河北省沧州市孟村回族自治县2025-2026学年九年级上学期期中教学监测评估测试语文试题

孟村县中小学教学监测评估测试卷 九年级 语文学科答案 1.（1）sui（三声）qi（四声） （2）抵御 坚韧 （3）灵活 雄伟 （4）C （5）像虫子一样曲折 2.①时间和“校学生会”的位置互换。 ②书名号改为双引号。 ③明确添加活动地点。 3.（1）运用排比的修辞手法，集中写了中华文明灿烂的优秀文化的代表，句式整齐，增强语势，强烈地表达了自豪之情。 （2）将“像地那样厚重广阔而承载万物”与“像天道那样刚健有力，自强不息”调换位置。 （3）自强不息的精神是中华传统文化的重要内涵，是中华民族的古老精神，体现在中学生的个人修养方面，自强不息就是要自立自强，拼搏奋进，积极进取（言之有理即可）。 4.B 5.B 6.（1）湘水无情吊岂知 （2）水满陂塘 （3）却道天凉好个秋 （4）先天下之忧而忧 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 但愿人长久，千里共婵娟。 7.（1）对家乡亲人的思念（或：甲诗句寄托诗人的思乡之情，乙诗句寄托诗人的相思之情。） （2）皎洁明媚。（“明亮”或“明亮洁白”） （3）院子里，池塘边，梨花、柳絮沐浴在月光下，微风吹来，梨花摇曳，柳絮飘飞，意境清幽。（符合情境，语言优美，可酌情给分） 8.平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎 9.（1）探求 （2）如果没有 （3）于是 （4）任命 10.（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）因此西夏军队也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。 11.①治军、治边有方，使外敌不敢犯其境，人心安定。 ②淡泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职。 ③愿为朝廷分忧，巡视边关。 ④直言敢谏，使没守住城池的州县官吏免受处决。 12. 范仲淹把儒家传统的仁爱思想发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，就是以天下为己任，吃苦在前，享乐在后。以利民为宗旨，积极进取。无论社会环境有利还是困苦，都不能动摇心中的信念。在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但忧国忧民之心始终未改。就像一文中写他治军、治边有方，巡视边关为朝廷分忧。为民请命，忧民之忧，救人之困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的核心。 13.传承好诗词文化，对安顿个体心灵，涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。或：传承诗词文化，坚定文化自信。 14.举例论证，以《中国诗词大会》等文化节目激发诗词文化热的例子，有力地证明了“大众传媒为传播诗词文化提供了有效助力”的观点，增强文章的说服力。 15.首先由“中国是诗的国度”引出论点：传承好诗词文化，对安顿个体心灵，涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义；其次用“古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量”“古典诗词内涵丰富，承载着民族聚凝聚力与向心力”“古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气”三个分论点进行论证；最后进行总结，中华诗词文化能进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，从而深化中心论点。 16.示例：放在甲处合适。材料列举《中国诗词大会》曾经用一季10集的体量展现我们“时间延续文明”的独特气质，说明借助诗词能够对中华文明的某个特质作出迅速而贴切的传达，同时还富有审美意蕴，契合第②段的分论点“古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量〞。 17.奶奶去清风河边洗衣，带回小雏菊； 奶奶帮助遇到困难的女人。 18.（1）通过对小镇小雏菊的描写，写出了小雏菊在家乡十分寻常，同时也是奶奶最喜欢的花，寄托着对奶奶的思念之情。（意思对即可） （2）描写小雏菊凌霜盛开的景象；为下文写女人受到小雏菊的鼓舞，决心留在小镇做铺垫；借物喻人，暗示奶奶坚韧乐观，热爱生活的品质。 19.用“流〞“拉着”“端来”“炒〞等一系列动词，运用动作描写，具体细致的描写了奶奶听了女人的不幸遭遇后，热情周到的照顾他们母女的情景，赞美了奶奶善良，乐于助人的美好品质。 20.赞美东西时总是文绉绉的且有些唠叨；农妇，没有文化；热爱生活，热爱劳动，喜欢小雏菊，勤劳，心软，善良。（意思对即可） 21.C 22.①链式 ②鲁智深 ③杨志 ④晁盖 ⑤口语化（通俗易懂） ⑥文段中两人对话使用了“做甚么“寻讨”“若端的有时”“却是好也”等当时的生活语言，符合人物身份，通俗易懂。 23.D 24.（1）土地 （2）对祖国深沉的爱 （3）对祖国未来的美好期待。（或：对祖国土地复活的无限欢喜） 学科网（北京）股份有限公司 $ 孟村县中小学教学监测评估测试卷 九年级 语文学科 本试卷共5页。总分100分，考试时间70分钟。 得分 评卷人 第一部分（1-4题 27 分） 1. 学校开展“行走燕赵长城，串联红色记忆”研学活动。阅读下面文字，回答后面的问题。（10 分） 蜿蜒在燕赵大地上的长城，串联起许多红色记忆。 【长生口伏击战】长生口位于河北省井陉县西部，是过娘子关入山西的必经之路。1937 年 10 月、1938 年 2 月，八路军一二九师三八六旅主动出击，两次在长生口伏击日军，成为中国抗战史上著名的战役。第二次长生口伏击战，我军佯攻旧关、诱敌深入，______（灵活/灵动）运用战术，充分体现了“攻敌必救”的精髓。 【黄土岭战役】1939 年深秋，在涞源白石山古长城南麓 30 公里处的雁宿崖村，八路军对日军的伏击战大获全胜。日军中将阿部规秀恼羞成怒，旋即亲率 1500 多人马，再度向雁宿崖扑来。11 月 7 日 16 时许，在黄土岭与上庄子之间的一座独立民居附近，阿部规秀被我军迫击炮连击毙。 长城不仅有着 ______（雄伟/宏伟）的外观，更承载着（dǐ yù）外侮的象征意义，与中华民族团结一心、众志成城、浴血奋战的精神完美契合，彰显着中华民族面对挑战时的（jiān rèn）与担当。 (1) 给文段中加点的汉字注音。（2 分） ① 精髓 ______ ② 契合 ______ (2) 根据文段中的拼音写出相应的词语。（2 分） ① (dǐ yù) ______ ② (jiān rèn) ______ (3) 从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2 分） (4) 有同学读到“旋即亲率 1500 多人马”时，思考“旋”的意思。结合语境推测“旋”的意思应该是 ______（A. 旋转 B. 返回；归来 C. 不久；很快地）。（2 分） (5) 根据下图，推测“蜿”的意思，填写在横线上。（2 分） + 忄→惋 同情、可惜 宛 + 女→婉 婉转、和顺、美好 （曲折） + 虫→蜿 ________ 2. 下面是小冀以校学生会的名义写的通知，格式、标点与内容都有问题，请你根据提示写出修改意见。（3 分） ① 格式：_____________________________________________________ ② 标点：_____________________________________________________ ③ 内容：_____________________________________________________ 3.为了帮助同学们理解“君子自强不息”的内涵，九年级（2）班学习小组搜集到了下面的材料。请你阅读下面文字，回答后面的问题。（共 8 分） 翻阅历史，中华文明上下五千年，走过夏商周秦汉，走过唐宋元明清，走过悠悠的丝绸之路，走过蜿蜒的万里长城，有青花瓷的雅致，有丝绸的柔美，有琴瑟的奇韵，有羌笛的悠扬……这些中华民族优秀文化的背后，蕴含着一种古老的民族精神，那就是“自强不息，厚德载物”。 “自强不息，厚德载物”源自《周易》：“天行健，君子以自强不息”（乾卦）；“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。这两句话告诉人们要效法天地，即人生要像地那样厚重广阔而承载万物，也要像天道运行那样刚健有力，自强不息。 “自强不息，厚德载物”作为中华传统文化的重要内涵，体现了一种健全的人格，它集刚健和柔顺两种不同的特质于一身，标志着人格发展的一种全面性。自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一。自古至今，已融入中华民族精神的血液当中，在时代翻卷的洪流中屹立不倒。 (1) 上面材料中画横线的句子运用了排比的修辞手法，有怎样的表达效果？（3 分） (2) 上面材料中画波浪线的句子表达欠妥，请你提出修改意见。（2 分） (3) 阅读上面的材料，说说你是如何理解自强不息的精神的。（3 分） 4.列选项中，没有语病的一项是（3分） （ ） A.今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 B.古老的东方大国不仅以卓越的智慧启迪世界文明，更以海纳百川的气度拥抱世界文明。 C.凿壁偷光、囊萤映雪，这两个成语是中华民族热爱读书、敬重知识与学问的代表。 D.我市积极推动绿色低碳生活方式融入文明创建、文明实践、文明培育，市民对绿色出行的认同感持续增强。 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（3 分）（ ） A. “记”是一种古代文体，在写法上大多以记叙为主，而兼有议论、抒情成分。《岳阳楼记》《醉翁亭记》就是这种体裁。 B. 艾青原名蒋海澄，1933 年发表成名作《大堰河——我的保姆》，就是一个农民的儿子献给他的真正母亲——中国大地上善良而不幸的普通农妇的颂歌。 C. 古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。 D. 更，古代夜间计时单位，一夜从 19:00 开始分为五更，每更约两小时。《湖心亭看雪》中的“更定”指初更以后，晚上八点左右。 得分 评卷人 第二部分 古诗文阅读（6－12 题 31 分） （一）古诗文默写（8 分） 6.在横线上填写相应的句子。（每空 1 分，共 8 分） (1) 汉文有道恩犹薄，__________________？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） (2) 秦观的《行香子》中用白描笔法勾勒村庄轮廓，尽显春意之浓的句子是：树绕村庄，______________________________________。 (3) 辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》中生动地表现了词人遍尝辛酸后无可奈何的复杂况味，体现了词人之愁的深沉博大的句子是：________________________________！ (4) 诗歌是明月，照亮了我们的生命。遭遇贬谪，范仲淹仍在《岳阳楼记》里有“_____________________________________________，后天下之乐而乐”的抱负和担当；面对人生波折，李白在《行路难》（其一）中用“_______________________，_________________”的诗句热情地鼓励我们乐观进取；亲人远离，仕途不顺，苏轼能在《水调歌头》（明月几时有）中寄托“_____________________，________________________”的美好祝愿。 （二）古诗文阅读（6分） 7.阅读下面的诗句，回答问题。 (1) 根据甲和乙诗句，概括古诗中 “月” 这一常用意象的主要内涵。（2 分） (2) 丙诗句写出了月光的什么特点？（1 分） (3) 阅读丁诗句，描绘你想象到的画面。（3 分） （三）阅读下列文言文，回答各题。（17分） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固④辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？”守令皆得不诛。 （选自《宋史·范仲淹传》） 【注释】①羌：中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”，为党项族，西夏开国皇帝。②枢密副使：官职名。③王举正：北宋人，时任参知政事。同句“举正”亦指此人。④固：坚持，执意。⑤除：拜官授职。 8. 请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处）（2分） 平 时 讳 言 武 备 寇 至 而 专 责 守 臣 死 事 可 乎 9. 解释下列句子中的加点词语。(4分） （1）予尝求古仁人之心 求：______ （2）微斯人 微：_______ （3）遂改参知政事 遂：_________ （4）命为陕西宣抚使 命：__________ 10. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）不以物喜，不以己悲。 （2）故贼亦不敢辄犯其境。 11. 请简要概括【乙】文写了范仲淹的哪些事？（4分） 12. 请结合【甲】【乙】两文理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一语的内涵。（3分） 得分 评卷人 得分 评卷人 第三部分 现代文阅读（13－21题 29分） （一）阅读选文，完成下面小题。（共11分） 传承诗词文化 坚定文化自信 郦 波 ①中国是诗的国度。《诗经》《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇，造就了无比灿烂的中华诗歌文化。凡中国人，不论身处何方，从事什么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”，能诵“床前明月光”，会唱“明月几时有？把酒问青天”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠，给人生以深沉的激励。试想如果没有李白、孟浩然、王之涣、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照……黄鹤楼上、晴川阁下该少却多少韵味，鹳雀楼头、赏心亭中又何来千古回响？诗歌已经融入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化，对安顿个体心灵，涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。 ②古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量。近10年来，除了从事古诗词教学和研究，我还参加多个电视文化节目的录制。在这个过程中，我深切感受到，每篇每首为观众解读中不太好的某个特定时，是有意可以借助诗词传达出进而贴近的表达，同时还是富有美感的。【甲】不仅如此，现在的现大众的今天，诗词节目成为家庭成员之间的共同话题，一个令人欣喜的现象：在互联网广泛普及、传播更加大众化的今天，诗词节目成为家庭成员之间的共同话题，推动文化的代际传承，还转化成流行的力量，这也是强大文化力量。诗词还能个人、家庭乃至全社会来传承诗词文化的重要因素。让我印象最深的是一位伟大母亲就传给至今的居家女子白茹云。她家境平平，又身患重病，却不抱怨不哀叹。她最喜欢苏轼的名句“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”。在人们的帮助下，带着这份通透和淡定，白茹云在田野里劳作，在贫穷中忙碌，过着充实又诗意的生活，成为照亮全家的平 ③古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力。【乙】在中华文明发展进程中，诗词的流传一以贯之，诗歌也由此获得升华，成为传递理想价值、展现中华文化的重要艺术载体。我们的先辈，那些伟大的灵魂，他们经历再多的坎坷与磨难，也能让生命诗词将个人命运与民族命运紧紧相连，实现生命价值的内在超越。现代人也可以诗意的生活，对激发传统的价值与信仰做出坚定而有力量的诗词。民族危难时，仁人志士慨叹“国破尚如此，我们惜此头”；改革开放中，先行者“弄潮儿向涛头立”。在朝气蓬勃的新时代，用中华优秀诗词涵养文化气质十分必要。健康的文化生态会推动社会良性发展，精神层面的和建设也会增强人们的幸福感，进而不断滋养民族凝聚力与向心力，铸牢中华民族共同体意识也就有了更为坚实的思想文化基础。 ④古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气。诗词文化作为中华优秀传统文化代表，在今天依然具有强大的生命力和时代活力。它是中国人的精神家园，是文化创新创造的宝贵资源。【丙】诗词有助于唤醒和发展青少年的母语感知能力，在语文教育中的作用不可替代。近年来，中小学语文教育加大了诗词教学力度。我们应抓住契机，充分重视诗词之美，通过及时有效的正向反馈，让广大青少年真正爱上诗词，由此获得心灵的滋养、良知的启迪、创造力的激发，延续好中华文脉。大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力。比如《中国诗词大会》《中华好诗词》《诗意中国》等文化节目，激发了诗词文化热，越来越多的青少年从节目中目视而出，在同龄人中产生一定的示范效应，热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚，为提高文化认同感、坚定文化自信营造了良好社会氛围。在文化艺术领域，诗词文化转化创新大有可为。通过一声诵读，唤醒情感记忆；通过美、服饰和建筑设计，再造诗词意境；通过一部部专题片，在影像中重塑经典；通过一本本图书，传承文明薪火。纪录片《跟着唐诗去旅行》把诗词文化深度融合，丰富着影视创作的文化底蕴。诗词文化元素被引入的可能；在戏剧制作中，越来越多的景观、展演等将诗词生活化。千百年来，中国人用诗词不露又颇有神气。在生活的各个角落、在生命的不同时刻，诗词都可以成为温暖人心、鼓舞人心的精神力量。我们相信，通过创造性转化、创新性发展，无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩，进一步增强中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们诗意地栖居在神州大地。 13.本文的中心论点是什么？（2分） 14.第④段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分） 15.请简要分析本文的论证思路。（3分） 16.下面语句放在文中【甲】【乙】【丙】哪一处最为合适？请简述理由。（3分） 《中国诗词大会》曾经以“花开四季”为主题，用特立气质的体量，展现我们“文化延续文明”的独特气象。小到描绘四季时序变化，二十四节气七十二物候的细密管道，大到回望历史的更迭起伏，总有海量的经典诗词供今人撷取择语。 （二）阅读下面文字，完成17－21题。（共18分） 陶罐里的小雏菊 ①小雏菊开了，我们的小镇就像从画上走下来的。这是奶奶秋天说得最多的一句话，简直有些唠叨了，却是最动听的唠叨。奶奶这一辈子只要赞美一件东西，总是文绉绉地说“美得像从画上走下来的”。 ②可事实上，奶奶一个农妇，大字不识，她老人家哪儿见过真正的画作？她这辈子最远的地方仅到过30里外的县城，而且仅去过一次，那已是她后来的事了——她87岁时，我爸爸背着她进县城的公园。 ③当然，事情总是有源头的。从前，奶奶喜欢听戏，她熟悉的《红楼梦》里的刘姥姥，刘姥姥进大观园，看到里边的小红楼、丫鬟和风景，惊叹像都是从画上走下来的。 ④我们刚开始笑话奶奶，可慢慢地发觉，这正是奶奶的生活态度，她能发现我们生活中的日常事物的东西。奶奶一辈子生活在小镇，小镇的每一寸土、每一滴海、每一声鸟鸣、每一个人的笑声，她都觉得不能再熟悉。让人佩服的是她从来没有厌烦过这个地方，而是热爱着这里的一切。我们都有过想搬离这个小镇的想法，可是，很多人离开了小镇，后来又离开了，然后再回来、再离开。 ⑤小雏菊在我们小镇可以清风河两岸，沟沟渠渠、门前街旁，最为壮观的是在清风河两岸。清风河是我们小镇西边一条三四米宽的河流，人们在河里洗衣，用河水灌溉庄稼，可是谁都不曾在意过岸边一丛丛的、白白的黄黄的小雏菊。 ⑥奶奶去清风河里洗衣，回来的时候必定会采一把小雏菊，插在瓶子里用水养着。这时的奶奶笑容盈盈的，爷爷要是不高兴，大声吼她，她也一副好脾气的样子。渐渐地，家里能找出来的瓶瓶罐罐，如爷爷喝剩的酒瓶、我们小孩子吃完的罐头瓶和糖罐，都插上了小雏菊，摆在窗台、床头、堂屋桌上，连厨房的灶台上也摆着一瓶。 ⑦简陋的小院，因了这些小雏菊，不但明媚了，还有了一种像月光一样流泻的温柔。奶奶出来进去，忙碌着扫地做饭，忙活着养鸡喂猪，奶奶的身上也笼罩着一层温暖的光芒。 ⑧一个下了白霜的清冷早晨，奶奶在厨房里做饭，我坐在灶前烧火。一阵剧烈的咳嗽声在我们的围墙外响起，同时伴随着怯生生的敲门声。奶奶听到咳嗽声就从厨房出来了，她口中说着“谁呀”，就已经打开了门。一个蓬头垢面、衣衫单薄的女人带着一个同样单薄瘦弱的小女孩站在门口，怯怯地、羞涩地，努力挤出笑容望着奶奶。 ⑨看到这一幕，奶奶心软了，还没等女人开口，奶奶先问：“孩子，这是怎么啦？” ⑩这一问却问出了女人的眼泪。奶奶忙让她们进屋，到屋里慢慢说。女人跟着奶奶走到院里，并没进屋，而是走到东屋的窗台前。那里摆放着一个陶罐，那是我们家最好看的罐子，奶奶用的，不放别的时候就插着各种粉粉白白的小雏菊。小雏菊的花瓣上落了一层白霜，不但没显得萎靡，还更加精神抖擞，比平常更透着一股子清新脱俗的美。 ⑪女人的眼睛里突然闪着亮光，她先赞美了一番小雏菊，才开始倾诉。她家遭了难，她带着女儿到我们小镇，本来想投靠镇上的亲戚，谁知亲戚早就不在镇上了。 ⑫奶奶听了，也跟着流眼泪，拉着女人和小女孩进了屋，给她们找不那么破旧的棉袄、馒头，还给了她们平常也不轻易喝的鸡蛋茶。 ⑬女人离开时，奶奶给了她一些钱，要把那把小雏菊送给她，又把想着要把那个陶罐给她，问她想不想要那个摆在窗台上那个罐子呢？ ⑭我们都有些发蒙，我们家那些不怎么值钱的东西，母亲们现在都觉得我们眼前生存都是问题，要这些不实用的东西有什么用呢。 ⑮她呆了两天，女人竟然敲响了我们的门。看起来很精神，显然又是走了很远的路，她告诉奶奶，她在小镇的饭馆里找了份洗碗的活，她把头发好好地拢了拢，脸上洋溢着笑容。她看到我们家窗台上陶罐里那株落了白霜的小雏菊，就要留在小镇里了。她本来没敢看我们，她要留下小雏菊。把她带来小雏菊的那一刻，突然就决定留下来的。 ⑯奶奶很高兴，说：“我们的小镇像从画上走下来的，谁看了不喜欢呢。” 17.请梳理文章写“奶奶”的内容，仿照示例，在横线上填写相应的情节。（4分） 奶奶说“小镇像从画上走下来的”→_______________________→ ______________________→ 奶奶决定留在小镇。 18.结合语境，分析下面环境描写的作用。（6分） (1) 小雏菊在我们小镇可以说遍地都是，沟沟渠渠、门前街角，最为壮观的是在清风河两岸，清风河在我们小镇西边一条三四米宽的河流，人们在河里洗衣，用河水灌溉庄稼，可是谁都不曾在意过岸边一丛丛的、白白的黄黄的小雏菊。（3分） (2) 小雏菊的花瓣上落了一层白霜，不但没显得萎靡，还更加精神抖擞，比平常更透着一股子清新脱俗的美。（3分） 19.从描写的角度赏析12段画横线的句子（3分） 20. 结合全文，简要概括奶奶的人物形象。（3分） 21.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分） A.选文第①段“这是奶奶秋天说得最多的一句话”中，“这”指“我们的小镇就像从画上走下来的”。 B.选文第⑧段“一个下了白霜的清冷早晨”是自然环境，有渲染气氛、推动情节发展的作用。 C.选文第⑬段写“想要我们家窗台上那个熬粥的陶罐，还有陶罐里插着的那把小雏菊”仅仅是因为奶奶种的小雏菊太美了。 D.选文第⑯段起到了照应开头、深化文章中心的作用。 得分 评卷人 第四部分 名著阅读（22－24题 共13分） 22.整本书阅读（6分） 近日，班级开展阅读《水浒传》活动，老师提前进行阅读调研。针对比较集中的困惑点，老师建议立足作品的特点，寻找阅读突破途径。根据提示，完成表格中的两项任务。 阅读困惑描述 把握作品的特点 明确突破路径 作品人物众多，文脉梳理不清楚怎么办？ 作品是先分后合的①_____结构 分（前40回）：史进②_________大闹五台山→林冲→汴京城③______→卖刀吴用梁山泊义士尊④__________→武松→宋江 合：（41－100回）梁山聚义，庙堂招安，水浒梦断 任务一：请在—处填写相应词语或者人物姓名 语言不同于其他作品，抓不住特点怎么办 作品是在说书底本基础上再创作而成 文段： 众猎户齐叫道：“不信你一个人如何杀得四个虎？……自从有了这窝虎在上面，整三五个月没人敢行。我们不信！敢是你哄我？” 李逵道：“我又不是此间人，没来由哄你做甚么！你们不信，我和你上岭去，寻讨与你，就带些人去扛了下来。” 众猎户道：“若端的有时，我们自得重重的谢你。却是好也！” ——《假李逵剪径劫单人 黑旋风沂岭杀四虎》 任务二：请结合文段，分析作品语言有什么突出特点。 突出特点：⑤_________ 分析：⑥______________________________ ____________________________________ 23.关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（3分）（ ） A. 艾青的诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。创作的第一个高峰期，艾青诗歌的主要意象是：土地和太阳。 B. 艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。 C. 艾青的诗歌感情真挚，语言朴素，不追求形式的整齐，也不注重押韵，创造了现代自由体诗歌的高峰。 D. 《雪落在中国的土地上》一诗，作者反复咏叹“雪落在中国的土地上”，赞美了祖国美好河山，抒发了诗人对祖国的无比热爱之情。 24.同学们阅读《艾青诗选》时，进行了关于诗歌意象的对话，请根据你的阅读和理解补全对话。（4分） 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……（《雪落在中国的土地上》） 为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……（《我爱这土地》） 让希望苏醒在你自己的/久久负伤着的心里：/因为，我们的曾经死了的大地，/在明朗的天空下/已复活了！（《复活的土地》）小王：这几首诗中有一个共同的意象： (1) __________，（1分）它既指国土，也指祖国。无论是写它的寒冷、悲哀、古老、复活，其中蕴含的情感都是(2) __________。（1分） 小李：它们传达出的感情也有一些不同。前面两段摘录的内容表达了作者对祖国命运的关切以及内心的悲痛，从《复活的土地》中摘录的这些诗句还表达了(3) __________。（2分） 小王：我同意你的观点。关注诗歌意象时，我们不仅可以“异中求同”，比较它们的相同之处；还可以“同中求异”，比较同一意象的不同意蕴。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $