2024年河南省普通高中招生考试进阶卷(八)-【理想中考】2024年河南中考原创模拟进阶卷·语文

(1)在文段空格处补写恰当的语句，使语意完整连贯。(2分) 哥哥上卫生学校，也不知他学得中样了 山沙水三千里桌学艺，要是学不成，可 (2)文段中的画线句存在语病，请你写出修改后的句子。(2分) 罗娘交代？小衣心里一阵难受。小衣感觉设融多大一会儿，天就快亮了，得给师傅和师 2024年河南省普通高中招生考试进阶卷 4.小豫在网上在到下面三调材料，请你阅读后说说给你的启示。(3分) 姐旅做饭了 材料 :人生不可能一帆风顺，有成功的喜说，也有无穷的烦；有淀调不凉的坦逢， ⑥过了一个月，师停还是不。小衣师姐妹，回答是师停得一个月后才教，她们 更有存燕牌烧的和险阻。 猎著的大湖向我们袭来时，我们只布不断地同命运做 都这么过来的。可过了一个月了，狮侮还没有教的意思，于是小衣就萌生了”绮艺”的 争，计排焊烈成功销费 想法 语 文（八） 材料二：在江梦南仅有半岁时，因为肺炎误用药物，导致她的左耳损夫了大于15分 ①待师姐蛛都叶熟了，小农手脚地披农下坑，把师姐蛛白天剪好的布料，用 注意事项： 贝的听力，而右耳的听力则完全表失，临床上被珍断为板重度的神经性耳章。莫然在 皮又一件一件地量，记下衣长，肩宽、胸围、腰国、臀国、袖长、袖口、领口、裤长这些数字。 她1岁时就配备了勋听器，但听障问题并未到解决，“上课”对江梦南而言十分 贴后写在一个小本儿上。第二天晚上，小农又常偷能起来，把师姐蛛网缝颜机微好后的 1.本议卷失6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟 力，地对着镜子学口型，摸着父母传呢学发音，通过读唇语学会了“听”和“说”。硬生 衣服再量一进，记在本上。钻进被窝，把被窝常严实，地打开小手电简，看着小本儿琢磨 2,本试卷上不要袋题，请按答题卡上注意事项的要，直接把答案填写在答题卡 生处听了几年课后，地蛛出了读唇本领。从此，江梦南并始了用观察唇语去“听”别人 前后两天记下的数字。星期六，小衣回到五叔家，向五婶要来旧新子和旧林子，用小剪 上答在试卷上的答案无效 说话」 凭借着惊人的力，她考出了唤乡镇，直到考上了清华的博士 把缝线了，又把拆得七零入落的衣服放在缝机针头下 件件缝好 材料三：故天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，城其体肤，空乏其身，行拂 ⑧两个月后的一个早上，师傅开验教小衣戴剪了，手把手站教地。令师傅没想到的 P:P:来：P为：为：：P卡为》P::为：P为： 一、积累与运用（共22分）】 夏其所为新以动：哥性，曾县其所不张 是，小衣学得快一点就透，一揽就会，师傅不由得对小衣月相看。可师傅怎知小东在 1.班级拟召开”自强不息”主题班会，下面是小豫准备的开场白，其中有些字词烛拿不 5.学校拟在文化墙上挂一幅书法作品来激励学生，你觉得下面爆幅作品合适？结合书 后下的功夫呢！三年期满，小衣要回山东老家了。师博骑着她那辆“凤凰”角行车， 准，请帮她判断。（共4分》 法字体特点说出理由。(3分) 着弯弯曲曲的山路，花小衣送到城里的汽车站 《周易》中有云：“天行健，君子以自孩不息”意恩是天道运行刚使有力，永无上 4自 ⑨师得给小衣整了整衣和肩头，说道：“师博十三岁学我缝，十六岁并缝店，十 息，而君子世，也应遵ún天道，坚n,持之以，力赤进，回首往事，我 都 七岁开始带徒弟。栽缝这个活几，要心细如发，有耐心，爱惜自己的名琴。不然，你微的 衣服哪怕有一丁点儿我缺，也是对咱祖师爷的不荨，是对裁缝手艺的不敬。 们不整支，记那些管经为民述悟性的禁煌战士，应出以微去场不这些革命先是 如今的我们老气横秋，最富布生机和活力，我们要把自张不息当作人生的藏言，努力 D“徒儿晓得，师傅。”小农重重地点头 “落一个月，师傅观察学艺者的时心。但我看你辟气有些急，哈们又是亲成，所以 学习，提升自身素盾，为实现中华民伟大复兴的中间梦而奋斗 二，现代文阅读（共28分） 我又有意延长两个月，一别不能戒了我教于艺的规矩，二则磨去你的牌气，三则不能让 (1)给语段中加点的字注音和根据拼音写汉字，全都正确的一项是( )(2分) (一)阅读下文，充成6-9题。（共16分 别人认为师傅偏向你。”师傅又给小表理了里衣摆和袖口 A.mlon2hen循韧 B.mian 循韧 小衣 ②“师侮…七城…”小农闲眼姿安，一下扑到师傅怀里。小衣学艺三年，第一次 C.mian zhen道韧 D.micn jian 遁纫 ①小衣装缝背并商乡学艺三年.刚网到老家，就在一个居民区开了个戴旋店，起名 “七镜“ (2)语段中画线词语运用不恰当的一项是( )(2分) 就“小衣缝店 (摘自（工人报》。作者：尹延哲） A.0有力 B.持之以恒 C.老气横秋 D.自强不息 ②小衣裁缝栽剪精巧，针购细密，做出的衣眼款式斯额、穿着合身。一传十，十传 6.阅读文章，梳理小衣学裁衣的经历。(4分》 2.小豫想引用 一些古诗文名句休现自强不息的精神，请帮地填写。(8分) 百，到后来，离缝店几十里的人都到她店里微衣服。小衣缝拿出算盘，盘点一天的 ①三年前，小衣初中毕业去吉林学习裁衣 精神体规 名句释义 课文出处 名句内容 收入，有喜悦也停着一丝博 ③三年前，小衣我缝糊中毕业，还是一个十六岁的小站娘，坚村离家学门手艺。娘 3 竞排不息 不是男儿，杜触男儿 (询江红（小住京华）) 心却 比， 流润，不含得她走。 以口气，在布鞋底上磕磕锅，说：“走就走吧，学个手艺起码剂 ④两个月后，小衣开始学剪 柳口。”小衣上身穿一件“月季花开”圈案的小花联，下身穿一件蓝色条绒裤，手提一个 三年期满，小衣学成手艺回家。 剩苦求 于百里，执经询师 《送东阳马生序) ④ 红底壮丹花的小包肤，坐上了去吉林的火车。 7.作者是如何描写小衣“价艺“的？请结合第段的内容简要分析。(4分) 不畏好佞 登高远望，不怕好人道 《登飞来峰) 5 ①小衣的四成、五叔都在吉林。 教栽剪的师得，论关系，例也不远，是小衣五的帝 8.小说最后一段写“小衣泪眼婆婆，一下扑到师傅怀里”。结合全文分析小衣流泪的心 充满希里 日生春人，时序交替 《次北国山下)】 妹妹。五蝶在娘家行六，这个妹妹行七。这七妹人漂亮，心气儿高，做衣服的手艺在同 理.《4分】 十见个色子里都有名。除了自己做衣服之外，还了色括小衣在内的六个女徒弟 9,读了这篇小说你也许会想到这些同语：努力、细心、执着、师恩、理解、教育方法… 3,“自强不息，厚德载物”是华夏先民留给我们的思想精华。阅读下面语段，回答问题 小衣朱后，师傅让小衣做些荣、烧火、做饭的杂活儿。别看小农是女，却是急 请任选一个，结合小说内容筒要分析，并谈谈你获得的启示。(4分) 《共4分】 气，明柴臂得满院里都是，烧火把灶前的柴火烧了一大片，还做了几次夹生饭。小衣来 (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共12分） 自强不息令我们树大志，有责任心，厚德栽物让我们有大气，含包容心：自颈不息 了半个月，学艺的事儿，师傅不提，地也不我 【文本一】 求真，厚德载物求善，只有真，求善方能达到求美。因此，君于 自孩不 ⑤晚上，小衣拍打着酸酸的手臂，特在玩上，被子家住头，眼泪打强了枕巾。小衣想 “内卷”“躺平”都是浮云 息是时合己，关键是“强”，方法是”不鼻”。厚德载物是对他人，作用是“载物”，关键 娘也想爹，娘有雅骨质增生，脖子经常疼，特乔着六亩地，院里还限着七只羊和三头 ①有两个问最近在中国网络十分走红：一个是内卷，一个是特平 是“德” 牛。苦有气管炎， 一到冬天，喘气就像拉风精。娘都闲不下来。还有，大自己两岁的 ②“内卷”概念越初来白高校，用来指非理性的内部竞争或“被自竟争，在大学 语文（八）第1页（共6页》 语文（八）第2页（共6贞） 语文（八》第3页（共6页） 中风靡一时，并入进（咬文峰宇）2020年度十大流行语 品牌鼓制新被格事件中，他们还不是主动站出来抵制这些品牌 15.为乙文中画波浪线的句子用/划分停顿（限两处）。(2分) ③后来，内卷走出象牙塔，成了典论热河，不少网络大V积极振讨其内函和外延，用 年轻人的热丘还在，她们的精气神也绝不输父辈成祖辈当年，只不过时代不同了 象凡六穴皆出山下 以分析社会和人生的方方面面。比知，展制创造力的内部竟争是内卷，同行之间、行业 年轻人的心态变化了。他们在努力地追求自己的“小确幸”，他们也在好好上班，好好 16.甲乙两文在写作于法上有何共同之处？请结合文章简要分析。(4分) 与行业之间竞争是内卷，买不起房是内卷，中小学生被迫上各种补习班是内，加班 生活，怎么可以说是“不负任呢？ (二》阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分》 点是内，至壶一大字挤公变上成也是内 (节选自广晨希《“内卷”不等同于党争，“蝴平“物并不可坠》 己亥杂诗（其五） ④总之，当下中国人的种种压力和国盏，从根本上说，都是内卷造成的 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是()(3分) ⑤就在内卷的说法盛行之际，“转平”又桃空出世，受到年轻人迪 A.内卷是一种非理性的竞争或者“被自愿“的竞争，如有人认为考试频繁的学校就 浩荡青趣白日针，吟粮东指即天涯 ⑥“蜗平源自百度贴吧一则题为《精平即是正义》的贴文，作者“好心的旅行家”自 落虹不是无情物，化作春泥更护花 墙了整较 述如何在不具有稳定工作与敢入来源的条件下，通过偶尔打零工和低消费，满足基本生 17.下列诗句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”暗含的皙理最接近的一项是 B.虽然躺平和比扬正能量的价值观相违背，但它折射出人们厌恶竞争的心态，所以 活需要，从而迎开高强度竟争，缓解生存压力，获得与众不阿的“幸福”。这种生法观船 我们支持躺平 打动了不少年轻人，“好心的辣行家”也被网友表为“妈平学大狮”。 春蚕到死丝方尽，姑炬成灰相始干。（李商隐无题》） =时间，网缘上出 C.人们对“内卷”的热议导致“销平一词的产生，并也同样成为网路走红的词语。 B.我将悠心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标通有此寄》） 现了“平族”，类拟“社会险恶，先特为”“一时精平一时真，一直平一直爽”的口号 D.两则文本都折射出当今社会竞争压力大，年轻人不得不为生活而疲干奔被的社会 C.沉舟侧畔千机过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 顿受欢迎。 其实，转平思湖和躺平族其非近期才有 现实 D.不浮云道眼自身在最高层。（王安石《登飞来蜂》》 11你对文本一标题“‘内卷·躺平都是浮云”是怎样理解的？(5分) 18.结合诗歌前两句，分析其所表现的复杂情感。(2分) 从这九年中国网络热词看，2016年的“ 12.两则文本对“蜂平“的看法有什么相同之处？结合两个文本简要分析。(4分) 四、名著阅读(5分)】 19.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) 人”等，都反块了厌思竞争和压力的转平情结 三、古诗文阅读（共15分】 ⑨从内卷泛化到躺平受捧，新射出人们在壮会激烈竟争压力下产生、厌倦和递 (一)阅读下面两个文段.完成13-16题。（共11分） (1)名著里的很多主人公都有引路人，请任选一个，结合作品佩述他们对主人公的 形由 避情诸的现原。当下中国年轻人青遍而临升学就亚，买房结娇、积场竟争、，于女教育，玉 【甲】世有输乐，然后有千里马。千里马常有，而给乐不常有。故或有名马，板鼻于 ①鲁迅的引路人藤野先生(《朝花夕势》】 ②府厚沙的引路人外祖母(《童年》) 疗养老等压力，人们布望在重压之下有个解之道成泄窗口，十分正常 奴兼人之手，群死于槽枥之间，不以千里称也 (2)探究名著中主人公命运变化 )不过，在以弘荷正龍量为主获律的中国典论汤上，蜗平思潮难免引起比国忧民之 马之千里者，一食或尽聚一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千之 能，食不地，力不足，才美不外见，且凝与常马等不可得，安来其能千里也？ 人物 作品 命运变化 探究結果 士批评。 样子 (路拉样子) ①清华大学装育研究院装教授告流年经人：”千万不能为不喜欢内卷”，就采 变化原因：②到 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能道其意，执策而临之，曰：“天下无 取“躺平'的态度。·精平'是极不负责任的态度，不似对不起自己的父砖，还对不起亿 湿尔 《钢铁是怎群炼成的》 3 变化原因：① 马！”鸣呼！其真无马邪？其真不如马也！ 万个努力工作的纳税人，华竟高校的运行经中，学费只是其中一部分，还有大比例 (选自韩意《马说》) 五、作文(50分】 来白财政找款，而时政拨款的来源就是税收 20.阅读下面材料.任选一题作文。(50分)】 【乙】愚溪之上，买小丘，为丘。自遵丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为 卫但批判最终在网上都来更多支神然平的声帝。大部分网民不费同他的指责，强 (1)初中三年，转解而逝。当你离校时，看着管经充满欢歌笑语的数室变得堂空 愚泉凡六穴皆出山下平地盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。蓬负土累石，塞其 调当下年轻人的压力和痛苦不是这位清华大学副教授所能理解的。还有网民指出，蜗 ，为地。池之东为愿堂。其南为愿亭。池之中为岛。嘉木异石错置，皆山水之 色，再也不见了当时陪你挥汗知雨的阿学、老师，甚至连培上的标语都已经撕去，你 平代表了当代年轻体在资本压迫下的凳醒和无声反抗 会不会铭记下这段时光 3躺平是不是觉醒和反就，恐怕见仁见智。在竟争激烈的大环境中，总有一部分人 奇着。以余故，点以避辱焉 请以“致敬曾经 的时光”为题目，写一篇记叙文。 厌倦竞争、新将，厌倦超出生活必需的物進求，希望生在压力较小的社会环境中 (选自宗元《愚溪诗序》) 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 这样的群体在任何工业化社会都存在，中国也不例外。 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) ②表达意图明确，内容具体充实 用虽然追求畅平生活与主流价值观不相合，人们也应被有权利选择。仅对大多数 文言语句 方法提示 解释 60斤石 ,就遮减少压力都难以微到。他们或许向往精平的自由和意， ④文中请回语与你有关的人名、校名、地名 现客中却只能为生活奔忙内表也好街平也吴，都不过是浮云他们不得不扶起西， (1》食马者不知其能 查阅典法：s①〈动》吃，②（名词》吃的东西：食物 (2)春进者曰：所史从来只顾坚定者、进者、将击者，而不会青统者，息者 投入各种各样的竞争之中，否测日子重难过 千里调食也 ①名词》粮食。9④（动词）使一食：章东西给人吃。 填序号) 畏难者。迁回者切：命里有时终颜有，命里无时莫强求：前有断崖当思退，执意前行 套用当下时髦的一句话：也许这就是人生吧。 (动词》养：食。〔扬自古代汉语词典)) 身骨碎。事实上，作为为人处世的一种态度、一种方略，“进”和“退”都是人生顺畅 (摘自《天下)，有到改) (2)虽有千里之能 词语推断法：无能为力 处世的智锦套 【文本二】 请以“进和退”为话题，写一篇简单的议论文 其实，年轻人口中的“躺平”，只是一种自蝴罢了，是他们在身心俱疑的生活中的 (3)成以思辱焉 课内迁移法：成来问讯(（桃花源记） 要求：①观点明确，有理有据。 种“口等”方式，他们也绝不会就此低速援废。事实也证明，日常那些在朋友国抱怒生 14.把甲文中画横线的句子锡译成现代汉语。《2分) 2600字左右 活的年轻人，在授来临时，还不是主动请樱上前线，当医生、当护士，做志愿背：在某些 砥辱于奴求人之手，研死于槽杨之间。 3文中请回避与你有关的人名、校名、地名 语文（八）第4页（共6真） 语文（八）第5页（共6页】 语文（八）第6真（共6页）特点，所以精读能体现其性格特点的情节，而跳读其 来的地方。 他情节。 暗夜见微光，月黑见渔灯。孤光一点莹，散作满 五、作文(50分) 河星。 20.【写作指导】本题考查写作。(1)命题作文。微光虽 【佳作示例二】 小，也可以照亮黑暗。写作时可以写材料中的微光 微光尚可照拂黑夜 给了你回家的温暖，让你不再孤单。如果往深处去 真正的伟大，在于拥有脆弱的凡人躯体却具有 写，可以把题目中的“黑暗”比作困境，把“微光”比作 不可战胜的精神。他们好似“孤勇者”一般，哪怕孤 给你希望、给你指引、给你力量的人，这样就可以写 身闯暗巷、对峙失败与绝望，也绝不肯向其低头；他 身边的人，比如老师、朋友，他们在你困苦时帮助你， 们坚守本心，勇于担当，不求声名显赫，唯愿落子 给你奋进的动力。写作时要多用细节猫写，用真情 无悔。 打动人。(2)话题作文。以“微光”为话题写议论文， 奋楫扬帆，实千笃行，没有人的成功可以信手拈 重点落实“微光”的内涵，抓住其虽微弱，却能带来光 来，再小的一步也仍需脚踏实地。新时代中国科学 亮的特点，主题明确，思路就相对简单了。可以写 技术和国防军事力量的迅猛发展与不断创新，离不 些普通人的事例，他们用自己的双手创造着自己的 开每一位默默付出、夜以继日、潜精研思的科研工作 生活，也可以举一些名人的事例，如司马迁如微光， 者。他们都像是勤勤恳恳的种树人，为了同一个中 却用自己的心血照亮历史的天空，诸如此类；也可以 国梦每天呵护着自己培育的小树苗，一步一个脚印 写自己的感悟，自身浅薄，愿意像别人一样去努力发 精益求精，最终收获了参天大树。“种树人”从不好 光发热，论证微光虽微，愿为其芒的论题。写作时要 高骛远，他们不会幻想着一步登天，而是同样用心做 论述严谨，论据充足。 好每一件小事，聚少成多，每一步走过的路，终将会 【佳作示例一】 为筑梦之旅加油助力。我们不曾知晓每一名科学家 黑暗里的微光 的名字，他们也深藏功与名，从不贪恋世人的鲜花与 海压竹枝低复举，风吹海角晦还明。 掌声，他们是当代实千家的典范，身体力行地向我们 -题记 诉说着不知姓名的平凡科研人员无比充实且丰满的 人生，像是夜半未归家的客船，不偏不倚地泊靠 生活。 在湖边，永远不知道风雨和烛光哪一个会先到来。 日拱一卒，功不唐捐，任何伟大事业的成就，都 我人生的第一个低谷，低到伸手不见五指，昂首不见 离不开矢志不渝的品格。以扶贫女英雄黄文秀的人 光亮。 生经历为原型的影视作品《大山的女儿》，再现了黄 初一的期中考试，是学生步入初中的首次统考。 文秀扶贫路上的点，点滴滴。人们感慨：“虽然已经知 正值十月，萧瑟的秋风卷起红嫩的海棠花，不知去 道结局，但还是忍不住想你。”黄文秀成功的“秘诀”， 向。我的心情有种难以言表的矛盾，既惊慌失措，又 正是在于其慎始如终、锲而不舍的毅力。因她从未 不断给自己积极的心理暗示。慌忙写完作文，焦急 放弃、从未退缩，才能够带领众村民最终脱贫。平凡 地做出数学的最后一题，不知所措地答完英语的阅 人小小的身体中，也同样蕴含着巨大的能量。扎根 读题，剩下的闷着头写完。考试成绩出来了，很明 奉献于平凡岗位、怀揣坚定理想和永恒信念的每一 显，后退了不少。 位追梦人，他们倾尽毕生心血，开垦耕耘自己所守护 我沉身于桌上写着作业，乏力地托着腮，冥想着 的一方土地。是何等的热爱与坚毅，才能支撑一个 未来。但我发现，桌上的书摞得太高，挡住了窗外的 人在筑梦的道路上一往无前。功崇惟志，业广为勤， 星辉，乌云密布在月亮之上，包襄得不透露一丝光 每一滴淌下的汗水，每一步走过的道路，每一个穷经 亮。我看不见未来，也看不见希望… 皓首的夜晚，都将为自己不凡的人生增添绚丽的 夜是黑沉沉的，恰似我此刻的内心。笔下的错 一笔。 题正不断张牙舞爪地叫嚣着，要放弃吗？要一错再 并非只有站在光里的人才算英雄，坚守在平几 错吗？我攥着笔杆踌躇着。不，那不是我，我应该是 岗位中的每一位追梦人都不平几。没有从天而降的 不服输的，我应该是愈挫愈勇的。重新绘图，思考， 英雄，只有挺身而出的凡人。生而为人，我们总想要 计算，再思考，再落笔…我冲破了困境的束缚，“拦 与平凡对弈，成为这个世界的英雄。殊不知，仅仅只 路虎”终究还是被我打败了。欣喜之余，忽然感到眼 是成为自己人生的一道光，用余晖照亮他人，便已是 角恍惚一闪，应该是一辆车急驰而过。我靠在窗边 伟大了。 看着朦胧的月光，它绕过层层厚雾，浮现我的眸前 2024年河南省普通高中招生考试进阶卷 那晚的月光，透莹又澈亮，它照耀着婆娑的树影，毫 不吝啬地流淌在我的窗台上，它照亮了我的床头，也 语文（八） 映出了未来的希望。那晚的月，明亮无比。 一、积累与运用（共22分）》 不仅有月光，在漆黑的路上还闪着暖黄的灯光， 1.(1)A(2分) 让深夜的归家人也能感受到都市的温暖，它们一冷 【解析】本题考查字音和字形。缅(min)怀：怀念；追 一暖在树梢处交汇，像极了生活的样子。对阿！人 想。箴(zhen)言：劝诫的话。遵dn(循)：遵照。坚 生不仅有成功的喜悦、重逢的欣然，也有受挫的气 ren(韧)：坚固有韧性。故选A。 馁、离别的伤感。这些复杂的情思纵横交错，造就了 (2)C(2分) 人的一生。 【解析】本题考查成语运用。老气横秋：形容人没有朝 竹杖芒鞋轻胜马？谁怕，一蓑烟雨任平生。人 气，暮气沉沉的样子。该成语与“最富有生机和活力” 生中有许多裂缝，但我们疏忽了，裂缝往往是光照进 相矛盾，不符合语境。故选C。 ·22· 2.①男儿列②男儿烈③尝趋百里外④从乡之先 字体扁平，蚕头燕尾，横 达执经叩问⑤不畏浮云遮望眼⑥自缘身在最高 福 长竖短，工整精巧，圆润 隶书扁平 层⑦海日生残夜⑧江春入旧年（每空1分，有错 浑厚 该空不得分。共8分) 【解析】本题考查古诗文默写。做此类题平时要多加 识记，多积累。注意不能出现错别字，本题易错字： 篆书 福 笔画匀称，粗细一致，行 笔圆转 篆书匀称 列、趋、遮、缘。 3.(1)既要自强不息，也要厚德载物(2分) 、现代文阅读（共28分） 【解析】本题考查补写句子。从语段内容看主要讲述 1-)(共16分) “自强不息”和“厚德载物”两个方面，“因此”两字暗 【文章解构】 示补写内容是两者之间的关系，由此可以判断出 小说 小 衣 答案。 第一部分（第①~②段）：小衣回家开了个 (2)自强不息是对自己，关键是“强”，方法是“不息”。厚 德载物是对他人，关键是“德”，作用是“载物”。(2分) 段落划分 裁缝店，生意十分兴隆。 【解析】本题考查修改病句。此句和上一句“自强不息 第二部分（第③~②段）：小衣回忆拜师学 是对自己，关键是‘强’，方法是‘不息’”形成对应关 艺的经历 系，先说关键是什么，再说其作用，即把“作用是‘载 主要内容 小衣去吉林学习裁缝手艺，最终学成回到 物’，关键是‘德’”调换位置。 老家开了个裁缝店。 心易错提醒 文章主旨 赞扬小衣勤奋学艺的精神，告诉人们只有 此题注意按要求作答。要求写出修改后的句子，而不 勤学苦练，才会学有所成。 是写出修改意见。故只写出修改意见不得分。 4.示例：艰难的环境能够教育人、磨炼人，面对人生的坎 6.②初到师傅那儿，小衣只做一些劈柴、烧火、做饭的杂 坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神， 活儿。③过了一个月，小衣“偷艺”。（意思对即可。 不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。（意思对即 每处2分，共4分。若有其他理解，言之有理亦可) 可。3分。若有其他理解，言之有理亦可) 【解析】本题考查梳理故事情节。小衣学艺的经历从 【解析】本题考查阅读启示。三则材料都是面对生活， 三年前初中毕业后开始谈起，最终学成回家，主要讲 自立自强的事，由三则材料可以概括出一个中心意 述了她学艺的过程。作答时找出对应语段，概述小衣 思：面对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和 所做的事即可。 顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成 7.以时间为顺序，通过叙述小衣各个时间段的行为去描 功。依此写出启示即可。 写小衣“偷艺”的。头一天晚上把师姐妹剪裁的面料量 5.示例一：第①幅。因为第①幅是楷书。其字体端庄， 下来，记下数字；第二天量做好的衣服，记在本上：晚上 在被窝里打着小手电筒琢磨记下的数字：周日，要来破 匀称工整：易辨、易识，和学校端正的学风一致，能表 现学生自强不息、努力学习的精神。示例二：第②幅。 衣服练习做衣服：还通过一些词语和短语表现小衣“偷 艺”。如“蹑手蹑脚”“偷偷爬起来”“把被窝蒙严实”、 因为第②幅是行书（行楷）。其字体笔画连绵，灵活连 贯：流畅自然，和中学生蓬勃的朝气一致，能表现学生 写出了小衣怕人知道的心理，表现了她想学成技艺的 自强不息、青春飞扬的风采。（观，点1分，书法特点1 决心。（联系语段内容，分析对即可。4分） 分，和激励学生相结合1分。共3分)》 【解析】本题考查写作手法。小衣“偷艺”，作答时要表 【解析】本题考查书法知识。中国书法分为篆书、隶 现一个“偷”字。作者以时间为顺序，记叙了她每天所 书、草书、行书、楷书五种，各自特点不同，作答本题结 做的事，通过一些词语进行形象的描绘，表现她“偷 合书法特点去阐述，同时要与“激励学生”这一目的联 艺”的过程。 系起来，不能单一讲书法知识 8.①为自己错怪师傅三年而懊悔流泪。②为自己三年学 艺的艰辛而流泪。③为自己终于学成回家感到喜悦而 心知识贴士 流泪。④因理解师傅后感激而流泪。（意思对即可。 常见的书法字体 每点1分，共4分。若有其他理解，言之有理即可) 字体 示例 特点 助记 【解析】本题考查人物心理。“小衣泪眼婆娑，一下扑 到师傅怀里。”表现了小衣学艺这些年有后悔、有艰 形体端庄方正，横平竖 楷书如人 楷书 福 辛、有喜悦、有感激的复杂心理。作答时要注意“泪眼 直，规矩整齐 端正站立 婆娑”“扑”两个关键词语。 9.示例一：努力。在小衣学艺的过程中，她先是干杂活， 行书 介于楷书、草书之间，挥 行书如人 从不抱怨，克服想家的念头，在师傅不教自己的情况 洒自如，舒展流动 悠然行走 下偷着自己学，最终学成了手艺。小衣的努力让我明 白：一个人只要坚定地朝着目标努力，遇到困难不畏 点画连字，结构简省，笔 草书如人 惧、不放弃，最终一定可以取得成功。示例二：师恩。 断意连，笔势连绵环绕， 欢快奔跑 小衣的师傅故意延长了一个月才教小衣学剪裁，目的 自由奔放 是磨一下小衣急躁的性子，而小衣却埋怨师傅，三年 没叫过一声七姨，师傅忍受了很大的委屈，从来没有 ·23· 责备过小衣，反而将手艺倾囊相授。小衣的经历让我 马被埋没表达了对统治阶级压制人才、摧残人才的 明白，作为老师，能忍受学生的抱怨，并且期望给学生 不满和愤懑，而乙文所托之物是愚溪，愚溪不愚，反 一个美好的未来，因此我们要学会感恩老师。（符合 而风景迷人，借此表达怀才不遇的自嘲。 题目要求，意思对即可。结合情节2分，启示2分，共 【参考译文】【乙】我在愚溪上面买了个小丘，叫作愚 4分) 丘。从愚丘往东北走六十步，发现一处泉水，又买下 【解析】本题考查阅读启示。这篇文章给了我们很多 来占为已有，称它为愚泉。愚泉共有六个泉眼，都在 启示，如从小衣的角度：努力能成就最好的自已，要目 山下平地，泉水都是往上涌出的。泉水合流后弯弯 标明确等；从师傅的角度，有教育方式的问题等。选 曲曲地向南流去，经过的地方就称作愚沟。于是运 择其中一个词语，只要能结合文本论述即可，答案不 土堆石，堵住狭窄的泉水通道，筑成了愚池。愚池的 求唯一 东面是愚堂。南面是愚亭。池子中央是愚岛。美好 (二)（共12分） 的树木和奇异的岩石参差错落，这些都是山水中奇 10.B(3分)》 丽的景色。因为我的缘故，都用“愚”字玷污了它们。 【解析】原文是“虽然追求躺平生活与主流价值观不 (二)（共4分） 相合，人们也应该有权利选择”，并没有表明支持躺 17.A(2分) 平这一观点。故选B。 【解析】本题考查理解诗歌含意。题干诗句和A项都 11.这里运用比喻的修辞手法，指人们厌恶“内卷”，渴望 表现了奉献精神。B项，表现思念之情。C项，表现 “躺平”的心态只是人们的一种向往，在现实生活中 新陈代谢的哲理。D项，表现自信乐观，登高才能望 人们还是不得不投人到各种各样的竞争中，被迫接 远的哲理。故选A。 受“内卷”。（意思对即可。5分） 18.离别的优伤和回归的喜悦。“浩荡”形容离愁无边无际， 2.两个文本都认为现实生活中不可能做到“躺平”，人 表现离别的忧伤；“吟鞭东指即天涯”表明诗人快马加 们还是要努力工作。文本一：“躺平”是一些人希望 鞭，回乡心切，表现回归的喜悦。这两句写出了诗人忧 减少压力的一种生活方式，虽然与主流价值观相违 伤和喜悦交织的复杂况味。（意思对即可。2分） 背，但我们要以包容的态度去看待，毕竟人们有选择 【解析】本题考查诗歌情感。诗的前两句抒情叙事， “躺平”的权利；文本二认为“躺平”是年轻人在身心 在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离 俱疲的生活中的一种“口嗨”方式，只不过口头上说 别是忧伤的，毕竟诗人寓居京城多年，故友如云，往 说，他们依然会主动承担各种责任，好好工作。（意 事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃 思对即可。两则文本总结各2分，共4分) 出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有 【解析】本题考查文本的比较阅读。两则文本都谈 一番作为。这样，离别的愁绪和回归的喜悦交织在 到了如何看待“躺平”的问题，都认为在现实生活中 一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日 选择“躺平”实质上不可能做到，更多的人还是被迫 西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映 “内卷”，但文本一认为选择生活方式是个人的权利， 衬，是诗人当日心境的真实写照。 应该对“躺平”有容忍的态度；文本二认为“躺平”是 四、名著阅读(5分) 年轻人在身心俱疲的生活中的一种“口嗨”方式 19.(1)①示例：藤野先生治学严谨，教学认真，不存在狭 而已。 隘的民族偏见，给鲁迅以极大的关怀、鼓励和帮助， 三、古诗文阅读（共15分） 使鲁迅先生终生怀念和感恩。相对于藤野先生的态 (一)（共11分） 度，那些留学生们让鲁迅看到了国人的品行，也认识 13.(1)⑤(2)能力(3)全，都（每空1分，共3分） 到学医救不了中国。于是决定弃医从文，从思想上 【解析】本题考查解释词语的意思。结合方法提示 唤醒国人的心灵。②示例：外祖母沉着冷静、舍己为 理解作答即可。 人而且很善良，热爱生活，经常给阿廖沙讲怜悯穷人 14.也只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通马）一同死 和歌颂正义的故事，在冰冷的世界里，她给阿廖沙无 在马槽里。（意思对即可。2分） 限的温情和钟爱；外祖母还教他学会隐忍和宽容，在 【解析】本题考查翻译文言句子。翻译句子时以直译 外祖母的引导下，阿廖沙尽管生活在一个令人室息 为主，意译为辅，翻译出关键词语。袄：同“祇（只）”， 的、充满可怕景象的狭小天地里，却反而锻炼成长为 只、仅。骈：引申为并列。 一个坚强、正直、勇敢、乐观、自信的人。（能结合小 15.愚泉凡六穴/皆出山下平地/盖上出也(2分) 说内容，2分；围绕人物合理分析，3分。共5分。若 【解析】本题考查句子停顿。这句话的意思是愚泉共 有其他观点，解说合理亦可) 有六个泉眼，都在山下平地，泉水都是往上涌出的。 (2)①由一个自尊好强、吃苦耐劳、老实健壮的车夫 根据句意可知答案。 变成了一个好占便宜、麻木潦倒、自暴自弃的行尸走 16.都运用了托物寓意的手法。甲文借千里马被埋没抒 肉。②社会的黑暗，单靠个人的力量奋斗是没有出 发了对统治阶级压制人才、摧残人才的不满：乙文借 路的。③由一个普通的工农子弟成长为钢铁般的无 愚溪自喇，倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的 产阶级革命战士。④保尔具有钢铁般的意志，对党 不平之情。（意思对即可。甲乙两文分析各2分，共 无限忠诚的坚定信念，还有朱赫来的帮助和引导。 4分) (意思对即可。5分) 【解析】本题考查写作手法。两篇文章都运用了托物 【解析】本题考查名著阅读。(1)①《朝花夕拾》中的 寓意的手法。甲文所托之物是千里马，作者借千里 藤野先生客观对待弱国学生，他正直无私的品质影 ·24· 响了鲁迅。②《童年》中的外祖母对阿廖沙的影响非 该做什么。 常深，她如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心 老师一遍又一遍地示范；妈妈一遍又一遍地给 使阿廖沙在面对艰难的生活中始终保持勇气和信 我讲与曲目有关的故事。她们都在竭尽所能地帮我 心，给阿廖沙带来生活的希望，并影响着阿廖沙成长 找感觉，我知道，奋斗的路上，我从来不是一个人。 为一个勇敢、正义、阳光的人。(2)祥子由以前勒劳 多少次。汗水顺着脸频滑落，落入琴键的怀抱 能干的车夫堕落成一个行为不端的人，而保尔成长 中，顾不得去拭干。一个小时过去了，我在练；两个 为无产阶级革命战士。