，触须和翅膀都栩栩如生，与真的蝴蝶没什么不一样的，那成千上万的真蝴蝶又须尾相衔，从树顶倒着悬挂而下，直垂至水面，五彩缤纷，络绎不绝。游人都从那个月开始，成群结队前来观看，一直过了农历五月才停歇。 我在广东西边的三里城，陆参戎就告诉我蝴蝶泉令人惊异的地方，而现在时间太早，还没有开花。向当地人询问，有人说，蝴蝶是花变化而成的，有人说是因为花的形状和蝴蝶相似，所以引来了同类，不知道谁说的是正确的啊。 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读《又见榆钱飘》一文，完成下面小题。 又见榆钱飘 梦野 ①故乡的那棵老榆树，不论怎样老了，我总叫它小榆树。这样叫它，我感觉自己仿佛回到了故乡，回到了童年。 ②小榆树个子不高，但我更小过它，相差多少，不好来形容。它像一个大哥哥，春风拍着它的头，我总是痴望着。 ③望着，望着，小榆树赤身的枝条，绽放着青色的笑容，缀在枝头的酱紫色小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艳。那是什么？那是榆钱。我童年期盼的美味，就从爬树中获得了。 ④榆钱一圈圈膨胀着，一串和另一串，有着相同的表情，但有着不同的姿容，和我们孩儿是那样的相似。看不到枝条，看不到空隙，好似春风钻不过去时，那就是一树的榆钱了。 ⑤水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树的个子，感觉冒高了一些，但我更会觉得，它变胖了许多，甚至觉得，那个粗巴巴的树干，喘着气，快要支撑不住了。 ⑥每年春天，我是巴望着小榆树变“胖”的。它胖得很体面，那形象、那表情、那味道，是多么的自然，多么的诱人。 ⑦第一个爬上树的人，绝不是我。小伙伴们，有的是力气，如果不早行动，和他们相随，我是挤不到树干旁边的。他们上去了，在嬉笑中“噢啊”着，腮帮子鼓鼓的。在我仰望的眼神里，“呼”的一声，一小枝榆钱就飘来了。此时，我也爬上了树，不在高处，但总还是可以的，毕竟我也包裹在榆钱中，包着，包着，我也是榆钱了。 ⑧回去的路上，我也鼓起了肚子，在肚子上鼓起的，是小帆布袋，在小帆布袋上鼓起的，是我握着榆钱的小手。 ⑨手松开了，我就见到了母亲。母亲总会依着我的性子，为我蒸榆钱窝窝。榆钱在水里泡着，水在盆里晃荡着。她擦干了手，仔细地做着榆钱美食。 ⑩榆树，像个旅行者，俨然喜欢把脚落在少雨的陕北大地上。在我的故乡神木，它犹如布阵，遍及高坡、沟壑，守卫着乡亲。 ⑪那么多榆树，不论在哪里，我和小伙伴们，都是要爬的，直到把春天爬走，一树榆叶在搜寻着我们。光阴在夜里逃走，不论我在哪里，我的嘴边还是老家的榆钱，还是那粗粗的、甜甜的、黏黏的感觉。 ⑫“行行无别语，只道早还乡。”每年在春天，榆树“胖”了的时候，我就会回到村子，看看这个胖子，瞧瞧那个胖子，嗅着那个甜腻的味道，小伙伴们一个个围拢过来，顿时，我觉得我就是一棵榆树了。 ⑬小村每年都在变化着，乡亲每年都在变化着。我住过的石窑院顶土墙上面的那棵小榆树，奇迹般地，也弯下腰来了，而且是向着路的那一边，守候着路人。 ⑭在我有点上火、不想吃饭、睡得不怎么好时，我更多地想到了榆钱，它是一个医者，一直在我的心头。可我不能再爬树了，有点像那棵小榆树的我，只能在每年的春天里，站在路边，看见榆钱飘飘，我悄悄捋一些吃。 ⑮那里正好有个转弯，还陡陡的。陡陡的，有我怀乡的人生。 （选自《人民日报》，有删改） 16. 文中记叙了不同时期的“我”有关榆钱的事，请结合文章内容填写下表。 时间 事件 榆树上挂满一串一串的酱紫色的小骨朵时 （1） （2） “我”上树摘榆钱 带着满包的榆钱回家后 （3） （4） “我”悄悄捋榆钱吃 17. 请结合语境，品析第③段画线句中加点词的表达效果。 望着，望着，小榆树赤身的枝条，绽放着青色的笑容，缀在枝头的酱紫色小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艳。 18. 结合文章内容，分析题目的含义。 19. 结合文章内容简要分析，作者为什么说“陡陡的，有我怀乡的人生”？ 【答案】16. ①“我”期盼着榆钱成为童年的美味 ②每年春天榆钱挂满枝头（小榆树变“胖”时） ③母亲为“我”蒸榆钱窝窝 ④如今“我”上火、不想吃饭、睡眠不佳时，回到故乡的春天里 17. 示例：“绽放”“缀”两个动词生动传神。“绽放”将小榆树的枝条拟人化，赋予枝条人的情态，写出榆钱即将绽放时的鲜活状态；“缀”精准描绘出酱紫色小骨朵紧密附着在枝头的样子，凸显出骨朵的繁多与整齐，既表现了榆钱的生机与俏艳，也暗含着“我”对榆钱的喜爱与期盼之情。 18. 示例：题目“又见榆钱飘”有两层含义。表层含义指每年春天，“我”回到故乡，再次看到榆钱挂满枝头、随风飘落的景象；深层含义指“又见榆钱飘”触发了“我”对童年时光、故乡亲友（母亲、小伙伴）的回忆，寄托着“我”对故乡深深的眷恋之情，以及对岁月流转、人生变迁中故乡情怀不变的感慨。 19. 示例：故乡的榆钱承载着“我”童年的欢乐、母亲的关爱、伙伴的情谊，是“我”怀乡之情的寄托。人生之路如故乡陡陡的转弯，充满波折与不易，而故乡的榆钱、故乡的记忆总能在“我”疲惫、不适时给予慰藉。“陡陡的”既形容故乡道路的实景，也暗喻人生的坎坷，“怀乡的人生”则表明无论人生如何起伏，对故乡的思念始终萦绕心头，成为支撑“我”走过人生坎坷的精神力量，因此作者说“陡陡的，有我怀乡的人生”。 【解析】 【导语】这篇散文以榆钱为情感载体，通过童年与成年的双重视角，构建起时空交错的乡愁叙事。作者运用拟人化手法（如“小榆树变胖”）和通感修辞（“粗粗的、甜甜的、黏黏的感觉”），将植物生长过程转化为充满童趣的生命对话。文中“爬树—摘食—怀乡”的三重递进，既展现陕北风物特色，又暗合人生成长轨迹。结尾“陡陡的”山路意象，巧妙将地理特征升华为情感坡度，完成从具象到抽象的审美跨越。 【16题详解】 本题考查对文章叙事线索的梳理能力。 ①结合第③段“缀在枝头的酱紫色小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艳。那是什么？那是榆钱。我童年期盼的美味”可知，当榆树上挂满酱紫色小骨朵时，对应的事件是“我”期盼着榆钱成为童年的美味，故①处答案：“我”期盼着榆钱成为童年的美味； ②结合第⑥段“每年春天，我是巴望着小榆树变‘胖’的”、第⑦段“第一个爬上树的人，绝不是我……此时，我也爬上了树”，“小榆树变‘胖’”是榆钱挂满枝头的具象描述，也是“我”上树摘榆钱的前提，因此②处对应“每年春天榆钱挂满枝头（小榆树变‘胖’时）”； ③结合第③段“回去路上，我也鼓起了肚子……是我握着榆钱的小手”、第⑨段“手松开了，我就见到了母亲。母亲总会依着我的性子，为我蒸榆钱窝窝”可知，明确了带着满包榆钱回家后，母亲的行为是为“我”蒸榆钱窝窝，故③处答案：母亲为“我”蒸榆钱窝窝； ④结合第④段“在我有点上火、不想吃饭、睡得不怎么好时，我更多地想到了榆钱……只能在每年的春天里，站在路边，看见榆钱飘飘，我悄悄捋一些吃”，可见“我”悄悄捋榆钱吃的时间是如今“我”上火、不想吃饭、睡眠不佳时回到故乡的春天，因此④处答案：如今“我”上火、不想吃饭、睡眠不佳时，回到故乡的春天里。 【17题详解】 本题考查对词语的赏析能力。 结合第③段“小榆树赤身的枝条，绽放着青色的笑容”可知，“绽放”本是形容花朵开放的动词，此处用来修饰小榆树的枝条，将枝条拟人化，赋予其人类“绽放笑容”的情态，生动展现出榆钱即将绽放时枝条的鲜活与灵动；结合原文“缀在枝头的酱紫色小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艳”可知，“缀”有“点缀、附着”之意，精准刻画了酱紫色小骨朵紧密附着在枝头的状态，既体现出小骨朵的繁多、排列整齐，又凸显出其俏艳的特点。这两个词语的运用，不仅让榆钱的形象更具体可感，更暗藏着“我”凝视枝条时对榆钱的喜爱与急切期盼之情。 【18题详解】 本题考查标题含义。 表层含义：每年春天，“我”回到故乡，再次看到榆钱挂满枝头、随风飘落的景象。如文中第③段“望着，望着，小榆树赤身的枝条，绽放着青色的笑容，缀在枝头的酱紫色小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艳。那是什么？