专题十一 名著整本书阅读-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 广西专版）

挂在鱼钩上的鱼儿忽然得到了解脱。如果人们都能领悟随遇而安的道理，即便是马上就要上阵杀 成长力量。他坚强不屈。在被捕期问受尽各种刑罚，也没有屈服招供：他吃苦耐劳。平均每晚只园 敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死.到那时，一样能放下顾虑， 四五个小时，为革命主义申业奋斗终生。示例二：我从《红岩》中江雪琴（江姐）的身上获得了成长的 很好地休息一番。 力量。她隐忍坚强。去川北路上，看到挂在城头上丈夫的头颅，她热泪盈眶，但强忍悲痛很快投入新 13.C【解析】A.动词，违背/动词，同“弼”，辅佐：B.代词，他的/助词，加强反问语气：C.都是动词，同 的战斗：她大义凉然，视死如归。就义前，她从容地向同志们告别，毫不畏棋，处处表现出纯洁的党性 “返”，返回：D.代词，这件事/动词，到、往。 14.D【解析】D.有误，根据【乙】文中“内外不闻吾过， 和对革命事业的忠贞。 是以至此”可知，宋昭公感叹自己亡国的主要原因是听不到关于自己过错的话，并非宋昭公长得美 情境组合练 丽。15.(1)了解到这一切后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以 使人灭亡的道理了。 情境组合练（一） 一爱我中华 (2)朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步！ 16.示例：人不能 永远在顺境当中，否则会迷失自我。正如【甲】文中所说的道理“生于忧患而死于安乐也”。【乙】文中 1.(1)gi60(2)衷2.(1)鲜明地显示。 (2)比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。3.A4.D 宋昭公的失败就在于没有人提出他的问题，让他看不到自己的问题，最终导致了亡国。 【解析】D第④句句式杂糅，别去“的原因”或删去“为了”。 5.示例一：选图一，长城代表祖国的山 参考译文： 河，是中华民族的象征，我们为之描画为之歌咏，正是爱国的体现。以这幅图作为封面，符合“爱我中 【乙】宋昭公亡国后出逃，到达了边境，感概说道：“我知道亡国的原因了。我朝做官的千百人，施 华”的主题。示例二：选图二 “中国梦”是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们关心祖国的命运， 为之奋斗为之努力学习。以这幅图作为封面，符合“爱我中华”的主题。（言之有理即可得3分） 政做事，没有一个不说：·我们君王圣明！'侍从妃子儿百人，穿好衣服站立，没有一个不说：·我们君王 长得美！’朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步！”在宋君看来，微君王的人离开国家尖 6.选文属于特写(1分)。时效性：选文是8月2日对8月1日比赛的报道，时效性较强(1分)。报道 掉国家的原因是奉承的人太多。所以宋昭公逃出了国家后能够醒悟，最后得以返回国家。 对象：选文报道了比赛的整个过程，但侧重在比赛的六、七局上。因此选文是特写(1分)。 7.主要 17.D【解析】A.确实（是）/减心：B.告诫谨慎：C.居所、住宅/经过：D.均为“到、往”的意思。 运用正面描写和侧面描写相结合的手法来表现(2分)。运用正面描写，例如：“场上比分6：4,6：5， 18.D【解析】D.有误，【乙】文中没有运用类比手法。 19,(1)他们一发怒，诸侯就都害怕：他们安 6：6,6:7,张本又连追3分”，多次描写比分的交替，表现比赛的紧张气氛(1分)。运用侧面描写 静下来，天下便平安无事。 (2)单于更加想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，不给 例如：“王皓紧张得从教练席上站了起来”“现场有人不断呐城助威，有人用手蒙上了眼睛，有人把手 他喝的、吃的。20.卫律举剑威胁苏武，苏武无所畏惧；卫律以自己降后称王享受荣华来劝说苏武， 捂在了胸前”等，多次描写现场观众、国乒教练和队员、广大网友的反应，侧面表现比赛的紧张 苏武不被荣华富贵诱惑，坚持道义：面对饥寒交迫的困境，绝不屈服 (1分)。 8.(1)2024年8月1日(2)采访方式(3)了解樊振东的比赛经历和感受(4)示例：小 参考译文 胖，这场比赛你的获胜关键是什么？（或者：在前六局3：3平局的情况下，你是如何调整自己的心态 【乙】卫律对苏武说：“副使有罪，应该连带治罪于你。”苏武说：“我本来就没有参与谋划，又不是 的？)（言之有理即可） 他的亲属，怎么淡得上连坐？”卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：“苏君！卫律以前背弃 情境组合练（二）一致敞榜样人物 汉朝，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王，拥有奴隶数万，马和其他牲畜满山，如 1.(1)忧(2)wù2.(1)教训：教导。(2)教有人极有耐心，从不厌倦。3.A4.句②搭配不当 此富贵！苏君今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！”苏武毫不 把“楷模”改为“准则”。5.示例：进入王力博物馆大门后向北经过道走到中庭，再右转经过道走到 理会他。卫律说：“你通过我而投降，我与你结为兄弟：今天不听我的安排，以后即使你想再见我，还 照片展厅，然后左转向前经过道走到放映厅，再右转经过道前行，就可以到达报告厅。（符合逻辑顺 能得到机会吗？”苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下，不顾及恩义，背叛皇上、背弃亲人，在异族那里 序1分，信息完整1分，语言连贯1分，共3分)6.①大漠孤烟直②采菊东篱下③悠然见南山 做投降的奴隶，我为什么要见你！”单于更加想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，不 ④白居易⑤几处早营争暖树⑧人则无法家拂士7.(1)中学时，龚老师经常念“我”的作文并抄 给他喝的、吃的。 在大白纸上张贴：(2)毕业时，龚老师送“我”两本书并题名留念：(3)大学时，“我”给龚老师写信发华 21.B【解析】A名词，诚心/副词，确实（是），B.都是介词，凭借，依靠：C.名词，天/名词，太阳：D.用 骚，他回信鼓励“我”：(4)工作后，“我"经常向龚老师汇报教学成绩，他很高兴。（一点1分）8.这句 于主谓之间，取消句子的独立性，不译/助词，的。 22.B【解析】B.愚公的妻子对移山存有疑虑， 话运用神态描写、语言描写和动作描写(1分)，“他笑笑说”“亲自拿来剪刀、胶水把·您永远的学生’ 担心愚公的力量不够和无处放置土石，这和智叟嘲笑、阻止移山是不同的。选项“只有愚公的妻子和 几个字贴盖住”，写出了龚老师看到新书扉页上一行题字后的一系列表现，突出了龚老师的和蔼、低 智叟提出了质疑，反对移山”表述错误。 23.(1)连山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎 调、谦逊、尊重他人的高贵品质(2分)。 9,初识龚老师时，感觉老师的形象，讲课的神情就像鲁迅 样呢？ (2)我们不知道它到底从哪条路跑了，所以只好回来了。 24.【甲】文告诉人们：只要认识 笔下的藤野先生，所以是“我们的”(2分)：接下来的相处中，老师经常念“我”的作文并抄在大白纸上 客观事物的发展规律，不怕艰难困苦，坚持斗争就能改造客观世界。【乙】文告诉人们：事情复杂多 张贴，使“我”的感激之情油然而生。由“我们的”变为“我的”，写出了“我”对老师的感情日益加深，打 变，没有正确的方向就会误入歧途 发了“我”对龚老师的尊敬和热爱(2分)。 参考译文： 情境组合练（三）一赏锦绣风光，品山水文化 【乙】杨子的邻居家丢失了一只羊。这位邻居已经带领了他的家属亲友等人去追寻，又来请求杨 1.(1)bing(2)嶂2.(1)熟练. (2)形容气氛、趣味等洋溢的样子。3.B4.D5.略无阙处 子的帝仆帮忙去追寻。杨子问道：“嘻，丢了一只羊，为什么要这么多人去追呢？”邻居回答说：“盆路 水皆缥碧树树皆秋色山山唯落晖山随平野尽李白6.示例：已线上购票，可通过扫描购票 太多了。”