12.2 正确对待顺境和逆境 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“正确对待顺境和逆境”，通过“历史顺境逆境棋”导入，结合夫差与勾践的浮沉、李自成骄傲败亡等历史案例，以及校园辩论赛等生活观察，帮助学生理解顺逆境遇的双重作用及转化关键，搭建从实例感知到理论认知的学习支架。 其亮点在于紧扣道德修养（传承谦虚谨慎、坚韧不拔等传统美德）、健全人格（培养辩证看待顺逆的理性思维）、责任意识（强化自我负责的主观能动性），采用议题式教学与案例分析（如司马迁《报任安书》圣贤事例、中国航天逆袭案例）。学生能在历史与生活实例中深化美德认知和辩证思维，教师可借助丰富案例与活动设计高效落实核心素养目标。

同台对弈，结局为何天壤之别？ 正确对待 顺境和逆境 道德修养 通过对夫差骄奢致败与勾践卧薪尝胆的对比分析，深刻理解“谦虚谨慎”、“坚韧不拔”等中华优秀传统美德在个人成长中的关键作用。 健全人格 在分析顺逆转化的过程中，培养辩证思维与理性乐观的品格。能辩证看待人生境遇的双重性，认识到挫折的积极意义，避免在顺境中盲目乐观或在逆境中消极悲观。 责任意识 通过理解个人态度对自身命运乃至（历史人物）国家命运的影响，增强对自我负责的觉悟，认识到个人的主观能动性是走出困境、把握机遇的内在力量。 核心素养目标 议题一 夫差手握胜局，为何最终“翻盘”为输？ 议题二 勾践身陷绝境，何以实现“翻盘”为赢？ 议题三 顺逆浮沉之间，那把共同的“钥匙”是什么？ 同台对弈，结局为何天壤之别？——从夫差与勾践的浮沉看人生成败的关键 双方观点都有一定的道理。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。 生活观察（P92） 思考：你如何看待他们的观点？为什么？ 学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下： 顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。 ②无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 课堂笔记1：正确认识人生的顺境和逆境 P93 探究与分享： 李自成因骄傲懈怠而功败垂成 阅读并回答：➊你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成?➋你还知道哪些因为骄傲而失败的故事?与同学分享。 答案与解析：（1）李自成因骄傲懈怠而功败垂成，说明顺境不仅意味着更多发展的有利条件，还意味着骄傲、懈怠等不良心态滋生的可能。我们应当引以为戒，身处顺境时，既要珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为，也要有忧患意识，警惕骄傲和惰性的出现，时刻保持谦虚谨慎的态度。 （2）开放题。因为骄傲而失败的历史故事数不胜数。例如，庞涓因骄傲而被孙膑围困乱箭射死；仲永被人称为神童,却因骄傲不继续学习导致长大后一事无成…… 3.★如何正确对待顺境与逆境？P93-94 ①顺境不骄。 顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。 a.身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为； b.同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。P93 拿破仑因骄傲而兵败滑铁卢 关羽因骄傲大意失荆州 兔子因骄傲赛跑输给乌龟 ★观看视频《习近平这样谈顺境和逆境》 习近平教会我们如何应对顺境和逆境？ ★如何正确认识顺境和逆境？ 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境過。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 问题笔记 答：（2）逆境不馁。 ①每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。 ②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 问题：★如何正确对待顺境和逆境？ 问题笔记 答：（3）无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 问题：★如何正确对待顺境和逆境？ 矛与盾：中国航天逆袭密码解析 主要矛盾：________ 与 _______ 转化条件：_____________________________ 转化结果： 从 ____________转化___________ “矛盾论”：矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 请自己试着用“矛盾转化”框架填空。 二、如何正确对待顺境和逆境？ 司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。” 这段话中提到的圣贤以及司马迁是如何对待逆境的？这对你有什么启发？ ②逆境不馁。 做法：在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 译文：文王被拘禁在羑里城推演了《周易》；孔子在困穷的境遇中编写了《春秋》；屈原被流放后创作了《离骚》；左丘明失明后写出了《国语》；孙膑被砍去了膝盖骨，编著了《兵法》；吕不韦被贬放到蜀地，有《吕氏春秋》流传世上；韩非被囚于秦，有《说难》、《孤愤》传世；《诗》三百篇，大都是圣人先贤者抒发悲愤之情的作品。 二、如何正确对待顺境和逆境？ 顺境不骄。 做法：A.身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为； B.同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等 不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 1.如何正确对待顺境？ 逆境不馁。 做法：在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 2.如何正确对待逆境？ 三、顺境和逆境的关系？ 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 一个人失败了,如能不气馁,善于从失败中吸取经验教训,就有可能从失败走向成功。 塞翁失马，焉知非福：边塞一牧马老翁，从失去马，到又多得了一匹马。再到顽劣之子因得马而伤及一腿，再到免去兵役，幸得保住生命的一个带有戏曲性色彩的故事。 原文比喻:“得失无常，祸福相倚。”简单一点说，就是好事有可能变成坏事，坏事也有可能变成好事。 ①失之东隅，收之桑榆。《后汉书·冯异传》 ②福祸相依。《老子》“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” 思考：上述材料对我们认识顺境和逆境的关系有何启示？ 顺境 逆境 自满自足，意志衰退 受磨难而奋进，不悲观、不言败 a.关系：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境； 受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 b.启示：无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 【笔记】3.顺境和逆境的关系？P94 正确对待顺境和逆境 1.顺境和逆境的作用？ 2.如何正确对待顺境和逆境？ ①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。 ②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。 ③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 ①顺境不骄。 ②逆境不馁。 ③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 3.理解逆境与顺境的关系是什么？ 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 巩固练习 PART 03 B 1．小明在最近的一次数学竞赛中取得了优异的成绩，成为全班的焦点。回到家后，他的妈妈非常高兴地夸奖他，但小明却表现得十分谦虚。下列选项中，小明最可能回应妈妈夸奖的是（ ） A．“这是我应该得到的，我本来就比其他人聪明。” B．“谢谢妈妈，但我知道自己还有很多需要学习和提高的地方。” C．“没什么大不了的，这次只是运气好而已。” D．“对啊，我就是最棒的，其他人都没法和我比。” 3．如果要写一篇以“逆境不馁”为主题的演讲稿，下列最适合引用的名句是（ ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 ④天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 4．某中学以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛，正方观点为：逆境更有利于学生的成长。反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的是（ ） ①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》 ②傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导 ③梁思成成长为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆告诫 ④张海迪高位截瘫，但她更加坚韧，自学了医学、文学、外语等 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ C Lavf59.34.101 $