广东省汕头市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版）

广东省汕头市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（7分） 1．（2023·潮阳区）形声字“邸”“诋”“砥”的意思分别与（　　）有关。 A．住所、言语、姓氏 B．住所、言语、石头 C．住所、姓氏、石头 D．姓氏、言语、石头 2．（2024·龙湖区）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（　　）（填序号） A．诸葛亮七擒孟获，真是兵不厌诈，诡计多端。 B．台风的到来，洪水淹没了街道房屋，人们爬到屋顶，流连其间。 C．两名小偷同仇敌忾，盗走了不少宝物。 D．改革开放以来，伟大的祖国繁荣昌盛、国泰民安，人们过上了安居乐业的幸福日子。 3．（2024·龙湖区）“在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。”这句话的主要意思是（　　）（填序号） A．在广阔的平原有很多地道。 B．地道家家相通。 C．在平原地底下，村村相通。 D．地道的式样多种多样，连在一起。 4．（2024·龙湖区）下列说法不正确的是（　　）（填序号） A．复述故事可以天马行空地随意添加情节；可以变换情节顺序，设置悬念吸引听众。 B．读到难理解的文章，可以借助资料了解写作背景，从而更深入理解文章蕴含的情感。 C．不动笔墨不读书。阅读时可以用笔圈画，画思维导图梳理内容，还可以摘抄批注等。 D．为了提高阅读速度，要集中注意力，尽量连词成句地读，不要逐字读，更不要回读。 5．（2023·潮阳区）下列词语填入括号中正确的一项是（　　） 书是（    ），能滋润心灵的荒漠；书是（    ），能照亮我们的漫漫人生路；书是（    ），能帮助我们登上理想的高峰；书是（    ），能带领我们遨游知识的太空。 A．阳光    翅膀    阶梯    雨滴 B．翅膀    阳光    雨滴    阶梯 C．雨滴    阶梯    翅膀    阳光 D．雨滴    阳光    阶梯    翅膀 6．（2023·澄海区）下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A．吩咐 平衡 胆怯 振天动地 B．崩塌 府冲 迷惑 居安思危 C．慢游 繁殖 狭窄 众星拱月 D．启迪 荒唐 妨碍 太平盛世 7．（2023·澄海区）下列加点字词解释正确的一项是（　　） A．默而识之（认识） B．万马齐喑（沉默） C．王孙自可留（姓氏） D．干将发硎（能干或者敢干的人） 二、填空题（14分） 8．（2023·潮阳区）读句子，根据拼音写字词。 （1）被蚊虫叮咬后，在被叮处敷蒜泥可去肿止痒。因为大蒜辣素可以shā  jūn( )消炎、zhì  liáo( )感染性疾病。 （2）经过不懈的努力，他终于取得huī  huáng( )的成就。 （3）品德高尚的人让人们ài  mù( )，卑劣低俗的人让人们xián  wù( )。 9．写出下列句子使用的说明方法。 （1）火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。( ) （2）岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。( ) （3）我国科学院研究所在托克逊地区试制了半径2米的风力车，可以供发电、汲水、磨面之用。( ) （4）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，一类是齿鲸。( ) 10．（2023·潮阳区）根据课文内容填空。 （1）《山居秋暝》这首诗中，直接抒发诗人想长久隐居于此地这一心愿的诗句是： ， 。 （2）勤俭节约是一种修养，唐朝魏征曾说：“ ”，宋代司马光曾说“ ”。让我们都养成勤俭节约的好习惯吧。 （3）中国四大民间故事是：《 》《牛郎织女》《 》《白蛇传》。 （4）本学期我们学习了很多美文。清少纳言笔下，冬天的心情是多么 ；《鸟的天堂》让我们感受到榕树 ；月亮的足迹让我觉得 ；郭沫若笔下的白鹭像 。 三、文言文阅读 （2023·潮阳区）小古文阅读 读书 飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营①巢穴为休息之所②。其异者，能为人言。惟③不知读书，故终不如④人。人不读书，则与禽兽何⑤异⑥？ 【注释】①营：建造。②所：场所。③惟只是。④不如：比不上。⑤何：什么。⑥异：不同。 11．给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（2分） ①饥知食( )【A．充饥  B．饥饿】   ②故终不如人( )【A．因此  B．原来】 12．用现代汉语解释下面句子的意思。（2分） 又能营巢穴为休息之所： 13．文中加“____”句子是一个( )（A．疑问B．反问）句，它意味深长，你从中悟出了什么道理呢？( )（填序号）（2分） A．人一定要读书，用知识充实自己。这样才能和禽兽区分开，体现人的价值。 B．人不读书，跟禽兽一样。 四、现代文阅读 奇特的家书（2023·潮阳区） ①十多年前，我在一所民族学院读书。班上除了少数几个汉族学生外，大部分同学都是少数民族，来自偏远贫困的山区。也许是家乡偏僻的缘故，他们几乎都很少与家人通电话，信件往来倒是很常见。 ②作为班长，我有一项工作就是每天午休前站在讲台上发信。我留意过，“多吉”这个名字从我口中吐出的次数最多，每周必有。多吉是布依族，来自贵州的黔南布依族苗族自治州。那些信正是从黔南寄来的，估计就是家书了。 ③那一日，我又在讲台上分发信件，多吉听到名字后喜滋滋地上讲台来取信。大概是信封边沿破损了，我的手指刚抬起，里面的信飘了出来——竟是一片树叶！只见那叶子在空中翻转了几个来回，缓缓落到了地面上。 ④大家惊异地看着多吉，他的脸一下子红了。 ⑤“……我爹不在了，只有娘，但她是个盲人。我家就我一个儿子，娘很想我，我也想娘，我用勤工俭学的钱，给她准备了上百个写好了地址的空信封。又对娘说，如果她平安就寄一片桉树叶给我。收到信后，我又将桉树叶寄回去，但不是一片，而是两片。干枯的桉树叶在水中浸泡湿润后，两片合在一起，娘就能吹出很清脆的声音。我娘说，那样的话她就知道我平安了。她还说，桉树叶发出的声音像我喊她的声音……” ⑥一时间，教室里寂静无比。我听到几个小女生抽起了鼻子。 ⑦那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。（有删改） 14．多吉与母亲的家书的奇特之处是：多吉的娘给多吉的信是 ，表示 ；而多吉给娘的信是 ，因为 。（4分） 15．理解句子意思填空。（4分） （1）大家惊异地看着多吉，他的脸一下子红了。 大家“惊异”是因为 ，多吉脸红是因为 。 （2）那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。 “大爱无言”在文中指 。 16．短文为什么用“奇特的家书”作为题目？下列说法不正确的一项是（　　）（2分） A．“奇特”一词创设了悬念，能引起读者的阅读兴趣。 B．多吉与母亲的家书是以桉树叶互报平安，这种方式很奇特，其中体现的母子深情让人感动。 C．因为他们的家书中什么也没有。 17．多吉为什么要给娘准备上百个写好了地址的信封？（3分） 18．你认为多吉是个怎样的孩子？从哪里可以看出来？（5分） （2024·龙湖区）阅读课外文段，完成以下题目。 《月光启蒙》节选 ①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣： ②“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。” ③“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。” ④她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 ⑤那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 ⑥母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间： ⑦“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。” ⑧“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。” ⑧“毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。” ⑨民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？ ⑩我问：“朝哪里猜？” ⑪母亲说：“朝吃的猜。” ⑫我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。” ⑬母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快 流畅 含蓄 风趣的民歌民谣 使我展开了想象的翅膀 飞向诗歌的王国 19．根据句子意思选择文中出现的相应词语。（填序号）。（2分） （1）指母亲用歌谣让“我”混沌的童心顿时明白、领悟到故乡和亲人的爱。 （2）指夜空充满神秘感，让人无法揣测，难以理解。 A．高深莫测    B．天资聪颖    C．幽默风趣         D．豁然开朗 20．请给文中划“ ”的句子加上正确的标点符号。（3分） 21．根据文章内容，将母亲为“我”做的事以小标题的形式补充完整。（3分） 母亲为“我”唱民歌→ → → 22．读短文，回答问题。（3分） （1）读文章第一自然段，想象画面，这个场景描写在文中有什么作用？ （2）“她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。” 从上面句子加点部分语句，你体会到了什么？请运用句中的修辞手法，仿写一个句子。 体会： 仿写： 23．对短文结尾的分析有误的一项是（　　）（2分） A．结尾照应了题目。 B．结尾号召读者要感恩母亲。 C．结尾表达了作者对母亲的怀念和感激之情。 24．对标题“月光启蒙”的理解最准确的一项是（　　）（3分） A．在月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”听到了许多民歌童谣和谜语。 B．在月光下，母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难，让“我”领悟了生活的真谛。 C．在明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象和诗情。 五、书面表达（25分） 25．（2023·潮阳区）作文 生活中总有一样东西会让你想起一些人或事，给你的生活和学习带来思考或启发。或许它只是一只发卡，一片落叶，一张明信片……却永远值得我们珍藏和回忆。请以“我珍藏的事物”为主题写一篇作文。要求：字迹工整，语句通顺，表达出自己的真情实感，字数在450字左右。 试卷第4页，共7页 试卷第5页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 《广东省汕头市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B D D A D D B 1．B 【详解】本题考查字义理解。 “邸”字的偏旁是双耳旁 ，与住所有关。邸：高级官员的住所。 “诋”字的偏旁是言字旁，与言语有关。诋：诽谤。 “砥”字的偏旁是石字旁，与石头有关。砥：细的磨刀石。 故选B。 2．D 【详解】本题考查成语的运用。 A． 诡计多端：欺诈的计谋层出不穷，形容阴险狡猾，坏主意很多。里“兵不厌诈”表示用兵作战可以使用欺诈敌人的方法，但是诸葛亮擒孟获的故事中，更多的是体现了他的智谋和策略，并非欺诈，所以使用不当。 B． 流连其间：依恋而舍不得离去，留恋在其中。‌常用于描述一个人对某个地方或某种活动非常喜爱，以至于不愿意离开‌。人们爬到屋顶是为了求生，并非留恋，所以使用不当。 C．同仇敌忾：全体一致地抱着对敌人的仇恨和愤怒。表达了共同对敌、团结一致的情感。‌但是小偷并不是敌人，且他们是合作关系，并非仇恨关系，所以使用不当。 D．安居乐业：安定地居住着，愉快地从事自己的工作。形容人民生活安乐幸福。正确。 故选D。 3．D 【详解】本题考查句子主要意思的理解。 “不计其数”意思是没办法计算数目，形容极多。此处是说地道数量多。“横的，竖的，直的，弯的”是说地道式样多。“家家相连，村村相通”是说地道连在一起很方便。所以这句话主要写地道数量多，形状多样，互相贯通。 故选D。 4．A 【详解】本题考查阅读策略和复述故事的方法。 A．复述故事可以大胆想象，为故事增加合理的情节，而不是随意添加情节。故题干表述错误。 故选A。 5．D 【详解】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。 阳光：日光。 翅膀：鸟翅的通称。 阶梯：台阶和梯子，比喻向上的凭借或途径。 雨滴：以滴的形式下落的水，特别是指从云中下落的。 根据词义，结合本题语境“滋润心灵的荒漠”“照亮我们的漫漫人生路”“登上理想的高峰”“遨游知识的太空”，应依次选填词语“雨滴”“阳光”“阶梯”“翅膀”。 6．D 【详解】本题考查字形易错字的辨析。 A．振天动地——震天动地； B．府冲——俯冲； C．慢游——漫游。 故选D。 7．B 【详解】本题考查字词的解释。 A．默而识之：把所见所闻默默记在心里。识：记。 C．王孙自可留：秋天的山中王孙自可以久留。王孙：贵族子弟。 D．干将发硎：比喻初展抱负或刚显露出才干。干将：铸剑师的名字，后泛指宝剑。 故选B。 8． 杀菌 治疗 辉煌 爱慕 嫌恶 【详解】本题考查的是看拼音写汉字。 首先认真阅读拼音，汉字书写才会正确。在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。 书写时注意“菌、疗、辉、煌、慕、嫌”的正确写法。 9． 列数字、作比较 打比方 举例子 分类别 【详解】本题考查说明方法。 （1）句子中从“4万千米每小时”“30多倍”可知是列数字的说明方法。从“是声速的30多倍。”可知是作比较的说明方法。 （2）从“宛如颗颗宝石缀在湖面之上”可知是打比方的说明方法。 （3）句子中通过具体地列举出“半径2米的风力车”及其用途，采用了举例子的说明方法，使说明内容更清晰明了。 （4）句子中从“总的来说可以分为两大类”可知是分类别的说明方法。 10． 随意春芳歇 王孙自可留 居安思危，戒奢以俭 由俭入奢易，由奢入俭难 梁山伯与祝英台 孟姜女 闲逸 旺盛的生命力 月亮无处不在 一首精巧的诗 【详解】本题考查古诗、课文内容、名言警句的积累。 （1）“随意春芳歇，王孙自可留。”出自唐代王维《山居秋暝》，意思是春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。 书写时注意“随”“歇”的正确写法。 （2）“居安思危，戒奢以俭。”这句话出自于魏征《谏太宗十思疏》。意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。 “由俭入奢易，由奢入俭难。” 这句话出自北宋政治家、史学家、文学家司马光的《训俭示康》。意思是由节俭进入奢侈很容易，由奢侈进入节俭就困难了。 书写时注意“奢”“俭”的正确写法。 （3）中国四大民间故事是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台《白蛇传》，它们具有多方面的价值。四大民间故事中为中国文学创作提供了源源不断的素材和灵感，其情节的曲折离奇人物形象的鲜明生动，成为后世文学作品借鉴和模仿的对象，许多作家在创作中会引用或者改编这些故事，使其不断传承和发展。 （4）《四季之美》的作者是清少纳言，这是一篇景中有情、情中有景的散文。文章中描写冬天的句子是：“手捧着暖和的火盆，穿过廊下时，那闲适的心情和那寒冷的冬晨多么和谐啊！”可知，冬天的心情是多么闲适。 《鸟的天堂》的作者是巴金，这篇散文主要记述了作者与朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。第一次是傍晚看到了一株巨大茂盛且充满生命力的静态的大榕树；第二次是早晨看见榕树上种鸟纷飞、热闹欢腾的场景。 《月迹》的作者是贾平凹，这篇文章主要讲述了一家几个孩童在中秋夜追寻月亮的故事，文中讲述了盼月、赏月、争月、寻月在这个过程中，弟弟妹妹的眼里也看见了小小的月亮，恍然大悟，月亮无处不在、悟月，也表达了对美好事物的追求和向往。 《白鹭》的作者是郭沫若，这是一篇散文，这篇文章主要介绍了白鹭的外形和神韵，赞美了白露平凡中的高洁之美，作者开篇提出“白鹭是一首精巧的诗”，从整体上对白露的美给予了高度的评价，从色调的配合和身段的大小来看，白露的一切都恰到好处。 11． B A 12．还能自己建造巢穴作为休息的场所。 13． B A 【导语】这篇小古文通过比较人类与飞禽走兽的区别，突出读书的重要性。飞禽走兽能够满足饥渴需求，并建造栖息场所，甚至有些能够模仿人类说话，但由于不读书，总是比不上人类。文章借此劝诫人们要通过读书来充实自己，才能与禽兽区分开，从而体现人的价值。其语言凝练而生动，末尾由反问句引发读者思考，深化主题，促使读者反思自身的学习态度和知行合一的重要性。 11．本题考查字词解释。 通过文中“飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。”能够了解到“饥知食”的大意是：饿了知道吃东西。所以其中“饥”的意思是饿了，饥饿。故①选B。文中“惟不知读书，故终不如人。”其中“惟”的意思是只是，“不如”的意思是“比不上”，通过注释及个人的理解可知“故终不如人”的大概意思是：因此，故②选A。 12．本题考查句子翻译。 文中“又能营巢穴为休息之所”的“能”是“能够”的意思，“营”意思是“建造”的意思，“为”意思是“作为”的意思，“所”的意思是“场所”的意思。 通过这些注释及阅读对文章的理解可知，“又能营巢穴为休息之所”的意思是：还能自己建造巢穴作为休息的场所。 13．本题考查内容理解。 通过对古文的阅读理解与注释可知，“人不读书，则与禽兽何异？”意思是：人如果不读书，那么和禽类兽类有什么分别？通过这句话的意思可知，此句是一个反问句。 故选B。 通过对古文的阅读理解与注释的理解和文中“惟不知读书，故终不如人。人不读书，则与禽兽何异？”可知从中悟出的道理是：人一定要读书，用知识充实自己。这样才能和禽兽区分开，体现人的价值。 故选A。 【点睛】 参考译文：飞鸟走兽这类动物，饿了知道去吃，渴了就会去喝，还能自己建造巢穴作为自己休息的场所。其中更灵异的，还能按照人的指示去行动，只是因为不知道读书，所以一直不如人。人如果不读书，那么和禽类兽类有什么分别？ 14． 一片桉树叶 娘平安 两片桉树叶 两片浸泡湿润的桉树叶合在一起能吹出声音，多吉的娘就知道多吉也平安了，多吉的娘还认为那声音就像多吉喊她的声音 15． 多吉的信只有一片叶子 让大家知道了自己与母亲通信的方式而感到不好意思 多吉母子互寄桉树叶作为家书互报平安，这种母子深情虽然没有只言片语，却感人至深 16．C 17．多吉的爹不在了，只有娘了，但她是个盲人，写不了信。这些信封方便娘寄桉树叶给多吉报平安。 18．多吉是个孝顺的孩子，从他用勤工俭学的钱，给娘准备了上百个写好了地址的空信封中可以看出来。 【解析】14．本题考查对短文内容的理解。 结合第③自然段中“大概是信封边沿破损了，我的手指刚抬起，里面的信飘了出来——竟是一片树叶”可知，多吉娘给多吉的信是一片树叶；结合第⑤自然段中“又对娘说，如果她平安就寄一片桉树叶给我”可知，这一片树叶是表示娘平安；结合第⑤自然段中“我又将桉树叶寄回去，但不是一片，而是两片。干枯的桉树叶在水中浸泡湿润后，两片合在一起，娘就能吹出很清脆的声音。我娘说，那样的话她就知道我平安了”可知，多吉给娘的信是：两片桉树叶子，因为两片合在一起，娘就能吹出很清脆的声音，多吉娘就知道多吉平安，多吉娘还认为那声音就像多吉喊她的声音。 15．本题考查对句子的理解。 （1）结合第③自然段中“那一日，我又在讲台上分发信件，多吉听到名字后喜滋滋地上讲台来取信。大概是信封边沿破损了，我的手指刚抬起，里面的信飘了出来——竟是一片树叶！只见那叶子在空中翻转了几个来回，缓缓落到了地面上”可知，大家“惊异”是因为多吉的信竟是一片叶子，多吉脸红是因为让大家知道了自己与母亲通信的方式只有一片叶子而感到不好意思。 （2）结合第⑤自然段中“又对娘说，如果她平安就寄一片桉树叶给我。收到信后，我又将桉树叶寄回去，但不是一片，而是两片。干枯的桉树叶在水中浸泡湿润后，两片合在一起，娘就能吹出很清脆的声音。我娘说，那样的话她就知道我平安了。她还说，桉树叶发出的声音像我喊她的声音……”可知，句中的“大爱无言”中的“大爱”是指多吉与多吉娘之间的那份深沉的爱。因为多吉的母亲是个盲人，他们母子就约定用桉树叶子作为家书来互报平安，更能突出他们母子情深。 16．本题考查对题目的理解。 C.题目是文章的眼睛，其“奇特”一词创设了悬念，能引起读者的阅读兴趣，多吉与母亲的家书是以桉树叶互报平安，这种方式很奇特，其中体现的母子深情让人感动。不是因为他们的家书中什么字也没有。可以说此时无字胜有字。帮题干叙述有误。 故选C。 17．本题考查短文内容的理解。 结合第⑤自然段中“……我爹不在了，只有娘，但她是个盲人。我家就我一个儿子，娘很想我，我也想娘，我用勤工俭学的钱，给她准备了上百个写好了地址的空信封。又对娘说，如果她平安就寄一片桉树叶给我。收到信后，我又将桉树叶寄回去，但不是一片，而是两片。干枯的桉树叶在水中浸泡湿润后，两片合在一起，娘就能吹出很清脆的声音。我娘说，那样的话她就知道我平安了”可知，多吉给娘准备上面个写好地址的信封的原因是：因为多吉的爹不在了，为了让盲人的娘给他寄桉树叶报平安。 18．本题考查人物形象的分析。 结合第自然段中“我家就我一个儿子，娘很想我，我也想娘，我用勤工俭学的钱，给她准备了上百个写好了地址的空信封。”可知，多吉是一位孝顺的孩子。 19．DA 20．、、、，，。 21． 讲故事 唱童谣 猜谜语 22． 营造宁静、温馨、美妙的夏夜氛围，引出母亲月光下启蒙的主题 这句话让我体会到了母亲对“我”的深情厚爱和她在吟唱歌谣时所展现出的温柔与美好。 她用温柔的话语耐心地为我开导，缓缓的，像冬日的暖阳，像宁静的湖水。 23．B 24．C 【导语】这篇文章以柔美的笔触描绘了童年夏夜的宁静与美好，突出母亲在月光下对“我”的启蒙作用。文章通过描写母亲唱民歌童谣、讲神话故事以及猜谜语等温馨情景，展现了尽管物质生活清苦，但精神生活却异常丰富的童年。文中的比喻和拟人化手法生动形象地刻画出母亲的温柔与慈爱，传达出对母爱的怀念与感激，同时也通过“月光”这一意象象征着知识和智慧的传授，使读者感受到浓郁的乡情和文化传承的深意。 19．本题考查文章理解和概括。 （1）“豁然开朗”一词用来形容原本混沌不明的状态在某种启迪或影响下变得清晰明了。在这里，它用来描述母亲用歌谣使“我”对故乡和亲人的爱有了深刻的理解和领悟。故本题选D。 （2）“高深莫测”一词形容事物非常深奥，难以理解或揣测。在这里，它用来形容夜空的神秘感，让人无法完全理解或解释其中的奥秘。故本题选A。 20．本题考查标点符号。 “她在月光下唱的那些明快 流畅 含蓄 风趣的民歌民谣 使我展开了想象的翅膀飞向诗歌的王国”中“明快”、“流畅”、“含蓄”“风趣”作为并列的词语出现，所以中间需要“、”表示连续停顿。其中“风趣的民歌民谣 使我展开了想象的翅膀”在“民谣”后话未说完，所以“谣”后需要用“，”即逗号。“使我展开了想象的翅膀飞向诗歌的王国”中“翅膀”后话没有说完，所以“膀”后需要用逗号，即“，”而“飞向诗歌的王国”这句话结束本段话，所以用句号，即“。” 21．本题考查文章理解和概括。 通过文章第⑥自然段中“母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。”可知，这是母亲在为我讲故事；通过文章第⑥自然段中“她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间”可知，母亲为我讲故事后为我唱童谣；通过通过文章第⑨自然段中“民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：‘仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？’”可知，母亲为我唱童谣后又给我猜字谜。 所以母亲为“我”做的事是唱民歌→讲故事→唱童谣→猜谜语。 22．本题考查文章内容理解和修辞手法。 （1）通过文章第①自然段想象到的画面是：暑热已经散去，星星在天空中闪烁，月亮升起，柔和的月光洒满了篱笆小院，收拾完的母亲搂着我唱童谣。 本段通过景物描写，如星星、月亮、月色等，营造出一个宁静、温馨、美妙的夏夜氛围，使读者能够身临其境地感受到那个场景的美好。这个场景描写作为文章的开头，自然地引出了后文关于母亲在夏夜为我唱歌谣、讲故事等情节，为全文的主题——母亲对我的启蒙教育，奠定了情感基础。 所以文章第①自然段的场景描写在文中起到了营造氛围、引出主题的作用。 （2）“轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水”则用比喻的手法生动地描绘了母亲吟唱时的声音特点。三月的和风温暖而轻柔，小溪的流水清澈而悠扬，这些比喻都传达出母亲声音的美好和舒适感，让人仿佛能够身临其境地感受到那种温馨和宁静。 通过观察，句中有“像”并且把母亲的深情吟唱比作三月的和风，小溪的流水，所以运用了比喻的修辞手法，根据自身的积累，运用比喻写出一个比喻句即可，如：他用温暖的手掌轻柔地抚摸着小猫，缓缓的，像春天的阳光，像微风的轻抚。 23．本题考查文章理解。 A．通过文中第⑬自然段中“母亲不识字，却是我的启蒙老师”和题目《月光启蒙》可知，结尾照应了题目。所以本题对。 B．通过阅读文中第⑬自然段，其中并没有写到“号召读者要感恩母亲”。所以本题错。 C．通过文中第⑬自然段中“母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。”可知，表达了作者对母亲的怀念和感激之情。所以本题对。 故选B。 24．本题考查文章理解。 A．在月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”听到了许多民歌童谣和谜语。本句说法虽然符合文章内容，但并不符合“月光启蒙”，与其没有很大的联系。故本题错误。 B．通读文章，没有写到母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难，所以本题错。 C．通过文章第⑬自然段中“母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。”可知，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象和诗情，助我飞向诗歌的王国。所以本题对。 故选C。 25．例文： 一枚书签 在我的抽屉里，珍藏着一枚小小的书签。它虽然没有华丽的外表，却承载着我美好的回忆和深深的感悟。 这枚书签是我在一次逛书店时偶然发现的。它的底色是淡雅的浅蓝色，上面印着一朵盛开的向日葵，花瓣金黄，灿烂夺目。向日葵的旁边写着一行小字：“心向阳光，无畏悲伤。” 看到这句话的那一刻，我的心仿佛被什么触动了一下，毫不犹豫地买下了它。 从那以后，这枚书签就一直陪伴着我。每当我打开书本，看到它，就会想起那个阳光明媚的下午，想起自己在书店里与它的邂逅。它就像一个小小的灯塔，在我迷茫的时候为我指引方向。 在学习中，当我遇到困难想要放弃的时候，看到这枚书签，我就会想起向日葵那顽强的生命力，想起它总是朝着太阳的方向生长。于是，我又充满了动力，继续努力奋斗。在生活中，当我遇到挫折感到悲伤的时候，看到书签上的那句话，我就会告诉自己要像向日葵一样，心向阳光，无畏悲伤。 这枚书签，不仅仅是一个读书的工具，更是我心灵的寄托。它见证了我的成长，也给了我许多思考和启发。我会一直珍藏着它，让它陪伴我走过人生的每一个阶段。 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为自命题作文，要求以“我珍藏的事物”为主题写一篇作文。 二、立意。 在我们的生活或学习中，总有一些事值得我们珍藏，值得我们永远回味，如同学间的情谊、父母的爱、老师的一句话……回顾一下自己值得回味的事或人，然后选取典型事例和大家分享。写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 三、写作思路。 开头：开门见山点出要写的事物是什么。 中间：详细写出这个事物，对你生活或学习产生了哪些新的思考或领悟。 结尾：总结全文，点明主题，抒发情感。 答案第10页，共10页 答案第9页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $