3、微生物&4、生物的分类&5、生物多样性及其保护-【一战成名新中考】2026云南中考生物·一轮复习·核心点记背

三》微生物(3年6考) 1.细菌(2025.22；2023.23) DNA细胞质 鞭毛 细胞膜细胞壁 荚膜 细菌结构示意图 (1)种类：根据外部形态分为球菌、杆菌、螺旋菌，细菌都是单细胞 生物。(2023.23A) (2)结构：具有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有 DNA集中的区域（拟核），属于原核生物。某些细菌在环境不适宜 时可形成芽孢。(2025.22C;2023.23BC) (3)特殊结构：荚膜（起保护作用）、鞭毛（运动结构）、孢（休眠体）等。 (4)生殖方式：依靠分裂进行生殖。(2023.23D) (5)大多数细菌不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，并将 有机物分解为简单的无机物。(2025.22A)》 2.真菌(2024.24) 细胞壁 菌盖）子 孢子 细胞核 细胞质 气生 菌柄 体 细胞膜 菌丝 孢子 液泡 营养 菌丝 菌丝 酵母菌 青霉 蘑菇 (1)种类：单细胞真菌（如酵母菌）、 多细胞真菌（如青霉、蘑 菇)。(2024.24C) (2)结构：具有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核，属于 真核生物，无叶绿体，只能利用现成的有机物生活。(2024.24AB) 8 核心点记背·云南生物 一战成名新中考 (3)繁殖方式：主要通过产生大量的孢子繁殖后代，酵母菌在环境 适宜时还可以进行出芽生殖。(2024.24D) 3.细菌和真菌在自然界中的作用 (1)作为分解者参与物质循环：把动植物遗体分解成二氧化碳、水和 无机盐等，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。 (2)引起动植物和人患病。 (3)与动植物共生：如豆科植物与根瘤菌共生，地衣是真菌和藻类 的共生体。 4.人类对细菌和真菌的利用 (I)制作发酵食品：酿酒、馒头和面包等 酵母菌；酸奶、泡 莱一 乳酸菌；醋一 醋酸菌；酱、腐乳一 霉菌；味 精—棒状杆菌。(2023.24) (2)食品保存：原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长 和繁殖。常用方法有脱水法、腌制法、冷藏法、冷冻法、罐藏法、真空 包装法等。 (3)疾病防治：青霉菌可用来提取抗生素一青霉素。 易错抗生素只能治疗细菌引起的疾病，像病毒性肝炎由病毒引起， 就不能用抗生素治疗。[2025.22B;2024.35(1)第一空] (4)其他：用甲烷菌制造清洁能源甲烷：用细菌净化污水等。 5.病毒 遗传物质 遗传物质 遗传物质 蛋白质 蛋白质 蛋白质 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体 (1)形态：个体微小，必须借助电子显微镜才能看清楚病毒的形态。 (2)结构：病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗 传物质组成。[2023.35(1)第二空] (3)生活：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。 核心点记背·云南生物 9 (4)种类（根据病毒感染细胞的不同分类）：动物病毒、植物病毒和噬 菌体（细菌病毒）。 (5)增殖：依靠自已遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质， 制造新的病毒。 (6)与人类生活的关系 ①有害：使人或动植物患病。 ②有利：制成疫苗预防疾病：利用噬菌体治疗细菌性疾病等。 四生物的分类(3年3考)》 1.分类依据：生物在形态结构、生理功能及生殖方式等方面的相似程度。 2.分类等级：生物分类的等级由高到低依次是界门、纲、目、科、属、种。 其中种是最基本的分类单位。 3.生物分类单位等级越低，包含的生物种类越少，生物之间的共同特 征越多，亲缘关系越近。 五生物多样性及其保护(3年3考) 1.生物多样性的内涵：物种多样性、遗传多样性和生态系统 多样性。物种多样性实质上是遗传多样性。 2.保护生物多样性的措施：①根本措施：保护生物的生存环境，保护生态 系统多样性；②主要措施：就地保护（如设置自然保护地）和迁地保护 (如将濒危生物移入动植物园等，建立种质资源库等)：③其他措施：颁 布和实施相关法律法规等。 ?开放性设间 (1)作为一名中学生，在保护生物多样性方面，你的做法是主动宣传保 护生物多样性的重要意义：自觉遵守相关法律法规：从我做起，从小事做起， 保护生物，不破坏生物的栖息地等。 (2)鳄雀鳝、加拿大一枝黄花等外来物种入侵导致生态平衡受到严重威 胁。我们中学生在防止生物入侵方面能做些什么？不随意放生非本地 动物：树立防止生物入侵的意识：遵守防止生物入侵的法律法规 10 核心点记背·云南生物