四川省成都市锦江区嘉祥外国语学校2025-2026学年九年级上学期第三次月考化学测试题（1-6单元）

九年级化学上期第三次月考测试题（1～6单元） （满分:100分 测试时间:60分钟） 学校: 班级: 姓名: 一、选择题(共14题；每小题3分，共42分，每小题只有一个选项符合题意) 1．（3分）下列有关物质的用途、性质等信息对应不正确的是（ ） A．液氢用作火箭升空的燃料——可燃性——化学性质 B．石墨用作电刷——导电性——物理性质 C．活性炭用于净化空气——吸附性——化学性质 D．氮气用作食品保护气——常温时稳定——化学性质 2．（3分）如图是物质的分类及部分转化关系图，有关说法不正确的是（　　） A．转化b一定是化学变化 B．转化a一定是化学变化 C．转化b中一定有元素的存在形态发生改变 D．分离液态空气制取氧气属于转化c 3．（3分）已知氨溶于水得到的氨水溶液能使无色酚酞溶液变红色。同学们学习了分子的性质后，设计并利用下图中的装置探究分子的运动，下列说法正确的是（ ） A．该实验中的浓氨水变红 B．该实验中的无色酚酞溶液同时变红 C．该实验证明分子运动速率与温度有关 D．该实验证明无色酚酞溶液有挥发性 4．（3分）我国科研工作者将嫦娥五号采集的月球玄武岩中的磷灰石煅烧，反应的化学方程式为2Ca5(PO4)3OH高温 2Ca3(PO4)2+Ca4O(PO4)2+H2O。下列说法正确的是（ ） A．H2O中氢元素的化合价为-2 B．Ca3(PO4)2中阳离子的符号为Ca2+ C．氧原子的结构示意图为 D．Ca3(PO4)2由三个元素组成 5．（3分）某催化剂可实现任H2O与O2反应制备H2O2。向容器中加入100gH2O和适量催化剂，并不断通人O2保持其他条件不变，分别在 20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，测得H2O2的产量随时间的变化如题20图所示。下列说法不正确的是（　　） A．设计实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响 B．实验①说明：20℃，在0～3h内.随着时间的增加，该催化反应持续进行 C．比较实验①、②可知在0～3h内，40℃比20℃对该催化反应更有利 D．实验③中2b后，H2O2开始分解 6．（3分）葡萄糖C6H12O6是重要的营养物质，关于葡萄糖说法正确的是（ ） A．葡萄糖由6个C，12个H和6个O构成 B．葡萄糖属于氧化物 C．葡萄糖中CHO的质量比为：6：12：6 D．葡萄糖完全燃烧可以生成H2O和CO2 7．（3分）利用如图所示的实验装置，测定空气中氧气的含量。实验过程中，测得压强及氧气体 积分数随时间变化关系如图所示。下列说法错误的是（ ） A．实验过程中应该在b 点打开止水夹 B．该实验中，若白磷不足，测得的氧气体积分数会偏小 C．ab 段的变化说明：放热对压强的影响比消耗氧气更大 D．由图丙可知：可燃物燃烧所需的氧气必须达到一定浓度 8．（3分）金刚石“对顶砧”技术可“点水成冰”。在常温极高压条件下，水可形成密度更大的冰，原理如图。有关说法错误的是（ ） A．金刚石由原子构成 B．过程中金刚石转化成了石墨 C．“热冰”和水所含的分子化学性质相同 D．水转化为“热冰”过程中分子间隔变小 9．（3分）清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下(图中的微粒恰好完全反应)。下列说法正确的是（ ） A．丁的化学式为H2O2 B．甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物 C．该反应前后氢元素的化合价发生改变 D．该反应前后原子的种类和数目发生了变化 10．（3分）归纳是学习化学的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳不正确的是（　　） A 组成 1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子 B 性质 都是无色无味的气体；都能溶于水；都能燃烧等 C 用途 CO2可用于光合作用、灭火等；CO可用作气体燃料、冶炼金属等 D 危害 CO2过多会造成“温室效应”；CO是空气污染物之一 11．（3分）价-类图是学习物质性质的一种重要工具，如图是碳及其化合物之间的价-类转化关系图。则下列说法正确的是（　　） A．图中A点只能表示一种物质 B．图中C→B的基本反应类型为化合反应 C．图中可发生C→D反应，可用无色酚酞溶液检验 D．图中A→C只能通过与的反应来实现 12．（3分）按下列图1所示进行木炭还原氧化铜的实验，实验时试管中固体的质量随加热时间的变化如图2所示。下列分析正确的是（ ） A．M点可观察到红色固体开始变黑 B．M→P的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量 C．N点对应的固体物质只有两种 D．实验结束时应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 13．（3分）下列有关物质的鉴别、除杂所用的试剂或方法正确的是（　　） 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 除去氧化铜中的碳粉 高温加热 B 鉴别氧化铜和碳粉 观察颜色 C 除去CO2中的CO 点燃 D 鉴别CO和CO2 分别通入紫色石蕊溶液 14．（3分）学会识图能发展化学思维。下列图像能正确反映对应变化关系的是（　　） A．电解水 B．加热木炭和氧化铜的固体混合物 C．一氧化碳在密闭容器中充分燃烧 D．足量红磷在充满空气的密闭容器中燃烧 二、填空题（包括4题，书写化学方程式每个2分，共26分） 15．请用适当的化学符号、化学式或必要的文字说明填空。 （1）2个亚铁离子　 　； （2） Ba2+“2”的含义　 　； （3）氩气　 　； （4）净水盐高铁酸钠由Na+和FeO构成，高铁酸钠的化学式为　 　； （5）由3个氧原子构成的分子　 　； （6）相对分子质量最小的氧化物　 　。 16．美国两位科学家利用碘元素，借助放射学进行了“G蛋白偶联受体”研究，揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜，获得了2012年诺贝尔化学奖。如图一是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图。请回答： （1）由上图可知碘元素属于　 　（填“金属”或“非金属”）元素，位于元素周期表第　 　周期，碘元素的相对原子质量是　 　，碘元素的质子数　 　； （2）根据图二中的信息可知，碘原子在化学反应中易　 　（填“得”或“失”）电子而形成碘离子，碘离子属于　 　（填“阴”或“失”）离子，其符号是　 　。 （3）图三中微粒与碘元素化学性质相似的是　 　，属于稳定结构的是　 　（填字母）。 17．到目前为止，碳纳米管是人类能造出来最坚固的材料，它是制造太空天梯的理想材料。碳纳米管是碳单质的一种（如图）。请回答以下问题： （1）神奇的“碳”，多姿的“碳”世界。图①是碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数是　 　。 （2）图②、图③、图④三种碳单质中，由分子构成的单质的化学式是　 　，硬度最大的物质是（写物质名称）　 　，它们性质存在差异的原因是　 　。 （3）图⑤是新兴纳米材料石墨烯，它可以帮助科学家实现修建“太空天梯”的设想，石墨烯是由碳原子构成的单质，请推测石墨烯可能具有的一条性质　 　。 （4）已知，水分子的粒径约为0.3纳米，金属离子的粒径一般在0.7纳米以上。利用真空抽滤法可将单层石墨片制成0.6纳米孔径的石墨烯滤膜，该滤膜只允许　 　（填“水分子”或“金属离子”）通过，据此可预测该滤膜在净水领域中的应用　 　。 18．图中A、B、C、D、E、F是八年级化学中常见的化学物质，用“-”表示两种物质能反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，其中A、B由相同元素组成且B是生活中最常见的一种液体，E、F均为金属单质，部分反应及转换关系已略去，请回答问题： （1）写出物质的化学式：A　 　；C　 　。 （2）D→B反应的实验现象：　 　； （3）E→F反应的化学方程式：　 　。 三、实验探究题（包括2题，书写化学方程式每个2分，共21分） 19．下图是实验室气体的制取和性质实验，请完成下列题目。 （1）仪器①的名称为　 　。 （2）装置A、B、C均可作为实验室制取二氮化碳的发生装置。制取少量二氧化碳时选择的发生装置是　 　(填字母)，其中装置B的优点是　 　。 （3）若用装置E收集二氧化碳，气体应从　 　(选填“a”或“b”)端通入，检验二氧化碳集满时的操作为　 　。 （4）装置D可用于实验室制取氧气，写出反应的化学方程式：　 　。 用下图所示装置和干燥紫色石蕊纸花进行实验，验证的性质。 （5）观察到澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为　 　；由该实验还可以得出分子具有的性质是　 　。 （6）将干燥紫色石蕊纸花和用水湿润的石蕊纸花分别放入盛有CO2的集气瓶中，观察到的现象为　 　，该实验　 　(选填“能”或“不能”)验证CO2能与水反应。 20．某小组对教材木炭还原氧化铜实验进行探究。 （1）实验一：改进实验装置如图所示，先加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热，酒精灯上加网罩的目的是　 　；请写出将酒精灯移至CuO处加热发生反应的化学方程式　 　。 （2）实验二：为探究木炭与氧化铜反应的气体产物有哪些，该小组同学展开如下探究。 【猜想假设】猜想1：CO2；猜想2：CO；猜想3：CO2和CO； 【设计实验】小组同学按下图装置进行实验。实验过程中不断向装置内通入氮气的目的是　 　；观察到B处石灰水变浑浊，则有　 　生成，B2处观察到　 　现象，则有CO生成。 （3）实验三：数字传感器探究木炭与氧化铜反应的气体产物 实验小组将C和CuO粉末按照不同的质量比置于充满氦气的密闭容器内反应，并用CO2和CO传感器测得各气体的量随时间的变化曲线如下图所示： ①从环保角度考虑，该实验中CuO与C的最佳质量比为　 　。 ②根据理论计算，CuO与C反应既有CO2生成，也有CO生成，则参加反应的CuO与C的质量比n的范围是　 　。 四、计算题(共11分) 21．同学们从山上采集到一种石灰石，他们取80克该样品进行煅烧实验（所含杂质在煅烧过程中不发生变化），测得反应后固体的质量（m）与反应时间（t）的关系如表： 反应时间t/s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6 反应后固体的质量m/g 80 75 70 66 62 58 58 请回答下列问题： （1）当石灰石完全反应后，生成CO2的质量为　 　g； （2）求该石灰石中CaCO3的质量分数，写出计算过程。 （3）请在如图坐标图中，画出煅烧时生成气体的质量（m）随时间（t）变化的曲线。 九年级化学上期第三次月考测试题（1～6单元）参考答案 1．C 2．B 3．C 4．B 5．D 6．D 7．A 8．B 9．C 10．B 11．B 12．B 13．D 14．D 15．（1）2Fe2+ （2）一个钡离子带两个单位正电荷 （3）Ar （4）Na2FeO4 （5）O3 （6）H2O 16．（1）非金属；五；126.9；53 （2）得；阴；I- （3）B；C 17．（1）4 （2）；金刚石；碳原子排列方式不同 （3）可燃性（合理即可） （4）水分子；用于海水淡化（合理即可） 18．（1）H2O2；O2 （2）无色气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热 （3）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 19．（1）长颈漏斗 （2）B；通过分液漏斗控制液体的滴加速度和滴加量，进而控制反应 （3）a；将燃着的木条放在b端，木条熄灭，则说明已收集满 （4）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （5）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O （6）分子在不断运动；干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的紫色石蕊纸花变红色；能 20．（1）集中火焰，提高温度；CO+CuOCu+CO2 （2）排尽装置内的空气，防干扰；二氧化碳或CO2；粉末由黑色变红色 （3）40:3； 21．（1）22 （2）设该石灰石中CaCO3的质量为x CaCO3CaO+CO2↑ 100 44 x 22g 100/44=x/22g X=50g 则该石灰石中CaCO3的质量分数为：590g/80g×100%=62.5%。 （3） 1 学科网（北京）股份有限公司 $