第九课《制作小手电》教学设计-2025-2026学年六年级劳动与技术上册（河南科学技术出版社）

该小学劳动教学设计围绕发光二极管、纽扣电池特性，电池串联原理及电路导通条件展开，通过展示小手电成品演示发光，提问激发探究欲，引出利用废旧材料制作小手电的课题，搭建生活现象到科学原理的学习支架。 亮点在于融合劳动能力（工具使用、故障排查）、劳动习惯和品质（安全操作、耐心细致），如用废旧水彩笔后盖作外壳，强调锥子等工具安全操作，引导排查电路故障。采用情境导入+实践操作+成果分享模式，提升学生动手与探究能力，教师教学流程清晰，重难点突出。

第九课《制作小手电》授课教案 一、教学目标 1.知识目标：了解发光二极管、纽扣电池的基本特性，掌握电池串联的原理及电路导通的关键条件，知晓小手电的制作材料、工具用途及完整制作流程。 2.技能目标：能规范完成电池串联、发光二极管引脚处理与固定，熟练使用锥子、尖嘴钳等工具，独立组装出能正常发光的小手电，具备排查简单电路故障的能力。 3.情感目标：感受科技创新与手工制作的结合乐趣，培养科学探究精神和动手实践能力，树立节能环保意识，养成安全操作、耐心细致的劳动习惯。 二、、教学重难点 -重点：电池串联的正确方法（正负极对齐）、发光二极管正负极的区分与引脚处理、电路导通的关键连接（引脚与电池接触良好）。 -难点：锥子打孔的精准操作（位置与大小适中）、引脚的弯折固定（确保接触稳定）、简单电路故障的排查（如不发光的原因分析）。 三、教学准备 1.教具：小手电成品、拆解模型、纽扣电池、发光二极管（标注正负极）、废旧水彩笔后盖、透明胶带、尖嘴钳、锥子、电路原理示意图、制作步骤示范视频。 2.学具：学生每人一套制作材料（纽扣电池2块、发光二极管1个、废旧水彩笔后盖1个、透明胶带）和工具（尖嘴钳、锥子），提前熟悉材料名称及工具使用禁忌。 3.环境：教室布置成实践操作区，每组配备操作台，张贴工具安全使用守则，准备绝缘手套（可选）和应急医药包，确保操作空间无易燃物品。 四、教学过程 （一）情境导入，激发探究欲（5分钟） 1.展示小手电成品，按下开关演示发光效果，提问：“这个小巧的手电是用废旧水彩笔后盖和简单电子元件制作的，大家知道它的发光秘密是什么吗？怎样连接才能让二极管亮起来？” 2.引出课题：“今天我们就来探索电路的奥秘，亲手制作一款节能环保的小手电，学会利用简单材料实现创意发明。” （二）新知探究，学习核心技能（15分钟） 1.认识材料工具与电路原理 -介绍核心材料：①发光二极管（区分正负极，长引脚为正极、短引脚为负极，强调正负极接反无法发光）；②纽扣电池（标注正负极，说明2块串联可提供足够电压点亮二极管）；③废旧水彩笔后盖（作为外壳，刚好容纳2块电池）。 -讲解工具用途：锥子（打孔）、尖嘴钳（弯折引脚）、透明胶带（固定电池与密封外壳），强调安全操作：锥子尖端朝下，打孔时用力均匀；尖嘴钳使用时避免夹伤手指。 -演示电路原理：通过示意图展示“2块电池串联（正负极相连）→二极管正负极分别接触电池两极→电路导通发光”的逻辑，强调“正负极对应、接触良好”是发光的关键。 2.梳理制作步骤与关键要点 -结合教材流程，拆解核心步骤： 1.打孔：用锥子在水彩笔后盖中心稍偏位置打孔（大小适配二极管引脚）； 2.处理元件：剪短二极管负极至15毫米，串联2块电池（正负极对齐，透明胶带固定）； 3.组装固定：二极管负极插入后盖孔，弯折正极；用尖嘴钳固定负极引线，正极引线弯折卡住电池； 4.密封测试：透明胶带封后盖口，按压电池测试发光效果。 3.预判常见问题与解决方法 -提前告知：若手电不亮，可能是电池正负极接反、引脚接触不良、电池间隙过大，可逐一检查调整。 （三）动手实践，组装小手电（20分钟） 1.分组实操：学生独立完成制作，教师分阶段指导： -第一阶段：打孔与元件处理，重点指导锥子打孔的力度控制（避免后盖破裂）、二极管引脚剪切长度精准度； -第二阶段：电池串联与组装，检查电池正负极是否对齐、引脚弯折是否贴合电池； -第三阶段：测试与调试，协助排查不发光的故障，指导密封加固技巧。 2.安全监控：全程强调工具使用安全，禁止用锥子挥舞或对着他人，尖嘴钳使用后及时归位。 （四）分享成果，总结提升（5分钟） 1.成果展示与测试：学生展示自制小手电，按压测试发光效果，分享制作过程中遇到的问题（如打孔偏移、不发光）及解决方法。 2.交流创新思路：引导学生发言，探讨改进方向（如加装钥匙链方便携带、更换彩色二极管、设计更美观的外壳）。 3.课堂小结：回顾电路原理与制作步骤，强调“安全操作、精准连接”的重要性，鼓励学生课后继续探索电子制作，培养创新思维与实践能力。 五、作业布置 1.优化自制小手电，如加装钥匙链、装饰外壳、调整电池固定方式，下节课展示改进后的作品。 2.查阅资料，了解发光二极管的其他应用场景（如指示灯、装饰灯），记录1个相关小知识。 3.写下本次制作的心得体会，记录自己掌握的电路连接技巧和故障排查经验。 学科网（北京）股份有限公司 $