7.邹忌讽齐王纳谏-【一战成名新中考】2026河南中考语文·一轮复习·古诗文与名著进阶练

一战成名新中考 师。莫敖③患之，曰：“盍④请济师于王？”斗廉⑤对曰： D.“闻”有“听到”“闻名”“名声”“传播”等义项，根 “师克在和，不在众。商、周之不敌⑥，君之所闻也。 据语境推测，“君之所闻也”中的“闻”是“听到” 成军⑦以出，又何济焉？”莫敖曰：“卜之？”对曰：“卜以 的意思。 决疑，不疑何卜？”遂败郧师于蒲骚。 2.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) (摘选自《左传·桓公十一年》) 公与之乘，战于长勺。 【注释】①郧(yun):古国名。②蒲骚：郧国地名。 ③莫敖：楚国官职名，掌管军旅之事。④盍：何不。3.作战时，智者能抓住机会，巧者能果断决策。你认 ⑤斗廉：楚国大夫。⑥商、周之不敌：商不敌周。据史 为曹刿是“智者”和“巧者”吗？请结合甲文第二段 书记载，商纣王军事实力远超周武王，结果却被周武 和第三段的内容简述理由。(3分) 王所灭。⑦成军：整顿军队。 1.下列对两个文段中相关词语及相关内容的解说，不 正确的一项是(2分) ( A.“又何间焉”中的“间”是“参与”的意思，与“时 第二部 时而间进”(《邹忌讽齐王纳谏》)中的“间”意思 不同。 4.曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请求增援，他 B.“必以信”中的“信”是“实情”的意思，与“与朋 们作出判断的依据分别是什么？这些依据中蕴含 友交而不信乎”(《论语·学而》)中的“信”意思 文言 的共同道理是什么？(4分)》 不同。 C.“军”有“军队”“军队驻扎”“攻击”等义项，根据 读 语境推测，“郧人军于蒲骚”中的“军”是“攻击” 的意思。 7.*邹忌讽齐王纳谏(2012年考查)》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公 何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及 君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客 之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐 公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王 之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡 人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、 赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ?基础知识检测 2.古今异义 1.通假字 (1)吾妻之美我者，私我也古义： 孰视之 同 意思是： 古诗文与名著进阶练·河南语文 47 (2)今齐地方2027国千里 (13)时时而间进 时时： 古义： 间： (3)宫妇左右莫不私王 古义： (14)期年之后 期年： (4)能面刺寡人之过者 古义： (15)皆朝于齐 朝： 3.词类活用 5.句子翻译 (1)名词用作动词 (1)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 朝服衣冠 原意为：衣服，在句中的意思为： (2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 (2)形容词的意动用法 吾妻之美我者 原意为：美丽，在句中的意思为： 第二部分 (3)名词作状语 (3)令初下，群臣进谏，门庭若市。 群臣吏民能面刺寡人之过者 原意为：脸，在句中的意思为： (4)数月之后，时时而间进。 (4)动词的使动用法 言文阅 闻寡人之耳者 (5)此所谓战胜于朝廷。 原意为：听见，听到，在句中的意思为： 4.其他重点实词 ?多角度对比训练 (1)邹忌讽齐王纳谏 讽： 纳： 角度1 劝谏艺术2025年8考 谏： 一、[2025武威改编]阅读下面两个文段，完成1~4 (2)邹忌修八尺有余 修： 题。（共11分） (3)而形貌跌丽 跌丽： 【甲】《邹忌讽齐王纳谏》：“邹忌修八尺有余… (4)窥镜 窥： 王曰：‘善。’” (5)我孰与城北徐公美 孰与： 【乙】贞观初，太宗谓萧璃①曰：“朕少好弓夫，自 孰： 谓能尽其妙。近得良弓十数，以示弓工。乃曰：‘皆非 (6)旦日，客从外来 旦日： 良材也。’朕问其故。工曰：‘木心不正，则脉理皆邪， (7)明日徐公来 明日： 弓虽刚劲而遣箭不直，非良弓也。’朕始悟焉。朕以孤弧 (8)臣诚知不如徐公美 诚： 矢定四方，用弓多矣，而犹不得其理。况朕有天下之 (9)宫妇左右莫不私王 莫 (10)王之蔽202.172甚矣 蔽： 日浅，得为理之意②，固未及于弓，弓犹失之，而况于 (11)群臣吏民能面刺寡人之过者 理乎？”自是诏京官五品以上，更宿中书内省，每召见， 面刺 皆赐坐与语，询访外事，务知百姓利害、政教得失焉。 (12)能谤讥于市朝 谤： (节选自《贞观政要》卷一) 讥： 【注释】①萧瑀：唐初大臣。②得为理之意：理解 市朝： (掌握)治理国家的根本道理。 48 古诗文与名著进阶练·河南语文 一战成名新中考 1.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是(2分) 【注释】①淳于髡(kun):战国时期齐国黄县（今 山东省龙口市)人，齐国的政治家、思想家。②东郭 A.孰视之 逡(qUn):指东郭山上的兔子，以敏捷著称，常与战国 孰若孤(《孙权劝学》) 时韩国的名犬齐名。③极：精疲力竭。④弊：使… B.臣诚知不如徐公美 疲劳。⑤谢：遣散。 此诚危急存亡之秋也(《出师表》) 1.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意 C.太宗谓萧璃曰 思。(3分)》 太守谓谁(《醉翁亭记》) 文言语句 方法提示 解释 D.固未及于 查阅词典法：①从事。②衣 固国不以山溪之险(《得道多助，失道寡助》)》 (1)朝服衣 服，服饰。③穿戴。④顺 2.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 冠 从，服从。（摘自《古代汉（填序号）》 吾妻之美我者，私我也。 语词典》) 第二部 (2)齐欲伐 课内迁移法：齐师伐我 3.乙文中，唐太宗的英明体现在哪些方面？请简要概 魏 (《曹刿论战》)》 括出三点。(3分)》 (3)天下之 成语推断法：眼疾手快 疾犬也 2.把下面句子翻译成现代汉语。（2分) 文言文阅读 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 4.邹忌和太宗都善于从小事中获得大智慧，请结合文 3.在“三问答”情节中，邹忌与妻、妾、客的对话顺序 章内容分析。(4分)》 能否调换？为什么？(3分) 二、阅读下面两个文段，完成1~4题。（共12分)》 【甲】《邹忌讽齐王纳谏》全文。 【乙】齐欲伐魏。淳于髡①谓齐王曰：“韩子卢者， 天下之疾犬也。东郭逡②者，海内之狡免也。韩子卢 4.新考法探究性某中学九年级的小明同学沉迷于 逐东郭逡，环山者三，腾山者五。兔极③于前，犬废于 手机游戏，近期因熬夜打游戏导致成绩下滑。小华 后；犬兔俱罢，各死其处。田父见而获之，无劳倦之 同学决定劝说他： 苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊④其众， 小华：“你知道吗？有些游戏像诱饵，表面是 臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢⑤将 ‘免费福利’，实际让人不知不觉‘上钩’，最后‘鱼’ 休士也。 被钓走了时间、健康和未来。” (摘选自《战国策·齐策》) 甲、乙两文劝谏方式的共同特点是什么？小华同学 古诗文与名著进阶练·河南语文 49 的劝说方式与这两篇文章的劝谏方式有什么异曲 意思。 同工之妙？请简要分析。（4分) D.“令”有“命令”“假使”“县令”等义项，根据语境 推测，“令章遇桀纣者”中的“令”是“命令”的 意思。 2.把下面句子翻译成现代汉语。（2分) 由此观之，王之蔽甚矣。 3.新考法诗文联读劝说是一门艺术，要注意方式。 请分析乙文及链接材料，根据提示完成下面的表 格。(3分) 链接材料：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同 角度2人物形象20125年8者 第二部分 根生，相煎何太急？（曹植《七步诗》）》 三、[2025河南洛阳二模改编]阅读下面两个文段，完 劝说人 劝说目的 劝说方式分析 成1~4题。（共11分）》 【甲】《邹忌讽齐王纳谏》全文。 弦章用语直白且极端偏激 弦章 【乙】景公饮酒，七日七夜不止。弦章谏日：“君 意在逼迫景公戒酒 文 欲饮酒七日七夜，章愿君废酒也！不然，章赐死”。” ① 晏子入见，公曰：“章谏吾日：‘愿君之废酒也！不然， 读 章赐死。’如是而听之，则臣为制②也；不听，又爱③其 晏子 死。”晏子曰：“幸矣，章遇君也！令章遇桀纣者，章死 久矣。”于是公遂废酒。 (节选自《晏子春秋》) ③ 希望曹丕能 【注释】①章赐死：即“赐章死”。章，齐国大夫弦 曹植 放过自己 章。②臣为制：即“制于臣”，受臣子控制。③爱：吝 惜，舍不得。 4.臣子虽极力劝谏，但君王的反应并不完全相同，请 1.下列对两个文段中相关词语及内容的解说，不正确 你结合甲、乙两文简要分析。(4分) 的一项是(2分) ( A.“邹忌修八尺有余”中的“修”是“身高”的意思， 与“静以修身”(《诫子书》)中的“修”意思不同。 B.“闻寡人之耳者”中的“闻”是“使…听到”的 意思，与“卒获有所闻”(《送东阳马生序》)中的 “闻”意思不同。 C.“废”有“衰败”“停止”“残废”等义项，根据语境 推测，“章愿君废酒也”中的“废”是“停止”的 8.出师表(2021、2019、2014年考查) 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之 士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自 菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平 50 古诗文与名著进阶练·河南语文仗。作战时请允许我跟随您去 官员时关心百姓疾苦、执政得失。（每，点1分，意思对 (6)第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱. 即可) 到第三次击鼓时士气已经穷尽了。 4.(4分)邹忌面对家人的赞美和客人的奉承，没有沾沾自 (7)(齐是)大国，难以估计（它的情况），怕的是有埋伏。 喜，而是做了理性的思考，从“治家”中悟出“治国”的道 (8)我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令 理。太宗从工匠对良弓的解释中认识到自己对良弓认识 追击他们。 的不足，并由此推想到对国家事务认识的不足。他们都 多角度对比训练 是从小事中获得大智慧。 1.(2分)C【解析】C项，“那人军于蒲骚”中的“军”是“军 【参考译文【乙】贞观初年，唐太宗对大臣萧瑀说：“我年 队驻扎”的意思。故选C。 少时就喜爱弓箭，自认为能够完全知晓它的精妙之处 2.（2分)鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。 近来得到十几张上好的弓，拿给制弓的工匠看。（工匠） 3.(3分)曹刿是“智者”和“巧者”。他在齐军三鼓后，见齐 却说：‘这些都不是好材料。’我问其中的原因。工匠说： 军士气衰竭，而鲁军士气正盛，立即下令进军：他在齐军 “木心不端正，那么（木材的）纹理就都歪斜，弓虽然刚劲 溃败时，判断齐军没有埋伏，立即下令追击。他能抓住机 有力，但射出去的箭不直，所以不是上好的弓。’我这才明 会并果断决策，是“智者”和“巧者”。（结合具体内容，从 白了。我用弓箭平定天下，用过的弓非常多，却仍然不懂 “抓住机会”“果断决策”两个角度简述理由即可。观点1 得其中的道理。何况我拥有天下的时间还短，理解（掌 分，理由2分) 握)治理国家的根本道理，本来就比不上对弓箭的掌握， 4.(4分)曹刿的依据是鲁庄公能诚心处理大大小小的案 对弓箭的了解尚且有错误，更何况治理国家的道理呢？” 件，是尽了职分，能得民心。斗廉的依据是作战取胜在于 从此以后，（唐太宗）下诏让五品以上的京官，轮流在中书 军队上下一心，不在于人多，楚军能做到上下一心。蕴含 内省值班住宿，每次召见，都赐给座位并与他们交谈，询 的共同道理是“人和”很重要。（意对即可。曹刿的依据 问查访宫廷外的事，力求了解百姓的利益和祸害、政治教 和斗廉的依据各1分：道理2分) 化的得失。 【参考译文】【乙】那国人的军队驻扎在蒲骚，将要与随、 二、1.(3分)(1)③(2)讨伐(3)迅速 绞、州、蓼四国一起攻打楚国的军队。楚国的莫敖担忧这 2.(2分)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错 件事，说：“何不向君王请求增兵？”斗廉回答说：“军队取的，可得上等奖赏。 胜（的关键）在于上下一心，不在于人多。商不敌周，这是 3.(3分)不可调换(1分)。①妻、妾、客的问答顺序体现了 您所听到的。整顿军队出兵迎敌，又为什么增兵呢？”莫 私我、畏我、有求于我的亲疏递减逻辑(1分)。②与下文 敖说：“占卜一下吧？”（斗廉）回答说：“占卜是为了解决 劝谏齐王时提到的宫妇私王、朝臣畏王、百姓有求于王的 疑惑，没有疑惑，为什么占卜？”于是在蒲骚打败了那军。 三种蒙蔽是一一照应的，构成了严谨的类比关系。因此 7.*邹忌讽齐王纳谏 不能调换(1分)。（其他答案言之成理亦可，如三组对话 基础知识检测 采用“重复中有变化”的手法，从妻子感叹、妾反问，到客 1.孰熟仔细 陈述，语气由强到弱，调换顺序后会破坏语言节奏感，降 2.(1)偏爱 (2)土地方圆(3)君主左右的近侍之臣 低语言张力。只答“不可调换”不得分) (4)指责 4.(4分)共同特点：甲、乙两文劝谏方式委婉含蓄。异曲同 3.(1)穿戴(2)认为…美(3)当面(4)使.…听到 工之妙：小华以“游戏如诱饵钓鱼”的比喻将抽象的危害 4.（1)讽谏，用含蓄的话委婉地规劝接纳规劝国君、尊 转化为具象画面，让沉迷者自行领悟后果。这与邹忌用 长等改正错误(2)长，这里指身高(3)光艳美丽 生活故事暗含治国之道、淳于髡借“犬兔相争”的寓言指 (4)照(5)与…相比怎么样，表示比较哪一个 出齐魏对峙隐患的劝说方式异曲同工，均通过类比引发 (6)第二天(7)次日，第二天(8)确实(9)没有谁 反省，既避免说教抵触，又强化了劝诫的深刻性。（共同 (10)蒙蔽，这里指所受的蒙蔽(11)当面指责(12)公 特点1分，分析三人劝说、劝谏方式相同，点1分，结合具体 开批评、，指责别人的过失讥刺指集市、市场等公共场 内容分析2分，意思对即可) 合(13)常常，不时间或、偶然(14)满一年 【参考译文】【乙】齐国想要攻打魏国。淳于髡对齐王说： (15)朝见 “韩子卢，是天下跑得极迅速的猎犬。东郭逡，是四海内 5.(1)邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。 极其狡猾的兔子。韩子卢追逐东郭逡，环绕着山追了三 (2)能够在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，传到我耳朵 圈，翻山越岭追了五次。兔子精疲力竭地跑在前面，猎犬 里使我听到的，可得下等奖赏。 疲惫不堪地跟在后面：猎犬和兔子都疲惫到了极点，各自 (3)命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 死在了自己所在的地方。（一个）农夫看到并获得了它 (4)几个月以后，常常有人偶然进谏。 们，没有遭受任何劳碌之苦，就独揽了好处。现在齐国与 (5)这就是人们所说的内政修明，不需用兵就能战胜 魏国长期对峙，致使士兵困顿，百姓疲劳，我担心强大的 敌国。 秦国、楚国会等候在身后，像农夫那样坐收好处。”齐王害 多角度对比训练 怕，遣散了将领，让士兵回家休息。 、1.(2分)B【解析】A项，孰：同“熟”，仔细/哪一个： 三、1.(2分)D【解析】D项，“令章遇桀纣者”译为“假使 B项，诚：的确，确实；C项，谓：对…说/为，是；D项， 弦章遇到夏桀王、商纣王那样的暴君”，“令”指假使。故 固：本来/巩固。故选B。 选D 2.(2分)我的妻子认为我美，是偏爱我 2.(2分)由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦， 3.(3分)①善于自省，从工匠对良弓的解释中推想到对国3.(3分)①希望景公戒酒②晏子将“章遇景公”与“章遇 家事务认识的不足。②勤于政事，下诏让五品以上京官 桀纣”进行对比，既褒扬景公，又委婉劝说景公接受弦章 在中书内省轮值，并“询访外事”。③善于治理国家，召见 的劝谏，并不杀弦章③曹植巧妙设喻，用同根而生的萁 26 参考答案及解析·河南语文 一战成名新中考 和豆来比喻同父同母的兄弟，以煮豆燃萁比喻兄弟相残 (11)先帝深知我做事谨慎，所以在临终前把国家大事托 (每空1分，意思对即可) 付给我了。 4.(4分)①齐王听了邹忌的劝谏后，马上下令鼓励臣民进 多角度对比训练 谏，最终实现“战胜于朝廷”的效果。他的反应体现了贤 一、1.(3分)(1)追念(2)C(3)战胜 明君王广开言路的胸襟和积极主动的纳谏态度。②景公 2.(2分)至于斟酌利弊，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸 最初对弦章的劝谏感到为难，陷人“受臣控制”与“惜臣之 之、费祎、董允的责任了。 死”的矛盾。最终因晏子的类比劝谏，才被动停止饮酒 3.(2分)甲文作者语气既有作为臣子的不卑不亢，也有作 景公的反应是基于个人情感和对自身形象的考虑，是一 为长辈的循循善诱、语重心长，如“陛下亦宜自谋”：乙文 种被动的妥协。（意思对即可） 作者语气只有作为臣子的谦卑与期盼，如“窃不自量”“尘 【参考译文【乙】齐景公喝酒，七天七夜还不停止。弦章 露之微”“臣则幸矣”等。 劝谏说：“您打算喝七天七夜的酒，我希望您能停止喝酒！ 4.(4分)甲文诸葛亮进言的目的是激励刘禅完成先帝未竞 不然的话，就赐我死。”晏子进宫拜见，齐景公说：“弦章劝 的大业，接纳广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的治国建 谏我说：‘希望您停止喝酒！不然的话，就赐我死。’像这 议。乙文曹植进言的目的是主动请战，希望得到君主允 样听从他的劝告，那（我）就受臣子控制了；（如果）不听 许，身先士卒，以军事行动消除蜀、吴威胁，实现国家统 (我)又舍不得他死。”晏子说：“弦章遇到您这样的国君 一，同时借此施展个人抱负。（每点2分，意思对即可） 真是幸运啊！假使弦章遇到夏桀王、商纣王那样的暴君， 【参考译文】【乙】臣曹植进言：如今天下统一，九州太平 弦章早就死了。”于是齐景公就停止了喝酒。 (然而)看西边还有不服从命令的蜀国，东边有不臣服的 8.出师表 吴国，让边境的将士不能卸下铠甲，谋士不能高枕无忧 基础知识检测 如今臣身处外地，待遇并非不优厚，但睡觉睡不好，吃饭 1.(1)扩大(2)这里指不同(3)痛心、遗憾(4)社会地 吃不香，只是因为记挂着还没有战胜蜀、吴两国。（臣）不 位低微，见识短浅(5)感奋激发 自量力，志向在于为国效力，希望能立下微小的功劳，以 2.(1)发扬光大（2)①发扬，扩展②亲近疏远 报答所受的恩德。如果陛下能下诏，让臣尽微薄之力，带 (3)忠良诚实的人 领一支队伍，臣必定不畏艰险，身先士卒。 3.（1)路，道路指帝王之死(2)的确时候(3)朝廷 臣斗胆向陛下陈述，实在是与国家同呼吸共命运，忧 (4)这里指疆场(5)追念特殊的礼遇(6)遗留 愁祸患与共。希望以尘土、烟雾一样微小的力量，为山海 (7)称引、譬喻不合道理(8)提拔、晋升赞扬和批评 增加一份贡献：以萤火虫般微弱的光芒，为日月增辉。恳 (9)应该(10)奸邪事情(11)评定，考核罚 请陛下稍加垂听，臣将不胜荣幸 (12)显扬，显示治理(13)不同(14)志向和思虑 二、1.(2分)C【解析】A项，顾：探望，拜访/询问/珍惜， 忠诚纯正(15)选拔给予，赠送(16)询问(17)弥补 顾念：B项，许：答应/表示约数/答应（送人东西或给人 缺失疏漏(18)帮助(19)品行善公正、公平 做事)；C项，竭：尽，穷尽：D项，益：益处/更加/更加。故 (20)行伍，部队(21)衰败(22)都(23)亲自 选C。 (24)有名望，显贵名声、名望(25)辱。谦辞屈尊就 2.(2分)只恐怕托付给我的大任没有效果，从而损害先帝 卑(26)拜访(27)答应奔走效劳(28)遇到覆 的英明。 灭，颠覆。这里指兵败(29)期间(30)自那时以来 3.(2分)①抒发对先帝的感激之情。②表明自己对蜀汉的 (31)早晚，日日夜夜(32)效果(33)贤明(34)鼓励 忠心，希望后主信任自己。③写出先帝的任人唯贤，为后 (35)充足(36)表示期望竭尽比喻才能平庸劣 主树立榜样。④说明创业艰难，激励后主努力进取。（答 马，跑不快的马刀刃不锋利(37)排除，铲除(38)考 出任意两点，意思对即可：如有其他答聚，言之成理亦可) 虑可否损害益处(39)这里是功效的意思(40)祭 4.(4分)示例一：苏轼做到了。面对饥疫，他一方面请求减 告(41)发扬(42)怠慢，疏忽(43)揭示过失 轻百姓负担，想方设法救济饥民：另一方面熬制药剂，派 (44)谋划(45)询问途径，方法(46)指正确合理的 医生救治病人。 言论(47)流泪，落泪 示例二：苏轼做到了。作为杭州知州，他在杭州遭遇饥荒 4.(1)这真是处在万分危急、存亡难料的时候 和瘟疫时，想方设法救助饥民、救治病人，救活了很多人 (2)这都是追念先帝特殊的礼遇，想报答陛下的缘故。 (针对救饥民、治病人具体分析，一个方面2分。若针对 (3)绝不应随意地看轻自己，说话不恰当，从而堵了忠诚 上述两方面综合分析，能说明“尽职尽责”亦可) 进谏的道路 【参考译文】【链接材料】（苏轼）任龙图阁学士、杭州知 (4)都要询问他的意见，就一定能够使部队团结和睦，德 州。（苏轼）到杭州后，（遇上）大旱，饥荒和瘟疫并发。苏 才高低的人各有合适的安排。 轼向朝廷请求，免去本路上供米的三分之一，又得到赐子 (5)亲近贤臣，远避小人，这是西汉所以能够兴盛的原因。 批准出家为僧的文书，换取大米来救济饥饿的人。第二 (6)诚愿陛下亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时 年春天，又减价出售常平仓的米，做了很多稠粥和药剂， 间不远了。 派人带着医生到各街巷治病，救活了很多人。 (7)在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而有 七上 名望。 (8)先帝不介意我的社会地位低微，见识短浅，屈尊就卑 9.《论语》十二章 接连三次到草庐来拜访我 基础知识检测 (9)因此我感奋激发，从而答应为先帝奔走效劳。 1.（1)说悦愉快 (10)在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间 (2)有又用于整数和零数之间 我受到委任。 2.粗糙，粗粝冷水 参考答案及解析·河南语文 27