河北省沧州市孟村回族自治县2025-2026学年四年级上学期教学监测评估测试语文试题

孟村县中小学教学监测评估测试卷 四年级 语文学科答案 一、基础知识 1. 笼罩、缝隙、隐蔽、均匀、柔弱、选择、痕迹、倾斜 2. 略 3. 山人海、天地、平静、震动的、即离、昂阔；（1）若隐若现；（2）人山人海 4. 渐渐、隐藏；笔直、陈旧 5. 略 二、积累与运用 1. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2. （1）潮来前、潮来时、潮去后；（2）叶圣陶、茎上；（3）法布尔、住宅、吃苦耐劳 3. √、×、√ 三、阅读理解 （一）1. 长在茎上，是枝状的细丝，像蜗牛的触角。 2. 爬山虎的脚触着墙时，细丝变成小圆片巴住墙，细丝弯曲把嫩茎拉一把，紧贴墙上。 3. 脚比作蛟龙的爪子；细丝比作蜗牛的触角。 4. 爬山虎的脚的样子和怎样爬墙。 （二）1. 藤蔓、叶子、花朵。 2. 清晨开放，中午合拢。 3. “牵牛花张开喇叭似的花朵” 4. 因为它有顽强的生命力。 5. 略（围绕坚强、努力生长等） 四、语言综合运用 1. （1）加“戴着”；（2）删“红”；（3）加“我”或“他”等主语。 2. 略 3. 2、5、3、6、1、4 4. 略（围绕爱护花草、保护环境） 学科网（北京）股份有限公司 $ 密 封 线 内 不 得 答 题 密 封 线 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 得 答 题 孟村县中小学教学监测评估测试卷 四年级 语文学科 （测试时间：70分钟，满分100分） 一、基础知识（共30分） 1. 看拼音写词语（8分） （1）lǒng zhào （ ） （2）fèng xì （ ） （3）yǐn bì （ ） （4）jūn yún （ ） （5）róu ruò （ ） （6）xuǎn zé （ ） （7）hén jì （ ） （8）qīng xié （ ） 2. 辨字组词（6分） 潮（ ） 朝（ ） 沸（ ） 佛（ ） 竿（ ） 杆（ ） 3. 补充词语，并选词填空（8分） 人（ ）人（ ） （ ）崩（ ）裂 风（ ）浪（ ） （ ）天（ ）地 若（ ）若（ ） （ ）头（ ）进 （1）江面上雾很大，小船（ ），看不清楚。 （2）海塘大堤上早已（ ），大家都等着看潮水。 4. 写出下列词语的近义词或反义词（4分） 近义词：逐渐—（ ） 隐蔽—（ ） 反义词：弯曲—（ ） 新鲜—（ ） 5. 按要求写句子（4分） （1）扩句：小鸟歌唱。（至少扩两处） （2）用“犹如”写一个比喻句。 二、积累与运用（共20分） 1. 默写古诗（6分） 《题西林壁》 __________________________，__________________________。 __________________________，__________________________。 2. 根据课文内容填空（8分） （1）《观潮》一文按___________、___________、___________的顺序描写了钱塘江大潮的景象。 （2）《爬山虎的脚》作者是___________，爬山虎的脚长在______。 （3）《蟋蟀的住宅》作者是___________，文中把蟋蟀的洞穴称作______，突出了蟋蟀______的精神。 3. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”（6分） （1）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”是比喻句。 （ ） （2）《鸟的天堂》中作者两次经过“鸟的天堂”，第一次看到了许多鸟。（ ） （3）“胸有成竹”这个成语和画画有关。 （ ） 三、阅读理解（共30分） （一）课内阅读（15分） 《爬山虎的脚》节选 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1. 爬山虎的脚长在哪里？是什么样子的？（4分） 2. 爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？用文中句子回答。（3分） 3. 作者把爬山虎的脚比作什么？把细丝比作什么？（4分） 4. 这段话主要写了什么内容？（4分） （二）课外阅读（15分） 牵牛花 牵牛花有着细长的藤蔓，缠绕在篱笆或树干上。它的叶子是心形的，绿油油的，十分好看。清晨，牵牛花张开喇叭似的花朵，有红的、紫的、蓝的，还带着露珠，显得格外娇嫩。到了中午，花朵就慢慢合拢了，仿佛在睡觉一样。 牵牛花虽然没有牡丹那样华贵，也没有桂花那样芬芳，但它有一种顽强的生命力。即使是在墙角石缝中，它也能努力生长，开出美丽的花来。 1. 短文写了牵牛花的哪些部分？（3分） 2. 牵牛花的花朵在什么时候开放？在什么时候合拢？（4分） 3. 从文中找出一个比喻句，用“______”画出来。（2分） 4. 作者为什么赞美牵牛花？（3分） 5. 你从牵牛花身上学到了什么？（3分） 四、语言综合运用（共20分） 1. 修改病句（6分） （1）他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 （2）公园里开满了五颜六色的红花。 （3）听到这个消息，高兴得跳了起来。 2. 仿写句子（4分） 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 仿写：当微风拂过的时候，花朵就___ 3. 把下列句子整理成一段通顺的话，在括号填写序号（6分） （ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。 （ ）田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。 （ ）溪水那么清澈，水中的鱼儿游来游去。 （ ）山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 （ ）一条小溪从我们的村子旁静静地流过。 （ ）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜悦。 4. 口语交际（4分） 假如你发现同学小明在草地上摘花，你会怎么劝说他？请写一段话。 第3页,共6页 第4页,共6页 第1页,共6页 第2页,共6页 学科网（北京）股份有限公司 $