这和他们所处的社会环境、 小时过去了，我依旧在练；吃饭时，我塞着耳机；走路 人生经历有关。联系名著内容阐述即可。 时，我哼着曲目：睡觉前，我竞然下意识地打起节 五、作文(50分) 拍… 20.【写作指导】本题考查写作。(1)考查半命题作文。 终于，手指似施了魔法，一个个完整的音符从手 阅读材料分析，题目中的“曾经”说明是过去的事， 中泻出，灵活地在琴弦上跃动。 “致敬”表现作者对往事的留恋，这属于一篇回忆性 当我拿到十级证书，回头看一直陪我奋斗的妈 的文章，可以拟题为“致敬曾经奋斗的时光”表现对 妈，只见妈妈正抹着眼泪朝我微微一笑：“这次弹一 初中努力的肯定；也可以拟题为“致敬曾经阅读的时 首，妈妈给你拍成视频作为纪念，以致敬这段奋斗的 光”表达对当年读书的感受；也可以补充一些形容词 如“曾经难忘的时光”“曾经快乐的时光”写自己难以 时光！” 忘怀的一件事或自已曾经无忧无虑的岁月。(2)是 【佳作示例二】 一则话题作文，要求写成议论文。写作时围绕“进” 进与退的智慧 与“退”审题立意。进与退，从不同角度可以分辨出 太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都 不同关系。可以是一种对立关系，逆水行舟，不进则 在纷繁现实中努力生活。有人退而守安，积蓄力量； 退；可以是目的关系，进是目的，退是手段，退是为了 有人突破自我，获得成长。要我说，进退并非为了舒 更好地进；可以是条件关系，不懂得退就不可能进； 适与否，而是让梦想在现实中起舞，在竞争中守得一 可以是包含关系，有时退其实就是一种进，有时进也 片海阔天空。 是一种退；可以是转化关系，进而不当，就导致后退 外卖小哥雷海为击败博士彭敏成为诗词大会的 所以可写的角度很多。但引申开来，进和退不仅指 冠军，这出乎人们的意料，却又在情理之中。拥有 做事的态度与方式，更指人生需要出世与入世的态 “诗坛扫地僧”称号的他，本可以与工友们一样日复 度，或对待自然和谐统一的思想，或社会、历史发展 一日地机械工作，但他却不甘如此，挤出时间到书店 的进步与衰退等。可以立意为：人生要知难而进；退 读诗词，没钱买书便用手抄。雷海为在条件极差的 也是一种智慧；进退有度，人生完美等。 现实中种下理想的种子，在奋斗中找到了闲适与淡 佳作示例一】 然。这就是“进”的精神。 致敬曾经奋斗的时光 明智的人懂得进退有度，李太白满身傲骨，退出 我从小就梦想着成为一名古筝女孩。穿上典雅 了浑浊的官场，从此历史上多了一个万古流芳的诗 的古装，坐在梦寐以求的舞台上，从手指间流淌出 仙李白：苏轼丢下了太沉太久的重负，于是他听到了 曲曲婉转悠扬、和雅恬淡的清韵。可是我知道，要实 “山间之清风”，看到了“江上之明月”，从此“也无风 现这个梦想，除了奋斗，别无他途。 雨也无晴”；陶渊明不肯为五斗米折腰，退隐田园，所 窗外，雨声未歇。春风从未关紧的窗子里钻进 以世界上多了一位“结庐在人境，而无车马喧”的五 来，却丝毫未减轻我的烦闷。摇指，我已接触了一个 柳先生…他们舍弃了许多，也得到了很多。因为 多月了，手腕还是僵硬，手指与琴弦的接触蹦出的声 有时退，实则为进：舍，实则为争。何时进，何时退， 音还是那么呆板。一遍一遍看着视频琢磨，一下又 当然要看你看重什么。 一下空摇模仿，一次又一次坐到古筝前练习。可是， 上课时，面对老师严肃的表情，不争气的“金豆豆”还 舍弃那一丝繁华，争取的是内心的平静：舍弃了 是窜上眼眶。 一点虚荣，得到了心灵的纯净。也正是这一退，守住 “怎么办呢？放弃吗？”“吱嘎”，房门轻微呻吟了 的便是心灵的净土，便是灵魂的不屈，便是心中的夙 一声，轻柔的灯光便似一尾鱼儿游进房间，妈妈轻轻 愿。退一小步，却拥有了整个世界。因此，退，并不 地走进来，“逗逗，慢慢来，静下心。”妈妈的声音好像 是战场上的丢盔弃甲，也不是困难前的畏惧不前。 泡在牛奶里的巧克力一般润滑，顿时荡涤了我那颗 退，是进的另一种表现形式，是非凡的智慧。 浮躁的心。 由此我们懂得了，面对困难，扛起责任；为了祖 终于，在一个晴朗的日子，老师欣慰地告诉我： 国，勇于担当；实现理想，不懈努力…这是“进”；面 “量变引起质变，你成功了！加油，逗逗！” 对金钱名利，不屑后退：为了大众幸福，栖牲小我利 盛夏的暴雨敲得窗子咣咣作响，仿佛下一秒就 益；对抗尘世污浊，保有内心的纯净…这是“退”。 要破窗而入。可我早不像一个月前那般浮躁，却也 我们不能一味沉迷于梦想，也不能让梦想湮没 不免为连日来始终还不能完全走进作品的深处而感 在现实中。正视现实，却不委身现实：保持进取，但 到苦恼。 也懂得舍弃。该进则进，该退则退，让梦想在现实中 十级曲目《林冲夜奔》《四段锦》，尽管旋律早已 起舞，在奋力拼搏中给自己留一片舒适的晴空。愿 经烂熟于心，但是从老师紧皱的眉头中，我不知道我 你我都能把握这“进”与“退”的智慧，走好人生之路。 ·25·