大单元复习7 命题点1 物理变化与化学变化&命题点2 质量守恒定律及其验证-【一战成名新中考】2026河南中考化学·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名新中考 5.二氧化碳这种物质碳元素和氧元素组成1个二氧化 氧气（或空气）接触与氧气接触温度达到可燃物的着 碳分子1个铁原子1个碳原子和2个氧原子2：6：1 火点 12×2 3.防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散，污染空气 12×2+1×6+16(12×2):(1×6):16 12×2+1×6+16 4.(1)温度达到可燃物的着火点装置简单，节约试剂 ×100% (2)温度达到可燃物的着火点HC1H,O, 【基础小练】④ 命题点2化学与能源 【归纳总结】①两个氢原子三个氢分子两个氢离子 ②二氧化碳中碳元素的化合价为+4③一个铁离子带三 1.煤石油天然气甲烷CH,+20,点燃c0,+2H,0 个单位的正电荷④一个二氧化碳分子中含有两个氧 混合物不可再生 原子 【特别提醒】①化学②物理 【小实验】(1)验纯(2)产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有无 大单元复习7物质的化学变化 色液滴产生水（或H,0)澄清石灰水变浑浊(3）碳、 命题点1物理变化与化学变化 氢元素（或C、H) 1.没有生成新物质生成新物质是否有新物质生成 2.(1)酸雨(3)温室效应 2.(1)放热吸热 3.2H,+0,点燃2H0Za+H,s0,一ZnS0,+H,↑燃烧 3.(2)化学反应速率质量化学性质改变 【小实验】(1)木条复燃(2)不能没有验证化学反应 热值高产物无污染C,H,0HC,且，OH+30,点燃 前后二氧化锰的质量和化学性质均不变 2C02+3H,0太阳能 【思维拓展】过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水 命题点3 化学与人体健康 和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，在反应过程中固体 1.(1)常量(2)微量 质量始终不变。 2.佝偻病发育不良骨质疏松贫血甲状腺肿大 命题点2质量守恒定律及其验证 3.(1)糖类油脂(2)蛋白质糖类维生素 1.化学反应质量总和 【特别提醒】C,He0。糖类 3.质量总和种类种类数目物质种类分子种类 (3)②营养均衡 【实验分阶突破】质量守恒定律的验证 命题点4化学与材料 1.2Cu+0:-2CuO Fe+CuSO,-FeSO,+Cu 2HCl+ 1.碳 Na,C0,一2NaCl+H,0+C02↑黑色胀大缩小 2.天然纤维天然橡胶塑料合成纤维合成橡胶 示数相等蓝色浅绿色示数相等气泡 3.灼烧，闻气味烧焦毛发的焦糊味 2.等于 大单元复习9化学实验基本技能 3.(1)①增大与氧气（或空气）的接触面积，加快反应速率 ②压强密封作用 命题点1仪器的识别及用途 4.(2)①AgNO,+HC1=HNO,+AgCl↓②密闭 酒精灯量筒试管烧杯锥形瓶药匙分液漏斗 命题点3化学方程式及反应类型 集气瓶玻璃棒水槽 2.化学式客观事实质量守恒定律 【基础小练】1.①长颈漏斗②锥形瓶③集气瓶④酒精 3.(1)45(2)1323 灯⑤试管⑥铁架台⑦水槽2.C3.(1)①(2)④ 4.(1)化合反应分解反应置换反应复分解反应 命题点2基本实验操作 (2)氧气 1.