云南省昆明市云南师范大学附属中学呈贡学校2025-2026学年九年级上学期中考适应性月考卷(三)化学试题

云南师范大学附属中学呈贡学校2026届中考适应性月考卷（三） 化学 (全卷共四个大题，30个小题，共10页；满分90分，考试用时75分钟) 可能用到的相对原子质量：H一1C一120一16 第I卷（选择题，共40分) 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意， 多选、错选或不选均不得分。请将符合题意选项的字母代号填涂在答题卡相应的位置上) 1.我国东风5C洲际导弹的研发过程中，涉及多种科学技术领域。下列研发内容中，不 属于化学研究范畴的是（) A.合成新型燃料 B.设计弹道制导系统 C.研发耐高温材料 D.分析推进剂燃烧反应 2.在体验《千里江山图》 (如图1所示)传统绘制工艺时，主要发生化学变化的是 () 图1 A.矿物烧制颜料 B.勾勒线条 C.装裱画卷 D.赏析构图 3.拉瓦锡研究空气成分的实验表明() A.空气是纯净物 B.空气是混合物 C.空气只含有氧气 D.空气只含有氮气 化学·第1页（共10页） 4.空气质量指数日报可以准确地反映空气质量状况，提高人们的生活质量。下列物质中 计人空气质量评价的主要污染物是() A.02 B.N2 C.C02 D.CO 5.下列实验仪器可以直接加热的是（) A.试管 B.集气瓶 C.量简 D.胶头滴管 6.在学校，下列哪个现象最能作为“分子在不断运动”的有力证据？（) A.大扫除时，用湿抹布擦过的桌子很快变干 B.大课间时，同学们在操场上奔跑 C.扫地时，在阳光下看到灰尘飞舞 D.体育课上，被打湿的篮球在地面上留下水印 7.下列实验基本操作正确的是（) A.洗涤试管 B.取用固体 C.滴加液体 D.胶头滴管的使用 8.下列物质的性质与其对应关系不正确的是（) A.氮气化学性质稳定，可用作食品保护气 B.金刚石硬度大，可用于切割玻璃 C.氧气能支持燃烧，可用做燃料 D.二氧化碳不支持燃烧，可用做灭火器 9.下列关于C0和C02的说法不正确的是（) A.C0和C02具有相同的元素种类 B.CO具有毒性 C.C0能使澄清石灰水变浑浊 D.C02会导致温室效应 化学·第2页（共10页） 10.我国是最早用锌精矿（主要成分是ZnS)火法炼锌冶炼锌的国家。ZnS中Zn元素的 化合价为+2价，则硫元素的化合价为（) A.0 B.+1 C.+2 D.-2 11.李时珍在《本草纲目》中记载了“烧酒”制法：“用浓酒和糟人甑，蒸令气上，用 器承取滴露”。通过加热使含酒精的蒸汽逸出，再冷凝收集，从而制得高度数白酒。 该操作的原理是（) A.蒸发 B.灼烧 C.蒸馏 D.过滤 12.原子结构模型和原子结构示意图是认识原子的重要图示。下列关于图2的说法错误 的是() +2 ① ② ③ ④ 图2 A.①原子核外只有一个电子 B.②化学性质稳定 C.③位于周期表第一周期 D.④属于阳离子 13.合理开发云南丰富的稀土资源，首先需要认识其中的稀土元素。钬是稀土家族的一 员，其元素周期表信息如图3所示。下列说法正确的是（) A.钬原子的中子数为67 B.钬属于非金属元素 67 Ho 钬 C.钬的相对原子质量为164.9g 164.9 D.钬原子核外有67个电子 图3 14.化学实验过程中要时刻注意安全。下列说法正确的是() A.点燃氢气前，不需要检验其纯度 B.酒精洒落失火立即用水浇灭 C.加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，先撤离导管再熄灭酒精灯 D.用高锰酸钾制氧气，加热时试管口向上倾斜 化学·第3页（共10页） 15.为探究水的净化过程，同学们制作了如图4所示的净水器。在评估 水 石子 其净化能力时，大家提出了以下观点，其中与事实不符的是() 细沙 活性炭 纱布 A.水流经石子层时，其中较大的不溶性颗粒会被截留 棉花 B.活性炭的疏松多孔结构，使其能有效吸附溶解的色素和异味 C.经过该净水器多级净化后，不能获得纯水 图4 D.该净水器能除去水中的所有可溶性杂质 16.茶叶中的茶多酚主要由儿茶素类物质构成，其中没食子酸酯(EGCG)是重要的成分 之一，其化学式为C2H801。以下关于该化学式的说法不正确的是（) A.EGCG由碳、氢、氧三种元素组成 B.一个EGCG分子中共有51个原子 C.EGCG中碳、氢、氧元素的质量比为22：18：11 D.EGCG的相对分子质量为458 17.“3S0”中有“1、2、3、4”四个数字，下列关于数字的描述错误的是() A.“3”表示硫酸根离子的个数 B.“1”表示每个硫酸根离子中含有的硫原子个数 C.“4”表示每个硫酸根离子中含有的氧原子个数 D.“2”表示3个硫酸根离子所带负电荷数 18.如图5所示，一个气球在某种无色气体中上浮。已知该气球在空气中会下沉。根据 此现象，可以推断出容器中的气体密度比空气（) 图5 A.大，可能是CO2 B.小，可能是CH4 C.小，可能是H2 D.相近，可能是CO 化学·第4页（共10页） 19.图6为“人造树叶”模拟获取氧气等物质的过程的微观示意图。该装置利用催化剂 在光照下将C02和H20转化为02等物质。下列说法不正确的是() 催化剂 0一氢原子 ○一氧原子 一碳原子 图6 A.该反应生成了三种分子 B.反应前后，氢元素的化合价发生了改变 C.参与反应的两种物质的分子个数比为1：1 D.该反应涉及了两种氧化物 20.一定条件下，氧气、W、水、二氧化碳四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应 前后各物质的质量变化如下表所示。下列说法正确的是() 物质 氧气 W 水 二氧化碳 反应前质量 76 16 4 3 反应后质量 0 40 47 A.x的值为11 B.物质W由C、H、O三种元素组成 C.物质W与02的相对分子质量之比为1：2 D.该反应中H0和C02的配平系数之比为1：1 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、填空与简答（本大题共6个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共30分） 21.(5分)云南素有“有色金属王国”之称，金属冶炼和传统工艺中常涉及碳及其化合 物的应用。 (1)碳单质在云南民间工艺中的应用 ①大理银匠常用金刚石刻画玻璃模具，因为金刚石是 ②虽然石墨和金刚石都由碳元素组成，但石墨可作润滑剂而金刚石不能，这是由于 不同。 化学·第5页（共10页） (2)碳的氧化物在云南工业生产中的用途 ①区分C0与C02时，可将气体分别通入 ，观察是否变浑浊。 ②个旧锡矿冶炼过程中，常用于还原锡石（S02)的碳的氧化物是 (3)炭材料在云南传统生活中的运用 普洱茶在加工中有“炭火烘焙”工序，用木炭烘焙茶叶，是因为木炭具有 性。 22.(4分)明代宋应星所著的《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 请用化学用语填空。 (1)“凡石灰，经火焚炼为用”，煅烧后所得生石灰的主要成分是氧化钙，请写出氧 化钙的化学式： (2)“凡琉璃石，与中国水晶、占城火齐，其类相同”，水晶的主要成分是二氧化 硅，二氧化硅属于 (填“单质”或“化合物”)。 (3)“凡铁炼为钢，淬之以水，则刚锐益增”，即将红热的铁浸入水中，铁与水蒸气 在高温下反应生成四氧化三铁和氢气，请写出该反应的化学方程式： 23.（4分)阅读下列科普短文。 过氧化氢(H202),俗称双氧水，是一种重要的绿色消毒剂和化工原料。在医 疗上常用于伤口消毒，在工业上用于漂白和环境保护领域的水处理。 通常状况下，纯的过氧化氢是一种淡蓝色的黏稠液体，可任意比例与水混溶。 其水溶液俗称双氧水，为无色透明液体。过氧化氢不稳定，在常温下会缓慢分解成 水和氧气，加热、光照或遇到金属离子（如铁、铜离子）会急剧加速其分解。高浓 度的过氧化氢溶液具有强腐蚀性和刺激性，对皮肤、眼睛会造成损伤。 工业上主要利用蒽醌法通过氢化和氧化反应来大规模生产过氧化氢。由于过氧 化氢在储存和运输过程中容易分解，通常需要避光、低温保存，并加入稳定剂（如 锡酸钠、焦磷酸钠等)以延缓其分解。 请依据文章回答下列问题： (1)本文介绍了过氧化氢的 、制法和用途等方面内容。 (2)过氧化氢的物理性质有 (写1条即可)，化学性质有 (写1条即可)。 (3)储存过氧化氢的注意事项是 化学·第6页（共10页） 24.(5分)为保障师生饮水健康，某校已全面配备并启用直饮系统。图7清晰地展示了 该设备将原水转化为直饮水的完整工作流程。请回答下列问题； 直饮水 自来水 ①活性炭罐 ②超滤膜 紫外灯 开水 照射 电热开水器加热 热交换器内管降温 温开水 甲 图7 (1)在进行水的净化时，我们常加人混凝剂（明矾）进行沉降，其作用是 (2)步骤②超滤膜可除去水中的难溶性杂质，该过程相当于实验室净水过程中的 操作。步骤③紫外灯照射可以消毒，这个过程属于 变化。 (填“物理”或“化学”) (3)如果想要将“直饮水”转化为“纯水”，实验室通常采用 (填操作名 称)。 (4)超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图乙，说明超滤膜孔径 (填“大于”或“小于”)水分子孔径。 25.(7分)为探究水的组成，某班学习小组进行了电解水的实验，实验装置如图8 所示： (1)甲与 电源（填“正极”或“负极”）相连，用燃着 的小木条检验乙产生的气体，观察到 电解水时 加入硫酸钠的目的是 (2)请写出水在通电条件下发生反应的化学方程式： (3)电解水的实验中，收集到的氢气与氧气的体积比大于2：1，请 图8 结合两种气体的性质试推测可能的原因是 (填字母)。 a.氧气溶解得多b.氢气溶解得多c.氧气与石墨电极发生缓慢氧化反应 化学·第7页（共10页) (4)下列关于电解水的说法中不正确的是 (填字母)。 a.生成的氢气和氧气的质量比为1：8 b.水是由氢气和氧气组成的 c.水分子是化学变化中最小的微粒 d.该实验可证明水的组成 26.(5分)我校学生设计如图9所示装置来探究二氧化碳相关性质，请回答相关问题： C02 滑清 石灰水 石蕊 子溶液 CO 图9 (1)如图A所示，甲同学将一瓶二氧化碳气体缓缓倒人烧杯中，观察到两支蜡烛自 下而上依次熄灭，说明C0,具有的物理性质是 0 (2)如图B所示，将充满二氧化碳气体的试管倒扣入紫色石蕊溶液中，并轻轻振荡 后，观察到试管内液面上升，且溶液由无色变为 色。 (3)如图C所示，挤压装置中滴管的胶头，使试液滴人烧瓶中并振荡，可以观察到 气球 (填“膨胀”或“变瘪”)，且澄清石灰水变浑浊，有关的化学方程 式是 三、实验与探究（本大题共3个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分） 27.(5分)在学习质量守恒定律时，某小组同学进行了如下实验活动，请你参与分析。 实验一：将5g食盐溶解在45g水中，充分搅拌后称得溶液质量为50g。 (1)该实验 (填“能”或“不能”)验证质量守恒定律。 实验二：如图10甲所示，用一根细铜丝悬挂一根两端绕有等量洁净粗铜丝的玻璃 棒，调节使其保持水平平衡。随后用酒精灯对a端铜丝集中加热1~2分钟。 粗铜丝 粗铜丝 石 镁条 镁粉 棉 甲 乙 丙 图10 化学·第8页（共10页) (2)停止加热冷却后，可观察到玻璃棒 (填“a”或“b”)端明显下沉， 原因是 实验三：称取镁条和石棉网的质量为m1(如图乙所示)，然后在空气中点燃镁条； 又应束后将所得物质与石棉网一起再次称量，质量为m20 (3)理论上反应前后总质量应保持不变，但实际称得m2小于m,其可能的原因是 【折网产除】 兴趣'·组按如图丙装置改进实验，验证了质量守恒定律。 【反思与交流】 (4)图丙装置加小气球的目的是 (填序号)。 A.保持装置密闭体系 B.平衡气压 C.防止橡皮塞被弹飞 28.(5分)气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置回答问题。 (1)图11中仪器①的名称是 (2)实验室用装置B制取二氧化碳时，其反应的化学方程式为： 可选择的收集装置为： (3)装置B、C都能制取二氧化碳，与装置B相比，装置C的优点是 29.(5分)已知草酸钙(CaC204)加热易分解。某实验小组对其分解产物进行探究。 【查阅资料】草酸钙加热分解产生固体残留物和气体产物。 【提出问题】气体产物成分是什么？ 【提出猜想】猜想一：C0;猜想二：C02;猜想三：C0和C02;猜想四：H20。 【提出质疑】 (1)小组同学认为猜想四不合理，请说明理由： 化学·第9页（共10页) 【设计实验】 (2)小组设计了如图12所示实验装置进行验证： CaC,O. 澄清 石灰水 浓H,SO D 图12 实验现象 结论 装置B中澄清石灰水变浑浊 说明气体产物中含有 装置D中看到 说明气体产物中有C0 【实验结论】 (3)综合上述实验，可知猜想 成立。 【交流反思】 (4)该实验设计在环保方面存在隐患，请提出改进建议： 四、分析与计算（本大题共1个小题，共5分） 30.(5分)工业上可通过甲醇(CH,0H)和水在一定条件下反应制得氢气（化学方程 式如下：CH,0H+H,0一定条件C0,↑+3H,↑)。若要制取12g氢气，需甲醇的质量 是多少？ 化学·第10页（共10页）