精品解析：陕西省渭南市华阴市2025--2026学年上学期期中检测七年级历史试题

华阴市 2025~2026 学年度第一学期期中检测 七年级历史(统编版) 一、选择题(共 12 小题,每小题 2 分,计 24 分。每小题只有一个选项是符合题目要求的) 1. 远古人类“食草木之实，鸟兽之肉，饮其血，茹其毛”“腥臊恶臭……民多疾病”。远古人类改善上述生存困境的方式是（ ） A 用药治疗疾病 B. 用火烧烤食物 C. 放弃食用肉类 D. 结成群体生活 2. 这里的人们以稻米为主食,住干栏式房屋,还懂得使用天然漆。材料中 “这里的人们”是指（ ） A. 元谋人 B. 河姆渡人 C. 半坡人 D. 大汶口人 3. 2024年11月，备受瞩目的陶寺遗址博物馆正式开放。在这里可以看到的馆藏文物是（ ） A. B. C. D. 4. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应是（ ） A. 东周的建立 B. 西周的建立 C. 夏朝的建立 D. 商朝的建立 5. 河南安阳殷墟商王陵及周边遗存考古项目入选“全国十大考古新发现”，这一新发现将推动对商代陵墓制度乃至于商文化、商史的研究。这表明考古发现（ ） A. 是了解历史的首要方式 B. 可以替代史书文献资料 C. 是佐证历史的重要途径 D. 可以完整还原历史全貌 6. 在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”：西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持。这表明分封制（ ） A 有利于交通发展 B. 有助于巩固疆土 C 造成了混乱局面 D. 使诸侯无独立性 7. 孟子在形容战国时期的战争时说到：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”这反映了战国时期的战争（ ） A. 参战兵力多 B. 交战区域广 C. 持续时间长 D. 惨烈性极大 8. “光盘行动”是一项旨在倡导节约粮食，反对餐饮浪费的社会活动。在春秋战国时期的诸子百家中，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭的是（ ） A. 道家 B. 墨家 C. 儒家 D. 法家 9. 谚语“立春一年端，种地早盘算”体现了二十四节气服务于（ ） A. 运动健身 B. 饮食调理 C. 农业生产 D. 商业贸易 10. 《容斋随笔》中说，与山东六国用人专用宗族不同，秦国任用的张仪、范雎是魏国人，吕不韦是韩国人，李斯是楚国人。材料反映出秦国（ ） A. 广纳贤才 B. 排斥贵族 C. 人心思定 D. 墨守成规 11. 秦始皇统一六国后，下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。这一措施有利于（ ） A. 国家对经济的管理 B. 文化的交流与发展 C. 政令在全国的推行 D. 货币种类的多样化 12. 史书中记载了破釜沉舟的典故，与这一典故相关的战役是（ ） A. 桂陵之战 B. 城濮之战 C. 涿鹿之战 D. 巨鹿之战 二、非选择题（共3小题，计36分） 13. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。阅读材料，回答问题。 材料一 图A 图B 材料二 刻有文字的商朝牛骨 司母戊鼎是商周时期青铜器的代表作。鼎重达832.84千克，至少需要1000千克以上的金属原料铸造。鼎身与四足为整体铸造。鼎身共使用8块陶范，每个鼎足各使用3块陶范，器底及器内各使用4块陶范。鼎耳则是在鼎身铸成之后再装范浇铸而成。铸造此鼎大约需要二三百名工匠的密切配合才能完成。 （1）材料一图A中人物是 ______，相传，他采用疏导方法，竭尽全力治水，公而忘私，“三过其门而不入”，最终消除了水患；图B中鸟身人描绘的是战国时期的名医 ______，他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，同一时期问世的《______》（著作名称），总结了当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作。 （2）指出材料二图中牛骨上文字的名称。依据文字材料，概括司母戊鼎工艺制作的特点。结合所学知识，说明青铜器铸造中所体现的工匠精神。 （3）综合上述材料,结合所学知识,概述你对中华优秀传统文化的认识。 14. 阅读材料,回答问题。 材料一 春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，更是使得……大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积……地方经济的发展，诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。 ——摘编自吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》 材料二 大事年表 公元前 356 年 商鞅开始变法 公元前 256 年 李冰主持修建都江堰 公元前 213—前 212 年 “焚书坑儒” 公元前 209 年 陈胜、吴广起义爆发 （1）依据材料一,结合所学知识,概述春秋时期 “铁器与牛耕技术的发明与推广” 的影响。 （2）指出支持材料二大事年表中商鞅变法的秦国国君。结合所学知识,分析商鞅变法对秦国军事方面的作用。 （3）请从下列两个观点中任选一个(用序号表示),并从材料二大事年表中选择相互关联的史事,对所选观点加以阐述或说明。(要求:史论结合、逻辑清晰、表述规范) 观点:①经济发展是国家强盛的基础 ②失民心者失天下 15. 中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料,回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。 ——摘编自梁启超《太古及三代载记》 材料二 春秋时期，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与“四夷”斗争，护卫和扩大了华夏文明，属于 "四夷"的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为“夷狄”。而在战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料三 秦灭六国之后,分"天下以为三十六郡"，实现了"诸夏"的统一，又取闽越地，置闽中郡。秦始皇三十三年，攻取岭南越地,置桂林、南海、象郡；西北斥逐匈奴，……又渡河取高阙、阳山北假中(今黄河以北内蒙古地区)。这样，秦始皇便在我国相当大的地区实现了政治统一。……秦的统一是我们这个多民族国家形成的重要标志。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （1）依据材料一,概括华夏族形成的特点。结合所学知识,指出中华民族的人文初祖。 （2）依据材料二,概括春秋到战国时期各中原诸侯国对秦、楚两国态度变化。并结合所学知识,分析这一变化的作用。 （3）结合所学知识,指出秦统一的时间。依据材料三,概括秦朝巩固统一多民族国家的具体措施。 （4）综合上述材料,结合所学知识回答,作为青少年的我们能为筑牢中华民族共同体做些什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 华阴市 2025~2026 学年度第一学期期中检测 七年级历史(统编版) 一、选择题(共 12 小题,每小题 2 分,计 24 分。每小题只有一个选项是符合题目要求的) 1. 远古人类“食草木之实，鸟兽之肉，饮其血，茹其毛”“腥臊恶臭……民多疾病”。远古人类改善上述生存困境的方式是（ ） A. 用药治疗疾病 B. 用火烧烤食物 C. 放弃食用肉类 D. 结成群体生活 【答案】B 【解析】 【详解】据题干并结合所学可知，材料描述远古人类生食导致疾病，需找出改善方式，用火烧烤食物能杀菌、改善口感，减少疾病，B项正确；“用药治疗”是事后措施，非预防，并且当时未必有药，排除A项；“放弃肉类”不符合狩猎采集生活，排除C项；“群体生活”与饮食问题无关，排除D项。故选B项。 2. 这里的人们以稻米为主食,住干栏式房屋,还懂得使用天然漆。材料中 “这里的人们”是指（ ） A. 元谋人 B. 河姆渡人 C. 半坡人 D. 大汶口人 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等构筑成屋。遗址中还有大量水稻遗存，稻作农业已经具有相当的规模，B项正确；元谋人是我国境内早期古人类，主要靠采集、狩猎为生，尚未进入农业定居阶段，不会种植水稻、建造干栏式房屋，排除A项；半坡人生活在黄河流域，主食是粟（小米），居住的是半地穴式房屋，排除C项；大汶口人虽已进入农业定居，但主食以粟为主，房屋样式也不是干栏式，排除D项。故选B项。 3. 2024年11月，备受瞩目的陶寺遗址博物馆正式开放。在这里可以看到的馆藏文物是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，陶寺遗址出土了彩绘龙纹陶盘，C项正确；人面鱼纹陶盆出土于半坡遗址，排除A项；玉猪龙出土了牛梁河遗址，排除B项；四羊方尊是商朝青铜器，排除D项。故选C项。 4. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应是（ ） A. 东周的建立 B. 西周的建立 C. 夏朝的建立 D. 商朝的建立 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干可知①处对应“约公元前2070年”，结合所学知识，约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝，C项正确；东周建立于公元前770年，对应④处，排除A项；西周建立于公元前1046年，对应③处，排除B项；商朝建立于约公元前1600年，对应②处，排除D项。故选C项。 5. 河南安阳殷墟商王陵及周边遗存考古项目入选“全国十大考古新发现”，这一新发现将推动对商代陵墓制度乃至于商文化、商史的研究。这表明考古发现（ ） A. 是了解历史的首要方式 B. 可以替代史书文献资料 C. 是佐证历史的重要途径 D. 可以完整还原历史全貌 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“河南安阳殷墟商王陵及周边遗存考古项目入选‘全国十大考古新发现’，这一新发现将推动对商代陵墓制度乃至于商文化、商史的研究”可知，殷墟商王陵及周边遗存考古可以对商代历史研究提供了新的参考，这表明考古发现是佐证历史的重要途径，C项正确；了解历史的方式主要有史书、文物、口述资料等，考古发现本身内容比较复杂，并非是了解历史的首要方式，排除A项；考古发现可以与史书文献资料相互印证，并不能替代史书文献资料，排除B项；“完整”说法过于绝对化，D项说法错误，排除D项。故选C项。 6. 在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”：西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持。这表明分封制（ ） A. 有利于交通发展 B. 有助于巩固疆土 C. 造成了混乱局面 D. 使诸侯无独立性 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持”，结合所学知识可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制。因此材料表明分封制有助于巩固疆土，B项正确；交通发展，是指一国或地区交通基础设施的建设和完善，以满足国家或地区经济和人民生活的需求，与题干信息没有联系，排除A项；造成了混乱局面、使诸侯无独立性，都与史实不符，排除CD项。故选B项。 7. 孟子在形容战国时期的战争时说到：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”这反映了战国时期的战争（ ） A 参战兵力多 B. 交战区域广 C. 持续时间长 D. 惨烈性极大 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”可知，战国时期战争死伤人数巨大，体现出惨烈性极大的特征，D项正确；题干未提及各国参战兵力数量，排除A项；题干未提及交战地点，不能看出交战区域广，排除B项；题干未提及战争持续了多久，排除C项。故选D项。 8. “光盘行动”是一项旨在倡导节约粮食，反对餐饮浪费的社会活动。在春秋战国时期的诸子百家中，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭的是（ ） A. 道家 B. 墨家 C. 儒家 D. 法家 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，同时提倡节俭，反对奢侈浪费，尤其批判贵族的奢侈生活，认为这种奢侈行为造成了社会资源的浪费和不公平，与题干中提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的描述相符，B项正确；道家主张顺应自然、无为而治，核心思想并非批判奢侈、提倡节俭，排除A项；儒家侧重伦理道德、等级秩序，虽提倡品德修养，但未将“批判奢侈、提倡节俭”作为核心主张，排除C项；法家强调法治、集权，关注的是国家治理的制度与刑罚，与节俭理念无关，排除D项。故选B项。 9. 谚语“立春一年端，种地早盘算”体现了二十四节气服务于（ ） A. 运动健身 B. 饮食调理 C. 农业生产 D. 商业贸易 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“立春一年端，种地早盘算”可知，材料中的谚语强调“立春是一年的开始”，怎样种地要早思考、早盘算，这体现了注意农时安排，因此可知服务于农业生产，C项正确；运动健身和饮食调整主要与当时养生方面的成就相关，而题干反映的是二十四节气服务于农业生产，排除AB项；商业贸易的发展表现在商业的发展和地区之间的贸易往来，而题干反映的是二十四节气服务于农业生产，排除D项。故选C项。 10. 《容斋随笔》中说，与山东六国用人专用宗族不同，秦国任用的张仪、范雎是魏国人，吕不韦是韩国人，李斯是楚国人。材料反映出秦国（ ） A. 广纳贤才 B. 排斥贵族 C. 人心思定 D. 墨守成规 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“秦国任用的张仪、范雎是魏国人，吕不韦是韩国人，李斯是楚国人”可知，材料提到山东六国用人“专用宗族”，只任用本族贵族，而秦国任用的张仪、范雎、吕不韦、李斯等，都是其他国家的人才，这体现秦国不拘泥于地域、宗族限制，广泛招揽各国贤才，A项正确；材料仅体现秦国任用外来人才，并未提及“排斥贵族”，秦国仍有贵族参与政治，排除B项；“人心思定”指百姓渴望安定，材料围绕的是秦国的用人策略，与民众心态无关，排除C项；“墨守成规”是指守旧不变通，而秦国打破宗族用人的旧制、任用外来人才，是变通创新的表现，排除D项。故选A项。 11. 秦始皇统一六国后，下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。这一措施有利于（ ） A. 国家对经济的管理 B. 文化的交流与发展 C. 政令在全国的推行 D. 货币种类的多样化 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，秦始皇统一货币，将六国不同形制的货币统一为圆形方孔半两钱，消除了货币混乱的局面，便于国家统计财政收支、调控经济活动，强化了中央对全国经济的管控能力，这是统一货币的核心作用之一，A项正确；统一货币主要针对经济领域，文化交流的推动通常与文字、度量衡等统一相关，与货币统一关联较弱，排除B项；政令推行主要依赖政治制度（如郡县制）、文书传递等，货币统一是经济措施，并非直接服务于政令推行，排除B项；统一货币的目的是消除货币种类的差异，实现货币的标准化，而非促进货币种类多样化，排除D项。故选A项。 12. 史书中记载了破釜沉舟的典故，与这一典故相关的战役是（ ） A. 桂陵之战 B. 城濮之战 C. 涿鹿之战 D. 巨鹿之战 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，巨鹿之战中秦末项羽率领楚军救援赵国，渡河后下令“破釜沉舟”，打破炊具、凿沉船只，断绝士兵退路，激发斗志，最终击败秦军主力，“破釜沉舟”正是这一战役的典故，D项正确；桂陵之战是战国时期齐国与魏国的战役，核心典故是“围魏救赵”，排除A项；城濮之战是春秋时期晋楚争霸的战役，核心典故是“退避三舍”，排除B项；涿鹿之战是远古时期炎黄部落与蚩尤部落的战役，是早期部落战争，排除C项。故选D项。 二、非选择题（共3小题，计36分） 13. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。阅读材料，回答问题。 材料一 图A 图B 材料二 刻有文字的商朝牛骨 司母戊鼎是商周时期青铜器的代表作。鼎重达832.84千克，至少需要1000千克以上的金属原料铸造。鼎身与四足为整体铸造。鼎身共使用8块陶范，每个鼎足各使用3块陶范，器底及器内各使用4块陶范。鼎耳则是在鼎身铸成之后再装范浇铸而成。铸造此鼎大约需要二三百名工匠的密切配合才能完成。 （1）材料一图A中人物是 ______，相传，他采用疏导的方法，竭尽全力治水，公而忘私，“三过其门而不入”，最终消除了水患；图B中鸟身人描绘的是战国时期的名医 ______，他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，同一时期问世的《______》（著作名称），总结了当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作。 （2）指出材料二图中牛骨上文字的名称。依据文字材料，概括司母戊鼎工艺制作的特点。结合所学知识，说明青铜器铸造中所体现的工匠精神。 （3）综合上述材料,结合所学知识,概述你对中华优秀传统文化的认识。 【答案】（1） ①. 大禹 ②. 扁鹊 ③. 黄帝内经 （2）名称：甲骨文。特点：规模大、工艺复杂、需要众多工匠密切配合。工匠精神：精益求精、协作配合。 （3）认识：中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的瑰宝，我们应传承和弘扬。 【解析】 小问1详解】 ①据所学知识可知，图A中人物是大禹。相传他是上古时期的部落首领，面对洪水灾害，放弃“堵截”改用“疏导”的方法治水，过程中公而忘私，“三过家门而不入”，最终成功消除水患，被后世传颂。 ②据所学知识可知，图B中鸟身人对应的是战国时期名医扁鹊。他发明了“切脉诊法”，总结的“望、闻、问、切”四诊法，是中医诊断疾病的经典方法，至今仍被中医沿用。 ③据所学知识可知，战国时期问世的《黄帝内经》，系统总结了当时的医学经验，奠定了中医理论的基础，是中国古代重要的医学典籍之一。 【小问2详解】 名称：据所学知识可知，牛骨上的文字是甲骨文。甲骨文是商周时期刻写在龟甲、兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。 特点：据材料二“鼎重达832.84千克，至少需要1000千克以上的金属原料铸造”可知，鼎的重量达到832.84千克，需要消耗1000千克以上的金属原料，是商周时期体量巨大的青铜器代表，体现了规模大；据材料二“鼎身与四足为整体铸造”可知，鼎身与四足采用整体铸造的方式，鼎身要使用8块陶范、每个鼎足用3块陶范、器身内部也需多块陶范拼接，鼎耳还需单独浇铸后再与鼎身装配，铸造流程精密且步骤繁多，体现了工艺复杂；据材料二“铸造此鼎大约需要二三百名工匠的密切配合才能完成”可知，铸造过程大约需要二三百名工匠分工配合，涵盖制范、熔铸、拼接等多个环节，是集体协作的成果。 工匠精神：据材料二“铸造此鼎大约需要二三百名工匠的密切配合才能完成”可知，铸造司母戊鼎时，工匠们在工艺上追求精益求精，同时依靠团队协作配合完成巨型器物的铸造，体现了精益求精、协作配合的工匠精神。 【小问3详解】 认识：综合以上材料可知，从甲骨文、商周青铜器到战国医学典籍，跨越千年传承，涵盖治水智慧、医学成果、工艺技术等多个领域，体现了中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的精神根基与文化瑰宝。我们应当重视并传承、弘扬这些优秀传统文化，让其在当代继续发挥价值。 14. 阅读材料,回答问题。 材料一 春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，更是使得……大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积……地方经济的发展，诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。 ——摘编自吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》 材料二 大事年表 公元前 356 年 商鞅开始变法 公元前 256 年 李冰主持修建都江堰 公元前 213—前 212 年 “焚书坑儒” 公元前 209 年 陈胜、吴广起义爆发 （1）依据材料一,结合所学知识,概述春秋时期 “铁器与牛耕技术的发明与推广” 的影响。 （2）指出支持材料二大事年表中商鞅变法的秦国国君。结合所学知识,分析商鞅变法对秦国军事方面的作用。 （3）请从下列两个观点中任选一个(用序号表示),并从材料二大事年表中选择相互关联的史事,对所选观点加以阐述或说明。(要求:史论结合、逻辑清晰、表述规范) 观点:①经济发展是国家强盛的基础 ②失民心者失天下 【答案】（1）影响：促进了农业发展，增加了耕地面积；推动了地方经济发展，诸侯国势力壮大；周王室经济、军事实力逐渐弱化，失去“天子”应有的权力与地位。 （2）国君：秦孝公 作用：使秦国军队战斗力不断增强。 （3）示例：我选择的观点：①经济发展是国家强盛的基础。 选择史事：李冰主持修建都江堰。 阐述或说明：都江堰的修建，使成都平原成为“天府之国”，促进了秦国农业经济的发展，为秦国统一六国奠定了物质基础。 【解析】 【小问1详解】 影响：据材料一“ 大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积”可知，农业层面：铁器比石器、木器更高效，牛耕替代人力耕作，二者结合让大量荒地被开垦，耕地面积大幅增加，直接促进了农业生产的发展；据材料一“地方经济的发展，诸侯国势力不断扩大”可知，地方经济与诸侯国层面：农业发展推动了地方经济繁荣，诸侯国的财力、物力随之壮大，势力不断扩张；据材料一“周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了天子应有的权力与地位”可知，周王室层面：诸侯国势力增强的同时，周王室的经济、军事实力逐渐衰弱，无法再维持“天下共主”的权威，失去了原本的权力与地位。 【小问2详解】 国君：据所学知识可知，支持商鞅变法的是秦国国君秦孝公。秦孝公为改变秦国的落后局面，主动任用商鞅推行改革。 作用：据所学知识可知，商鞅变法中“奖励军功”的措施，激发了士兵的作战积极性，让秦国军队的战斗力持续增强，逐渐成为战国时期战斗力最强的军队之一，为秦国的扩张与统一奠定了军事基础。 【小问3详解】 以观点①为例。选择观点：①经济发展是国家强盛的基础。选择史事：李冰主持修建都江堰。阐述说明：据所学知识可知，公元前256年，李冰主持修建的都江堰，是一项综合性水利工程，它既能防洪又能灌溉，有效解决了成都平原的水患与灌溉问题，让成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”，极大促进了秦国农业经济的发展。农业的繁荣为秦国积累了充足的粮食、物资，成为秦国国力强盛的物质基础，最终支撑秦国完成了统一六国的大业。这一史事充分说明，经济发展是国家强盛的重要基础。 15. 中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料,回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。 ——摘编自梁启超《太古及三代载记》 材料二 春秋时期，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与“四夷”斗争，护卫和扩大了华夏文明，属于 "四夷"的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为“夷狄”。而在战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料三 秦灭六国之后,分"天下以为三十六郡"，实现了"诸夏"的统一，又取闽越地，置闽中郡。秦始皇三十三年，攻取岭南越地,置桂林、南海、象郡；西北斥逐匈奴，……又渡河取高阙、阳山北假中(今黄河以北内蒙古地区)。这样，秦始皇便在我国相当大的地区实现了政治统一。……秦的统一是我们这个多民族国家形成的重要标志。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （1）依据材料一,概括华夏族形成特点。结合所学知识,指出中华民族的人文初祖。 （2）依据材料二,概括春秋到战国时期各中原诸侯国对秦、楚两国态度的变化。并结合所学知识,分析这一变化的作用。 （3）结合所学知识,指出秦统一的时间。依据材料三,概括秦朝巩固统一多民族国家的具体措施。 （4）综合上述材料,结合所学知识回答,作为青少年的我们能为筑牢中华民族共同体做些什么？ 【答案】（1）特点：由多族融合而成。 人文初祖：炎帝和黄帝。 （2）变化：春秋时期，秦、楚被视为“夷狄”；战国时期，秦、楚被承认是华夏族的组成部分。 作用：促进了民族交融，为统一多民族国家的形成奠定基础。 （3）时间：公元前221年。措施：实行郡县制；北击匈奴，修筑长城；统一岭南及东南沿海地区。 （4）做法：努力学习科学文化知识，增强自身本领；尊重不同民族的文化和习俗，促进民族交流与团结；积极宣传中华民族共同体理念等。 【解析】 【小问1详解】 特点：从材料一“非一族所成”“诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”可知，华夏族并非单一族群发展而来，而是由多个部族长期交流、融合，逐渐消除差异、形成共同族群的结果，核心特点是“由多族融合而成”。 人文初祖：据所学知识可知，炎帝和黄帝是远古时期的部落首领，他们的部落结成炎黄部落联盟，逐渐融合成华夏族的前身，因此被尊为中华民族的人文初祖。 【小问2详解】 变化：据材料二“但还是被各中原诸侯国视为夷狄”“中原诸国也承认了秦、楚是华夏族组成部分”可知，春秋时期，秦、楚被中原诸侯国视为“夷狄”，非华夏族群；到战国时期，中原诸侯国承认秦、楚是华夏族的组成部分，将其与其他中原诸侯国并列称为“七雄”。 作用：据材料二“形成七个地区性统一的多民族国家”和所学知识可知，这一变化推动了秦、楚与中原族群的交流，促进了民族交融，让不同族群逐渐认同华夏文化，为后续统一多民族国家的形成奠定了文化与族群基础。 【小问3详解】 时间：据所学知识可知，公元前221年，秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，结束了战国时期的分裂局面，完成了全国统一，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家。 措施：据材料三“天下以为三十六郡”可知，实行郡县制，将全国划分为三十六郡，由中央直接管辖地方，打破了分封制的地方割据隐患，强化了中央对全国的政治控制；据材料三“攻取岭南越地，置桂林、南海、象郡；西北斥逐匈奴”可知，统一岭南及东南沿海地区，设桂林、南海、象郡，将东南沿海纳入统治；北击匈奴，修筑长城后管辖黄河以北的内蒙古地区，通过军事扩张与设郡管理，扩大并巩固了统一的疆域，推动了多民族国家的形成。 【小问4详解】 做法：青少年为筑牢中华民族共同体可做的事，是结合自身身份与民族共同体的核心提出的实际行动：提升自身能力：努力学习科学文化知识，增强自身本领，未来能以实际能力参与国家建设，为民族发展提供支撑；促进民族交流团结：尊重不同民族的文化、习俗，主动与不同民族的同学、朋友交往，消除隔阂，推动各民族之间的理解与团结；传播共同体理念：积极宣传“中华民族是一个整体”的理念，增强身边人对多民族国家的认同感，共同维护民族团结与国家统一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $