浙江省绍兴市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版）

浙江省绍兴市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（16分） 1．（2025·上虞区）下列词语的字音、字形、字义，以及诗句的写法完全正确的一项是（　　） A．嗜好（shì hào）        多事之秋（秋天）    七夕今霄看碧宵，牵牛织女渡河桥 B．嫉妒（jí dù）        完璧归赵（完好）    半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊 C．馈赠（kuì zèng）    应接不暇（空闲）    暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州 D．腼腆（miǎn tiǎn）    默而识之（记住）    九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀 2．（2025·上虞区）下图是画家钱松嵒在85岁高龄时创作的一幅唐人诗意图。根据画面内容，与这幅画的意境最接近的一首诗是（　　） A．张志和的《渔歌子》 B．杜甫的《绝句》 C．张继的《枫桥夜泊》 D．王维的《山居秋螟》 3．（2025·上虞区）王强生性贪玩，不爱学习，所以成绩一直很不理想。李明想送他一幅书法作品，劝告他好好学习，不要辜负了大好时光。这些书法作品中最合适的一幅是（　　） A． B． C． D． 4．（2024·诸暨市）下列选项中，划线词语意思相同的一组是（　　） A．①这支笔没墨水，得换根笔芯了。    ②他这个人肚里没墨水，还要不懂装懂。 B．①我琢磨他话里的意思，半天没想明白。    ②深夜，妈妈还在灯下反复琢磨她的报告。 C．①院子里的枇杷树结果了。    ②任性妄为的人是不会有好结果的。 D．①这事如果再办不成，我可要找你算账。    ②这些数据有些复杂，算账时得仔细些。 5．（2024·诸暨市）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说：“怎么又……” B．动物园里有猴子、狗熊、大象、大约有上百种动物。 C．电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染，噪声比高速公路低很多。 D．园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月。 6．（2024·诸暨市）下面说法，正确的一项是（　　） A．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——【宋】朱熹 B．讲故事的时候，我们可以对民间故事进行小创作，对故事情节适当“添油加醋”。 C．欧阳询是初唐著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其行书代表作之一。 D．在制定班级公约的小组讨论环节中，每个人的每条意见都要一一采纳形成小组意见。 7．（2024·诸暨市荣怀小学）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（　　） A．“精彩极了！”、“糟糕透了！”、“精彩极了！”、“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。 B．正方形是四边相等，四角均为直角的四边形。 C．看了精彩的“西游记”就会丢下烦琐的“封神榜”。 D．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 8．（2024·诸暨市荣怀小学）下面说法有误的一项是（　　） A．《少年中国说》表现了中国人“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感，作者是梁启超。 B．《将相和》根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写。 C．《月迹》的作者是巴金，其代表作有《家》《春》《秋》。 D．《忆读书》的作者是冰心，《繁星》《春水》等都是她写的。 二、填空题 9．（2025·上虞区）读句子，根据拼音写词语。（6分） 烟雨江南，梦里水乡，曾让多少人yī bèi zi( )魂牵梦萦。黎明时分，天边泛起一丝红晕，水面上bái máng máng( )的一片，仿佛笼着一层薄薄的轻纱。天色渐亮，水乡变得máng lù( )起来。人们日出而作，日落而息，yōu rán  ( )地生活着。到了huáng hūn( )，wǎn xiá( )映红西天，yú chuán( )载着满满的收获从远方归来，静静地停在小河边。这景致，真是充满了shī qíng huà yì( )。 10．（2025·上虞区）根据课文内容，按要求填空。（8分） （1）中华儿女有着强烈的家国情怀。陆游“死去元知万事空， ”的悲怆；林升“山外青山楼外楼， ”的愤怒；梁启超“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ”的期盼；毛泽东“一万年太久， ”的气概……无不诠释着“天下兴亡，匹夫有责”的使命与担当。 （2）世间万物皆有情。在郭沫若眼中，白鹭是一首 的诗，一首 的散文诗；在刘章眼中，搭石是联结着乡亲们 的一道风景；在巴金眼中，大榕树是“ ”；在贾平凹眼中，月亮像是一个淘气的 。 三、语言表达（2分） 11．（2024·诸暨市）“为了帮助谢瑞救出田螺姑娘，村民们千方百计地去捉蚂蟥，可都被狡猾的蚂蟥识破并逃脱了。”根据“快乐读书吧”推荐，我们已经读过了《田螺姑娘》。请你展开想象，把加点的成语用具体的情境表现出来。 四、文言文阅读 （2025·上虞区）阅读文言文，完成练习。 冬 冬虽隆寒逼人，而梅白松青，装点春色；又感六花飞絮，满地琼瑶①。兽炭②生红，蚁酒③凝绿；狐裘貂帽，银烛留宾；在尾兔毫④，彩笺（jiān）觅句：亦佳事也。至如⑤骏马猎平原，孤舟钓浅濑⑥（lài）：豪华寂寞，各自有致⑦。 ——选自《明文精选·闲赏》 【注释】 ①琼瑶：美玉。②兽炭：做成兽状的木炭，加有香料，比较名贵。③蚁酒：新酿制的酒面泛起的泡沫，后用来代指新出的酒。④兔毫：毛笔的一种，用兔毛制成。⑤至如：表示另提一事。⑥浅濑：浅浅的溪水。⑦致：样子，情趣。 12．解释下列句子中加点字的意思。（3分） （1）而梅白松青( )    （2）银烛留宾( )    （3）亦佳事也( ) 13．读划横线的句子，运用动态和静态描写把想象到的画面写下来。（3分） 14．读了《冬》，你发现冬天里可以干些什么有趣的事呢？挑选文中你最喜欢的三件事用自己的话写下来。（3分） 五、现代文阅读 （2025·上虞区）非连续性文本：梁祝的传说 【材料一】《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》《牛郎织女》被誉为中国民间四大爱情故事。其中《梁山伯与祝英台》是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说，有着“东方的罗密欧与朱丽叶”的美誉。1953年11月，越剧《梁山伯与祝英台》在上海电影制片厂完成摄制。这不仅是我国拍摄的第一部舞台戏曲片，也是新中国成立后的第一部彩色电影。 【材料二】为了弘扬中华民族悠久灿烂的文化，2003年10月8日，国家邮政局发行了一套《民间传说——梁山伯与祝英台》的特种邮票。 （　　）十八相送   （　　）三载同窗    （　　）化蝶双飞    （①）草桥结拜    （　　）楼台相会 【材料三】 梁山伯与祝英台（节选） 花轿抬到半路上，忽然刮来一阵大风，吹得抬轿人走不动了。这时丫鬟告诉祝英台，前面就是梁山伯的坟墓。祝英台不顾别人的阻拦，走出花轿，来到梁山伯的墓前，扑到坟上放声大哭。霎时间，电闪雷鸣，风雨大作，坟墓忽然裂开一条大缝，祝英台喊着梁山伯的名字，一下子跳进了坟里。 过了一会儿，雨停了。只见一对美丽的蝴蝶从坟头上飞出来，在空中翩翩起舞。人们都说，这对蝴蝶就是梁山伯和祝英台变的。至今人们还把这种黑花纹、翠绿斑点、尾翼上有两根长长飘带的大蛱蝶，叫作梁山伯祝英台呢。 15．根据上面三则材料，下列表述正确的一项是（　　）（2分） A．中国第一部彩色电影是越剧《梁山伯与祝英台》，由上海电影制片厂拍摄。 B．《梁山伯与祝英台》是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说，被誉为“东方的罗密欧与朱丽叶”。 C．祝英台真是一个傻女子，她为了追求真爱与自由，甘愿为梁山伯赴死。 D．2003年，中国发行了一套“梁祝”邮票，描绘了梁山伯与祝英台求学期间的五个场景。 16．阅读“材料二”，根据“梁祝”这个故事的情节发展，给这五张邮票排排序，并照样子将序号填在邮票下面的括号里。（不要忘了哦！）（2.5分） 17．结合“材料二”可知，“材料三”应是“ ”这一经典场景。（1.5分） 18．上虞历史悠久，名人辈出，“梁祝”中的 就是上虞人。（1分） 19．读“材料三”画横线的句子，展开想象，将这个画面写具体。（不少于30字）（3分） 20．这学期，你一定读了不少民间故事吧？下面这些故事你还记得吗？请选择书中的一个人物，完成“中国民间故事人物档案卡”。 （5分） 中国民间故事人物档案卡 人物：         出处：《 》          性格： 主要事迹（不少于50字）： 窃读记（2024·诸暨市） ①转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 ②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 ③我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 ④急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ ⑤我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 ⑥我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 ⑦最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” ⑧当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 ⑨当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 21．读了短文，我能解答刚看到短文题目时产生的问题： （3分） 22．作者在窃读时有哪些不便之处？照样子用简洁的语言写下来，写出其中两处即可。（2分） ①害怕被发现        ②         ③ 23．短文①到④自然段生动地描绘了放学后“我”去书店“窃读”的场景。结合短文内容，分析“我”当时的行动和心理，完成下图。（3分） 24．根据短文内容，理解文中画“ ”这句话的意思。（3分） “吃饭长大”指的是 “读书长大”指的是 25．读了短文，你想到了哪些跟读书有关的名言？请选择一句，写在下面的横线上，并联系这篇短文谈谈你的理解。（3分） 名言： 理解： 六、书面表达（30分） 26．（2025·上虞区）表达与交流 自从有了你，班里多了一些欢声笑语；自从有了你，那些学有困难的同学得到了及时的帮助；自从有了你，原本单调的生活变得丰富多彩……请以《自从有了你》为题，结合具体事例或印象深刻的场景，写一个给自己或他人的生活带来美好变化的人。要求语句通顺，叙事清楚，有真情实感，400字左右，文中不出现真实的人名、校名等。 试卷第6页，共7页 试卷第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 《浙江省绍兴市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B C C B D B D C 1．B 【详解】本题考查字音、字义、字形。 A．多事之秋：事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。秋：（时期、年代）。七夕今霄看碧宵，牵牛织女渡河——七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河。 C．暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州——暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 D．九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀——九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 故选B。 2．C 【详解】本题考查古诗的理解及运用。 这是一道根据画面意境匹配古诗的题目。破题关键在于准确理解每首诗的意境，并与画面传达的氛围对比。 A．张志和《渔歌子》诗中描绘了西塞山前白鹭飞翔，桃花盛开，春水上涨，鳜鱼正肥的景象，勾勒出的是江南水乡春天里，渔人悠然自得地在斜风细雨中垂钓的欢快、闲适画面，充满生机活力，与图中略显静谧、清冷的氛围不符。 B．杜甫《绝句》以常见的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”为例，展现出的是春天里黄鹂啼鸣、白鹭高飞等充满活力与色彩的画面，意境明朗欢快，与图中清幽、略带孤寂的意境不同。 C．张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，营造出的是在一个寂静的夜晚，月亮已落下，乌鸦啼叫，秋霜布满天空，江边的枫树和渔船上的灯火相伴，诗人满怀愁绪难以入眠的孤寂氛围。画面中朦胧的山水、江上的船只，传递出的静谧、清冷之感与之相近，符合画面意境。 D．王维《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，有浣女归来的喧闹、渔舟穿过莲叶的动态，整体意境清新自然且富有生活气息，和图中偏于幽静、寂寥的氛围不太一致。 故选C。 3．C 【详解】本题考查名言警句的理解。 A．“学而不厌，诲人不倦。”意思是学习不感到满足，教诲别人不感到疲倦，主要强调的是学习的态度和教育者的精神，并非针对珍惜时光好好学习，不符合情境。 B．“居安思危，戒奢以俭。”表达的是在平安稳定的时候要想到可能会出现的危险灾难，倡导戒除奢侈而行节俭，与珍惜时光好好学习没有直接关联，不符合要求。 C．“及时勉励，岁月不待人。”明确提醒要抓紧时间自我勉励，因为时光不会等人，很好地契合了劝王强珍惜大好时光好好学习的情境，是合适的选择。 D．“敏而好学，不耻下问。”指天资聪明而又好学，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻，侧重于学习的方法和态度，没有突出珍惜时光，不符合题意。 故选C。 4．B 【详解】本题考查多义词。 A．墨水：笔芯里的墨水/比喻学问或知识。 B．都是“反复思考，仔细考虑”的意思。 C．结果：植物长出果实/事情的最终结局或后果。 D．算账：追究责任/计算账目。 故选B。 5．D 【详解】本题考查标点符号。 A．“我小声地说” 后面的冒号应改为逗号。提示语在中间时，提示语后用逗号。 B．“大象” 后的顿号使用错误，应改为逗号。因为 “大约有上百种动物” 不是列举的内容，前面的列举已经结束，不能再用顿号，而是用逗号。 C．“粉尘、煤烟和其他废气污染”中的“和”应改为顿号。“粉尘”“煤烟”“其他废气”属于并列词语，之间应用顿号分隔。 故选D。 6．B 【详解】本题考查口语交际。 A．“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”这句话出自宋代文学家苏轼的《送安惇秀才失解西归》。所以这个说法是错误的。 C．欧阳询是唐代书法家，但他的代表作是楷书，而不是行书。《九成宫醴泉铭》是楷书作品。 D．小组讨论时，每个人的意见不一定都要采纳，而是应该经过讨论和协商，形成共识。 故选B。 7．D 【详解】本题考查标点符号的掌握。 A．并列的引号之间通常不用顿号，故改为：“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。 B．“四边相等”与“四角均为直角”为并列关系，用顿号，改为：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 C．书名、戏曲名要用书名号，故改为：看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》。 故选D。 8．C 【详解】本题考查课内文章理解和作家作品。 C．《月迹》的作者是贾平凹，此项说法有误。 故选C。 9． 一辈子 白茫茫 忙碌 悠然 黄昏 晚霞 渔船 诗情画意 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“辈”“碌”“悠”“昏”“霞”“渔”“诗”“意”的笔画较复杂，易写错，需注意。 10． 但悲不见九州同 西湖歌舞几时休 与天不老 与国无疆 只争朝夕 精巧 韵在骨子里 美好情感 鸟的天堂 孩子 【详解】本题考查名篇名句的识记填空。 （1）书写时注意“悲”“歌”“舞”“疆”“朝”的正确写法。 （2）书写时注意“精”“韵”“感”“堂”“孩”的正确写法。 11．村民们手持竹篓和木棍，小心翼翼地穿梭在田埂间，寻找着那狡猾的蚂蟥。他们有的用木棍轻轻拨开泥土，试图引诱蚂蟥现身；有的则设下陷阱，用竹篓和草叶伪装成蚂蟥的藏身之处。然而，这些看似完美的计划，在狡猾的蚂蟥面前却一一落空。每当村民们即将得手时，蚂蟥总能凭借其敏锐的感知和灵活的身手，迅速逃脱，留下一串串得意的笑声在田野间回荡。村民们虽然疲惫不堪，但心中那份对谢瑞和田螺姑娘的同情与帮助之心，却让他们更加坚定了捉拿蚂蟥的决心。 【详解】本题考查书面表达能力。 （1）理解成语含义：首先，我们需要理解“千方百计”这个成语的含义。它指的是想尽或用尽一切办法，形容非常努力地想办法解决问题。 （2）设定情境：接着，我们需要根据《田螺姑娘》的故事背景，设定一个具体的情境来展现村民们如何“千方百计”。 （3）描述具体行动：在设定的情境中，详细描述村民们采取的各种具体行动，以体现他们为了帮助谢瑞救出田螺姑娘所付出的努力。 如：村民们先是尝试了传统的捕虫方法，他们在夜间拿着火把到田边，利用蚂蟥的向光性，试图吸引蚂蟥出来。可是，那些蚂蟥似乎早已识破了村民们的计策，不是潜伏不出，就是在火光边绕行，就是不进入陷阱。  接着，村民们又想出了用黏土围堵的方法，他们在田边挖了一圈浅沟，倒入混有稻草的黏土，希望蚂蟥在爬行时不慎被困。然而，狡猾的蚂蟥似乎能预知危险，它们巧妙地避开了这些陷阱。不甘心的村民们又制作了细密的网兜，放入田螺姑娘生活的水田中，试图在蚂蟥游动时将其捕捉。但蚂蟥似乎对网兜的存在有所警觉，它们总是在网兜附近游动，就是不进入网中。最后，村民们甚至动用了家中的鸡鸭，希望这些家禽能够帮助捕捉蚂蟥。然而，蚂蟥在水中的灵活性远超家禽，它们在鸡鸭的追逐下游刃有余，最终都逃脱了。 12． 连词，表示转折 招待，款待 也，表示同样 13．冬日里，白雪纷飞，如同柳絮般轻盈飘落，覆盖了整个大地，一片银装素裹，美不胜收。屋内，兽炭燃烧，发出温暖的红光，与窗外的寒冷形成鲜明对比。人们围炉而坐，品尝着新酿的蚁酒，酒面上泛起绿色的泡沫，香气扑鼻。银烛高照，照亮了宾客们的笑脸，大家欢声笑语，其乐融融。 14．赏雪景 平原打猎 孤舟钓鱼 【导语】这篇《冬》通过对冬季景物和活动的描写，呈现了冬天独特的魅力。作者描绘了梅花、松树、飞雪等冬季特有的景致，表现出料峭寒冬中蕴藏的美丽和生机。文章不仅展示了冬季的静态美，还通过描绘骑马狩猎、浅濑垂钓等活动展现出丰富的动态情趣。这种静与动的对比，让人感受到冬天的多样性与丰富性。作者从视觉、触觉等多个角度出发，使冬季生活跃然纸上。 12．本题考查字词解释。 通过文中“冬虽隆寒逼人，而梅白松青，装点春色”可知，前面在说“冬天虽然寒气逼人”，而后句写的是“梅白松青，装点春色”可以看出前后句形成很大的反差，所以“而”在这里是表示转折的连词。 通过文中“兽炭生红，蚁酒凝绿；狐裘貂帽，银烛留宾；在尾兔毫，彩笺觅句：亦佳事也。”可知，这是在冬季时节煮酒、穿狐裘貂帽，点蜡烛，挽留宾客。所以“留”意思是招待，款待。 通过文中“在尾兔毫，彩笺觅句：亦佳事也。”可知，用毛笔写诗也是很好的一件事。所以“亦”的意思是：也，表示同样。 13．本题考查描写方法和诗句翻译。 根据注释和阅读对短文的理解，可知，画横线的句子意思与描写的画面是：冬日里，白雪纷飞，如同柳絮般轻盈飘落，覆盖了整个大地，一片银装素裹，美不胜收。屋内，兽炭燃烧，发出温暖的红光，与窗外的寒冷形成鲜明对比。人们围炉而坐，品尝着新酿的蚁酒，酒面上泛起绿色的泡沫，香气扑鼻。银烛高照，照亮了宾客们的笑脸，大家欢声笑语，其乐融融。 14．本题考查思维拓展。 根据注释和对短文的理解，在文中选出自己最喜欢的三件事即可，如：煮新酒、寻思作诗、骑马平原打猎。 【点睛】参考译文：冬天虽然酷寒逼人，但是梅花雪白、松树青绿，装饰点缀出春天的景色。又能感觉到雪花像柳絮般飞舞，落地之后就像满地的美玉。点起炭火发出温暖的红光，所喝的浊酒形成了绿色；戴着狐和貂的毛皮做的裘衣帽子，点起银白色的蜡烛挽留客人；拿着用兔子尾巴上的毛做成的毛笔，在彩色的纸上构思诗句，这也是佳话啊！至于像骑着骏马在平原上打猎，坐着孤独的小船在浅水的沙石滩上钓鱼；既有豪华的享受，也有寂寞的独欢，各自有不同的情趣。 15．B 16．④②⑤①③ 17．化蝶双飞 18．祝英台 19．祝英台猛地推开众人，跌跌撞撞地扑向梁山伯的坟墓，泪水在风中飞溅。瞬间，乌云翻滚，狂风呼啸，豆大的雨点倾盆而下。只听“轰隆”一声巨响，坟墓裂开，祝英台毫不犹豫，大喊着梁山伯的名字，纵身一跃，消失在黑暗的墓穴中。 20． 孟姜女 孟姜女 坚贞不屈、勇敢执着 孟姜女与丈夫范喜良成婚不久，范喜良就被抓去修筑长城。孟姜女思念丈夫，历经千难万险，长途跋涉去寻找他。到达长城后，却得知丈夫已累死，她悲痛欲绝，在长城下哭了三天三夜，最终哭倒长城，展现出对爱情的坚贞和非凡的勇气。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面介绍了中国民间传说《梁山伯与祝英台》的文化影响、艺术表现形式及故事情节。材料一强调了其在中国民间四大爱情故事中的地位及其国际影响力，材料二通过邮票发行展示了故事的经典场景，材料三则生动描绘了“化蝶双飞”的感人情节。文章结构清晰，语言简洁，既传递了文化信息，又激发了读者的情感共鸣，充分体现了中国传统文化的深厚底蕴和艺术魅力。 15．本题考查对材料信息的准确提取和理解，通过对比材料内容判断选项正误。 A.从材料一“1953年11月，越剧《梁山伯与祝英台》在上海电影制片厂完成摄制。这不仅是我国拍摄的第一部舞台戏曲片，也是新中国成立后的第一部彩色电影”可知越剧《梁山伯与祝英台》是新中国成立后的第一部彩色电影，不是中国第一部彩色电影。故可知此项错误。 C.祝英台为追求真爱与自由，甘愿为梁山伯赴死，这体现的是她对爱情的忠贞，不能简单说是“傻女子”。故可知此项错误。 D.材料二提到“2003年10月8日，国家邮政局发行了一套《民间传说——梁山伯与祝英台》的特种邮票”，并非“中国发行”表述不准确，且邮票描绘的场景不止求学期间。故可知此项错误。 故选B。 16．本题考查句子排序。 “草桥结拜”是梁山伯与祝英台初次相遇并结拜为兄弟，这个是故事的开端。排第一。 “三载同窗”是结拜后一起学习的阶段，感情逐渐加深。排第二。 “十八相送”是同窗结束后，祝英台回家，梁山伯相送，排第四。 “楼台相会”祝英台告知真相，梁山伯得知她是女子。排第三。 “化蝶双飞”是故事结局，祝英台跳坟后化为蝴蝶，与梁山伯灵魂相伴。排第五。 示例：（4）十八相送（2）三载同窗（5）化蝶双飞（1）草桥结拜（3）楼台相会 17．本题考查文章内容的概括和理解。 材料三讲述了祝英台在梁山伯墓前哭泣，坟墓裂开她跳入，最后两人化为蝴蝶的情节，对应“化蝶双飞”这一经典场景。 18．本题考查课外阅读积累。 根据题干中的提示，“梁祝”中的主要人物是梁山伯和祝英台。结合题干中的“上虞历史悠久，名人辈出”，可以推断出“梁祝”中的祝英台是上虞人。因此，空白处应填写“祝英台”。 19．本题考查开放性作答。 作答此题目一定要结合文章后续内容的情节，注意连贯性。 示例：祝英台不顾一切地扑到坟上，泪水决堤般涌出，她声声呼喊着梁山伯的名字。刹那间，天色骤变，狂风呼啸，闪电如银蛇般划破天空，伴着滚滚雷鸣，梁山伯的坟墓訇然裂开一道大口。 20．本题考查民间故事理解。 作答此题目需要对提及的民间故事了解并知道故事梗概。 示例：人物：何仙姑 出处：《八仙过海》 性格：善良美丽、聪慧机敏 主要事迹：何仙姑是八仙中唯一的女性。她自幼聪慧，能预知祸福。在成仙过程中，她采集草药，济世救人。在八仙过海时，她将手中的荷花投入海中，化作舟船，助力八仙过海，凭借智慧和仙法克服重重困难。 21．为什么要窃读？ 22． 担心那本书会被别人买走 长时间站着读书，腿酸肚饿 23．行动：走进店门  寻找书籍 心理：迫不及待   窃喜  高兴、害怕 24． 在食物的滋养下身体逐渐长大 在知识的滋养下思想、精神不断成长 25． 读万卷书，行万里路 通过这篇短文，我看到了作者对读书的强烈渴望。即使条件艰苦，作者也坚持阅读，这正说明了读书能开阔视野、增长见识。我们要珍惜阅读的机会，让自己在书中不断成长。 【导语】这篇《窃读记》通过细腻的描写，生动地展现了主人公在书店“窃读”时的心理活动和行动细节。文章以第一人称叙述，增强了真实感和代入感。作者通过环境描写、心理独白和动作刻画，成功地塑造了一个热爱阅读、渴望知识的形象。文中多次提到“窃读”的紧张与快乐，体现了主人公对书籍的痴迷与对知识的渴求。结尾引用老师的话，升华了主题，强调了读书与成长的关系。文章语言朴实自然，情感真挚，读来令人感同身受，具有强烈的感染力。 21．本题考查阅读的方法和策略。 通过这样从题目引发疑问，再到文中寻找答案的过程，能够帮助我们更好地理解文章的主题和作者的写作意图。 拿到“窃读记”这个题目，我们很自然会从词语本身和常理角度去产生疑问。“窃”有偷偷、私下的意思，“读”就是读书，结合起来就会好奇到底什么是“窃读”，毕竟正常读书不需要偷偷摸摸。 示例：什么是窃读？ 22．本题考查文章内容的概括和理解。 ①从文章第②段“但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了”可知，作者担心自己想看的书被别人买走，就无法继续阅读了。 示例：书可能会卖光 ②文中第⑧段“我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息”表明，长时间站着窃读，会让身体感到疲惫 。 示例：身体疲惫 23．本题考查文章内容的概括和理解。 （1）文章第②段“我边走边想：‘昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……’”得知，作者在前往书店的路上，满脑子都是关于书的内容和位置，对书充满了急切的渴望，一心想着赶紧到书店继续探寻书中的世界。 示例：急切、渴望 （2）文章第②段“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。”得知看到书店人多不会被发现而安心，又担心书被卖光。出现这种心理是在走进门口时。 示例：走进门口 （3）文章第③段“我跨进店门，暗喜没人注意。”得知此时作者的心理是暗喜。 示例：暗喜 （4）文章第③段“在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。”得知我在找书时，因找不到书心里着急。 示例：寻找图书 （5）文章第④段“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”得知我窃读时，我的心情是快乐、惧怕。 示例：快乐、惧怕 24．本题考查句子的含义及作用。 第⑨段“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”在《窃读记》的语境下，“吃饭长大”代表着物质层面的成长。它是人们维持生命体征、保证身体正常运转的必要条件，是每个人成长过程中不可或缺的物质保障。这是一种基础性的成长，为精神层面的发展提供了可能。没有良好的身体状态，就难以进行深入的学习、思考等精神活动，所以“吃饭长大”是“读书长大”的物质前提 。 示例：身体的成长需要物质食粮，通过吃饭摄取营养，使身体得以生长发育。 第⑨段“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”在《窃读记》里，作者对读书有着极度的热爱与渴望，即便只能通过窃读的方式，也在不断地从书中获取知识。“读书长大”意味着作者在知识的滋养下，精神世界逐渐丰富，思想不断成熟。每一次阅读都是一次心灵的旅程，使她在面对生活的困境（如没钱买书只能窃读）时，依然能保持对知识的追求，让自己的精神得到满足与成长。这体现了读书对人的内在塑造作用，它能让人超越物质条件的限制，在精神层面实现自我提升。 示例：人的精神和心灵的成长需要知识的滋养，读书可以丰富人的知识、开阔人的视野、塑造人的品格，让人在精神层面不断成长。 25．本题考查对名言名句的默写与理解。 本题不仅要写出相关的名言，还要根据文章内容写出理解。 示例：①书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 ②短文中作者对读书充满渴望，通过窃读获取知识。这就像我们借助书籍这个阶梯，不断攀登，获取更多的智慧和经验，实现自身的进步和发展。读书能让我们跨越时间和空间的限制，汲取前人的智慧，从而推动个人和社会的进步。 26．例文：                                                                自从有了你    自从有了你，我的世界仿佛被一束温暖的光照亮，变得格外绚丽多彩。你，就是我最亲爱的同桌。     记得那次数学考试，我因粗心大意考得一塌糊涂。看着满是红叉的试卷，我的心情低落到了极点，趴在桌上默默流泪。这时，你轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地说：“别太难过啦，一次失利说明不了什么，我们一起看看问题出在哪儿。”你耐心地帮我分析错题，讲解每一个知识点，直到我完全理解。在你的鼓励下，我重新振作起来，更加努力地学习数学。     还有一次学校举办运动会，我参加了长跑项目。跑到中途，我体力不支，脚步越来越沉重，几乎想要放弃。突然，我听到了你响亮的加油声：“坚持住，你可以的！”那声音仿佛给我注入了一股强大的力量，我咬紧牙关，奋力向前冲去，最终完成了比赛。     你就像一个小太阳，在我失落时给予我安慰，在我迷茫时给予我鼓励，在我遇到困难时毫不犹豫地伸出援手。自从有了你，我的生活充满了勇气和力量，那些平淡的日子也变得闪闪发光。谢谢你，我的好朋友，愿我们的友谊地久天长。 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一道命题作文题，以“自从有了你”为题，写一篇叙事作文。结合具体事例或印象深刻的场景，写一个给自己或他人的生活带来美好变化的人。一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 二、立意。 写出这个人对自己或他人生活产生的积极影响，比如陪伴成长、给予帮助、带来快乐等。 三、写作思路。 开头：开门见山点出除要写的主题，引出下文内容。 中间：详细叙述具体事例。叙述时加入人物的语言、动作、心理描写，增强感染力。 结尾：总结这个人对自己生活的重要意义，升华主题。 答案第10页，共11页 答案第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $