第1篇 唐雎不辱使命-【一战成名新中考】2026云南中考语文·一轮复习·早早读

一战成名新中考 六、教材非课标文言文18篇（阅读考查范围） 编者按：①按照九年级、七年级、八年级的顺序，逐篇核对教材和教参。 ②标题下标注近12年云南卷阅读考情。 ③“原文呈现”中蓝色文句为教材课下注释中的文句，“参考译文”中蓝色文句为对应的译文。 ④每篇文言文配相应的朗诵视频，扫二维码即享。 九下 第1篇*唐雎不辱①使命 《战国策》 【阅读考情搜索】近12年未考 【作品简介】同五中第7篇《邹忌讽齐王纳谏》，P95。 原文呈现 课下注释字词 参考译文 秦王使人谓安陵君曰：“寡人 ①辱：辱没、辜负。 秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五 ②易：交换。 欲以五百里之地易②安陵，安陵君 百里的土地交换安陵，安陵君就答应我 : ③其：表示祈使语气。 其③许寡人！”安陵君日：“大王加 ④加惠：施与恩惠。 吧！”安陵君说：“大王施与恩惠，用大的交 惠④，以大易小，甚善；虽然，受地⑤错意：在意。错，同 换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里 于先王，愿终守之，弗敢易”秦王“措”。 接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！” 秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到 不说。安陵君因使唐雎使于秦。 ⑥广：增广、扩充。 秦国。 秦王谓唐雎日：“寡人以五百⑦岂直：哪里只是。 里之地易安陵，安陵君不听寡人，⑧怫然：愤怒的样子。 秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土 何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十⑨状尸：横尸在地。 地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？ 况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭 里之地存者，以君为长者，故不错0布衣：平民。古代没 有官职的人穿麻布衣 借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我 意⑤也。今吾以十倍之地，请广0 服，所以称布衣。 把安陵君看作忠厚长者，所以不在意。现 于君，而君逆寡人者，轻寡人与？” ①徒：裸露。 在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但 唐雎对日：“否，非若是也。安陵 ②跣：赤脚。 是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回 君受地于先王而守之，虽千里不敢 B抢：碰，撞。 答说：“不，不是这样的。安陵君从先王那 易也，岂直⑦五百里哉？” ④士：这里指有胆识有 里接受了封地而守护它，即使是方圆千里 秦王佛（ú）然⑧怒，谓唐雎才能的人。 的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的 日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎⑤仓：同“苍”。 土地（交换）呢？” 对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天西休䘲：吉凶的征兆。 秦王愤怒了，对唐雎说：“您曾听说过 子之怒，伏尸°百万，流血千里。”这里偏指凶兆。休，吉 天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说 唐雎日：“大王尝闻布衣”之怒 祥。浸，不祥。 过。”秦王说：“天子发怒，百万人横尸在地， 血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民 乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠 发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘 徒跣(xin)®，以头抢(qiang) 下帽子，光着脚，用头撞地罢了。”唐雎说： 地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也， “这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才 非士之怒也。夫专诸之刺王僚 能的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚时，彗 也，彗星袭月；聂政之刺韩傀(gu) 星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀时，白色 也，白虹贯日；要(yao)离之刺庆 的长虹穿日而过；要离刺杀庆忌时，苍鹰扑 忌也，仓⑤鹰击于殿上。此三子 到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆 者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 识有才能的人，心里的愤怒没发作出来，上 䘲(jn)6降于天，与臣而将四矣。 天就降示征兆，加上我，将变成四个人了。 早早读·云南语文 123 续表 若士必怒，伏尸二人，流血五步， ⑦必：一定。 如果有胆识有才能的人一定要发怒，就要 天下缟(gǎ0)素⑧，今日是也。” ⑧缟素：白色丧服。这里 让两个人横尸在地，血流五步远，全国人民 挺剑而起。 用作动词，指穿白色丧服。 都要穿白色丧服，今天就是这样。”（于是） 秦王色挠，长跪而谢之日： 缟、素，都是白色的绢。 拔出宝剑站起来。 四挺：拔。 秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道 “先生坐！何至于此！寡人谕① 0色挠：面露胆怯之色。 歉：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白 矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里①谕：明白，懂得。 了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的 之地存者，徒②以有先生也。” ②徒：只，仅仅。 土地幸存下来，只因为有先生啊。” 【文章主旨】这篇文章写唐雎临危受命，在秦庭不卑不亢，斗智斗勇，最终让不可一世的秦王屈服，维护了安陵国的 尊严。歌颂了唐雎大义凛然的气概和英勇无畏的精神，揭露了秦王骄横欺诈、外强中干、色厉内荏的本质。 核心命题角度 角度1士的精神、形象（全国5年9考） 秦王明言易地，暗为巧取豪夺，安陵君当然明白其 1.请概括课文中唐雎“士”的精神。 中的诈伪。但他却不作正面驳斥和申辩，而是顺着秦王 唐雎不畏强暴，敢于斗争，有勇有谋，大义凛然，不 的“好意”说下去。他首先肯定这是秦王的恩惠，是非 卑不亢，不辱使命。 常好的事；然后，语意陡转，表明坚守先王土地，定不可 2.[教材“思考探究”二]本文通过人物语言塑造了唐雎这 移、誓不可夺的决心。这样的外交辞令，言辞虽卑，意志 一“士”的形象。仿照示例，另选一处人物语言加以分析。 不衰。既没有过分激怒秦王，也表明了自己守土不易的 示例：安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也， 严正立场，可谓敏于应对、善于言谈。 岂直五百里哉？ 角度2对比手法（全国5年1考） 面对秦王的傲慢自大和咄咄逼人，唐雎沉着应对。3.请找出文中存在的对比点，试作比较，并讨论文中对 先重复安陵君已经说过的理由“受地于先王”一一不肯比手法的作用。 易地是要守先人之土；进而以“虽…岂…”的措辞， 对比点：第2段中秦王与唐雎的对话，第3段中的 强化了“守土不易地”的立场，同时揭露秦王以空言索 “布衣之怒”与“天子之怒”，第4段秦王“色挠”“长跪而 人国土的蛮横无理。不过，作为外交辞令，唐雎的话只谢之”的表现与先前的情态形成鲜明对比。 说己方态度，并未直斥暴秦，义正词严，有理有节。 作用：文章通过对比手法，让唐雎和秦王的形象互 答案示例：大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于 为衬托，突出了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、 先王，愿终守之，弗敢易！ 敢于斗争的形象。 九下 第2篇 *陈涉世家西汉·司马迁 【阅读考情搜索】近12年未考 【作者简介】司马迁（约前145一？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉史学家、文学家。他所撰写的 《史记》记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传 原文呈现 课下注释字词 参考译文 陈胜者，阳城人也，字涉。①之：去、往。 陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是 吴广者，阳夏(jǎ)人也，字叔。②怅恨：惆怅，极端不满。 阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕 ③苟：如果。 经同别人一道受雇佣耕作。（有一天）他停 之垄上，怅根久之，日：“荷®④若：你。 止耕作走到田埂上，惆怅了好长时间以后， ⑤太息：长叹。 对同伴们说：“如果有朝一日有谁富贵了， 富贵，无相忘。”佣者笑而应曰： ⑥燕雀：泛指小鸟，比喻可别忘记咱穷哥儿们。”同伴们笑着回答 “若④为佣耕，何富贵也？”陈涉 庸人。 他：“你受雇佣给人耕作，哪里谈得上富贵 太息⑤日：“嗟乎！燕雀6安知 ⑦鸿鹄：天鹅，比喻志向远啊！”陈涉长叹一声，说：“燕雀怎么知道鸿 鸿鹄(hú)⑦之志哉！” 大的人。 鹄的志向呢！” 124 早早读·云南语文