河北省沧州市孟村回族自治县2025-2026学年五年级上学期教学监测评估测试语文试题

密 封 线 内 不 得 答 题 密 封 线 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 得 答 题 孟村县中小学教学监测评估测试卷 五年级语文学科 （测试时间：70分钟，满分100分） 一、基础知识（共30分） 1. 看拼音写词语（8分） qiàn rù （ ） fēn fù （ ） ài mù （ ） bō zhǒng（ ） gāo bǐng（ ） pèi hé （ ） yōu rán（ ） jìng xiá（ ） 2. 辨字组词（6分） 嫌（ ） 谦（ ）、箩（ ） 萝（ ） 浇（ ） 绕（ ） 3. 将下列词语补充完整，并选词填空（8分） 香（ ）十（ ） （ ）心（ ）血 （ ）（ ）闻名 （ ）（ ）多谋 饮水（ ）（ ） （ ）（ ）画意 （1）诸葛亮（ ），帮助刘备打了许多胜仗。 （2）这篇散文充满诗情画意，读后仿佛置身于（ ）的境地。 4. 写出下列句子中带点词语的近义词或反义词（4分） （1）桂花盛开的时候，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（近义词：____________） （2）珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上。（反义词：_______________） （3）白鹭实在是一首诗，一首风韵在骨子里的散文诗。 （近义词：_______________） （4）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（反义词：____________________） 5. 按要求写句子（4分） （1）用“骄傲”的不同意思写句子。 （自豪）________________________ （自满）________________________ （2）根据“温和”的不同意思写句子。 （气候不冷不热）________________ （性情不粗暴）__________________ 二、积累与运用（共20分） 1. 默写古诗（6分） 《蝉》 ___________________，___________________。 ___________________，___________________。 2. 根据课文内容填空（8分） （1）《白鹭》一文作者是________，文中把白鹭比作________。 （2）《落花生》一文通过写收花生、吃花生、议花生，告诉我们：________________。 （3）《桂花雨》中，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上________________。”这句话表达了母亲________________。 （4）《珍珠鸟》的作者是________，文章最后一句是：“信赖，________________。” 3. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”（6分） （ ）（1）《搭石》一文写的是乡亲们无私奉献、互助礼让的精神。 （ ）（2）“桂花雨”指的是下雨时桂花飘落的景象。 （ ）（3）“垂緌饮清露，流响出疏桐”写的是蝉的生活习性。 三、阅读理解（共30分） （一）课内阅读（15分） 《落花生》节选 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 1. 父亲认为花生最可贵的是什么？（3分） 2. 父亲希望“我们”做什么样的人？（3分） 3. 文中“体面”一词是什么意思？在文中指的是什么？（4分） 4. 联系生活实际，谈谈你对“人要做有用的人”的理解。（5分） （二）课外阅读（15分） 天山美景 七月的新疆，最理想的是骑马上天山。 进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。 每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。 1. 本文主要写了天山哪些景物？（3分） 2. 文中画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分） 3. 为什么说七月骑马上天山是“最理想”的？（4分） 4. 请用一句话概括这段话的主要内容。（4分） 四、语言综合运用（共20分） 1. 修改病句（6分） （1）他完成了一次又一次的艰巨任务。 （2）我们要发扬和继承中华民族的优秀传统文化。 （3）我估计他今天一定不会来了。 2. 仿写句子（4分） 例：信赖，往往创造出美好的境界。 仿写：宽容，________________。 诚实，________________。 3. 把下列错乱的句子整理成一段通顺的话（6分） （ ）湖面平静得像一面镜子。 （ ）天边的云，仿佛也被染成了橘红色。 （ ）傍晚，夕阳的余晖洒在湖面上。 （ ）几只水鸟掠过湖面，留下一串涟漪。 （ ）我不由得想起“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的诗句。 （ ）这景色真让人陶醉。 4. 口语交际（4分） 班级要举办一次“好书推荐会”，请你简要推荐一本你最喜欢的书，说明推荐理由。（不少于50字） 第3页,共6页 第4页,共6页 第1页,共6页 第2页,共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 孟村县中小学教学监测评估测试卷 五年级 语文学科答案 一、基础知识 1. 嵌入、吩咐、爱慕、播种、糕饼、配合、悠然、镜匣 2. 嫌弃、谦虚；箩筐、萝卜；浇水、围绕 3. 香飘十里、呕心沥血、举世闻名、足智多谋、饮水思源、诗情画意；（1）足智多谋；（2）诗情画意 4. （1）弥漫；（2）垂头丧气；（3）韵味；（4）臭气熏天 5. 略（合理即可） 二、积累与运用 1. 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 2. （1）郭沫若、一首精巧的诗；（2）人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人；（3）家乡院子里的桂花、对故乡的思念；（4）冯骥才、往往创造出美好的境界 3. √、×、√ 三、阅读理解 （一） 1. 朴实无华、默默奉献，不炫耀自己。 2. 做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 3. 外表好看；文中指像桃子、石榴、苹果那样外表鲜亮引人注目。 4. 略（结合生活，言之有理即可） （二） 1. 雪山、雪峰、云影、雪水、溪流、鱼儿等。 2. 比喻；生动形象地写出雪水飞泻的美丽景象。 3. 因为七月天气炎热，而天山凉爽，景色优美，适宜骑马游览。 4. 描写了七月天山美丽的自然景色。 四、语言综合运用 1. （1）“完成”调到“一次又一次”后；（2）“发扬”和“继承”调换顺序；（3）删去“估计”或“一定”。 2. 略（句式一致，内容合理） 3. 2、4、1、3、5、6 4. 略（书名、理由清楚，语言通顺） 学科网（北京）股份有限公司 $