第八课《编织彩线蝴蝶》教学设计-2025-2026学年六年级劳动与技术上册（河南科学技术出版社）

第八课《编织彩线蝴蝶》授课教案 一、教学目标 1.知识目标：了解彩线蝴蝶的编织原理，认识斜卷结、平结两种基础中国结结型，掌握编织所需材料工具的用途，熟记蝴蝶各部分（翅膀、腹部、蝶须）的编织对应结型及步骤。 2.技能目标：能规范固定主轴、控制绕线松紧，熟练操作斜卷结（多层上下编织）和平结的编织方法，独立完成彩线蝴蝶的完整编织，做到作品平整、造型美观。 3.情感目标：感受中国结编织工艺的传统文化魅力，培养耐心细致的劳动品质和动手创作能力，激发对传统手工艺术的热爱与传承意识。 二、教学重难点 -重点：斜卷结的核心编织技巧（轴线与绕线的区分、绕线松紧控制），蝴蝶翅膀多层斜卷结的有序编织，平结编织蝶腹的方法。 -难点：编织过程中保持各层结型大小一致、作品平整，蝶须与蝶腹的衔接自然，尾线的整洁处理。 三、教学准备 1.教具：彩线蝴蝶成品、分解步骤示意图、斜卷结和平结编织示范视频、材料工具套装（100厘米结绳6根：红、绿、粉、紫各1根，黄线2根；珠针、泡沫板、镊子、剪刀）、编织步骤挂图。 2.学具：学生每人一套材料工具（结绳、珠针、泡沫板、镊子、剪刀），提前预习结绳的基础使用方法。 3.环境：教室布置成手工操作区，每组配备操作台，张贴编织步骤与安全提示，确保桌面整洁无杂物，方便操作。 四、教学过程 （一）情境导入，感受美（5分钟） 1.展示多组造型各异的彩线蝴蝶作品，提问：“这些灵动的蝴蝶都是用简单的彩线编织而成的，大家知道它们用到了哪些中国结基础结型吗？”引发学生好奇心。 2.介绍：“彩线蝴蝶是中国结手工的创意延伸，用斜卷结和平结就能编织出翅膀舒展的蝴蝶，今天我们就来学习这项有趣的手工技能，亲手编织属于自己的彩线蝴蝶。”引出课题。 （二）新知探究，学技能（15分钟） 1.认识材料工具与结型 -展示材料工具，说明用途：泡沫板+珠针（固定结绳，方便编织）、镊子（辅助调整线的位置）、剪刀（修剪尾线），强调结绳规格（100厘米长，粗细一致）对作品的影响。 -示范讲解核心结型：①斜卷结（区分轴线与绕线，演示绕线缠绕、拉紧的完整过程，强调“松紧一致”是作品平整的关键）；②平结（说明其用于编织蝶腹的作用，简要演示基础编织步骤）。 2.梳理编织流程与关键步骤 -结合教材步骤，拆解完整流程： 1.编主轴：将紫线对折固定，其他线以紫线为轴编斜卷结； 2.编翅膀：以粉线为轴编斜卷结，再换红、绿、黄等线为轴，依次向上编3层、向下编5层、向上编3层、向下编3层，重复完成两侧翅膀； 3.编蝶腹：用镊子穿出紫线，取黄线以紫线为轴编平结； 4.做蝶须：紫线末端打结，整理尾线。 3.强调注意事项 -关键提醒：编织时始终区分轴线与绕线，绕线松紧度要统一，避免作品歪斜；多层编织时保持结型大小一致，确保翅膀对称；使用剪刀时注意安全，避免剪错结绳。 （三）动手实践，巧编织（20分钟） 1.分组实操：学生独立完成编织（可同桌互助），按步骤有序操作，教师按阶段指导： -第一阶段：固定主轴与基础斜卷结编织，重点检查轴线绕线区分是否正确、固定是否牢固； -第二阶段：翅膀多层斜卷结编织，及时纠正“绕线过松/过紧”“结型大小不一”等问题； -第三阶段：蝶腹平结编织与蝶须制作，指导尾线整理技巧。 2.问题解决：针对“作品不平整”“结型松散”等常见问题，现场示范调整方法，鼓励学生相互交流技巧。 （四）分享成果，促提升（5分钟） 1.作品展示：学生展示自己的彩线蝴蝶，分享编织过程中遇到的困难（如绕线松紧控制、多层编织顺序）及解决方法。 2.交流评价：引导学生互评，从“造型平整”“结型规范”“色彩搭配”等方面评价作品，教师总结：“编织的核心是耐心与细致，松紧一致、步骤有序才能做出精美的作品。” 3.课堂小结：回顾斜卷结、平结的编织技巧与蝴蝶完整编织步骤，鼓励学生课后尝试更换彩线颜色、调整翅膀层数，创作个性化作品，传承中国结手工文化。 五、作业布置 1.完善课堂编织的彩线蝴蝶，修剪尾线，为作品搭配底座或挂绳，制作成挂件或摆件，下节课展示交流。 2.查阅资料，了解中国结的其他基础结型（如吉祥结、双联结），尝试用新结型设计简单的手工作品。 3.写下本次编织的心得体会，记录自己掌握的核心技巧和仍需改进的地方。 学科网（北京）股份有限公司 $