那是榆钱”，描绘出榆钱缀满枝头的模样；第⑫段“每年在春天，榆树‘胖’了的时候，我就会回到村子，看看这个胖子，瞧瞧那个胖子，嗅着那个甜腻的味道”，以及第⑭段“站在路边，看见榆钱飘飘，我悄悄捋一些吃”，都直接展现了“我”回到故乡看到榆钱飘的情景，此为表层含义。 深层含义：“又见榆钱飘”触发了“我”对童年时光、故乡亲友（母亲、小伙伴）的回忆，寄托着“我”对故乡深深的眷恋之情，以及对岁月流转、人生变迁中故乡情怀不变的感慨。 对童年时光的回忆：文中第⑦段“第一个爬上树的人，绝不是我。小伙伴们，有的是力气……此时，我也爬上了树，不在高处，但总还是可以的，毕竟我也包裹在榆钱中，包着，包着，我也是榆钱了”，生动地描绘出“我”和小伙伴们爬树摘榆钱的欢乐童年场景，榆钱飘勾起了“我”对这段美好童年时光的回忆。 对故乡亲友的回忆：第⑨段“手松开了，我就见到了母亲。母亲总会依着我的性子，为我蒸榆钱窝窝。榆钱在水里泡着，水在盆里晃荡着。她擦干了手，仔细地做着榆钱美食”，通过榆钱美食展现了母亲对“我”的关爱，榆钱飘让“我”回忆起母亲；第⑫段“每年在春天，榆树‘胖’了的时候……小伙伴们一个个围拢过来，顿时，我觉得我就是一棵榆树了”，体现出榆钱飘也勾起了“我”对小伙伴们的回忆。 对故乡的眷恋与感慨：整篇文章围绕故乡的榆钱展开，字里行间流露出“我”对故乡的深深眷恋。第⑮段“那里正好有个转弯，还陡陡的。陡陡的，有我怀乡的人生”，直接抒发了“我”怀乡的情感，即便岁月流转、人生变迁，故乡情怀始终不变，榆钱飘寄托着这种复杂的情感。 【19题详解】 本题考查内容理解和主旨把握。 作者说“陡陡的，有我怀乡的人生”，是因为故乡的榆钱承载着“我”童年的欢乐、母亲的关爱、伙伴的情谊，是“我”怀乡之情的寄托。人生之路如故乡陡陡的转弯，充满波折与不易，而故乡的榆钱、故乡的记忆总能在“我”疲惫、不适时给予慰藉。 文中第⑦段“第一个爬上树的人，绝不是我。小伙伴们，有的是力气……此时，我也爬上了树，不在高处，但总还是可以的，毕竟我也包裹在榆钱中，包着，包着，我也是榆钱了”，描绘出“我”和小伙伴们爬树摘榆钱的欢乐场景，榆钱承载着“我”童年的欢乐；第⑨段“手松开了，我就见到了母亲。母亲总会依着我的性子，为我蒸榆钱窝窝。榆钱在水里泡着，水在盆里晃荡着。她擦干了手，仔细地做着榆钱美食”，通过榆钱美食展现出母亲对“我”的关爱；第⑫段“每年在春天，榆树‘胖’了的时候……小伙伴们一个个围拢过来，顿时，我觉得我就是一棵榆钱了”，体现出榆钱勾起了“我”对伙伴的情谊。这些都表明故乡的榆钱是“我”怀乡之情的寄托。 而第⑭段“在我有点上火、不想吃饭、睡得不怎么好时，我更多地想到了榆钱，它是一个医者，一直在我的心头。可我不能再爬树了，有点像那棵小榆树的我，只能在每年的春天里，站在路边，看见榆钱飘飘，我悄悄捋一些吃”，说明在“我”身体不适、生活疲惫时，故乡的榆钱和记忆能给“我”带来慰藉。 “陡陡的”既形容了故乡道路转弯处的实际状况，如第⑮段“那里正好有个转弯，还陡陡的”，又暗喻了人生道路的坎坷与波折。在这样充满起伏的人生中，“怀乡的人生”表明无论经历多少艰难困苦，对故乡的思念始终深深萦绕在“我”心头，成为支撑“我”走过人生坎坷的精神力量，所以作者说“陡陡的，有我怀乡的人生”。 据此概括作答即可。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共12分） （一）综合性学习（5分） 据调查，目前我国近视患者人数已多达6亿，其中青少年占了很大比例，视觉健康形势极为严峻。津津中学初三某班将于星期三下午举行“近视防控宣传教育”综合实践活动，一位同学为此活动搜集了几则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 我国青少年各年龄段近视率 年龄段 7—12岁 小学生 13—15岁 初中生 16—18岁 高中生 19—22岁 大学生 近视率（％） 45.7 74.4 83.3 46.2 注：图表出自《中国青少年用眼行为大数据报告》 【材料二】 现在的孩子长时间看手机、平板等电子产品，会造成眼睛疲劳，形成近视。智能手机和平板电脑等电子产品越来越大众化，让人们获取信息更加方便的同时，也让越来越多的中小学生接触到了这些电子产品。