2.2.2 脊椎动物——鱼 课件-2025-2026学年人教版生物七年级上册

点击播放视频 观看新闻片段 我国科学家证实，人类是从鱼进化来的，从鱼到人演化过程需近5亿年！ 2022年9月29日，据央视等权威媒体报道，我国科学家已经确认人由鱼进化而来，整个过程先后经历了最早的无领类演化变成有颌类、肉鳍鱼类之后，登上陆地变成两栖类和哺乳动物，最终演化成人类这样一个漫长的过程。 1 动物的类群 第二章 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 2 说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。 01 概述鱼的主要特征。 02 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 3 1、鱼的类型有哪些？四大家鱼包括哪些？ 2、鱼为什么可以在水中生活？ 3.鱼的外形有什么特点？这种体形对鱼在水中运动有什么意义？ 4、鱼是用什么呼吸的？鱼的鳃为什么是红色的？ 5、水流入口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，其中溶解的气体成分会有什么变化? 6、鱼类的主要特征有哪些？ 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 课前预习--在书本上圈画出下列问题的答案，限时5分钟 1、鱼的类型有哪些？四大家鱼包括哪些？ 2、鱼为什么可以在水中生活？ 3.鱼的外形有什么特点？这种体形对鱼在水中运动有什么意义？ 4、鱼是用什么呼吸的？鱼的鳃为什么是红色的？ 5、水流入口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，其中溶解的气体成分会有什么变化? 6、鱼类的主要特征有哪些？ 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 4 课堂导入 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 为什么说鱼是脊椎动物？ 脊柱 鱼是脊椎动物，具有由脊椎骨组成的脊柱。 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 5 一、多种多样的鱼 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 鲳鱼 鲨鱼 带鱼 大黄鱼 海水鱼 比目鱼 石斑鱼 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 6 一、多种多样的鱼 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 淡水鱼 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 四大家鱼 鲤鱼 鲫鱼 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 7 二、鱼的主要特征 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 游泳 呼吸 获取食物和防御敌害 能通过鳃在水中呼吸 思考：鱼在水中生活需要具备哪些能力？ 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 8 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 二、鱼的主要特征 活动1：观察鱼的形态、结构 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 9 观察鱼的外部形态 ·体形 减少在水中游泳的阻力 ·体表 分泌黏液 ①保护身体； ②减少在水中游泳的阻力 ·侧线：位于身体侧面 感觉器官：感知水流、测定方向 —呈流线型 有鳞片覆盖 二、鱼的主要特征 1 10 10 头部 胸鳍 保持平衡、转向 保持平衡 保持平衡、防止侧翻 腹鳍 臀鳍 背鳍 保持平衡、使鱼体侧立 尾鳍 保持平衡、控制方向； 鱼在水中的游泳： 尾部 躯干部 尾部和躯干部的摆动 尾部和躯干部的摆动（动力）+ 鱼鳍的协调作用 二、鱼的主要特征 活动2：观察鱼的运动 1 11 11 二、鱼的主要特征 活动3：观察鱼的呼吸 1、鱼是靠什么呼吸？哪些结构特点对它在水中呼吸至关重要？ 鳃丝 鳃盖 鳃丝 鱼用 进行呼吸，鳃的主要部分是 ，其中密布 。 鳃 鳃丝 毛细血管 水中 鳃丝 ——鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于__________。 多且细 气体交换 1 12 鳃弓 鳃耙 12 二、鱼的主要特征 任务2 水中 水中的溶解氧大概只有空气中的1/30，鱼在水中仍然能获得充足的氧气，为什么到了氧含量更高的陆地上却不行了呢？ 请推测：鱼离开水后很快就会死亡的原因 死因：离开水后，鳃丝粘在一起， 减少了与氧气的接触面积,导致缺氧死亡。 1 2 1 13 13 交替张合 2、鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时张合还是交替张合？ 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 二、鱼的主要特征 活动3：观察鱼的呼吸 1 14 14 水流入鱼口后， 从 流出来。 鳃盖后缘 3、将针筒中的火龙果汁，慢慢的滴在鱼口前方，观察火龙果汁流入鱼口后，从什么地方流出？ 二、鱼的主要特征 活动3：观察鱼的呼吸 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 1 15 15 流入的水和流出的水，其中溶解的气体成分会有哪些变化？ BTB溶液（溴麝香草酚蓝）遇二氧化碳后颜色会由蓝色变成黄色 溶液变成黄色 水中二氧化碳增多。 二、鱼的主要特征 任务3 流出的水 二氧化碳 氧气 减少 增多 1 16 16 三、鱼与人类生活的关系 美食 观赏 文化 经济 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 17 三、鱼与人类生活的关系 ·合理利用和保护渔业资源 过度捕捞 ·国家对渔业生产实行以养殖为主 ·禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞 ·禁止使用小于最小网目尺寸网具捕捞 水污染 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 18 小结：鱼的主要特征 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 1.生活环境： 2.体型: 3.体表： 4.运动： 5.呼吸： 流线型 鳞片、黏液 用鳃呼吸 通过尾部和躯干部的摆动，以及鳍的协调游泳 水中 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 19 试一试 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 小游戏——猜猜哪些“鱼”是冒牌者？ 墨鱼 √ × 章鱼 鱿鱼 × × 鲨鱼 海马 √ 软体动物 软体动物 软体动物 2024人教版·七上 第二单元·多种多样的生物 20 我国科学家证实人类是从鱼进化来的 新华网 20220929 Lavf62.1.101 https://www.bilibili.com/video/BV1B841147SM/?buvid=Y8421787077515CD45E6A2788F21C676F510&from_spmid=search.search-result.0.0&is_story_h5=false&mid=J%2FpiYb1W5AEAm1OckzgD7g%3D%3D&p=1&plat_id=114&timestamp=1762910208&up_id=488055582&wxfid=o7omF0YOupvpbHMedZFkQgcwA_9g&share_times=1 【人类进化史是这样的！我国科学家证实人类是从鱼进化来的】从鱼到人演化过程需近5亿年，先后经历了最早的无颌类演化变成有颌类、肉鳍鱼类，之后登上陆地变成两栖类和哺乳动物，最终演化成人类这样一个漫长的过程。中科院朱敏院士领衔的科研团队经过多年的野外考察与研究，揭示了有颌脊椎动物起源与早期演化的重要信息，在“从鱼到人”的探源研究领域取得重要突破。（来源：央视） 【人类进化史是这样的！我国科学家证实人类是从鱼进化来的】从鱼到人演化过程需近5亿年，先后经历了最早的无颌类演化变成有颌类、肉鳍鱼类，之后登上陆地变成两栖类和哺乳动物，最终演化成人类这样一个漫长的过程。中科院朱敏院士领衔的科研团队经过多年的野外考察与研究，揭示了有颌脊椎动物起源与早期演化的重要信息，在“从鱼到人”的探源研究领域取得重要突破。（来源：央视） Lavf58.46.101 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $