第十三课《制作小电扇》教学设计-2025-2026学年六年级劳动与技术上册（河南科学技术出版社）

该小学劳动教学设计聚焦小电扇制作，涵盖核心组成、电路原理及制作流程。通过“夏日清凉工具”情境提问与成品演示激发兴趣，拆解模型讲解部件功能与串联电路原理，梳理螺旋桨制作、电路连接等步骤，构建实践学习支架。 特色在于以分组合作提升劳动能力，4人分工制作螺旋桨、支架等，轮流参与关键环节。强调安全操作培养劳动习惯，如工具规范使用、502胶水统一管理，预判并指导故障排查。结合示范视频辅助教学，助学生树立劳动创造价值观念，提升教师教学效率与实操指导效果。

第十三课《制作小电扇》授课教案 一、教学目标 1.知识目标：了解小电扇的核心组成部分（螺旋桨、支架、电机、电路、开关），掌握电池串联原理、电路连接要点及塑料片开关的工作逻辑，熟记制作材料规格与完整流程。 2.技能目标：能规范使用剪刀、锥子等工具制作螺旋桨与支架，熟练完成部件组装、电路连接，独立制作出能正常吹风的小电扇，具备排查“不转动、吹风反向”等简单故障的能力。 3.情感目标：感受手工制作与电子技术结合的乐趣，培养创新思维、动手实践能力与安全操作意识，体会劳动创造的实用价值，树立节约能源的观念。 二、教学重难点 -重点：螺旋桨的裁剪与角度扭曲（确保吹风效果）、电路的正确连接（电机与电池盒引线匹配）、塑料片开关的安装与使用。 -难点：螺旋桨中间钻孔的精准定位（避免旋转抖动）、电池串联后电路的通畅性、支架安装的平稳性（防止运行时晃动）。 三、教学准备 1.教具：小电扇成品、拆解部件、制作材料套装（小电动机1个、电池盒1个、5号电池2节、塑料盒1个、塑料垫板1块、泡沫塑料、薄硬塑料片）、工具（锥子、剪刀、小刀、双面胶、502胶水）、电路原理示意图、制作步骤示范视频。 2.学具：学生分组配备一套制作材料与工具，提前熟悉材料名称及工具安全使用规则。 3.环境：教室布置成实践操作区，每组配备操作台，张贴安全操作守则，准备绝缘手套和应急医药包，确保操作空间无易燃物品、无杂物遮挡。 四、教学过程 （一）情境导入，激发兴趣（5分钟） 1.提问：“夏天天气炎热，除了空调，还有什么能带来凉爽？如果没有插座，怎样才能拥有便携的凉风？”引导学生结合生活经验发言。 2.展示自制小电扇成品，演示拔出塑料片吹风的效果，提问：“这个小巧的便携小电扇是用简单材料制作的，它的吹风秘密是什么？今天我们就来亲手制作它，解锁夏日清凉小妙招。”引出课题。 （二）新知探究，学习核心技能（15分钟） 1.认识组成、材料与原理 -拆解模型讲解核心部件：螺旋桨（转动产生风）、小电动机（提供动力）、电池盒+电池（提供电源，2节串联增强动力）、泡沫支架（固定电机）、塑料盒（承载部件）、塑料片开关（控制电路通断）。 -介绍材料工具：强调塑料垫板需坚韧（适合做螺旋桨）、泡沫塑料易切割（方便做支架）；工具使用安全：锥子钻孔时尖端朝下、用力均匀，剪刀/小刀避免对着自己或他人，502胶水远离皮肤。 -简化原理讲解：“2节电池串联提供动力→电路接通后电机带动螺旋桨转动→螺旋桨扭曲的角度推动空气流动形成风”，塑料片插入时断开电路，拔出时电路导通。 2.梳理制作步骤与关键要点 -结合教材流程，拆解核心步骤： 1.做螺旋桨：塑料垫板上画50mm×10mm螺旋桨并裁剪，中间钻2mm孔，将两桨叶向相反方向扭出相同角度； 2.做支架：按尺寸制作泡沫支架，粘在塑料盒上； 3.组装部件：螺旋桨粘在电机轴上，电机固定在支架上，电池盒粘在塑料盒内； 4.连接电路：电机引线与电池盒引线正确连接； 5.装开关与测试：电池装入盒内，正极与电池盒间插塑料片，拔出测试吹风效果。 3.预判常见问题：螺旋桨旋转抖动（钻孔偏移）、不转动（电路接触不良）、吹风反向（电机引线接反），提前讲解排查与解决方法。 （三）动手实践，制作小电扇（20分钟） 1.分组实操：4人一组分工合作（1人做螺旋桨、1人做支架、1人组装部件、1人连接电路），轮流参与关键环节，教师分阶段指导： -第一阶段：螺旋桨制作，重点指导钻孔精准度、桨叶扭曲角度的一致性； -第二阶段：电路连接，演示引线对接方法，检查是否接牢，避免短路； -第三阶段：测试调试，协助排查不转动、吹风反向等问题，指导调整电机引线或螺旋桨角度。 2.安全监控：全程强调工具使用安全，502胶水由组长统一管理，避免粘连皮肤或衣物；电路连接时提醒不触碰金属引线，防止短路。 （四）分享成果，总结提升（5分钟） 1.成果展示与测试：每组展示自制小电扇，测试吹风效果、旋转平稳性，分享制作过程中遇到的问题（如钻孔偏移、电路不通）及解决方法。 2.交流优化思路：引导学生发言，探讨改进方向（如优化螺旋桨形状增强风力、给支架加装防滑垫、装饰塑料盒外观）。 3.课堂小结：回顾小电扇的制作步骤与电路原理，强调“精准操作、安全第一、电路通畅”的重要性，鼓励学生课后继续优化作品，培养创新与实用结合的劳动思维。 五、作业布置 1.优化自制小电扇，如调整桨叶角度、加固支架稳定性、装饰外壳，测试改进后的风力与平稳性，记录变化。 2.查阅资料，了解小电动机的工作原理或其他便携小电器的制作方法，记录1个相关小知识。 3.写下本次制作的心得体会，记录自己掌握的电路连接技巧和故障排查经验。 学科网（北京）股份有限公司 $