2026年中考生物一轮复习考点突破课件：考点11人体的呼吸

该初中生物学中考复习课件系统覆盖人体呼吸系统组成、呼吸过程（含肺通气、气体交换）等核心考点，严格对接中考说明，分析近三年考点权重（如肺与外界气体交换占比约30%），归纳选择、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点梳理+真题冲刺+实验探究”模式，通过2025年广东肺活量真题，示范“呼吸运动气压差分析”，培养科学思维与探究实践能力。提炼“收下大低吸”等口诀，配合模拟膈肌实验题解析，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升冲刺效果。

考点11 人体的呼吸   人体的呼吸系统 1． 人体的呼吸系统：是由 和 ⁠组成的，其 中 ⁠是呼吸系统的主要器官。 呼吸道 肺 肺 2． 呼吸系统的组成 组成 结构 （1） 呼吸道 [① ] ⁠ ⁠ ⁠ 鼻腔内的毛细血管能 气体；鼻黏膜分泌黏液 能 气体；鼻毛能 ⁠气体 [② ] ⁠ ⁠ 气体和食物进出的共同通道 鼻 温暖 湿润、清洁 清洁 咽 （1） 呼吸道 [③]喉 有 ⁠盖住喉口，防止食物进入 气管；与发声有关 [④] ⁠和 [⑤] ⁠ 内有 作为支架保证气体顺畅通 过；气管壁上的 ⁠ 分泌黏液湿润气体；内有 ⁠清洁气 体 （2） 肺 由支气管及这些支气管末端膨大形成的 ⁠共同构成 会厌软骨 气管 支气管 骨或软骨 腺细胞 纤毛 肺泡 作用 示意图 气体进出肺的通道；还 能使到达肺部的气体变 得温暖、湿润、清洁。 但呼吸道对气体的处理 能力是 ⁠的 呼吸系统的主要器官， 进行 ⁠ 有限 气体交换 点拨 痰是在气管和支气管中形成的。因为痰中含有病菌，所以不能随地 吐痰。 3． 外界气体通过呼吸道进入肺的途径：鼻→ ⁠ →肺。 咽→喉→气管、支 气管 典例 1 被吸进肺部的反流胃酸可能会引发炎症，此情况下胃酸 没．有．流经 的结构是 （　A　） A. 口 B. 咽 C. 食道 D. 气管 胃酸反流时，会从胃部通过 食管上升到咽部，然后从咽 部误吸进入气管和肺部 A 变式 1 在医院吸氧时，氧气需先通过如图所示的 潮气瓶。潮气瓶 类似呼吸道的功能主要是 （　B　） B A. 温暖空气 B. 湿润空气 C. 清洁空气 D. 顺畅通气   呼吸过程 1． 肺与外界的气体交换：又称“肺通气”，通过 ⁠实 现。呼吸运动是指胸廓扩大和缩小的运动，包括吸气运动和呼气运动。 呼吸运动 （1）吸气运动 收缩 下降 扩大 扩张 降低 舒张 上升 缩小 回缩 增大 ①吸气——收下大低吸；呼气——舒上小高呼。 ②呼吸肌（膈肌和肋间肌）的收缩或舒张引起胸廓体积改变，形成 气压差， 点拨 带动气体的吸入和排出。 ③呼吸曲线图：肺内气压低于外界气压时，外界气体进入肺，属于吸气 过程；肺内气压高于外界气压时，肺内气体排出，属于呼气过程。 吸气（AB段、bc段）：外界气压>呼吸道气压>肺内气压。 呼气（BC段、ab段和 cd段）：外界气压<呼吸道气压<肺内气压。 吸气和呼气结束的瞬间（A、B、C点）：外界气压=肺内气压。 2． 人体内的气体交换 （1）肺泡与血液的气体交换和血液与组织细胞的气体交换如表 所示。 内 容 肺泡与血液的气体交换 血液与组织细胞的气体交换 原 理 ⁠（气体由浓度高的地方向浓度低的地方扩 散，直到平衡为止） 图 示 气体的扩散作用 过 程 肺泡中的 透过 ⁠ 和毛细血管壁进入血液；同时血液 中的二氧化碳也通过这些毛细血管 壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼 气的过程排出体外 血液中的 向组织细 胞里扩散，组织细胞中 的 向血液里扩 散 氧气 肺泡壁 氧气 二氧化碳 简 记 结 果 血液中的氧含量 ⁠，二氧化 碳含量 ⁠（血液由静脉血变成动脉 血） 血液中的氧含量 ⁠， 二氧化碳含量 ⁠（血 液由动脉血变成静脉血） 增加 减少 减少 增加 （2）肺泡适于气体交换的结构特点 ①肺泡数量 ，表面积 ⁠。 ②肺泡外面包绕着丰富的 ⁠。 ③肺泡壁和毛细血管壁都由 层扁平的上皮细胞构成。 多 大 毛细血管 一 点拨 ①人体呼出的气体和吸入的气体中，含量最多的都是氮气。不管吸 入的气体还是呼出的气体， 氧气的含量总是高于二氧化碳的含量。 ②氧气的扩散方向：肺泡→血液→组织细胞。人体内氧气浓度为肺 泡＞动脉血＞静脉血＞组织 细胞。 ③二氧化碳的扩散方向：组织细胞→血液→肺泡。人体内二氧化碳 浓度为组织细胞＞静脉血＞ 动脉血＞肺泡。 ④肺活量：指人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。若多次 测肺活量，应取最大值。 ⑤肺泡壁和毛细血管壁都只有一层扁平的上 皮细胞，所以氧气从肺泡进入血液只穿过两层细胞（即四层细胞膜）。 3． 气体在血液中运输：人体血液中的 与血红蛋白结合， 以氧合血红蛋白形式运输；大部分 在血浆中运输。 4． 细胞中有机物的氧化分解：人体细胞通过 ⁠作用，利用 氧气将葡萄糖等有机物分解，产生二氧化碳和水，同时释放 ⁠， 供给人体进行各项生命活动和维持体温的需要。 氧气 二氧化碳 呼吸 能量 点拨 典例 2 深呼吸能够缓解人的紧张情绪。图一表示人体 呼吸过程中 某阶段的肺内气压变化，图二为模拟呼吸过程 中肋间肌的舒缩引起有 关骨运动的模型。下列叙述正确的是 （　D　） A. AB 段表示吸气过程 B. BC 段对应图二中胸骨向上移动 C. C 点时胸廓容积大于 B 点 D. CD 段对应图二中肋间肌收缩 →AC 段肺内气压高于大气压， 表示呼气过程 →胸骨向下移动 C 点时，肺内气压等于大气压，呼气完成，胸廓容 积小于 B 点 CD 段肺内气压低于大气压，表示吸气过程，肋间肌收缩 D 变式 2（2025·广安）为响应 “每天锻炼一小时，健康生活一 辈 子”的号召，同学们积极参加 体育锻炼，增强身体素质，提高 自身的 心肺功能。下列叙述错．误．的是 （　D　） A. 呼吸系统由呼吸道和肺组成 B. 呼吸道使空气变得温暖、湿润、清洁 C. 肺泡与血液之间的气体交换通过扩散作用完成 D. 人在吸气时，胸腔容积变大，肺内气压高于外界气压 D 实 验 探 究 模拟膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系 1. 玻璃罩模拟胸廓，玻璃管模拟 ⁠，气球模 拟 ，橡皮膜模拟 ⁠。玻璃罩内空间可看作胸腔。 2. 向上推橡皮膜时，气球 ⁠，气球内的气体排出，模拟膈 肌舒张时膈顶部 ；下拉橡皮膜时，气球 ⁠，模拟膈 肌收缩时膈顶部 ⁠。 气管和支气管 肺 膈 缩小 上升 胀大 下降 配练（2025·黑龙江）在学习“肺与外界的气体交换”时，同学们用 有塞的塑料瓶、塑料管、气 球、橡皮膜、胶带等材料制作模型（如 图），模拟胸廓变化与呼吸的关系。下列叙述错误的是（　C　） C A. 气球模拟肺，橡皮膜模拟膈 B. 向上推橡皮膜时，模拟呼气状态 C. 当膈肌收缩时，膈顶部上升 D. 当胸廓容积缩小时，肺内气压相应增大 考点1 人体的呼吸系统 1． 二手烟对健康的危害不容忽视。二手烟到达人体肺部的路径是 （　A　) A． ①→②→③→④→⑤→⑥ B． ①→②→③→⑤→④→⑥ C． ①→⑤→②→③→④→⑥ D． ①→④→⑤→②→③→⑥ A 2． 某同学利用模拟装置（如图）探究呼吸道对空气的清洁作用。 他将碳粉放在塑料瓶口处，用吹风机向瓶口吹风，记录瓶底部纱布上碳 粉的数量。下列叙述错．误．的是（　D　) A． 毛刷模拟呼吸道中的鼻毛和纤毛 B． 浸湿毛刷的水模拟呼吸道中的黏液 C． 若换成干燥毛刷，到达纱布的碳粉量会增加 D． 呼吸道可以清除空气中的全部有害物质 D 3． 良好的生活习惯是有生物学知识作依据的。下列相关解释 不．科．学．的是（　A　) A． 不要随地吐痰——含有病菌的痰形成于口腔 B． 吃饭时不宜高声谈笑——食物容易误入气管 C． 用鼻呼吸好——鼻腔能温暖、湿润、清洁空气 D． 积极参加体育锻炼——有助于增强呼吸功能 A 考点2 呼吸过程 4． 考试时深呼吸能缓解人的紧张情绪。呼气时肺容积和膈肌的变 化分别是（　D　) A． 变大；收缩 B． 变小；收缩 C． 变大；舒张 D． 变小；舒张 D 【主题】某同学利用吸管、矿泉水瓶、气球、橡皮膜等制作模拟肺 与外界气体交换的模型，如图一所示。请完成5~6题。 5． 下列有关此模型的叙述，错．误．的是（　C　) A． ①模拟气管，气管内有软骨，保证气流畅通 B． ②模拟肺，能扩张、收缩 C． ③模拟肋间肌，肌肉的收缩使胸廓容积增大 D． 吸气时，③下降，肺扩张 C 6． 在向上和向下推拉③时，空气进出模型，得到了图二的曲线。 下列叙述正确的是（　C　) A． 向下拉③时，气球内气压对应ac段 B． 向上推③时，气球内气压对应ce段 C． ab段时，膈肌处于收缩状态 D． de段时，矿泉水瓶容积变小 C 7． 人在溺水时，首先受到阻碍的是（　A　) A． 肺与外界的气体交换 B． 肺泡与血液间的气体交换 C． 血液与组织细胞间的气体交换 D． 气体在血液中的运输 A 【题7解析】药物经口鼻吸入需经过喉、气管等结构，A正确；吸 气时，肋骨间的肌肉收缩使胸廓扩大，肺内气压减小，空气进入肺，B 错误；肺部炎症导致肺泡结构受损，气体交换效率降低，C正确；雾化 药物直接进入肺部，而口服需经消化吸收和血液循环，D正确。 8． 有氧运动可使身体的肌细胞在运动中不致缺氧。在氧气从外界 吸入，再进入肌细胞供其利用这一过程中，下列说法错．误．的是 （　A　) A． 肋骨间的肌肉和膈肌舒张时，吸入氧气 B． 吸入的氧需透过两层上皮细胞进入血液 C． 进入血液中的氧由血液循环输送到细胞 D． 氧进入细胞后在细胞的线粒体中被利用 A （2025·广东节选）【主题一】“少年强则中国强，体育强则中国 强。”科研人员研究体育课内一定强度的体力活动时间占比对七年级学 生积极情绪及体质（测肺活量与体脂率）的影响，8周后各项测试指标 变化幅度如图。请完成第1题。 1． 测肺活量尽力吸气时会发生的生理过程是（　B　) A． 肋骨向内运动 B． 膈顶部下降 C． 胸廓容积缩小 D． 肺容积缩小 B （2024·广东节选）【主题二】“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋 友的后边，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。”儿 歌《丢手绢》诞生于20世纪40年代延安保育院。“丢手绢”这一传统游戏 融入体育课堂，深受学生喜爱。请完成第2题。 2． 如图是小明肺容量变化示意图。下列分析正确的是（　B　) A． a～b段，胸廓缩小 B． b～c段，膈肌舒张 C． 呼吸加深，b点下移 D． 呼吸加快，c点右移 B 3． （2025·新疆）用鼻吸气再由口呼出的腹式呼吸能有效增强呼吸 肌力量。下列叙述错．误．的是（　C　) A． 鼻能使吸入的气体变得温暖、湿润、清洁 B． 呼吸肌包括膈肌和肋间肌 C． 吸气时，呼吸肌收缩，胸腔容积缩小 D． 呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊 C 4． （2025·宜宾）冬季雾霾天气较多，对人体健康有一定影响。研 究发现，长期暴露在雾霾中的人群呼吸道黏膜上纤毛摆动频率下降约 30%，这会直接导致（　A　) A． 纤毛推送黏液受阻 B． 血液运输氧气能力降低 C． 呼吸道内气体流速加快 D． 肺泡处气体交换效率提升 A 5． （2025·洛阳）呼吸道被异物阻塞时，可采用海姆立克急救法。 某科研团队设计出海姆立克急救法训练马甲。使用该马甲，“被救者”吐 出异物时，下列叙述正确的是（　D　) A． 膈顶位置下降 B． 胸廓容积变大 C． 肺内气压降低 D． 肺内气体排出 D 6． （2025·江西）某班同学制作了人体健康科普海报，部分内容如 图所示，图中①与②应填入的是（　C　) 我是肺，我和①共同构成呼吸系统。我是气体交换的主 要器官，通过②实现与外界的气体交换。如果我的主人 经常参加体育锻炼和体力劳动，可以增进我的通气能 力，健康自身体质。 C A． 膈；呼吸运动 B． 膈；气体扩散 C． 呼吸道；呼吸运动 D． 呼吸道；气体扩散 7． （2025·甘肃）雾化治疗是指通过医学仪器将特定药物变成气雾 剂，经患者口鼻吸入到达肺部，达到湿化气道、治疗呼吸系统炎症的目 的。下列分析错．误．的是（　B　) A． 药物会经过人体的喉部 B． 吸入药物时，肋骨间的肌肉舒张 C． 肺部炎症会减弱肺部的气体交换 D． 药物经雾化吸入比口服到达肺部快 B 8． （2025·湖南）冬天人体呼出的气体与吸入的气体相比， 不．会．发生的变化是（　B　) A． 氧气减少 B． 温度降低 C． 湿度增加 D． 二氧化碳增加 B 9． （2025·徐州）长期暴露在粉尘污染的空气环境中，会导致粉尘 在人体的肺部大量积聚，引发尘肺病，如图是肺泡处气体交换示意图。 下列叙述正确的是（　C　) A． a为氧气，b为二氧化碳 B． 粉尘在肺泡处堆积不会影响Ⅰ过程 C． Ⅱ过程气体交换是通过扩散作用实现的 D． 尘肺病病人血管乙中氧浓度低于血管甲 C 【题9解析】血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺 泡，肺泡中的氧气进入血液，故图中a为二氧化碳，b为氧气，A错误； 长期吸入粉尘，粉尘在肺泡处堆积会引起肺组织纤维化，影响Ⅰ肺与外 界的气体交换，B错误；Ⅱ肺泡内的气体交换是通过扩散作用实现的， C正确；血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡 中的氧气进入血液，血液由含氧少的静脉血变成了含氧丰富的动脉血， 故血管乙中氧浓度高于血管甲，D错误。 10． （2025·无锡）某同学做了肺与外界气体交换的模拟实验，并 绘制了肺内气压与外界气压差变化曲线图，对其分析正确的是（　A　) A． 肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的 B． 甲表示呼气过程，此时 膈肌顶部下降 C． 丙中b点表示肺内气压 大于外界大气压 D． 丙中bc段与乙都表示 吸气过程 A 11． （2025·湖南）如图是科技节中同学们制作的生物模型，图一 是人呼吸过程中膈肌与肺的变化模型，图二是验证人呼吸道某项生理功 能的模型。请回答： （1）图一中①模拟呼吸系统的 ，②模拟的是 ⁠。当 模拟吸气时，向下牵拉③相当于膈肌处于 ⁠状态。 气管 肺 收缩 【解析】（1）图一中①连接“肺”，模拟呼吸系统的气管，气 管是气体进出肺的通道。②呈现为囊状结构，模拟的是肺，肺是气 体交换的主要场所。吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，向下牵拉③ （模拟膈肌），相当于膈肌处于收缩状态，此时胸廓扩大，肺扩 张，气体进入肺。 （2）图二中的空心管模拟的是呼吸道。缠绕空心管的细软管模拟 的是 ，细软管中 ℃左右红墨水模拟人的血液。 毛细血管 37 （2）缠绕空心管的细软管模拟的是毛细血管，毛细血管在呼吸道 壁内，可进行物质交换等。人体正常体温约37 ℃，细软管中37 ℃左右 红墨水模拟人的血液。 （3）将温度计置于空心管中，先在注射器注红墨水之前读数，再 在红墨水充满细软管之后读数，发现温度上升，验证了该装置模拟的呼 吸道的生理功能是 ⁠。 （3）将温度计置于空心管中，注红墨水前后温度上升，说明呼吸 道能温暖空气。 温暖空气 （4）评委老师对图二所示作品指出两点不足，请你提出可操作的 改进措施。 不足 改进措施 温度变化不明显 更换传热效果好的薄空心管或 ⁠细软管 根数 空心管中的气体不流动 ⁠ ⁠ 增加 在空心管一端连接注射器，推拉注射器活塞 （4）对于“温度变化不明显”，除更换传热效果好的薄空心管，还 可增加细软管根数，增加与“空气”接触的面积，增强热传递，使温度变 化更显著。对于“空心管中的气体不流动”，可在空心管一端连接注射 器，推拉注射器活塞，带动气体流动。 12. （2024·丰台）打鼾是睡眠呼吸障碍的典型症状。打鼾者的上呼 吸道往往是被“堵塞”的。此时，吸入的气流受阻形成涡流，振动软组 织，形成鼾声，如图一所示。 如果打鼾伴随着呼吸暂停，这可能是阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综 合征（简称“OSAHS”）的表现。这是一种潜在致死性的睡眠呼吸疾 病。OSAHS会诱发多个器官功能的损伤，且与心脑血管疾病的发生密 切相关。对于OSAHS严重的患者，医生建议睡眠时佩戴无创式呼吸机 止鼾，如图二所示。这一辅助设备能够持续将气流送入呼吸道，给其一 个压力支撑。相当于打通呼吸道中的阻塞，使患者在睡觉时不再打鼾、 憋气，从而改善其睡眠质量。 引发上述病症并打鼾的原因其实很复杂，与肥胖、饮酒、吸烟、年 龄增长、过敏、空气干燥等因素有关。了解打鼾的原因、采取有效的预 防措施和科学的止鼾方法，对于促进健康睡眠至关重要。请回答： （1）OSAHS患者打鼾，通常是由于 ⁠堵塞，使外界与 肺的 受阻，从而导致血液中的含氧量 ⁠，引起机体 不良症状。 【解析】（1）OSAHS患者打鼾，通常是由于上呼吸道堵塞，使外 界与肺的气体交换受阻。气体交换不畅，氧气进入减少，从而导致血液 中的含氧量降低，引起机体不良症状。 上呼吸道 气体交换 降低 （2）无创式呼吸机工作时将气流送入呼吸道，此时通气管内气 压 （填“小于”或“大于”）呼吸道内气压。 （2）无创式呼吸机工作时将气流送入呼吸道，要实现气流送入， 此时通气管内气压大于呼吸道内气压，这样才能推动气体进入呼吸道。 大于 （3）结合呼吸道的功能，并考虑呼吸监测等因素，分析无创式呼 吸机可以增加的功能有 ⁠ ⁠。 （3）从呼吸道功能(温暖、湿润、清洁空气等)和呼吸监测角度考 虑，无创式呼吸机可以增加的功能有对吸入气体进行加湿、加温，实时 监测呼吸频率、气压等数据(用于呼吸监测)等。 加湿空气、过滤灰尘（或实时监测血氧饱和度 等，合理即可） （4）根据文章信息，提出预防打鼾的建议： ⁠ ⁠（写出一点即可）。 （4）根据文章信息，引发打鼾与肥胖、饮酒、吸烟等因素有关， 所以预防打鼾的建议可以是控制体重(或避免饮酒、吸烟等)，如合理饮 食、适量运动以保持健康体重，减少上呼吸道堵塞风险。 控制体重（或戒烟 限酒、保持空气湿润等，合理即可） $