解决问题的策略（二）（课件）-2025-2026学年三年级数学下册苏教版

该小学数学课件聚焦“解决问题的策略（二）”，通过情境图引导学生发现数学信息并画线段图，以线段图为学习支架连接已知条件与数量关系，帮助学生掌握两步计算解决问题的基础方法。 其亮点在于运用线段图培养几何直观（数学眼光），从问题出发分析数量关系发展推理意识（数学思维），通过对比“一套衣服总价”与“上衣比裤子贵多少”两题异同总结解题模型（数学语言）。采用自学互学展学结合的学法指导，学生能提升分析能力，教师可直接用于结构化教学。

苏教版小学数学五级下册 苏教版三年级下册 解决问题的策略(二) 嵩县第二实验小学 学习目标: 学习目标: 1.知道什么是单位“1”、什么是分数、什么是分数单位。 2.借助数轴上的数,理解整数、分数、小数的计数单位本质的一致性。 1. 知学习目标: 1. 知道什么是单位“1”、什么是分数、什么是分数单位。 2.借助数轴上的数,理解整数、分数、小数的计数单位本质的一致性。 道什么是单位“1”、什么是分数、什么是分数单位。 2.借助数轴上的数,理解整数、分数、小数的计数单位本质的一致性。 学习目标: 1.经历解决问题的过程,能抓住有联系的信息找出数量关系。 2.学会画线段图分析数量关系,探索解题思路,提高用两步计算解决问题的能力。 嵩县第二实验小学 第一学程: 学习任务:根据已知条件画出线段图 主问题1.(课件出示)根据情境图,你发现那些数学信息?能用线段图表示已知条件及它们的数量关系吗? 嵩县第二实验小学 学法指导: 自学要求: 1.先说出根据问题数量之间的关系。 2.想想先算什么? 3.有疑问的地方标注或记录下来。 互学要求: 1.有序交流。组长主持,组内互学,及时纠错。 2.汇总意见。组内总结。 3.展学准备。组长做好组员的任务分工,做好展讲准备。 嵩县第二实验小学 展学要求: 1.个人展示,声音洪亮,体态大方,语言规范流畅,逻辑思维清晰。 2.其他同学认真倾听,积极补充,质疑提问,对展示学生进行评价。 学法指导: 嵩县第二实验小学 上衣的价格是裤子的3倍,买一套衣服要用多少元? 先想想每一步可以怎样算,再列式解答。 (1)买一件上衣要用多少元? 48 3=144(元) (2)买一套衣服要用多少元? 144+48=192(元) 答:买一套衣服要用 元。 192 嵩县第二实验小学 上衣的价格是裤子的3倍,买一套衣服要用多少元? 你还能想到不同的解题方法吗? 3+1=4 48 4=192(元) 答:买一套衣服要用 元。 192 嵩县第二实验小学 第二学程: 学习任务:结合具体情境,学会从问题出发分析数量关系,确定解题思路。 主问题2. 你能根据问题说出数量之间的关系,确定先算什么?后算什么吗? 嵩县第二实验小学 学法指导: 自学要求: 1.先算出上衣的价格是多少。 2.再算买上衣比裤子多用多少元? 3.找出上面两题解答过程的相同点和不同的? 4.有疑问的地方标注或记录下来。 嵩县第二实验小学 学法指导: 互学要求: 1.有序交流。组长主持,组内互学,及时纠错。 2.汇总意见。组内总结。 3.展学准备。组长做好组员的任务分工,做好展讲准备。 展学要求: 1.四人组展示,声音洪亮,体态大方,语言规范流畅,逻辑思维清晰。 2.其他小组认真倾听,积极补充,质疑提问,对小组展讲进行评价。 嵩县第二实验小学 想一想:如果求买一件上衣比买一条裤子多用多少元,应该怎样解答? 48 3=144(元) 144-48=96(元) 3-1=2 48 2=96(元) 答:买一件上衣比买一条裤子多 元。 96 嵩县第二实验小学 主问题3.上面两题有什么相同,有什么不同?解答的过程呢? 已知条件相同,问题不同。 都可以根据问题分析数量关系,确定先算什么。 题中的数量关系不同,解题的方法也不同。 上衣的价格不知道,都要先算买一件上衣多少元。 嵩县第二实验小学 课堂检测: 根据问题说出数量关系式,并说说各可以先算什么。 (1) 篮球 足球 24个 ?个 数量关系式: 足球的个数-篮球的个数=足球比篮球多的个数 先算足球的个数。 嵩县第二实验小学 根据问题说出数量关系式,并说说各可以先算什么。 (2) 香蕉 苹果 60箱 ?箱 多20箱 数量关系式: 香蕉的箱数+苹果的箱数=一共的箱数 先算苹果的箱数。 嵩县第二实验小学 我第二次比第一次多跳8下。 我第二次比第一次少 跳13下。 小 芸 小 力 一 共 第一次 第二次 54下 65下 要求每人两次一共跳多少下,各要先算什么? 2. 116下 117下 62下 52下 嵩县第二实验小学 我有42枚 邮票。 我比你少15枚。 两人一共有多少枚邮票? 42-15=27(枚) 42+27=69(枚) 答:两人一共有69枚邮票。 3. 嵩县第二实验小学 小华家 少年宫 小悦家 350米 小悦家到少年宫的路程是小华家到少年宫的3倍。 (1)小华家与小悦家相距多少米? 350 3=1050(米) 1050+350=1400(米) 答:小华家与小悦家相距1400米。 4. 嵩县第二实验小学 苏教版小学数学五级下册 苏教版苏教版五年级下册小学数学五级下册 敬请指导 嵩县第二实验小学 $