大单元复习3 命题点1 爱护水资源及水的净化&命题点2 水的组成-【一战成名新中考】2026河南中考化学·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名新中考 大单元复习3水和溶液 命题点2金属的化学性质及活动性顺序 1.1)4A+30,一2AL0,2M+0,点燃2ME0耀眼白 命题点1爱护水资源及水的净化 1.(2)用淘米水浇花滴灌、喷灌 光3e+20,点燃Fe,0,剧烈燃烧，火星四射，放热，生 2.(2)明矾过滤吸附物理化学高 成黑色固体2Cu+0,A2010黑 3.较多不含或含较少煮沸蒸馏 【思维拓展】铝与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化 命题点2水的组成 铝薄膜，阻止了铝进一步氧化。 (2)Fe+2HCl==FeCL,+H,↑气泡浅绿色Za+ 【实验分阶突破】水的组成及变化的探究 H,S0,=ZnS0,+H2↑气泡Mg+2HCl一MgCL,+ 1.2H,+0,点燃2H,02H,0通电2H,↑+0，↑淡蓝色 H,↑ 无色液滴气泡1：2木条燃烧得更旺氢元素 (3)Fe+CS0,一FeS0,+Cu红色蓝色浅绿色 氧元素直流增强导电性 Cu+2AgNO,一Cu(NO,)2+2Ag银白色蓝色 2.大于 2.(1)Mg Al Zn Fe Cu Ag强弱 3.分子分成原子，原子结合成新的分子 (2)①化合物单质②强③前面④前面 4.①④②③ 【实验分阶突破】金属活动性顺序的验证与探究 1(1)有气泡产生有红色固体析出蓝色浅绿色 命题点3溶液的形成 Fe>Cu(2)②有红色固体析出蓝色浅绿色有银白 1.稳定混合物溶质溶剂水 色固体析出无色蓝色Fe>C>Ag 2.降低升高 2.(1)除去金属表面的氧化物和污物 【小实验】(2)不同不同 3.【猜想假设】R>e>Cu 命题点4溶解度及其应用 【实验设计】A中无明显现象，B中有红色固体析出 1.(1)温度溶剂不能饱和溶液不饱和溶液 命题点3金属资源的利用和保护 (2)①增加蒸发增加 1.(1)单质化合物(2)Fe0,Fe,0,A1,0, 2.蒸发结晶降温结晶 2.3C0+F,0,商温2Fe+3C0, 3.（1)一定温度100g溶剂饱和质量g 3.水（或水蒸气）氧气fe,0,Fe,0,+6HCl—2FeCL, (2)一定温度饱和减小增大 +3H,0[或Fe,03+3H,S04=Fe,(S04)3+3H,0] 【归纳总结】①40g②A、C 【基础小练】B 命题点5溶液的配制 【实验分阶突破】铁钉生锈条件的探究 1.b氧气（或空气）甲、丙氧气（或空气）、水除去铁 1.(1)溶质质量溶液质量 钉表面的污物和氧化物除去溶解在水中的氧气隔 2.(1)溶质 绝氧气（或空气）除去试管中的水蒸气 【实验分阶突破】一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 2.(1)湿钢丝棉锈蚀，干钢丝棉未锈独①③(2)左高右低 1.玻璃棒量筒 3.(1)H,0C0,(2)AB 2.(1)347左盘50玻璃棒NaC1溶液6% (2)①2525 大单元复习5 常见的酸、碱、盐 3.偏大仰视偏小偏小偏大 命题点1酸碱指示剂及溶液pH 命题点6粗盐中难溶性杂质的去除 1.红蓝红 【实验分阶突破】粗盐中难溶性杂质的去除 2.(1)①酸强②中③碱强(2)玻璃棒标准比 1.烧杯玻璃棒漏斗 色卡 3.玻璃棒搅拌，加速溶解滤纸破损（合理即可）蒸发 4.(4)C02+H0=HC0 皿玻璃棒较多固体搅拌，防止因局部温度过高，造 命题点2常见酸的性质及用途 成液滴飞溅 1.(1)H(或氢离子) 4.偏高偏低 (2)HClH,SO4刺激性气味挥发性白雾减小 【思路与方法】过滤、洗涤、干燥难溶于水 不变减小不变增大减小 【基础小练】1.C2.浓盐酸有刺激性气味，且瓶口有白 大单元复习4金属和金属材料 雾，浓硫酸没有明显现象。 (3)浓硫酸水 命题点1金属材料的判断及其物理性质 2.红Fe+2HCl=FeCL,+H,↑固体溶解，有气泡产生. 1.纯金属合金 溶液由无色变为浅绿色Mg+H,SO,一MgS0,+H↑ 2.导电导热延展银白红黄汞 固体溶解，有气泡产生Fe,0,+6HCl一=2FeCl,+3H,0 3.金属非金属大好低含碳量不同 红棕色固体溶解，溶液由无色变为黄色CO+H,SO 【小实验】铜片小 一CS0,+H,0黑色固体溶解，溶液由无色变为蓝色 52 知识，点精讲·河南化学一战成名目 大单元复习3水和溶液 复习内容：人教版九上第四单元课题12；九下第九单元 命题点1爱护水资源及水的净化（近10年连续考查） 1.水资源及其利用 (1)水资源分布：地球上水储量很大，但淡水资源匮乏。 (2)保护水资源 国家节水标志 生活上：一水多用，如 等； 合理利用 农业上：采用节水灌溉方式，如 等； 水资源 工业上：应用新技术、改进工艺使工业用水重复使用等； 工程上：修建水库、实施跨流域调水等 防治水 应用新技术、新工艺减少污染物的产生：对污水进行处 体污染 理，使之符合排放标准 2.水的净化 实践活动自制净水器 (1)自来水厂的净水过程 加混凝剂 投药消毒 出水口 公子 天然水取水口沉淀池过滤 活性炭 活性 吸附池清水池 炭层 水泵用户 (2)净水方法及作用 入水口 净水方法 作用 活性炭净水器 沉降 通常加入混凝剂，如 ,使水中悬浮的杂质较快沉降 除去水中的不溶性杂质 小卵石 利用活性炭的 性，除去水中的色素和异味等（发 石英砂 吸附 活性炭 生 变化) 蓬松棉 杀菌消毒 加入杀菌剂，杀灭水中的细菌、病毒等（发生 变化) 简易净水器 除去水中的所有杂质，单一净化程度最 (可以降低 蒸馏 水的硬度) 3.硬水和软水 硬水 软水 知识拓展硬水、软水的 含有 可溶性钙、镁 可溶性 鉴别方法：加入肥皂水振 概念 化合物的水 钙、镁化合物的水 荡，产生浮渣较多、泡沫 硬水软 较少的是硬水；产生浮渣 生活中： ;实验室中： 化方法 较少、泡沫较多的是 软水。 硬水的 降低洗涤效果；使锅炉内结垢，严重时可能引起锅炉爆 危害 炸：长时间饮用硬水对人体健康有害 知识点精讲·河南化学 11 命题点2水的组成(10年6考) 实验分阶突破水的组成及变化的探究 一阶立足教材练基础 1.实验设计 实验项目 水的生成©A图© 水的电解©AA© 活塞 活塞 a 实验装置 千燥 烧杯 电源 实验原理 通电后，两电极上均有 产生，一 纯净的氢气在空气中燃烧发出 实验现象 段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积 火焰，烧杯内壁有 生成 比约为 (正氧负氢、氢二氧一) 对于水的电解实验：将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴处，慢慢开启活塞，观 产物检验 察到a管口 证明产生的气体是氧气：b管口气体能燃烧，产生 淡蓝色火焰，证明产生的气体是氢气 实验结论 水是由 和 组成的 氢气点燃前需要验纯，验纯方法如下： 实验电源为 (填“直流”或“交 发出尖锐氢气 流”)电源；实验前在水中加入少量硫酸 注意事项 的爆鸣声不纯 钠溶液或氢氧化钠溶液，目的是为了 声音很小 氢气 「较纯 二阶创新思维提能力 2.实验异常：某化学小组实际进行实验中，测得正、负极产生气体的体积比略小于1：2，原因之一是 在相同条件下氧气在水中的溶解度 (填“大于”“小于”或“等于”)氢气在水中的溶解度。 3.微观图示 8 解释：水分子先分解为氢原子和氧原子，每2个氢原 8+88 子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分 8 子。证明化学反应的本质是 水分子氧原子氢原子氧分子氢分子 4.相关曲线(2022.11D:2021.13A) 个气体体积/mL 个气体质量/g ① ③ 10 ② 说明：曲线 表示H2; ④ 曲线 表示02 时间/s 时间/s 12 知识，点精讲·河南化学