精品解析：山东省济南市历城区2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

2025—2026学年度第一学期期中质量检测七年级生物试题 一、选择题（单选题，每题2分，共50分） 1. 下列所描述的生物特征与对应的实例不相符的是（ ） A. 一母生九子，九子各不同——生物具有变异的特征 B. 无边落木萧萧下——植物通过落叶排出部分代谢废物 C. 苞叶雪莲可以在青藏高原生存——生物影响环境 D. 春种一粒粟，秋收万颗子——生物能生长、发育和繁殖 2. 某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，其实验记录如下表。下列对该实验的改进建议不妥的是（ ） 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 A组 河水 500mL 22℃ 2个 B组 蒸馏水 500mL 10℃ 2个 A. 统一用河水 B. 蛙卵数量改为30个 C. 水温统一为22℃ D. 可再用污水做对照 3. 如图是著名的巴斯德实验示意图，以下说法不正确的是（ ） A. 将肉汤煮沸可以杀死其中的微生物 B. 曲颈瓶的妙处是阻止了空气中的微生物，肉汤不变质，打断长颈肉汤变质生物进入肉汤 C. 实验证明肉汤的变质是空气中的微生物造成的 D. 该探究实验的变量是瓶颈的形状 4. 《秘境之眼》是中央电视台综合频道与国家森林和草原局自然保护地管理司联合，通过布设各种红外相机和远程摄像头拍摄动物原生态生活视频来对动物进行研究。这种研究方法属于（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 文献法 D. 实验法 5. 以下属于演绎推理的是（ ） A. 施莱登和施旺在显微镜下研究了多种植物组织和动物组织后，提出一切植物和动物都是由细胞构成的 B. 在对鲫鱼、草鱼、鲤鱼等鱼的分析基础上总结出鱼的基本特征 C. 狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都是昼行性动物 D. 夜行性动物通常昼伏夜出，猫头鹰在夜间才出来活动，因此它是夜行性动物 6. 如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（　　） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→② 7. 下列关于显微镜的结构和使用的叙述中正确的是（ ） A. 用显微镜观察英文字母“pq”时，视野里看到的字母仍是“pq” B. 对光时，使低倍物镜对准通光孔 C. 视野中光线太亮时，选择平面镜、大光圈 D. 显微镜镜头脏了，应用干净的纱布擦拭 8. 在低倍显微镜下物像清晰，换高倍镜后发现物像模糊，此时应（ ） A. 调节粗准焦螺旋 B. 调节细准焦螺旋 C. 调节反光镜 D. 移动装片 9. 如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，正确的操作顺序是（ ） ①转动转换器 ②移动载玻片 ③转动粗准焦螺旋 ④转动细准焦螺旋 A. ②①④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②①③ 10. 下面是兴趣小组的同学制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验过程，不正确的是（ ） A. 用消毒牙签在口腔内侧壁上刮取标本前，需要漱口 B. 盖上盖玻片后，将碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引 C. 滴加生理盐水可以保持口腔上皮细胞的正常形态 D. 生物绘图时，细胞核部分可以用铅笔涂黑来表示 11. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为植物细胞和动物细胞结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A. ①是细胞生命活动的控制中心 B. 榨取橙汁时，汁液主要来自甲图中的② C. ⑦对细胞起保护和支持作用 D. ④为动植物细胞共有的能量转换器 12. 用解剖针挑取番茄的颗粒状果肉，制成临时装片，用显微镜观察。发现番茄果肉细胞的细胞质中有一些橙黄色的颗粒，这些颗粒被某种无色透明的结构挤压到了细胞边缘，推测这种无色透明的结构是（　　） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 细胞质 D. 线粒体 13. 如图是探究草履虫的趋性实验，说法错误的是（ ） A. 草履虫是单细胞生物 B. 草履虫能够独立完成生命活动 C. 草履虫能对外界刺激作出反应 D. 一段时间后，大多数草履虫将向右运动 14. 如图是洋葱根尖不同分裂阶段的细胞，下列有关分析错误的是（ ） A. 洋葱根尖细胞分裂过程中，①的变化最明显，②最先进行分裂 B. 细胞分裂形成的子细胞体积一般较小，需要经历细胞的生长过程 C. 一个洋葱根尖细胞连续分裂3次形成8个细胞 D. 分裂产生的新细胞与原细胞的遗传物质相同 15. 下图是植物细胞和动物细胞的分裂过程，说法正确的是（ ） A. 图A表示植物细胞的分裂过程 B. 植物细胞和动物细胞分裂过程完全相同 C. 植物细胞的细胞膜内陷缢裂为两个细胞 D. 图B所示分裂过程，在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 16. 如图表示某种动物三种细胞的形成过程，a、b、c表示细胞不同的生理活动，下列相关说法不正确的是（ ） A. 生物体由小长大离不开a、b、c三个过程 B. b、c过程是生物体生长发育和繁殖的基础 C. c过程可导致细胞的遗传物质、形态和功能发生改变 D. c过程产生的新细胞一般不会再进行分裂 17. 2025年春节档动画电影《哪吒2》火遍全球，片中太乙真人用莲藕为哪吒重塑身躯。从生物学的角度分析，莲藕无法重塑人体。下列有关说法错误的是（ ） A. 与莲藕相比，人体不包含系统结构层次 B. 构成人体和莲藕植株的组织类型不同 C. 构成人体的细胞无细胞壁和液泡 D. 两种生物的细胞中含有的遗传物质不同 18. “两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”如图表示黄鹂和翠柳的结构层次，下列叙述正确的是（ ） A. 黄鹂和翠柳中a的结构相同 B. b和d属于不同的结构层次 C. 柳叶属于c这一结构层次 D. e表示组织，f表示系统 19. 下列有关藻类和植物主要类群的叙述，错误的是（ ） A. 藻类通过光合作用制造了地球大气中约一半的氧气 B. 苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物 C. 桫椤生活在温暖潮湿的陆地上，属于裸子植物 D. 煤是埋藏在地下的古代蕨类植物遗体经过漫长的历史年代形成的 20. 学习了藻类和植物这一部分，学校生物学科开展实践活动《做一个校园“植物猎人”》，同学们将观察到的校园植物进行分类，结果如表所示。下列对其描述正确的是（ ） 类群① 地钱、墙藓、肾蕨、满江红、水绵 类群② 银杏、月季、桃树、蒲公英、杏树 A. 可用种子来繁殖的有墙藓、肾蕨 B. 肾蕨、银杏、桃树、蒲公英、杏树都有输导组织 C. 类群②中植物的种子外都有果皮包被 D. 满江红生活在淡水中，有根、茎、叶的分化，属于淡水藻类 21. 济南药乡森林公园拥有丰富的植物资源，包括黑松、赤松等特色植被。下列有关黑松的叙述正确的是（ ） A. 其球果生有许多鳞片，不利于保护种子 B. 大孢子叶球产生的花粉会落到小孢子叶球上 C. 小孢子叶球受精后发育成“球果” D. 其根、茎、叶中有发达的输导组织，抗旱能力强 22. 种子植物更适应陆地环境的原因不包括（ ） A. 种子植物受精过程脱离了水环境的限制 B. 种子成熟后通过多种方式传播到其他地方 C. 种子植物具有发达的输导组织 D. 种子植物有根、茎、叶的分化 23. 玉米植株顶端和叶腋处都生有玉米花，只有叶腋处的花会发育成玉米“棒子”。下列有关玉米的说法，错误的是（ ） A. 玉米花是单性花、花序 B. 玉米属于雌雄同株植物 C. 玉米需借助昆虫完成传粉 D. 传粉不足会造成玉米缺粒现象 24. 