(2)碳酸氢钠硼酸 命题点4化学方程式的计算 2.(1)不能用手接触试剂不得尝任何试剂的味道1~2 1.质量守恒定律 铺满放入指定的容器内(3)左物右码镊子不 变偏小(4)手心紧挨倾斜倒胶头滴管液 大单元复习8化学与社会 体凹液面的最低处竖直悬空正上方 命题点1燃烧与灭火 1 3.(1)外焰灯帽(2)3 下冷凝水流至热的试管底 1.氧气可燃物氧气（或空气）最低温度 部，避免试管炸裂 2.(1)有足够的空气（或氧气）(2)有足够大的接触面 3.(1)可燃物可燃物着火点 4.(2)气泡冒出一段稳定的水柱 稳定的水柱有气泡 (2)隔绝空气（或氧气）清除可燃物降低温度至可燃 冒出 物的着火点以下隔绝空气（或氧气） 【基础小练】AB 4.(1)易燃物(3)①验纯②切断电源⑥禁止烟火 (3)聚成水滴成股流下 【基础小练】C 5.玻璃棒漏斗内壁漏斗边缘滤纸边缘玻璃棒三 【实验分阶突破】燃烧条件的探究 层滤纸处烧杯内壁不断搅拌较多固体坩埚钳 2.燃烧不燃烧不燃烧温度达到可燃物的着火点与 浓硫酸水不断搅拌玻璃棒标准比色卡 54 知识，点精讲·河南化学一战成名目 大单元复习7物质的化学变化 复习内容：人教版九上第一单元课题1，第二单元课题2、3，第五单元，第七单元课题1；九下第八单元课 题2，第十单元课题3 命题点1物理变化与化学变化（近10年连续考查） 1.物理变化和化学变化的判断 易错警示 物理变化 化学变化 ①爆炸不一定都是化学 变化，如火药爆炸是化学 概念 的变化 的变化 变化，车胎爆炸是物理 构成物质的微观粒子 变化； 微观实质 构成物质的微观粒子不变 发生改变 ②有发光、放热现象的变 化不一定都是化学变化， 本质区别 (微观：构成物质的微观粒子种类是否改变) 如灯泡通电发光、放热是 通常是物质的三态（固、 常表现为颜色改变、放出气 物理变化； 伴随现象 液、气)之间的转化或形 体、生成沉淀等，并伴随放 ③生成沉淀的不一定都 状、大小的变化 热、吸热、发光等能量的变化 是化学变化，如氢氧化钙 汽油挥发、铁水凝固、石蜡 饱和溶液升温后有沉淀 天然气燃烧、铁生锈、粮食 实例 熔化、干冰升华、水的三态 产生（晶体析出）为物理 酿酒、食物腐败等 变化、（海水）晒盐等 变化。 2.化学反应中的能量变化 (1)化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为 或 现象。 (2)常见的放热和吸热反应 化学反应 举例 物质的燃烧、活泼金属与酸的反应、铁的锈蚀、生石灰与 放热反应 水反应、酸碱中和反应等 吸热反应 碳和二氧化碳的反应、高温煅烧石灰石等 3.影响化学反应速率的因素 易错警示 (1)内因：反应物本身的性质（主要因素），如镁能在空气中燃烧而铁不 一种催化剂可以催化多 能在空气中燃烧。 个反应；一个反应也可以 (2)外因 有多种催化剂，如过氧化 氢分解也可以用硫酸铜 因素 内容 作催化剂。 概念：在化学反应里能改变其他物质的 备考补充 而本身的 和 在反应前后都没有发 我国石油化工专家闵恩 催化剂 生变化的物质 泽研发了多种用于石油 特点：催化剂只能 化学反应速率，不能改变生成 化工生产的催化剂，为我 国炼油催化剂制造技术 物的质量。催化剂在化学反应中起催化作用 奠定了基础。 知识，点精讲·河南化学 35 续表思维拓展 因素 内容 如图表示向一定质量二 升高温度，可以加快化学反应速率：如食物在夏天比冬 氧化锰固体中加入一定 温度 质量过氧化氢溶液，说明 天更容易变质 图像不合理的原因。 反应物 一般增大反应物的浓度，可以加快反应速率：如物质在 固体质量/g 浓度 氧气中燃烧比在空气中更剧烈 反应物 增大反应物的接触面积，可以加快反应速率：如煤粉比 接触面积 煤块燃烧更快、更剧烈 反应时间/s ⑧小实验探究二氧化锰的催化作用© AA© 带有火星 二氧化锰 的木条 过氧化 氢溶液 (1)将带有火星的木条插入盛有过氧化氢溶液的试管中，木条 不复燃：向试管中加入少量二氧化锰后，再把带有火星的木条插 入试管，观察到 证明二氧化锰可加快过氧化氢的 分解速率。 (2)该实验 (填“能”或“不能”)证明二氧化锰是过氧 化氢分解的催化剂，理由是 命题点2质量守恒定律及其验证(2018.7C2017.7D) 1.内容：参加 的各物质的质量总和一定等于生成的各物质 的 2.化学反应的实质 归纳总结质量守恒定 分子分裂原子重新组合 新分子 聚集 新物质 律的理解 3.化学反应前后的“变”与“不变” ①质量守恒定律只能解 宏观：反应前后各物质的 不变、元素 释化学变化，不能解释物 六个 “一定不变” 不变、元素质量不变 理变化； 微观：原子的 质量不变 ②质量守恒定律是指物 两个 宏观： 一定改变 质的质量守恒，而非体积 “一定改变” 微观： 一定改变 守恒； 两个 分子的数目可能改变、元素的化合价可能改变 ③质量守恒定律中各物 “可能改变” 质的质量不包括未反应 4.质量守恒定律的应用 的质量，也不包括杂质的 (1)推断物质的元素组成 质量，且计算质量总和要 (2)推断反应物或生成物的化学式或化学计量数 考虑是否生成气体或沉 (3)解释微观示意图 淀和反应物有无气体 (4)进行有关化学方程式的计算 (详见分层作业本P91~P96专项突破8~10)》 参加。 36 知识，点精讲·河南化学 一战成名新中考 实验分阶突破质量守恒定律的验证©A冷凤③ 一阶立足教材练基础 1.实验设计 实验 A.铜与氧气反应前后质 B.铁与硫酸铜溶液反应前后 C.盐酸与碳酸钠反应前后 方案 量的测定 质量的测定 质量的测定 气球 碳酸钠 稀 实验 玻璃导管 硫酸铜) 分天 溶液 铁 为 装置 铜粉 丝 反应 原理 ①加热时，铜粉由红色逐渐 ①铁丝表面产生红色固体； 变为 ;②汽球先 ①刷烈反应，产生大量 实验 ②溶液由 逐渐变为 后 ,②天平不平衡，指针向 现象 ;③反应前后天平 ③反应前后天平的 右偏 的 反应在敞口的装置中进行， 实验 实验是在密闭容器中进行的，既没有其他物质的进入，也没 碳酸钠与盐酸反应生成的 分析 有生成物的逸出，所以反应前后质量没有变化 二氧化碳气体逸出 2.实验结论：参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和。 二阶创新思维提能力 3.实验反思 (1)在实验方案A中： ①铜粉要平铺在锥形瓶底部，目的是 ②气球的作用：一是调节锥形瓶内的 ,起缓冲作用：二是起 防止实验时锥形瓶内外发生物质交换。 (2)通过上述实验可知验证质量守恒定律的条件 ①试剂要求：必须能发生化学反应，且反应现象要明显； ②装置要求：若反应中有气体参与或生成，则必须在密闭容器中进行。 4.装置改进（针对方案C,天平装置已省略） (1)原因分析：方案C中反应有气体生成，反应未在密闭装置中进行，无法验证质量守恒定律。 (2)改进办法 ①角度1一更换试剂：换成不会产生气体的试剂，如图1所示，将左盘中的碳酸钠粉末更换为硝 酸银溶液，则反应的化学方程式为 吾 稀盐酸 ○气球 稀 盐 硝酸银 碳酸钠 遥溶液 粉末 图1 图2 ②角度2—改进装置：不更换试剂，将装置设计为 装置，防止气体逸出，如图2所示。 知识，点精讲·河南化学 37