中小学生对这些产品完全没有抵抗力，主要用来玩游戏、看电影、看电视，一到放假，他们甚至能刷上一天的视频。眼睛长时间盯着手机等电子产品，非常容易造成眼睛疲劳，渐渐形成近视眼。 【材料三】 写作业时，用眼距离少于33厘米。现在很多中小学生，对于用眼距离是没有概念的，不管是在学校，还是在家里，他们都是怎么看着舒服就怎么来。于是，有的学生会趴在桌子上写作业，也有的学生是躺着看书，这都是用眼姿势不正确的表现。 【材料四】 很多孩子玩手机、看电视就是一天，很多中小学生长期待在了室内，缺少室外活动，眼睛没有获得充分休息。此外，学习压力和作业量也在逐渐增大，要是学生不会安排自己的时间，一旦放学，就要忙于做作业，不会主动去室外活动。医生也建议家长多带孩子离开室内去室外活动，让孩子的身心和眼睛都获得较好的休息，减少疲劳。 20. 请你根据【材料一】，写出自己的结论。 21. 请你根据【材料二】至【材料四】，探究青少年近视的主要原因。 【答案】20. 我国青少年各年龄段近视率高并呈上升趋势。（意思对即可） 21. 长时间玩手机、平板等电子产品，会造成眼睛疲劳；（2）用眼姿势不正确；（3）长时间用眼，缺少室外运动。（意思对即可） 【解析】 【详解】（1）此题考查图表分析。答题要认真审题，注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度。答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。此题抓住【材料一】表格“我国青少年各年龄段近视率”中“小学生”“初中生”“高中生”近视率％分别是“45.7、74.4、83.3”，通过数据的比对，可以看出我国青少年随着年龄的增长，近视率高并呈上升趋势。 （2）本题考查材料内容的探究。对材料进行探究，关键是要读懂材料，从现象入手分析材料，抓住问题的本质，找出关键词，从而得出探究结果。材料一“长时间看手机、平板等电子产品，会造成眼睛疲劳，形成近视”，可得出原因“长时间玩手机、平板等电子产品，会造成眼睛疲劳”；材料二“有的学生会趴在桌子上写作业，也有的学生是躺着看书，这都是用眼姿势不正确的表现”，可得出原因“用眼姿势不正确”；材料三“很多孩子玩手机、看电视就是一天，很多中小学生长期待在了室内，缺少室外活动，眼睛没有获得充分休息”“此外，学习压力和作业量也在逐渐增大，要是学生不会安排自己的时间，一旦放学，就要忙于做作业，不会主动去室外活动”，可得出原因“长时间用眼，缺少室外运动”。 （二）名著导读（共7分） 22. 请根据你的阅读积累，在横线处填写对应的人物。 （1）他在蔡锷将军的影响下，虽然有了军事救国的思想，但究竟怎样救国，仍没有明确的答案。他为了追求革命，寻找共产党，不远万里到了法国，又到德国柏林，见到了周恩来。在周恩来的帮助下，他实现了参加中国共产党的愿望。他是______。 （2）1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学，开始接触马克思主义，思想发生重要转折。1920年去欧洲勤工俭学。1921年加入中国共产党，坚定了共产主义的信仰。这个人物是______。 （3）他同部下一样，只有两套制服；他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获降落伞做的背心；斯诺常常见到他和两三个”红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题。他是______。 （4）他原来是长沙一所师范学校的校长，毛泽东是他在长沙师范的学生，他50岁时放弃家庭、四个儿女和校长的职位，投身到共产党中来。他是______。 【答案】 ①. 朱德 ②. 周恩来 ③. 彭德怀 ④. 徐特立 【解析】 【详解】本题考查名著人物辨析。 （1）联系“他在蔡锷将军的影响下，虽然有了军事救国的思想。但究竟怎样救国，仍没有明确的答案。他为了追求革命，寻找共产党，不远万里到了法国，又到德国柏林，见到了周恩来。在周恩来的帮助下，他实现了参加中国共产党的愿望”的内容可知，他是朱德；朱德出身于一个贫苦的佃农家庭，是中国共产党最老的党员之一。 （2）联系“1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学，开始接触马克思主又，思想发生重要转折。1920年去欧洲勤工俭学。1921年加入中国共产党，坚定了共产主义信仰”的内容可知，这个人物是周恩来；周恩来1919年以学生领袖领导“五四”学生运动，被捕入狱。后留学法国，在巴黎帮助组织中国共产党。二十六岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书。后来担任黄埔军校政治部主任。　 （3）联系“他同部下一样，只有两套制服；他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心；斯诺常常见到他和两三个‘红小鬼’坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题”的内容可知，他是彭德怀；彭德怀乐观、勇敢、勤俭节约。上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏缉拿他，他却命令将传单保存下来，用背面印红军的宣传品。平易近人，喜欢孩子。经常和少年先锋队孩子在一起，尊重他们。生活规律，治军有方。迟睡早起，平均每晚只睡四、五小时，大军有序，似乎是自己管理自己。　 （4）联系“他原来是长沙一所师范学校的校长，毛泽东是他在长沙师范的学生，他50岁时放弃家庭、四个儿女和校长的职位，投身到共产党中来”的内容可知，他是徐特立；徐特立是毛泽东的老师，五十岁参加革命工作，富有革命理想，面对开展教育的各种困难没有退缩。 23. 阅读下面文段，完成后面的题目。 到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的风发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 （1）本段文字选自《____________》。 （2）斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。 【答案】（1）《红星照耀中国》 （2）毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个有才能的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴、廉洁奉公，吃苦耐劳等等（写出两点即可） 【解析】 【小问1详解】 考查名著内容的识记。 从“就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物”可知，这是《红星照耀中国》一书。《红星照耀中国》曾译名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实文学作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况，并根据采访梳理了长征的脉络。 【小问2详解】 考查的是对名著人物的把握。 斯诺在苏区通过细心观察和了解，认为毛泽东是一个令人极感兴趣而又复杂的人。自尊心极强：对于当时世界政治惊人地熟悉，而且坚持己见，虽然对斯诺的说法有兴趣，但并不同意。生活简朴：身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。精力过人，身强体健：每天工作十三四个小时，常常二三点钟才休息。强健的身体来自于读书期间的艰苦锻炼——长途徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁。质朴纯真，真诚老实，平易近人：他颇有幽默感，喜欢憨笑，说话真诚老实，斯诺有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是对的。经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间，玩得很高兴。刻苦努力，精明博学：精通中国旧学的有成就的学者，博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。 六、作文。（本大题共1小题，共30分） 24. 写作 时光不断流逝，我们也在成长。回首中，最美的时光也许定格在一家人的聚餐中，也许定格在学习的拼搏中，也许定格在旅途的美景中…… 请以“最美的时光”为题写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）内容健康，有真情实感； （2）文体自选，诗歌除外； （3）标点正确，书写规范； （4）文中不要出现与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 最美的时光 时光荏苒，总有一些美好时光的记忆碎片落在回忆里，那是童年时与家人相处的时光，那是最美的时光。 爷爷哼着歌给我们讲述过去的日子；奶奶在厨房里耐心地做着葱油饼；我和妹妹拥着风向风景跑去……记忆里最美好的画面莫过于此，生命里最美的时光莫过于童年与家人的一日三餐。 清晨，当奶奶指挥着锅碗瓢盆唱起歌时，当葱油饼的香味偷偷钻进我和妹妹的鼻子时，当闹钟清脆地响起“叮铃”的铃声时，我和妹妹都会不约而同地起床迎接新的一天。伴着奶奶那句“多穿点，外面冷”，我和妹妹穿完衣服后跑进厨房拿了两个葱油饼，在奶奶模式化的唠叨中，背着书包上学去了。 中午放学回家时，奶奶还没准备好午饭，我和妹妹便想着法儿打发午饭前的这段空闲时光。春天采野花，夏天摘桑葚，秋天捡树叶，冬天堆雪人。每当听到奶奶吆喝着我们吃饭，就赶忙回到家里。赶到家时，奶奶已经把热腾腾的饭菜收拾上桌。爷爷有时也会喝几杯酒，咿咿呀呀唱几小曲，我和妹妹也会滑稽地跟着爷爷唱，好脾气的奶奶也不怪我们吵闹，依旧和颜悦色地帮我们盛饭夹菜。 晚饭时，爷爷的话匣子便自动打开了。爷爷总会跟我们讲他小时候的事情，家里有四个兄弟，母亲因病去世，日子十分的艰苦，但是爷爷的话语里透露的却是乐观与坚韧。爷爷偶尔也会讲讲他和奶奶相恋的日子，奶奶会在旁边听着，有时也补充或纠正几句。回想起来，那时共度晚餐的时光多美好啊！我们没有人手一部手机，有的是家人相聚时浓浓的温馨与幸福。 美好的时光随着童年渐行渐远，我与妹妹搬到爸爸妈妈家住，爷爷奶奶也回了老家。与他们相聚的时间少之又少，只有在寒暑假，才能与他们相聚。在吃饭时帮爷爷奶奶盛饭，和他们分享最近的日子。虽然一晃几年还是一样团聚，却没有往日的温馨与美好了。 我想与时间赛跑，将每一次与家人相聚的机会都牢牢抓住，将自己的每一份快乐都分享给他们，将与他们在一起的每时每刻都镌刻在心里。因为与他们相处的童年时光，是我生命中无与伦比的最美的时光！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作能力。 第一，审题立意。“最美的时光”是一个偏正式短语，中心语是“时光”，修饰语是“最美的”。“时光”与“时刻”不同，是一个跨度较长的时间段。“最美的”是这一段时光的性质，为什么这段时光是最美的，是本文的写作中心。“最”这个字表示在程度上达到极点，超过一切同类的人或事物。“时光”指光阴、时间，一段时期的意思。所以要注意本篇作文写的非短暂的一瞬间或一个小事，而是一个时间段，可以是一个季节、人生中的一个阶段或者固定的一个时间段。通过描述“时光”中发生了什么事或者遇见了哪些人，从而带给你的“最美的”的感觉，以及你得到的收获或者对你的影响。 第二，构思选材。文体适合写成记叙文。需要以自己生活中的某一段时光中发生的事情为主要写作内容，表现其“最美”之外。表达自己对于这段时光的怀念与留恋之情。选材示例：童年是最美的时光，在这段时光里，我们无忧无虑，自由快乐，尽情的享受着亲情的温暖；小学是最美的时光，在这段时光里，我们走进了知识的殿堂，结交了真心的朋友，逐渐成长；初三是最美的时光，在这段时光里，我们没有一刻停息，为了心中的梦想，埋头苦读；与书相伴的时光是最美的时光，在这段时光里，我们领略着世界的丰富多彩，见证了不同的人生历练……以记叙和描写为主要表达方式，再现那段最美的时光，以抒情或议论表达自己对这段时光的珍视与留恋之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $