第三课《缝沙包》教学设计-2025-2026学年四年级劳动与技术上册（河南科学技术出版社）

该小学劳动教学设计聚焦三种基础针法（平针缝、回针缝、卷针缝）及沙包制作流程，通过“课间玩具DIY”情境导入，以互动提问“课间喜欢玩什么”和展示成品沙包激趣，搭建从生活兴趣到手工技能的学习支架。 以“实践进阶”为特色，分步指导针法练习（回针缝针脚均匀）、规范制作（装填2/3沙子）提升劳动能力，强调安全用剪、针脚密实培养劳动习惯，情境导入强化“动手做玩具”的劳动观念。学生能独立完成沙包增强成就感，教师借助学具包和动态演示教学更高效。

第三课《缝沙包》授课教案 一、基本信息 -授课年级：四年级 -授课科目：劳动与技术 -课时安排：1课时（40分钟） -授课类型：手工实践课 -核心素养目标： 1.知识与技能：认识平针缝、回针缝、卷针缝三种基础针法，掌握沙包制作的完整流程（裁剪、缝制、装填、封口），能独立完成简易沙包。 2.过程与方法：通过针法练习、小组讨论、动手缝制，提升针线操作与手工创作能力，学会根据需求选择合适的针法。 3.情感态度与价值观：体会手工劳动的乐趣，培养耐心细致的劳动习惯，增强“自己动手做玩具”的成就感。 二、教学重难点 -教学重点：三种基础针法的操作方法，沙包的缝制流程（尤其是回针缝制袋身、卷针缝封口）。 -教学难点：针脚的均匀密实，装填物的适量控制，沙包形状的规整度。 三、教学准备 （一）教师准备 1.教具：成品沙包（不同形状）、针法示范卡片、布块（样例）、针线、剪刀、沙子（或碎布）。 2.多媒体：PPT课件（含针法动态演示、沙包制作步骤图）。 3.学具包（每人1份）：彩色布块（15cm×15cm）、针线（线已穿好）、小剪刀、沙子（小袋分装）。 （二）学生准备 提前练习穿线（可选），观察生活中的布艺小物件。 四、教学过程 （一）情境导入：“课间玩具DIY”（5分钟） 1.互动提问：“课间你们喜欢玩什么？今天我们自己做一个经典玩具——沙包，既能玩又能练手艺！” 2.展示激趣：拿出不同形状的成品沙包，抛接演示，提问：“这些沙包是怎么缝出来的？我们今天就来学！” （二）新知探究：针法+流程“双掌握”（10分钟） 结合课本“学技能”“设计方案”环节，讲解核心内容： 1.三种基础针法： -平针缝：“一步一步连续前进”，适合简单拼接（练手用）。 -回针缝：“前进两步，退后一步”，针脚密实，适合缝沙包袋身（重点用）。 -卷针缝：“绕布边来回缝”，适合封口（隐藏针脚，重点用）。 2.沙包制作流程： -材料工具：布块、针线、剪刀、沙子/碎布。 -步骤：画图裁剪→对折缝制→翻掏整理→装填充物→缝合包口。 （三）动手实践：缝制我的小沙包（18分钟） 1.分步操作： -第一步：针法练习（3分钟）：用废布练习回针缝，确保针脚均匀。 -第二步：裁剪缝制（8分钟）：将布块对折（反面朝内），用回针缝缝合两侧边（预留一边开口）。 -第三步：翻掏装填（4分钟）：将缝好的布袋翻到正面，装入适量沙子（约占布袋的2/3）。 -第四步：封口完成（3分钟）：用卷针缝将开口密实缝合，打结收尾。 2.教师指导： -重点关注：回针缝的针脚是否紧密，装填是否过量，卷针缝是否隐藏针脚。 -技巧提示：缝的时候“线不要拉太紧，避免布块起皱”；装填时“轻轻抖匀沙子，不要装太满”。 （四）展示评价：“沙包小能手”评选（5分钟） 1.成果展示：每人展示自己的沙包，尝试抛接测试牢固度。 2.评价反馈：用课本“分享成果”的评价表，从“针法熟练、针脚均匀、缝制平整、装填合适、操作安全”五个维度评星，表扬“针脚密实、形状规整”的作品。 （五）课堂小结：沙包“小技巧”回顾（2分钟） 带领学生总结：“回针缝袋身牢，卷针封口看不见，沙子装到三分之二，针脚均匀才好看，自己缝的沙包玩着甜！” 五、板书设计 缝沙包 1.三种针法： -平针缝：连续前进（练手） -回针缝：进二退一（缝袋身） -卷针缝：绕边缝（封口） 2.制作流程： 裁剪→对折缝（回针）→翻掏→装填（2/3满）→封口（卷针） 六、教学反思 （课后填写） 1.学生对回针缝的掌握是否顺畅？是否需要增加慢动作示范？ 2.实践中是否有学生出现扎手情况？如何强化针线使用的安全意识？ 学科网（北京）股份有限公司 $