专题02 专题学习活动（期末复习专项训练）八年级语文上学期新教材统编版

专题02 专题性学习 1．（24-25八年级上·河南南阳·期末）某校八年级的同学们正在开展“我身边的文化遗产”综合性实践活动，请你参与并完成相关任务。 (1)在河南这片人杰地灵的土地上有着许多珍贵的文化遗产，请将下列文化遗产按物质文化遗产和非物质文化遗产分类。（填序号） ①朱仙镇木版年画 ②白马寺 ③河洛大鼓 ④二里头遗址 ⑤龙门石窟 ⑥豫剧 物质文化遗产： 非物质文化遗产： (2)近年来，文博类节目广受关注和喜爱，例如，中央电视台《如果国宝会说话》节目的宣传海报一经公布就引发烈讨论，看似简短的宣传语，其实蕴含着丰富的文化内涵。下边两张海报分别介绍了何尊、甲骨文两件文物，请你选择其中一张海报，谈谈图中宣传语的妙处。    (3)活动中，同学们要把搜集到的一些文化遗产项目汇编制作成一份小册子，现已拟好两个栏目，请你仿照它们再拟两个，可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同。 栏目一：点击传统工艺  栏目二：追寻古式建筑 栏目三：   栏目四： 2．（24-25八年级上·江苏盐城·期末）班级开展“身边的传统村落”综合性学习活动，请你参与。 【材料一    了解·村落】 小卡片 传统村落原名古村落，是指民国以前所建的村。它是农耕文明和乡土文化的缩影，承载着深厚的历史文化。很多传统村落已有数百年乃至逾千年历史，它们不仅留存着历史的“现场”，还接续文化传统，记录着一代代人的生活轨迹。保护传统村落，就是保护民族记忆。 【材料二    走进·村落】 丁马港村位于盐城市盐都区楼王镇，2020年入选首批江苏省传统村落保护名录。走进丁马港，就如同走进一座悠远沧桑的历史博物馆。一条东西向的老街笔直而狭长，百年老宅与现代民居杂陈其间，青砖黛瓦透着盎然古意，残垣断壁泛出斑驳古色。丁马港除了主街以外，还有10条南北巷道，“顾氏民宅”“七十二间串街楼”“顾氏宗祠”“朱氏民宅”“凌氏民宅”等老宅做然屹立在大街两侧，青砖小瓦，飞檐翘脊，颇具明清徽派风格。据《盐城县志》记载，丁马港始于清朝中晚期，民居大多建于清末，现存清末古建筑9憧36间，民国时期建筑16幢，大多仍保持当年风貌。 【材料三    保护·村落】 当前传统村落保护存在的一个问题是资金问题，尽管各地政府部门都有一定的拨款，但这是远远不够的；另一个问题则是村民的保护意识不强，甚至可以说，在一些贫困地区，衣食住行都存在问题，谈传统村落保护无疑是奢侈的。因而，要让传统村落保护真正“活”起来，就需要对症下药…… (1)阅读材料一，用四字短语分别概括出“传统村落”的两个特点。 (2)阅读材料二，简要分析画线句体现了说明文语言的什么特点？ (3)活动现场招募保护传统村落的“宣传志愿者”，你和小鹿成功入选。 ①结合材料三，请你为丁马港村提出两条切实可行的保护建议。 ②结合材料二，为丁马港村的宣传栏拟写一段话，向大家介绍丁马港村。（要求：a。紧扣位置、布局、特点等要素：b。条理清晰、语句通顺，80字左右。） 3．（24-25八年级上·四川广安·期末）班级将举办以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的任务。 (1)下面是小武搜集到的一则材料，请你用一句话概括这则材料的主要内容。 我国石窟寺多开凿于河流阶地，既反映了古人选址和建造的工程思维，又构成了独特的景观特点。石窟寺内包含洞窟构筑物、壁画、彩塑、石雕像、题刻题记等内容丰富、形制多样、艺术魅力深厚的文物类型。最新调查数据显示，我国共有2155处石窟寺和3831处摩崖造像，其中新发现的有635处。 (2)活动中，小胜给同学们展示了下面这幅漫画，请你说说这幅漫画的寓意。 (3)班长想号召全校同学一起参与到活动中来，以下是他以班委的名义拟写的一则倡议书，请你在横线上补全倡议书的内容，要求切合主题，表达得体。 倡议书 全体同学： 文化遗产是不可再生的珍贵资源，为了增强我们的保护意识，加强对身边文化遗产的保护力度，值此“保护身边的文化遗产”活动之际，向同学们提出如下倡议： ①树立保护意识，爱护身边的一梁一柱、一碑一刻、一砖一石； ② ； ③ 。 愿大家携起手来，从你我做起，从小事做起，自觉担负起保护文化遗产的责任！ 八年级（1）班班委 2025年1月10日 4．（24-25八年级上·安徽安庆·期末）班级开展以“探寻物质文化遗产之古建筑”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)下面是小文同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮他修改。 古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。［甲］许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，［乙］给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！ ①［甲］处画线句有语序颠倒的语病，应将“ ”和“ ”调换位置。 ②［乙］处画线句有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。 (2)文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，请从下列文化遗产中选出非物质文化遗产。 古遗址   壁画   相声   京韵大鼓 (3)小明对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但他的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小明的同桌，请你引用下面的谚语来劝说小明的妈妈。 谚语：磨刀不误砍柴工。 (4)班级采风小组准备到爱国村去探寻清代古墓遗址。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内） 5．（24-25八年级上·重庆永川·期末）综合性学习 班上将开展“人无信而不立”的综合性学习活动，请你参加，完成下列任务。 (1)【任务一】请任选以下一处场所，为其写一则“诚信”的标语。 备选场所：考场   图书角   超市 (2)【任务二】围绕“诚信”这一话题，请你完善以下班级演讲会的策划任务。 ●推选主持人，撰写串场词 ●推选评委，制订评选细则 ●① ●② 6．（24-25八年级上·广东揭阳·期末）班级开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）假如你是本次活动策划者，请设计两项主题活动。 （2）某班级准备用下面两幅漫画证明当今社会中“信”的重要性，请你参考范例，用一句话叙述【乙】漫画的内容。 【甲】示例：失信像拴在腿脚上的铁链一样拖累你，又会像牢笼一样禁锢你，你将被禁止乘坐飞机和列车软卧，被限制贷款，面临资金缺乏的困境。 7．（24-25八年级上·安徽亳州·期末）为了弘扬社会主义核心价值观，学校拟举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请完成下面任务。 (1)【品诚信内涵】下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票，请你简述其主要构图要素和寓意。 (2)【访诚信人物】熊绍华是一名重庆的哥，4月16日，他将乘客遗落在出租车上装有10万元现金皮包交给公司，帮助乘客及时找回了皮包，被评为2022年诚实守信“重庆好人”。下面是校刊记者小A对他的采访片段。请你结合语境，补全对话。 记者小A：① 熊绍华：很高兴认识你！同时谢谢你对我的肯定！ 记者小A：② 熊绍华：对中学生而言，比如对同学许下的诺言一定要履行，考试时不要作弊，将诚信落实在点滴行动中。 记者小A：谢谢您！ (3)【听诚信讲座】王教授对我国传统文化中的诚信美德很有研究，八（2）班班长小兰打算邀请王教授来班级给同学们做讲座，下面是邀请函的内容，请你帮助她修改。 邀请函 尊敬的王教授： 您好！我班将于10月20日在本班教室召开以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，诚挚邀请您来给同学们做讲座。请您务必准时参加。 八（2）班班委 2024年10月18日 ①邀请函内容尚不完整，请指出。 ③邀请函有一处用词不当的地方，应将“ ”改为“ ”。 ④邀请函有一处用语不得体，请你修改。 1．（24-25八年级上·广东广州·期末）新闻是我们了解世界的窗口，校电视台准备制作一期节目，请按要求完成任务。 任务一：在十五届全运会开幕倒计时一周年之际，学校电视台主播小附同学看完下面的新闻及创意大片《广州，Wow！》后，采访《广州，Wow！》的文案创意陈雅诗老师。请结合语境及括号里的提示补全对话。 【新闻内容】 广州日报讯  2025年11月9日，由粤港澳三地共同举办的第十五届全国运动会，将于广州盛大开幕。在十五运会开幕倒计时一周年之际，广州日报推出国际传播创意大片《广州，Wow！》，结合AI音乐技术、CG特效、微缩景观等技术手段，带来一次城市形象和体育运动的巧妙呼应和有趣联动，用一声声“Wow”为盛会欢呼，为城市呐喊。扫码观看视频，一起打开惊喜脑洞，一起感受广州Wow！明年今日，相约粤港澳！ 【对话内容】 小附：陈老师，您好！我看到11月9日① （一句话介绍新闻内容，不超20字） 陈雅诗：是的，这是我们重点打造的宣传视频。 小附：② （结合下面的介绍写出采访问题） 陈雅诗：《广州，Wow！》是十五运会倒计时脑洞大片，我们将广州城市形象、港澳特色、大湾区优势和体育运动进行巧妙呼应和有趣联动，展示湾区魅力、体现广州活力。 小附：陈老师，能不能给我们校电视台一个机会去学习视频剪辑制作？ 陈雅诗：可以的，你们周日下午三点到广东省电视台门口找我，我带你们去参观学习。 任务二：小附组织学校电视台的几个同学一起去学习，也想邀请小广一起去，但是小附和小广之前闹了矛盾，还没道歉，不好意思直接跟小广说，所以请晨晨帮忙转述自己的邀请。要求转述准确、完整。 晨晨说：③ 2．（24-25八年级下·四川遂宁·期末）据各媒体报道，2025年春开学季，各式各样的“哪吒”立于校门，迎接学生归来。借着这波热潮，语文老师开展了以下活动，请你参与。 【活动一】读材料 涨知识 材料一： 《哪吒之魔童闹海》票房成绩 《哪吒之魔童闹海》于2025年春节档上映后掀起观影热潮。截至2月10日18时57分，票房突破85亿元，跻身全球电影票房前30名，创亚洲电影票房新纪录。媒体报道称：“该片凭借精良制作与精彩剧情，成为春节档现象级作品。” 材料二： 哪吒形象的解读 哪吒形象在中国文化中不断演变：从佛教护法神，到当代影视中勇敢坚韧、反抗命运的代表。在《魔童降世》《魔童闹海》中，哪吒“我命由我不由天”的呐喊，展现出不屈于命运的抗争精神；他对亲人的守护、对友情的珍视及成长中的自我突破，引发观众强烈共鸣。 【活动二】提信息 升能力 (1)请根据以上材料在表格内填上恰当的内容。 《哪吒之魔童闹海》 取得高票房的原因 ① ；哪吒形象的精神内涵引发观众共鸣；经典神话的创新演绎具有持续吸引力 哪吒的形象特点 ② ；珍视亲情与友情；在突破自我中实现价值 【活动三】汲力量 践行动 (2)新学期，学校为了迎接同学们到校，激励大家在新学期奋发向上，特意编写了对联的上联，请你协助完成下联。 横批：状元门开 上联：哪吒携风破万难； 下联： 。 (3)班会课上，老师要大家谈谈《哪吒之魔童闹海》的观影启示，你准备怎么谈？请先确定一个关键词，再进行阐述。 3．（24-25八年级上·广东深圳·期末）第一组同学以网络“梗”文化为话题在公众平台发布讨论征集令。 随着网络自媒体服务的不断发展，在青年网民群体中出现了全新的表达方式——玩梗。网络达人们别有用心地创造网络新词，仅靠字母缩写、表情图片、符号词语便完成了一次网络社交。这些另类的网络新词张显着年轻人的个性，而不懂的人则会老眼昏花、不知所云。让我们一同盘点2024年度最佳梗词吧！欢迎大家拜访评论区！ (1)征集令的表达多处有误，小组成员紧急撤回修改。 ①“张显”一词应修改为： 。 ②划横线句子有语病，修改后的正确句子为： 。 ③加点成语用词不当，“别有用心”褒贬有误，应改为 ；“老眼昏花”使用对象有误，应改为 （两处均填字母序号） A别具匠心B．一心一意C．刮目相看D．眼花缭乱 ④划波浪线句子语言不得体，最恰当的修改是( ) A．恭请大家莅临评论区！ B．恭请大家探望评论区！ C． 欢迎大家来评论区留言！ D．大家务必参加评论区！ 征集令发出后，师生纷纷在评论区留言。 【宝宝】“尊嘟假嘟”谐音“真的假的”，很有趣！念起来还很可爱！ 【安然】那必须是“遥遥领先”！余承东在华为发布会上多次用这个词形容华为手机与其他品牌的差距。伴随今年华为mate60惊艳亮相，华为历经1500个被制裁的日夜，麒麟5G双双回归，华为再次证明中国科技创新的硬实力。“遥遥领先”夹杂着三分骄傲三分认真四分热血，为中国加油！ 【小鹏】潮流其实是个轮回。古人其实也爱玩梗，《野望》尾联“采薇”就是用《史记》里伯牙叔齐不食周粟的故事来表达自己归隐不仕的志趣。 【李老师】最佳梗词评选标准应该是有意义、有内涵、具有正能量才能长盛不衰，空洞无意义的烂梗终究会被淘汰。 【张老师】附议李老师。随波逐流的用词终似一叶轻舟，得体大方、富有时代力量的创造方成巨舰，争流于江海。 (2)网友“小鹏”所说的“玩梗”其实是（   ） A．比喻 B．用典 C．拟人 D．对比 (3)如果这就是古人玩梗，那古诗文中还真不少，不妨进行古今比较。 古代人玩的“梗” 诗句 内涵情感 现在的网络热梗 李贺“黄金台” ① ，② 。 在燕昭王铸黄金台招贤纳士的鼓舞下，将士们⑤ 。 燃（热血沸腾） 杜牧“东风” ③ ， 铜雀春深锁二乔。 诗人强调时势造英雄，实为暗指自己生不逢时，怀才不遇的抑郁不平之气。 扎心（可恨、痛心） 李清照“鹏” ④ 。风休住，蓬舟吹取三山去！ 用庄子《逍遥游》的鹏鸟高飞，表达诗人⑥ 。 追梦人（拥抱、成就梦想） (4)如果你是李老师，会为“宝宝”和“安然”哪位网友的评论点赞？写出理由。 (5)网络用语也能雅致，含义深远。张老师的评论最终获得本帖中的最高点赞，请你品味张老师语言的妙处。 4．（24-25八年级上·湖南娄底·期末）学校决定让你们小组作为代表对自己感兴趣的新化风土民俗进行采访。请完成下面小题。 （1）在采访前老师准备了一些文学文化常识，请你找出其中错误的一项（   ） A．人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。 B．冬至是《二十四节气歌》“冬雪雪冬小大寒”中的第一个节气。 C．“商鞅立木”“退避三舍”“季布一诺”都是和诚信有关的历史故事。 D．“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。 （2）在今年举办的第二届“紫鹊界梯田对话世界——农耕文化交流互鉴大会”中，精彩纷呈的傩戏让国内外嘉宾们纷纷驻足观看，学校特开展新闻采访活动。请你根据资料，帮助小新顺利完成这次采访。 [参考资料] “傩”，是华夏先民创造的一种最古老的驱邪祈福仪。它以傩仪（傩礼）为核心，傩坛为载体，傩面具为标志，傩戏、傩舞、傩歌、傩技和相关傩俗为主要内容，它孕育于远古狩猎时代对付野兽的驱逐巫术，根植于自然崇拜、图腾崇拜、祖灵崇拜和巫术崇拜的沃土，发端于上古“神农氏世”，形成于周而规范于“礼”。成为后世各朝代、各民族诸多祭祀礼仪和文学艺术门类，其中特别是歌舞和戏曲产生的母体和温床。在梅山，从事傩戏表演的是“师教”从业者，即“师公”。 新化傩戏指的是至今仍然活跃在当代新化县的县域范围内的民间傩戏，俗称师公坛、土地戏。表演中，由师公当和事佬，右手撑师杖，脚踏舞步，手捏八卦，口唱歌词，配以锣鼓，在人与神之间往来游说，或真情劝解，或诙谐戏说，把人和神之间的事情说得幽默风趣。这种表演富有生活情趣，很受当地群众的欢迎，主要是用以祈福和祭祀。 （节选自《新化县革命老区发展史》，有删改） 采访提纲 时间、地点 12月8日上午9点，校综合楼一楼一号办公室 采访对象 新化傩戏傩艺师张师傅 采访目的 ①_______ 采访方式 访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机 采访问题 【提问示例一】新化傩戏起源于什么？ 我来提问：②______ ③请你根据采访，为这次新闻拟写一个标题。 5．（24-25八年级上·浙江湖州·期末）同学们打算撰写关于2024年国际划联皮艇球世界锦标赛在德清开展的通讯稿，向《德清发布》公众号投稿，请你参与。 采访提纲 采访背景 2024年国际划联皮艇球世界锦标赛将在德清开幕，赛事将持续至10月20日。全球顶尖皮艇球运动员将汇聚德清，为德清乃至全球的体育爱好者带来一场世界最高水准的皮艇球视觉盛宴。 采访对象 赛事组织方工作人员 观众、参赛运动员 采访目的 深入了解国际划联皮艇球世界锦标赛选址在德清的原因，挖掘这一赛事给德清带来的重大影响。 了解观众与参赛运动员对于这一赛事的感受。 采访问题 为什么国际划联皮艇球世界锦标赛在德清举行？…… 德清带给您怎样的印象？…… 【采访提问】 （1）结合采访目的与采访片段，请补全小记者的提问。 采访片段 小记者：为什么国际划联皮艇球世界锦标赛在德清举行？ 工作人员：在此次赛事之前，德清已经多次举办过皮划艇、桨板等专业水上运动赛事以及赛龙舟等民间水上运动赛事，积累了丰富的水上运动办赛经验。同时德清县体育局对本次赛事给予了高度重视和大力支持。 小记者： 工作人员：赛事的圆满落幕不仅展示了德清在承办水上运动领域比赛的能力，也标志着德清已经成功向世界递出了“体育+旅游”的新名片。 【写作准备】 结合“写作构思”与后面“资料夹”内容，完成下列任务。 写作构思 板块 主要内容 标题 现场镜头 采访运动员、组织方谈感受 长三角高手挥桨逐浪皮艇球运动在“浙”生根 （引题） （正题） 助力德清体育新发展（副题） 举办展望 领导致辞 探究意义 联系社会背景探究意义 （2）为什么“写作构思”中要加入“现场镜头”这一板块？请结合“资料夹”中的【赛事场面】简述理由。 （3）结合“写作构思”与后面“资料夹”内容，为通讯稿拟写正标题。 （4）结合“资料夹”的内容，概括德清承办2024年国际划联皮艇球世界锦标赛的意义 【活动复盘】 （5）回顾采写过程，完成活动反思。 活动反思：如何写出一篇有价值的通讯稿？ ①了解背景，选择新近典型的报道方向。②选材基于客观事实，并符合报道目的。 ③ ④ 资料夹 【赛事场面】 运动员乔纳斯说：“这是我第一次来德清，和我们国家不一样，我们国家没有这些高楼大厦。这里组织得井然有序，给我们呈现了一场文化盛宴，期待我们能发挥出最好的水平。” 皮划艇联合会皮艇球委员会主席格雷格·斯梅尔说：“这是世界上最好的皮艇球比赛场地之一，我收到了很多来自运动员和教练员的私信，德清让他们有了一次非常美好且难忘的比赛经历。” 【致辞记录】 国际划联主席托马斯·科涅茨科在致辞中说，本届国际划联皮艇球世界锦标赛具有独特意义，是因为这一赛事时隔二十年后重回亚洲举办。皮艇球是我们最激动人心的项目，在世界范围内也拥有许多支持者，值得在一个专业的世界性舞台展示它的魅力。未来的六天里，选手们将在凤栖湖这片独特的水域进行竞技，希望大家能够勇于拼搏，展现最佳的竞技状态，上演精彩的竞技表现，这也是在亚洲乃至世界推广皮艇球运动的最佳机会。 中国皮划艇协会副主席李欣说，中国皮划艇协会一直遵循以市场为主导，大众、青少年为主要参与人群的原则，推动皮艇球运动的发展。此次，世界皮艇球顶级强队汇聚德清，可以让中国观众近距离感受皮艇球运动的激情和魅力，激发大众对水上运动的兴趣和参与热情。中国皮划艇协会也希望通过本次世锦赛，进一步加强与世界各国皮划艇协会的交流与合作，共同推动皮艇球运动的普及与发展，提升这一运动的国际影响力和社会参与度。 【背景资料】 德清是一座国际化的“赛事之城”，体育基因传承百年。近年来，我们大力发展“群众体育”“竞技体育”，成功举办了杭州亚运会三人篮球项目、皮艇球亚洲杯等国际赛事。借着各大赛事舞台，德清与世界各国不断加强交流、互鉴互赏、增进理解，让世界友人亲身感受国际化现代山水田园城市的开放与包容，度过一场场难忘的体育之旅。 近年来，浙江深入贯彻落实全民健身国家战略，出台了一系列扶持政策，鼓励和支持体育设施建设和体育产业发展，为世锦赛的成功举办提供了有力保障。相信本次赛事，将进一步激发人民对体育运动的热爱，推动德清乃至浙江省体育事业的蓬勃发展。 ——选自公众号《我德清》、报刊《德清新闻》有删改 6．（24-25八年级上·江苏常州·期末）恰逢甲辰龙年，常州博物馆携手故宫博物院、首都博物馆、陕西历史博物馆等二十余家国内文博单位，共同呈现“寻龙·读城——中国龙文化与龙城常州”大型展览。学校组织学生前往研学，你也参与其中。请你根据要求完成下面小题。 （1）【寻龙韵】 常博工作人员友情提醒，值得特别关注的三件展出文物：图一是常州青城墩遗址出土的“江南第一玉龙”龙首纹玉饰，它是新石器时代崧泽文化的代表性文物；图二是春秋晚期的吴季生匜，为常州人文始祖季札之物；图三是故宫博物院藏的清代龙袍，这件是御笔亲题“龙城象教”的乾隆皇帝的御用之物。          请仿照前两图解说为图三补写一句解说词。 青城墩玉龙双目圆睁，拙朴的外表展露出探索世界的好奇心；吴季生匜上螭龙蜷曲，怪异的纹饰蕴含着江南的礼乐文明；缎绣龙袍上青龙腾跃， 。 （2）【读龙魂】 在参观展览的过程中，你了解到： “龙城”常州从古至今涌现出了一大批“人中之龙”。人文始祖季札，著名文学家、军事家、抗倭英雄唐荆川，“耻为天下第二手”的恽寿平，清代史学家、大诗人赵翼，爱国实业家刘国钧，中国共产党早期领导人瞿秋白、张太雷、恽代英等等，他们在多个领域都取得了卓越成就，为弘扬常州精神作出了巨大贡献。 【注释】耻为天下第二手：以争第一为目标，不愿屈居第二 你从中读出这些人物身上有哪些“龙魂”（精神）值得我们传承。 （3）【传龙魂】 本次活动还包括“传龙魂”及相关的文创活动，请结合以下两则材料思考：如何使传统文化在当代得到更好传承？ 材料一：本次展览系统地梳理了常州从“龙”到“六龙”再到“六龙城”最后得名“龙城”的由来，集中展示南朝龙纹画像砖、北宋陶塑青龙等常州地区的精品龙主题文物，以及常州龙城史迹、地名与民俗等，实证常州与“龙”的关系。并从常州“人中之龙”的杰出贡献和百年工商发展史中解读常州人龙之精神气质，以万亿之城的生动实践弘扬“勇争一流，耻为二手”的龙城精神。 材料二：本次展览特别打造了“一站式文旅体验新场景”系列活动，独创“龙韵创意，悦享常州‘寻龙·读城’特展文创市集”，精心设计、推出6大类近30款特色文创商品以及限量版特展印章，上新全新IP形象“龙宸宸”，推出“龙年龙城龙文化”系列教育活动和专家讲座，让参观者能够从多个维度感受龙文化的魅力。 7．（24-25八年级上·江苏泰州·期末）学校开展“探寻家乡文化遗产”综合性学习活动，请你参与其中。 (1)任务一:对联解读与创作 四眼井作为靖江的文化瑰宝，承载着深厚的历史底蕴。其独特构造，四口井眼相连，清泉长涌不息，润泽一方百姓，见证岁月变迁。请同学们以“四眼井”为主题，将以下短语按照一定顺序排列，组织创作一副对联，展现其独特风貌与历史文化内涵。 一源启慧  四口汲泉  岁月斟来   文明衍处   韵如诗   甘似醴 上联：  四口汲泉， 下联： ， (2)任务二:采访记录与整理 以小组为单位，对靖江当地居民、文化专家进行采访，了解四眼井在人们生活中的记忆与地位，探究其历史变迁、建筑特色以及蕴含的民俗文化等内容，以便深入了解其文化价值与社会意义。请根据采访回答，补充采访问题，将采访记录整理填写完整。 采访提纲 采访目的 深入了解四眼井在当地居民生活中的记忆与地位，探究其历史变迁、建筑特色以及民俗文化内涵，为保护和传承四眼井文化遗产提供依据。 采访对象 靖江当地居民、文化专家 采访问题 问题1： 问题2： 问题3： 采访回答 居民:小时候常在此井打水，夏天井水清凉口渴。 专家：清朝时期曾进行过一次较大规模的修缮，加固了井壁。 居民：普通的井只用来打水，而四眼井每逢节日，还会有人在井边祈福祭祀。 采访总结 通过采访，深刻了解到四眼井在靖江居民心中的重要地位，其历史变迁反映了当地社会发展，相关民俗活动丰富了地域文化内涵。这次活动对其保护和传承具有极其重要的意义。 (3)任务三:传承文化遗产措施探讨 四眼井是靖江不可多得的文化遗产，为使其在现代社会中焕发光彩，持续传承，需要我们共同努力。请同学们结合实地调研、采访结果以及所学知识，探讨并提出切实可行的保护与传承四眼井文化遗产的措施。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 专题性学习 1．（24-25八年级上·河南南阳·期末）某校八年级的同学们正在开展“我身边的文化遗产”综合性实践活动，请你参与并完成相关任务。 (1)在河南这片人杰地灵的土地上有着许多珍贵的文化遗产，请将下列文化遗产按物质文化遗产和非物质文化遗产分类。（填序号） ①朱仙镇木版年画 ②白马寺 ③河洛大鼓 ④二里头遗址 ⑤龙门石窟 ⑥豫剧 物质文化遗产： 非物质文化遗产： (2)近年来，文博类节目广受关注和喜爱，例如，中央电视台《如果国宝会说话》节目的宣传海报一经公布就引发烈讨论，看似简短的宣传语，其实蕴含着丰富的文化内涵。下边两张海报分别介绍了何尊、甲骨文两件文物，请你选择其中一张海报，谈谈图中宣传语的妙处。    (3)活动中，同学们要把搜集到的一些文化遗产项目汇编制作成一份小册子，现已拟好两个栏目，请你仿照它们再拟两个，可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同。 栏目一：点击传统工艺  栏目二：追寻古式建筑 栏目三：   栏目四： 【答案】(1) ②④⑤ ①③⑥ (2)示例一：海报一“何以为尊”不仅是询问文物的价值意义，而且暗指叫“何”的贵族所铸的“何尊”，“我有中国”则表明文物具有重大价值的原因在于其有“中国”一词最早的文字记载 示例二：海报二“因为刻骨”指甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，暗示其得名的原因；“所以铭心”指这种文字记载了中华民族的发展历程，让民族魂得以凝聚成一颗心。 (3) 探寻古典文物 追溯远古民俗 【详解】（1）本题考查文化常识。 物质文化遗产是指具有历史、艺术、科学价值的历史遗迹、建筑、考古遗址等具体的实体存在。②白马寺：中国第一座佛教寺院，具有重要的历史和建筑价值。④二里头遗址：重要的夏文化遗址之一，属于考古遗址。 ⑤龙门石窟：北魏以来的石刻艺术宝库，具有实体形态。 非物质文化遗产是指以口头传承、技艺、表演等非实体形态为主的文化遗产：①朱仙镇木版年画：以手工技艺表现的传统艺术，属于民间工艺。 ③河洛大鼓：依靠表演传播的传统说唱艺术。⑥豫剧：河南地方戏曲剧种，通过表演形式传承文化。 故物质文化遗产有：②④⑤；非物质文化遗产有：①③⑥。 （2）本题考查图文转换。开放性试题，答案不唯一，选择一张海报赏析其宣传语的妙处，语言流畅，表达清晰即可。如选择“何尊”的海报。宣传语先以疑问式开头，将“何尊”名称化用为“何以为尊”，引发思考，并在下句给出回答——“我有中国”，突出何尊铭文中首次出现“中国”一词的重要意义，展现了中华文化的源远流长，引发观众共鸣，简练而有力。再如选择图二，“因为刻骨，所以铭心”妙在运用了双关和对称的表达方式。一方面，“刻骨”指甲骨文被铭刻在甲骨上，昭示了这种文字的载体，也体现其悠久历史和独特形式；另一方面，“刻骨”也暗示了甲骨文承载着中华文明的深刻记忆，这种文化遗产对民族情感可谓“铭心”。整句简洁对仗，生动表现了甲骨文的珍贵价值和深远意义。 示例：海报一，海报中是一尊名为“何尊”的青铜器，他是中国西周早期一个名叫何的西周宗室贵族所做的祭器，其最大的价值是铭文中“中国”二字最早作为词组出现。海报中的字“何以为尊”指的是为何“何尊”能够具有如此高的地位，“我有中国”点出了它的铭文中“中国”二字的巨大价值，同时也点出了这是每一个中国人都应该了解的一件大事。语势大气磅礴，鼓舞人心。 （3）本题考查栏目设计。开放性试题，根据已有两个栏目的结构可知，栏目名称字数都是六个字，前两个字是动词，后面四个字是名词短语，故答案结构是动词+名词短语。据此从文物、艺术、名胜、民俗等角度拟写即可。 示例：探访历史名胜；体验民俗风情；品味古典艺术；聆听古乐经典。 2．（24-25八年级上·江苏盐城·期末）班级开展“身边的传统村落”综合性学习活动，请你参与。 【材料一    了解·村落】 小卡片 传统村落原名古村落，是指民国以前所建的村。它是农耕文明和乡土文化的缩影，承载着深厚的历史文化。很多传统村落已有数百年乃至逾千年历史，它们不仅留存着历史的“现场”，还接续文化传统，记录着一代代人的生活轨迹。保护传统村落，就是保护民族记忆。 【材料二    走进·村落】 丁马港村位于盐城市盐都区楼王镇，2020年入选首批江苏省传统村落保护名录。走进丁马港，就如同走进一座悠远沧桑的历史博物馆。一条东西向的老街笔直而狭长，百年老宅与现代民居杂陈其间，青砖黛瓦透着盎然古意，残垣断壁泛出斑驳古色。丁马港除了主街以外，还有10条南北巷道，“顾氏民宅”“七十二间串街楼”“顾氏宗祠”“朱氏民宅”“凌氏民宅”等老宅做然屹立在大街两侧，青砖小瓦，飞檐翘脊，颇具明清徽派风格。据《盐城县志》记载，丁马港始于清朝中晚期，民居大多建于清末，现存清末古建筑9憧36间，民国时期建筑16幢，大多仍保持当年风貌。 【材料三    保护·村落】 当前传统村落保护存在的一个问题是资金问题，尽管各地政府部门都有一定的拨款，但这是远远不够的；另一个问题则是村民的保护意识不强，甚至可以说，在一些贫困地区，衣食住行都存在问题，谈传统村落保护无疑是奢侈的。因而，要让传统村落保护真正“活”起来，就需要对症下药…… (1)阅读材料一，用四字短语分别概括出“传统村落”的两个特点。 (2)阅读材料二，简要分析画线句体现了说明文语言的什么特点？ (3)活动现场招募保护传统村落的“宣传志愿者”，你和小鹿成功入选。 ①结合材料三，请你为丁马港村提出两条切实可行的保护建议。 ②结合材料二，为丁马港村的宣传栏拟写一段话，向大家介绍丁马港村。（要求：a。紧扣位置、布局、特点等要素：b。条理清晰、语句通顺，80字左右。） 【答案】(1)历史悠久；承载文化 (2)句子运用了作引用的说明方法，说明了丁马港古村落的历史渊源，以及它符合古村落特征，体现了说明文语言的准确性。 (3)①a。鼓励各地的科研机构、民间组织乃至有责任感和担当的企业，都参与进传统村落的保护中来；b。进行文化普及，让地方政府和村民都能拥有保护传统村落的文化自觉。 ②丁马港村位于盐城市盐都区楼王镇，有一条东西向的主街，和十条南北向巷道，街道两侧分列着清末的多座老宅。建筑古朴，青砖黛瓦，颇具徽派风格。2020年已入选首批江苏省传统村落保护名录。 【详解】（1）本题考查内容理解。 结合材料一“很多传统村落已有数百年乃至逾千年历史”可知，材料明确提到传统村落的存在时间有数百年甚至逾千年，体现出其存在时间长的特点。由此可知，“传统村落”具有历史悠久的特点。   结合材料一“它是农耕文明和乡土文化的缩影，承载着深厚的历史文化”可知，此句表明传统村落与文化紧密相连，是文化的一种体现和承载形式。由此可知，“传统村落”具有承载文化的特点。 （2）本题考查说明文语言。 结合材料二“据《盐城县志》记载，丁马港始于清朝中晚期，民居大多建于清末，现存清末古建筑9幢36间，民国时期建筑16幢，大多仍保持当年风貌”可知，这里引用了《盐城县志》的记载，借助官方县志这种具有权威性的资料，准确地说明了丁马港起始的时间、民居建造的时期以及现存不同时期建筑的数量等信息。由此可知，句子运用作引用的说明方法，通过引用权威资料，有力地说明了丁马港古村落的历史渊源，以及其在时间和建筑留存等方面符合古村落的特征，充分体现了说明文语言的准确性。 （3）①本题考查意见建议。 结合材料三“当前传统村落保护存在的一个问题是资金问题，尽管各地政府部门都有一定的拨款，但这是远远不够的”可知，资金不足是传统村落保护面临的难题，仅靠政府拨款无法满足需求。由此可知，鼓励各地的科研机构、民间组织乃至有责任感和担当的企业参与进来，能够拓宽资金来源渠道，为丁马港村的保护提供更多资金支持，助力村落保护工作。   结合材料三“另一个问题则是村民的保护意识不强，甚至可以说，在一些贫困地区，衣食住行都存在问题，谈传统村落保护无疑是奢侈的”可知，村民保护意识淡薄是传统村落保护的另一大阻碍，这会影响保护工作的推进。由此可知，进行文化普及，提高地方政府和村民的保护意识，让他们形成保护传统村落的文化自觉，能够从思想层面解决问题，促使大家积极主动地参与到丁马港村的保护工作中 。 ②本题考查拟写宣传语。 从材料二 “丁马港村位于盐城市盐都区楼王镇”可知，明确了丁马港村的地理位置，这是介绍一个村落的基本信息，所以在宣传语中首先要提及；材料中提到“一条东西向的老街笔直而狭长…… 还有 10 条南北巷道…… 老宅傲然屹立在大街两侧”，由此可知村落的街道布局，包括主街方向、巷道数量及老宅分布情况，这些信息能让读者对村落的空间布局有直观印象，在宣传语中进行阐述能增加内容的丰富度； 根据材料二“青砖黛瓦透着盎然古意…… 颇具明清徽派风格”，总结出村落建筑古朴且具有徽派风格的特点，这是丁马港村区别于其他村落的独特之处，是宣传语中需要重点突出的内容，能吸引读者的兴趣； 从材料二 “2020 年入选首批江苏省传统村落保护名录”可知其特殊地位，在宣传语中提及可以提升村落的知名度和吸引力。 示例：丁马港村坐落于盐城市盐都区楼王镇，有一条东西走向的主街，搭配十条南北巷道，布局规整。街边林立着清末众多老宅，青砖小瓦，飞檐翘角，尽显明清徽派建筑的古朴韵味，2020 年入选江苏首批传统村落保护名录。 3．（24-25八年级上·四川广安·期末）班级将举办以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的任务。 (1)下面是小武搜集到的一则材料，请你用一句话概括这则材料的主要内容。 我国石窟寺多开凿于河流阶地，既反映了古人选址和建造的工程思维，又构成了独特的景观特点。石窟寺内包含洞窟构筑物、壁画、彩塑、石雕像、题刻题记等内容丰富、形制多样、艺术魅力深厚的文物类型。最新调查数据显示，我国共有2155处石窟寺和3831处摩崖造像，其中新发现的有635处。 (2)活动中，小胜给同学们展示了下面这幅漫画，请你说说这幅漫画的寓意。 (3)班长想号召全校同学一起参与到活动中来，以下是他以班委的名义拟写的一则倡议书，请你在横线上补全倡议书的内容，要求切合主题，表达得体。 倡议书 全体同学： 文化遗产是不可再生的珍贵资源，为了增强我们的保护意识，加强对身边文化遗产的保护力度，值此“保护身边的文化遗产”活动之际，向同学们提出如下倡议： ①树立保护意识，爱护身边的一梁一柱、一碑一刻、一砖一石； ② ； ③ 。 愿大家携起手来，从你我做起，从小事做起，自觉担负起保护文化遗产的责任！ 八年级（1）班班委 2025年1月10日 【答案】(1)示例：我国石窟寺景观独特，类型与数量众多。 (2)示例：任何人都要依法保护文化遗产，对于那些恶意破坏文化遗产的行为，我们要及时制止。 (3)示例：发现破坏文化遗产的行为，要敢于劝阻，勇于劝阻 严禁乱刻乱画、随地吐痰、攀爬照相、攀折绿植、乱丢垃圾等行为 【详解】（1）本题考查内容的概括。 根据“我国石窟寺多开凿于河流阶地，既反映了古人选址和建造的工程思维，又构成了独特的景观特点”可知，我国石窟寺的景观很独特。 根据“石窟寺内包含洞窟构筑物、壁画、彩塑、石雕像、题刻题记等内容丰富、形制多样、艺术魅力深厚的文物类型”可知，石窟寺内文物类型丰富多样且艺术魅力深厚。 根据“最新调查数据显示，我国共有2155处石窟寺和3831处摩崖造像，新发现有635处”可知，我国石窟寺及摩崖造像的数量众多。 综上可概括为：我国石窟寺景观独特，类型与数量众多。 （2）本题考查图文转换。 漫画中，一辆挖掘机正在拆除需要保护的文物单位，旁边的另一个人则伸出手指着“文物保护单位”的石碑试图制止这种行为。这幅漫画通过简洁而生动的画面，揭示了一种社会现象：一些人缺乏对文化遗产的保护意识，随意破坏文物，而另一些人则具有保护文物的意识，会对这种破坏行为进行劝阻。据此回答即可，答案不唯一。 示例：每个人都应该尊重和珍惜文化遗产，坚决抵制任何破坏文化遗产的行为，让这些宝贵的财富得以传承和延续。 （3）本题考查提建议。 明确倡议书的主题“保护身边的文化遗产”，结合前文提到的“由于我们的保护意识不强，身边的许多文物受损”，接下来的倡议内容应该围绕如何增强保护意识、具体采取哪些行动来保护文化遗产展开。可以从提高自身素质、学习相关知识、劝止破坏行为等方面入手，提出一些具体的行动措施。总之，倡议内容要切合主题，引导同学们积极参与到保护文化遗产的行动中来。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：积极参与文化遗产保护的志愿活动，如清理文物周边环境、宣传保护文化遗产的重要性等；主动向家人、朋友宣传文化遗产保护的知识，倡导大家共同保护文化遗产。 4．（24-25八年级上·安徽安庆·期末）班级开展以“探寻物质文化遗产之古建筑”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)下面是小文同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮他修改。 古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。［甲］许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，［乙］给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！ ①［甲］处画线句有语序颠倒的语病，应将“ ”和“ ”调换位置。 ②［乙］处画线句有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。 (2)文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，请从下列文化遗产中选出非物质文化遗产。 古遗址   壁画   相声   京韵大鼓 (3)小明对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但他的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小明的同桌，请你引用下面的谚语来劝说小明的妈妈。 谚语：磨刀不误砍柴工。 (4)班级采风小组准备到爱国村去探寻清代古墓遗址。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内） 【答案】(1) 形式优美 结构坚固 猛烈 强烈 (2)相声、京韵大鼓。 (3)示例：阿姨，您好，小明非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响他的学习，而且还能提高他学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？ (4)示例：从学校出发，一直往东到王郢村，再往西北到邹郢，然后往北到吴圩村，最后再向东到达爱国村。（或：从学校出发，一直向前到王郢村，左转到邹郢，再往北到吴圩村，最后向东不远到达爱国村） 【详解】（1）本题考查病句修改。 ①“许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固”语序不当，“形式优美”和“结构坚固”调换位置。一般来说，对于建筑而言，首先要保证的是结构的坚固，这是基础，在此基础上才会追求形式的优美，所以原句存在逻辑顺序不当的问题，应将二者位置互换。 ②“给人带来猛烈的震撼”用词不当，将“猛烈”改为“强烈”。“猛烈”侧重于来势急、力量大、性质凶，多用来形容风、雨、炮火等自然界的事物或运动等行为的强度大；而“强烈”着重指强而有力，也指程度高、浓度大，使用范围较广，常用来形容情感、感受、光线等。此处形容古建筑给人的震撼感受，用“强烈”更为合适，能准确地表达出这种震撼的程度深。 （2）本题考查文化常识。 非物质文化遗产，是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式（如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，以及与之相关的器具、实物、手工制品等）和文化空间。由此可知，相声、京韵大鼓属于表演艺术，是非物质文化遗产。 而古遗址和壁画属于物质文化遗产。古遗址是古代人类活动留下来的遗迹，是实实在在的物质存在；壁画是绘制在墙壁等物体表面的绘画，也是以物质的形式呈现的文化遗产。 （3）本题考查劝说语。 理解“磨刀不误砍柴工”这句谚语的含义：意思是在砍柴前先把刀磨锋利，虽然花费了一些磨刀的时间，但砍柴时效率更高，反而能节省整体的时间，达到更好的效果。这表明做事情之前做好充分准备或适当进行相关活动，不仅不会耽误正事，反而有助于正事的完成。 结合劝说场景：要向小明妈妈解释参加“探寻物质文化遗产之古建筑”主题活动就如同“磨刀”，虽然会占用一些时间，但这个活动对小明的学习和成长有诸多益处，能帮助他更好地学习，就像磨好刀后砍柴更高效一样，不会影响学习，反而可能促进学习。 明确劝说目的：打消小明妈妈的顾虑，让她同意小明参加主题活动。在劝说时，语气要礼貌、诚恳，从关心小明的角度出发，以理服人，以情动人。 示例：阿姨，您好！我是小明的同桌。我知道您担心小明参加这次“探寻物质文化遗产之古建筑”的主题活动会影响学习，不过您知道有句谚语叫“磨刀不误砍柴工”吗？这次活动对小明来说，就像是在“磨刀”。小明本身就对古建筑特别感兴趣，是咱们班有名的“古建筑迷”。参加这个活动，他能更深入地了解古建筑的知识，拓宽自己的视野，这不仅能丰富他的课余生活，还能培养他的观察力、思考力和实践能力。这些能力的提升，对他的学习可是有很大帮助的，就好比把刀磨锋利了，砍柴的时候就会又快又好。而且，参加活动还能让他在紧张的学习之余放松一下身心，之后再投入学习，效率说不定会更高呢。所以您看，参加这次活动不仅不会耽误学习，反而能让小明更好地成长和进步，您就放心让他去吧！ （4）本题考查图文转换。 确定起点和终点：观察图片，明确起点为左下角的“学校”，终点为右上方的“爱国村”。图中的方向是左西右东，上北下南。 梳理路线转折：从学校出发，沿着水平向右的路线，即正东方向，到达“王郢村”；在王郢村处路线往右上倾斜，按照图中方向标识，此方向为东北方向，沿着该方向到达“邹郢”；在邹郢处路线向上，根据方向标识，此为北，沿此方向到达“吴圩村”；从吴圩村出发，又沿着水平向右的正东方向，最终到达“爱国村” 。 组织语言表述：按照上述梳理的路线顺序，用简洁、清晰的语言将行走方向和途经地点表述出来，且要满足 50 字以内的要求。 示例：从学校向正东到王郢村，再向西北到邹郢，接着向正北到吴圩村，最后往正东就到爱国村。 5．（24-25八年级上·重庆永川·期末）综合性学习 班上将开展“人无信而不立”的综合性学习活动，请你参加，完成下列任务。 (1)【任务一】请任选以下一处场所，为其写一则“诚信”的标语。 备选场所：考场   图书角   超市 (2)【任务二】围绕“诚信”这一话题，请你完善以下班级演讲会的策划任务。 ●推选主持人，撰写串场词 ●推选评委，制订评选细则 ●① ●② 【答案】(1)示例：考场：纵有考试分秋色，需从诚信见英雄。或：笔下诚信，心中坦荡。图书角：有阅有还，再阅不难。或：带走知识，留下诚信。超市：笔笔消费称良心，点点诚信铸和谐。 (2) 选手演讲，评委根据评选细则评奖 公布获奖名单，获奖同学发表感言 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。 拟写宣传标语，内容要具体、紧扣主题，语言简洁、通俗易懂，巧用修辞、妙达情意，也可以利用谐音、熟语等，使标语具有感染力和号召力。本题围绕着“诚信”的主题，参考备选场所“考场、图书角、超市”，语言简洁，言之成理即可。 示例： 考场：诚信应考展学子风采，公平竞争显真才实学。    图书角：借还之间守诚信，知识海洋任遨游。    超市：诚信经营货真价实，放心购物童叟无欺。 （2）本题考查活动策划。 题目要求完善班级演讲会策划任务，需要从演讲会筹备流程和活动要素的角度来思考作答。可以从演讲内容方面考虑，如明确演讲主题和题目、确定参与演讲的人员并安排演讲顺序、组织报名统计参与人数等；从演讲流程规划方面，还可以从演讲前的准备、演讲过程的组织等方面考虑，如确定演讲时间限制、安排中场休息、公布获奖名单等，使整个演讲会流程更加完善。还可以从演讲效果保障方面考虑，如设置互动环节，让观众参与讨论等。 示例：确定演讲题目与主题范围，明确演讲围绕“诚信”展开。 组织报名与确定演讲顺序，统计报名人数。 6．（24-25八年级上·广东揭阳·期末）班级开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）假如你是本次活动策划者，请设计两项主题活动。 （2）某班级准备用下面两幅漫画证明当今社会中“信”的重要性，请你参考范例，用一句话叙述【乙】漫画的内容。 【甲】示例：失信像拴在腿脚上的铁链一样拖累你，又会像牢笼一样禁锢你，你将被禁止乘坐飞机和列车软卧，被限制贷款，面临资金缺乏的困境。 【答案】（1）例：举办诚信故事会；开展诚信人物专访活动；举办诚信图片（书画）展览会。（两项即可） （2）乙示例：拖延信用卡还款，如同给自己的人生信用账单上涂满污点，当需要贷款时，这些“污点”就会像一道无形的墙，将你挡在银行贷款的大门之外，让你因失信而难以获得资金支持。 【解析】（1）本题考查活动设计能力。 在平时的语文学习中，活动的形式是非常多样化的，如演讲比赛、辩论会、主题班会、手抄报设计、黑板报、征文比赛等，作答时要在活动形式的前边加上活动的主题，这样才是规范的答案。 示例：召开“诚信”主题班会；开展“诚信”主题征文比赛。 （2）本题考查图文转换能力。 这需要学生认真观察漫画上的内容，漫画上都显示了哪些内容，每一个图画都代表了什么，并理解漫画的寓意。乙图中一位女士挠头发出疑问：“我的贷款申请为什么被拒？”，而银行则出示 “欠款不良信用纪律”作为回答。漫画寓意：只有具备良好的信用，在与银行的业务往来中，才会更方便。提醒我们诚实守信。仿照甲图示例，需要运用比喻句形象的表达出来，最后写出这种不诚信的做法会让你面临什么困难。 示例：贷款不良信用记录，如同一道坚固的城墙，把你制止在银行贷款的大门之外，你的失信致使你申请贷款被银行拒绝，面临资金困难的窘境。 7．（24-25八年级上·安徽亳州·期末）为了弘扬社会主义核心价值观，学校拟举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请完成下面任务。 (1)【品诚信内涵】下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票，请你简述其主要构图要素和寓意。 (2)【访诚信人物】熊绍华是一名重庆的哥，4月16日，他将乘客遗落在出租车上装有10万元现金皮包交给公司，帮助乘客及时找回了皮包，被评为2022年诚实守信“重庆好人”。下面是校刊记者小A对他的采访片段。请你结合语境，补全对话。 记者小A：① 熊绍华：很高兴认识你！同时谢谢你对我的肯定！ 记者小A：② 熊绍华：对中学生而言，比如对同学许下的诺言一定要履行，考试时不要作弊，将诚信落实在点滴行动中。 记者小A：谢谢您！ (3)【听诚信讲座】王教授对我国传统文化中的诚信美德很有研究，八（2）班班长小兰打算邀请王教授来班级给同学们做讲座，下面是邀请函的内容，请你帮助她修改。 邀请函 尊敬的王教授： 您好！我班将于10月20日在本班教室召开以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，诚挚邀请您来给同学们做讲座。请您务必准时参加。 八（2）班班委 2024年10月18日 ①邀请函内容尚不完整，请指出。 ③邀请函有一处用词不当的地方，应将“ ”改为“ ”。 ④邀请函有一处用语不得体，请你修改。 【答案】(1)要素：邮票左边为鼎，右边是写有“诚信”的卷轴。寓意：诚信做人，一言九鼎。（意近即可） (2) 熊叔叔，您好！我是校刊记者小A，祝贺您被评为2022年诚实守信“重庆好人”！ 怎样成为一名诚实守信的人？请您给中学生提出建议，好吗？ (3) 缺少具体的活动时间 召开 开展 将“请您务必准时参加”改为“期待您的到来” 【详解】（1）本题考查图文转换。 先根据邮票的构图要素的特点，按照一定的顺序说明画面内容，然后说明寓意。注意语言表达的准确性和简洁性。 示例：这枚邮票由两部分组成，左右各占二分之一。左侧部分居右是一尊司母戊方鼎，方鼎的左下角是一枚长方形红色图章；左侧上面是横排的面值“1.20元”，下面是竖排的“CHINA”“中国邮政”字样。右侧部分居中是一幅装裱的中国书法作品，作品中间横写着行书“诚信”二字。 寓意：邮票左边最醒目的是一只鼎，寓意“一言九鼎”；右边是写有“诚信”二字的卷轴，表明要诚信做人。告诫我们做人要讲诚信，言出必行，一言九鼎。 （2）本题考查语境补写句子的能力。 （1）根据“熊绍华：很高兴认识你！同时谢谢你对我的肯定”的内容可知，该句应为自我介绍和对“熊绍华”诚信事迹的肯定和赞扬。据此可补写为：熊叔叔，您好！我是校刊记者小A。您拾金不昧的事迹，在同学中间引起了很大反响，大家都表示要以您为榜样，向您学习。 （2）根据“熊绍华：对中学生而言，比如对同学许下的诺言一定要履行，借钱要还，考试时不要舞弊，将诚信落实在点滴行动中”可知，提问围绕“中学生在平时的学习生活中如何做到诚信”展开，据此组织语言，注意语言的得体，表述条理清晰。示例：请问，您认为作为中学生，平时在学习生活中要怎么践行诚信？ （3）本题考查应用文的格式和内容写作。邀请函的格式和内容如下：第一行正中写“邀请函”三个字，然后下一行顶格写被邀请人，再一行写正文内容，正文内容要空两格写，最后写落款和时间。正文包括活动举办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程、安排、时间及地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。 第一空，“10月20日”后面缺少具体时间，可添加“下午5点”。 第二、三空，“召开”与“活动”不搭配，可将“召开”改为“开展”。 第四空，“务必”是必须、一定要，带有命令语气，用语不得体，可将“请您务必准时参加”改为“期待您的到来”。 1．（24-25八年级上·广东广州·期末）新闻是我们了解世界的窗口，校电视台准备制作一期节目，请按要求完成任务。 任务一：在十五届全运会开幕倒计时一周年之际，学校电视台主播小附同学看完下面的新闻及创意大片《广州，Wow！》后，采访《广州，Wow！》的文案创意陈雅诗老师。请结合语境及括号里的提示补全对话。 【新闻内容】 广州日报讯  2025年11月9日，由粤港澳三地共同举办的第十五届全国运动会，将于广州盛大开幕。在十五运会开幕倒计时一周年之际，广州日报推出国际传播创意大片《广州，Wow！》，结合AI音乐技术、CG特效、微缩景观等技术手段，带来一次城市形象和体育运动的巧妙呼应和有趣联动，用一声声“Wow”为盛会欢呼，为城市呐喊。扫码观看视频，一起打开惊喜脑洞，一起感受广州Wow！明年今日，相约粤港澳！ 【对话内容】 小附：陈老师，您好！我看到11月9日① （一句话介绍新闻内容，不超20字） 陈雅诗：是的，这是我们重点打造的宣传视频。 小附：② （结合下面的介绍写出采访问题） 陈雅诗：《广州，Wow！》是十五运会倒计时脑洞大片，我们将广州城市形象、港澳特色、大湾区优势和体育运动进行巧妙呼应和有趣联动，展示湾区魅力、体现广州活力。 小附：陈老师，能不能给我们校电视台一个机会去学习视频剪辑制作？ 陈雅诗：可以的，你们周日下午三点到广东省电视台门口找我，我带你们去参观学习。 任务二：小附组织学校电视台的几个同学一起去学习，也想邀请小广一起去，但是小附和小广之前闹了矛盾，还没道歉，不好意思直接跟小广说，所以请晨晨帮忙转述自己的邀请。要求转述准确、完整。 晨晨说：③ 【答案】示例：广州日报推出创意大片——《广州，Wow！》 示例：视频《广州，Wow！》的创意有何独特之处，您能给我们介绍一下吗？ 示例：小广，本周日下午三点小附和几个同学去广东省电视台学习视频剪辑制作，想请你一起去。之前他错怪你了，他想向你道个歉。你愿意一起去吗？ 【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。 概括新闻内容，需提取关键要素：时间、事件（广州日报推出《广州，Wow！》）、背景（十五运会倒计时一周年）。首先筛选核心信息，避免冗余细节（如AI音乐、CG特效等技术手段可省略），确保句子简洁连贯。先确定主干“广州日报推出《广州，Wow！》”，再补充时间和背景，组合为“2025年11月9日广州日报推出《广州，Wow！》庆全运倒计时”，检查字数，确保信息完整且不超20字，同时契合小附作为采访者提及新闻的语境，自然引出后续对话。 示例：广州日报推出《广州，Wow！》庆全运倒计时。 （2）本题考查拟写采访词。 题目需要结合陈雅诗的回答设计采访问题，陈雅诗的回答介绍了《广州，Wow！》的定位（十五运会倒计时脑洞大片）和内容（城市形象、港澳特色等与体育运动联动）。因此问题需围绕“作品定位与内容”展开，要体现采访的针对性，避免泛泛而谈。需明确提问对象是陈雅诗（创作者），问题应包含作品名称，引导其介绍核心信息； 例如“您能介绍下《广州，Wow！》的定位和内容吗？” （3）本题考查情景对话。 题干需要准确、完整转述小附的邀请，需兼顾三个关键信息：邀请对象（小广）、邀请事项（去广东省电视台学习视频剪辑制作）、时间（周日下午三点），同时隐含小附未向小广道歉的背景，转述时需委婉体现小附的意愿，避免生硬。 首先确定转述主体（晨晨对小广说），开头需表明是小附的委托，接着说明邀请内容，包括时间、地点、事项，最后可补充小附的歉意暗示，确保信息完整，既传达邀请，又照顾到两人的矛盾背景，让转述更贴合实际场景，避免遗漏关键信息，同时语气友好，符合晨晨作为中间人的身份。 示例：小广，小附让我跟你说，他想邀请你周日下午三点一起去广东省电视台学习视频剪辑制作。他知道之前和你闹了矛盾还没跟你道歉，不好意思直接跟你说，所以托我转达，特别希望你能一起去。 2．（24-25八年级下·四川遂宁·期末）据各媒体报道，2025年春开学季，各式各样的“哪吒”立于校门，迎接学生归来。借着这波热潮，语文老师开展了以下活动，请你参与。 【活动一】读材料 涨知识 材料一： 《哪吒之魔童闹海》票房成绩 《哪吒之魔童闹海》于2025年春节档上映后掀起观影热潮。截至2月10日18时57分，票房突破85亿元，跻身全球电影票房前30名，创亚洲电影票房新纪录。媒体报道称：“该片凭借精良制作与精彩剧情，成为春节档现象级作品。” 材料二： 哪吒形象的解读 哪吒形象在中国文化中不断演变：从佛教护法神，到当代影视中勇敢坚韧、反抗命运的代表。在《魔童降世》《魔童闹海》中，哪吒“我命由我不由天”的呐喊，展现出不屈于命运的抗争精神；他对亲人的守护、对友情的珍视及成长中的自我突破，引发观众强烈共鸣。 【活动二】提信息 升能力 (1)请根据以上材料在表格内填上恰当的内容。 《哪吒之魔童闹海》 取得高票房的原因 ① ；哪吒形象的精神内涵引发观众共鸣；经典神话的创新演绎具有持续吸引力 哪吒的形象特点 ② ；珍视亲情与友情；在突破自我中实现价值 【活动三】汲力量 践行动 (2)新学期，学校为了迎接同学们到校，激励大家在新学期奋发向上，特意编写了对联的上联，请你协助完成下联。 横批：状元门开 上联：哪吒携风破万难； 下联： 。 (3)班会课上，老师要大家谈谈《哪吒之魔童闹海》的观影启示，你准备怎么谈？请先确定一个关键词，再进行阐述。 【答案】(1) 情剧精彩、制作精良； 不屈服于命运安排或具有抗争精神。 (2)示例：学子逐梦登金榜。 (3)关键词可选热爱、坚持、付出等。 例如，关键词：成长。哪吒的成长，是一场与自我、与偏见的较量。最初，他因“魔丸”身份叛逆、孤独，用恶作剧对抗世界的误解；但在父母的爱、敖丙的友情，以及对“责任”的领悟中，他逐渐挣脱“魔童”枷锁，学会用爱与担当守护他人。这像极了我们的青春蜕变。小时候，我们或许会因别人的眼光任性、迷茫，用叛逆包裹脆弱；但随着经历增加，在家人的包容、朋友的陪伴里，慢慢明白“成长不是对抗世界，而是与自己和解，为他人发光”。哪吒的成长告诉我们：青春的珍贵，在于能不断打破旧我、重塑新我。遇到失败时，不再逃避哭闹，而是复盘改进；面对分歧时，不再固执争吵，而是理解包容。每一次自我突破，都是向“更好的自己”靠近一步，让青春在成长中愈发闪耀。 【详解】（1）本题考查对材料信息的提取与概括。 ①空：材料一提到“该片凭借精良制作与精彩剧情，成为春节档现象级作品”，这里可直接提炼其取得高票房的原因：借精良制作与精彩剧情。 ②空：材料二说“哪吒‘我命由我不由天’的呐喊，展现出不屈于命运的抗争精神”，这里可直接提炼哪吒的形象特点“具有不屈于命运的抗争精神”。 （2）本题考查拟写对联。 对联要求上下联字数相等、词性相对、平仄协调、内容相关等。 上联结构：“哪吒”是特定称谓名词，“携风”为动宾短语，“破万难”是动宾短语，整体为“两个字的名词+两个字的动宾短语+三个字的动宾短语”结构。内容上，围绕“哪吒”形象，体现其勇敢无畏、战胜困难的特质，且关联新学期激励语境。 下联主题方面，要契合“新学期奋发向上”，可聚焦学子、青春、梦想等元素，展现进取、拼搏精神。 如“哪吒”可对“学子”“少年”等； 如“携风”可对“踏浪”“追光”等； 上联尾字“难”为平声，由此可知这是宽对，因此“破万难”可对“追千梦”“启新程”等； 综合以上可得下联“学子踏浪追千梦”，或“学子追光启新程”等。 （3）本题考查谈启示。 本题要求提炼观影启示的关键词，结合影片内容阐述，体现对作品的深度解读与观点输出。 从影片中哪吒的精神、情节传达的理念提炼关键词，如“抗争”“成长”“友谊”“责任”等，选自己感受最深的。接着关联影片内容：围绕关键词，找影片中对应的情节、台词、人物行为。比如选“抗争”，关联“我命由我不由天”呐喊、哪吒对抗命运不公的情节。最后阐述启示：结合现实，讲关键词对自己的启发。以“抗争”为例，说面对生活困难、外界质疑，像哪吒一样坚定信念，主动争取，不被命运左右，用行动定义人生。 示例： 关键词：抗争。影片里，哪吒虽被贴上“魔童”标签，遭世人误解，却以“我命由我不由天”的呐喊，抗争命运的不公。生活中，我们也会遇外界质疑、困境束缚，哪吒让我明白，别被标签定义，要像他一样，以勇气为剑、信念为盾，主动抗争，用行动书写属于自己的人生答案，打破命运“剧本”，掌控自身方向。 3．（24-25八年级上·广东深圳·期末）第一组同学以网络“梗”文化为话题在公众平台发布讨论征集令。 随着网络自媒体服务的不断发展，在青年网民群体中出现了全新的表达方式——玩梗。网络达人们别有用心地创造网络新词，仅靠字母缩写、表情图片、符号词语便完成了一次网络社交。这些另类的网络新词张显着年轻人的个性，而不懂的人则会老眼昏花、不知所云。让我们一同盘点2024年度最佳梗词吧！欢迎大家拜访评论区！ (1)征集令的表达多处有误，小组成员紧急撤回修改。 ①“张显”一词应修改为： 。 ②划横线句子有语病，修改后的正确句子为： 。 ③加点成语用词不当，“别有用心”褒贬有误，应改为 ；“老眼昏花”使用对象有误，应改为 （两处均填字母序号） A别具匠心B．一心一意C．刮目相看D．眼花缭乱 ④划波浪线句子语言不得体，最恰当的修改是( ) A．恭请大家莅临评论区！ B．恭请大家探望评论区！ C． 欢迎大家来评论区留言！ D．大家务必参加评论区！ 征集令发出后，师生纷纷在评论区留言。 【宝宝】“尊嘟假嘟”谐音“真的假的”，很有趣！念起来还很可爱！ 【安然】那必须是“遥遥领先”！余承东在华为发布会上多次用这个词形容华为手机与其他品牌的差距。伴随今年华为mate60惊艳亮相，华为历经1500个被制裁的日夜，麒麟5G双双回归，华为再次证明中国科技创新的硬实力。“遥遥领先”夹杂着三分骄傲三分认真四分热血，为中国加油！ 【小鹏】潮流其实是个轮回。古人其实也爱玩梗，《野望》尾联“采薇”就是用《史记》里伯牙叔齐不食周粟的故事来表达自己归隐不仕的志趣。 【李老师】最佳梗词评选标准应该是有意义、有内涵、具有正能量才能长盛不衰，空洞无意义的烂梗终究会被淘汰。 【张老师】附议李老师。随波逐流的用词终似一叶轻舟，得体大方、富有时代力量的创造方成巨舰，争流于江海。 (2)网友“小鹏”所说的“玩梗”其实是（   ） A．比喻 B．用典 C．拟人 D．对比 (3)如果这就是古人玩梗，那古诗文中还真不少，不妨进行古今比较。 古代人玩的“梗” 诗句 内涵情感 现在的网络热梗 李贺“黄金台” ① ，② 。 在燕昭王铸黄金台招贤纳士的鼓舞下，将士们⑤ 。 燃（热血沸腾） 杜牧“东风” ③ ， 铜雀春深锁二乔。 诗人强调时势造英雄，实为暗指自己生不逢时，怀才不遇的抑郁不平之气。 扎心（可恨、痛心） 李清照“鹏” ④ 。风休住，蓬舟吹取三山去！ 用庄子《逍遥游》的鹏鸟高飞，表达诗人⑥ 。 追梦人（拥抱、成就梦想） (4)如果你是李老师，会为“宝宝”和“安然”哪位网友的评论点赞？写出理由。 (5)网络用语也能雅致，含义深远。张老师的评论最终获得本帖中的最高点赞，请你品味张老师语言的妙处。 【答案】(1) 彰显 随着网络自媒体服务的不断发展，青年网民群体中出现了全新的表达方式——玩梗 A D C (2)B (3) 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 东风不与周郎便 九万里风鹏正举 为报答君王的知遇之恩，甘愿手提宝剑为君王拼死作战 渴望像鹏鸟一样乘风高飞，追求理想、实现抱负的愿望 (4)示例：为“安然”点赞。理由：“遥遥领先”体现了华为在科技领域的卓越成就，彰显了中国科技创新的实力，具有积极向上的正能量，能够激发人们的民族自豪感和对科技创新的追求。 (5)张老师的评论运用了比喻的修辞手法，将空洞无意义的网络热梗比作容易随风而逝的轻舟，形象生动地表现了空洞的表达不会长久的观点；将得体大方、富有时代力量的创造比作争流于江海的巨舰，生动形象地强调了有意义、有内涵的网络用语才能持久流传的观点，表达了对积极健康网络文化的倡导。 【详解】（1）①本题考查汉字字形。 张显——彰显； 彰显，zhāng xiǎn，显赫，明显，显著，鲜明地显示。 ②本题考查修改病句。 “随着网络自媒体服务的不断发展，在青年网民群体中出现了全新的表达方式——玩梗”一句介词误用，导致成分残缺，应将“随着”或“在”去掉即可，可改为：随着网络自媒体服务的不断发展，青年网民群体中出现了全新的表达方式——玩梗。 ③本题考查成语使用。 别有用心：指言论或行动中另有不可告人的企图。是贬义词，不合语境， A.别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。 B.一心一意：心思、意念专一，形容做事专心一意，一门心思地只做一件事。 C.刮目相看：去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。 D.眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。 第一空，指的是网络达人巧妙地构思许多有趣的网络新词。应选“别具匠心”，故选A。 第二空，这里指的是不了解另类的网络新词会觉得它们很复杂，无法辨清。应选“眼花缭乱”，故选D。 ④本题考查谦敬得体。 C.“欢迎大家拜访评论区”的“拜访”是敬辞，不合语境，该句应改为：欢迎大家来评论区留言。故选C。 （2）本题考查修辞方法。 “《野望》尾联‘采薇’就是用《史记》里伯牙叔齐不食周粟的故事来表达自己归隐不仕的志趣”，可知：“采薇”这是化用伯牙叔齐不食周粟的典故，由此可见，小鹏说的“玩梗”指的是引用某一个故事，来表达自己某些情感，这是属于用典。故选B。 （3）本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“提携、鹏”等字词容易写错。 第五小问，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的意思是，将士们为了报答君王的赏识和厚爱，愿意手持宝剑（玉龙），誓死保卫国家的决心和勇气。诗人通过引用战国时期燕昭王筑黄金台以招揽贤才的典故，象征性地展现了君主对人才的渴望和尊重，同时彰显了将士们忠诚报国的高尚品质。 第六小问，“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”的意思是，长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。“九万里风鹏正举”一句化用了《庄子·逍遥游》中的典故，借描绘大鹏鸟乘风飞上九万里的高空，来形容词人心中的豪情壮志和对自由生活的向往。“风休住，蓬舟吹取三山去”则是词人希望借助风的力量，将她的小舟吹送到传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，表达了她对超脱世俗、追求理想境界的渴望 （4）本题考查意见与建议。开放性试题，任选其一分析作答即可。 示例：为“宝宝”点赞；理由是：“尊嘟假嘟”这个网络热梗以其谐音和可爱的发音，展现了网络文化的趣味性和创新性，给人带来轻松愉悦的感受，符合年轻人追求个性和趣味表达的特点。 （5）本题考查句子赏析。 根据“随波逐流的用词终似一叶轻舟”可知，张老师的评论把随波逐流的用词比作轻舟，运用了比喻的修辞手法，将空洞无意义的网络热梗比作容易随风而逝的轻舟，形象生动地表现了空洞的表达不会长久的观点；根据“得体大方、富有时代力量的创造方成巨舰，争流于江海”可知，将得体大方、富有时代力量的创造比作争流于江海的巨舰，生动形象地强调了有意义、有内涵的网络用语才能持久流传的观点，表达了对积极健康网络文化的倡导。 4．（24-25八年级上·湖南娄底·期末）学校决定让你们小组作为代表对自己感兴趣的新化风土民俗进行采访。请完成下面小题。 （1）在采访前老师准备了一些文学文化常识，请你找出其中错误的一项（   ） A．人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。 B．冬至是《二十四节气歌》“冬雪雪冬小大寒”中的第一个节气。 C．“商鞅立木”“退避三舍”“季布一诺”都是和诚信有关的历史故事。 D．“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。 （2）在今年举办的第二届“紫鹊界梯田对话世界——农耕文化交流互鉴大会”中，精彩纷呈的傩戏让国内外嘉宾们纷纷驻足观看，学校特开展新闻采访活动。请你根据资料，帮助小新顺利完成这次采访。 [参考资料] “傩”，是华夏先民创造的一种最古老的驱邪祈福仪。它以傩仪（傩礼）为核心，傩坛为载体，傩面具为标志，傩戏、傩舞、傩歌、傩技和相关傩俗为主要内容，它孕育于远古狩猎时代对付野兽的驱逐巫术，根植于自然崇拜、图腾崇拜、祖灵崇拜和巫术崇拜的沃土，发端于上古“神农氏世”，形成于周而规范于“礼”。成为后世各朝代、各民族诸多祭祀礼仪和文学艺术门类，其中特别是歌舞和戏曲产生的母体和温床。在梅山，从事傩戏表演的是“师教”从业者，即“师公”。 新化傩戏指的是至今仍然活跃在当代新化县的县域范围内的民间傩戏，俗称师公坛、土地戏。表演中，由师公当和事佬，右手撑师杖，脚踏舞步，手捏八卦，口唱歌词，配以锣鼓，在人与神之间往来游说，或真情劝解，或诙谐戏说，把人和神之间的事情说得幽默风趣。这种表演富有生活情趣，很受当地群众的欢迎，主要是用以祈福和祭祀。 （节选自《新化县革命老区发展史》，有删改） 采访提纲 时间、地点 12月8日上午9点，校综合楼一楼一号办公室 采访对象 新化傩戏傩艺师张师傅 采访目的 ①_______ 采访方式 访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机 采访问题 【提问示例一】新化傩戏起源于什么？ 我来提问：②______ ③请你根据采访，为这次新闻拟写一个标题。 【答案】（1）B （2）①了解新化傩戏的内容和传承情况，宣传保护新化傩戏。 ②例如：傩戏的唱词寓意一般指什么？（答案言之有理即可） ③走近新化傩戏，探访神秘传承 【解析】（1）本题考查文学文化常识。 B.有误，《二十四节气歌》“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”中，“冬雪雪冬小大寒”里的第一个“冬”指立冬，第二个“雪”指小雪，第三个“雪”指大雪，第四个“冬”指冬至。所以冬至是“冬雪雪冬小大寒”中的第四个节气，而不是第一个节气； 故选B。 （2）①②本题考查采访设计。 第一空，采访目的需要围绕本次学校开展新闻采访活动以及新化傩戏这一主题来设定。结合资料可知，新化傩戏具有独特的文化内涵和表演形式，且在“紫鹊界梯田对话世界——农耕文化交流互鉴大会”上受到关注。所以采访目的可以是了解新化傩戏的相关知识，包括起源、表演形式、文化意义等，让更多人认识和了解新化傩戏这一独特的民间艺术形式，传承和弘扬传统文化。 示例：了解新化傩戏的起源、表演形式、文化意义等相关知识，传承和弘扬传统文化。 第二空，提问要基于参考资料中关于新化傩戏的内容，且问题要具有针对性和启发性，能够引导采访对象深入介绍新化傩戏。可以从新化傩戏的表演特点、文化内涵、传承情况等方面进行提问。比如参考资料中提到新化傩戏表演中师公的动作、唱词以及表演的作用等，可以围绕这些方面提问。 示例：新化傩戏表演中，师公的表演动作和唱词有什么独特的含义呢？ ③本题考查拟写新闻标题。为新闻拟写标题，需要抓住新闻的核心要素，即关键人物、关键事件以及事件的重要意义或独特亮点。在此次采访中，关键人物是新化傩戏傩艺师张师傅，关键事件是对新化傩戏进行采访了解，而新化傩戏本身具有独特的文化魅力，是古老农耕文化孕育下的民间艺术瑰宝，在交流互鉴大会上受到关注。标题要简洁明了、吸引眼球，同时能体现新闻主旨，可从突出新化傩戏文化特色、采访意义等角度构思。 示例：对话新化傩艺师：揭开古老傩戏的神秘面纱 5．（24-25八年级上·浙江湖州·期末）同学们打算撰写关于2024年国际划联皮艇球世界锦标赛在德清开展的通讯稿，向《德清发布》公众号投稿，请你参与。 采访提纲 采访背景 2024年国际划联皮艇球世界锦标赛将在德清开幕，赛事将持续至10月20日。全球顶尖皮艇球运动员将汇聚德清，为德清乃至全球的体育爱好者带来一场世界最高水准的皮艇球视觉盛宴。 采访对象 赛事组织方工作人员 观众、参赛运动员 采访目的 深入了解国际划联皮艇球世界锦标赛选址在德清的原因，挖掘这一赛事给德清带来的重大影响。 了解观众与参赛运动员对于这一赛事的感受。 采访问题 为什么国际划联皮艇球世界锦标赛在德清举行？…… 德清带给您怎样的印象？…… 【采访提问】 （1）结合采访目的与采访片段，请补全小记者的提问。 采访片段 小记者：为什么国际划联皮艇球世界锦标赛在德清举行？ 工作人员：在此次赛事之前，德清已经多次举办过皮划艇、桨板等专业水上运动赛事以及赛龙舟等民间水上运动赛事，积累了丰富的水上运动办赛经验。同时德清县体育局对本次赛事给予了高度重视和大力支持。 小记者： 工作人员：赛事的圆满落幕不仅展示了德清在承办水上运动领域比赛的能力，也标志着德清已经成功向世界递出了“体育+旅游”的新名片。 【写作准备】 结合“写作构思”与后面“资料夹”内容，完成下列任务。 写作构思 板块 主要内容 标题 现场镜头 采访运动员、组织方谈感受 长三角高手挥桨逐浪皮艇球运动在“浙”生根 （引题） （正题） 助力德清体育新发展（副题） 举办展望 领导致辞 探究意义 联系社会背景探究意义 （2）为什么“写作构思”中要加入“现场镜头”这一板块？请结合“资料夹”中的【赛事场面】简述理由。 （3）结合“写作构思”与后面“资料夹”内容，为通讯稿拟写正标题。 （4）结合“资料夹”的内容，概括德清承办2024年国际划联皮艇球世界锦标赛的意义 【活动复盘】 （5）回顾采写过程，完成活动反思。 活动反思：如何写出一篇有价值的通讯稿？ ①了解背景，选择新近典型的报道方向。②选材基于客观事实，并符合报道目的。 ③ ④ 资料夹 【赛事场面】 运动员乔纳斯说：“这是我第一次来德清，和我们国家不一样，我们国家没有这些高楼大厦。这里组织得井然有序，给我们呈现了一场文化盛宴，期待我们能发挥出最好的水平。” 皮划艇联合会皮艇球委员会主席格雷格·斯梅尔说：“这是世界上最好的皮艇球比赛场地之一，我收到了很多来自运动员和教练员的私信，德清让他们有了一次非常美好且难忘的比赛经历。” 【致辞记录】 国际划联主席托马斯·科涅茨科在致辞中说，本届国际划联皮艇球世界锦标赛具有独特意义，是因为这一赛事时隔二十年后重回亚洲举办。皮艇球是我们最激动人心的项目，在世界范围内也拥有许多支持者，值得在一个专业的世界性舞台展示它的魅力。未来的六天里，选手们将在凤栖湖这片独特的水域进行竞技，希望大家能够勇于拼搏，展现最佳的竞技状态，上演精彩的竞技表现，这也是在亚洲乃至世界推广皮艇球运动的最佳机会。 中国皮划艇协会副主席李欣说，中国皮划艇协会一直遵循以市场为主导，大众、青少年为主要参与人群的原则，推动皮艇球运动的发展。此次，世界皮艇球顶级强队汇聚德清，可以让中国观众近距离感受皮艇球运动的激情和魅力，激发大众对水上运动的兴趣和参与热情。中国皮划艇协会也希望通过本次世锦赛，进一步加强与世界各国皮划艇协会的交流与合作，共同推动皮艇球运动的普及与发展，提升这一运动的国际影响力和社会参与度。 【背景资料】 德清是一座国际化的“赛事之城”，体育基因传承百年。近年来，我们大力发展“群众体育”“竞技体育”，成功举办了杭州亚运会三人篮球项目、皮艇球亚洲杯等国际赛事。借着各大赛事舞台，德清与世界各国不断加强交流、互鉴互赏、增进理解，让世界友人亲身感受国际化现代山水田园城市的开放与包容，度过一场场难忘的体育之旅。 近年来，浙江深入贯彻落实全民健身国家战略，出台了一系列扶持政策，鼓励和支持体育设施建设和体育产业发展，为世锦赛的成功举办提供了有力保障。相信本次赛事，将进一步激发人民对体育运动的热爱，推动德清乃至浙江省体育事业的蓬勃发展。 ——选自公众号《我德清》、报刊《德清新闻》有删改 【答案】（1）本次赛事给德清带来了怎样的影响？ （2）①通过采访运动员、组织方，根据他们反馈，德清将活动组织得井然有序，建设了最好的皮艇球比赛场地之一，侧面反映出德清对该赛事的重视与充分准备，体现出德清风貌；②通过现场镜头，反映出运动员与组织方对本次赛事的高度认同与支持；③烘托出这一赛事的盛大，将通讯稿写得更为精彩丰富，吸人眼球。 （3）2024国际划联皮艇球世界锦标赛在德清开幕 （4）①德清承办2024年国际划联皮艇球世界锦标赛将这一赛事二十年后重回亚洲举办；②世界皮艇球顶级强队汇聚德清，激发大众对水上运动的兴趣和参与热情。共同推动皮艇球运动的普及与发展，提升这一运动的国际影响力和社会参与度。③增强了德清与世界交流、互鉴互赏、增进理解，让世界友人亲身感受德清的开放与包容；④进一步激发人民对体育运动的热爱，推动德清乃至浙江省体育事业的蓬勃发展。 （5）示例一：多角度采访，全面深入了解新闻事实； 示例二：在新闻事实的基础上，挖掘背后的意义价值。（只要答到如何写出一篇有价值的通讯稿的要求即可。如：示例三：拟定一个吸引人的标题；示例四：提出有价值有针对性的采访问题等） 【解析】（1）本题考查语言表达能力。 记者提出的问题一定与工作人员的回答内容相关。根据“赛事的圆满落幕不仅展示了德清在承办水上运动领域比赛的能力，也标志着德清已经成功向世界递出了‘体育+旅游’的新名片”这一内容可知，这是对赛事的意义的总结。故小记者的提问围绕这一内容展开。 示例：请问，本次赛事在德清举办的意义何在，它给德清带来了怎样的影响？ （2）本题考查理解分析能力。 从表格可知，现场镜头的主要内容是“采访运动员、组织方谈感受”，那么从资料夹【赛事场面】中运动员乔纳斯说的评价“这是我第一次来德清，和我们国家不一样，我们国家没有这些高楼大厦。这里组织得井然有序，给我们呈现了一场文化盛宴，期待我们能发挥出最好的水平。”和皮划艇联合会皮艇球委员会主席格雷格·斯梅尔的评价“这是世界上最好的皮艇球比赛场地之一，我收到了很多来自运动员和教练员的私信，德清让他们有了一次非常美好且难忘的比赛经历。”可知，采访运动员和国际划联主席，能清楚地了解到他们对赛事组织的高度评价，赞美组织方组织的井然有序，赞美这是一场文化盛宴。这是从正面表现运动员对完整的赞扬、肯定和支持，也是从侧面看出德清对赛事的精心准备，看出德清人民的热情欢迎四方来客的精神风貌； 从【致辞记录】中国皮划艇协会副主席李欣“此次，世界皮艇球顶级强队汇聚德清，可以让中国观众近距离感受皮艇球运动的激情和魅力，激发大众对水上运动的兴趣和参与热情。中国皮划艇协会也希望通过本次世锦赛，进一步加强与世界各国皮划艇协会的交流与合作，共同推动皮艇球运动的普及与发展，提升这一运动的国际影响力和社会参与度”可知，这是作为组织方的中国皮划艇协会对这次赛会的意义的高度评价，表现出此次赛事推动皮艇球运动的普及与发展，提升这一运动的国际影响力和社会参与度的不同寻常的意义，体现出组织方对本次赛事的重视；同时，“世界皮艇球顶级强队汇聚德清”也反映出此次德清赛事的盛大，更能体现德清是一座国际化的“赛事之城”，让稿件内容精彩丰富，吸人眼球。 综上分析，概括作答即可。 （3）本题考查新闻标题的拟写。新闻的标题就是新闻的主要内容，可采用“人物（或对象）+事件”的方法，概括拟写。 根据“同学们打算撰写关于2024年国际划联皮艇球世界锦标赛在德清开展的通讯稿”这一写作目的可知，这一消息的主要内容是：2024国际划联皮艇球世界锦标赛（人物）在德清开幕（事件）。故以此作标题即可。 （4）本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从国际划联主席托马斯·科涅茨科在致辞中“本届国际划联皮艇球世界锦标赛具有独特意义，是因为这一赛事时隔二十年后重回亚洲举办”可知，二十年前中国代表亚洲举办过国际划联皮艇球世界锦标赛，后来国际划联皮艇球世界锦标赛在中国和亚洲就没有再办。这次，德清承办2024年国际划联皮艇球世界锦标赛将这一赛事二十年后重回亚洲举办； 从【致辞记录】中国皮划艇协会副主席李欣“此次，世界皮艇球顶级强队汇聚德清，可以让中国观众近距离感受皮艇球运动的激情和魅力，激发大众对水上运动的兴趣和参与热情。中国皮划艇协会也希望通过本次世锦赛，进一步加强与世界各国皮划艇协会的交流与合作，共同推动皮艇球运动的普及与发展，提升这一运动的国际影响力和社会参与度”可知，本次赛事对观众的影响和皮艇球运动的发展有着积极的影响，世界皮艇球顶级强队汇聚德清，激发大众对水上运动的兴趣和参与热情。共同推动皮艇球运动的普及与发展，提升这一运动的国际影响力和社会参与度。 从【背景资料】“借着各大赛事舞台，德清与世界各国不断加强交流、互鉴互赏、增进理解，让世界友人亲身感受国际化现代山水田园城市的开放与包容，度过一场场难忘的体育之旅”可知，通过本次比赛，德清迎来的众多中外运动员和游客，这无疑增强了德清与世界交流、互鉴互赏、增进理解，让世界友人亲身感受德清的开放与包容； 从【背景资料】“相信本次赛事，将进一步激发人民对体育运动的热爱，推动德清乃至浙江省体育事业的蓬勃发展”可知，赛事会让更多的群众了解参与皮艇运动中，能进一步激发人民对体育运动的热爱，推动德清乃至浙江省体育事业的蓬勃发展。 （5）本题考查概括提炼能力。 从采访提纲中采访对象可知，本报道采访了“赛事组织方工作人员观众、参赛运动员”可知，不同的对象在本次赛事中承担着不同的角色，通过他们，我们可以全面了解赛事准备、比赛感受、赛事意义等各方面内容。这启示我们：要学会多角度采访，全面深入了解新闻事实； 从采访提纲中采访目的“深入了解国际划联皮艇球世界锦标赛选址在德清的原因，挖掘这一赛事给德清带来的重大影响”结合写作构思探究意义“联系社会背景探究意义”可知，要想写出一篇有价值的通讯稿，应该在新闻事实的基础上，挖掘背后的意义价值。不能仅拘泥于事件本身，要深挖内涵。 从写作构思中的引标题“长三角高手挥桨逐浪皮艇球运动在‘浙’生根”可知，“挥桨逐浪”形象地表现了皮艇球运动的特点，“生根”一词则运用比拟的修辞表现出皮艇球运动在浙江德清举办并获得良好发展的事实。这启示我们，要想写出一篇有价值的通讯稿，要注意拟定一个吸引人的标题； 从采访提纲采访问题“为什么国际划联皮艇球世界锦标赛在德清举行？”“德清带给您怎样的印象？”可知，这些问题的设置不仅让人们了解国际划联皮艇球世界锦标赛在德清举行的目的意义，也让大家了解到举办方德清带给广大观众和参赛运动员的特别印象，这些都是大家所关心的。所以，要想写出一篇有价值的通讯稿，还要注意提出有价值有针对性的采访问题。 据上分析，概括作答即可。 6．（24-25八年级上·江苏常州·期末）恰逢甲辰龙年，常州博物馆携手故宫博物院、首都博物馆、陕西历史博物馆等二十余家国内文博单位，共同呈现“寻龙·读城——中国龙文化与龙城常州”大型展览。学校组织学生前往研学，你也参与其中。请你根据要求完成下面小题。 （1）【寻龙韵】 常博工作人员友情提醒，值得特别关注的三件展出文物：图一是常州青城墩遗址出土的“江南第一玉龙”龙首纹玉饰，它是新石器时代崧泽文化的代表性文物；图二是春秋晚期的吴季生匜，为常州人文始祖季札之物；图三是故宫博物院藏的清代龙袍，这件是御笔亲题“龙城象教”的乾隆皇帝的御用之物。          请仿照前两图解说为图三补写一句解说词。 青城墩玉龙双目圆睁，拙朴的外表展露出探索世界的好奇心；吴季生匜上螭龙蜷曲，怪异的纹饰蕴含着江南的礼乐文明；缎绣龙袍上青龙腾跃， 。 （2）【读龙魂】 在参观展览的过程中，你了解到： “龙城”常州从古至今涌现出了一大批“人中之龙”。人文始祖季札，著名文学家、军事家、抗倭英雄唐荆川，“耻为天下第二手”的恽寿平，清代史学家、大诗人赵翼，爱国实业家刘国钧，中国共产党早期领导人瞿秋白、张太雷、恽代英等等，他们在多个领域都取得了卓越成就，为弘扬常州精神作出了巨大贡献。 【注释】耻为天下第二手：以争第一为目标，不愿屈居第二 你从中读出这些人物身上有哪些“龙魂”（精神）值得我们传承。 （3）【传龙魂】 本次活动还包括“传龙魂”及相关的文创活动，请结合以下两则材料思考：如何使传统文化在当代得到更好传承？ 材料一：本次展览系统地梳理了常州从“龙”到“六龙”再到“六龙城”最后得名“龙城”的由来，集中展示南朝龙纹画像砖、北宋陶塑青龙等常州地区的精品龙主题文物，以及常州龙城史迹、地名与民俗等，实证常州与“龙”的关系。并从常州“人中之龙”的杰出贡献和百年工商发展史中解读常州人龙之精神气质，以万亿之城的生动实践弘扬“勇争一流，耻为二手”的龙城精神。 材料二：本次展览特别打造了“一站式文旅体验新场景”系列活动，独创“龙韵创意，悦享常州‘寻龙·读城’特展文创市集”，精心设计、推出6大类近30款特色文创商品以及限量版特展印章，上新全新IP形象“龙宸宸”，推出“龙年龙城龙文化”系列教育活动和专家讲座，让参观者能够从多个维度感受龙文化的魅力。 【答案】（1）昂扬的姿态尽显康乾盛世之璀璨繁荣 （2）热爱祖国，以国家发展为己任；开拓创新；勇毅坚韧；争先率先 （3）①充分运用史迹、史料、文物等创办展览，让青少年和游客近距离接触文物，了解历史，感受传统文化和精神的魅力；②利用相关历史、故事为街区命名，让人们的日常生活也沉浸在特定的文化氛围中；③做强文化产业，开发系列文创产品，让优秀文化真正活下去，活起来；④开展纪念先人的活动，宣扬前人事迹，传承前辈优秀品质。 【解析】（1）本题考查句子的仿写。首先分析前两个句子的结构，都是先描述文物上龙的姿态，然后阐述其蕴含的意义。对于图三的缎绣龙袍，“青龙腾跃” 描述了龙的姿态，仿写部分应结合乾隆皇帝所处的时代背景，展现出龙袍所代表的意义。 示例一：华丽的绣工彰显皇家至尊的无上威严。 示例二：矫健的身影昭示乾隆盛世的蓬勃气象。 （2）本题考查理解与表达。 本题要求从所列举的常州 “人中之龙” 的人物中提炼值得传承的 “龙魂”（精神）。 从 “爱国实业家刘国钧”“中国共产党早期领导人瞿秋白、张太雷、恽代英” 等可知他们热爱祖国，以国家发展为己任；“著名文学家、军事家、抗倭英雄唐荆川” 在多个领域有所成就，体现了开拓创新精神；他们在各自的事业中必然经历诸多困难却坚持下来，展现了勇毅坚韧；从注释 “耻为天下第二手：以争第一为目标，不愿屈居第二” 以及整体人物成就可知，他们有争先率先的精神。 （3）本题考查对材料的分析与概括，探究传统文化在当代更好传承的方法。 从材料一 “本次展览系统地梳理…… 集中展示…… 精品龙主题文物…… 解读常州人龙之精神气质，弘扬‘勇争一流，耻为二手’的龙城精神”，可概括出充分运用史迹、史料、文物等创办展览，让人们近距离接触文物，了解历史，感受传统文化和精神的魅力。 从材料一“本次展览系统地梳理了常州从……最后得名‘龙城’的由来，集中展示南朝龙纹画像砖、北宋陶塑青龙等常州地区的精品龙主题文物”可概括出：利用相关历史、故事为街区命名。 从材料二 “独创‘龙韵创意，悦享常州‘寻龙・读城’特展文创市集’，精心设计、推出 6 大类近 30 款特色文创商品以及限量版特展印章”，能得出做强文化产业，开发系列文创产品，让优秀文化活起来。材料中提及众多历史人物，举办相关展览和活动，可理解为开展纪念先人的活动，宣扬前人事迹，传承前辈优秀品质。 7．（24-25八年级上·江苏泰州·期末）学校开展“探寻家乡文化遗产”综合性学习活动，请你参与其中。 (1)任务一:对联解读与创作 四眼井作为靖江的文化瑰宝，承载着深厚的历史底蕴。其独特构造，四口井眼相连，清泉长涌不息，润泽一方百姓，见证岁月变迁。请同学们以“四眼井”为主题，将以下短语按照一定顺序排列，组织创作一副对联，展现其独特风貌与历史文化内涵。 一源启慧  四口汲泉  岁月斟来   文明衍处   韵如诗   甘似醴 上联：  四口汲泉， 下联： ， (2)任务二:采访记录与整理 以小组为单位，对靖江当地居民、文化专家进行采访，了解四眼井在人们生活中的记忆与地位，探究其历史变迁、建筑特色以及蕴含的民俗文化等内容，以便深入了解其文化价值与社会意义。请根据采访回答，补充采访问题，将采访记录整理填写完整。 采访提纲 采访目的 深入了解四眼井在当地居民生活中的记忆与地位，探究其历史变迁、建筑特色以及民俗文化内涵，为保护和传承四眼井文化遗产提供依据。 采访对象 靖江当地居民、文化专家 采访问题 问题1： 问题2： 问题3： 采访回答 居民:小时候常在此井打水，夏天井水清凉口渴。 专家：清朝时期曾进行过一次较大规模的修缮，加固了井壁。 居民：普通的井只用来打水，而四眼井每逢节日，还会有人在井边祈福祭祀。 采访总结 通过采访，深刻了解到四眼井在靖江居民心中的重要地位，其历史变迁反映了当地社会发展，相关民俗活动丰富了地域文化内涵。这次活动对其保护和传承具有极其重要的意义。 (3)任务三:传承文化遗产措施探讨 四眼井是靖江不可多得的文化遗产，为使其在现代社会中焕发光彩，持续传承，需要我们共同努力。请同学们结合实地调研、采访结果以及所学知识，探讨并提出切实可行的保护与传承四眼井文化遗产的措施。 【答案】(1) 岁月斟来甘似醴； 一源启慧 文明衍处韵如诗。 (2) 问题1:您能分享一些关于四眼井在日常生活中的特殊故事或者难忘经历吗? 问题2:四眼井从建成到现在，经历过哪些重大的事件或者变革呢? 问题3:四眼井的构造和普通的井有什么不同之处呢? (3)1.加强四眼井周边环境的整治与保护，保持清洁卫生，合理规划周边建筑。 2.开展文化宣传活动，如社区文化讲座、制作宣传手册等。 3.建立专门的保护制度，明确保护范围、标准和处罚措施。 【详解】（1）本题考查对联。 对联要求上下联字数相等、结构对称、意义相关。本题要求以“四眼井”为主题，展现其历史文化和独特风貌。四口汲泉：直接点明四眼井的特点，即四口井眼相连，清泉长涌。岁月斟来：表达四眼井历经岁月，见证了历史的变迁。甘似醴：形容井水的甘甜，如同美酒一般。一源启慧：表达四眼井作为智慧的源泉，启发了当地的文化发展。文明衍处：说明四眼井是文明衍生的地方，承载了深厚的文化底蕴。韵如诗：形容四眼井的文化韵味，如同诗歌一般优美。“四口汲泉”与下联的“一源启慧”相对，均为主谓结构，且“四口”与“一源”形成数量上的对比；“岁月斟来”与下联的“文明衍处”相对，均为时间与空间的描述，且“岁月”与“文明”形成时间与文化的对比；上联的“甘似醴”与下联的“韵如诗”相对，均为比喻结构，且“甘”与“韵”形成口感与文化韵味的对比。结合短语内容和文段语境，既可四眼井的物理特征和历史意义，也可强调了四眼井的文化价值。 示例：上联：四口汲泉，岁月斟来甘似醴 下联：一源启慧，文明衍处韵如诗 （2）本题考查情景对话。 在“采访记录与整理”任务中，需要设计采访问题以深入了解四眼井在当地居民生活中的记忆与地位，探究其历史变迁、建筑特色以及民俗文化内涵。根据题干中的采访回答，可以反推出相应的采访问题。从居民的回答“小时候常在此井打水，夏天井水清凉解渴”中，可以设计出问题：“您能分享一些关于四眼井在日常生活中的特殊故事或者难忘经历吗？”； 从专家的回答“清朝时期曾进行过一次较大规模的修缮，加固了井壁”中，可以设计出问题：“四眼井从建成到现在，经历过哪些重大的事件或者变革呢？”； 从居民的回答“普通的井只用来打水，而四眼井每逢节日，还会有人在井边祈福祭祀”中，可以设计出问题：“四眼井的构造和普通的井有什么不同之处呢？”或者“四眼井在当地有哪些特殊的民俗活动或信仰习俗呢？”。 （3）本题考查材料的拓展。 本题为开放性试题，在“传承文化遗产措施探讨”任务中，需要结合实地调研、采访结果以及所学知识，探讨并提出切实可行的保护与传承四眼井文化遗产的措施。 示例：1、将四眼井文化融入当地学校教育，通过编写校本教材等方式，让年轻一代了解和传承这一文化遗产。 2、利用数字化技术记录四眼井的风貌和历史变迁，为后人留下宝贵的文化遗产资料。这些措施的实施将有助于保护和传承四眼井这一珍贵的文化遗产。 3、合理规划周边建筑，并加强四眼井周边环境的整治与保护，确保其保持清洁卫生。 4、为了提高公众对四眼井文化遗产的认识和保护意识，应积极开展文化宣传活动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $