1.3 走进化学实验室第1课时课件-2025-2026学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学课件聚焦“走进化学实验室”，系统介绍常见仪器的名称、用途、注意事项及实验室安全规则，通过引导学生观察实验室电源、灭火器等设施，建立从环境认知到仪器使用的学习支架，衔接化学以实验为基础的学科特点。 其亮点在于融入科学探究与实践，通过实地观察任务培养主动探索能力，强调科学态度与责任，详细规范仪器使用及安全规则。分类归纳直接/间接加热仪器等小结方法，帮助学生系统掌握，既培养规范操作与安全意识，也为教师提供结构化教学资源。

第一单元 步入化学殿堂 第三节 走进化学实验室(第1课时) 多思考反应原理。学习化学键类型区分时,使用彩色标记重点内容。学习离子化合物形成时,尝试编写记忆口诀。学习石油分馏产物时,制作对比表格便于区分概念。学习摩尔质量计算时,利用手机APP辅助学习。学习电解质概念时,分组讨论难点问题。学习同分异构体时,动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时,利用模型辅助理解。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。区分物理化学变化。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。 1.了解一些化学实验室的规则。 2.掌握常见仪器的名称和使用。 教学目标 一、认识化学实验室 新知讲授 化学是一门以实验为基础的学科,在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法。化学实验室是学习化学的重要场所。 多思考反应原理。学习化学键类型区分时,使用彩色标记重点内容。学习离子化合物形成时,尝试编写记忆口诀。学习石油分馏产物时,制作对比表格便于区分概念。学习摩尔质量计算时,利用手机APP辅助学习。学习电解质概念时,分组讨论难点问题。学习同分异构体时,动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时,利用模型辅助理解。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。区分物理化学变化。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。 新知讲授 观察思考 1-4 认识化学实验室 如图是某学校的化学实验室,它与你们学校的化学实验室一样吗?走进你的化学实验室,找一找: 1.实验室中电源在哪里?灭火器在什么位置?安全通道在哪里? 2.排气扇、废液缸在什么位置?它们有什么作用? 3.化学实验仪器、试剂放在何处? 新知讲授 220V交流电插座 学生低压电源 灭火器、湿抹布、细沙 灭火器材 多思考反应原理。学习化学键类型区分时,使用彩色标记重点内容。学习离子化合物形成时,尝试编写记忆口诀。学习石油分馏产物时,制作对比表格便于区分概念。学习摩尔质量计算时,利用手机APP辅助学习。学习电解质概念时,分组讨论难点问题。学习同分异构体时,动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时,利用模型辅助理解。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。区分物理化学变化。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。 新知讲授 排出实验过程中产生的有害气体、异味和热气,保持实验室空气清新,为实验人员提供良好的工作环境。 统一收集实验过程中产生的各种废液,避免废液随意倾倒造成环境污染和安全隐患。 新知讲授 多思考反应原理。学习化学键类型区分时,使用彩色标记重点内容。学习离子化合物形成时,尝试编写记忆口诀。学习石油分馏产物时,制作对比表格便于区分概念。学习摩尔质量计算时,利用手机APP辅助学习。学习电解质概念时,分组讨论难点问题。学习同分异构体时,动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时,利用模型辅助理解。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。区分物理化学变化。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。 做实验时,你常常需要用到下列化学仪器。这些仪器有什么特点和用途呢? 新知讲授 1. 计量仪器 量筒 温度计 托盘天平 新知讲授 多思考反应原理。学习化学键类型区分时,使用彩色标记重点内容。学习离子化合物形成时,尝试编写记忆口诀。学习石油分馏产物时,制作对比表格便于区分概念。学习摩尔质量计算时,利用手机APP辅助学习。学习电解质概念时,分组讨论难点问题。学习同分异构体时,动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时,利用模型辅助理解。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。区分物理化学变化。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。 量取液体的体积(其精度可达到0.1 mL) 量筒 ①有10 mL、25 mL、50 mL、100 mL、200 mL、500 mL等规格的,量筒规格越大,精确度越低。 ②量筒无零刻度。 ③不能加热、不能作反应容器。 用途: 使用方法及注意事项: 新知讲授 2. 夹持、支持仪器 试管夹 三角架 坩埚钳 新知讲授 铁架台 多思考反应原理。学习化学键类型区分时,使用彩色标记重点内容。学习离子化合物形成时,尝试编写记忆口诀。学习石油分馏产物时,制作对比表格便于区分概念。学习摩尔质量计算时,利用手机APP辅助学习。学习电解质概念时,分组讨论难点问题。学习同分异构体时,动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时,利用模型辅助理解。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。区分物理化学变化。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。 用途:用于夹持试管 ①试管夹从试管底部向上套,取的时候也从试管下部取出,夹在试管口中上部。 ②不应同时持握试管夹的长、短柄,以防无意间用力捏夹时使试管脱落。 ③要防止烧损和腐蚀。 试管夹 注意事项: 新知讲授 铁架台(带铁夹、铁圈) 注意事项: ①在铁架台上固定仪器时,一般要由下而上的顺序进行。 ②夹持玻璃仪器不能太紧,以防破裂。 用途:常用于固定或放置各种仪器。铁夹用于夹持试管等;铁圈放置漏斗进行过滤。 新知讲授 多思考反应原理。学习化学键类型区分时,使用彩色标记重点内容。学习离子化合物形成时,尝试编写记忆口诀。学习石油分馏产物时,制作对比表格便于区分概念。学习摩尔质量计算时,利用手机APP辅助学习。学习电解质概念时,分组讨论难点问题。学习同分异构体时,动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时,利用模型辅助理解。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。区分物理化学变化。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。 集气瓶 磨砂面向下 3. 存放试剂的仪器 新知讲授 广口瓶 细口瓶 滴瓶 新知讲授 用途: ①用于收集或短时间贮存少量气体; ②也可用于进行某些物质和气体燃烧的反应器。 集气瓶 注意事项: ①不能加热; ②集或贮存气体时,要配以毛玻璃片遮盖; ③在瓶内作物质燃烧反应时,若固体生成,瓶底应 加少量水或铺少量细沙。 多思考反应原理。学习化学键类型区分时,使用彩色标记重点内容。学习离子化合物形成时,尝试编写记忆口诀。学习石油分馏产物时,制作对比表格便于区分概念。学习摩尔质量计算时,利用手机APP辅助学习。学习电解质概念时,分组讨论难点问题。学习同分异构体时,动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时,利用模型辅助理解。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。区分物理化学变化。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。 胶头滴管的用途: 吸取和滴加少量液体试剂。 胶头滴管和滴瓶 滴瓶的用途: 用于盛放液体试剂。 新知讲授 注意事项: ①先排空再吸液; ②使用滴管时,滴管不能伸入容器内,也不能接触容器内壁,应垂直于容器正上方。 ③取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒放。 ④用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管不用冲洗)。 ⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用,滴液后应立即插入原瓶内,不得弄脏,也不必用水冲冼。 新知讲授 多思考反应原理。学习化学键类型区分时,使用彩色标记重点内容。学习离子化合物形成时,尝试编写记忆口诀。学习石油分馏产物时,制作对比表格便于区分概念。学习摩尔质量计算时,利用手机APP辅助学习。学习电解质概念时,分组讨论难点问题。学习同分异构体时,动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时,利用模型辅助理解。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。区分物理化学变化。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。 试管 蒸发皿 燃烧匙 烧杯 烧瓶 4. 可用于反应器的容器 锥形瓶 新知讲授 试管 新知讲授 用途: 少量试剂的反应容器,组装简易气体发生装置,收集少量气体,在常温或加热时使用,可在酒精灯上直接加热。 注意事项: ①液体不要超过其容积的1/3; ②不能骤冷骤热—防止炸裂; ③ 能直接加热,外面有水珠要擦干—防止炸裂; ④先预热,用外焰加热不要触及灯芯—防止炸裂。 多思考反应原理。学习化学键类型区分时,使用彩色标记重点内容。学习离子化合物形成时,尝试编写记忆口诀。学习石油分馏产物时,制作对比表格便于区分概念。学习摩尔质量计算时,利用手机APP辅助学习。学习电解质概念时,分组讨论难点问题。学习同分异构体时,动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时,利用模型辅助理解。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。区分物理化学变化。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。 烧杯 用途: 新知讲授 注意事项: ①给烧杯加热时要垫陶土网,使其均匀受热,防止局部过热导致烧杯破裂。 ②搅拌液体时,玻璃棒不能触碰烧杯壁和底部,以免损坏烧杯。 ③ 使用后应及时清洗干净,避免残留物质腐蚀烧杯。 ①用作固体物质溶解、配制溶液的容器。 ②用作较大量试剂发生反应的容器。 ③用于过滤、气密性检验等实验。 5. 其他仪器 酒精灯 玻璃棒 陶土网 水槽 分液漏斗 漏斗 新知讲授 多思考反应原理。学习化学键类型区分时,使用彩色标记重点内容。学习离子化合物形成时,尝试编写记忆口诀。学习石油分馏产物时,制作对比表格便于区分概念。学习摩尔质量计算时,利用手机APP辅助学习。学习电解质概念时,分组讨论难点问题。学习同分异构体时,动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时,利用模型辅助理解。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。区分物理化学变化。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。 用于搅拌、过滤引流、转移液体,也可用于蘸取液体。 ①玻璃棒必须洁净,用过的玻璃棒必须用水洗涤后才能与另一种物质接触,以免污染试剂。 ②使用玻璃棒搅拌液体时,不能碰撞容器壁或底部。 玻璃棒 用途: 注意事项: 新知讲授 小结:能够直接加热的仪器 试管 蒸发皿 坩埚 新知讲授 多思考反应原理。学习化学键类型区分时,使用彩色标记重点内容。学习离子化合物形成时,尝试编写记忆口诀。学习石油分馏产物时,制作对比表格便于区分概念。学习摩尔质量计算时,利用手机APP辅助学习。学习电解质概念时,分组讨论难点问题。学习同分异构体时,动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时,利用模型辅助理解。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。区分物理化学变化。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。 小结:不能直接加热的仪器 烧杯 锥形瓶 烧瓶 需要垫上陶土网 陶土网 新知讲授 二、遵守化学实验室安全规则 新知讲授 走进化学实验室,你会抑制不住内心的好奇,想马上开始做实验。然而,如果不遵守实验室规则,不按照实验要求进行操作,化学实验有可能会发生意外事故。 多思考反应原理。学习化学键类型区分时,使用彩色标记重点内容。学习离子化合物形成时,尝试编写记忆口诀。学习石油分馏产物时,制作对比表格便于区分概念。学习摩尔质量计算时,利用手机APP辅助学习。学习电解质概念时,分组讨论难点问题。学习同分异构体时,动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时,利用模型辅助理解。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。区分物理化学变化。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。 新知讲授 共享交流 1.不能在实验室内戏耍打闹、大声喧哗,禁止将饮料、食品等带入实验室。 2.未经老师同意,不能擅自动手做实验,不乱动实验仪器和其他设施。 3.实验过程中,要按照规定的实验内容进行实验,遵守实验操作规程。 4.保持实验室的清洁,整齐,实验中的废物、废液等必须放入指定的容器中。 5.爱护实验仪器,注意节约试剂,若损坏了仪器、污染了试剂须及时报告老师。 6.实验结束按要求把实验物品分类放到指定位置,把仪器洗刷干净后放回原处。 7.实验室内的物品未经老师允许,一律不准带出室外。 8.注意安全用电和节约用水,离开实验室前务必关闭电源和用水设备。 化学实验室安全规则 新知讲授 认识危险化学品标志 有些化学品的试剂瓶上标有危险化学品标志,说明这些化学品有一定的危险性,使用时要仔细阅读使用说明,确保安全。 多思考反应原理。学习化学键类型区分时,使用彩色标记重点内容。学习离子化合物形成时,尝试编写记忆口诀。学习石油分馏产物时,制作对比表格便于区分概念。学习摩尔质量计算时,利用手机APP辅助学习。学习电解质概念时,分组讨论难点问题。学习同分异构体时,动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时,利用模型辅助理解。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。区分物理化学变化。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。 新知讲授 多识一点 做实验的时候,万一发生意外,不要惊慌,应采取恰当的处理方法,并及时向老师报告。 (1)烫伤:立即用冷水冲洗烫伤处,并涂上烫伤膏。 (2)酸、碱灼伤:应先用大量冷水冲洗灼伤处;若试剂溅入眼睛内,千万不要用手揉眼睛。 (3)实验台上起了火:迅速移开可燃物,用湿布或沙子覆盖,或使用灭火器。 发生意外怎么办? 走进化学实验室 课堂小结 认识化学实验室 常用的化学实验仪器的名称、用途、注意事项 实验室安全规则及意外处理 实验室安全规则 多思考反应原理。学习化学键类型区分时,使用彩色标记重点内容。学习离子化合物形成时,尝试编写记忆口诀。学习石油分馏产物时,制作对比表格便于区分概念。学习摩尔质量计算时,利用手机APP辅助学习。学习电解质概念时,分组讨论难点问题。学习同分异构体时,动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时,利用模型辅助理解。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。区分物理化学变化。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。 1. 下列化学仪器对应的名称书写正确的是( ) A.长劲漏斗 B.量桶 C.坩埚钳 D.椎形瓶 2. 下列不能作为反应容器的是( ) A.烧杯 B.量筒 C.锥形瓶 D.燃烧匙 C B 课堂练习 课堂练习 选项 A B C D 仪器 用途 吸取和滴加 少量液体 加热液态 物质 搅拌、引流或转移液体 用作少量试剂的反应容器 3.下表是初中化学实验室部分常用仪器,其对应用途有误的是( ) B 多思考反应原理。学习化学键类型区分时,使用彩色标记重点内容。学习离子化合物形成时,尝试编写记忆口诀。学习石油分馏产物时,制作对比表格便于区分概念。学习摩尔质量计算时,利用手机APP辅助学习。学习电解质概念时,分组讨论难点问题。学习同分异构体时,动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时,利用模型辅助理解。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。区分物理化学变化。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。 课堂练习 5.实验时必须严格遵守实验室安全规则。下列做法正确的是( ) A.熟悉灭火器、电闸的位置 B.穿凉鞋、拖鞋进入实验室 C.将零食、水杯带入实验室 D.实验后的废液倒入下水道 A 4.下列标志中,属于“常用危险化学品”标志的是( ) A. B. C. D. B 本课结束 $