九年级下册-【一战成名新中考】2026河南中考语文·一轮复习·早早读

一战成名新中考 续表 【课下注释】①泪：蜡烛燃烧时流下的烛油，称为“蜡泪”。②云鬓改：意思是青春年华消逝。云鬓，指年轻女子的 秀发。③蓬山：神话中海上的仙山，这里借指所思女子的住处。④青鸟：神话中为西王母传信的神鸟。后为信 使的代称。 【思维导图】 打情：相见难、别离难→聚首不易，别离更难 首联 写景：春风不再、百花凋零（象征）→爱情艰难 相思之苦 无题}颔联（比喻、双关）：春蚕吐丝、蜡炬成灰→至死不渝 爱情不渝 颈联（想象）：云鬓改、月光寒→相思之情，悲苦无奈 尾联（用典）：蓬山、青鸟→书信传情，惆怅伤感 【主旨】本诗运用比喻、象征的手法，托物寄意，借景言情。这首思恋之歌，写尽离别之痛和相思之苦，抒发了诗 人缠绵执着的相思之情，表达对相聚的美好向往 整合阅读 情感相思之苦 1.《无题》：抒发了诗人缠绵执着的相思之情，表达对相聚的美好向往。 2.《关雎》：表达了青年男子的爱慕之情、相思之苦，以及对爱情和婚姻大胆执着的追求。 3.《蒹葭》：抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，充满了难言的惆怅和伤感。 主题奉献精神 1.《无题》：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”写对爱情的至死不渝，现在常用来形容为了理想和事业无私奉献的人。 2.《己亥杂诗（其五）》：“落红不是无情物，化作春泥更护花”多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。 九下 5.渔家傲·秋思北宋·范仲淹(2021、2017考查鉴赏) 【关键词】壮志难酬、思乡忧国；借景抒情、用典、互文 【作者简介】范仲淹(989一1052)，字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。有《范文正 公集》传世。 【创作背景】宋仁宗康定元年(1040)，宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫 重任。这首词即作于这一时期。 原文 参考译文 理解与赏析 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 内容、用典：前一句点明地域是边塞，季节是秋天。后一句借 西北边塞秋天到 用“衡阳回雁峰”的典故，写出塞下天气极其寒冷。 来，风景与中原大不相 “衡阳雁去”即“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。秋季北雁 塞下①秋来风 同，边塞的大雁过早地 南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。 景异，衡阳雁去无留 向衡阳飞去，毫无留恋 炼字：“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的 之意。四周各种边塞 意。四面边声连角 不同。 特有的声音随着军营 起，千嫜②里，长烟 意象：北雁南飞是塞外秋天特有的景象，大雁是边塞诗中的 的号角声响起，层峦叠 落日孤城闭。 嶂里，长烟直上，夕阳 常见意象，寄寓着思乡之情。221河南 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 西下，暮霭沉沉，一座 孤城紧紧关闭。 景物描写：①选景典型生动，边声嘈杂，号角鸣咽，千嶂、长 烟、落日、孤城，展现了边塞奇异的风光；②渲染了浓厚的悲 凉气氛，为下片的抒情蓄势207河南 早早读·河南语文 7 续表 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 内容：全词的核心部分，词人正面揭示了自己和征人们的矛 盾心理：思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没 有达到建立军功、勒石燕然的目的。 手法：对比。“一杯”与“万里”形成了悬殊的对比，词人用 杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，寄托对成就功业的向往。 用典、情感：用“勒石燕然”的典故，抒发了将士们渴望杀敌报 国、建功立业又思念家乡的矛盾心理。07河南 端起一杯浊酒，不 “勒石燕然”：东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山， 浊酒一杯家万 由得想起远隔万里的 刻石记功而还。 里，燕然未勒归无 家乡，可惜战功未建， 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪 归家无期。羌笛声音悠 计。羌管悠悠霜满 意象：选择典型意象“羌管”和“霜”，渲染出萧瑟肃杀的气 扬，寒霜洒满大地，远征 地，人不寐，将军白 之人不能入睡，将军和 氛，蕴含着词人的思乡之情。2021河南 发征夫③泪。 炼字：①“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透露出词人的悲 出征的士兵须发都变白 凉之感。②一个“满”字，写出了秋霜之浓，暗示了词人愁绪 了，流下了眼泪。 的浓重，2021河南 手法：①互文。“将军白发征夫泪”运用互文手法，流露出边 关将士对功业未成的惆怅和对家乡的思念。②借景抒情，渲 染了边塞苦寒的自然环境，强调守边将士思念家乡的愁思。 情感：前一句通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜，营造 凄清的氛围，透露出词人孤寂悲凉的情感。21河面后两句含 蓄地表达了词人对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的 愤懑不平。 整体鉴赏本词采用的是典型的借景抒情法。词的上片，起笔即写塞外秋天的景致，突出了一个“异”字；下片 因景生情，抒发了将士们的思乡之情。词人的自我隐含在全方位视角的“共我”之中，含蓄而深沉。 课下注释】①塞下：边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。②千嶂：层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。 ③征夫：出征的士兵。 【思维导图】 衡阳雁去→孤寂 上片：塞下秋景 (写景) 边声四起 →凄厉 异（荒凉悲壮） 借景 落日、孤城→空旷、寂寥 渔家傲·秋思 抒 (浊酒一杯→思乡 下片：将士抒怀 燕然未勒（用典）→渴望杀敌报国 (抒情) 泪（思乡忧国） 羌管、霜（听觉、视觉）一→孤寂悲凉 将军、征夫（互文)→愤懑不平 【主旨】本词上片描写塞下秋景，下片抒发身处边塞的征人之情。全词意境悲凉、壮阔，抒发了边关将土壮志难 酬的感慨和思乡忧国的情怀，也表现出词人惆怅、伤感、自勉、悲慨的情感。 8 早早读·河南语文 一战成名新中考 核心命题角度 角度1思乡忧国 [教材思考探究一题]《渔家傲·秋思》是范仲淹镇守西北边陲时军中生活的真实写照。发挥想象，用自己的话描 述作者笔下的情景，并说说这首词表达的思想感情。 情景：边塞秋来，风景与中原自是不同。南飞的大雁，决意离去，毫不犹豫。边声四起，角声犹厉，听之伤心。 背负层峦叠嶂，在长烟落日中，一座驻军孤城，城门坚闭。戍边守土，将士之责；功业未成，泪洒滂沱。纵然乡关万 里而不得归，只好借酒浇愁，暂忘烦忧。那悠然响起的羌笛之声，仿佛将寒霜洒落一地。此情此景，怎能不令人酸 楚，让人憔悴。将士无寐… 情感：①这首词上片写景，景中含情：雁去，孤寂；边声，凄厉；长烟落日，空旷：孤城紧闭，寂寥。这些景物都隐 含着作者的情感体验。②下片抒情，情中有景：在抒情的氛围中，也叠映出“浊酒一杯”“燕然未勒”“羌管悠悠” “将军白发征夫泪”等意象，可见作者是借助诸多意象来抒发情感的，表现出惆怅、伤感、自勉、悲慨等情感。 角度2情景交融 [教材积累拓展六题]仿照示例，从课文中另选几处富有表现力的词句进行点评。 示例：“四面边声连角起”中的“边声”，指边塞特有的种种声音，凄厉而容易引发人的怀乡之情。“边声”以 “四面”来形容，更显得无所不在，充塞天地之间，虽不想听却做不到。下面再接上“连角起”，进一步写出这些声音 是伴随着军营的号角声发出的，在凄凉之外更添一层悲壮。 “长烟落日孤城闭”中的“闭”字，透露出边关战事紧张、防守任务重大的情形。“长烟落日”的空旷，与孤城的 坚闭形成鲜明对比，衬托出塞外的荒凉与寂寥。面对此情此景，怎能不令人百感交集，触目伤怀！思乡之情，无计 消除；功业未成，难以回归。所以，只有在这苍茫的边境中屹立、坚守.… 整合阅， 典故勒石燕然 1.《渔家傲·秋思》：“燕然未勒归无计”，用“勒石燕然”的典故，抒发了将士们渴望杀敌报国、建功立业又思念家 乡的矛盾心理。207河雨 2.《使至塞上》：“都护在燕然”借用“勒石燕然”的典故，暗示前方战事取得了胜利，流露出诗人对都护及戍边战士 的赞扬，以及对前线战事的关心。 同字“悠悠” 1.《渔家傲·秋思》“羌管悠悠霜满地”，“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透露出词人的悲凉之感21河面 2.《南乡子·登京口北固亭有怀》“千古兴亡多少事？悠悠”，“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人思 绪之无穷。 3.《登幽州台歌》“念天地之悠悠”，“悠悠”形容时间的久远和空间的广大，把个人放置到无边宇宙的背景中，使人 显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。 4.《黄鹤楼》“白云千载空悠悠”，“悠悠”使人看到空间的广袤和时间的久远，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。 6.江城子·密州出猎北宋·苏轼(2019考查鉴赏) 【关键词】“狂”；报国壮志；用典、比喻 【题解】江城子，词牌名。密州，今山东诸城 【创作背景】宋神宗熙宁七年(1074)，苏轼由杭州通判迁为密州知州。这首词是次年冬天与同僚出城打猎时所作。 早早读·河南语文 9 原文 参考译文 理解与赏析 我姑且抒发一下 【上片】记叙此次出猎的情况。 少年的豪情壮志，左手 内容：记叙出猎的壮阔场面，通过“牵黄”“擎苍”的行为，“锦 老夫聊①发少 牵着黄犬，右臂托着苍 帽貂裘”的装束，“千骑”狂奔的场面，自比孙权的语气，写出 年狂，左牵黄，右 鹰，头上戴着锦缎做的 了词人出猎时的豪情“狂”态。019河雨 擎②苍，锦帽貂裘， 帽子，身上穿着貂皮做炼字：①“狂”字贯穿全篇，统摄全词，奠定了全词纵情、豪迈 的衣服，率领很多骑马 的感情基调。②“卷平冈”极言行走之快，表现出猎者的情绪 千骑卷平冈。为报 的随从疾风般席卷过高昂、精神抖擞。 倾城随太守，亲射 山冈。为我报知全城 用典：运用“亲射虎”的典故，词人以孙权自许，表示勇武可 虎，看孙郎。 百姓，随我出猎，看我 用，突出表现了词人的“少年狂气”。 亲自射杀猛虎，犹如昔 据《三国志·吴书·吴主传》，孙权曾经“亲乘马射虎”。这 日的孙权。 里是作者自喻。 【下片】以抒情为主，词人并不在意自己的衰老，更在意的是 希望朝廷能够重用自己，给自己建功立业的机会。 鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？ 手法：衬托。以“鬓微霜”衬托“少年狂”，表现出词人壮志未 已的英雄本色。 我痛饮美酒，胸襟 用典：化用“冯唐持节赦免魏尚”的典故，词人以魏尚自许，表 开阔，胆气豪壮。（虽 酒酣胸胆尚③开 达了自己希望得到朝廷重用、为国御敌立功的壮志。 然)鬓角稍白，（但）这 《史记·张释之冯唐列传》载：汉文帝时，云中郡守魏尚抵御 张④。鬓微霜，又何又有何妨！朝廷什么 匈奴有功，却因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。 妨！持节云中，何日时候派遣冯唐到云中 冯唐为之向文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦免魏尚， 遣冯唐？会⑤挽雕 来赦免魏尚呢？我终 复为云中郡守。这里作者以魏尚自许。 弓如满月，西北望， 将把饰以彩绘的弓拉 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 射天狼。 得圆如满月，朝着西北 手法：比喻，将拉满的弓比作满月，勾勒了一个挽弓劲射的英 瞄准，射向侵扰西北边 雄形象。2019河南 境的西夏军队。 用典：运用“射天狼”的典故，抒发了杀敌卫国的豪情 壮志2019河南 传说天狼星“主侵掠”(《晋书·天文志》)。《楚辞·九歌·东 君》：“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”词中喻指侵扰西 北边境的西夏军队。 整体鉴赏“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故都表现了词人为国立功立志，也正是他“狂”之所在。苏轼本 人实则缺乏兵韬武略，词中抒发的情怀，不过是他的一种理想，所以是“狂”。 【课下注释】①聊：姑且，暂且。②擎：举着。③尚：还。④开张：开阔雄伟。⑤会：终将 【思维导图】 「牵黄擎苍→动作 上片：密州出猎 锦帽貂裘→装 (记叙) 千骑平冈 →场面 射虎孙权（用典）→自许 江城子·密州出猎 狂（为国立功之志）》 胸胆开张→豪壮 下片：报效国家鬓白无妨（衬托） →无畏 (抒情) 盼遣冯唐（用典）→自许、期待 誓射天狼（比喻、用典）→报国 10 早早读·河南语文 一战成名新中考 续表 【主旨】本词描写了一次出猎的壮观场面，用词粗犷、豪放，借历史典故委婉地表达了词人期盼重新得到朝廷重 用的愿望，以及驰骋疆场、杀敌报国、为国效力的坚定决心和爱国情怀。 7.破阵子·为陈同甫赋①壮词以寄之南宋·辛弃疾 【关键词】壮志难酬；情景交融、用典、虚实结合 【题解】破阵子，词牌名。陈同甫(1143一1194)，名亮，南宋思想家、文学家。壮词，雄壮的词。 【作者简介】辛弃疾(1140一1207)，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人。 【创作背景】这首词写于淳熙十五年(1188)左右，辛弃疾退居江西上饶之时。辛弃疾积极主张抗金北伐，任职期间 坚持练兵备战，遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年(1181)，辛弃疾被人弹劾罢官，不得已在上饶带湖赋闲家居。 陈同甫，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和，这首词就是寄给 陈同甫的 原文 参考译文 理解与赏析 【上片】描述军旅生活。 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 内容：写词人夜里醉酒后挑亮灯芯观看宝剑（实写），早晨醒 来时听到了众多军营里传来的号角声（虚写）。 醉酒之中，我挑亮 手法：动作描写。“醉里”点明酒醉之中，“挑灯看剑”通过动 油灯观看宝剑，梦中回 作描写，表现了词人渴望从军杀敌、建功立业的迫切愿望。 醉里挑灯看剑， 到连在一起的众多军 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋，点兵 梦回吹角连营。八 营，接连响起号角声。 内容：前两句从形、声两方面着笔，写啖肉奏乐的军营生活， hui hi 百里②分麾下③炙 (将军)把酒食分给部 有力地烘托出一种豪迈热烈的气氛；第三句写在秋天的战场 五十弦翻塞外声④ 下享用，乐器演奏着悲 上检阅军队，指挥战斗。 壮粗犷的军乐，这是秋 用典：“八百里”用典贴切，烘托出一种豪迈热烈的气氛。 沙场秋点兵。 天在战场上检阅军队 “八百里”指牛，这里泛指酒食。《世说新语·汰侈》载：晋王 时的情景。 恺(kǎ)有良牛，名“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌 物，恺输，杀牛作炙。 炼字：“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。 形象：“沙场秋点兵”，写得肃穆威严，展现出一位豪气满怀、 临敌出征的将军形象。 【下片】前四句描写战斗场面。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 用典：引用的卢“一踊三丈”的典故，展现出将士骑马飞奔的画 战马像的卢马那样 面，突出将士的勇猛、雄健，表达出词人杀敌报国的雄心壮志。 马作的卢飞快， 跑得飞快，射箭时弓弦的 的卢，额部有白色斑点的马。《三国志·蜀书·先主传》注引 弓如霹雳⑤弦惊。 响声像响雷一样震耳。 《世语》：刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”，助 他脱险。 手法：比喻，将弓弦声比作“霹雳”，形象生动地描写出惊险、 激烈的战斗场面，从侧面衬托出词人的意气风发、英勇无畏 早早读·河南语文 11 续表 了却君王天下事，赢得生前身后名 内容：率师北伐，统一南北，这是词人的最高理想，写到这里 (我)一心想替君王完 己达到这首词的最强音，充分表达了词人的爱国激情和雄心 了却6君王天下事⑦ 成收复北方失地的国 壮志。 家大事，取得生前死后 赢得生前身后名。 可怜白发生！ 世代相传的美名。可 可怜白发生！ 手法：虚实结合（或对比）。一方面表明前面所描述的年轻时 惜如今，（我）白发 的经历只是一种追忆（虚写）；另一方面感慨自己已年近半 已生！ 百，两鬓染霜，壮志未遂（实写）。现实与上文的梦境形成鲜 明对比，变雄壮为悲壮，充满了词人壮志不遂的抑郁、愤慨。 整体鉴赏本词先写词人的自我形象，再写过去的战争场景，最后抒发报国无门的感慨，可谓情景交融，不可 分割。 【课下注释】①赋：写作。②八百里：指牛，这里泛指酒食。③麾下：军旗下面，指部下。④五十弦翻塞外声：五十 弦，原指瑟，这里泛指乐器。翻，演奏。塞外声，指悲壮粗犷的军乐。⑤霹雳：响雷，震雷。这里喻指射箭时弓弦 的响声。⑥了却：了结，完成。⑦天下事：这里指收复北方失地的国家大事。 【思维导图】 现实（实写）：醉酒“看剑” 吹角连营 上片 梦境 军旅生活 →豪壮 (虚写) 八百里（用典） 从追 破阵子·为陈同甫 塞外声、秋点兵 忆到 赋壮词以寄之 追忆 〔的卢（用典）、弓（比喻） (虚写)八了却、赢得一→最高理想 战斗场面 现实 悲壮 下片 现实（实写）：白发生→壮志难酬、报国无门) 【主旨】本词虚实结合，追忆了梦境中豪迈的军旅生活，描述了紧张激烈的战斗场面，抒发了词人渴望杀敌报国 的雄心壮志和报国无门、壮志难酬的抑郁愤慨之情。 核心命题角度 角度壮志难酬 [教材思考探究三题]辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，试结合作品说说你的 理解。 ①“赋壮词”，就是写雄壮风格的词，故作豪言壮语。②这首词处处扣着“壮词”来写，开篇即言“醉里挑灯看 剑”，可谓壮怀激烈。③接着主要写战场上的情景：号角连营，分炙、奏乐、点兵，马快、弦鸣。这些情景再现，既是 词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回到战场的心声，可谓豪情万丈。④词的结尾，放言“了却君王天下事，赢 得生前身后名”，更是快人快语。最后一句“可怜白发生”，感叹“老之将至”，也暗指壮志难酬，这给“壮词”更增加 了慷慨悲凉的色彩。 整合阅读 手法虚实结合 1.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”实写词人醉后灯下“看剑”，虚写“梦回”军 营生活；“可怜白发生”的现实（实写）与上文的梦境（虚写）形成鲜明对比。 2.《夜雨寄北》：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错， 虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，表现了诗人渴望团聚的美好愿望。 3.《黄鹤楼》：“昔人已乘黄鹤去…白云千载空悠悠”虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的 感慨。 12 早早读·河南语文 一战成名新中考 8.满江红清·秋瑾 【关键词】苦闷彷徨、报国壮志；反衬、用典、对比 【作者简介】秋瑾(1875一1907)，字璿(xu)卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革命 烈土 【创作背景】本词作于光绪二十九年(1903)，时秋瑾与丈夫寓居北京。她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决 心寻求救国之道，后于1904年东渡日本留学。 原文 参考译文 理解与赏析 【上片】从客居京华写起，点明时值中秋佳节。 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。 炼字：①“又”字体现词人对时光流逝的感慨。②“拭”字十 我在京城小住了 分传神地写出秋色澄明的特点。 段时间，转眼间就又 手法：以乐景写哀情。通过美好的节日、明丽的秋景，反衬词 小住京华，早又 到了中秋佳节。篱笆 人内心的悲哀。 是中秋佳节。为篱 下面的菊花都已盛开， 四面歌残终破楚，八年风味徒思浙」 下黄花开遍，秋容如 秋天的景色仿佛擦拭情感：表达了词人对故乡的思念之情和对国家命运的担忧。 拭①。四面歌残终 过一般明净。叹国家 用典：用“四面楚歌”的典故喻指国破，写出国家四面受敌、孤 四面受敌，孤立无援， 立无援的困境，表达了词人对国家命运的担忧。 破楚，八年风味徒思 反思八年婚姻生活的 《史记·项羽本纪》载：公元前202年楚汉交兵时，楚军被围 浙。苦将侬强派作 况味，徒劳地思念浙江 在垓(gi)下（今安徽灵璧东南），项羽夜闻四面汉军都唱楚 蛾眉，殊②未屑③！ 故乡。他们苦苦地想 歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至乌江（今安徽和县 让我做一个贵妇人，其 东北)，自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敌、孤立无援 实我是多么不屑啊！ 的困境。 苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 情感：既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传 统决裂的勇气和决心。 今生我虽然不能 【下片】转为抒情，格调高昂激越。 身为男子，加入他们的 行列，但是我的心志， 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。 手法：对比、反衬。这一组短句斩截有力，通过“身”与“心” 比男子还要刚烈。我 的对比与反衬，“列”与“烈”的谐音，写出了词人不是男儿胜 身不得，男儿 平生对国对民赤胆忠 似男儿的豪迈气概，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。 列④，心却比，男儿 心，并常常为国家、为 算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当 烈。算平生肝胆，因 民族、为他人的忧患而 磨折。 心潮起伏、热血沸腾。 人常热。俗子胸襟 内容：①表明词人自己素有的济世情怀。“肝胆”，指关注世 那些凡夫俗子，心胸狭 谁识我？英雄末路 事、关心民生的诚心，以及为之奋斗牺牲的勇气；“因人常 窄，怎么能够理解我 当磨折。莽红尘⑤ 热”，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。②“俗 呢？英雄的末路自然 何处觅知音？青 子”，从语境来看，指词人的丈夫，从广义上来看，泛指世俗 是磨难重重。大千世 衫湿！ 之人。 界，莽莽人世，我到哪 莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 里找到以拯救民族危 用典：“青衫湿”借用白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫 亡为己任的同道中人 湿”，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向 呢？这怎能不令人潸 社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 然泪下！ 早早读·河南语文 13 续表 整体鉴赏本词先写中秋景物，“篱下黄花”为特写，“秋容如拭”为概写。景物描写表现出环境的静谧和寂寥 为下面满纸的打情蓄势，景与情前后相继，各自分明。 【课下注释】①拭：擦。②殊：很，甚。③未屑：不屑，轻视。意思是不甘心做女子。④列：属类，范围。⑤莽红尘： 莽莽人世。 【思维导图】 中秋景物：明丽秋景（乐景）》 反衬 上片：回顾过往 内心悲哀（哀情） (写景、叙事) 四面楚歌（用典） →担忧国家命运 突破自我 满江红 蛾眉、未屑一→表明抗争决心 报国壮志 「列与烈（对比、反衬） →竞雄精神 下片：思虑未来 肝胆热→济世情怀 (抒情) 青衫湿（用典）→知音难遇 【主旨】本词反映了词人在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚下，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志，蕴含着 强烈的爱国主义情怀。 9.十五从军征《乐府诗集)》 【关键词】从征之苦、厌恶战争；语言描写、动作描写、白描手法 【作品简介】《乐府诗集》是继《诗经》之后，一部总括我国古代乐府歌辞的著名诗歌总集，由北宋郭茂倩所编。现 存100卷，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣。 原文 参考译文 理解与赏析 内容：“十五”与“八十”对比，极言老兵从军时间之久。“始 得归”与“从军征”相呼应，表明主人公中途一直未能回来，揭 十五从军征， 十五岁就应征去参军， 露了封建兵役制度的极端不合理。 八十始得归。 到了八十岁才回家。 炼字：“始”字巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，盼望与 亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩。 路上遇到一个乡里人， 道逢乡里人： (我问他)：“我家里还 “家中有阿谁？” 有什么人？”“远远看去 手法：语言描写。这段对答恰切地表达了主人公对家人的关 “遥看是君家， 那个地方是你家，（现 切，也反映了乡人见到几十年未见的归人时的复杂心情。 zhǒng lei 松柏冢累累①。” 在已是)松柏青翠，坟 墓众多。” 走到家门前，看见野兔 兔从狗窦入， 内容：写主人公回到家中，即目所见是荒凉的废墟，庭院、井 从狗洞里进出，野鸡在 zhi 台到处长满了野生的谷子和葵菜。 雉从梁上飞。 房梁上飞来飞去。院 手法：环境描写、白描。运用白描，描写出一幅人亡园荒的破 中庭生旅谷2， 子里长着野生的谷子， 败景象，从侧面表现出主人公从军时间之久，揭露兵役制度 井上生旅葵。 井台周围生长着野生 给人民带来的深重苦难。 的葵菜。 14 早早读·河南语文 一战成名新中考 续表 拿着用杵臼捣去皮壳 内容：暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，突出表现了主 chon 春谷持③作饭， 的谷物来做饭，摘下葵 人公内心极度的孤独悲伤。将哀景推向极致，蓄足了抒情的 采葵持作羹。 叶拿来煮汤做菜羹。 势，使得最后一句感人至深。 羹饭一时④熟， 羹和饭一会儿都做好 手法：①动作描写。从采摘野菜准备做饭，到出门泪湿衣衫， 不知饴⑤阿谁。 了，却不知送给谁吃。 一系列动作描写，生动刻画了主人公内心对家人团聚的期盼 走出大门向着东方张 与最终失望哀伤的心情。②细节描写。“东向看”和“泪落” 出门东向看， 望，老泪纵横，洒落在 的细节描写，刻画了一个举目无亲、孤身一人的老兵形象，表 泪落沾我衣。 征衣上。 现了老兵内心的悲痛欲绝，揭露了当时黑暗的社会现实。 整体鉴赏①此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化谋篇结构，巧妙自然。其返乡经历是：始得归→归途中→ 返回家中→“出门东向看”；情感变化为：急想回家，急想知道“家中有阿谁”，充满与亲人团聚的希望（归途中） →希望落空→彻底失望（返回家中，景象荒凉，了无一人）→悲哀流泪，心茫然(“出门东向看”)。这些又归结为 表现、揭露黑暗社会现实的诗之主题。②全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情， 情真意切，颇具特色，体现汉乐府即景抒情的艺术特点。 【课下注释】①累累：众多的样子。②旅谷：野生的谷子。旅，植物未经播种而生。③持：拿着。④一时：一会儿。 ⑤饴：同“贻”，送给。 【思维导图】 返乡经历 情感变化 对比 始得归：十五 八十 →盼望团聚 归途中（远望）：问有阿谁，亲人坟墓 →希望落空 同情人民 十五从军征 返家中（近看）：野兔野鸡，旅谷旅葵（白描） →彻底失望 厌恶战争 出门看：羹饭饴谁，泪落沾衣 →悲哀流泪 【主旨】本诗以白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻，运用语言、动作等描写手法，描绘出主人公家 破人亡的凄凉遭遇，表现出兵役制度给普通百姓带来的苦难，以及乱世中人被迫裹挟于时代苦难中的悲伤，流 露出作者对战争的厌恶。 整合阅， 主题同情人民、控诉战争 1.《十五从军征》：表现了封建兵役制度给普通百姓带来的苦难，流露出作者对战争的厌恶之情。 2.《山坡羊·潼关怀古》：表现了作者对历史的思索和对人民的同情。 3.《茅屋为秋风所破歌》：表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀，表达了诗人渴望广济苍生的博大胸怀。 手法白描 1.《十五从军征》：“兔从狗窦入…井上生旅葵”运用白描，描写人亡园荒的破败景象，从侧面表现出主人公从军 时间之久，揭露兵役制度给人民带来的深重苦难。 2.《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”运用白描手法，通过九种意象，描绘出一幅苍 凉萧索的深秋晚景图，营造了凄凉的氛围，衬托了游子孤寂愁苦的思乡之情。 早早读·河南语文 15 10.白雪歌送武判官归京唐·岑参 【关键词】咏雪：依依别情；比喻、夸张、正侧面结合、动静结合、留白 【题解】这首诗是歌行体。判官，官名，是节度使、观察使一类官吏的僚属。京，这里指长安。 【作者简介】岑参（约715一770），江陵（今属湖北）人，唐代诗人。 【创作背景】当时西北边疆一带战事频繁，岑参怀着建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕。天宝十三载是岑参第 二次出塞，他担任安西、北庭节度使封常清的判官，而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京时写下了本诗。 原文 参考译文 理解与赏析 内容：这两句极写边塞的风猛雪早。 炼字、手法：①“卷”和“折”分别从正面和侧面写出了北风之 北风席卷大地吹折了猛(“卷”是正面描写，写出了北风怒吼的气势；“折”是侧面 北风卷地白草折， 白草，胡人地域的天空 描写，写出了北风狂暴肆虐的情态)。②“即”字表现了诗人 胡天八月即飞雪。 在八月就飘飞大雪。 的惊奇之情，表明雪下得大，下得早。③“飞”写出雪飘之状， 与“卷”字相照应。④“折”“雪”押入声韵，声调急促，强化了 风急雪骤的视觉形象与听觉形象。 炼字：“忽如”二字不仅写出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤 就像一夜之间春风吹 忽如一夜春风来， 之态，而且再次传达出诗人惊喜、好奇的神情。 来，千万棵树上雪白的 千树万树梨花开。 手法：比喻。以春景写冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既 梨花竞相开放一样。 表现了边塞特有的奇异壮丽的风光，又写出诗人的惊喜之情。 雪花飘入珠帘，沾湿了 散入珠帘湿罗幕， 罗幕，天特别冷，穿上狐 手法：正侧面结合。从正面和侧面来写当时天气的寒冷。前 狐裘不暖锦衾薄。 裘都不觉得温暖，（夜 两句从正面突出边塞生活的苦寒，后两句描写将士的军旅生 将军角弓不得控① 晚)盖着织锦被都显得 活，侧面烘托边塞苦寒。 单薄。将军的手冻得拉 作用：写军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人 zhuo 都护铁衣冷难着②。 不开弓弦，都护的盔甲 民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。 冰冷得难以穿上。 作用：承上启下，由咏雪过渡到送别。从正面写天气寒冷。 广阔的沙漠上百丈厚 han 炼字：一个“愁”字，写出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情。 瀚海③阑干④百丈冰， 的坚冰纵横交错，在万 手法：夸张、烘托。运用夸张的修辞手法，通过视觉表现雪中 愁云惨淡⑤万里凝。 里长空凝聚着暗淡无 酷寒，勾勒出瑰奇壮丽的边塞雪景，又为“武判官归京”设置 光的愁云。 了一个典型的送别环境，烘托出诗人的离愁别绪。 在军中主将的营帐里 yin 中军置酒饮⑥归客 宴请将要回京的武判 内容：“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的乐器给军中 胡琴琵琶与羌笛。 官，演奏起胡琴、琵琶， 宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪气，渲染了送别的隆重场面。 吹起了羌笛来助兴。 16 早早读·河南语文