追羊的人同来后，杨子问邻居：“找到羊了吗？”邻居回答说：“（还是）让它跑掉了。”杨子问： 维码或刷身份证入园：未线上购票，在景区未达到承载量时，可现场购票然后验票入园，如果景☒ “为什么会让它跑掉呢？”邻居回答说：“岔路之中又有岔路，我们不知道它到底从哪条路上跑了，所以 已超过承载量，请离开，预约下次入园。7，B【解析】A.均为“想，想要”的意思：B.房舍/同“释” 只好回来了。”杨子的脸色变得很忧郁，很久不说话，一整天没有笑容 解除、消除：C.均为“…的样子”的意思：D.均为“大概是”的意思。8.D【解析】D.根据【乙】文 专题十一名著整本书阅读 “民夷杂揉，屠沾纷然”可知，写出了上元之夜的热闹最象，而非“萧条景象”。 9,(1)张怀民也还没 1.“红星”1：毛泽东：“红星”2：周恩来。示例一：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙 有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。 (2)我放下拐杖，不禁笑了笑，谁有所得谁有所失？ 食同每个人一样。退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好 10.【甲】文中作者将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇(2分)。表达了作者 学。示例二：周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着“红小鬼”的胳剩 复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等(3分)。（意对 在乡间散步，由此可以看出周恩来平易近人、热心周到。 2.(1)红星照耀中国埃德加·斯诺 即可) (2)毛泽东是一位生活简朴，工作勤奋，意志坚强的领导人。他住在简陋的窑房，生活用品极其简单， 参考译文： 体现了他朴素的生活作风。他每天工作十几个小时，即使在深夜也坚持工作，展现出他勒奋的品质。 【乙】己卯年正月十五，我在檐州，有几个老书生过来对我说：“如此好的月夜，先生能不能一起出 他通过艰苦的锻炼，磨炼自己的意志，展现出他坚韧不拔的性格。 (3)不能删去。“大抵”的意思是 去呢？”我很高兴地跟从他们。步行到了城西，进入了僧舍，走过了小巷，各族的百姓聚居在一起，做 大概，大致。表示大多数情况下毛泽东是和全队弟兄一样步行的。体现了纪实类文本语言严谨的 生意的人很多。回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，已经是所声阵阵了。我放下拐杖，不禁 特点。3，(1)示例：从《水浒传》中，毛泽东体会到，中国的农民实在太贫苦了。官僚地主们相互勾 笑了笑，谁有所得谁有所失？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧！然而也是笑韩退之钓鱼设 结欺压老百姓，老百姓逼得没活路了，他们只得造反以图生存。因此，毛泽东十分同情弱者和造 有钓到，还想要到吏远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 者，认为农民造反有理。这种思想和认识影响了毛泽东的一生。 (2)示例：毛泽东受到了《水浒传》 情境组合练（四）一人无信不立 反抗封建暴政想想的影响，很早地萌发了推翻中国腐朽清政府统治的信念。由于修筑川汉铁路而兴 1.(1)nuò(2)表2.(1)厌恶，痛恨到了极点。(2)深深地记在心里。 3.A4.【丙】(1分)，应 起了反对外国投资的运动，青年毛泽东和他的一个朋友在学堂剪去了辫子，并强剪了十儿个人的辫 改为“诚信无味，却可以在中国，甚至是世界散发出醇厚的芬芳”(】分)。 5.示例：各位同学，这张 子。为了响应辛亥革命，毛泽东参加了正规军，半年后以为革命已经结束，便退出军队。 4.(1)华 邮票的左边为鼎，右边为写有“诚信”二字的卷轴。它的寓意是一言九鼎，诚信做人。（符合要求即可 为的家庭背景是革命家庭，他的母亲曾参加斗争并在山上打过仗，而他的父亲在他很小的时候被敌 得3分)6.示例：诚信是利瓷的前提。诚信是立身之本，格守减信能带来更长远的利益和合作，不 人捉去，很可能已经牺牲。华为对父亲的态度是沉默和低沉的，表现出对父亲牺牲的悲痛和怀念 仅如此，还能得到利益之外的好处，如收获正义、良知和爱。因此要在讲诚信的基础上去获取利益。 (2)华子良。他装疯卖傻，利用特务对他放松戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报传送 (表明观点，言之有理，字数符合要求即可得4分)7.①贺龙②徐海东③斯诺通过采访红军将 出去。5.(1)他们在面对危险时都临危不乱，镇定自若：都选择了保护同志，牺自己 (2)他们 领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式搜集真实材料：融入真切的感受和体验，客观地撰写 的做法启示我们，在学习和生活中要把集体利益放在首位，无论做什么事情，都要有大局意识，胸中 事实。 8.示例：《红星照耀中国》中，红军将领和战土们在极其艰苦的条件下，依然坚守革命信念， 有他人。我们要学习和发扬先烈的柄牲精神。 6.(1)江雪琴。 (2)不怕限苦，不向命运屈服，有 对革命事业忠诚不渝，这体现了他们对革命理想的诚信。同时，他们在对待人民群众时，始终坚持为 坚定的信仰，坚强，不畏强权，敢于斗争。7.示例一：我从《红星照耀中国》中的彭德怀身上获得了 人民服务的宗旨，不拿群众一针一线，这体现了他们对人民的诚信。通过这些具体的申例，我们可以 第19页（共32页） 第20页（共32页）专题十一名著整本书阅读 1.写出下面“红星”人物的名字，并在其中任 人的用品一一包括两套棉质的制服。他 选一位，结合原著中该人物的事迹品评人 虽是红军的领袖而又兼主席，他所佩的领 物形象。 章，也不过是普通红军战士所佩的两条 “红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中 红带。 国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很 材料二毛泽东每天做着十三四个小时 长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 的工作，常常直到深夜二三点钟才休息。 我在一刹那间所得的印象，这是一个非常 他似乎有着铁一般的体质。他认为这可 精明的知识分子的面孔。 以追溯到他的少年时代，他曾在父亲的田 “红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小 野中做过艰苦的工作，也可以追溯到他在 而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不 学校读书的刻苦时期，当时他曾与几个同 脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他 学组织斯达俱乐部一类的团体。他们惯 确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的 常挨饿，到华南丛林的山中做长途步行， 魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 在严寒的日子去游泳，连衬衫都不穿在雨 他讲英语有点迟缓，但相当准确。 雪中跑步一一这一切都是为了锻炼他们 自己。他们直觉地知道，来日的中国，正 需要他们有忍受最大的艰难和困苦的 能力。 材料三长征的途中，除了几星期生病以 外，毛泽东大抵是和全队弟兄一样步行 的。…… (1)以上文段选自《 》,文中 的“我”是美国记者 2.阅读材料，回答问题。 (2)结合材料一和材料二，说一说毛泽东 材料一红军在保安盖起了几所新的建 是一个怎样的人。 筑物，但当我在那边的时候，设备是非常 之原始的。毛泽东和他的夫人住在两间 窑房里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些 地图。但因为是一个湖南“富”农的儿子， 他也知道有比这更好的地方。他们可以 夸耀的主要奢侈品，只是一顶蚊帐。此 外，毛泽东的生活，便和红军一般战士没 有什么两样。做了十年红军的领袖，甚至 千百次地没收了地主、官员和税吏的财 (3)材料三中的“大抵”能否删去？为 产，他所有的却依然是一条毛毯，几件个 什么？ ·29· 3.阅读下面的选段，回答问题。 我熟读经书，可是不喜欢它们。我爱 4.阅读《红岩》节选，回答后面问题 看的是中国旧小说，特别是关于造反的故 “你真是个好向导。”江姐愉快地说 事。我很小的时候，尽管老师严加防范， 着，加快了脚步。“我是本地人嘛。我妈 还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》 妈当时就参加了斗争，在山上打过 《三国》和《西游记》。这位老先生讨厌这 仗…”“你爸爸呢？”“不知道。”华为沉默 些禁书，说它们是坏书。我常常在学堂里 了一下，声音变低了。“我很小的时候，爸 读这些书，老师走过来的时候就用一本正 爸就被敌人捉去，恐怕早就牺牲了…” 经书遮住。大多数同学也都是这样做的。 (1)根据语段，简要说明华为的家庭背景 许多故事，我们几乎背得出，而且反复讨 以及他对父亲的态度。 论了许多次。关于这些故事，我们比村里 的老人知道得还要多些。他们也喜欢这 些故事，常常和我们互相讲述。我认为这 些书大概对我影响很大，因为是在容易接 受的年龄里读的。 (选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》) 上面的文字是毛泽东接受斯诺采访 (2)华为的父亲是谁？在白公馆，他是如 时自述自己少年时代所读的“课外书”。 何隐藏身份又是怎样将情报传送出 请你回答下列问题。 去的？ (1)在《水浒传》和《西游记》中任选一部作 品，结合该书某些内容说说其对毛泽 东产生了何种影响。 5.阅读下面从《红岩》中摘录的文字，回答 问题。 摘录一许云峰丢开报纸，从拥挤不堪的 人丛中站起来，仿佛一点也没有发现危险 似的，缓步向甫志高走去。直到叛徒卑劣 (2)结合《红星照耀中国》的具体内容，说 的目光对准了他时，许云峰才不慌不忙地 说上题你选择的书籍对毛泽东产生某 高声招呼道：“甫志高！你来了？这边 一方面的影响的印证。 坐吧！” ·30· 立刻，所有便衣特务的目光和注意 力，完全集中在突然从人丛中出现的许云 峰身上。 李敬原从容地离开茶桌，和进出的人 群一道，从旁门的几个正全神注视着许云 峰的特务身边走过，出了茶馆。他在门 6.阅读语段，按要求完成下面小题。 边，又回头望望许云峰的背影，虽然脸上 她幼年就失去双亲，流落孤儿院，吃 毫无表情，可是亲眼看见多年战友的丧 尽苦头，不到九岁便做了童工，后得重病 失，这种痛苦是任何人也无法忍受的啊！ 被赶出工厂，成年后加入中国共产党。在 他的眼睛潮湿了，视线也模糊了，终于怀 赴华蓥山的途中，她看到了挂在城头上的 着沉重的心情，通过特务林立的警戒线， 丈夫的头颅，悲痛欲绝，但是她化悲痛为 大步跨出了新生市场。 力量，担负起丈夫未竟的事业。在狱中， 摘录二妈妈的声音很大。她从来没有 面对严刑拷打，她始终对党的秘密守口如 这样大声讲过话。大概是希望让儿子听 瓶。就义前，她一直面带笑容，并说道“如 到。成岗一惊，突然站起来。他明白这是 果需要为共产主义理想而牺牲，我们每个 出现了敌人！在这时候，要想保全印刷机 人都应该，也可以做到脸不变色、心 关和印刷品，是不可能的，如果自己逃命， 不跳。” 也许可能，但他不能这样，也根本不想这 (1)文段中的“她”是谁？ 样。此刻他需要做的，是宁肯牺牲自己， 也不能让来找自己的同志和党的组织受 (2)请根据文段简要分析人物的形象。 到任何损失！他立刻拉开夜里用来遮灯 光的窗帘，然后轻轻推开了窗户，把一把 经常放在储藏室里备用的扫帚，小心地挂 7.红色文学名著中塑造了多个个性鲜明的 到窗口外面的那颗钉子上去—有了这 人物形象，他们的精神始终激励着我们前 个暗号，来找他的同志，远远地就可以发 进。请从以下名著中任选其一，结合自身 现危险的警号，不会再进厂里来。 阅读体验，谈谈书中人物使你获得了哪些 (1)根据摘录的内容，说说许云峰和成岗 方面的成长力量。 的共同点。 《红星照耀中国》 《红岩》 (2)阅读名著，可以丰富心灵、陶冶情操， 也可以汲取人生经验、提升思想境界。 请你联系生活实际，谈谈《红岩》中许 云峰和成岗给你的启示。 ·31