专题01 基础知识积累（期末复习专项训练）八年级语文上学期新教材统编版

专题01 基础知识积累 1．（24-25八年级上·辽宁大连·期末）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．仲裁（zhòng）    琐屑（xuè）      销毁（xiāo）      斤疲力竭（jīn） B．教诲（huì）      倔强（juè）      考订（dìng）      旁意斜出（yì） C．慰勉（wèi）      洗涤（tiáo）      吆喝（yāo）      惟妙惟笑（xiào） D．粗糙（cāo）      斟酌（zhēn）     车辙（zhé）      无动于衷（zhōng） 2．（24-25八年级上·山东滨州·期末）下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．琐屑    黝黑    入目三分    诚惶诚恐 B．轩谢    推崇    器宇轩昂    坦荡如底 C．遏制    婆娑    筋疲力尽    震聋发聩 D．鲜腴    苔痕    眼花缭乱    鹤立鸡群 3．（24-25八年级上·湖北黄石·期末）小文搜集了很多含“遗”字的成语，下列成语中表示“遗漏、疏忽”这一引申义的是（   ） A．遗风余俗 B．巨细无遗 C．遗臭万年 D．不遗余力 4．（24-25八年级下·广东湛江·期末）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．令中外游客叹为观止的扬州漆器，有色泽光润、图案精美、构思精巧的特点。 B．客厅墙上挂着的大合照尽管有些褪色，但家人温馨和美的画面依然历历在目。 C．登上山顶后可以目空一切，有“一览众山小”之感，人的胸襟也变得博大了。 D．苏轼成全了黄州，黄州一样成全了苏轼，苏轼和黄州是一种相辅相成的关系。 5．（24-25八年级上·辽宁葫芦岛·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ想要了解一个地方的历史、文化、风土人情，除了书籍之外，参观博物馆是重要途径。在博物馆里，__________可以回溯历史，__________可以欣赏到古老的文物。随着文创产品的兴起，博物馆的这份“高冷”慢慢减退，让人们越来越__________。如今，博物馆文创也深受人们的喜爱，利用新的传播方式，不断地融合优秀传统文化，开发更多有创意的产品，为__________文化传承和发展提供了新的途径和可能。 A．不仅   还      近在咫尺   推进 B．不仅   还      触手可及   推动 C．因为   所以    近在咫尺   推进 D．因为   所以    触手可及   推动 6．（24-25八年级上·山东日照·期末）下列句子中标点符号使用规范的一项是（   ） A．一说到日照美食，你一定会说出一大串儿：什么海肠捞饭啦，巴鱼饺子啦，海沙子面啦…… B．“双减”政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选书法社呢？ C．2024年12月20日，“人民日报”发表了记者王云娜的文章《机遇无限  向“新”出发》，庆祝澳门回归25周年。 D．“大漠孤烟直，长河落日圆”。王维这两句诗把塞外雄伟壮观的独特景象描写得极为生动形象。 7．（24-25八年级上·广东广州·期末）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．由文物专家主编的《故宫营建六百年》，面世数月就已经获得了广泛的学术界的好评。 B．为营造浓厚的“广州国际灯光节”氛围，我市举办了一系列丰富老百姓精神文化生活。 C．热搜之所以让网友着迷的原因，是因为在高压力的生活中人们渴望找到情感上的慰藉。 D．阅读的终极目标，不仅在于获取丰富的知识，更在于让人拥有一种平静欢愉的气质。 8．（24-25八年级上·吉林长春·期末）关于句子的知识，以下说法有误的一项是（   ） A．“一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水”中的“微笑着”是状语。 B．“他给我拣定了靠车门的一张椅子”提取出的句子主干是“他拣椅子”。 C．根据不同的语气，我们把句子分为陈述句、疑问句、判断句和感叹句。 D．“这难道不是天经地义的事情吗？”是一个疑问句。 9．（25-26八年级上·全国·期末）书海拾贝，研精致思 下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．《饮酒》是一组五言古体诗，共20首，写于作者辞官归隐后，作者陶渊明为东晋诗人，有《陶隐居集》。 B．《红星照耀中国》中朱德平易近人，与战士们同甘共苦。他的吃穿都和普通士兵一样，常常赤脚走路，整个冬天以南瓜充饥，从来不叫苦。 C．律诗是近体诗的一种，通常每首八句，计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联，二三两联一般要求对仗。 D．词牌名，决定词的节奏与音律，常见的词牌名有采桑子、相见欢、浣溪沙等。 10．（25-26八年级上·全国·期末）小龙撰写了下面稿件，准备在班会上发言，请你参与，帮助完善。 ①所谓“工匠精神”，就是一种坚持，是对精益求精的不懈追求；就是一种专注，是不求名利的全心投入。中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠，他们用无与伦比的技艺，彰显着“工匠精神”的魅力。这种历经千年铸就的精神早已成为一种情怀、一份责任。我们年轻一代，应把这种精神传承下去。 ②走进语文世界，我们也深切地体会到了工匠精神的力量！我们可以感受人民解放军锐不可当的气势，____________________________，可以感受居里夫人在令人窒息的实验室里的chì热的情怀。我们震撼于居里夫妇为提炼镭筋疲力尽、殚精竭虑的付出；我们赞叹于跳水姑娘吕伟在观众屏息敛声中的轻盈一跳。在《苏州园林》别具匠心的假山堆叠中，感受江南园林的秀丽美；在《中国石拱桥》惟妙惟肖的石栏石狮里，体会巧妙绝伦的建筑美。而走进苏州园林，我们惊叹于匠师们的自出心裁；打开《清明上河图》，似乎感受到画中人mó肩接踵、络绎不绝的热闹⋯⋯每当走进这些文本，就是进行一场名副其实的精神洗涤，就是沐浴一次真善美的光芒。 ③在感受课本中的工匠精神时，使我们认识到工匠精神是强国之基。作为新时代的青年，我们要肩负起重大使命，有责任把这种精神传承下去，让伟大的祖国越来越繁荣，越来越昌盛。 （1）你在校对小龙同学撰写的稿件时，通过查阅工具书，辨别了同音字与形近字。请在田字格中正确规范地书写应选择的汉字。 炽①（火）旺 ②热烈旺盛 ③兴盛，昌盛 赤①泛指红色 ②光着、露着 ③象征革命 chì 热 摩mó/mā 形声字。手表意，篆书形体像手，表示两手相触来回搓动；磨（mó）省声，磨有摩擦义。本义是摩擦。 mó①摩擦；接触。②研究；切磋。③摸。 mā用手轻按着移动。 磨 mó/mò 会意字。从石，表示磨制石器；从麻，麻有表面不平义，石器表面不平需磨平。本义是磨制石器。泛指研磨。 mó①摩擦；消灭。②拖延；阻碍。 mò①把粮食磨成粉的工具。②用磨粉碎粮食。 mó 肩接踵 （2）小龙同学在朗读稿件时，对加点字读音不能确定，你认为正确的一项是（   ） A．jīn    xiāo    dí B．jīng    xiào    tiáo C．jīn    xiào    dí D．jīng    xiāo    tiáo （3）请将文中第①段画横线的句子改为反问句，使语气更强烈。 （4）小龙和小江认为文中第③段画横线句子有语病，于是两人对这个病句的修改进行了交流，其中正确的一项是（   ） A．在感受课本中的工匠精神的过程中，使我们认识到工匠精神是强国之基。 B．通过感受课本中的工匠精神，使我们认识到工匠精神是强国之基。 C．我们在课本中的工匠精神时，使我们认识到工匠精神是强国之基。 D．在感受课本中的工匠精神时，我们认识到工匠精神是强国之基。 （5）小绥发现文中第②段横线处可以根据所学填入一个句子，让其与上下文句式一致，内容连贯，请你帮帮他。 （6）（新情境）小丹和小绥读完上文后展开了激烈的讨论，请你参与其中，完成问题。 小丹：从句子成分角度看，“我们也深切地体会到了工匠精神的力量！”，句中“深切”是① 语。 小绥：是的，这句话的主干是② 。 小丹：你真聪明，从短语结构类型角度看，句中“工匠精神”是③ 短语。 小绥：你也好棒哦，从词性角度看，句中的“我们”是④ 词。 小丹：那从句子成分角度看，“我们”在句中作⑤ 语。你觉得这句话应该用什么样的语气来朗读呢？ 小绥：我认为应该用⑥ 的语气来朗读。 （7）为了进一步探究工匠精神，读完上述稿件后，小江搜集了下面材料，请你结合材料完成后面问题。 ①世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的？为找到这个答案，港口专家张连钢走了10年。2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。那时候，国外垄断自动化码头技术，不信邪的张连钢带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务。 ②张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”。2017年5月，青岛港自动化码头一期投产，创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录。后来，张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录，并荣获“时代楷模”称号。 ①结合材料，请用两个短语概括出“工匠精神”的基本内涵。 ②校报主编让你采访张连钢，作为校报小记者，请你设计两个采访问题。 ③下面是小齐同学为张连钢撰写的对联，但他只写出了上联，请你结合材料，补写出下联。 上联：心系难关，不遗余力和钢火 下联： ， 1．（24-25八年级上·山东聊城·期末）互联网的发展催生了大量的“梗”，反方辩手将“梗”给青少年带来的负面影响作为论据。下面是反方辩手的辩词，请你解决其中的语言文字问题。 青少年历来推（崇  祟）紧跟时代潮流。网络上出现一些新梗后，这些梗就会在青少年群体间迅速走红，这些梗带给我们的影响也在潜滋暗长。以诗词为例，网络上对古诗词进行了大量的恶搞，比如“少小离家老大回，安能辨我是雄雌”“不识庐山真面目，只识弯弓射大雕”，这类篡改后的内容不断涌现，让原本韵味无穷、意境深远的古诗词（黯  暗）然失色。照这样的形势发展下去，如果不加以遏制，古诗词的传承会濒临危机。 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ） A．崇  qiǎn  暗  bīn B．祟  qián  黯  bīng C．祟  qiǎn  暗  bīng D．崇  qián  黯  bīn 2．（24-25八年级上·四川达州·期末）下列句子注音有误的一项是（   ） A．“学如弓弩（nǔ）， 才如箭镞。”青年人处于学习的黄金时期，要把学习作为首要任务。 B．脊柱畸（jī） 形的筛查、监测及干预已成为我国儿童青少年健康的重点关注内容之一。 C．“中东已经濒（pín）临深渊。”联合国秘书长古特雷斯近日在一份声明中沉重地表示。 D．过些日子，枯瘦的河流丰腴（yú） 起来，山从苍翠转为碧翠，会是一片葱葱茏茏的景象。 3．（24-25八年级上·河南郑州·期末）小语想把票主名刻成阳文，字体为隶书，请你结合链接材料，推测它印在白纸上的效果是下列哪一项（　　） 链接材料：“阴刻”是在平面上刻去字的轮廓，凹陷下去的字就是“阴文”。“阳刻”是在平面上保留凸出的字的线条，将其余部分刻除，凸起来的字是“阳文”。 A． B． C． D． 4．（24-25八年级上·湖南衡阳·期末）下面是广播站同学的岗前培训笔记摘录，笔记里对加点字的读音或字形分析正确的一项是（   ） A．新闻播报要注意易错字的读音，如：“虬枝”的“虬”读zhā，“濒临”的“濒”读bīn。 B．新闻播报要注意多音字的读音，如：“倔强”的“倔”读juè，“深恶痛疾”的“恶”读wù。 C．新闻写作要注意形近字的写法，如：“蹒跚”的“跚”不要写成“珊”，“琐屑”的“琐”不要写成“锁”。 D．新闻写作要注意成语的写法：“恹恹欲睡”的“恹恹”应写为“奄奄”，“眼花潦乱”的“潦”应写为“缭”。 5．（24-25八年级上·山东德州·期末）苏州园林中的楹联精巧隽永、自出心裁，展现出园林主人的生活志趣。耦园是清代沈秉成辞官后与夫人修建的窝所。“耦”同“偶”，女主人题的一副对联“耦园住佳偶，城曲筑诗城”，写出了他们夫妻二人的恩爱和睦与高雅追求。对联“卧石听涛，满衫松色；开门看雨，一片蕉声”，展现了园林主人摆脱官场羁绊后在园中相安无事的幸福生活。刘墉在此园中题的“闲中觅伴书为上，身外无求睡最安”一联也是妙手偶得，高度概括了园林主人爱好诗书的雅趣和淡泊名利的人生境界。 【注】：“城曲筑诗城”中的“城曲”意为“城角”。 检查文段，下列四字词语在文段中使用不恰当的一项是（   ） A．自出心裁 B．相安无事 C．妙手偶得 D．淡泊名利 6．（24-25八年级上·山东淄博·期末）在传统文化展示区，小文所在的班级制作了四块展板，其中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．一根竹签，一撮麦芽糖，轻轻一吹，便化出惟妙惟肖的糖人……春节将至，浓浓的年味儿充盈着大街小巷。 B．一缕丝线，一双巧手，用传统工艺制作的服饰，图案丰富，色调素雅，实在是巧妙绝伦。 C．一脉传承，一念创新，拱手跽坐女俑、西汉鎏金铜马等文物的数字形象让人眼花缭乱，为保护传承文化遗产做出新的贡献。 D．一盏灯具，一份匠心，彩灯会的灯具制作人自出心裁，制作出的灯具式样繁多，形态千姿，彩绘逼真。 7．（24-25八年级上·四川内江·期末）下面是某同学参观范长江纪念馆的一份手稿，其中没有语病的一项是（   ） ①范长江纪念馆是宣传、展览、收集范长江同志生平和思想的综合性名人纪念馆。②其中生平事迹陈列馆的建筑面积约860平方米，从空中俯瞰如一张半卷的报纸。③墙面选用砂岩材料，墙外种植青竹，这些郁郁葱葱的青竹象征着范长江同志坚韧不拔的精神品质。④馆内展出的图片、文物及文献资料，生动再现了他从投身革命逐步成长为新闻记者不断追求光明、追求进步。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 8．（24-25八年级上·山东滨州·期末）阅读下面文字，完成小题。 同学们，①在成长道路上，无论何时、何境，我们都要自强不息。即使身处逆境，也能如舜发于畎亩，傅说举于版筑，虽历经千辛万苦，却绽放出熠熠光彩；②新时代的号角已经吹响，天将降大任于是人，我们要“动心忍性，曾益其所不能”。自强不息，③让生命之树在寒冬中抽出嫩绿的新芽；自强不息，让生命之船在惊涛骇浪中驶向理想的彼岸。尽管前行的路上布满荆棘，也不要踌躇不决，年轻的我们要拿出锐不可当的气势，不折不挠，以青年人应有的姿态，奔驰在奋斗的原野上，因为只有我们才是自己命运的主宰者。成长之路不一定会创造人生奇迹，但一定要有奋发向上的轨迹；成长之路不一定拥有鲜花掌声，但也必是一寸有一寸的欢喜。④每一次成长背后，都有一段“蜀道难，难于上青天”的日子。拭干泪水，相信吧，只要跨过山重水复，岁月自会赠你柳暗花明。 下面是小滨和小州读完上文后的讨论结果，其中不正确的一项是（   ） A．第①个划线句子“在成长道路上，无论何时、何境，我们都要自强不息。”这句话的主干是：我们要自强不息。 B．文段中第②个划线句子标点符号使用错误，应改为“动心忍性，曾益其所不能。” C．第③个划线句子“让生命之树在寒冬中抽出嫩绿的新芽”中“嫩绿的”作定语。 D．第④个划线句子“每一次成长背后，都有一段‘蜀道难，难于上青天’的日子”这句话应用陈述的语气来朗读。 9．（24-25八年级上·广西河池·期末）下列从语段中选出来的句子，分析不正确的一项是（   ） 【酒街茶街糖街】在桂酒街区、桂茶街区和桂糖街区，众多游客一同感受“桂字号”品牌的魅力。桂酒街区，广西产的朗姆酒和果啤颇受欢迎。桂茶街区，梧州六堡茶、三江侗茶等名茶，吸引了众多游客前来试饮。桂糖街，6米长的巨龙糖画惟妙惟肖，令人啧啧称奇……与此同时，不少摊位还向游客推介广西产的白糖、红糖、水果干等零食。这些“桂字号”产品展现了广西好山好水出好物的良好形象，也展现了广西人民的热情好客。真可谓“山美水美物产美，酒香茶香情意香”。 A．每一种色彩都有情感和寓意，每一种技法都有来历和传承。（没有语病） B．身着东盟各国传统服饰的演员，唱着中国——东盟友谊之歌。（句子的主干可以提取为“演员唱着歌”） C．不断融合交流的音乐和艺术成为中国和东盟各国的精神纽带。（“不断融合交流”修饰“音乐和艺术”，充当状语） D．不少摊位还向游客推介广西产的白糖、红糖、水果干等零食。（归类不当，“白糖、红糖不属于“零食”，可将“零食”改为“食品”） 10．（24-25八年级上·河北沧州·期末）在“仰望星空探索苍穹”主题学习活动中，同学们还了解到中国航天器的命名与远古神话息息相关。小文为此编写了一副对联，你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（   ） 羲和追日，①_____指路，神舟②_____；    嫦娥探月，③______传书，天问赴星河。 A．①北斗  ②游宇宙  ③鸿雁 B．①北斗  ②宇宙游  ③鸿雁 C．①鸿雁  ②游太空  ③北斗 D．①鸿雁  ②太空游  ③北斗 11．（24-25八年级上·河南南阳·期末）小组成员在阅读时发现“夏”字的本义并非夏季，他想将下面这段文字分享给大家，请你帮他选择排序最恰当的一项（   ） 除代表季节外，“夏”字还有一种常见用法。 。 。 。 。 。“华夏”包含着中国人的自尊和自信：我们是像花儿一样美丽的民族，我们是大气磅礴的文明之邦。 ①许慎在《说文解字》中说：“夏，中国之人也。”他说的“中国”不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。 ②称自己民族为“夏”，表示我们认为自己民族很伟大。 ③我们自称华夏子孙，用的是“夏”的本义，是大的意思。 ④唐代学者孔颖达解释“华夏”说：“中国有礼仪之大，故称‘夏’；有服章之美，谓之‘华’。” ⑤甲骨文“华”（）字是一株开满鲜花的树，表示绚烂美丽。 A．③②①④⑤ B．①②③⑤④ C．③①②⑤④ D．①③②④⑤ 12．（24-25八年级上·江西南昌·期末）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（   ） 假期你在家里收到姑姑的一份请柬，请谏中写道：“尊敬的哥哥，兹定于腊月十九日（星期六）在家中为吾子小军举行百日宴，届时敬请哥哥携全家参加。妹妹夫妇敬邀。”请你给爸爸发一个短信告诉他这件事。你转述： A．“爸爸，姑姑定于中午腊月十九日（星期六）在家中为吾子小军举行百日宴。请我们全家务必参加。” B．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请哥哥携全家参加。” C．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请您参加。” D．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请我们全家参加。” 13．（24-25八年级上·河南信阳·期末）小豫搜集到了一些关于文化遗产的小知识，其中有误的一项是（   ） A．苏州园林作为江南园林的代表，特别讲究自然之趣，比如其中的建筑绝不讲究对称，这和绝大部分传统建筑不一样。 B．“轻舟短棹西湖好”，欧阳修笔下的杭州西湖已经被列入2011年世界文化遗产名录。他泛舟之时，可能看到白堤（纪念白居易），但应该还看不到苏堤（纪念苏轼）。 C．《孟子》一书是记录孟子及其弟子言行的儒家经典。孟子是战国时期人，是孔子之后儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。 D．张择端的《清明上河图》是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅，它生动地再现了北宋都城汴京的繁华景象。 14．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）下列关于传统文化的说法，表述有误的一项是（   ） A．小明大学毕业后，去拜访初中时的班主任吴老师。吴老师热情地留他吃饭。临走时，吴老师送小明出门，小明感动地说：“吴老师，叨扰了！请您留步。” B．小明把文言文中表示年龄的词语按照从小到大的顺序进行了排列：“垂髫”“豆蔻”“加冠”“不惑”“花甲”。 C．圆明园里的十二生肖兽首铜像每日会按生肖顺序依次轮流喷水柱，虎首铜像喷完水柱后，下一个喷水柱的就是兔首铜像了。 D．我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮，称山之北和水之南为阳，山之南和水之北为阴。 15．（24-25八年级上·北京平谷·期末）“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”在2024年7月被列入《世界遗产名录》，学校开展了“北京中轴线观察手记”活动，沉浸式体验古都文化魅力。 活动一 探寻古都之魅力 一条线，擘画了700多年。照着商周的模样、秦汉的形状，比着魏晋的风格【甲】唐宋的风韵，蘸着辽金的遗墨，从中国的元代起笔【乙】跨过元朝近百年的金戈铁马，纵贯明朝270多年的斑斓岁月，穿越清朝入关后260多年的风云际会，一路纵笔如戈；记录下辛亥革命推翻封建王朝的瞬间，附庸风雅过革故鼎新、救亡图存的篇章；挥如椽之笔书写新中国的历史，以一张蓝图绘到底的豪迈，传承千年文脉，表达人民意志，擘画出新时代的文化风彩。这条线，就是纵贯南北、联接古今的北京中轴线。 (1)对文中加点字的读音或字形判断错误的一项（   ） A．“擘画”是筹划和布置的意思，所以“擘”读bò。 B．“文脉”表达中轴线的发展、传承的轨迹，所以“脉”读mài。 C．“斑斓岁月”表达岁月的多姿多彩，所以“斓”应为“澜”。 D．“风彩”表现了中轴线的文化底蕴和独特魅力，所以“彩”字应为“采”。 (2)结合文段内容，下列成语使用有误的一项（   ） A．金戈铁马 B．风云际会 C．附庸风雅 D．救亡图存 (3)在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项（   ） A．【甲】，    【乙】， B．【甲】、    【乙】， C．【甲】，    【乙】。 D．【甲】、    【乙】； 活动二 挖掘“中轴”之内涵 ①中，是建筑形制。中国古代都城营建，从选址到布局都讲究“中”。北京中轴线始建于13世纪、形成于16世纪，经过不断演进发展，呈现了对称布局的理想都城规划范式。 ② 。北起钟鼓楼，南到永定门。太庙和社稷坛、天坛和先农坛，东西对称布局于两侧，北京中轴线的建筑和景观展现出中国传统都城对礼仪和秩序的尊重。“以中为尊”，在古今交融中，相关礼仪、秩序不断赓续传承。 ③中，是价值精神。北京中轴线不仅体现出中国人对人与自然和谐发展的认识和思考，其中蕴藏的“天人合一”理念，也为中华文化传统和精神追求提供了特殊的物质见证。 (4)阅读文章，并根据第②段内容，在横线处补写一句话。 (5)文段中画曲线的句子成分判断错误的一项（   ） A．“建筑形制”作句子的宾语。 B．“经过不断演进发展”作状语。 C．“建筑和景观”并列短语作主语。 D．“赓续传承”作补语。 活动三 担保护“中轴”之责任 以申遗成功为契机，持续探索文化遗产保护利用模式，从法规体系、管理体系、保护措施、价值传播、资金保障、公众参与等方面，带动北京老城整体保护，妥善处理好遗产保护与城市发展的辩证关系。同时，调动更多社会力量参与，鼓励社区居民、社会力量参与文化遗产的价值阐释、活化利用，并通过建立展示体系、举办专题展览、创作文艺作品、举办公众大赛等方式，吸引更多人参与到文化遗产的保护中。 (6)参观后，同学们纷纷写下书法作品，学校准备选一幅篆书展示在校门口，你认为正确的一项是（   ） A． B． C． D． (7)同学们不小心把准备贴在教室的两副对联打乱了，请你按照上联在前下联在后的顺序，准确选出匹配的字母 、 。 A．千年遗产，史自元明，中轴线正开天地 B．世界非遗，人人艳羡，智慧引燃文化圈 C．八里长龙，云蒸福寿，底柱金刚铸脊梁 D．北京景物，处处精绝，风光荟聚中轴线 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识积累 1．（24-25八年级上·辽宁大连·期末）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．仲裁（zhòng）    琐屑（xuè）      销毁（xiāo）      斤疲力竭（jīn） B．教诲（huì）      倔强（juè）      考订（dìng）      旁意斜出（yì） C．慰勉（wèi）      洗涤（tiáo）      吆喝（yāo）      惟妙惟笑（xiào） D．粗糙（cāo）      斟酌（zhēn）     车辙（zhé）      无动于衷（zhōng） 【答案】D 【详解】本题考查字音字形。 A.琐屑（xuè）—— xiè，斤疲力竭 —— 筋疲力竭； B.倔强（juè） ——jué，旁意斜出 ——旁逸斜出； C.洗涤（tiáo） —— dí，惟妙惟笑 —— 惟妙惟肖； 故选D。 2．（24-25八年级上·山东滨州·期末）下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．琐屑    黝黑    入目三分    诚惶诚恐 B．轩谢    推崇    器宇轩昂    坦荡如底 C．遏制    婆娑    筋疲力尽    震聋发聩 D．鲜腴    苔痕    眼花缭乱    鹤立鸡群 【答案】D 【详解】本题考查字形。 A.入目三分——入木三分； B.轩谢——轩榭，坦荡如底——坦荡如砥； C.震聋发聩——振聋发聩； 故选D。 3．（24-25八年级上·湖北黄石·期末）小文搜集了很多含“遗”字的成语，下列成语中表示“遗漏、疏忽”这一引申义的是（   ） A．遗风余俗 B．巨细无遗 C．遗臭万年 D．不遗余力 【答案】B 【详解】本题考查理解字义。 A.遗风余俗：前代遗留下来的风俗。遗：遗留； B.巨细无遗：大小都没有遗漏。遗：遗漏、疏忽； C.遗臭万年：指不好的名声永远流传下去，受人唾骂。遗：留下； D.不遗余力：指把所有的力量都使出来，一点也不保留。遗：留下； 故选B。 4．（24-25八年级下·广东湛江·期末）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．令中外游客叹为观止的扬州漆器，有色泽光润、图案精美、构思精巧的特点。 B．客厅墙上挂着的大合照尽管有些褪色，但家人温馨和美的画面依然历历在目。 C．登上山顶后可以目空一切，有“一览众山小”之感，人的胸襟也变得博大了。 D．苏轼成全了黄州，黄州一样成全了苏轼，苏轼和黄州是一种相辅相成的关系。 【答案】C 【详解】本题考查成语运用。 A.叹为观止：原指赞美所见到的事物好到了极点，后多用来形容事物或文章等非常出色，令人赞叹不已。此处用来形容扬州漆器的精美，使用恰当； B.历历在目：形容景象或事物清晰地呈现在眼前，就像亲眼看到一样。此处用来形容照片上的画面依然清晰可见，使用恰当； C.目空一切：原指眼睛里除了自己，就什么也没有，形容高傲自大，什么都瞧不起。这是一个贬义词，而句子中描述的是登上山顶后的开阔视野和博大胸襟，是褒义语境，因此“目空一切”使用不恰当； D.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。此处用来形容苏轼和黄州之间的相互成就关系，使用恰当； 故选C。 5．（24-25八年级上·辽宁葫芦岛·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ想要了解一个地方的历史、文化、风土人情，除了书籍之外，参观博物馆是重要途径。在博物馆里，__________可以回溯历史，__________可以欣赏到古老的文物。随着文创产品的兴起，博物馆的这份“高冷”慢慢减退，让人们越来越__________。如今，博物馆文创也深受人们的喜爱，利用新的传播方式，不断地融合优秀传统文化，开发更多有创意的产品，为__________文化传承和发展提供了新的途径和可能。 A．不仅   还      近在咫尺   推进 B．不仅   还      触手可及   推动 C．因为   所以    近在咫尺   推进 D．因为   所以    触手可及   推动 【答案】B 【详解】本题考查词语运用的能力。 前两空：“不仅……还……”是递进关系关联词，表示后一种情况的程度更深一层。在句中“回溯历史”和“欣赏到古老的文物”是参观博物馆带来的两种不同收获，且后者在内容上更进一层，强调了博物馆功能的多样性，所以用“不仅……还……”来连接，体现了这种递进关系。 “因为……所以……”是因果关系关联词，用于表述原因和结果的联系。而原句中前后内容并非因果关系，所以不能使用“因为……所以……”。 近在咫尺：意思是距离很近，侧重于描述空间上的距离短。 触手可及：指一伸手就可以接触到，不仅有距离近的意思，还突出了事物的容易获取性。 第三空：原句中提到博物馆的“高冷”减退，人们对博物馆的接触和了解变得更加容易，“触手可及”更能体现这种变化，即博物馆不再让人觉得遥不可及，而是变得容易亲近。 推进：着重于在已有的基础上，使事物向前发展，更强调阶段性的进步和发展的过程，有逐步前进、深入的意味。 推动：则更强调促使事物开始运动或发展，强调外力对事物发展的作用。 第四空：在“文化传承和发展”这一语境中，博物馆文创通过新的传播方式等外力因素促使文化传承和发展，用“推动”更能准确表达这种外力作用下的发展。 故选B。 6．（24-25八年级上·山东日照·期末）下列句子中标点符号使用规范的一项是（   ） A．一说到日照美食，你一定会说出一大串儿：什么海肠捞饭啦，巴鱼饺子啦，海沙子面啦…… B．“双减”政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选书法社呢？ C．2024年12月20日，“人民日报”发表了记者王云娜的文章《机遇无限  向“新”出发》，庆祝澳门回归25周年。 D．“大漠孤烟直，长河落日圆”。王维这两句诗把塞外雄伟壮观的独特景象描写得极为生动形象。 【答案】A 【详解】本题考查标点符号的运用。 B.选择疑问句中，问号应置于最后一个选项后，中间用逗号分隔； C.报纸名称《人民日报》应用书名号，而非引号； D.引用部分作为句子成分，标点符号应在引号外，此处引用后，句意并未表达完，其后直接接句子，应去掉句号或改为逗号； 故选A。 7．（24-25八年级上·广东广州·期末）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．由文物专家主编的《故宫营建六百年》，面世数月就已经获得了广泛的学术界的好评。 B．为营造浓厚的“广州国际灯光节”氛围，我市举办了一系列丰富老百姓精神文化生活。 C．热搜之所以让网友着迷的原因，是因为在高压力的生活中人们渴望找到情感上的慰藉。 D．阅读的终极目标，不仅在于获取丰富的知识，更在于让人拥有一种平静欢愉的气质。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。 A.语序不当，可将“广泛”与“学术界”交换位置； B.成分残缺，可在句末加“的活动”； C.句式杂糅，应删去“的原因”或“因为”； 故选D。 8．（24-25八年级上·吉林长春·期末）关于句子的知识，以下说法有误的一项是（   ） A．“一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水”中的“微笑着”是状语。 B．“他给我拣定了靠车门的一张椅子”提取出的句子主干是“他拣椅子”。 C．根据不同的语气，我们把句子分为陈述句、疑问句、判断句和感叹句。 D．“这难道不是天经地义的事情吗？”是一个疑问句。 【答案】C 【详解】本题考查语文基础知识。 C.有误，根据不同的语气，我们把句子分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，判断句是根据句子的意思来进行分类的，不是根据语气；故选C。 9．（25-26八年级上·全国·期末）书海拾贝，研精致思 下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．《饮酒》是一组五言古体诗，共20首，写于作者辞官归隐后，作者陶渊明为东晋诗人，有《陶隐居集》。 B．《红星照耀中国》中朱德平易近人，与战士们同甘共苦。他的吃穿都和普通士兵一样，常常赤脚走路，整个冬天以南瓜充饥，从来不叫苦。 C．律诗是近体诗的一种，通常每首八句，计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联，二三两联一般要求对仗。 D．词牌名，决定词的节奏与音律，常见的词牌名有采桑子、相见欢、浣溪沙等。 【答案】A 【详解】本题考查文学常识。 A．陶渊明有《陶渊明集》，而《陶隐居集》是陶弘景的作品集；故选A。 10．（25-26八年级上·全国·期末）小龙撰写了下面稿件，准备在班会上发言，请你参与，帮助完善。 ①所谓“工匠精神”，就是一种坚持，是对精益求精的不懈追求；就是一种专注，是不求名利的全心投入。中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠，他们用无与伦比的技艺，彰显着“工匠精神”的魅力。这种历经千年铸就的精神早已成为一种情怀、一份责任。我们年轻一代，应把这种精神传承下去。 ②走进语文世界，我们也深切地体会到了工匠精神的力量！我们可以感受人民解放军锐不可当的气势，____________________________，可以感受居里夫人在令人窒息的实验室里的chì热的情怀。我们震撼于居里夫妇为提炼镭筋疲力尽、殚精竭虑的付出；我们赞叹于跳水姑娘吕伟在观众屏息敛声中的轻盈一跳。在《苏州园林》别具匠心的假山堆叠中，感受江南园林的秀丽美；在《中国石拱桥》惟妙惟肖的石栏石狮里，体会巧妙绝伦的建筑美。而走进苏州园林，我们惊叹于匠师们的自出心裁；打开《清明上河图》，似乎感受到画中人mó肩接踵、络绎不绝的热闹⋯⋯每当走进这些文本，就是进行一场名副其实的精神洗涤，就是沐浴一次真善美的光芒。 ③在感受课本中的工匠精神时，使我们认识到工匠精神是强国之基。作为新时代的青年，我们要肩负起重大使命，有责任把这种精神传承下去，让伟大的祖国越来越繁荣，越来越昌盛。 （1）你在校对小龙同学撰写的稿件时，通过查阅工具书，辨别了同音字与形近字。请在田字格中正确规范地书写应选择的汉字。 炽①（火）旺 ②热烈旺盛 ③兴盛，昌盛 赤①泛指红色 ②光着、露着 ③象征革命 chì 热 摩mó/mā 形声字。手表意，篆书形体像手，表示两手相触来回搓动；磨（mó）省声，磨有摩擦义。本义是摩擦。 mó①摩擦；接触。②研究；切磋。③摸。 mā用手轻按着移动。 磨 mó/mò 会意字。从石，表示磨制石器；从麻，麻有表面不平义，石器表面不平需磨平。本义是磨制石器。泛指研磨。 mó①摩擦；消灭。②拖延；阻碍。 mò①把粮食磨成粉的工具。②用磨粉碎粮食。 mó 肩接踵 （2）小龙同学在朗读稿件时，对加点字读音不能确定，你认为正确的一项是（   ） A．jīn    xiāo    dí B．jīng    xiào    tiáo C．jīn    xiào    dí D．jīng    xiāo    tiáo （3）请将文中第①段画横线的句子改为反问句，使语气更强烈。 （4）小龙和小江认为文中第③段画横线句子有语病，于是两人对这个病句的修改进行了交流，其中正确的一项是（   ） A．在感受课本中的工匠精神的过程中，使我们认识到工匠精神是强国之基。 B．通过感受课本中的工匠精神，使我们认识到工匠精神是强国之基。 C．我们在课本中的工匠精神时，使我们认识到工匠精神是强国之基。 D．在感受课本中的工匠精神时，我们认识到工匠精神是强国之基。 （5）小绥发现文中第②段横线处可以根据所学填入一个句子，让其与上下文句式一致，内容连贯，请你帮帮他。 （6）（新情境）小丹和小绥读完上文后展开了激烈的讨论，请你参与其中，完成问题。 小丹：从句子成分角度看，“我们也深切地体会到了工匠精神的力量！”，句中“深切”是① 语。 小绥：是的，这句话的主干是② 。 小丹：你真聪明，从短语结构类型角度看，句中“工匠精神”是③ 短语。 小绥：你也好棒哦，从词性角度看，句中的“我们”是④ 词。 小丹：那从句子成分角度看，“我们”在句中作⑤ 语。你觉得这句话应该用什么样的语气来朗读呢？ 小绥：我认为应该用⑥ 的语气来朗读。 （7）为了进一步探究工匠精神，读完上述稿件后，小江搜集了下面材料，请你结合材料完成后面问题。 ①世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的？为找到这个答案，港口专家张连钢走了10年。2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。那时候，国外垄断自动化码头技术，不信邪的张连钢带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务。 ②张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”。2017年5月，青岛港自动化码头一期投产，创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录。后来，张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录，并荣获“时代楷模”称号。 ①结合材料，请用两个短语概括出“工匠精神”的基本内涵。 ②校报主编让你采访张连钢，作为校报小记者，请你设计两个采访问题。 ③下面是小齐同学为张连钢撰写的对联，但他只写出了上联，请你结合材料，补写出下联。 上联：心系难关，不遗余力和钢火 下联： ， 【答案】（1）炽 摩 （2）C （3）我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？ （4）D （5）（示例）可以感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的风采 （6）状 我们体会到（了）力量 偏正 代 主 感叹 （7）勤奋刻苦，大胆创新。 ①您是凭借什么坚持自己攻关自动化码头技术的呢？ ②您用三四年时间就完成了国外常规八年到十年的建设任务，此时您最想说什么？ 肩当大任 何惜病魔与体肤 【解析】（1）本题考查字形。 ①材料中根据拼音应选“炽”字。“炽热”表示极热，温度高得热烈旺盛，与“炽”字的②热烈旺盛这一字义最为契合，强调了热的程度之强烈，如同火焰燃烧般的旺盛状态。而“赤”字不能表达这一意思。 ②“mó肩接踵”应选“摩”，原因如下： “摩”的本义是摩擦，其义项“摩擦；接触”与“摩肩接踵”这个词所表达的意思高度契合。在“摩肩接踵”中，“摩”描绘的是人们在拥挤的情况下肩膀与肩膀相互摩擦、接触的状态，生动形象地体现了人多拥挤的场景。如果使用“磨”字，“磨肩接踵”从语义上就难以解释得通，无法准确表达出该成语原本想要描绘的人多拥挤且相互接触的画面； 同时“摩”是形声字，手表意，篆书形体像手，表示两手相触来回搓动，这与“摩肩接踵”中“摩”所体现的身体部位的相互接触这一动作有着内在的逻辑联系。而“磨”字从石，表示磨制石器，与“摩肩接踵”所表达的人与人之间的接触这一含义相差较远。 （2）本题考查字音。 筋疲力尽（jīn pí lì jìn）：形容非常疲乏，一点力气也没有了； 惟妙惟肖（wéi miào wéi xiào）：形容描写或模仿得非常好，非常逼真； 洗涤（xǐ dí）：清洗、洗刷； 故选C。 （3）本题考查句子转换。 原句是一个肯定的陈述句，表达了年轻一代传承精神的责任与义务。要将其改为反问句，需遵循以下步骤： 首先，确定反问词。一般常用“难道”来引导反问句。 然后，将原句中的“应”改为“不应该”，以构成反问的语义。 最后，添加语气助词“吗”和问号，使句子成为反问句的形式。 修改后的句子为：我们年轻一代，难道不应该把这种精神传承下去吗？ （4）本题考查病句修改。 原句存在“主语残缺”的问题，即同时使用了介词结构（如“在……时”）和“使”，导致句子缺少真正的主语。 A.“在感受课本中的工匠精神的过程中，使我们认识到……”：“在……过程中”是介词结构，“使”字让句子主语缺失； B.“通过感受课本中的工匠精神，使我们认识到……”：“通过……”是介词结构，与“使”连用，同样缺少主语 C.“我们在课本中的工匠精神时，使我们认识到……”：“我们在课本中的工匠精神时”逻辑不通； D.“在感受课本中的工匠精神时，我们认识到……”：“在……时”是介词结构作状语，“我们”是明确的主语，句子结构完整，没有语病；故选D。 （5）本题考查补充句子。 根据“我们可以感受人民解放军锐不可当的气势……可以感受居里夫人在令人窒息的实验室里的chì热的情怀”可知，其格式为“我们可以感受+特定对象+具体情境下的精神品质”。根据题干要求应当根据课内所学进行拟写，开放性试题，答案不唯一。 示例：可以感受《梦回繁华》里汴京市井细致入微的匠心。 （6）本题考查语法知识。 ①“深切”是状语。在句子“我们也深切地体会到了工匠精神的力量！”中，“深切”用来修饰动词“体会”，描述体会这一动作的程度，从句子成分的角度来讲，修饰动词的成分属于状语，所以“深切”是状语。 ②句子的主干是“我们体会到了力量”。分析句子主干时，需要把句子中的定语、状语、补语等修饰成分去掉，只保留主语、谓语和宾语这些主要成分。原句中“我们”是主语，表示动作的执行者；“体会”是谓语，是句子的核心动作；“力量”是宾语，是动作“体会”的对象，“也”是表示语气的副词，“深切地”是状语，“工匠精神的”是修饰“力量”的定语，去掉这些修饰成分后，句子主干就是“我们体会到了力量”。 ③“工匠精神”是偏正短语。“工匠精神”中，“工匠”是用来修饰限定“精神”的，说明是属于工匠所具备的那种精神，二者是修饰与被修饰的关系，根据短语结构类型的分类，前一个词修饰、限制后一个词的短语属于偏正短语，所以“工匠精神”是偏正短语。 ④“我们”是代词从词性的角度来划分，“我们”是用来代替人或事物名称的词，在汉语语法中属于代词这一类，它可以在句子中充当不同的句子成分来指代相应的对象。 ⑤“我们”在句中作主语。在句子“我们也深切地体会到了工匠精神的力量！”里，“我们”是发出“体会”这一动作的主体，按照句子成分的划分规则，动作的发出者就是主语，所以“我们”在句中作主语。 ⑥应该用感叹的语气来朗读。整个句子表达的是一种比较强烈的情感，强调了“我们”对工匠精神力量有着深切的体会，带有一种感慨、强调的意味，所以用感叹的语气来朗读更能体现出这种情感，突出句子所传达的对工匠精神力量体会深刻的意思。 （7）本题考查材料的提炼和语言表达。 ①本题考查提炼信息。 根据材料第①段“为找到这个答案，港口专家张连钢走了10年”以及“处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担”可以看出，张连钢面对困难的处境，身体尚未完全康复却依然坚持，并且花费长时间去致力于自动化码头的筹建工作，这体现了他不怕吃苦、肯付出时间和精力、持之以恒的特点，彰显出一种勤奋刻苦的精神。他没有因为过程艰难或者自身的身体状况而放弃，而是全身心地投入到工作当中，充分展现了对工作的高度专注和不辞辛劳，所以体现出了“勤奋刻苦”这一内涵。 根据材料第①段“那时候，国外垄断自动化码头技术，不信邪的张连钢带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务”，第②段“张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录”可知，在国外技术垄断的情况下，张连钢及其团队没有选择退缩或者依赖他人，而是敢于去挑战，积极地开展科研攻关，尝试突破常规，通过自己的创新思维和实践去探索新的建设方式、技术路径等，最终不仅完成了建设任务，还多次打破世界纪录，这突出了他们敢于突破、敢于尝试新事物，大胆进行创新的精神品质，所以体现出了“大胆创新”这一内涵。 综上，用“勤奋刻苦，大胆创新”这两个短语概括“工匠精神”的基本内涵是比较贴合材料内容的。 ②本题考查设计采访问题。设计采访问题时，要紧密围绕材料中张连钢的事迹以及工匠精神的体现。一方面，可以针对他在面对困难，如国外技术垄断和自身健康问题时的心态与坚持动力进行提问，以深入了解其克服困难的内在力量；另一方面，可针对他带领团队进行科研攻关取得创新成果的过程和经验进行询问，挖掘其创新思路与团队协作的关键要素。 示例： 问题一：张连钢先生，您在肺癌术后康复期仍毅然挑起筹建自动化码头的重担，是什么信念支撑您克服身体的不适和国外技术垄断的巨大压力，坚持走下去的呢？ 问题二：您带领团队在三四年时间就完成国外常规八到十年的建设任务并多次打破世界纪录，在科研攻关创新过程中，您认为最关键的突破点是什么？团队协作起到了怎样的作用？ ③本题考查拟写对联。 上联“心系难关，不遗余力和钢火”。从格式上看，这是一个较为典型的主谓宾结构加补充说明的句式。“心系”为主谓结构，表明一种心理上的关联动作；“难关”为宾语，是动作的对象。“不遗余力”是一个固定成语，作为方式状语，修饰后面的“和钢火”，“和钢火”是动宾结构，“和”为动词，“钢火”为宾语。 从材料第①段“处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担”中可提取“肩挑重担”一词，与“心系难关”相对。“肩挑”同样是主谓结构，“大任”为宾语，表现出张连钢勇挑大任的品质。从材料第①段“为找到这个答案，港口专家张连钢走了10年……处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担……用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务”可提取出“矢志不渝”一词，与“不遗余力”相对，体现出张连钢的执着精神。从材料第②段“创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录。后来，张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录”中可提取“创伟功”一词，与“和钢火”相对，同为动宾结构，表现出成就之大。且“功”为平声，“火”为仄声，符合仄起平收的原则。 因此下联可拟写为：肩挑重担，矢志不渝创伟功 1．（24-25八年级上·山东聊城·期末）互联网的发展催生了大量的“梗”，反方辩手将“梗”给青少年带来的负面影响作为论据。下面是反方辩手的辩词，请你解决其中的语言文字问题。 青少年历来推（崇  祟）紧跟时代潮流。网络上出现一些新梗后，这些梗就会在青少年群体间迅速走红，这些梗带给我们的影响也在潜滋暗长。以诗词为例，网络上对古诗词进行了大量的恶搞，比如“少小离家老大回，安能辨我是雄雌”“不识庐山真面目，只识弯弓射大雕”，这类篡改后的内容不断涌现，让原本韵味无穷、意境深远的古诗词（黯  暗）然失色。照这样的形势发展下去，如果不加以遏制，古诗词的传承会濒临危机。 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ） A．崇  qiǎn  暗  bīn B．祟  qián  黯  bīng C．祟  qiǎn  暗  bīng D．崇  qián  黯  bīn 【答案】D 【详解】本题考查字音字形。 推崇：tuī chóng，指非常尊敬、崇拜某人或某事物，认为其具有很高的价值或地位。 潜滋暗长：qián zī àn zhǎng，指某种事物或现象在不知不觉中逐渐发展或增长，通常带有贬义，表示不好的事物在暗中滋生。 黯然失色：àn rán shī sè，形容某事物或某人因某种原因失去了原有的光彩或魅力，显得暗淡无光。 濒临：bīn lín，指某事物或某人处于某种危险或困境的边缘，即将面临某种不利的情况。 故选D。 2．（24-25八年级上·四川达州·期末）下列句子注音有误的一项是（   ） A．“学如弓弩（nǔ）， 才如箭镞。”青年人处于学习的黄金时期，要把学习作为首要任务。 B．脊柱畸（jī） 形的筛查、监测及干预已成为我国儿童青少年健康的重点关注内容之一。 C．“中东已经濒（pín）临深渊。”联合国秘书长古特雷斯近日在一份声明中沉重地表示。 D．过些日子，枯瘦的河流丰腴（yú） 起来，山从苍翠转为碧翠，会是一片葱葱茏茏的景象。 【答案】C 【详解】本题考查字音。 C.濒（pín）临——bīn。 故选C。 3．（24-25八年级上·河南郑州·期末）小语想把票主名刻成阳文，字体为隶书，请你结合链接材料，推测它印在白纸上的效果是下列哪一项（　　） 链接材料：“阴刻”是在平面上刻去字的轮廓，凹陷下去的字就是“阴文”。“阳刻”是在平面上保留凸出的字的线条，将其余部分刻除，凸起来的字是“阳文”。 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】本题考查书法字体的识别。解答时认真审题，回顾所学完成选择。 根据“阳刻”是在平面上保留凸出的字的线条，排除BD。根据“字体为隶书”，隶书蚕头雁尾，排除A，因为A为楷书。 故选C。 4．（24-25八年级上·湖南衡阳·期末）下面是广播站同学的岗前培训笔记摘录，笔记里对加点字的读音或字形分析正确的一项是（   ） A．新闻播报要注意易错字的读音，如：“虬枝”的“虬”读zhā，“濒临”的“濒”读bīn。 B．新闻播报要注意多音字的读音，如：“倔强”的“倔”读juè，“深恶痛疾”的“恶”读wù。 C．新闻写作要注意形近字的写法，如：“蹒跚”的“跚”不要写成“珊”，“琐屑”的“琐”不要写成“锁”。 D．新闻写作要注意成语的写法：“恹恹欲睡”的“恹恹”应写为“奄奄”，“眼花潦乱”的“潦”应写为“缭”。 【答案】C 【详解】本题考查字音字形。 A.“虬枝”的“虬”读音应为qiú，不是zhā； B.“倔强”的“倔”读jué，不是juè； D.“恹恹欲睡”写法正确，“奄奄”一般用在“奄奄一息”； 故选C。 5．（24-25八年级上·山东德州·期末）苏州园林中的楹联精巧隽永、自出心裁，展现出园林主人的生活志趣。耦园是清代沈秉成辞官后与夫人修建的窝所。“耦”同“偶”，女主人题的一副对联“耦园住佳偶，城曲筑诗城”，写出了他们夫妻二人的恩爱和睦与高雅追求。对联“卧石听涛，满衫松色；开门看雨，一片蕉声”，展现了园林主人摆脱官场羁绊后在园中相安无事的幸福生活。刘墉在此园中题的“闲中觅伴书为上，身外无求睡最安”一联也是妙手偶得，高度概括了园林主人爱好诗书的雅趣和淡泊名利的人生境界。 【注】：“城曲筑诗城”中的“城曲”意为“城角”。 检查文段，下列四字词语在文段中使用不恰当的一项是（   ） A．自出心裁 B．相安无事 C．妙手偶得 D．淡泊名利 【答案】B 【详解】本题考查词语运用。 A.自出心裁：出于自己心中的设计或筹划。多指诗文﹑技艺等的构思有独创性。这里指苏州园林中的楹联构思独创，使用正确； B.相安无事：指彼此相处平安和睦，没有什么争执或冲突，通常用来形容人与人之间相处得比较融洽，没有发生矛盾或冲突。这里写园林主人远离官场是非，尽享个人爱好的生活。不是人和人之间相处得怎么样，使用错误； C.妙手偶得：指技艺高超的人，偶然间得到的灵感或作品。也用于形容文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。这里指刘墉的对联是偶然间得到的，使用正确； D.淡泊名利：轻视外在的名声与利益，不追求名利。这里形容园林主人不追求功名利禄的人生追求，使用正确； 故选B。 6．（24-25八年级上·山东淄博·期末）在传统文化展示区，小文所在的班级制作了四块展板，其中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．一根竹签，一撮麦芽糖，轻轻一吹，便化出惟妙惟肖的糖人……春节将至，浓浓的年味儿充盈着大街小巷。 B．一缕丝线，一双巧手，用传统工艺制作的服饰，图案丰富，色调素雅，实在是巧妙绝伦。 C．一脉传承，一念创新，拱手跽坐女俑、西汉鎏金铜马等文物的数字形象让人眼花缭乱，为保护传承文化遗产做出新的贡献。 D．一盏灯具，一份匠心，彩灯会的灯具制作人自出心裁，制作出的灯具式样繁多，形态千姿，彩绘逼真。 【答案】C 【详解】本题考查成语运用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。句中形容糖人制作得逼真，符合语境，使用正确； B.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。句中形容传统工艺制作的服饰精巧奇妙，使用恰当； C.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。句中文物的数字形象通常是让人眼前一亮，并非让人感到迷乱，用“叹为观止”等词形容其精美程度更合适，使用有误； D.自出心裁：出于自己心中的设计或筹划，多指诗文﹑技艺等的构思有独创性。句中形容灯具制作人制作灯具时独特的创意，使用正确； 故选C。 7．（24-25八年级上·四川内江·期末）下面是某同学参观范长江纪念馆的一份手稿，其中没有语病的一项是（   ） ①范长江纪念馆是宣传、展览、收集范长江同志生平和思想的综合性名人纪念馆。②其中生平事迹陈列馆的建筑面积约860平方米，从空中俯瞰如一张半卷的报纸。③墙面选用砂岩材料，墙外种植青竹，这些郁郁葱葱的青竹象征着范长江同志坚韧不拔的精神品质。④馆内展出的图片、文物及文献资料，生动再现了他从投身革命逐步成长为新闻记者不断追求光明、追求进步。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【详解】本题考查病句辨析。 A.语序不当，将“宣传、展览、收集”改为“收集、展览、宣传”； B.搭配不当，在“俯瞰”后添加“其外形”； D.成分残缺，在句末添加“的一生”； 故选C。 8．（24-25八年级上·山东滨州·期末）阅读下面文字，完成小题。 同学们，①在成长道路上，无论何时、何境，我们都要自强不息。即使身处逆境，也能如舜发于畎亩，傅说举于版筑，虽历经千辛万苦，却绽放出熠熠光彩；②新时代的号角已经吹响，天将降大任于是人，我们要“动心忍性，曾益其所不能”。自强不息，③让生命之树在寒冬中抽出嫩绿的新芽；自强不息，让生命之船在惊涛骇浪中驶向理想的彼岸。尽管前行的路上布满荆棘，也不要踌躇不决，年轻的我们要拿出锐不可当的气势，不折不挠，以青年人应有的姿态，奔驰在奋斗的原野上，因为只有我们才是自己命运的主宰者。成长之路不一定会创造人生奇迹，但一定要有奋发向上的轨迹；成长之路不一定拥有鲜花掌声，但也必是一寸有一寸的欢喜。④每一次成长背后，都有一段“蜀道难，难于上青天”的日子。拭干泪水，相信吧，只要跨过山重水复，岁月自会赠你柳暗花明。 下面是小滨和小州读完上文后的讨论结果，其中不正确的一项是（   ） A．第①个划线句子“在成长道路上，无论何时、何境，我们都要自强不息。”这句话的主干是：我们要自强不息。 B．文段中第②个划线句子标点符号使用错误，应改为“动心忍性，曾益其所不能。” C．第③个划线句子“让生命之树在寒冬中抽出嫩绿的新芽”中“嫩绿的”作定语。 D．第④个划线句子“每一次成长背后，都有一段‘蜀道难，难于上青天’的日子”这句话应用陈述的语气来朗读。 【答案】B 【详解】本题考查基础知识理解辨析。 B.第②句引用《孟子》中的“动心忍性，曾益其所不能”，属于句中引用（引用内容作为句子的一部分，而非独立成句）。句中引用的引文末尾无需加句号，原句标点无需修改；故选B。 9．（24-25八年级上·广西河池·期末）下列从语段中选出来的句子，分析不正确的一项是（   ） 【酒街茶街糖街】在桂酒街区、桂茶街区和桂糖街区，众多游客一同感受“桂字号”品牌的魅力。桂酒街区，广西产的朗姆酒和果啤颇受欢迎。桂茶街区，梧州六堡茶、三江侗茶等名茶，吸引了众多游客前来试饮。桂糖街，6米长的巨龙糖画惟妙惟肖，令人啧啧称奇……与此同时，不少摊位还向游客推介广西产的白糖、红糖、水果干等零食。这些“桂字号”产品展现了广西好山好水出好物的良好形象，也展现了广西人民的热情好客。真可谓“山美水美物产美，酒香茶香情意香”。 A．每一种色彩都有情感和寓意，每一种技法都有来历和传承。（没有语病） B．身着东盟各国传统服饰的演员，唱着中国——东盟友谊之歌。（句子的主干可以提取为“演员唱着歌”） C．不断融合交流的音乐和艺术成为中国和东盟各国的精神纽带。（“不断融合交流”修饰“音乐和艺术”，充当状语） D．不少摊位还向游客推介广西产的白糖、红糖、水果干等零食。（归类不当，“白糖、红糖不属于“零食”，可将“零食”改为“食品”） 【答案】C 【详解】本题考查病句修改与辨析和句子成分。 C.有误，“不断融合交流”修饰“音乐和艺术”，充当定语，并非状语；故选C。 10．（24-25八年级上·河北沧州·期末）在“仰望星空探索苍穹”主题学习活动中，同学们还了解到中国航天器的命名与远古神话息息相关。小文为此编写了一副对联，你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（   ） 羲和追日，①_____指路，神舟②_____；    嫦娥探月，③______传书，天问赴星河。 A．①北斗  ②游宇宙  ③鸿雁 B．①北斗  ②宇宙游  ③鸿雁 C．①鸿雁  ②游太空  ③北斗 D．①鸿雁  ②太空游  ③北斗 【答案】A 【详解】本题考查对联。 对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。 ①根据提示“指路”，结合科技常识“北斗”为我国自主研制开发的导航系统，可确定为：北斗； ②“神舟”是我国宇宙飞船的名称，这是上联，要求最后一个字为仄音，“游宇宙”的“宙”是四声，为仄音，“游太空”的“空”为平音，应选“游宇宙”。 ③我国有“鸿雁传书”的传说，因此可确定为：鸿雁。所以，“指路”的是“北斗”；“传书”的是鸿雁；“赴星河”对“游宇宙”都是动宾短语。 故选A。 11．（24-25八年级上·河南南阳·期末）小组成员在阅读时发现“夏”字的本义并非夏季，他想将下面这段文字分享给大家，请你帮他选择排序最恰当的一项（   ） 除代表季节外，“夏”字还有一种常见用法。 。 。 。 。 。“华夏”包含着中国人的自尊和自信：我们是像花儿一样美丽的民族，我们是大气磅礴的文明之邦。 ①许慎在《说文解字》中说：“夏，中国之人也。”他说的“中国”不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。 ②称自己民族为“夏”，表示我们认为自己民族很伟大。 ③我们自称华夏子孙，用的是“夏”的本义，是大的意思。 ④唐代学者孔颖达解释“华夏”说：“中国有礼仪之大，故称‘夏’；有服章之美，谓之‘华’。” ⑤甲骨文“华”（）字是一株开满鲜花的树，表示绚烂美丽。 A．③②①④⑤ B．①②③⑤④ C．③①②⑤④ D．①③②④⑤ 【答案】C 【详解】本题考查语序。 文段围绕“夏”字除季节外的常见用法展开，③句“我们自称华夏子孙，用的是‘夏’的本义，是大的意思”，直接引出“夏”在“华夏子孙”中的含义，符合首句引出话题的特点。①句虽也在解释“夏”，但它是对③句中“中国之人也”进一步解释说明，不适合做首句。所以首句应为③。 ③句提到“夏”是大的意思，接着①句引用许慎《说文解字》中“夏，中国之人也”对“夏”进行进一步解释，说明“中国”在古代的含义，所以①句应紧跟③句。 ②句“称自己民族为‘夏’，表示我们认为自己民族很伟大”，是对③①句关于“夏”含义解释的总结，强调称自己民族为“夏”的意义，应排在①句之后。 ⑤句对“华”字进行解释，④句引用唐代学者孔颖达对“华夏”的解释，从顺序上看，承接上文先解释了“夏”然后解释“华”，最后对“华夏”进行总结的解释，所以⑤句在前，④句应在后，并且④句的“华夏”和后文句子衔接紧密； 故顺序是：③①②⑤④；故选C。 12．（24-25八年级上·江西南昌·期末）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（   ） 假期你在家里收到姑姑的一份请柬，请谏中写道：“尊敬的哥哥，兹定于腊月十九日（星期六）在家中为吾子小军举行百日宴，届时敬请哥哥携全家参加。妹妹夫妇敬邀。”请你给爸爸发一个短信告诉他这件事。你转述： A．“爸爸，姑姑定于中午腊月十九日（星期六）在家中为吾子小军举行百日宴。请我们全家务必参加。” B．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请哥哥携全家参加。” C．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请您参加。” D．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请我们全家参加。” 【答案】D 【详解】本题考查转述。 A .“吾子”是姑姑对自己儿子的称呼，转述时，应该变成“表弟小军”，“请我们全家务必参加”表述过于强硬，与请柬传达的礼貌邀请的氛围不符，不符合日常交流的语言习惯，所以不合适； B .“请哥哥携全家参加”直接照搬请柬原文称呼，没有根据爸爸的身份进行合适的转述，表述不够自然恰当，所以不合适； C.“请您参加”只提及了爸爸一人，没有完整传达出姑姑邀请全家参加的意思，信息传达不完整，所以不合适； D .用简洁明了的语言，清晰地向爸爸传达了姑姑送请柬、举行百日宴的时间（腊月十九日（星期六）中午）、事由（为表弟小军举行百日宴）以及邀请对象（全家参加），表述准确、自然、恰当，符合日常短信转述的要求，所以恰当； 故选D。 13．（24-25八年级上·河南信阳·期末）小豫搜集到了一些关于文化遗产的小知识，其中有误的一项是（   ） A．苏州园林作为江南园林的代表，特别讲究自然之趣，比如其中的建筑绝不讲究对称，这和绝大部分传统建筑不一样。 B．“轻舟短棹西湖好”，欧阳修笔下的杭州西湖已经被列入2011年世界文化遗产名录。他泛舟之时，可能看到白堤（纪念白居易），但应该还看不到苏堤（纪念苏轼）。 C．《孟子》一书是记录孟子及其弟子言行的儒家经典。孟子是战国时期人，是孔子之后儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。 D．张择端的《清明上河图》是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅，它生动地再现了北宋都城汴京的繁华景象。 【答案】B 【详解】本题考查文学常识。 B.欧阳修笔下的西湖，是颍州（今安徽阜阳）西湖，而非杭州西湖，因此看不到白堤和苏堤；故选B。 14．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）下列关于传统文化的说法，表述有误的一项是（   ） A．小明大学毕业后，去拜访初中时的班主任吴老师。吴老师热情地留他吃饭。临走时，吴老师送小明出门，小明感动地说：“吴老师，叨扰了！请您留步。” B．小明把文言文中表示年龄的词语按照从小到大的顺序进行了排列：“垂髫”“豆蔻”“加冠”“不惑”“花甲”。 C．圆明园里的十二生肖兽首铜像每日会按生肖顺序依次轮流喷水柱，虎首铜像喷完水柱后，下一个喷水柱的就是兔首铜像了。 D．我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮，称山之北和水之南为阳，山之南和水之北为阴。 【答案】D 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误。山南水北叫做阳，山北水南叫做阴。故选D。 15．（24-25八年级上·北京平谷·期末）“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”在2024年7月被列入《世界遗产名录》，学校开展了“北京中轴线观察手记”活动，沉浸式体验古都文化魅力。 活动一 探寻古都之魅力 一条线，擘画了700多年。照着商周的模样、秦汉的形状，比着魏晋的风格【甲】唐宋的风韵，蘸着辽金的遗墨，从中国的元代起笔【乙】跨过元朝近百年的金戈铁马，纵贯明朝270多年的斑斓岁月，穿越清朝入关后260多年的风云际会，一路纵笔如戈；记录下辛亥革命推翻封建王朝的瞬间，附庸风雅过革故鼎新、救亡图存的篇章；挥如椽之笔书写新中国的历史，以一张蓝图绘到底的豪迈，传承千年文脉，表达人民意志，擘画出新时代的文化风彩。这条线，就是纵贯南北、联接古今的北京中轴线。 (1)对文中加点字的读音或字形判断错误的一项（   ） A．“擘画”是筹划和布置的意思，所以“擘”读bò。 B．“文脉”表达中轴线的发展、传承的轨迹，所以“脉”读mài。 C．“斑斓岁月”表达岁月的多姿多彩，所以“斓”应为“澜”。 D．“风彩”表现了中轴线的文化底蕴和独特魅力，所以“彩”字应为“采”。 (2)结合文段内容，下列成语使用有误的一项（   ） A．金戈铁马 B．风云际会 C．附庸风雅 D．救亡图存 (3)在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项（   ） A．【甲】，    【乙】， B．【甲】、    【乙】， C．【甲】，    【乙】。 D．【甲】、    【乙】； 活动二 挖掘“中轴”之内涵 ①中，是建筑形制。中国古代都城营建，从选址到布局都讲究“中”。北京中轴线始建于13世纪、形成于16世纪，经过不断演进发展，呈现了对称布局的理想都城规划范式。 ② 。北起钟鼓楼，南到永定门。太庙和社稷坛、天坛和先农坛，东西对称布局于两侧，北京中轴线的建筑和景观展现出中国传统都城对礼仪和秩序的尊重。“以中为尊”，在古今交融中，相关礼仪、秩序不断赓续传承。 ③中，是价值精神。北京中轴线不仅体现出中国人对人与自然和谐发展的认识和思考，其中蕴藏的“天人合一”理念，也为中华文化传统和精神追求提供了特殊的物质见证。 (4)阅读文章，并根据第②段内容，在横线处补写一句话。 (5)文段中画曲线的句子成分判断错误的一项（   ） A．“建筑形制”作句子的宾语。 B．“经过不断演进发展”作状语。 C．“建筑和景观”并列短语作主语。 D．“赓续传承”作补语。 活动三 担保护“中轴”之责任 以申遗成功为契机，持续探索文化遗产保护利用模式，从法规体系、管理体系、保护措施、价值传播、资金保障、公众参与等方面，带动北京老城整体保护，妥善处理好遗产保护与城市发展的辩证关系。同时，调动更多社会力量参与，鼓励社区居民、社会力量参与文化遗产的价值阐释、活化利用，并通过建立展示体系、举办专题展览、创作文艺作品、举办公众大赛等方式，吸引更多人参与到文化遗产的保护中。 (6)参观后，同学们纷纷写下书法作品，学校准备选一幅篆书展示在校门口，你认为正确的一项是（   ） A． B． C． D． (7)同学们不小心把准备贴在教室的两副对联打乱了，请你按照上联在前下联在后的顺序，准确选出匹配的字母 、 。 A．千年遗产，史自元明，中轴线正开天地 B．世界非遗，人人艳羡，智慧引燃文化圈 C．八里长龙，云蒸福寿，底柱金刚铸脊梁 D．北京景物，处处精绝，风光荟聚中轴线 【答案】(1)C (2)C (3)B (4)中，是礼仪秩序 (5)D (6)B (7) AC DB 【详解】（1）本题考查字音、字形。 C.有误，“斑斓”形容色彩错杂灿烂的样子，用于形容“岁月”是拟人手法，表示岁月的丰富多彩和多样性，因此“斓”字使用正确，不应改为“澜”。 故选C。 （2）本题考查成语使用。 A.正确，“金戈铁马”形容战士士气高昂，或形容雄壮的队伍或隆重的声势，符合文中描述元朝的历史背景； B．正确，“风云际会”比喻有能力的人遇上好机会，符合文中描述清朝入关后的历史风云； C．有误，“附庸风雅”原指文化层次低的人硬要冒充有文化修养的人，参加有关文化活动，现多指本来文化水平不高，却硬要装作有文化修养的样子，含贬义，不能用来写革故鼎新、救亡图存的篇章，与文中语境不符； D．有误，“救亡图存”指拯救国家的危亡，谋求国家的生存，符合文中描述辛亥革命后的历史使命； 故选C。 （3）本题考查标点符号。 根据文段内容，甲处列举的是多个朝代（魏晋、唐宋）的风格，它们之间是并列关系，应使用顿号分隔。乙处则是对整个历史发展过程的描述，从元代起笔到新中国，是一个完整的叙述句，句末应使用逗号表示停顿，以引出后续的内容。因此，在甲处填入顿号，在乙处填入逗号，最符合文意和标点符号的使用规则。 故选B。 （4）本题考查补写句子。 结合后面的“北京中轴线的建筑和景观展现出中国传统都城对礼仪和秩序的尊重”可知所补充的这句话引出了下文对中轴线建筑和景观对礼仪和秩序的尊重。再结合“中，是建筑形制”“中，是价值精神”的句式特点分析，应用“中，是+并列短语”的句式，因此，“中，是礼仪秩序”能够引出下文，使整段文字更加连贯和流畅。 （5）本题考查句子成分。 D．有误，“赓续传承”并不是补语，而是句子的谓语部分，它说明了相关礼仪、秩序的状态或行为。在这里，“不断”作为状语修饰“赓续传承”，而“在古今交融中”作为状语说明了这一行为发生的背景或条件。故选D。 （6）本题考查书法知识。 篆书作为古代的一种书体，以其古朴、典雅、庄重的特点而著称，非常适合用于展示文化遗产保护这样的严肃主题。在选择时，可以考虑作品是否体现了篆书的这些特点，以及是否与文化遗产保护的主题相契合。 A.笔画连绵、气势连贯、笔势奔放且常带有较多的牵丝引带和省略简化，更具动态美和艺术表现力，是行草。 B.“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致，是小篆。 C.在楷书的基础上融入行书的连笔与流畅性，笔画较为规整、结构端庄，兼具楷书的端庄和行书的流畅。是行楷。 D.“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短，是隶书。 故选B。 （7）本题考查理解对联。 首先，我们分析对联的基本要求：上下联字数相等，语义相关，平仄相对，且上联的末字通常为仄声，下联的末字为平声。 “千年遗产，史自元明”与“八里长龙，云蒸福寿”对应，是偏正结构+主谓宾结构；“中轴线正开天地”与“底柱金刚铸脊梁”对应，是“偏正结构+主谓宾结构”。“地”是四声，是仄音，作为上联，“梁”是二声，是平音，作为下联，所以AC是一副对联。 “世界非遗，人人艳羡，智慧引燃文化圈”与“北京景物，处处精绝，风光荟聚中轴线”一一对应，是“偏正结构+主谓结构+主谓宾结构”，但是上联的末字通常为仄声，下联的末字为平声，“线”是四声，作为下联，“圈”是一声，作为上联，所以DB分别是上下联。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $