精品解析：山东省德州市宁津县2025-2026学年上学期期中考试九年级历史试题

2025-2026学年第一学期期中九年级教学质量检测 历史试题 试卷说明： 1．本试卷共5页，其中选择题50分，非选择题50分，共100分，考试时间60分钟。 2．答卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目等考生信息涂写在答题卡上，考试结束后，上交答题卡。 3．选择题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案编号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4．请将非选择题的答案按要求答在答题卡上的指定区域内，否则一律无效。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。） 1. 世界文学史上，著名的史诗都是由游吟诗人歌唱、口耳相传留下来的，可以视为最早的诗歌。其中，出现在地中海地区的是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《诗经》 C. 《摩诃婆罗多》 D. 《汉谟拉比法典》 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，《荷马史诗》是相传由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称。反映了古希腊的社会生活面貌，是研究早期希腊社会的重要史料，古希腊位于地中海地区，A项正确；《诗经》是中国古代的诗歌总集，中国位于东亚，排除B项；《摩诃婆罗多》是古印度的史诗，古印度位于南亚，排除C项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法律文献，并非史诗，且古巴比伦位于两河流域，排除D项。故选A项。 2. 罗马法中所蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域和民族的永恒价值，罗马法制建设的第一步是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《万民法》 C. 《十二铜表法》 D. 《经济法》 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“罗马法制建设的第一步”和所学知识可知，罗马共和国时期颁布的《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，排除A项；《万民法》是罗马帝国时期颁布的，是罗马法学系统的一部分，排除B项；《经济法》是罗马帝国时期颁布的，是罗马法学系统的一部分，排除D项。故选C项。 3. 下图是被称为古代希腊的建筑象征，最初起源于古代两河流域的宗教艺术。据此可知（） 爱奥尼亚圆柱 A. 基督教在古代希腊广泛传播 B. 古代两河流域孕育了西方文明 C. 古代希腊成为世界文明中心 D. 东西方文化得到交流与交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“古代希腊的建筑象征，最初起源于古代两河流域的宗教艺术”可得出，古希腊的文明受到了东方文明的影响，且促进了古希腊文明的发展，反映出东西方文化得到交流与交融，D项正确；基督教产生于公元1世纪的巴勒斯坦地区，因此在古代希腊广泛传播史实错误，排除A项；古代两河流域孕育的不是西方文明，史实错误，排除B项；古希腊文明并不是世界文明的中心，排除C项。故选D项。 4. 下列组图最适合的探究主题是 A. 埃及文明 B. 印度文明 C. 大河文明 D. 海洋文明 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干的图片信息，结合所学知识可知，图一是《汉谟拉比法典》，是古巴比伦王国的成就，图二是金字塔，是古埃及的成就，图三是种姓制度，是古印度的成就，他们都是发源于大河流域的文明，C项符合题意；ABD三项不符合题意；故选C。 【点睛】解题的关键是学生具备观察图片总结相关点的能力，通过突破内容结合三者的发源地解答问题。 5. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”。这印证了（ ） A. 奴隶制度 B. 种姓制度 C. 元首制度 D. 封君封臣制度 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里”和所学知识可知，玄奘的记录表明某些职业被限制，例如屠夫、渔夫、刽子手和清道夫不能住在城里，并且行走时有特别的规定。这种对职业和社会地位的严格限制和歧视体现了种姓制度，该制度将印度社会分为不同等级，B项正确；奴隶制度起源于古代文明，如古埃及、巴比伦、亚述和古希腊罗马等。在这些社会中，奴隶被视为财产和物品，没有任何人权和自由，他们的生命和身体完全被主人掌控，排除A项；元首制是罗马帝国时期的，排除C项；封君封臣制是建立在以土地的封赐为基础的西欧封建等级制度，排除D项。故选B项。 6. 2013年12月3日，中国新闻代表团启程出访意大利。如果你是这次代表团的随行人员，想提前了解意大利在文艺复兴时期的相关知识，你可以搜集的内容包括（ ） A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“想提前了解意大利在文艺复兴时期的相关知识”，结合所学可知，但丁是意大利文艺复兴时期的诗人，《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》是意大利画家达·芬奇的作品，属于意大利文艺复兴内容，①②③正确，A项正确；④莎士比亚是英国文艺复兴时期的剧作家、诗人，不属于意大利文艺复兴的内容，排除含有④的选项，排除BCD项。故选A项。 7. “三角贸易”是人类历史上最悲惨的一页（见示意图），下列对“三角贸易”说法正确的是（ ） A. 从欧洲输往非洲的主要是机器生产的工业品 B. 从事“三角贸易”最早的国家是英国 C. 它是造成美洲地区长期落后的根源 D. 它促进了欧洲资本主义的发展 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，三角贸易的过程是欧洲殖民者带着枪支弹药和廉价的工业品到达非洲，在非洲捕获和交换大量黑奴，运往美洲进行买卖，获取大量的原始资本，返回欧洲。三角贸易给非洲带来的贫穷和落后，为美洲提供了充足的劳动力，促进了欧洲资本主义的发展。所以AC项错误；B项最早从事三家贸易的国家是葡萄牙，所以B项错误。D项说法正确，故选D。 8. 如图示意图能够勾勒出史实之间的关系。示意图中①处可填（ ） A. 埃及文化 B. 拜占庭文化 C. 印度文化 D. 阿拉伯文化 【答案】B 【解析】 【详解】拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对外来文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化。拜占庭文化在世界上产生过重大影响，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，B项正确；古希腊文化是在继承和吸收埃及、巴比伦、亚术和印度文化的基础上发达起来的，因此埃及文化、埃及文化并没有继承古希腊罗马文化，排除AC项；阿拉伯文化属于亚洲文明，没有继承古罗马文化，也没对文艺复兴产生影响，排除D项。故选B项。 9. 制作知识卡片是学习历史的一种方法。下面是某学生制作的关于某个国家对人类文明贡献的知识卡片。据此判断，该国家是（ ） 国家：____ 特点1：创立伊斯兰教。 特点2：在沟通中西文明中做了重要贡献。 特点3：《天方夜谭》是其文学瑰宝。 A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 查理曼帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“关于某个国家对人类文明贡献的知识卡片”结合和卡片所示内容“创立伊斯兰教”“《天方夜谭》是文学瑰宝”等和所学知识可知，卡片反映的是阿拉伯帝国对人类文明的贡献，C项正确；创立伊斯兰教的是穆罕默德，《天方夜谭》也是阿拉伯文学的瑰宝，与亚历山大帝国、罗马帝国和查理曼帝国无关，排除ABD项。故选C项。 10. 如下表反映出租地农场和手工工场的共同点是（ ） 租地农场 手工工场 农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产品面向市场 工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人；手工业品面向市场 A. 劳动者掌握生产资料 B. 存在雇佣劳动关系 C. 产品只满足自我消费 D. 存在人身依附关系 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“农场主雇佣农民”和“工场主雇佣工人”和所学知识可知，租地农场和手工工场都通过雇佣劳动力进行生产，存在雇佣劳动关系，B项正确；据题干“农场主提供土地和生产工具”和“工场主提供原料和生产工具”可知，生产资料由雇主提供，劳动者并不掌握生产资料，排除A项；据题干“农产品面向市场”和“手工业品面向市场”可知，产品主要面向市场销售，并非只满足自我消费，排除C项；结合所学知识可知，租地农场和手工工场中的劳动者多为自由雇佣关系，无人身依附关系，排除D项。故选B项。 11. 14～16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”共同推动了 A. 大西洋沿岸经济的繁荣 B. 基督教思想的传播 C. 欧洲人大量向海外移民 D. 欧洲资本主义的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“14～16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。”结合所学知识可知，“肯定人性”与“寻找出路”反映的是文艺复兴和新航路的开辟，两者都促进了欧洲资本主义的发展，D项正确；大西洋沿岸经济的繁荣、欧洲人大量向海外移民与“寻找出路”的新航路开辟有关，排除AC项；“肯定人性”的文艺复兴运动反对基督教会的“神权至上”，与“基督教思想的传播”不符，排除B项。故选D项。 12. 英格兰中西部有许多煤矿和铁矿厂，烟囱冒着黑烟，熏黑了建筑物，被称为“黑色地区”。导致这一现象的是（ ） A. 黑奴贸易 B. 光荣革命 C. 殖民扩张 D. 工业革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“英格兰中西部有许多煤矿和铁矿厂，烟囱冒着黑烟，熏黑了建筑物，被称为“黑色地区”。”，结合所学知识可知，第一次工业革命蒸汽机的改进，使得现代工厂制度建立，以烧煤炭为主，带来严重的环境污染，从而熏黑了建筑物，D项正确；黑奴贸易是血腥的贸易，为资本主义发展提供了资本原始积累，与题意环境污染无关，排除A项；光荣革命颁布《权利法案》标志英国建立了君主立宪制，政治与环境污染不符，排除B项；殖民扩张给被殖民地地区带来深重的灾难，但是与英格兰出现“黑色地区”无关，排除C项。故选D项。 13. 如图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应的历史事件是（ ） A. 英国宪章运动 B. 《共产党宣言》发表 C. 法国巴黎公社 D. 《资本论》发表 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，②处的时间为1871年，对应的历史事件是法国巴黎公社。1870年，法国在普法战争中战败，资产阶级政府对外屈膝投降，对内镇压人民，1871年3月巴黎工人起义，推翻资产阶级政府，建立政权，公社战士与敌人展开了浴血奋战，成千上万的公社战士英勇牺牲，这就是历史上著名的“五月流血周”。巴黎公社是无产阶级夺取政权的第一个伟大尝试，C项正确；英国宪章运动是1836——1848年英国工人们为得到自己应有的权利而掀起的工人运动，排除A项；1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，使科学社会主义由空想到科学，排除B项；《资本论》发表于1867年，排除D项。故选C项。 14. “它是一只船，把法国革命的行政和社会的原则输送出去，……在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里发生效力。”材料的“船”是指 A. 《拿破仑法典》 B. 《共产党宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《权利法案》 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“把法国革命的行政和社会的原则输送出去，……在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里发生效力。”结合所学知识可知，材料反映的是《拿破仑法典》，法国大革命高潮结束后，1799年，拿破仑通过雾月政变掌权，1804年拿破仑建立了法兰西第一帝国。为了巩固资产阶级的统治，拿破仑颁布了《法典》。《法典》是资产阶级国家的第一部民法典, 确立资本主义社会的立法规范，传播了资产阶级的自由、平等思想。A项正确；马克思、恩格斯共同起草的《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，排除B项；法国大革命时期颁布《人权宣言》，排除C项；英国资产阶级革命时期颁布《权利法案》，限制了王权，确立了君主立宪制，排除D项。故选A项。 15. 马克思在书中写道：1648年革命、1789年革命，……这两次革命不但反映了发生革命的地区即英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求。“当时整个世界的要求”是（ ） A. 开展工业革命 B. 实现民族独立 C. 进行无产阶级革命 D. 发展资本主义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“1648年革命、1789年革命”，可知与英国资产阶级革命和法国大革命相关，结合所学知识可知，英国资产阶级革命，推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。因此“当时整个世界的要求”是发展资本主义。D项正确；工业革命与题干内容不符，排除A项；实现民族独立，与英国、法国史实不符，排除B项；无产阶级革命是要消灭私有制、建立公有制的社会革命，与题干内容不符，排除C项。故选D。 16. 19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”。上述变化表明日本 A. 政治改革促进社会平等 B. 殖产兴业推动经济发展 C. 文明开化影响社会生活 D. 教育发展提升国民素质 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干材料“19世纪70年代起”以及“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”等信息结合所学知识判断可知，材料反映的是日本历史上的明治维新。日本明治维新在政治上：消除封建割据，加强中央集权；经济上：创办近代企业，引进西方技术；允许土地买卖，承认土地私有； 军事上：改革封建军制，建立近代化军队；文化上：提倡文明开化，大力发展教育。而材料所述变化正是明治维新的内容之一提倡文明开化的表现，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。 17. “大学”一词的本义是指一个团体或行会，后来逐渐用来指专门的教育机构。中世纪城市经济繁荣，由此出现了一大批行会团体以及形成了民主自治的观念，这就使得大学产生就带有自治的特色。这一观点说明（ ） A. 民主自治是大学的根本观念 B. 城市经济的发展促进了大学的发展 C. 大学的产生独立于城市的发展 D. 自由资本主义推动城市自治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“中世纪城市经济繁荣，……这就使得大学产生就带有自治的特色”可知，这表明中世纪的城市发展使西欧的大学获得进步，B项正确；题干体现了城市发展促使大学进步，民主自治是大学的根本观念在材料中未涉及，排除A项；题干体现了城市发展促使大学进步，大学的产生独立于城市的发展的说法错误，排除C项；题干体现了城市发展促使大学进步，没有涉及自由资本主义与城市自治之间的关系，排除D项。故选B项。 18. 如图是绘制于1543年的地球平面球形图，图中的航线是 A. 达伽马到达印度 B. 哥伦布首次到达美洲 C. 麦哲伦船队环球航行 D. “三角贸易”路线 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，1519—1522年麦哲伦船队完成了世界上首次环球航行。故图中的航线是麦哲伦船队环球航行。故C正确；达伽马、哥伦布都没有做环球航行，故排除AB项；三角贸易在非洲、欧洲和美洲之间进行的，不是全球贸易，故排除D项。故选C。 19. 对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克（英国启蒙思想家），法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断，下列选项正确的有（ ） ①《独立宣言》受到了启蒙运动的影响 ②美国独立战争影响了法国大革命 ③启蒙思想由美洲传到了欧洲 ④启蒙思想已在大西洋两岸传播 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，①《独立宣言》中的“人人生而平等、不可转让的权利”，正是启蒙运动（卢梭的“天赋人权”、洛克的“自然权利”）的核心思想，因此①正确。②美国独立战争影响了法国大革命：材料提到《独立宣言》在法国大革命前引发反响，说明美国独立战争的成果，对法国大革命起到了思想推动作用，因此②正确。④启蒙思想已在大西洋两岸传播：启蒙思想起源于欧洲（大西洋东岸），又影响了美洲的美国（大西洋西岸），因此④正确。①②④符合题意，C项正确；③启蒙思想由美洲传到了欧洲：启蒙思想起源于欧洲（法国、英国），是先在欧洲产生，再传播到美洲，影响美国《独立宣言》，并非“由美洲传到欧洲”，因此③错误，排除ABD项。故选C项。 20. “遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试”——英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告，报告中共同的“事业”是指（ ） A. 打碎封建枷锁 B. 确立联邦制度 C. 维护国家统一 D. 推翻英国殖民统治 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干关键词“1774年”、“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试”可知，此内容反映的是美国独立战争前夕，北美人民面临英国殖民统治对他们进行的经济剥削、政治压迫等，因此美洲民众共同的“事业”是追求民族解放，推翻英国的殖民统治，D项正确；美洲没有经历过封建制度，排除A项；美国独立战争之后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787年制宪会议后，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，美国确立联邦制度，排除B项；1861年，南北战争爆发，美国内部面临维护国家统一问题，排除C项。故选D项。 21. 下图反映出法国大革命的什么特点?（ ） A. 政体出现反复 B. 时间旷日持久 C. 革命最终失败 D. 具有世界影响 【答案】A 【解析】 【详解】材料反映从1789年到1804年，法国政体更改频繁，故A项正确；材料没有反映法国大革命的起止时间的信息，排除B项；材料无法反映大革命结果和世界影响力，排除CD。故选A项。 22. 某同学利用示意图反映14-19世纪上半期西方近代化的历程，图中①②③分别代指的历史事件分别是（ ） A. 文艺复兴、新航路开辟、工业革命 B. 文艺复兴、工业革命、新航路开辟 C. 新航路开辟、文艺复兴、工业革命 D. 文艺复兴、第一次世界大战、工业革命 【答案】A 【解析】 【详解】①属于思想文化领域的近代思想解放运动，14世纪兴起的文艺复兴符合这一定位，故①为文艺复兴；②对应“开始形成整体世界”，新航路开辟打破了世界相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体，故②为新航路开辟；③对应“大机器生产”，工业革命后大机器生产取代手工劳动成为主要生产方式，故③为工业革命，按序号的对应顺序排列为：文艺复兴→新航路开辟→工业革命。故本题选A。 23. 构建知识的结构是学习历史的一项基本能力。下面是某同学编制的知识结构示意图，由此判断，他学习的主题是 A. 近代西方民主政治发展的进程 B. 提倡民主共和的过程 C. 近代西方反对君主专制的过程 D. 反对殖民压迫的历程 【答案】A 【解析】 【详解】1689年英国议会颁布《权利法案》，英国君主立宪制确立；美国1787年宪法确立了民主共和制度；1789年《人权宣言》体现出资产阶级自由民主思想。三部法律文献体现出近代西方民主政治发展的进程，故A符合题意；英国是君主立宪制的政体，排除B；美国独立战争是反对英国殖民统治，排除C；英法不是反对殖民统治，排除D。故选A。 24. 小明同学制作了下面人物卡片，他为其确定的主题应该是（ ） 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿 A. 反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 B. 革除旧制，建立新兴政权的革命领袖 C. 浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D. 指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，18世纪末到19世纪早期，拉丁美洲人民掀起了独立斗争的风暴，南美洲是反抗西班牙殖民统治的主战场。玻利瓦尔率军先后解放了哥伦比亚委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，1826年，西属拉美独立战争胜利结束。玻利瓦尔因此而获得了“拉丁美洲解放者”的称号。圣马丁是南美洲另外一个起义领袖，他在南美洲率领起义军由南向北，英勇打击西班牙殖民军队，解放了阿根廷和智利等地，后来他把部队交给玻利瓦尔指挥，玻利瓦尔统一指挥起义军队，彻底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治。1775年7月3日，华盛顿就任美国独立战争大陆军总司令。他把一支组织松散、训练不足、装备落后、给养匮乏，主要由地方民军组成的队伍整编和锻炼成为一支能与英军正面抗衡的正规军。通过特伦顿、普林斯顿和约克德等战役，击败英军，取得了北美独立战争的胜利，摆脱英国殖民者对北美洲的殖民统治。19世纪中期，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加企业，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战，在战斗中，章西女王身先士卒，直到壮烈牺牲，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，印度民族意识觉醒。因此这些英雄人物都是反抗侵略，争取民族独立的民族英雄，A项正确；章西女王领导印度民族大起义失败了，没有建立新兴政权，玻利瓦尔打败西班牙军队，成立了“大哥伦比亚共和国”，华盛顿领导美国独立战争胜利，确立美国为联邦制共和国，排除B项；章西女王是封建王公，而玻利瓦尔、圣马丁、华盛顿都不是封建王公，排除C项；章西女王领导印度民族大起义失败了，玻利瓦尔、圣马丁、华盛顿领导反殖民统治取得革命胜利，排除D项。故选A项。 25. 下面两个文件的颁布（ ） 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以得到一份土地，但是必须出钱赎买。 ——1861年废除农奴制法令 宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。 ——《解放黑人奴隶宣言》 A. 表明两国的改革或革命都具有彻底性 B. 推动两国从此走上了资本主义道路 C. 都为本国经济发展提供了自由劳动力 D. 都标志着本国资产阶级革命的胜利 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业”“从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由”结合所学知识可知，俄国通过1861年改革，废除了农奴制度，解放了封建农奴，为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力．美国南北战争1862年《解放黑人奴隶宣言》的颁布，解放了黑人奴隶，也为美国资本主义的发展提供了自由劳动力，从两部法律文献的内容中可以看出其相同点是都为本国经济发展提供了自由劳动力，C项正确；俄国1861年改革以法律的形式宣布农奴获得自由的同时，还需要交纳获得份地的赎金，搜刮老百姓的钱财，沙皇统治依然存在，不具有彻底性，排除A项；俄国废除了农奴制，缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，使国家走上了发展资本主义的道路，而美国独立战争胜利后就走上了资本主义道路，排除B项；俄国1861年改革、1862年颁布《解放黑人奴隶宣言》都属于改革，不属于资产阶级革命，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共3小题，26题15分，27题14分，28题21分，共50分） 26. 改革创新推动社会进步，结合所学知识，完成问题。 材料一：希腊人的特殊环境使他们无需组成一个统一的国家来抵御外族，他们组成一个一个的城邦。他们的政治基本上是民主的，当然是贵族中的民主。 ——摘编自《顾准文集》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述与“政治基本上是民主的”最相符的希腊城邦名称，并写出其奴隶制民主政治发展到高峰时期的执政官名字。 材料二：(大化)改新运动自上而下地摧毁了氏族残余的势力，“解放”了部民，实现了中央集权的政治，确立和巩固了国家的封建制度。 ——摘编自吴廷璆主编《日本史》 （2）根据材料二，指出“改新运动”发生的国家，概括“改新运动”对该国发展产生的历史影响。 材料三：英国的资产阶级是由封建贵族转化而来的，本身与封建贵族有着千丝万缕的联系，这种状况最终造成了英国资产阶级的妥协心态……即无论如何，英国不能没有国王；而以议会为代表的革命力量无论如何不能成为国王的阶下囚。在这两难之间，他们选择了妥协。 ——摘编自《英国政治发展道路及其现实启示》 材料四： 图一《拿破仑法典》 解读：《拿破仑法典》是由拿破仑主持制定的民法典，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 美国1787年美国宪法 解读：————————— （3）根据材料三及所学知识，指出英国资产阶级创立的政治体制以及1689年英国议会为限制王权、提供法律保障而颁布的文件。 （4）仿照材料四在对图一的解读模式，为图二写解说词。 （5）综合上述材料并结合所学知识，归纳影响国家选择政治制度的因素。 【答案】（1）城邦名称：雅典。 执政官：伯里克利。 （2）国家：日本。 影响：摧毁氏族残余势力，确立中央集权封建制度，推动日本社会转型。 （3）政治体制：君主立宪制。 文件：《权利法案》。 （4）解说词：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，确立三权分立原则（行政、立法、司法相互制衡），对后来许多国家的政治制度产生深远影响。 （5）因素：历史传统、国情、经济发展水平、阶级力量对比。 【解析】 【小问1详解】 城邦名称：根据材料一“他们组成一个一个的城邦，他们的政治基本上是民主的，当然是贵族中的民主”和所学知识可知，材料一中“政治基本上是民主的”与希腊雅典最为相符，雅典是古希腊“政治基本上是民主的”典型城邦。 执政官：据所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，奴隶制城邦雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。民主政治的主要机构是公民大会、五百人议事会和陪审法庭。公民大会是国家的最高权力机关，内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事，都由公民大会讨论决定。 【小问2详解】 国家：根据材料二“（大化）改新运动自上而下地摧毁了氏族残余的势力.......确立和巩固了国家的封建制度。”和所学知识可知，大化二年（646年），孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革，史称“大化改新”，大化改新后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”。 影响：据材料二“确立和巩固了国家的封建制度。”可知，大化改新自上而下摧毁了氏族残余势力，“解放”部民，实现了中央集权的政治，确立和巩固了日本的封建制度，推动日本从奴隶社会向封建社会转型。 【小问3详解】 政治体制及文件：根据材料三“即无论如何，英国不能没有国王；而以议会为代表的革命力量无论如何不能成为国王的阶下囚。在这两难之间，他们选择了妥协”和所学知识可知，英国资产阶级革命胜利后，英国议会于1689年颁布了《权利法案》，限制国王的权力，确立议会拥有最高权力的原则，确立君主立宪制的政治体制。 【小问4详解】 解说词：为图二“1787年美国宪法”写解说词，需结合1787年美国宪法的地位、内容和影响分析，据所学知识可知，地位：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。内容：确立了“三权分立”原则，即行政（总统）、立法（国会）、司法（联邦法院）三权相互制衡，保障了资产阶级民主政治的运行。影响：它奠定了美国政治制度的基础，对后来许多国家的政治制度产生了深远影响，成为资产阶级政治制度的重要范例。 【小问5详解】 因素：综合上述材料可知，影响国家选择政治制度的因素包括：历史传统：如英国的君主制传统影响其最终确立君主立宪制。国情：如日本的岛国国情和社会结构促使其通过大化改新实现转型。经济发展水平：资本主义经济的发展推动了资产阶级政治制度的建立。阶级力量对比：如英国资产阶级与封建贵族的力量对比，导致其选择妥协性的君主立宪制。 27. 艺术是时代的最强音，结合所学知识，完成问题。 材料一 ① ② ③ ④ 爱琴文明《春日壁画》（局部）：画中的百合、燕子，勾勒出万物复苏的春天。 古埃及法老图坦卡蒙的面具：由纯金打造并镶嵌宝石。 希腊雕塑《掷铁饼者》：展现了铁饼即将掷出的关键一刻动感十足。 亚历山大石棺：石棺上浮雕的构图和造型，表明希腊艺术中有了东方文化的传入。 材料二 中世纪的许多雕像都面无表情，身体僵直，千篇一律。14世纪以后，西方的雕塑逐渐开始集合在人的旗帜之下，完全展现人的本来面貌，充分表达人性。 ——摘编自吾淳《西方古典建筑与雕塑入门》 材料三 18世纪下半叶起，风景画在英国异军突起。透纳是英国风景画的代表人物。 雨、蒸汽和速度——西部大铁路 赏析：一列火车迎着风雨飞驶而来，机头喷出的白气与雨雾融为一体。画家着力表现了雨中飞驰火车的磅礴气势。 （1）从材料一中找出能体现以下主题的文物。（写序号，多选、错选不得分） 古代东西方文明交流：____________古代王朝国力强盛：___________古人对生命的赞美：___________ （2）依据材料二，简述14世纪前后西方雕塑的变化。结合所学知识，说明出现这种变化的原因。 （3）结合所学知识，分析《雨、蒸汽和速度——西部大铁路》透纳1844年，创作的时代背景。 （4）综合上述材料，说明艺术创作与社会发展的关系。 【答案】（1） ①. ①④ ②. ② ③. ③ （2）变化：雕塑风格从呆板到展现人性之美。原因：文艺复兴运动兴起；人文主义思想传播。 （3）背景：人类进入“蒸汽时代”（或工业革命的进行）；火车的出现。 （4）关系：艺术创作反映了社会发展的要求；社会发展为艺术创作提供条件。 【解析】 【小问1详解】 古代东西方文明交流：据所学知识可知，①中的“敦煌文明”地处古代丝绸之路要道，本身融合了东西方文化元素；同时图中“拜占庭文明”是东罗马帝国的文明，既传承了希腊罗马文化，也吸收了东方（如西亚、北非）的文化，体现了东西方文明的交流。④提到“亚历山大石棺上有东方文化的传入”，直接说明了古代东西方文明存在交流互动，因此①④符合“古代东西方文明交流”的主题。 古代王朝国力强盛：据所学知识可知，②中的“古埃及法老图坦卡蒙的面具”采用纯金打造并镶嵌宝石，这样的工艺与材质需要强大的经济实力、成熟的手工业技术作为支撑，体现了古埃及王朝在当时拥有雄厚的国力，因此②符合“古代王朝国力强盛”的主题。 古人对生命的赞美：据所学知识可知，③中的希腊雕塑《掷铁饼者》刻画了运动员投掷铁饼的瞬间，展现了人体的力量、动感与美感，是对生命活力、人体健康之美的歌颂，体现了古人对生命价值的赞美，因此③符合“古人对生命的赞美”的主题。 【小问2详解】 变化：据材料二“中世纪的许多雕像都面无表情，身体僵直，千篇一律。14世纪以后，西方的雕塑逐渐开始集合在人的旗帜之下”可知，14世纪前，西方雕塑风格呆板，雕像面无表情、身体僵直、千篇一律；14世纪后，雕塑开始聚焦于人，展现人的本来面貌，充分表达人性，体现出人性之美。 原因：据材料二“完全展现人的本来面貌，充分表达人性”和所学知识可知，文艺复兴运动兴起，人文主义思想传播。人文主义主张肯定人的价值与尊严，反对中世纪神学对人性的压抑，推动雕塑艺术转向对人的关注与展现。 【小问3详解】 背景：据材料三“一列火车迎着风雨飞驶而来，机头喷出的白气与雨雾融为一体”可知，《雨、蒸汽和速度——西部大铁路》创作于1844年，工业革命的进行使人类进入“蒸汽时代”，蒸汽机的广泛应用推动了交通运输的革新，火车（蒸汽机车）出现并逐渐普及，铁路交通成为当时工业发展与社会进步的重要标志，这幅作品正是对这一时代特征的艺术呈现。 【小问4详解】 关系：综合以上材料可知，艺术创作反映社会发展的要求：不同时期的艺术作品，如文艺复兴时期展现人性的雕塑、工业革命时期表现火车的绘画，都体现了当时社会的思想、经济等发展特征；社会发展为艺术创作提供条件：社会的思想解放，如人文主义传播、技术进步，如工业革命的成果等，为艺术创作提供了新的主题、素材与表现形式。 28. 危机，是险境也是机会。客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成问题。（共21分） 材料一 与其等农民自下而上地起来解放自己，不如自上而下地解放他们。 材料二 请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。 材料三 1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。 ——《解放黑人奴隶宣言》 材料四 大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。 ——选自《大国崛起》解说词 （1）材料一、二反映的是俄国历史上的重大改革，改革的核心内容是什么？主要人物是谁？从材料中可以看出改革维护哪个阶级的利益？ （2）签署《解放黑人奴隶宣言》的美国总统是谁？文献的发表起到了什么作用？ （3）据材料四，日本抓住历史机遇进行了哪一重大改革？请列举此次改革中的经济方面措施。 （4）上述材料中，俄国、美国、日本所采取的改革有何共同作用？ （5）根据表中所示的类别与历史事件，按要求完成一篇小论文。请从表格中选择一个类别，根据类别的主题提炼一个观点，并结合所选类别中的历史事件和所学世界近现代史的一个事件加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 类别 历史事件 思想变革 人文主义 制度创新 民主共和制 技术革新 第一次工业革命 改革强国 明治维新 【答案】（1）核心内容：废除农奴制。人物：亚历山大二世。阶级：地主阶级。 （2）总统：林肯。作用：调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了军队在战场上的被动局面。 （3）改革：明治维新。措施：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。 （4）共同作用：都促进了资本主义的发展；都使资本主义制度进一步确立。 （5）参考示例观点：顺应历史潮流的改革推动了国家的强盛。 论述：1861年，俄国面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动了俄国走上发展资本主义的道路。1868年，日本面对民族危机，明治政府实行一系列的改革，采取废藩置县、殖产兴业等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。1933年，美国面对经济大危机，罗斯福实行新政，采用国家干预经济手段，走出困局，对美国及资本主义世界产生了深远影响，为美国成为世界头号强国奠定了基础。 综上所述：面对社会危机，统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新，有力地推动了国家的发展。 【解析】 【小问1详解】 核心内容：据材料一“与其等农民自下而上地起来解放自己，不如自上而下地解放他们”、材料二“为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了”可知，材料一、二对应的是俄国1861年农奴制改革，其核心内容是废除农奴制。当时俄国农奴制严重阻碍资本主义发展，改革通过法律形式解除农奴对农奴主的人身依附。 人物：据所学知识可知，这场改革的主导者是亚历山大二世，他是当时的俄国沙皇，为缓解国内矛盾、维护统治推动了改革。 阶级：据材料二“为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了”可知，改革主要维护地主阶级的利益——改革虽解放农奴，但农奴需出钱赎买土地，地主既摆脱了对农奴的义务，又获得了经济补偿。 【小问2详解】 总统：据所学知识可知，《解放黑人奴隶宣言》的签署者是林肯，他是美国第16任总统，在南北战争期间推动了黑奴制的废除。 作用：据材料三“为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由”可知，宣言宣布叛乱各州的黑奴获得自由，调动了黑人奴隶的积极性——大量黑奴加入北方军队，补充了兵力，同时瓦解了南方种植园经济的劳动力基础，扭转了北方军队在战场上的被动局面，为南北战争的胜利奠定了基础。 【小问3详解】 改革：据材料四“大约在150年前”“ 并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家”和所学知识可知，日本抓住危机进行的改革是明治维新。1868年日本面临列强入侵的民族危机，走上了资本主义道路，通过改革实现了近代化转型。 措施：据所学知识可知，推行地税改革，统一征收货币地租，稳定了政府财政收入；以“殖产兴业”为口号，利用国家权力扶持近代工业，如创办国营工厂、鼓励私人资本发展，推动日本从农业国向工业国转变。 【小问4详解】 共同作用：据所学知识可知，俄国废除农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力、市场和资本，推动俄国走上资本主义道路；美国废除黑奴制，维护了国家统一，扫除了资本主义发展的障碍，使美国资本主义经济快速发展；日本明治维新直接确立了资本主义制度，推动日本迅速跻身资本主义强国之列。三者都让本国的资本主义制度进一步确立或巩固，促进了本国资本主义的发展。 【小问5详解】 观点：据所学知识可知，俄国1861年改革：面临农奴制阻碍资本主义发展的危机，通过废除农奴制（顺应资本主义发展的潮流），推动了俄国资本主义的发展；日本明治维新：面临民族危机与封建制度的落后，通过“殖产兴业”等近代化改革（顺应资本主义与近代化的潮流），实现了富国强兵；美国罗斯福新政：面临经济大危机的冲击，通过国家干预经济的改革（顺应资本主义生产关系调整的潮流），稳定了经济并巩固了国力。这些案例都体现了“国家遭遇危机→推行符合时代发展方向（即历史潮流）的改革→推动国家走向强盛”的脉络，因此可以得出观点“顺应历史潮流的改革是国家强盛的重要动力”。论述时从俄国1861年改革、日本明治维新和美国罗斯福新政的背景和影响出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，1861年，俄国面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动了俄国走上发展资本主义的道路。1868年，日本面对民族危机，明治政府实行一系列的改革，采取废藩置县、殖产兴业等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。1933年，美国面对经济大危机，罗斯福实行新政，采用国家干预经济手段，走出困局，对美国及资本主义世界产生了深远影响，为美国成为世界头号强国奠定了基础。综上所述：面对社会危机，统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新，有力地推动了国家的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中九年级教学质量检测 历史试题 试卷说明： 1．本试卷共5页，其中选择题50分，非选择题50分，共100分，考试时间60分钟。 2．答卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目等考生信息涂写在答题卡上，考试结束后，上交答题卡。 3．选择题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案编号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4．请将非选择题的答案按要求答在答题卡上的指定区域内，否则一律无效。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。） 1. 世界文学史上，著名的史诗都是由游吟诗人歌唱、口耳相传留下来的，可以视为最早的诗歌。其中，出现在地中海地区的是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《诗经》 C. 《摩诃婆罗多》 D. 《汉谟拉比法典》 2. 罗马法中所蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域和民族的永恒价值，罗马法制建设的第一步是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《万民法》 C. 《十二铜表法》 D. 《经济法》 3. 下图是被称为古代希腊的建筑象征，最初起源于古代两河流域的宗教艺术。据此可知（） 爱奥尼亚圆柱 A. 基督教在古代希腊广泛传播 B. 古代两河流域孕育了西方文明 C. 古代希腊成为世界文明中心 D. 东西方文化得到交流与交融 4. 下列组图最适合的探究主题是 A. 埃及文明 B. 印度文明 C. 大河文明 D. 海洋文明 5. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”。这印证了（ ） A. 奴隶制度 B. 种姓制度 C. 元首制度 D. 封君封臣制度 6. 2013年12月3日，中国新闻代表团启程出访意大利。如果你是这次代表团的随行人员，想提前了解意大利在文艺复兴时期的相关知识，你可以搜集的内容包括（ ） A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “三角贸易”是人类历史上最悲惨的一页（见示意图），下列对“三角贸易”说法正确的是（ ） A. 从欧洲输往非洲的主要是机器生产的工业品 B. 从事“三角贸易”最早的国家是英国 C. 它是造成美洲地区长期落后的根源 D. 它促进了欧洲资本主义的发展 8. 如图示意图能够勾勒出史实之间的关系。示意图中①处可填（ ） A. 埃及文化 B. 拜占庭文化 C. 印度文化 D. 阿拉伯文化 9. 制作知识卡片是学习历史的一种方法。下面是某学生制作的关于某个国家对人类文明贡献的知识卡片。据此判断，该国家是（ ） 国家：____ 特点1：创立伊斯兰教。 特点2：在沟通中西文明中做了重要贡献。 特点3：《天方夜谭》是其文学瑰宝。 A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 查理曼帝国 10. 如下表反映出租地农场和手工工场的共同点是（ ） 租地农场 手工工场 农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产品面向市场 工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人；手工业品面向市场 A. 劳动者掌握生产资料 B. 存在雇佣劳动关系 C. 产品只满足自我消费 D. 存在人身依附关系 11. 14～16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”共同推动了 A. 大西洋沿岸经济的繁荣 B. 基督教思想的传播 C. 欧洲人大量向海外移民 D. 欧洲资本主义的发展 12. 英格兰中西部有许多煤矿和铁矿厂，烟囱冒着黑烟，熏黑了建筑物，被称为“黑色地区”。导致这一现象的是（ ） A. 黑奴贸易 B. 光荣革命 C. 殖民扩张 D. 工业革命 13. 如图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应的历史事件是（ ） A. 英国宪章运动 B. 《共产党宣言》发表 C. 法国巴黎公社 D. 《资本论》发表 14. “它是一只船，把法国革命的行政和社会的原则输送出去，……在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里发生效力。”材料的“船”是指 A. 《拿破仑法典》 B. 《共产党宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《权利法案》 15. 马克思在书中写道：1648年革命、1789年革命，……这两次革命不但反映了发生革命的地区即英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求。“当时整个世界的要求”是（ ） A. 开展工业革命 B. 实现民族独立 C. 进行无产阶级革命 D. 发展资本主义 16. 19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”。上述变化表明日本 A. 政治改革促进社会平等 B. 殖产兴业推动经济发展 C. 文明开化影响社会生活 D. 教育发展提升国民素质 17. “大学”一词的本义是指一个团体或行会，后来逐渐用来指专门的教育机构。中世纪城市经济繁荣，由此出现了一大批行会团体以及形成了民主自治的观念，这就使得大学产生就带有自治的特色。这一观点说明（ ） A. 民主自治是大学的根本观念 B. 城市经济的发展促进了大学的发展 C. 大学的产生独立于城市的发展 D. 自由资本主义推动城市自治 18. 如图是绘制于1543年的地球平面球形图，图中的航线是 A. 达伽马到达印度 B. 哥伦布首次到达美洲 C. 麦哲伦船队环球航行 D. “三角贸易”路线 19. 对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克（英国启蒙思想家），法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断，下列选项正确的有（ ） ①《独立宣言》受到了启蒙运动的影响 ②美国独立战争影响了法国大革命 ③启蒙思想由美洲传到了欧洲 ④启蒙思想已在大西洋两岸传播 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 20. “遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试”——英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告，报告中共同的“事业”是指（ ） A. 打碎封建枷锁 B. 确立联邦制度 C. 维护国家统一 D. 推翻英国殖民统治 21. 下图反映出法国大革命的什么特点?（ ） A. 政体出现反复 B. 时间旷日持久 C. 革命最终失败 D. 具有世界影响 22. 某同学利用示意图反映14-19世纪上半期西方近代化的历程，图中①②③分别代指的历史事件分别是（ ） A. 文艺复兴、新航路开辟、工业革命 B. 文艺复兴、工业革命、新航路开辟 C. 新航路开辟、文艺复兴、工业革命 D. 文艺复兴、第一次世界大战、工业革命 23. 构建知识的结构是学习历史的一项基本能力。下面是某同学编制的知识结构示意图，由此判断，他学习的主题是 A. 近代西方民主政治发展的进程 B. 提倡民主共和的过程 C. 近代西方反对君主专制的过程 D. 反对殖民压迫的历程 24. 小明同学制作了下面人物卡片，他为其确定的主题应该是（ ） 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿 A. 反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 B. 革除旧制，建立新兴政权的革命领袖 C. 浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D. 指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 25. 下面两个文件的颁布（ ） 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以得到一份土地，但是必须出钱赎买。 ——1861年废除农奴制法令 宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。 ——《解放黑人奴隶宣言》 A. 表明两国的改革或革命都具有彻底性 B. 推动两国从此走上了资本主义道路 C. 都为本国经济发展提供了自由劳动力 D. 都标志着本国资产阶级革命的胜利 二、非选择题（本大题共3小题，26题15分，27题14分，28题21分，共50分） 26. 改革创新推动社会进步，结合所学知识，完成问题。 材料一：希腊人的特殊环境使他们无需组成一个统一的国家来抵御外族，他们组成一个一个的城邦。他们的政治基本上是民主的，当然是贵族中的民主。 ——摘编自《顾准文集》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述与“政治基本上是民主的”最相符的希腊城邦名称，并写出其奴隶制民主政治发展到高峰时期的执政官名字。 材料二：(大化)改新运动自上而下地摧毁了氏族残余的势力，“解放”了部民，实现了中央集权的政治，确立和巩固了国家的封建制度。 ——摘编自吴廷璆主编《日本史》 （2）根据材料二，指出“改新运动”发生的国家，概括“改新运动”对该国发展产生的历史影响。 材料三：英国的资产阶级是由封建贵族转化而来的，本身与封建贵族有着千丝万缕的联系，这种状况最终造成了英国资产阶级的妥协心态……即无论如何，英国不能没有国王；而以议会为代表的革命力量无论如何不能成为国王的阶下囚。在这两难之间，他们选择了妥协。 ——摘编自《英国政治发展道路及其现实启示》 材料四： 图一《拿破仑法典》 解读：《拿破仑法典》是由拿破仑主持制定的民法典，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 美国1787年美国宪法 解读：————————— （3）根据材料三及所学知识，指出英国资产阶级创立的政治体制以及1689年英国议会为限制王权、提供法律保障而颁布的文件。 （4）仿照材料四在对图一的解读模式，为图二写解说词。 （5）综合上述材料并结合所学知识，归纳影响国家选择政治制度的因素。 27. 艺术是时代的最强音，结合所学知识，完成问题。 材料一 ① ② ③ ④ 爱琴文明《春日壁画》（局部）：画中的百合、燕子，勾勒出万物复苏的春天。 古埃及法老图坦卡蒙的面具：由纯金打造并镶嵌宝石。 希腊雕塑《掷铁饼者》：展现了铁饼即将掷出的关键一刻动感十足。 亚历山大石棺：石棺上浮雕的构图和造型，表明希腊艺术中有了东方文化的传入。 材料二 中世纪的许多雕像都面无表情，身体僵直，千篇一律。14世纪以后，西方的雕塑逐渐开始集合在人的旗帜之下，完全展现人的本来面貌，充分表达人性。 ——摘编自吾淳《西方古典建筑与雕塑入门》 材料三 18世纪下半叶起，风景画在英国异军突起。透纳是英国风景画的代表人物。 雨、蒸汽和速度——西部大铁路 赏析：一列火车迎着风雨飞驶而来，机头喷出的白气与雨雾融为一体。画家着力表现了雨中飞驰火车的磅礴气势。 （1）从材料一中找出能体现以下主题的文物。（写序号，多选、错选不得分） 古代东西方文明交流：____________古代王朝国力强盛：___________古人对生命的赞美：___________ （2）依据材料二，简述14世纪前后西方雕塑的变化。结合所学知识，说明出现这种变化的原因。 （3）结合所学知识，分析《雨、蒸汽和速度——西部大铁路》透纳1844年，创作的时代背景。 （4）综合上述材料，说明艺术创作与社会发展的关系。 28. 危机，是险境也是机会。客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成问题。（共21分） 材料一 与其等农民自下而上地起来解放自己，不如自上而下地解放他们。 材料二 请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。 材料三 1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。 ——《解放黑人奴隶宣言》 材料四 大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。 ——选自《大国崛起》解说词 （1）材料一、二反映的是俄国历史上的重大改革，改革的核心内容是什么？主要人物是谁？从材料中可以看出改革维护哪个阶级的利益？ （2）签署《解放黑人奴隶宣言》的美国总统是谁？文献的发表起到了什么作用？ （3）据材料四，日本抓住历史机遇进行了哪一重大改革？请列举此次改革中的经济方面措施。 （4）上述材料中，俄国、美国、日本所采取的改革有何共同作用？ （5）根据表中所示的类别与历史事件，按要求完成一篇小论文。请从表格中选择一个类别，根据类别的主题提炼一个观点，并结合所选类别中的历史事件和所学世界近现代史的一个事件加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 类别 历史事件 思想变革 人文主义 制度创新 民主共和制 技术革新 第一次工业革命 改革强国 明治维新 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $