精品解析：黑龙江省哈尔滨松南学校2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试卷

黑龙江省哈尔滨松南学校2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 考生须知： 1．本试卷满分为70分，考试时间为50分钟。 2．答题前，考生先将自己的“考号”、“班级”“姓名”在答题卡上填写清楚。 3．请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草纸、试题纸上答题无效。 4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔记清楚。 5．保持卡面整洁、不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（本题共计17小题，每题2分，共计34分） 1. 早晨我们在公园健身；上午去图书馆阅览群书；晚上去影院看电影。我们的社会生活是在公共空间展开的，说明（ ） A. 社会生活具有共有性 B. 社会生活具有广阔性 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活具有隐私性 2. 每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持，社会变化发展能为个人成长带来机遇。对此，我们应该（ ） ①只关注自身发展，认社会进步与自己无关 ②将个人发展与社会进步紧密结合 ③拒绝参与社会活动，专注于个人学习 ④热爱生活与学习，积极融入社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 在学习了《我与社会》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） A. 小红：宇航员在太空独立生存，说明了个人也能离开社会 B. 小张：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 C. 小丽：我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会的发展没什么关系 D. 小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存不能离开社会 4. “美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。”“老乡见老乡，两眼泪汪汪”。这两句民间俗语反映了中国人怀有深厚的乡土情节。这种乡土情节属于社会关系中的（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 人情关系 5. 现今节假日，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失。他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） A. 主动承担家务劳动，赚取劳动报酬 B. 放弃融入社会，寻求自我舒适安逸 C. 积极参加社会交往，促进健康成长 D. 关注自我的发展，谋求个人的利益 6. 在信息技术日益发展的今天，一些人呈现出现实“社恐”、网络“社牛”的双面状态。他们线下社交意愿弱、能力差，面对面交流会紧张、焦虑，喜欢宅在家里；而在社交网络中，他们表现欲望强烈、活跃度高，能快速和陌生人打成一片。要避免成为社交双面人，青少年应该做到（ ） ①顺其自然，网络世界任我最逍遥最出彩 ②远离网络，只能和现实中朋友做朋友 ③调节情绪，建立现实中真实稳定的友谊 ④融入社会，积极主动关心社会亲近社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 互联网改变了小敏妈妈生活。闲暇时，她通过视频通话和远方的亲戚唠家常；她还在网上学习烘焙课程，做出的蛋糕模样精致、味道香甜。互联网让小敏妈妈的生活变得便捷又丰富多彩，社交圈也扩大了。这说明网络（ ） ①让我们的生活变得更加丰富、便利 ②能完全替代现实人际交往 ③会让人们沉迷于虚拟世界 ④为我们学习新知识提供新途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 2024年，各种短视频平台持续火爆。我们在享受网络带来的便利时，也要警惕网络陷阱。下列情形中，属于网络陷阱的有（ ） ①网络上的信息良莠不齐，一些虚假的信息误导大众 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活 ③个人隐私容易被侵犯 ④利用网络学习新知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 以下是某同学与人工智能一段对话。这段对话启示我们（ ） ●你好，我是一名初中生，听说你很厉害，今后我的作业任务就交给你了哦！ ●很高兴认识你这位初中生小伙伴，不过，我虽然能帮你解答问题、梳理思路、提供学习资源，但绝对不能代替你写作业哦！你的思考过程才是老师最想看到的！ ①合理使用网络 ②培养独立思考能力 ③学会辨析网络信息 ④学会感受科技福利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 新修改的《中华人民共和国慈善法》自2024年9月5日起施行。此次慈善法的修改，总结近年来重大突发事件应对中慈善活动开展的经验教训，吸收地方立法中的好做法，并与既有相关法律法规协调衔接，作出相应制度安排。慈善法的修改告诉我们（ ） A. 社会需要秩序，秩序可以消除混乱 B. 要自觉遵守规则，积极维护规则 C. 规则不是一成不变的，是可以改进的 D. 原有的慈善法失去合理性，需要废除 11. 张某等三人在八达岭长城刻画城砖，被文旅局列入旅游不文明行为记录“黑名单”。这告诉我们（ ） A. 不讲文明礼仪就要承担法律责任 B. 在游玩的旅游景点刻字要适可而止 C. 外出旅游时要注意容貌整洁大方 D. 文明有礼是一个人立身处世的前提 12. 从1948年起，世界精神卫生组织把每年的5月8日订立为“世界微笑日”，希望通过微笑促进人类身心健康，同时在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。“世界微笑日”倡导我们在与人交往时（ ） A. 文明有礼，与人为善 B. 放弃竞争，友谊第一 C. 仪表整洁，举止端庄 D. 谦虚认真，诚实守信 13. 诵读文化经典，厚植书香人生。下边是小美所读内容，对其寓意理解正确的有（ ） 序号 经典内容 蕴含寓意 ① 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人 ② 学而不思则罔，思而不学则殆 积极关注、理解他人 ③ 人有礼则安，无礼则危 文明有礼是一个人立身处世的前提 ④ 人而无信不知其可也 诚实守信是中华民族特有的传统美德 A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项 14. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 爱亲人、爱他人、爱人类、爱万物 B. 爱民、保民、利民，为人民服务 C. 构建和谐的人与人、人与自然的关系 D. 要树立诚信意识，做诚实守信的人 15. “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（ ） ①换位思考、增进相互理解 ②积极沟通，化解矛盾分歧 ③真诚关心，回应情感需求 ④尊重他人，全面接纳认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 下棋“落子无悔”；足球“越位犯规”；避难“妇弱先行”（ ） ①违反规则的行为一定会受到法律制裁 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会秩序明确社会规则的内容 ④社会规则是人们享有自由的保障 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 孟子说：“敬人者，人恒敬之。”苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”可见（ ） ①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 18. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会一员，我们的生存和发展离不开社会。 【生活观察】 为了更好地定位自己，“我”绘制了自己的部分社会关系网络图。 （1）如何认识我们个人与社会的关系？ 【青春践行】 情境一：小德和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二：暑假期间，小法参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业的经营情况。 （2）小德和小法分别是通过什么方式了解社会生活的？ 【共筑成长】 为了汲取榜样力量，绽放青春光彩，小治所在的班级开展了以“认识社会”为主题的体验式学习。以下是同学们设计的活动方案： 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖，义卖款项捐赠给社会福利院的儿童 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、看视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟” …… …… （3）请仿照表格内容和形式，再设计一种可行的活动方案。 19. 为了增强同学们的诚信意识，让诚信成为校园文化建设的一道亮丽风景线。某校八年级学生积极开展“创诚信校园，做诚实学生”的活动。现请你参与进来，完成下列任务。 【诚信调查】下面是该校八年级调查小组对校园诚信状况的调查结果： “诚信”情况调查统计表（调查人数：50人） 撒谎 考试作弊 言而无信 从未出现 22 34 25 偶尔出现 17 10 16 经常出现 11 6 9 （1）统计表中的调查结果反映了什么问题？ 【诚信故事】在收集材料的过程中，同学们收集到一幅漫画和一则故事。 某工艺厂始终坚持诚信为本，质量至上。有一次，该厂接到一个大订单，但发货时错把款式相似、价格低的货物发给了客户。虽然客户没有发现，但该厂厂长以为，决不能欺诈客户。于是，联系客户重新发货。该厂长期诚信经营，不仅赢得了市场，而且在行业内赢得了良好的口碑。 （2）请为此次主题教育活动设计两种活动形式。 （3）参加完此次活动后，需要一个总结，请你写出总结要点。 20. 【共享网络生活新空间】 2021年6月1日新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式实施，开启了未成年人网络保护的新篇章。某校八年级（1）班决定举行一次以健康上网为主题的探究活动，请你参与并回答问题。 第一小组同学对本校学生进行了一次暑期上网情况问卷调查。调查结果统计如下： 调查项目 人数比例 上网学习 25.6% 认为在网上聊天谁也看不见，互相欺骗是很正常的 1.2% 在网络上透露过他人的个人信息，如住址、电话等 35.1% （1）上述调查结果反映了哪些学生网络生活现象？ 第二组同学了解到微信作为当今最热门的社交信息平台，已成为年轻人的网络生活新方式。 行为做法 积极意义 应注意的问题 建立微信群，结交新朋友 促进人际交往，完善自我 善交益友，乐交诤友，不交损友 将随手拍下的好人好事上传至朋友圈 有利于传递社会正能量 ① 浏览时事新闻并发表自己的评论 ② 辩证分析社会问题，弘扬社会正气 （2）上面是同学们利用微信做的一些行为，请结合所学知识按序号完成以上表格内容的填写。 第三小组的同学了解到，从2020年10月26日起，国家网信办对手机浏览器进行专项集中整治，主要针对违规采编各类互联网新闻信息，散播谣言，以及发布违背社会主义核心价值观的不良信息等问题。 （3）为了让未成年人健康上网，你认为国家应如何做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省哈尔滨松南学校2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 考生须知： 1．本试卷满分为70分，考试时间为50分钟。 2．答题前，考生先将自己的“考号”、“班级”“姓名”在答题卡上填写清楚。 3．请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草纸、试题纸上答题无效。 4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔记清楚。 5．保持卡面整洁、不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（本题共计17小题，每题2分，共计34分） 1. 早晨我们在公园健身；上午去图书馆阅览群书；晚上去影院看电影。我们的社会生活是在公共空间展开的，说明（ ） A. 社会生活具有共有性 B. 社会生活具有广阔性 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活具有隐私性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 C：公园、图书馆、影院都是典型的公共空间，人们的社会生活在这些空间展开，体现了社会生活的公共性，故C符合题意； ABD：题文未体现社会生活具有共有性、社会生活具有广阔性、社会生活具有隐私性，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2. 每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持，社会变化发展能为个人成长带来机遇。对此，我们应该（ ） ①只关注自身发展，认为社会进步与自己无关 ②将个人发展与社会进步紧密结合 ③拒绝参与社会活动，专注于个人学习 ④热爱生活与学习，积极融入社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：忽视了社会对个人成长的重要性，与题干矛盾，故①说法错误； ②：将个人发展与社会进步紧密结合，体现了题干的核心思想，即个人应抓住社会机遇，实现共同进步，故②说法正确； ③：忽略了社会支持作用，不利于个人成长，故③说法错误； ④：热爱生活与学习，积极融入社会，符合题干要求，通过积极参与社会活动，利用社会条件促进自身发展，故④说法正确； 故本题选C。 3. 在学习了《我与社会》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） A. 小红：宇航员在太空独立生存，说明了个人也能离开社会 B. 小张：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 C. 小丽：我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会的发展没什么关系 D. 小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存不能离开社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人离不开社会。A是错误的，宇航员在太空中独立生存，这是暂时的，他还要回到地球，回到社会中来，排除。B是错误的，人在狼群中无法完成社会化，排除。C是错误的，即使一个人独处也离不开社会所提供的物质支持和精神滋养，排除。D是正确的，个人的生存离不开社会，故本题选D。 4. “美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。”“老乡见老乡，两眼泪汪汪”。这两句民间俗语反映了中国人怀有深厚的乡土情节。这种乡土情节属于社会关系中的（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 人情关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类。 C：依据教材内容，结合题文内容可知，乡土情节属于社会关系中的地缘关系，故C符合题意； AB：题文内容并未涉及血缘关系、业缘关系，故AB不符合题意； D：人情关系，不属于社会关系的分类，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 现今节假日，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失。他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） A. 主动承担家务劳动，赚取劳动报酬 B. 放弃融入社会，寻求自我舒适安逸 C. 积极参加社会交往，促进健康成长 D. 关注自我的发展，谋求个人的利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查培养亲社会行为。 C：积极参加社会交往能帮助青少年走出封闭状态，增强社交能力，促进身心健康发展，故C符合题意； A：承担家务与解决社交恐惧无直接关联，且“赚取报酬”不符合青少年主要任务，故A不符合题意； B：放弃融入社会会加剧社交障碍，违背题干“克服社交恐惧”的目标，故B说法错误； D：过度关注自我发展易导致封闭心理，不利于建立健康社会关系，故D不符合题意； 故本题选C 6. 在信息技术日益发展的今天，一些人呈现出现实“社恐”、网络“社牛”的双面状态。他们线下社交意愿弱、能力差，面对面交流会紧张、焦虑，喜欢宅在家里；而在社交网络中，他们表现欲望强烈、活跃度高，能快速和陌生人打成一片。要避免成为社交双面人，青少年应该做到（ ） ①顺其自然，网络世界任我最逍遥最出彩 ②远离网络，只能和现实中的朋友做朋友 ③调节情绪，建立现实中真实稳定的友谊 ④融入社会，积极主动关心社会亲近社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络交往要注意的问题、理性参与网络生活的要求。 ③④：要避免成为社交双面人，青少年应该做到调节情绪，克服紧张、焦虑等负面情绪，建立现实中真实稳定的友谊，不能“宅在家里”，要融入社会、了解社会，积极主动关心社会、亲近社会，积极投身于社会实践，故③④说法正确； ①：“最逍遥最出彩”说法过于绝对，我们理性参与网络生活，提高媒介素养，遵守道德和法律，故①说法错误； ②：“远离”、“只能”说法过于绝对，网络为我们开辟了人际交往的新通道，但是网络交友要慎重，故②说法错误； 故本题选D。 7. 互联网改变了小敏妈妈的生活。闲暇时，她通过视频通话和远方的亲戚唠家常；她还在网上学习烘焙课程，做出的蛋糕模样精致、味道香甜。互联网让小敏妈妈的生活变得便捷又丰富多彩，社交圈也扩大了。这说明网络（ ） ①让我们的生活变得更加丰富、便利 ②能完全替代现实人际交往 ③会让人们沉迷于虚拟世界 ④为我们学习新知识提供新途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响。 ①④：“和远方的亲戚唠家常”说明网络促进人际交往，使人际交往更加方便快捷，“网上学习烘焙课程”说明网络为我们学习新知识提供新途径，网络让我们的生活变得更加丰富、便利，故①④说法正确； ②：“完全替代”说法过于绝对，网络促进人际交往，网络打破传统人际交往的时空限制，故②说法错误； ③：材料主要说明网络的积极影响，并未体现“让人们沉迷于虚拟世界”，故③说法错误； 故本题选B。 8. 2024年，各种短视频平台持续火爆。我们在享受网络带来的便利时，也要警惕网络陷阱。下列情形中，属于网络陷阱的有（ ） ①网络上的信息良莠不齐，一些虚假的信息误导大众 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活 ③个人隐私容易被侵犯 ④利用网络学习新知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会辨别网络信息。 ①②谈：网络陷阱指网络带来的负面影响，网络信息良莠不齐、沉迷网络影响生活、个人隐私易被侵犯都属于网络陷阱，①②③符合题意； ④：利用网络学习新知识是网络的积极作用，④不符合题意； 故本题选A。 9. 以下是某同学与人工智能的一段对话。这段对话启示我们（ ） ●你好，我是一名初中生，听说你很厉害，今后我的作业任务就交给你了哦！ ●很高兴认识你这位初中生小伙伴，不过，我虽然能帮你解答问题、梳理思路、提供学习资源，但绝对不能代替你写作业哦！你的思考过程才是老师最想看到的！ ①合理使用网络 ②培养独立思考能力 ③学会辨析网络信息 ④学会感受科技福利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络与独立思考能力。 ①：对话中AI强调不能代替学生写作业，说明需要合理利用网络工具而非依赖，故①符合题意； ②：AI指出“你的思考过程才是老师最想看到的”，强调独立思考的重要性，故②符合题意； ③：对话未涉及辨析网络信息的真伪，故③不符合题意； ④：虽然AI展示了科技的作用，但题干重点在于“不依赖科技完成作业”，而非单纯感受福利，故④不符合题意。 故本题选A。 10. 新修改的《中华人民共和国慈善法》自2024年9月5日起施行。此次慈善法的修改，总结近年来重大突发事件应对中慈善活动开展的经验教训，吸收地方立法中的好做法，并与既有相关法律法规协调衔接，作出相应制度安排。慈善法的修改告诉我们（ ） A. 社会需要秩序，秩序可以消除混乱 B. 要自觉遵守规则，积极维护规则 C. 规则不是一成不变的，是可以改进的 D. 原有的慈善法失去合理性，需要废除 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 C：题文内容说明规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，因此慈善法的修订告诉我们规则不是一成不变的，是可以改进的，故C说法正确； A：消除，说法绝对化，夸大了秩序的作用，社会秩序可以缓解社会混乱，故A说法错误； B：在题干中未涉及，故B不符合题意； D：原有的慈善法不能完全适应实际生活的变化，需要改进，不是废除，故D说法错误； 故本题选C。 11. 张某等三人在八达岭长城刻画城砖，被文旅局列入旅游不文明行为记录“黑名单”。这告诉我们（ ） A. 不讲文明礼仪就要承担法律责任 B. 在游玩的旅游景点刻字要适可而止 C. 外出旅游时要注意容貌整洁大方 D. 文明有礼是一个人立身处世的前提 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对文明有礼的正确认识。 A：不讲文明礼仪不一定承担法律责任，不讲文明礼仪的违法行为要承担相应的法律责任，A说法错误； B：在游玩的旅游景点我们要遵守规则，不能乱刻乱画，B说法错误； C：题文中体现的是文明有礼中的举止文明，而不是仪表端庄，C与题意不符； D：不文明行为记录“黑名单”，警示我们文明有礼是一个人立身处世的前提，D说法正确； 故本题选D。 12. 从1948年起，世界精神卫生组织把每年的5月8日订立为“世界微笑日”，希望通过微笑促进人类身心健康，同时在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。“世界微笑日”倡导我们在与人交往时（ ） A. 文明有礼，与人为善 B. 放弃竞争，友谊第一 C. 仪表整洁，举止端庄 D. 谦虚认真，诚实守信 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的知识。 A：文明有礼、与人为善直接体现微笑传递友善、促进和谐的目的，故A符合题意； B：放弃竞争的说法错误，竞争与友谊并不矛盾，题干未否定竞争；故B错误； C：仪表整洁、举止端庄属于文明礼仪的外在表现，但题干更强调内在友善态度，故C不符合题意； D：诚实守信是诚信问题，与题干中“微笑传递友善”的关联较弱，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 诵读文化经典，厚植书香人生。下边是小美所读内容，对其寓意理解正确的有（ ） 序号 经典内容 蕴含寓意 ① 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人 ② 学而不思则罔，思而不学则殆 积极关注、理解他人 ③ 人有礼则安，无礼则危 文明有礼是一个人立身处世的前提 ④ 人而无信不知其可也 诚实守信是中华民族特有的传统美德 A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活讲道德。 ①：“己所不欲，勿施于人”意思是指自己不愿意的，不要施加给别人。说明在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，尊重他人，将心比心，学会换位思考，①符合题意； ②：“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是学习而不思考就会迷惘无所得，思考而不学习就只是空想。这句话与关注和理解他人无关，②说法错误； ③：“人有礼则安，无礼则危”意思是人有礼仪规范就会和谐，没有礼仪规范就会有危害，说明文明有礼是一个人立身处世的前提，③符合题意； ④：“人而无信不知其可也”意思是一个人不讲信用,不知他怎么可以立身处世。说明诚信是中华民族的传统美德，④说法错误； 故本题选B。 14. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 爱亲人、爱他人、爱人类、爱万物 B. 爱民、保民、利民，为人民服务 C. 构建和谐的人与人、人与自然的关系 D. 要树立诚信意识，做诚实守信的人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守诚信。 D：漫画中的人物，因为有不良信用记录被拒绝贷款，启示我们要树立诚信意识，做诚实守信的人，故D说法正确； ABC：说法正确但与题干主旨“诚信”不符，故ABC不符合题意； 故本题选D。 15. “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（ ） ①换位思考、增进相互理解 ②积极沟通，化解矛盾分歧 ③真诚关心，回应情感需求 ④尊重他人，全面接纳认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人的理解。 ①②③：分析题文，当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，具有幸福感；这启示我们为他人提供“情绪价值”，我们应学会换位思考以增进相互理解，积极沟通来化解矛盾分歧，真诚关心以回应情感需求；故①②③符合题意； ④：“全面接纳认可”表述过于绝对，尊重他人并不意味着要全面接纳认可一切，对于一些不合理行为或观念不能无原则地接纳认可；故④错误； 故本题选A。 16. 下棋“落子无悔”；足球“越位犯规”；避难“妇弱先行”（ ） ①违反规则的行为一定会受到法律制裁 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会秩序明确社会规则的内容 ④社会规则是人们享有自由保障 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：违反规则的行为不一定会受到法律制裁，例如下棋违规仅影响游戏，故①说法错误； ②：社会规则通过约束行为保障秩序，如足球规则维持比赛秩序，故②符合题意； ③：社会规则明确社会秩序的内容，而非秩序决定规则，故③说法错误； ④：规则划定自由边界，保障合理权益，故④符合题意； 故本题选D。 17. 孟子说：“敬人者，人恒敬之。”苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”可见（ ） ①尊重是相互，自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ①②③：题干表述的名言说明了尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人，不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重，要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人，①②③说法正确，符合题意； ④：错误，自尊，亦称“自尊心”、“自尊感”，是个人基于自我评价产生和形成的一种自重、自爱、自我尊重，并要求受到他人、集体和社会尊重的情感体验。排除； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 18. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。 【生活观察】 为了更好地定位自己，“我”绘制了自己的部分社会关系网络图。 （1）如何认识我们个人与社会的关系？ 【青春践行】 情境一：小德和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二：暑假期间，小法参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业的经营情况。 （2）小德和小法分别是通过什么方式了解社会生活的？ 【共筑成长】 为了汲取榜样力量，绽放青春光彩，小治所在的班级开展了以“认识社会”为主题的体验式学习。以下是同学们设计的活动方案： 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖，义卖款项捐赠给社会福利院的儿童 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、看视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟” …… …… （3）请仿照表格内容和形式，再设计一种可行的活动方案。 【答案】（1）我们在社会交往中形成了各种社会关系。人是社会的人，人的身份是在社会关系中确定的。 （2）小德通过看电视的方式了解社会生活，小法通过社会调查的方式了解社会生活。 （3）志愿服务：在马拉松比赛中担任志愿者，提供接待、引导等服务。环保活动：前往学校附近的公园捡拾垃圾。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、了解社会生活的方式、培养亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查如何认识个人与社会的关系，结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用了解社会生活的方式的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小德和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务→可链接通过看电视的方式了解社会生活。 关键词②：小法参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业的经营情况→可链接通过社会调查的方式了解社会生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查仿照表格内容和形式，再设计一种可行的活动方案，开放性试题，言之有理即可。 19. 为了增强同学们的诚信意识，让诚信成为校园文化建设的一道亮丽风景线。某校八年级学生积极开展“创诚信校园，做诚实学生”的活动。现请你参与进来，完成下列任务。 【诚信调查】下面是该校八年级调查小组对校园诚信状况的调查结果： “诚信”情况调查统计表（调查人数：50人） 撒谎 考试作弊 言而无信 从未出现 22 34 25 偶尔出现 17 10 16 经常出现 11 6 9 （1）统计表中的调查结果反映了什么问题？ 【诚信故事】在收集材料的过程中，同学们收集到一幅漫画和一则故事。 某工艺厂始终坚持诚信为本，质量至上。有一次，该厂接到一个大订单，但发货时错把款式相似、价格低的货物发给了客户。虽然客户没有发现，但该厂厂长以为，决不能欺诈客户。于是，联系客户重新发货。该厂长期诚信经营，不仅赢得了市场，而且在行业内赢得了良好的口碑。 （2）请为此次主题教育活动设计两种活动形式。 （3）参加完此次活动后，需要一个总结，请你写出总结要点。 【答案】（1）校园中存在不诚信现象（或部分学生缺乏诚信意识；有些中学生不诚实、不讲信用）。 （2）主题班会，演讲比赛。 （3）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。我们要做诚信的人。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚实守信的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“诚信”情况调查统计表→可链接部分学生缺乏诚信意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为此次主题教育活动设计两种活动形式，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚实守信的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校八年级学生积极开展“创诚信校园，做诚实学生”的活动→可链接诚信是一个人安身立命之本；我们要做诚信的人。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【共享网络生活新空间】 2021年6月1日新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式实施，开启了未成年人网络保护的新篇章。某校八年级（1）班决定举行一次以健康上网为主题的探究活动，请你参与并回答问题。 第一小组同学对本校学生进行了一次暑期上网情况问卷调查。调查结果统计如下： 调查项目 人数比例 上网学习 25.6% 认为在网上聊天谁也看不见，互相欺骗是很正常的 1.2% 在网络上透露过他人的个人信息，如住址、电话等 35.1% （1）上述调查结果反映了哪些学生网络生活现象？ 第二组同学了解到微信作为当今最热门的社交信息平台，已成为年轻人的网络生活新方式。 行为做法 积极意义 应注意的问题 建立微信群，结交新朋友 促进人际交往，完善自我 善交益友，乐交诤友，不交损友 将随手拍下的好人好事上传至朋友圈 有利于传递社会正能量 ① 浏览时事新闻并发表自己的评论 ② 辩证分析社会问题，弘扬社会正气 （2）上面是同学们利用微信做的一些行为，请结合所学知识按序号完成以上表格内容的填写。 第三小组的同学了解到，从2020年10月26日起，国家网信办对手机浏览器进行专项集中整治，主要针对违规采编各类互联网新闻信息，散播谣言，以及发布违背社会主义核心价值观的不良信息等问题。 （3）为了让未成年人健康上网，你认为国家应如何做？ 【答案】（1）①少部分学生能积极利用网络获取新知、完善自我；②极少数同学上网时存在不诚信的行为；③部分学生上网时侵犯了他人的隐私权；④部分学生不能恪守道德、遵守法律；⑤部分学生不能合理参与网络生活等。 （2）①注意保护他人的隐私（遵守道德与法律的要求）。②主动融入社会，扩大视野，获取新知。 （3）宣传文明上网的重要性，制定和完善相关的立法，加大执法力度，依法严惩危害网络平台的经营者，加大对运营商的监管力度等。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活、依法办事 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上网学习的学生占25.6%→少部分学生能积极利用网络获取新知、完善自我； 关键词②：认为在网上聊天谁也看不见，互相欺骗是很正常的学生占1.2%→极少数同学上网时存在不诚信的行为； 关键词③：在网络上透露过他人的个人信息，如住址、电话等学生占35.1%→部分学生上网时侵犯了他人的隐私权； 关键词④：认为在网上聊天谁也看不见，互相欺骗是很正常的学生占1.2%；在网络上透露过他人的个人信息，如住址、电话等学生占35.1%→部分学生不能恪守道德、遵守法律；部分学生不能合理参与网络生活等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用合理利用网络的有关知识，从意义类和做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将随手拍下的好人好事上传至朋友圈→注意保护他人的隐私。 关键词②：浏览时事新闻并发表自己的评论→主动融入社会，扩大视野，获取新知。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查为了未成年人健康上网，国家应该如何做。属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $