2026年中考生物一轮复习考点突破课件：考点17 生物的生殖和发育

该初中生物学中考复习课件系统覆盖“生物的生殖和发育”核心考点，包括无性生殖（扦插、嫁接、组织培养）、有性生殖（植物、动物、人的生殖发育）、动物发育方式、青春期及实验探究（观察鸡卵结构）。严格对接中考说明，通过对比表梳理无性与有性生殖本质区别，分析嫁接成功率、昆虫变态发育等高频考点权重，归纳选择、实验、分析等常考题型。 课件亮点在于“考点梳理+真题精讲+易错点拨”模式，融入生命观念（如鸡卵结构与功能观）、科学思维（比较归纳法区分生殖方式）。通过2025年广东真题“三角梅嫁接”，示范“三看”法判断生殖类型；以青斑蝶实验题为例，培养探究实践能力。针对易错点如“胚盘与胎盘”辨析，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

考点17 生物的生殖和发育   无性生殖 1． 有性生殖和无性生殖的比较 生殖方式 本质区别 子代性状 优点 实例 无性生殖 不经过两性生殖细胞的结合，由 ⁠ 直接产生新个体 只具有 ⁠ ⁠性状 保持 ⁠的优良性状，繁殖速度快 植物的扦插、嫁接、组织培养；动物的克隆；分裂生殖（草履虫和细菌）；出芽生殖（水螅和酵母菌）等 母体 母体 母体 有性 生殖 由 ⁠ ⁠结 合形 成 ⁠ ⁠，再 由其发育 成新个体 具有 ⁠ ⁠的性状 后代具有更加丰 富的多样性；有 利于生物在复杂 的环境中生存和 繁衍；为培育生 物新品种提供了 原材料 植物用种子繁殖； 大部分动物的生 殖；人类的生殖； 试管婴儿等 两性生 殖细胞 受精卵 双亲 2. 无性生殖的生产应用：人们经常利用 ⁠生殖来培养微生物 菌种、栽培农作物和园林植物等，以迅速扩大优良品种的数量和保 持 ⁠的一致性。在利用无性生殖繁殖植物时常见的方式 有 、 ⁠和组织培养等。 无性 遗传特性 嫁接 扦插 （1）扦插 ①材料的选择：一般适合枝条细长的植物，如番薯、葡萄、菊花、 月季、薄荷等。 ②材料的处理：茎段要有节，保留少量的叶；茎段上方切口是 ⁠ 的，以减少水的蒸发；茎段下方的切口是 的，以增加吸水 面积。 ③扦插成活的标志：枝条下部长出根，上部发芽。 水平 斜向 （2）嫁接 ①材料的选择：比较粗壮的果树，如柿树、苹果、梨、桃等。 ②嫁接的类型：枝接和芽接。 ③嫁接的步骤：如图所示。 ④嫁接成功的关键：接穗和砧木的 ⁠紧密结合。 ⑤遗传性状：接穗的茎、叶、花、果皮和种皮的特性与接穗的遗传 特性相同，与砧木的不同；种子中的胚的遗传特性由来自授粉后的受精 卵的遗传物质决定。 ⑥嫁接的生物种类：在同种植物的不同品种之间进行，如苹果的不 同品种；在不同种生物之间进行，如黑枣和柿子。 形成层 （3）组织培养：利用 原理，在无菌条件下，将植物 的茎尖、叶片和茎段等，在人工配制的培养基上培养，并诱导它们发育 成“试管苗”，进而得到完整的植株，达到快速繁殖植物的目的。 无性生殖 点拨 ①扦插的枝条需剪掉大部分叶片，目的是减弱蒸腾作用，减少水的 散失，提高成活率。 ②植物的茎能够逐年长粗，是形成层细胞分裂和 分化的结果。 典例 1 如图是马铃薯两种繁育方式的示意图。下列叙 述正确的是 （　D　） A. 丙只具有乙的遗传特性不仅具由乙的，还有甲的 D →不仅具由乙的，还有甲的 B. 丁的细胞中有来自甲的染色体 只有乙的，没有甲的 C. 丙由 a 中的胚芽发育而成由胚发育而成，不是胚芽 D. 扦插与繁育方式②的实质相同均为无性生殖 →只有乙的，没有甲的 →由胚发育而成，不是胚芽 →均为无性生殖 变式 1（2025·广安）百合的 种球是它的鳞茎，种球能长成 新的百 合植株。下列说法错．误．的是 （　C　） A. 种球是百合的营养器官 B. 新的百合植株与母本极其相似 C. 上述繁殖方式属于有性生殖 D. 葡萄扦插与这种繁殖方式相同 C   有性生殖 1． 被子植物的有性生殖过程：子房发育成 ⁠，胚珠发育 成 ，受精卵发育成 ⁠。而花瓣、花萼、花托、雄蕊、柱 头、花柱一般会凋落。 果实 种子 胚 ［①］ ［②］ ［③］ ［④］ ［⑤］ ［⑥］ ［⑦］ ［⑧］ ⑨新一代植株 ① ② ③ ④ ⑥ ⑤ ⑦ ⑧ 花瓣 雄蕊 雌蕊 柱头 花丝 花柱 花萼 花托 花柄 ⑨ 花药 子房 花粉 精子 胚珠 卵细胞 受精卵 种子的胚 点拨 区分植物的生殖方式：可以从以下三点来判断。 ①发育的来源：有性生殖的起点是受精卵，无性生殖来源于母体的 一部分体细胞。 ②遗传的特点：有性生殖具有双亲的遗传特性，无性生殖只有母体 的遗传特性。 ③应用的特点：有性生殖的后代变异性强，可以用于培育新物种； 而无性生殖更多用于保持母本的优良特性，缩短繁殖时间等。 2． 动物的有性生殖和发育 （1）常见动物的受精和发育方式 生物类 群 受精方 式 发育方式 鱼类 体 ⁠ 　受精 （水 中） 受精卵 必须在 水中发 育 终生生活在水中 两栖动 物 幼体生活在水中，成体可在陆地生活。青 蛙发育过程为受精卵→ →幼蛙→ 成蛙。幼体与成体的形态结构和生活习性 差异很大，属于 ⁠ 外 蝌蚪 变态发育 昆虫 体 ⁠ 　受精 完全变态发育：经过受精卵→ → ⁠→ 成虫四个时期，如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊等 不完全变态发育：经过受精卵→ →成虫三 个时期，如蝗虫、蟋蟀等 内 幼虫 蛹 若虫 爬行动 物 体 ⁠ 　受精 卵内既有丰富的营养物 质以满足胚胎发育的需 要，又有 ⁠、卵 壳膜的保护来减少水分 丢失。这些都有利于它 们在陆地上发育 生殖和发育摆脱了水的限 制 鸟类 、 、 ⁠是鸟类必 不可少的繁殖过程 哺乳动 物 胎生：受精卵在母体的子宫内发育成胚胎，汲取母 体营养至胎儿成熟后娩出。 、 ⁠可 提高后代的成活率 内 卵壳 求偶 交配 产卵 胎生 哺乳 （2）体内受精增加了 和 ⁠结合的机会，也能使 精子和卵细胞免受空气干燥的危害，因此，使动物的生殖摆脱了对水环 境的依赖。 精子 卵细胞 点拨 ①雌雄蛙抱对是为了提高体外受精的成功率，卵细胞与精子在水 中结合形成受精卵，并在水中 发育成蝌蚪，蝌蚪在水中用鳃呼吸。因 此，两栖动物的生殖和发育离不开水。 ②昆虫和两栖动物的发育方式均属于变态发育，其中昆虫的变态 发育方式分为完全变态发育和 不完全变态发育。区分昆虫的发育方式 关键看其发育过程有无经历蛹期，题目中“结茧”“化 蝶“”吐丝” 等字眼表示其发育过程经历蛹期。 ③昆虫发育过程中的一些特殊时期 a. 家蚕：在幼虫期吐丝，在此阶段通过调节幼虫生长周期、激素 处理以及改进饲料营养等措施，可提高蚕丝产量。 b. 蝴蝶：在幼虫期（毛毛虫阶段）以庄稼为食，在成虫期帮助庄 稼传粉。 c. 蝗虫：在成虫期对庄稼的危害最大，灭虫最佳的时期是若虫期 （跳蝻阶段）。 ④“胚盘”和“胎盘”的结构和功能完全不同，胚盘是鸟卵的卵 黄上的一个小白点，内含有细胞核（或遗传物质），受精后能发育成雏 鸟。胎盘是人体或哺乳动物的胎儿与母体间进行物质交换 的器官，是 在胎儿发育过程中形成的。 ⑤不是所有动物都必须进行有性生殖，水螅既可以无性生殖，也 可以有性生殖。 典例 2（2025·安徽）比较青蛙和家鸽 的生殖发育过程，发现两者 既有相同点也 有不同点。下列有关相同点的叙述，正确的是 （　B　） A. 卵的形态和结构都相同 B. 幼体发育为成体都在母体外进行 C. 受精过程都在母体内进行 D. 生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖 青蛙的卵呈球状，家鸽的卵 呈椭圆形，卵外有卵壳保护 →青蛙体外受精 →青蛙的生殖和发育离不开水 B 变式 2（2025·齐齐哈尔）下列有关生物的 生殖和发育的叙述，正 确的是 （　C　） A. “无心插柳柳成荫”与“种豆得豆”的生殖方 式相同 B. 家蚕的一生要经过卵、若虫、成虫三个时期， 属于完全变态发育 C. 大鲵是国家二级保护动物，体外受精，变态 发育 D. 鸟卵中将来发育成雏鸟的重要结构是胎盘 C 实 验 探 究 观察鸡卵的结构 1. 材料用具：鸡卵、放大镜、剪刀、镊子、培养皿。 2. 方法步骤 （1）用放大镜观察鸡卵的表面是否光滑。 （2）证明鸡卵表面有气孔，如将鸡卵放入热水中，观察有气泡产 生；用注射器向鸡卵内注水，发现有水渗出等。 （3）将鸡卵的钝端敲出裂纹，依次观察卵壳膜和气室。 （4）剪破内壳膜，将内部结构倒入培养皿，观察卵黄、卵白、系 带、胚盘。 （5）根据观察到的鸡卵结构，完成下表。 鸟卵结构示意图 结构 功能 ①卵壳 支持和保护胚 胎、壳上的气孔 可进行气体交换 ［②］ ⁠ 内有 ⁠ ⁠，受精后能 发育成雏鸟 ③卵壳膜 保护、防止卵内 的水分蒸发 胚盘 细胞核 ［④］ ⁠ 提供营养物质 ⑤气室 为胚胎发育提供氧气 ⑥系带 保护、固定卵黄和胚胎 ⑦卵黄膜 保护卵黄，使卵黄与卵自分开 ［⑧］ ⁠ 提供 ⁠ ⁠. 卵白 卵黄 主要的营 养物质 配练 如图表示无壳孵化小鸡的孵化装置，图中①～③是去除卵壳和 卵壳膜的鸡卵结构。下 列叙述错误的是 （　C　） C A. 能够发育成小鸡的结构是①胚盘 B. 通气孔和脱脂棉的作用都有助于气体交换 C. 胚胎发育所需的营养物质只来自②卵黄 D. 种蛋需通过雌鸡和雄鸡交配产生   人的生殖、发育和青春期 1． 两性的主要生殖器官 输精管 尿道 阴茎 附睾 ① ② ③ ④ 阴道 男性生殖系统示意图 女性生殖系统示意图 睾丸 输卵管 卵巢 子宫 性别 主要生殖器官 功能 男性 ⁠ 产生 ，分泌 ⁠ 女性 ⁠ 产生 ，分泌 ⁠ 睾丸 精子 雄激素 卵巢 卵细胞 雌激素 2. 生殖和发育过程 受精：精子和卵细胞在 中结合形成 的过程 睾丸卵巢 精子 胚胎 胎儿 新生儿 胚泡 受精卵 分裂、分化 细胞分裂 产生生殖细胞 分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的 产出的过程 胚胎发育 过程：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成 ，然后缓 慢移动到子宫中，最终附着在 上。在子宫内 膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和 ，逐渐发育 成胚胎 营养供给：受精卵的分裂和胚胎发育的初期由卵黄提供营养，后 期胎儿通过 从母体获取营养物质 卵细胞 母体 胎盘 氧和营养物质 二氧化碳等废物 氧和营养物质 二氧化碳等废物 胎儿 输卵管 受精卵 胚泡 子宫内膜 分化 胎盘和脐带 阴道 点拨 ①分娩意味着新生儿的诞生，并不是新生命的起点，受精卵是新生 命的起点。 ②受精作用（形成受精卵）的场所是输卵管，胚胎发育的场所 是子宫。 ③在解题时，若题干问“胎儿与母体进行物质交换的器官是  ”则 填写“胎盘”；若题干问“胎儿通过  从母体获得营养”则填写“胎盘 和脐带”。 3． 青春期：是指10～20岁的发育阶段。一般女孩的青春期 ⁠ （填“早于”或“晚于”）男孩。 （1）青春期的身体变化和生理变化 ① ⁠和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特点。 ② ⁠迅速发育成熟是青春期的另一个显著特点，这 和 分泌的雄激素， ⁠分泌的雌激素有关；还会出现第二 性征，如男性的喉结突出、女性的乳房隆起等。此外，男性还会出 现 ，女性会出现 ⁠现象。 ③神经系统以及心脏、肺等器官的功能明显增强。青春期是一生 中 和 ⁠的黄金时期。 早于 身高突增 生殖器官 睾丸 卵巢 遗精 月经 身体发育 智力发展 （2）青春期的心理变化： ⁠增强，但心智还不够成 熟； ⁠开始萌动，先疏远、后愿意接近异性等。 独立意识 性意识 点拨 青春期的主 要变化 备注 易错点拨 身高突增 （即 身 高 增 长 速 度快） 青春期的 显著变化 之一 “身高突增”是青春期的显著变化之一，但不 是青春期的 显著特点。因为人体生长发育迅 速有两个阶段（婴儿期、 青春期），这两个阶段都有“身高突增” 神经系 统功能 明显增 强 青春期是人体智 力发育 的黄金 期，所以一定要 努力学习 人脑在 0～2 岁时发育得最快。2 岁时为成 人脑重的 75%，一直到 20 岁才发育完善。 不能错误地认为“青春期 脑发育得最 快”。人在青春期时，其神经系统（特别是 脑） 功能增强——特别体现在思维能力、 理解能力增强 生殖器 官迅速 发育， 出现第 二性征 男孩出现遗精， 女孩会 来月经 等。这是进入青 春期特有的生理 特征 进入青春期时，人体还在继续进行发育，但 并未发育完 全，人体真正发育完全通常是 在 19 岁后 典例 3（2025·烟台）青春期是人一生发育的关键时期。 图一表示 女性生殖系统，图二表示人的脑、生殖器官与全 身的相对生长速率曲 线。下列叙述错．误．的是 （　C　） C A. ①是受精场所 B. ②能产生卵细胞，分泌雌激素 C. 青春期脑开始快速生长 生长速率在青春期已经减慢 D. 曲线Ⅱ表示生殖器官的相对生长速率 生长速率在青春期已经减慢 变式 3（2025·濮阳改编）试 管婴儿是一项辅助生殖技术，其 部分 操作流程如图所示。下列 叙述错．误．的是 （　C　） C A. 取卵针进入①卵巢中取卵 B. 胚胎移入母体的②子宫中 C. 这种生殖方式属于无性生殖 D. 男性产生精子的结构是睾丸 考点1 无性生殖 1． 科学家成功培育了108粒普陀鹅耳枥种子，之后又成功地用其 枝条进行扦插繁殖，大大降低了普陀鹅耳枥灭绝的风险。这两种繁殖方 式的本质区别是（　D　) A． 新个体能否进行细胞分裂 B． 新个体能否进行细胞分化 C． 母体是否能产生生殖细胞 D． 新个体是否由两性生殖细胞结合而产生 D 2． 将生长健壮但产量低、品质差的荔枝树，改造成高产优质的荔 枝树，最快速有效的方法是（　A　) A． 嫁接 B． 杂交 C． 扦插 D． 太空育种 A 考点2 有性生殖 【主题】绿刺蛾的发育方式与家蚕相似。洋辣子是绿刺蛾的幼虫 （如图），其体表具有毒刺，可以刺入其他动物的皮肤并释放有毒物 质。牛蛙在碰到它后会立刻跳走躲避，而螳螂却不怕碰到它的毒刺，遇 到就吃。请完成3～5题。 3． 下列有关绿刺蛾和螳螂的说法，错．误．的是（　A　) A． 它们的发育方式属于完全变态发育 B． 螳螂的发育过程比绿刺蛾少了蛹期 C． 洋辣子和绿刺蛾的形态结构差异大 D． 螳螂不怕毒刺，可能是因为它有外骨骼 A 4． 牛蛙的鸣声很大，远闻如牛叫，其后肢粗壮而肉质细嫩，营养 丰富。下列叙述错．误．的是（　B　) A． 牛蛙鸣叫属于求偶行为 B． 牛蛙的生殖和发育完全摆脱了水的限制 C． 牛蛙后肢粗壮，适于跳跃 D． 牛蛙从受精卵到成蛙需要经历变态发育 B 5． 绿刺蛾在发育过程中会危害农作物，消灭绿刺蛾的最佳时期是 （　C　) A． 卵 B． 蛹 C． 幼虫 D． 成虫 【题5解析】完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上 明显不同，差异很大。绿刺蛾的幼虫取食植物的叶，由于它在幼虫时期 没有翅膀不会飞,活动范围小，适于消灭。 C 6． 白鹇是广东省省鸟，如图是其鸟卵结构图。下列叙述错．误．的是 （　C　) A． ②③——具有保护作用 B． ④⑤——具有营养作用 C． ①——都能发育成胚胎 D． ①③④——组成卵细胞 C 7． 为优化年龄结构，我国已经实施三孩生育政策。如图是人体从 受精到婴儿的发育过程，下列叙述错．误．的是（　C　) A． 精子由睾丸产生，卵细 胞由卵巢产生 B． 胎儿与母体进行物质交 换的器官是胎盘 C． ②→③中，母体通过脐带输送营养物质 D． 青春期是人生长发育的关键时期 C 考点3 人的生殖、发育和青春期 【题7解析】在受精卵分裂形成胚泡（②→③）的过程中，营养主 要由卵黄提供，而非母体通过脐带输送。 8． 青春期身体会发生微妙变化，成长中有欣喜也有焦虑。下列做 法不．恰．当．的是（　C　) A． 适度运动释放压力 B． 保持乐观向上的心态 C． 拒绝与异性交往 D． 找知心朋友倾诉烦恼 C 1． （2025·广东）园艺师使一株三角梅长出多种颜色的“花”（花苞 片），所用技术最可能是（　B　) A． 扦插 B． 嫁接 C． 种子繁殖 D． 组织培养 B 2． （2024·广东）下列繁殖方式属于有性生殖的是（　D　) A． 荔枝嫁接繁育 B． 蒜瓣生根发芽 C． 草莓组织培养 D． 水稻种子繁殖 D 3． （2024·广东）为获得更多蚕丝，应给家蚕增加营养的发育阶段 是（　B　) A． 受精卵 B． 幼虫 C． 蛹 D． 成虫 B 【题3解析】家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫,属于完 全变态发育。由受精卵孵化成幼虫后,取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次 皮,经过4次蜕皮后,停止取食吐丝,将身体围绕起来结茧化蛹。因此，为 获得更多蚕丝，应给家蚕增加营养的发育阶段是幼虫期。 4． （2023·广东）某学校研学团到鼎湖山国家级自然保护区调查 蝴蝶的多样性。如图中表示蝴蝶变态发育过程中蛹期的是（　C　) A． ① B． ② C． ③ D． ④ C 5． （2023·深圳）孕妇适量增补叶酸（维生素B9）可预防胎儿神 经管畸形。胎儿从母体获得叶酸的部位是（　C　) A． 子宫 B． 羊水 C． 胎盘 D． 输卵管 C 6． （2025·贵州）如图表示新个体产生的部分过程，其中表示受精 作用的是（　A　) A． ① B． ② C． ③ D． ④ A 7． （2025·湖南）在青春期的变化中，属于心理变化的是 （　D　) A． 身高突增 B． 心脏收缩能力增强 C． 肺活量增加 D． 有较强的独立意识 D 8． （2025·烟台）在实践基地劳动时，某同学将南瓜作为砧木嫁 接了西瓜的接穗。下列说法错．误．的是（　B　) A． 收获的将是西瓜果实 B． 可产生西瓜新品种 C． 缩短了西瓜培育的时间 D． 该培育方法属于无性生殖 【题8解析】嫁接属于无性生殖，不改变接穗(母体)的遗传物质， 能够保持母体的优良性状，无法产生新品种。 B 9． （2025·枣庄）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下列有关水 稻和青蛙的叙述，错．误．的是（　C　) A． 稻花具有雌蕊和雄蕊，是两性花 B． 水稻经过传粉和受精后形成果实 C． 青蛙通过抱对进行体内受精 D． 青蛙的发育是变态发育 C 10． （2025·凉山）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰 年，听取蛙声一片。”辛弃疾描绘了生动有趣的乡村夏夜，下列有关诗 句中动物的生殖发育的叙述，错．误．的是（　B　) A． 蛙为体外受精，变态发育 B． 蝉的发育为完全变态发育 C． 鹊、蝉、蛙三种动物均为卵生 D． 鹊卵的胚盘含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构 B 11． （2025·顺义）青斑蝶是我国常见的观赏蝶，掌握青斑蝶的觅 食趋性（觅食倾向）可为开展青斑蝶的规模化人工养殖提供理论依据。 请回答： （1）青斑蝶的生长发育过程经历了图一的四个时期，这样的发育 过程称为 （填“完全”或“不完全”）变态发育。 【解析】（1）昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发 育。完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；不完全变态 发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期。青斑蝶的生长发育过程经历了 如图一所示的四个时期，所以这样的发育过程称为完全变态发育。 完全 （2）科研人员以成虫为实验材料开展了如下研究： 步 骤 实验一 实验二 1 制作形状、大小 相同的红、橙、 黄、紫和白色五 种颜色的绢花 （假花） 制作形状、大小相同的红、橙、黄、紫和白色 五种颜色的绢花（假花）。在不同颜色绢花花 束上分别均匀喷洒15 mL 10%的蜂蜜水。每隔 1小时在各花束上补喷15 mL蜂蜜水 2 将五束绢花分别放在距离地面1.3 m的五个平台上，相邻平台间距 为0.8 m 3 选取健康青斑蝶50只，在成虫每天活动高峰时段（10：00～14： 00）连续4小时观察青斑蝶对不同颜色绢花的访花次数；每隔1小 时顺时针移动摆放绢花的各平台位置，重复2天 ①本实验研究的问题是 ⁠和气味信息对青斑蝶成虫觅食趋性 的影响，本实验的观察指标是 ⁠。 颜色 青斑蝶对不同颜色绢花的访花次数 （2）①从实验步骤可以看出，制作了不同颜色的绢花，并且实验 二喷洒了蜂蜜水（涉及气味），所以本实验研究的问题是颜色和气味信 息对青斑蝶成虫觅食趋性的影响。实验中通过观察青斑蝶对不同颜色绢 花的访花次数来探究其觅食趋性，所以本实验的观察指标是青斑蝶对不 同颜色绢花的访花次数。②实验中选取50只青斑蝶而不是少数几只，是 为了避免偶然性，使实验结果更具有说服力。因为如果只用少数几只青 斑蝶，其个体差异等偶然因素可能会对实验结果产生较大影响。 ②实验中选取50只青斑蝶的目的是 ⁠。 避免偶然性，减小实验误差 （3）实验结果如图二所示，分析结果可知青斑蝶成虫对 ⁠色 的趋性最强，喷洒10%的蜂蜜水后可以 （填“提高”或“降低”） 青斑蝶的访花次数。 （3）观察实验结果图二，柱状图中黄色对应的访花次数最高，所以青斑蝶成虫对黄色的趋性最强。对比实验一和实验二，实验二喷洒了10%的蜂蜜水后访花次数明显增加，所以喷洒10%的蜂蜜水后可以提高青斑蝶的访花次数。 黄 提高 （4）根据以上实验结论，请你对人工饲养青斑蝶提出一条合理建 议： ⁠。 （4）根据前面的实验结论，青斑蝶对黄色趋性强且喜欢有蜂蜜水 气味的花，所以对人工饲养青斑蝶的合理建议可以是在饲养环境中多放 置黄色的花，并且适当喷洒蜂蜜水。 在饲养环境中多放置黄色的花，并且适当喷洒蜂蜜水 12． （2024·深圳改编）《自然通讯》杂志上发表的某项研究结果 称“人造子宫”首次通过动物试验。“人造子宫”（图一）用特殊材质制成 生物袋模拟母羊子宫，在生物袋外部配置了一个与早产小羊脐带连通的 外置机器，早产羊羔被放入“人造子宫”中养育4周左右，在“人造子宫” 孕育期间，羊羔发育正常。图二是女性生殖系统结构示意图，图三是胎 儿在母体内的发育示意图。请回答： （1）图一中生物袋模拟的结构是图二中的［ ］ ⁠。 电解质溶液模拟的是胎儿生活环境中的 ⁠。 【解析】（1）该人造子宫更确切地说是一种生物袋。这种特殊材 质制成的大塑料袋模拟的结构是图二的③子宫，其中充满了含有盐和 其他物质的电解质溶液，电解质溶液模拟的是胎儿生活环境中的羊水。 ③ 子宫 羊水 （2）图一中生物袋外部与早产小羊脐带连通的外置机器可以模拟 图二中的［ ］ ⁠，胎儿从该结构获得生长发育所需的氧 气和营养物质。 （2）胎儿通过胎盘从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把 产生的二氧化碳等废物，也通过胎盘经母体排出体外。故生物袋外置机 器与胎儿连通可以模拟⑤胎盘和脐带，胎儿从中获得生长发育所需的氧 气和营养物质。 ⑤ 胎盘 （3）图二中［ ］ ⁠产生的卵细胞与精子在 ［ ］ ⁠处结合形成受精卵，受精卵逐渐发育成胚泡并 着床在子宫内膜上，这一阶段 （填“能”或“不能”）在图一的 “人造子宫”中完成。 ① 卵巢 ② 输卵管 不能 （3）含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管 内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。受精卵形成后，会沿 着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂，形成胚泡并植入子宫内膜 内。由此可知，图二中，①卵巢产生的卵细胞在②输卵管处与精子结合 形成受精卵，并逐渐发育成胚泡，最后在子宫内膜上着床。胚胎发育的 早期阶段不能在图一所示的人造子宫中完成。 （4）对于“人造子宫”，请提出一个进一步的研究设想： ⁠ ⁠。 （4）合理即可。 “人造子 宫”孕育胎儿的最长时间（合理即可） $