第十课《卷纸小狗》教学设计-2025-2026学年五年级劳动与技术上册（河南科学技术出版社）

该小学劳动教学设计聚焦瓦楞纸卷纸技术（实卷、泪滴卷、虚卷变形）及卷纸小狗制作步骤，通过展示成品提问材料与纹理特点引出瓦楞纸“凹凸有序、层次感强”的特性，激发兴趣后引入课题，搭建从材料认知到技术学习的递进支架。 特色在于以小组分工合作（4人一组制作不同部件）和实践操作为核心，通过衍纸笔卷制、镊子辅助粘贴等培养劳动能力，强调“涂胶按压30秒”“卷制拉紧”等规范操作养成劳动习惯和品质，利用废旧瓦楞纸创作渗透劳动观念中的环保价值，多元评价与创意拓展设计既提升学生手工技能与合作意识，又为教师提供清晰教学流程与评价工具。

第十课《卷纸小狗》授课教案 一、教学目标 1.知识目标：了解瓦楞纸卷纸画的特点（凹凸有序、层次感强），认识卷纸技术（实卷、泪滴卷、虚卷变形），掌握卷纸小狗各部件的制作方法。 2.技能目标：能独立完成实卷、泪滴卷等卷纸操作，学会按“先大后小、先主体后装饰”的顺序组装卷纸小狗，提升手工卷制与组合粘贴的能力。 3.情感目标：感受卷纸艺术的创意乐趣，培养耐心细致的劳动态度和小组合作意识，体会用废旧材料创作的环保价值。 二、教学重难点 1.重点：掌握实卷、泪滴卷等卷纸技术，按步骤制作卷纸小狗的各部件并组合粘贴。 2.难点：保证卷纸部件形状规整、比例协调，粘贴时牢固且形态生动。 三、教学准备 1.教具：成品卷纸小狗、瓦楞纸卷纸技术演示视频、各部件卷制步骤图、材料工具套装（瓦楞纸、衍纸条、白乳胶等）。 2.学具：学生自备瓦楞纸、衍纸条、衍纸笔、白乳胶、镊子、剪刀，提前了解卷纸基本手法。 3.课件：包含卷纸小狗部件分解图、卷纸技术对比图、作品欣赏图。 四、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 1.展示激趣：出示卷纸小狗成品，提问：“这个可爱的小狗是用什么材料做的？（瓦楞纸）它的纹理有什么特点？”引出瓦楞纸“凹凸有序、层次感强”的特点，激发学生兴趣。 2.课题引入：介绍“卷纸画”是利用瓦楞纸卷制组合的手工艺术，板书课题《卷纸小狗》，明确本节课任务是用卷纸技术制作小狗。 （二）新知学习（15分钟） 1.认识卷纸技术 -结合图示讲解核心卷纸方法： -实卷：将瓦楞纸卷成紧密的圆柱/圆球（用于头部、躯干）； -泪滴卷：卷制后一端捏成尖形（用于上肢）； -虚卷变形：松散卷制后调整形状（用于帽子、脚）。 -演示实卷步骤：①卷瓦楞纸成合适大小；②推至弧形；③内部涂胶固定防变形。 2.明确制作步骤 -部件制作顺序：先做头部、躯干等大部件，再做四肢、装饰等小部件； -组装顺序：先粘贴头部+躯干+四肢（主体），再贴耳朵、帽子等装饰。 （三）实践操作（15分钟） 1.分组分工：学生4人一组，分工制作不同部件（1人做头部/躯干，1人做四肢，1人做装饰，1人负责组装）。 2.分步指导： -卷制部件：指导学生用衍纸笔卷制，强调“实卷要紧密、泪滴卷要捏形自然”，内部涂胶后静置固定； -组合粘贴：先粘头部与躯干，再装四肢，最后贴耳朵、眼睛等装饰，用镊子辅助调整位置，确保比例协调。 3.问题解决：针对卷纸松散、粘贴不牢等问题，提示“涂胶后按压30秒”“卷制时拉紧纸张”。 （四）成果展示与评价（7分钟） 1.作品展示：各组上台展示卷纸小狗，介绍分工与制作心得。 2.多元评价：从“比例协调、神态可爱、卷纸方法恰当、粘贴牢固”四个维度，采用学生自评、小组互评、教师点评的方式，肯定创意并提出改进建议（如调整头部大小使比例更协调）。 3.创意拓展：鼓励学生课后尝试用卷纸技术制作其他动物（如小猫、兔子）。 （五）课堂小结（3分钟） 1.回顾总结：师生共同回顾卷纸技术、制作步骤及合作要点。 2.情感升华：“用瓦楞纸做手工，既环保又能创造可爱的作品。希望大家课后用卷纸技术制作更多创意作品，装点生活！” 五、课后作业 1.完善卷纸小狗，添加更多装饰（如围巾、项圈），让作品更生动。 2.尝试用卷纸技术制作另一种小动物，下次课分享。 3.收集废旧瓦楞纸，和家人一起设计一个卷纸小摆件。 六、教学反思 （课后记录：学生对卷纸技术的掌握程度、作品比例协调度、小组合作效率，后续可补充复杂卷纸造型的教学。） 学科网（北京）股份有限公司 $