我国民间流传着一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”下列有关描述，正确的是（ ） A. “麻屋子”是指花生的种皮 B. 花生种子数目由胚珠数目决定 C. “白胖子”是由胚珠发育来的 D. 我们食用的是花生的果实 25. 下列实验操作，错误的是（ ） A. 观察水绵时，需用显微镜观察其细胞结构 B. 观察葫芦藓时，需用放大镜观察孢子的形态 C. 观察肾蕨时，需用放大镜观察孢子囊群的形态 D. 观察雌蕊的子房时，需用放大镜观察其内部结构 二、填空题（每空1分，共50分） 26. “工欲善其事，必先利其器”，人们对微观世界的观察离不开显微镜。随着科技的进步，在实验室常用的单目显微镜，一些学校已经将其更新为双目显微镜、数码显微镜。 （1）图甲显微镜的放大倍数是______（填序号）放大倍数的乘积。 （2）图甲中，显微镜对光时，应依次转动______（填序号），直到看到明亮而均匀的视野。而图乙所示显微镜在通光孔的正下方自带可调节的光源，所以不需要使用图甲中的[ ]______进行调节光线的操作。 （3）某同学利用显微镜乙观察时，从侧面注视[ ]______，双手同时转动[ ]______使载物台缓缓上升，直到物镜接近装片。 （4）图丙是某同学在显微镜下看到的几个视野，在观察过程中依次看到的顺序是______（用字母和箭头表示）。将B中的物像移至视野中央时，应向______移动装片。 （5）某同学使用图丁中______镜头组合观察物像时，显微镜的视野最亮。若发现视野内有一污点，转动物镜和移动装片时，污点均不动，则污点最可能在______（填结构名称）上。 27. 学习了植物细胞后，同学们在老师的带领下开展了“制作植物细胞模型”的项目式学习活动。 【项目一】制作植物细胞临时装片 （1）图甲是植物细胞临时装片的部分制作过程示意图，正确的操作顺序是____________（填图中字母）。 （2）步骤______若操作不规范，盖玻片下容易出现气泡；步骤c和d滴加的液体分别是____________；步骤d是为了在显微镜下可以更清晰地观察到细胞的____________（填结构名称）。 【项目二】观察植物细胞 （3）图乙是学生观察到的植物细胞结构的模式图，与人体口腔上皮细胞相比，特有的结构是____________（填结构名称）。 （4）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，某植物细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图中[ ]______能控制物质进出细胞。 （5）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”图中与“碧”和“红”相关的结构分别是[ ]______和[ ]______。 【项目三】制作植物细胞模型 （6）图丙是小科根据观察到的细胞利用橡皮泥制作的模型，指出图丙模型中的一处错误______________。 28. 橘子的全身都是宝。橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富。橘子皮阴凉处风干后，就是常用的中药陈皮，具有健脾、祛痰的功效。橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，就是中药橘络，具有通络、行气、化痰等功效。请结合图片，分析材料回答以下问题： （1）A过程表示细胞的______，此过程中，细胞核内的遗传物质先______，再平均分配到两个新细胞内，保证了细胞分裂前后遗传物质的稳定。 （2）B过程表示细胞的______，经此过程形成了①、②、③、④等不同的组织。 （3）剥掉橘皮的橘子容易腐烂，说明橘皮主要属于[ ]______组织，橘子瓣中的果肉含有丰富的营养物质，主要是[ ]______组织。 （4）图中X在结构层次上叫______，一个完整的橘子，属于植物的______（填“营养”或“生殖”）器官。橘子树与人体相比，橘子树缺少的结构层次是______。 29. 某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹。这是黄粉虫在吃塑料吗？带着这个疑问，兴趣小组进行了相关的实验探究，实验设计如下表。实验结束后，观察并统计甲、乙两组黄粉虫幼虫的生长状况及塑料泡沫的消耗量。 编号 实验材料 处理方法 处理时长 甲组 各取50只大小、生理健康状况等方面大致相同的黄粉虫幼虫 喂食适量的麦麸，其他的生活条件均适宜 30天 乙组 喂食等量的泡沫塑料，其他处理条件均与甲组相同 注：麦麸（小种子外皮）是黄粉虫幼虫喜爱的食物。 （1）实验中设置甲乙两组的目的是形成______，其中的变量是____________。 （2）实验中每组各选用50只黄粉虫而不是各1只黄粉虫，原因是____________实验中选用的50只黄粉虫在大小、生理健康状况等方面大致相同，这样做的目的是____________。 （3）实验结束后，经观察统计发现，甲、乙两组黄粉虫幼虫均能正常生长，且乙组中塑料泡沫的重量减少了约30%，根据此结果，兴趣小组得到的结论是：黄粉虫能食用泡沫塑料并将其消化、吸收。得出这一结论运用了______推理形式。 （4）黄粉虫喜欢黑暗的环境，在野外生活中，黄粉虫常栖息于森林的落叶层下。掀开落叶黄粉虫会迅速隐入其它落叶下，这体现了生物具有____________特征。 （5）每年全世界有4000万吨的废弃塑料在环境中积累，中国每年约有200万吨废弃塑料丢在环境里。面对日益严重的白色污染问题，使用黄粉虫来治理只是治标之法。若要从根本上解决该问题，你的建议是____________。 30. 同学到公园采集了若干种生物，并进行了观察。请据图回答下列问题： （1）图1是从湖水中采集到的水绵，它是______（选填“单细胞”“多细胞”）个体。它能进行光合作用的原因是具有[ ]______。 （2）图2是葫芦藓，图中A是______，该结构成熟后散放到适宜的环境条件下能萌发长成新个体，这类植物有了______的分化。 （3）图3是一种蕨，在显微镜下观察其叶脉，可看到如图3中a所示的结构__________。因此蕨类植物比苔藓植物更高大。 （4）图4是黑松，它的球果并不是果实，原因是__________________。 （5）图5是黑藻，常被用作装饰水族箱的材料，黑藻属于______（填类群名称）。 （6）按照生殖方式将以上生物所属类群进行分类，与图3生殖方式相同的是______（填数字）。以上生物具有真正根的是______（填数字）。 31. “桃之夭夭，灼灼其华。”古人咏叹桃花的艳丽，而今日我们以科学之眼，探秘这抹芳华背后的结构之美与生命传承的智慧。如图是桃花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。 （1）图一桃花是两性花，观察桃花的各部分结构时，方法步骤的正确排序是______（填字母）。 a.用镊子摘下雄蕊b.用镊子摘下花瓣 c.用镊子摘下萼片d.用解剖刀切下雌蕊 （2）图一中①和②组成的结构与______（填序号）组成的结构是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有着直接的关系。 （3）从图一到图三必须依次经历的生理过程是____________。该植物个体发育的起点是______，它是由花粉管中的精子与胚珠中的[ ]______结合形成的。 （4）花瓣等结构凋落后，图一中的[ ]____________将发育成桃的果实，图三中的结构B是由图一中的[ ]______发育而来的。 （5）图一所示的桃花具有艳丽的花瓣和香甜的花蜜，一般靠昆虫传粉，如果自然传粉不足，可通过______方式提高产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中质量检测七年级生物试题 一、选择题（单选题，每题2分，共50分） 1. 下列所描述的生物特征与对应的实例不相符的是（ ） A. 一母生九子，九子各不同——生物具有变异的特征 B. 无边落木萧萧下——植物通过落叶排出部分代谢废物 C. 苞叶雪莲可以在青藏高原生存——生物影响环境 D. 春种一粒粟，秋收万颗子——生物能生长、发育和繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。 【详解】A．“一母生九子，九子各不同”体现了生物个体间的差异，属于遗传变异特征，故A不符合题意。 B．“无边落木萧萧下”描述植物落叶现象，落叶是植物排出代谢废物（如多余矿物质）的一种方式，故B不符合题意。 C．“苞叶雪莲可以在青藏高原生存”反映了生物对寒冷、低氧等恶劣环境的适应（如特殊结构或生理机制），但选项描述为“生物影响环境”，而“生物影响环境”指生物主动改变环境（如植物光合作用调节大气成分），此处实例与描述不符，故C符合题意。 D．“春种一粒粟，秋收万颗子”描述了植物从种子到收获的生命周期，体现生长、发育和繁殖特征，故D不符合题意。 故选C。 2. 某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，其实验记录如下表。下列对该实验的改进建议不妥的是（ ） 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 A组 河水 500mL 22℃ 2个 B组 蒸馏水 500mL 10℃ 2个 A. 统一用河水 B. 蛙卵数量改为30个 C. 水温统一为22℃ D. 可再用污水做对照 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．本实验的目的是研究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，因此实验组应采用不同的水质作为不同的处理条件。如果统一用河水，则无法探究不同水质的影响，A符合题意。 B．表格中蛙卵数为2个，可能会出现偶然性，影响实验结果。因此蛙卵数量改为30个，B不符合题意。 C．本实验除了水质不同以外，其他条件都应相同，因此水温可统一为22℃，C不符合题意。 D．本实验的目的是研究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，可再用污水做对照，D不符合题意。 故选A。 3. 如图是著名的巴斯德实验示意图，以下说法不正确的是（ ） A. 将肉汤煮沸可以杀死其中的微生物 B. 曲颈瓶的妙处是阻止了空气中的微生物，肉汤不变质，打断长颈肉汤变质生物进入肉汤 C. 实验证明肉汤的变质是空气中的微生物造成的 D. 该探究实验的变量是瓶颈的形状 【答案】D 【解析】 【分析】巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由已存在的细菌产生的。 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】A．适宜的温度是细菌、真菌等微生物生长和繁殖的必要条件。肉汤煮沸可以杀死瓶中的细菌和真菌等微生物，A正确。 B．空气中的微生物在弯曲处沉积下来无法进入瓶内的肉汤，因此鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的微生物进入肉汤。通过这个设计，巴斯德得出了使肉汤变酸的微生物来自空气而不是肉汤本身产生的结论，B正确。 C．结合上述分析可知，此实验证明肉汤中的微生物是由空气中存在的微生物产生的，说明细菌不是自然发生的，而是由已存在的细菌产生的，C正确。 D．该探究实验设置了两个阶段的对比：瓶颈未打断前和打断后。这两个阶段唯一的不同是肉汤中是否有来自空气的微生物。因此，实验的变量是微生物的有无，而不是瓶颈的形状。瓶颈的形状是控制变量的手段，D错误。 故选D。 4. 《秘境之眼》是中央电视台综合频道与国家森林和草原局自然保护地管理司联合，通过布设各种红外相机和远程摄像头拍摄动物原生态生活视频来对动物进行研究。这种研究方法属于（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 文献法 D. 实验法 【答案】A 【解析】 【分析】生物学研究方法包括观察法、调查法、文献法和实验法等。观察法强调在自然状态下通过感官或工具（如相机）记录生物行为；调查法通常涉及主动收集数据（如问卷或实地统计）；文献法依赖查阅已有资料；实验法则需人为控制变量进行干预。本题中，通过红外相机拍摄动物原生态视频，是在无干预条件下记录自然行为，属于观察法。 【详解】A．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。可见，题中这种研究方法属于观察法，故A符合题意。 B．调查法需主动收集样本或数据（如问卷调查、种群统计），而题目仅通过拍摄视频记录行为，未涉及主动数据收集，故B不符合题意。 C．文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，故C不符合题意。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，故D不符合题意。 故选A。 5. 以下属于演绎推理的是（ ） A. 施莱登和施旺在显微镜下研究了多种植物组织和动物组织后，提出一切植物和动物都是由细胞构成的 B. 在对鲫鱼、草鱼、鲤鱼等鱼的分析基础上总结出鱼的基本特征 C. 狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都是昼行性动物 D. 夜行性动物通常昼伏夜出，猫头鹰在夜间才出来活动，因此它是夜行性动物 【答案】D 【解析】 【分析】演绎推理的特征是：以已知的一般原理为前提，结合具体事实，推导出特定结论。归纳推理则是通过观察多个具体事例，归纳出普遍规律。 【详解】A．施莱登和施旺通过显微镜观察多种植物和动物组织（具体事例），总结出“一切植物和动物都由细胞构成”的一般原理，这属于归纳推理，故A不符合题意。 B．在对鲫鱼、草鱼、鲤鱼等具体鱼类分析的基础上，总结出“鱼的基本特征”（一般原理），这属于归纳推理，故B不符合题意。 C．基于狗、兔、鸡等动物白天活动、夜间休息的具体事例，得出“它们都是昼行性动物”的一般类别结论，这属于归纳推理，故C不符合题意。 D．以“夜行性动物通常昼伏夜出”这一般原理为前提，结合“猫头鹰在夜间活动”的具体事实，推导出“猫头鹰是夜行性动物”的特定结论，这符合演绎推理的特征，故D符合题意。 故选D。 6. 如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（　　） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→② 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光．该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 在同一直线上．图①是放置玻片标本； 进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本．图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止． 显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步． 一、取镜与安放： 1．右手握住镜臂，左手托住镜座． 2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）．安装好目镜和物镜． 二、对光，即图中的③： 3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）． 4．把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）．转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．通过目镜，可以看到白亮的视野． 三、观察： 5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的①． 6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②． 7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰． 即图中的④． 四、整理， 实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净．转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处．最后把显微镜放进镜箱里，送回原处． 所以图示中正确的顺序是：③①②④． 考点：显微镜的基本构造和使用方法 7. 下列关于显微镜的结构和使用的叙述中正确的是（ ） A. 用显微镜观察英文字母“pq”时，视野里看到的字母仍是“pq” B. 对光时，使低倍物镜对准通光孔 C. 视野中光线太亮时，选择平面镜、大光圈 D. 显微镜镜头脏了，应用干净的纱布擦拭 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的使用涉及光学成像原理和操作规范。关键点包括：显微镜成倒立虚像（上下左右颠倒）；对光时应使用低倍物镜以方便调光；光线调节需根据亮度选择反光镜（平面镜或凹面镜）和光圈大小；镜头清洁需用专用工具避免损伤。 【详解】A. 显微镜成倒立的虚像，观察英文字母“pq”时，视野中看到的应是旋转180°后的像（bd），而非原字母“pq”，A错误。 B. 对光时，需使低倍物镜（因其视野大、易调焦）对准通光孔，以便光线均匀进入，B正确。 C. 视野中光线太亮时，应选择平面镜（减少聚光）和小光圈（减少进光量）以降低亮度；大光圈会增大进光量，使视野更亮，C错误。 D. 显微镜镜头（物镜和目镜）脏了，应用专用擦镜纸或镜头纸轻柔擦拭；纱布粗糙，易划伤镜片，D错误。 故选B。 8. 在低倍显微镜下物像清晰，换高倍镜后发现物像模糊，此时应（ ） A. 调节粗准焦螺旋 B. 调节细准焦螺旋 C. 调节反光镜 D. 移动装片 【答案】B 【解析】 【分析】在显微镜的使用中过程中，显微镜低倍物镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊，在显微镜的部件中，可以调出更清晰的物像的是细准焦螺旋，所以此时可以转动细准焦螺旋调出更清晰的物像。 【详解】A．换用高倍镜后一定不要调节粗准焦螺旋，防止压碎玻片标本，A错误。 B．使用细准焦螺旋调节焦距可使物像清晰，B正确。 C．将平面反光镜换成凹面反光镜只能调节亮度，不能调节物象清晰，C错误。 D．移动装片是移动物像的位置，且高倍镜下不移动玻片，D错误。 故选B 9. 如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，正确的操作顺序是（ ） ①转动转换器 ②移动载玻片 ③转动粗准焦螺旋 ④转动细准焦螺旋 A. ②①④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②①③ 【答案】A 【解析】 【分析】高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。 【详解】由图可知，图（2）为图（1）中甲移到中央并放大，因此首先②移动载玻片，可将玻片向左移动；然后①转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；此时视野可能变暗，需调节光圈，最后再④转动细准焦螺旋即可，即②①④，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 下面是兴趣小组的同学制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验过程，不正确的是（ ） A. 用消毒牙签在口腔内侧壁上刮取标本前，需要漱口 B. 盖上盖玻片后，将碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引 C. 滴加生理盐水可以保持口腔上皮细胞的正常形态 D. 生物绘图时，细胞核部分可以用铅笔涂黑来表示 【答案】D 【解析】 【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤包括：漱口以减少食物残渣、滴生理盐水维持细胞形态、刮取样本、盖盖玻片、染色（碘液滴加后用吸水纸吸引）。生物绘图时，一般使用点线法表示结构细节，避免涂黑。 【详解】A．用消毒牙签在口腔内侧壁上刮取标本前，需要漱口，漱口可去除口腔杂质，确保样本纯净，以免影响观察，故A正确。 B．盖上盖玻片后，将碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，这是标准染色方法，使染液均匀渗透，故B正确。 C．滴加生理盐水可以保持口腔上皮细胞的正常形态，因为生理盐水浓度与口腔上皮细胞所处液体浓度相近，防止细胞变形或破裂，故C正确。 D．生物绘图规范要求用细点或疏密不同的线条表示结构（如细胞核），涂黑会失真且不符合科学绘图标准，故D错误。 故选D。 11. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为植物细胞和动物细胞结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A. ①是细胞生命活动的控制中心 B. 榨取橙汁时，汁液主要来自甲图中的② C. ⑦对细胞起保护和支持作用 D. ④为动植物细胞共有的能量转换器 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①细胞核，②细胞质，③细胞膜，④线粒体，⑤液泡，⑥叶绿体，⑦细胞壁。 【详解】A．①细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，A正确。 B．液泡内有细胞液，溶解着多种物质，所以在榨橙汁时，汁液主要来自图甲中的液泡。而不是来自②细胞质，B错误。 C．⑦是细胞壁，位于植物细胞的最外层，对细胞起保护和支持作用，C正确。 D．④线粒体是呼吸作用的主要场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动、植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，D正确。 故选B。 12. 用解剖针挑取番茄的颗粒状果肉，制成临时装片，用显微镜观察。发现番茄果肉细胞的细胞质中有一些橙黄色的颗粒，这些颗粒被某种无色透明的结构挤压到了细胞边缘，推测这种无色透明的结构是（　　） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 细胞质 D. 线粒体 【答案】A 【解析】 【分析】‌植物液泡的主要功能包括储存物质、调节渗透压和参与细胞内的代谢过程。 【详解】A．‌植物液泡的主要功能包括储存物质、调节渗透压和参与细胞内的代谢过程，故这种无色透明的结构是液泡，故A符合题意。 B．叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器，故B不符合题意。 C．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，故C不符合题意。 D．线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要，因此，线粒体被称为细胞能量的“发动机”，故D不符合题意。 故选A。 13. 如图是探究草履虫的趋性实验，说法错误的是（ ） A. 草履虫是单细胞生物 B. 草履虫能够独立完成生命活动 C. 草履虫能对外界刺激作出反应 D. 一段时间后，大多数草履虫将向右运动 【答案】D 【解析】 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 【详解】A．草履虫是单细胞动物，整个身体由一个细胞构成，故A正确。 B．草履虫是单细胞生物，虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，故B正确。 C．在载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫会逃离，这说明草履虫能对外界刺激作出反应，故C正确。 D．食盐对草履虫是不利刺激，草履虫会从右侧躲避到左侧，因此一段时间后，大多数草履虫将向左运动，故D错误。 故选D。 14. 如图是洋葱根尖不同分裂阶段的细胞，下列有关分析错误的是（ ） A. 洋葱根尖细胞分裂过程中，①的变化最明显，②最先进行分裂 B. 细胞分裂形成的子细胞体积一般较小，需要经历细胞的生长过程 C. 一个洋葱根尖细胞连续分裂3次形成8个细胞 D. 分裂产生的新细胞与原细胞的遗传物质相同 【答案】A 【解析】 【分析】图示中，①是染色体，②是细胞质。植物细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二；接着细胞质一分为二，最后，在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样一个细胞就分裂成为两个细胞。 【详解】A．洋葱根尖细胞分裂过程中，①染色体的变化最明显，细胞核最先进行分裂，而②是细胞质，故A符合题意。 B．细胞分裂后形成的新细胞（子细胞），体积比原来的母细胞小，需要从周围环境中吸收营养物质，体积由小长大，这就是细胞的生长，故B不符合题意。 C．细胞分裂中，细胞数目是呈“2ⁿ”指数增长的，一个洋葱根尖细胞连续分裂3次，形成的细胞数目为2³=8个，故C不符合题意。 D．在细胞分裂过程中，染色体复制后会平均地分配到两个新细胞中，因此分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质（染色体种类和数量）是相同的，保证了遗传的稳定性，故D不符合题意。 故选A。 15. 下图是植物细胞和动物细胞的分裂过程，说法正确的是（ ） A. 图A表示植物细胞的分裂过程 B. 植物细胞和动物细胞分裂过程完全相同 C. 植物细胞的细胞膜内陷缢裂为两个细胞 D. 图B所示分裂过程，在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。 【详解】A．动物细胞没有细胞壁，图A表示动物细胞的分裂过程，故A错误。 B．植物细胞和动物细胞在分裂过程中存在一定差异，故B错误。 C．动物细胞的细胞膜内陷缢裂为两个细胞，故C错误。 D．图B所示为植物细胞分裂过程，在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，故D正确。 故选D。 16. 如图表示某种动物三种细胞的形成过程，a、b、c表示细胞不同的生理活动，下列相关说法不正确的是（ ） A. 生物体由小长大离不开a、b、c三个过程 B. b、c过程是生物体生长发育和繁殖的基础 C. c过程可导致细胞的遗传物质、形态和功能发生改变 D. c过程产生的新细胞一般不会再进行分裂 【答案】C 【解析】 【分析】细胞生长是指细胞体积的增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。 图中：a过程是细胞生长，b过程是细胞分裂，c过程是细胞分化。 【详解】A．生物体由小长大是细胞生长、分裂和分化的共同结果。a细胞生长使细胞体积增大，b细胞分裂使细胞数目增多，c细胞分化形成不同的组织、器官，因此生物体由小长大离不开a、b、c三个过程，故A正确。 B．b细胞分裂使细胞数目增多，c细胞分化形成不同的组织、器官，是生物体生长、发育和繁殖的基础，故B正确。 C．c过程是细胞分化，在细胞分化过程中，细胞的形态、结构和功能会发生稳定性差异，但细胞核中的遗传物质一般不发生改变，故C错误。 D．c过程形成的细胞是高度分化的细胞，如肌肉细胞、神经细胞等，这些细胞通常失去了分裂能力，故D正确。 故选C。 17. 2025年春节档动画电影《哪吒2》火遍全球，片中太乙真人用莲藕为哪吒重塑身躯。从生物学的角度分析，莲藕无法重塑人体。下列有关说法错误的是（ ） A. 与莲藕相比，人体不包含系统结构层次 B. 构成人体和莲藕植株的组织类型不同 C. 构成人体的细胞无细胞壁和液泡 D. 两种生物的细胞中含有的遗传物质不同 【答案】A 【解析】 【分析】植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，无系统；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。人体细胞属于动物细胞，无细胞壁、液泡和叶绿体，遗传物质（DNA）具有物种特异性。 【详解】A．莲藕是一种被子植物，其结构层次为细胞→组织→器官→植物体，人体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→人体，人体与莲藕相比，结构层次多了系统这一层次，故A错误。 B．构成人体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织；构成莲藕植株的组织有分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织等，二者组织类型不同，故B正确。 C．人体细胞属于动物细胞，无细胞壁、液泡和叶绿体，故C正确。 D．不同生物的细胞中含有的遗传物质不同，决定了它们的形态结构和生理功能不同，人体和莲藕是不同的生物，细胞中的遗传物质不同，故D正确。 故选A。 18. “两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”如图表示黄鹂和翠柳的结构层次，下列叙述正确的是（ ） A. 黄鹂和翠柳中a的结构相同 B. b和d属于不同的结构层次 C. 柳叶属于c这一结构层次 D. e表示组织，f表示系统 【答案】C 【解析】 【分析】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 图中，a细胞、b组织、c器官、d组织、e器官、f系统。 【详解】A．黄鹂的细胞属于动物细胞，柳树的细胞属于植物细胞，动植物细胞的结构不同，动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构；植物细胞特有细胞壁、液泡和叶绿体，A错误。 B．b和d都属于组织结构层次，B错误。 C．柳属于被子植物，由根、茎、叶、花、果实和种子六种器官构成，柳叶属于器官，因此柳叶属于c器官这一结构层次，C正确。 D．e表示器官，f表示系统，D错误。 故选C。 19. 下列有关藻类和植物主要类群的叙述，错误的是（ ） A. 藻类通过光合作用制造了地球大气中约一半的氧气 B. 苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物 C. 桫椤生活在温暖潮湿的陆地上，属于裸子植物 D. 煤是埋藏在地下的古代蕨类植物遗体经过漫长的历史年代形成的 【答案】C 【解析】 【分析】藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化，是低等的一个生物类群；苔藓植物没有真正的根，有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织。 【详解】A．藻类通过光合作用释放氧气，贡献了地球大气中绝大部分的氧气（如海洋藻类），故A正确。 B．苔藓植物叶片薄且无角质层，对空气污染物（如二氧化硫）敏感，是监测空气污染的指示植物，故B正确。 C．桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，依靠孢子繁殖，不属于裸子植物（裸子植物种子裸露，如松树）。其生活在温暖潮湿环境中，但分类描述错误，故C错误。 D．古代蕨类植物（如鳞木、封印木）遗体埋藏后形成煤炭，是地质历史的重要证据，故D正确。 故选C。 20. 学习了藻类和植物这一部分，学校生物学科开展实践活动《做一个校园“植物猎人”》，同学们将观察到的校园植物进行分类，结果如表所示。下列对其描述正确的是（ ） 类群① 地钱、墙藓、肾蕨、满江红、水绵 类群② 银杏、月季、桃树、蒲公英、杏树 A. 可用种子来繁殖的有墙藓、肾蕨 B. 肾蕨、银杏、桃树、蒲公英、杏树都有输导组织 C. 类群②中植物的种子外都有果皮包被 D. 满江红生活在淡水中，有根、茎、叶的分化，属于淡水藻类 【答案】B 【解析】 【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。种子的结构一般由种皮和胚组成，有的种子还有胚乳，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成。 【详解】A．墙藓是苔藓植物，肾蕨是蕨类植物，二者均用孢子繁殖，不能用种子繁殖，故A错误。 B．肾蕨是蕨类植物，有输导组织；银杏是裸子植物，有输导组织；桃树、蒲公英、杏树均是被子植物，有输导组织，故B正确。 C．类群②包括银杏（裸子植物，种子无果皮包被）、月季、桃树、蒲公英、杏树（均为被子植物，种子有果皮包被）。银杏种子裸露，无果皮包被，故C错误。 D．满江红是蕨类植物（有根、茎、叶分化），生活于淡水，但属于蕨类而非藻类；藻类（如水绵）无根、茎、叶分化，故D错误。 故选B。 21. 济南药乡森林公园拥有丰富的植物资源，包括黑松、赤松等特色植被。下列有关黑松的叙述正确的是（ ） A. 其球果生有许多鳞片，不利于保护种子 B. 大孢子叶球产生的花粉会落到小孢子叶球上 C. 小孢子叶球受精后发育成“球果” D. 其根、茎、叶中有发达的输导组织，抗旱能力强 【答案】D 【解析】 【分析】黑松是裸子植物，其生殖结构包括大孢子叶球（雌球花，产生胚珠）和小孢子叶球（雄球花，产生花粉）。裸子植物无真正的果实，受精后大孢子叶球发育成种子（集合为球果），根、茎、叶中输导组织发达，抗旱性强。 【详解】A．球果的鳞片坚硬，能有效保护内部种子，故“不利于”说法错误，故A不符合题意。 B．大孢子叶球为雌性结构，产生胚珠；小孢子叶球为雄性结构，产生花粉。花粉应落到大孢子叶球上授粉，而非小孢子叶球，故B不符合题意。 C．小孢子叶球是雄球花，仅产生花粉，不参与受精后发育；球果由大孢子叶球受精后发育形成（为种子集合），故C不符合题意。 D．其裸子植物（如黑松）的维管束（木质部和韧皮部）发达，利于水分运输，适应干旱环境，故D符合题意。 故选D。 22. 种子植物更适应陆地环境的原因不包括（ ） A. 种子植物受精过程脱离了水环境的限制 B. 种子成熟后通过多种方式传播到其他地方 C. 种子植物具有发达的输导组织 D. 种子植物有根、茎、叶的分化 【答案】D 【解析】 【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．种子植物受精过程脱离了水环境的限制，通过花粉管实现受精，无需水介质，增强了在干旱陆地的繁殖能力，故A不符合题意。 B．种子成熟后通过风、动物等方式传播，扩大了分布范围，减少竞争，提升陆地适应性，故B不符合题意。 C．种子植物具有发达的输导组织（如木质部和韧皮部），能高效运输水分和养分，支持陆地生存，故C不符合题意。 D．种子植物有根、茎、叶的分化，但蕨类等非种子植物也有此特征，这是维管植物的普遍属性，并非种子植物特有的适应优势，故D符合题意。 故选D。 23. 玉米植株顶端和叶腋处都生有玉米花，只有叶腋处的花会发育成玉米“棒子”。下列有关玉米的说法，错误的是（ ） A. 玉米花是单性花、花序 B. 玉米属于雌雄同株植物 C. 玉米需借助昆虫完成传粉 D. 传粉不足会造成玉米缺粒现象 【答案】C 【解析】 【分析】玉米是雌雄同株植物，雄花位于植株顶端（形成圆锥花序），雌花位于叶腋处（发育成玉米“棒子”）；玉米花为单性花，依靠风力传粉（风媒花），传粉不足易导致缺粒现象。 【详解】A．玉米花分为雄花和雌花，均为单性花，且雄花和雌花分别组成花序，故A正确。 B．玉米同一植株上既有雄花（顶端）又有雌花（叶腋），属于雌雄同株植物，故B正确。 C．玉米主要依靠风力传粉，无需昆虫帮助（风媒花），故C错误。 D．传粉不足会导致雌花受精失败，使部分籽粒无法发育，造成缺粒现象，故D正确。 故选C。 24. 我国民间流传着一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”下列有关描述，正确的是（ ） A. “麻屋子”是指花生的种皮 B. 花生种子数目由胚珠数目决定 C. “白胖子”是由胚珠发育来的 D. 我们食用的是花生的果实 【答案】B 【解析】 【分析】花生属于果实（荚果），由子房发育而来，包括果皮（麻屋子）和种子。种子由胚珠发育而来，包括种皮（红帐子）和胚（白胖子）。食用部分为种子（去果皮后的花生米），而非整个果实。 【详解】A．“麻屋子”描述的是花生外壳的纹理，对应果皮（由子房壁发育而来），而非种皮（种皮是“红帐子”），故A错误。 B．花生种子由胚珠发育形成，每个胚珠发育成一个种子，因此种子数目由子房内胚珠的数目决定，故B正确。 C．“白胖子”指胚（新植物的雏形），由受精卵（位于胚珠内）发育而来，但胚珠整体发育成种子（包含胚和种皮），而非直接发育为胚，故C错误。 D．我们食用的是花生去壳后的部分，即种子，而“花生的果实”包括果皮和种子，果皮（麻屋子）通常被丢弃，故D错误。 故选B。 25. 下列实验操作，错误的是（ ） A. 观察水绵时，需用显微镜观察其细胞结构 B. 观察葫芦藓时，需用放大镜观察孢子的形态 C. 观察肾蕨时，需用放大镜观察孢子囊群的形态 D. 观察雌蕊的子房时，需用放大镜观察其内部结构 【答案】B 【解析】 【分析】科学观察可以直接用肉眼，而用肉眼难以分辨时，需要借助放大镜、显微镜等工具。其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大。 【详解】A． 水绵为丝状绿藻，其细胞结构微小，必须使用显微镜观察，故A不符合题意。 B．葫芦藓的孢子非常细小，需用显微镜观察形态细节，放大镜无法清晰分辨，故B符合题意。 C．肾蕨孢子囊群在叶背面呈肾形，大小约1-2毫米，放大镜可观察其形态，故C不符合题意。 D．雌蕊子房内部结构在初中实验中常用放大镜进行初步观察，方法合理，故D不符合题意。 故选B。 二、填空题（每空1分，共50分） 26. “工欲善其事，必先利其器”，人们对微观世界的观察离不开显微镜。随着科技的进步，在实验室常用的单目显微镜，一些学校已经将其更新为双目显微镜、数码显微镜。 （1）图甲显微镜的放大倍数是______（填序号）放大倍数的乘积。 （2）图甲中，显微镜对光时，应依次转动______（填序号），直到看到明亮而均匀的视野。而图乙所示显微镜在通光孔的正下方自带可调节的光源，所以不需要使用图甲中的[ ]______进行调节光线的操作。 （3）某同学利用显微镜乙观察时，从侧面注视[ ]______，双手同时转动[ ]______使载物台缓缓上升，直到物镜接近装片。 （4）图丙是某同学在显微镜下看到的几个视野，在观察过程中依次看到的顺序是______（用字母和箭头表示）。将B中的物像移至视野中央时，应向______移动装片。 （5）某同学使用图丁中______镜头组合观察物像时，显微镜的视野最亮。若发现视野内有一污点，转动物镜和移动装片时，污点均不动，则污点最可能在______（填结构名称）上。 【答案】（1）①⑤ （2） ①. ④⑥⑦ ②. ⑥反光镜 （3） ①. ⑪物镜 ②. ⑫粗准焦螺旋 （4） ①. B→D→A→C ②. 左方 （5） ①. 1和3 ②. 目镜 【解析】 【分析】图中：①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④转换器，⑤物镜，⑥遮光器，⑦反光镜，⑧目镜，⑨转换器，⑩载物台，⑪物镜，⑫粗准焦螺旋。 【小问1详解】 图甲所示显微镜为单目显微镜，在该显微镜中，①目镜和⑤物镜是负责将物像放大的两个主要组件。故图甲显微镜的放大倍数是①目镜和⑤物镜放大倍数的乘积。 【小问2详解】 图甲中，显微镜对光时，应依次转动④转换器、⑥遮光器、⑦反光镜，直到看到明亮而均匀的视野。图乙显微镜在通光孔的正下方有自带的可调节的光源，因此不需要使用图甲中的⑥反光镜结构进行调节光线的操作。由于图乙显微镜自带光源，其操作步骤可能会与图甲有所不同(因为不需要手动调节反光镜)，但与同样需要调整焦距和观察的图甲显微镜操作步骤基本一致。 【小问3详解】 在使用双目显微镜调焦时，从侧面注视⑪物镜，然后用⑫粗准焦螺旋使载物台缓缓上升，以便快速接近焦点。然后，使用细准焦螺旋进行微调，以得到清晰的图像。 【小问4详解】 从图中可以看到视野①和③的物像大小比视野②和④大，所以可以推测某同学进行的是从低倍物镜换高倍物镜的操作，具体操作步骤如下：首先在低倍物镜下找到并看清物像（B），此时如果想要观察的物像不在视野正中央则需要移动玻片标本，将物像移至视野正中央（D）。将物像移至视野正中央之后，转动转换器，换高倍物镜。放大倍数越大，视野越暗，所以换用高倍物镜之后，视野会变暗，物像也会变模糊（A），此时需要可能需要调节遮光器和反光镜使视野明亮，然后转动细准焦螺旋使视野清晰（C），注意高倍物镜下不能转动粗准焦螺旋。图丙是某同学在显微镜下看到的几个视野，在观察过程中依次看到的顺序是B→D→A→C。 由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图B中的视野位于左方，要将物像移至视野中央，应向左方移动装片。 【小问5详解】 显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目，有螺纹的是物镜，无螺纹的是目镜，目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大。故某同学使用图丁中1和3镜头组合观察物像时，显微镜的视野最亮。 用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜上，不动就不在目镜；移动玻片标本，污点移动就在玻片标本上，不动就不在玻片标本上；如果不在目镜和玻片标本上，那就一定在物镜上。若发现视野内有一污点，转动物镜和移动装片时，污点均不动，则污点最可能在目镜上。 27. 学习了植物细胞后，同学们在老师的带领下开展了“制作植物细胞模型”的项目式学习活动。 【项目一】制作植物细胞临时装片 （1）图甲是植物细胞临时装片的部分制作过程示意图，正确的操作顺序是____________（填图中字母）。 （2）步骤______若操作不规范，盖玻片下容易出现气泡；步骤c和d滴加的液体分别是____________；步骤d是为了在显微镜下可以更清晰地观察到细胞的____________（填结构名称）。 【项目二】观察植物细胞 （3）图乙是学生观察到的植物细胞结构的模式图，与人体口腔上皮细胞相比，特有的结构是____________（填结构名称）。 （4）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，某植物细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图中[ ]______能控制物质进出细胞。 （5）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”图中与“碧”和“红”相关的结构分别是[ ]______和[ ]______。 【项目三】制作植物细胞模型 （6）图丙是小科根据观察到的细胞利用橡皮泥制作的模型，指出图丙模型中的一处错误______________。 【答案】（1）cbad （2） ①. a ②. 清水、碘液 ③. 细胞核 （3）细胞壁、叶绿体和液泡 （4）②细胞膜 （5） ①. ③叶绿体 ②. ⑤液泡 （6）缺少细胞壁（或线粒体） 【解析】 【分析】观图可知，图甲中，a是盖，b是展，c是滴，d是染和吸；图乙中，①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。 【小问1详解】 制作植物细胞临时装片的简要步骤：擦、c滴（清水）、撕、b展、a盖、d染和吸。因此图甲是植物细胞临时装片的部分制作过程示意图，正确的操作顺序是cbad。 【小问2详解】 盖片时应该用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，因此步骤a盖盖玻片若操作不规范，盖玻片下容易出现气泡。 步骤c和d滴加的液体分别是清水和碘液，c滴加清水能够维持细胞正常形态，d滴加碘液是为了进行染色；步骤d染色是为了在显微镜下可以更清晰地观察到细胞的细胞核，细胞核中有一些能够被碘液等碱性染料染成深色的物质。 【小问3详解】 由图乙可以看出，图乙的细胞结构包括①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦是线粒体；而人体口腔上皮细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等，无①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡。因此，图乙是学生观察到的植物细胞结构的模式图，与人体口腔上皮细胞相比，特有的结构是①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡。 【小问4详解】 细胞膜的作用是控制物质的进出，因此环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，某植物细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图中②细胞膜能控制物质进出细胞。 【小问5详解】 叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，使得叶片呈现绿色。植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。可见，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中“碧”色来自③叶绿体，而“红”色来自细胞的⑤液泡。 【小问6详解】 植物细胞具有细胞壁、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡等结构。由图丙可以看出，该细胞模型有细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡，没有细胞壁和线粒体。因此，图中错误是没有细胞壁（或线粒体）。 28. 橘子的全身都是宝。橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富。橘子皮阴凉处风干后，就是常用的中药陈皮，具有健脾、祛痰的功效。橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，就是中药橘络，具有通络、行气、化痰等功效。请结合图片，分析材料回答以下问题： （1）A过程表示细胞的______，此过程中，细胞核内的遗传物质先______，再平均分配到两个新细胞内，保证了细胞分裂前后遗传物质的稳定。 （2）B过程表示细胞的______，经此过程形成了①、②、③、④等不同的组织。 （3）剥掉橘皮的橘子容易腐烂，说明橘皮主要属于[ ]______组织，橘子瓣中的果肉含有丰富的营养物质，主要是[ ]______组织。 （4）图中X在结构层次上叫______，一个完整的橘子，属于植物的______（填“营养”或“生殖”）器官。橘子树与人体相比，橘子树缺少的结构层次是______。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 复制 （2）分化 （3） ①. ④保护 ②. ①营养（薄壁） （4） ①. 器官 ②. 生殖 ③. 系统 【解析】 【分析】图中的A表示细胞的分裂，B表示形成了不同的组织，X是器官，①营养组织(薄壁组织），②输导组织，③分生组织，④保护组织。植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。 【小问1详解】 分析题图，A过程表示的是一个细胞变为两个细胞，即细胞数目的增多，此过程中，细胞核内的遗传物质先复制，再平均分配到两个新细胞内，保证了细胞分裂前后遗传物质的稳定，故该过程表示细胞分裂。 【小问2详解】 分析题图，B过程表示细胞的形态、结构和功能发生差异性变化，形成①营养组织、②输导组织、③分生组织和④保护组织等不同的组织，故该过程表示细胞的分化。 【小问3详解】 剥掉橘皮的橘子容易腐烂，说明橘子皮具有保护功能，故属于④保护组织。橘子瓣中的果肉含有丰富的营养物质，具有储存营养物质的功能，属于①营养组织。 【小问4详解】 X是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，行使一定功能的结构。在结构层次上该结构称为器官。 绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。故一个完整的橘子是果实，属于植物的生殖器官。 动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，可见植物体（橘子树）的结构层次中没有系统。 29. 某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹。这是黄粉虫在吃塑料吗？带着这个疑问，兴趣小组进行了相关的实验探究，实验设计如下表。实验结束后，观察并统计甲、乙两组黄粉虫幼虫的生长状况及塑料泡沫的消耗量。 编号 实验材料 处理方法 处理时长 甲组 各取50只大小、生理健康状况等方面大致相同的黄粉虫幼虫 喂食适量的麦麸，其他的生活条件均适宜 30天 乙组 喂食等量的泡沫塑料，其他处理条件均与甲组相同 注：麦麸（小种子外皮）是黄粉虫幼虫喜爱的食物。 （1）实验中设置甲乙两组的目的是形成______，其中的变量是____________。 （2）实验中每组各选用50只黄粉虫而不是各1只黄粉虫，原因是____________实验中选用的50只黄粉虫在大小、生理健康状况等方面大致相同，这样做的目的是____________。 （3）实验结束后，经观察统计发现，甲、乙两组黄粉虫幼虫均能正常生长，且乙组中塑料泡沫的重量减少了约30%，根据此结果，兴趣小组得到的结论是：黄粉虫能食用泡沫塑料并将其消化、吸收。得出这一结论运用了______推理形式。 （4）黄粉虫喜欢黑暗的环境，在野外生活中，黄粉虫常栖息于森林的落叶层下。掀开落叶黄粉虫会迅速隐入其它落叶下，这体现了生物具有____________特征。 （5）每年全世界有4000万吨的废弃塑料在环境中积累，中国每年约有200万吨废弃塑料丢在环境里。面对日益严重的白色污染问题，使用黄粉虫来治理只是治标之法。若要从根本上解决该问题，你的建议是____________。 【答案】（1） ①. 形成对照 ②. 食物（或饲料类型） （2） ①. 避免偶然性，减少实验误差 ②. 控制变量（或确保单一变量原则） （3） 归纳 （4） 应激性（或对外界刺激作出反应） （5） 减少塑料使用、推广可降解材料、加强回收利用等（合理即可） 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其它条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。根据变量设置一组对照实验，使实验结果更具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 实验中设置甲组（喂食麦麸）和乙组（喂食泡沫塑料）是为了形成对照，通过比较两组结果，判断黄粉虫是否吃塑料。变量是实验中唯一改变的因素，即食物（饲料类型），这体现了单一变量原则，确保实验结果的可比性。 【小问2详解】 每组选用50只黄粉虫而不是1只，是为了避免偶然性，减少实验误差，增加样本量可提高实验结果的可靠性和统计意义。实验中要求黄粉虫在大小、生理健康状况等方面大致相同，目的是控制无关变量，确保实验组和对照组之间的差异仅由自变量（食物类型）引起，从而保证实验的公平性和准确性。 【小问3详解】 实验结果显示乙组塑料减少30%且黄粉虫正常生长，由此推断黄粉虫能食用并消化塑料，这属于归纳推理——从具体观察（实验数据）中得出一般性结论。归纳推理在生物学中常用于从实验证据推导普遍规律。 【小问4详解】 黄粉虫在掀开落叶时迅速隐藏，是对光照变化（外界刺激）作出的反应，体现了生物的应激性特征。应激性是生物适应环境的表现，帮助生物逃避危险或寻找适宜生存条件。 【小问5详解】 使用黄粉虫治理塑料污染是“治标”，因为它只处理已存在的塑料废物；根本解决需从源头减少塑料产生和排放，建议包括推广可降解材料、减少一次性塑料使用、加强回收体系等，这些措施能预防污染累积。 30. 同学到公园采集了若干种生物，并进行了观察。请据图回答下列问题： （1）图1是从湖水中采集到的水绵，它是______（选填“单细胞”“多细胞”）个体。它能进行光合作用的原因是具有[ ]______。 （2）图2是葫芦藓，图中A是______，该结构成熟后散放到适宜的环境条件下能萌发长成新个体，这类植物有了______的分化。 （3）图3是一种蕨，在显微镜下观察其叶脉，可看到如图3中a所示的结构__________。因此蕨类植物比苔藓植物更高大。 （4）图4是黑松，它的球果并不是果实，原因是__________________。 （5）图5是黑藻，常被用作装饰水族箱的材料，黑藻属于______（填类群名称）。 （6）按照生殖方式将以上生物所属类群进行分类，与图3生殖方式相同的是______（填数字）。以上生物具有真正根的是______（填数字）。 【答案】（1） ①. 单细胞 ②. ②叶绿体 （2） ①. 孢子 ②. 茎、叶 （3）输导组织 （4）黑松属于裸子植物，其种子是裸露的，外面没有果皮包被 （5）被子植物 （6） ①. 1、2 ②. 3、4、5 【解析】 【分析】图1：水绵属于藻类，①细胞壁，②叶绿体，③细胞质；图2：葫芦藓属于苔藓植物，A孢子；图3：蕨类植物，a输导组织；图4：黑松属于裸子植物；图5：黑藻属于被子植物。 【小问1详解】 图1为水绵，属于藻类，其整个身体是由许多细胞构成的，是多细胞生物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，细胞结构中有②叶绿体，叶绿体是光合作用的主要场所，能制造有机物。 【小问2详解】 图2为葫芦藓，结构A是孢子，该结构成熟后散放到适宜的环境条件下能萌发长成新个体，生殖发育离不开水环境的限制，必须生活在潮湿的环境，所以不是真正的陆生植物，这类植物有茎、叶的分化，有假根。 【小问3详解】 蕨类植物比苔藓植物高大的多，原因之一是它体内具有专门运输物质的通道—a输导组织。 【小问4详解】 裸子植物的种子裸露，无果实这一器官。故图4是黑松，它的球果并不是果实，原因是黑松属于裸子植物，其种子是裸露的，外面没有果皮包被。 【小问5详解】 图5为黑藻，常被作为装饰水族箱的材料，具有花这种器官，黑藻属于被子植物。 【小问6详解】 植物根据生殖方式不同，可分为孢子植物和种子植物，藻类、苔藓植物和蕨类植物依靠产生孢子繁殖后代。图3属于蕨类植物，与其生殖方式相同的是1和2。 综上分析可知，以上生物具有真正根的是3、4、5。 31. “桃之夭夭，灼灼其华。”古人咏叹桃花的艳丽，而今日我们以科学之眼，探秘这抹芳华背后的结构之美与生命传承的智慧。如图是桃花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。 （1）图一桃花是两性花，观察桃花的各部分结构时，方法步骤的正确排序是______（填字母）。 a.用镊子摘下雄蕊b.用镊子摘下花瓣 c.用镊子摘下萼片d.用解剖刀切下雌蕊 （2）图一中①和②组成的结构与______（填序号）组成的结构是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有着直接的关系。 （3）从图一到图三必须依次经历的生理过程是____________。该植物个体发育的起点是______，它是由花粉管中的精子与胚珠中的[ ]______结合形成的。 （4）花瓣等结构凋落后，图一中的[ ]____________将发育成桃的果实，图三中的结构B是由图一中的[ ]______发育而来的。 （5）图一所示的桃花具有艳丽的花瓣和香甜的花蜜，一般靠昆虫传粉，如果自然传粉不足，可通过______方式提高产量。 【答案】（1）cbad （2）③④⑤ （3） ①. 传粉和受精 ②. 受精卵 ③. 3卵细胞 （4） ①. ⑤子房 ②. ⑥胚珠 （5）人工辅助授粉 【解析】 【分析】图一中①是花药，②是花丝，③是柱头，④是花柱，⑤是子房，⑥是胚珠。 图二中1花粉管，2胚珠，3卵细胞。 图三中A果皮，B种子。 【小问1详解】 在观察花的结构时，用镊子由外向内依次摘下是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。要仔细观察雄蕊和雌蕊。图一桃花是两性花，观察桃花的各部分结构时，方法步骤的正确排序是cbad。 【小问2详解】 图一中①花药和②花丝组成的结构是 雄蕊；③柱头、④花柱和⑤子房组成的结构是雌蕊。雄蕊和雌蕊是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。 【小问3详解】 图一到图三表示一朵花形成果实和种子的过程，该过程需经历传粉和受精两个过程。该植物个体发育的起点是受精卵，它是由花粉管中的精子与胚珠中的3卵细胞结合形成的。 【小问4详解】 一朵花经过传粉和受精两个过程后，胚珠发育成种子，子房发育成果实，子房壁发育成果皮。故花瓣等结构凋落后，图一中的⑤子房将发育成桃的果实，图三中的结构B种子是由图一中的⑥胚珠发育而来的。 【小问5详解】 在果树开花季节，若自然传粉（如通过风或昆虫）不足，会导致传粉效率降低，影响果实形成。人工辅助授粉可通过人工采集花粉并涂抹到雌蕊柱头上，或通过摇动花枝、使用工具辅助传粉等方式，确保花粉有效传播，从而提高受精率，增加果实数量，最终提高产量。故图一所示的桃花具有艳丽的花瓣和香甜的花蜜，一般靠昆虫传粉，如果自然传粉不足，可通过人工辅助授粉方式提高产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $